最新我的厨房英语小(优质19篇)

通过总结，我们可以挖掘并发现自己的潜力和资源，为将来的发展打下坚实的基础。总结应该围绕主题展开，同时突出重点和亮点，不应过多涉及细枝末节。接下来是一些总结范文的选录，希望对大家写作时有所启发和指导。

我的厨房英语小篇一

三十年后，我成为了一个业余发明家。我利用空闲时间为自己打造了一个与众不同的厨房。

厨房外表像一架战斗机，我之所以这样设计是因为战斗机速度快，可以快速飞到世界各地选取厨房食材。厨房里专门设计了一个食材搜索软件，它会为你提供什么地方有什么食材，价格是多少，数量有多少等信息。我还为厨房设计了一个食材储备库，储备了世界各国各式各样的稀奇古怪的食材，做菜的时候你可以自由选择。

我给锅嵌上了一种特殊的颜料，颜料可以加快锅的加热速度并且不结锅疤，锅底无碳黑。厨房里，我设计了许多专业机器人，它们会洗菜、炒菜、做饭、端菜、洗碗等。在厨房顶端我设计了一根长长的烟管，油烟经过烟管过滤就变成了清新的空气了。烟管还可作天线、避雷针使用。

亲爱的读者，你喜欢这款厨房吗？

我的厨房英语小篇二

英语中虽有很多句子与汉语相似或相同，但语法与汉语不尽相同，它有自己的基本句型固定搭配、固定短语等。要想写好作文，必须学好语法。英语中有五种基本句型结构，几乎所有的英语句型都是五种句型的扩大、延伸或变化，因此，应牢记这五种基本句型，并不断地练习运用。

我的厨房英语小篇三

今天晚上，我很想吃番茄蛋汤，于是，我“聘用”妈妈做我的辅导老师，虽然她的厨艺不怎么好。我呢就是主厨啦。

“把番茄拿出来吧！”妈妈对我说。“好的。”我把番茄从冰箱里拿出来洗好，然后开始切。切的时候，我的心里犹如十五个吊桶打水—七上八下，真担心我的手指会被切掉。还好，在辅导老师的大呼小叫声中我终于切好了西红柿，也保住了我的手指头。接下来，我调好了鸡蛋，一切都准备就绪，是我大显“身手”的时候啦。

首先是炒番茄。姥姥家的锅子放在灶台上到我胸口那么高，我倒油的时候就很紧张。妈妈也在一旁开启了唠叨教学模式。于是，为了妈妈说得保证安全—炒菜的时候不要被烫到，我像个芭蕾舞蹈演员一样踮起脚尖，手臂伸得长长得，连脖子伸得都像长颈鹿一样，好不容易把番茄炒好，我手酸得连铲子都拿不稳了。然后往锅里面放水，盖上盖子等水开。呀，水开啦！我把蛋倒进去，用勺子搅拌几下，接下来我放了盐，还有特地从上海带来的榨菜。出锅之前我要尝尝咸淡，嗯……真鲜！

晚饭时，大家都尝到了我做得美味番茄蛋汤！

我的厨房英语小篇四

我有一个漂亮的姐姐，她13岁了，她很能干，教会了我很多东西!

一个星期天，我和姐姐一起清理厨房。我看见小壶底下结了一层壶垢，便自告奋勇去擦。我拿起水壶擦，擦得满头大汗，也没有擦去一点壶垢。这时姐姐看见我，便笑着走过来对我说：“让我来，好吗?”我点点头，疑惑的'看着姐姐。她从我手中拿过水壶，顺手拿了一瓶醋。她先倒了一些醋在水壶里，再加了一点点水，把它放在炉子上煮，我奇怪地问：“你怎么不擦水壶?”姐姐回答：“你等着瞧吧，我让它自己变干净!”果然，等水壶里的东西开了以后，她再把水壶冲了一下，水壶在太阳的照射下，又像新的一样。壶垢也完全没了。我心里充满了敬佩。

真是快乐的一天呀，我喜欢和姐姐一起玩，姐姐很厉害!

我的厨房英语小篇五

我真想回到从前，那个无忧无虑的地方。每当回到家，都能看见奶奶在厨房里忙碌的身影。厨房虽然很臭，但在奶奶的辛勤劳动下的厨房，每天都散发出食物的味道。

金黄的火焰在燃气的帮助下，可以持续燃烧。热气从火焰散发出来，让厨房像正在烧柴的火炉一样。当我想打开锅盖拿馒头时，奶奶就会调皮地说：“馒头还不熟，吃了会拉肚子哦！”我于是悻悻离开厨房，回到房间做作业。

“孙子，来吃馒头了！”我听到这句，鞋子还没穿好，火速冲到馒头前，拿起一块就想往嘴里塞。但看到奶奶坐在一旁，我的`嘴巴就慢慢闭上了，拿着还没放到嘴中的馒头，放入奶奶手中。“奶奶，你先来一块吧！”于是又拿着一块给奶奶，奶奶连忙还给我：“奶奶不饿，你在学校吃午饭没吃饱吧！这些是奶奶特地为你煮的，奶奶不吃。”我听了奶奶这话，于是拿回了馒头，趁奶奶不注意，塞在奶奶嘴巴里，说：“这些包子我吃不完，您就吃吧！”奶奶又将几块馒头塞入我嘴中，“瞧，你在学校肯定没吃饭吧！别卡住了，来，喝牛奶。”我接过牛奶，看见奶奶笑了，笑也许是家里幸好还有我，不然奶奶该寂寞了，而且小孩子天真烂漫，讨人喜爱。吃完后，与奶奶聊聊天，让她感到幸福。奶奶也许知道到了我的心思，开心地说：“孙子，等会想吃什么，奶奶教你，给你做！”“好！先学炒鸡蛋吧！”

之后，每次晚餐时，厨房成为了我们之间的桥梁。奶奶负责炒，我负责帮忙，厨房里面越来越多食物的香味，亲情更浓。

不知是什么时候，奶奶去别的地方住了。现在是父母在厨房做菜，但从厨房传来的香气没有我与奶奶做菜的香气香，我到现在都还在怀念当时的香味呢！

我真想回到厨房旁，与奶奶一起做菜散发那怀念很久的香气。

我的厨房英语小篇六

今天，我学做了一道叫“可乐鸡翅”的菜。首先，我要把鸡翅洗干净，然后放进锅里焯水，焯完水要把鸡翅捞出放在一边。接下来，我要往锅里放好油，点火加热，放进姜片、大蒜片和鸡翅一起炒。这时候，我们一定要小心些，火不能开得太大，要不然锅里的热油会爆出来烫到手的。炒一会，就可以把可乐、生抽、料酒一起倒进去，烹煮大约15分钟，鸡翅就能出锅了。

当我用锅铲把鸡翅小心翼翼地装进盘子后，我发现鸡翅是酱红色的，配上绿色的小葱花，特别漂亮；我又闻了闻，哇！一股香气扑鼻而来，我迫不及待地夹起一块鸡翅吃了起来，甜甜的味道美妙极了！

通过这次做菜，我觉得我应该好好报答外婆，因为厨房里太热了，有油的热、有火的热，我都做得浑身是汗。外婆每天都是冒着厨房的热为我们做可口的饭菜，太辛苦了！我想我报答她的最好办法就是把她烧的菜都吃个精光光。

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我的厨房英语小篇七

古人说：“熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟”。背诵范文是中国人学习语言的传统方法，它不但可以加强记忆、积累语言材料，而且可以定型语式句式，语套模式和行文模式，将背诵用于英语学习更是见效。因为一种语言的具体句子和语篇是无限的，而其结构模式则是有限的。掌握一个结构模式或行文模式就意味着具有生成无数语气和语篇的能力。语言模式的作用类似于数学公式，非常重要。而经典的语言模式则存在于范文之中，所以要熟读背诵。

我的厨房英语小篇八

设计思路：

音乐源于生活，生活中到处充满着乐音，节奏与生活具有形式上的同构。通过通感可以感受和了解生活中所蕴含的音乐。我们将美术、音乐、表演、创作等形式加以融合，用生活中幼儿感兴趣熟悉的形象、动作，启发其艺术灵性，为幼儿开辟一种艺术感受和表现的创作空间，运用不同的形式把感受到的节奏表现出来。我们发现幼儿在轻松自由的环境以及动手操作的过程里，所表现出来的是积极的态度、真实的情绪和情感。通过活动，幼儿们不仅感受到生活艺术而且也得到了快乐的体验。

活动目标：

1、通过观看影片，使幼儿感受厨房的工作以及厨房的节奏。

2、通过音乐，启发幼儿感受生活中的动作和声音。感受节奏的美。

3、通过运用厨房用具，创作表演厨房的工作，表现生活中的节奏，培养幼儿的艺术表现力和创造力。

4、安全教育——使用厨房的用具，要注意安全。

活动准备：

1、厨具和餐具：不同材质的锅碗瓢盆（铝锅、塑料盆等）、筷子、碗、盘、勺、瓢、菜板、擀面杖、刀、捣蒜器、打蛋器。

2、道具：背景图、录制的音乐磁带，录音机。

3、服装：厨师的围裙以及帽子。

活动过程：

一、感受与体验：厨房序曲。

（教师带领幼儿参观厨房，了解厨房的叔叔阿姨都做些什么。）使幼儿初步了解厨房的工作，激发幼儿对厨房中的兴趣。（记忆训练）。

1、教师请幼儿回忆厨房的情景，并进行系列提问：

（1）叔叔阿姨工作的地方叫什么？

（2）叔叔、阿姨在厨房里是怎样工作的？

（3）你看到了什么？

（4）说一说厨房用具的`名称。

2、请幼儿用动作表现一下自己所看到的。（最好可以一边学动作，一边发出相应的声音）。

二、神奇的韵律。

（通过播放音乐听一遍，启发幼儿感受厨房的节奏和生活中的节奏，发现节奏的生命力。）。

1、教师引领幼儿倾听不同节奏的音乐，根据自己的感受说出每段的音乐节奏像在厨房里做什么？并随音乐作出动作。（让幼儿联想生活里还有什么动作也是这样的动作）。

2、随音乐节奏的变化自由表现自己。

（在桌子上放各种家庭中的厨具）。

1、教师将幼儿带到已经布置好的厨房场景中，那里有很多真的厨房用具，让幼儿说出其名称，这个用具可以做什么。有一些危险的用具应提示幼儿注意安全。（播放音乐请幼儿选择自己喜欢的用具，分别模仿出使用各种用具的动作。）。

2、教师随机提问幼儿在做什么，请幼儿根据自己的工作不同，一起随音乐演奏厨房交响曲。

我的厨房英语小篇九

适当地进行写作练习是不可缺少的，如果光大谈写作，而从不去动笔写，是写不出好作文的，所谓的熟能生巧就是说的这一点。可以让学生采用写日记的方法来提高自己的表达能力，也可以就不同的题材，自拟题目来写或者就某篇课文来扩写、缩写、改写等，这些都可以用来练练手笔。也可以要求学生随读、随学、随写，读有所得，学以致用。

我的厨房英语小篇十

说话是作文的先导，是作文的起步。俗话说：“只有出口成章，才能下笔成文”。在教学过程中，教师可有意识地让学生用词造句，由词生文练习。由易到难，循序渐进地让学生说。

可以把现实生活搬进课堂，模拟生活中的各种人物、情景，让学生在真情实感的角色扮演中。

进行口语交际。让学生把生活中的人物通过语言、动作、心理活动表演出来，让学生自由发挥，畅所欲言。也可以通过演讲培养口头作文能力，并引导学生把“说”和“写”联系起来，这样说说写写，写写说说，不仅提高了口语表达能力，而且通过说话过程中对口头语言的叙述，提高了书面语言表达能力，使学生写作能做到中心明确，条理清楚。

我的厨房英语小篇十一

1、英语阅读是非常重要的，俗话说“读书破万卷，下笔如有神”，这句话同样对英语作文也是有效的。反复读，最好能读出声，这样做的好处是：做题语感好，轻松、增加词汇量和理解能力、熟悉常用的句型，这样写起英语作文来，就能迅速高效不卡壳了。

2、单词、短语是句子的重要组成部分。要充分理解和灵活运用所学的词汇和句型，积累好句。准备一个英语本每天写上自己最欣赏的一句话或一段话，记下一些名言警句，让这个本子充实起来，也使自己的知识丰富起来。

第二步将你的英语作文分成三个段落英语作文通常应该分成三段——。

第一段要“开好头”。

第二段要将信息表达完整，不遗漏!

第三段要“结好尾”。

通常英语作文采用“前后照应”的方式结束文章。

第三步写作方法与技巧。

1、认真审题，确定文体，注意时态。根据题中的信息分析判断，明确要写的文章体裁，然后采取列提纲的方法，将所有的知识要点写在草稿纸上，根据内容、题材，确定时态，并注意每种时态易错的问题。

2、搜索素材，组织要点。围绕要点展开思维联想，尽量做到要点齐全，要点不全，就留有扣分之隙。

3、拟定草稿，初步成文。根据文体和篇章的要求组织语言，把各个要点连起来串联使其初步组成文，串联时可适当用一些表逻辑关系的连词，如：but、and、sothat、first、finally等，做到通顺连贯，表达得体。

4、语言准确，句子灵活。所谓句子准确是指文章无语言及单词错误，正确运用语言是写好英语作文的关键，运用学过的熟悉的词汇、短语、句型，语言表达要符合英语的表达习惯。一篇好的文章还取决于句子的灵活多样，富于变化。如果文章中自始自终用的是单一句型，文章则会过于平淡，不会引起读者的兴趣。

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我的厨房英语小篇十二

每天，妈妈都会做出美味可口的饭菜给我们吃，而今天，我要接过妈妈的锅铲，我来当一回大厨！

妈妈给我推荐了一道简单易学的菜——蛋炒饭。虽然说菜式很简单，但是要把鸡蛋、火腿肠和米饭翻炒地均匀也不容易呢！首先我要准备原料：冷饭一碗，盐水方腿一块，鸡蛋两个。我先切方腿，菜刀又大又重，我努力地把方腿切成一个个小小的方块，爸爸还在旁边说道：“小心你的手！”其实我很小心的，而且妈妈还教过我，手指关节要顶着刀面，手指向里缩，这样不容易切到手指。切好方腿丁该打鸡蛋了，我费了点周折把鸡蛋打进碗里，两根筷子打蛋，打蛋地时候心里是哗啦啦的爽，打好鸡蛋的手好酸爽。

准备工作做好后，打开煤气，等锅烧热了再倒油，这桶油好重啊，我抱着油桶小心翼翼地把油倒入锅中，然后再倒入打好的鸡蛋液，炒鸡蛋好累，我要一边不停地翻炒，一边用锅铲把成块的鸡蛋切碎，还要腾出手来把方腿丁放进去炒，怕鸡蛋焦了，速度还要很快，搞得我是手忙脚乱，大汗淋漓！最后加入冷饭，再用锅铲快速不停地把米饭方腿和鸡蛋都翻炒均匀，一直快速挥动锅铲的结果就是，我的右胳膊特别的酸，还好不是左手炒菜，否则我都端不动盛饭的碗了。炒个菜也是个蛮累的体力劳动呢！

看到家人把我炒的蛋炒饭都吃光光了，而且都说味道很好的时候，我的心里也美滋滋的，我只想说：“我今天总算体会到了，妈妈每天做饭好辛苦啊！”

我的厨房英语小篇十三

雨天，早上五点钟。外面淋淋沥沥地下着雨，连绵而悠长，让人心里略感惆怅。

“……”的声响惊扰了沐小眠的好梦，她有些生气。他揉揉朦胧的睡眼，来到了客厅，看到了正在厨房的妈妈。原来是妈妈切菜的声音。“碰嗞”一声，碗掉到了地上打碎了，在宁静的早晨里是如此刺耳。沐小眠冲进厨房拾起碎片，被厨房里的烟雾熏得眼泪都差点流下来，这才明白妈妈平时做饭挺辛苦的。

“磁磁嗞”厨房里带着香味的响动钻进他的耳膜，游走在全身钩起她腹内全部的馋虫。窗外汽车呼啸的声音弄得她精神不集中。今天并不热，可沐小眠瞥见妈妈头上有好几颗豆大的汗珠，可妈妈顾不得擦，娴熟地指挥着锅、铲。锅铲子于盘子发出令人食指大动的'响声。风通过窗户呼呼的吹向正痴呆看着妈妈的沐小眠，她觉得全身暖洋洋的。对面长方形的楼房已有几户亮了灯了，闪着淡黄的光，白色的一闪一闪的，多温和。

当菜端上饭桌时，沐小眠已留下了感动的泪光——她被妈妈浓浓的爱意感动了。

我的厨房英语小篇十四

今天，我学做了一道叫“可乐鸡翅”的菜。首先，我要把鸡翅洗干净，然后放进锅里焯水，焯完水要把鸡翅捞出放在一边。接下来，我要往锅里放好油，点火加热，放进姜片、大蒜片和鸡翅一起炒。这时候，我们一定要小心些，火不能开得太大，要不然锅里的热油会爆出来烫到手的。炒一会，就可以把可乐、生抽、料酒一起倒进去，烹煮大约15分钟，鸡翅就能出锅了。

当我用锅铲把鸡翅小心翼翼地装进盘子后，我发现鸡翅是酱红色的，配上绿色的小葱花，特别漂亮；我又闻了闻，哇！一股香气扑鼻而来，我迫不及待地夹起一块鸡翅吃了起来，甜甜的味道美妙极了！

通过这次做菜，我觉得我应该好好报答外婆，因为厨房里太热了，有油的热、有火的热，我都做得浑身是汗。外婆每天都是冒着厨房的热为我们做可口的饭菜，太辛苦了！我想我报答她的最好办法就是把她烧的菜都吃个精光光。

我的厨房英语小篇十五

我开始学烧菜了，真开心啊！

我在外地度假呢，突然发现班级里要求小朋友们都学习烧菜，于是请奶奶教我。

为了有更多的学习机会，奶奶买了很多菜，有菠菜、银鱼、鸡蛋、长豆、茭白，黑木耳和番茄。烧菜时，我主要是做奶奶的助手。奶奶说菠菜的根一般不吃，叫我把菠菜的根去掉。烧银鱼炒蛋的时候，我第一次掌勺，其实也就是用锅铲在锅里搅和了几下。奶奶不放心我用刀，怕切到手，所以番茄是奶奶切好的，烧番茄黑木耳的时候我没有帮太多忙。长豆很长，吃起来不方便，所以我按奶奶的要求掰成一段段短的。烧茭白丝的时候，我负责从锅里盛到盘子里。

自己参与做的菜，吃起来总是特别香，这顿中饭我吃的可快啦，嘴巴里都塞满啦。奶奶说厨房里的事情很多，不光是烧菜，吃完后还要洗锅洗碗，这些比较安全，就交给我啦。吃完后我还把厨房里扫了一遍。

我的厨房英语小篇十六

指导老师：石慧。

一、问题产生的背景。

厨房就像一个化学实验室，每一样东西都是化学物质。在厨房中，发生得最多的便是化学反应。关注厨房里的化学，就是关心我们的身体健康，让我们能更好的去工作和学习。依照自己平时所学的化学知识和积累的生活常识，将理论与实践相结合，进一步了解许多我们不知道的知识。

二、研究方法。

文献研究法。

实验研究法。

观察研究法。

三、研究过程。

(一)准备阶段。

11月5日――6日，将组员分为三个小组进行对三种小课题的研究。各小组上网查找资料，将资料进行整理。制定好可实施的实验方案，用纸笔记录下来，然后交给指导老师修改。

(二)实施阶段。

11月7日――8日，各小组分别准备自己的实验器材，做好实验准备，进行实验。

11月9日――11月12日，邀请指导老师参与，观摩实验过程。1、1小组通过将食醋与锅垢混合产生的现象得知锅垢的成分。2、2小组通过将大理石与各种调料混合产生的现象得知大理石的成分。3、3小组通过查资料得知天然气的燃烧程度与氧气的浓度有关。认真做好试验，记下实验数据，多实验几次已达到结果精确的目的。整理数据，得出初步结论。指导老师进行点评。

11月13日――11月14日，组员应反思自己的实验，得出不足的地方，在老师的指导下或同学的帮助下改进实验方法，在进行本实验，从而得出更精确的结果。

11月15日――11月17日，小组讨论，结合实验数据，网上资料，老师的点评，得出精确的结论。整理资料，写成初步的实验报告。

11月18日，整理资料，撰写实验报告，准备结题。

四、研究结果。

1、水垢成分主要是碳酸钙。

2、大理石成分主要是碳酸钙。

3、天然气的燃烧程度与氧气的浓度有关。氧气浓度越大，天然气燃烧越充分。

五、问题拓展。

在这次的课题研究过程中，我们小组的组员充分发挥了团队精神。我们在充实了自身的学业的同时，合作精神也得到了充分的实践。我认识到作为一个团队，只有同心协力才能成功。当然，化学的课题研究当然也丰富了我的化学知识，让我了解到了化学在生活中的重要性。这个课题将化学知识应用到生活之中，让我更加扎实的学到了相关的化学知识。我认为只有将学习融入生活，才能学的有趣，学得牢固。

[厨房中的化学研究报告]。

我的厨房英语小篇十七

英语写作要求有一定量的词汇，没有词汇就好比巧妇无米难以下厨。写作时可能出现要写的词记不起来、要用的词拿不准、尤其是遇到同义词、更不知用哪一个好、或词性没记住，结果乱用…….这都说明平时对单词的记忆不够牢固，理解不清。这就要求我们在记单词的时候多花点力气，要从单词的音、形、义入手，最好不要单独记忆单词，这样容易遗忘，要把它放在句子或文章中一起记忆，这样可把握单词的词义、用法、搭配等词汇特点。除了课本上的词汇必须掌握外，还要进行广泛的课外阅读，来增加词汇。

我的厨房英语小篇十八

性别歧视现象广泛存在于英语词汇中.无论是从构词方面,还是从职业名称、名词、形容词、代词及其它明显带有性别歧视色彩的词汇等,均可看出性别歧视对英语语言的.影响.我们在英语学习和运用中要尽可能少地使用这些词汇,以规避性别歧视语言现象.

作者：葛兰作者单位：周口师范学院刊名：内江科技英文刊名：neijiangkeji年，卷(期)：29(1)分类号：h3关键词：英语词汇性别歧视规避

我的厨房英语小篇十九

词汇量是写好英语作文的关键，如果你用的词比较少见，那么阅卷老师会认为你的英语很好，自然你的作文分不会太低。

开头结尾要好。

英语作文开头结尾写得长一点，用一些复杂点的句子，中间段即使不是很精彩，开头结尾好的话也会给你加不少分。

字要漂亮。

英语作文的字要端正好看，不要涂涂改改，一旦涂涂改改我想你这篇文章就已经扣了一两分了。

写长一点。

写太短的英语作文无论如何也是得不到高分的，你需要把写作文的那张纸大部分都写满，但需要注意的是不要写得很长很长，这样反而会因为语法等问题二扣分。

多用复杂句式。

英语作文的句式千万不可千篇一律，一定要有丰富多样的句式，你学到过什么句式就要努力把它用上去，这样子的文章才容易得高分。

不写没把握的句子，不用不会拼的词语。

虽然你觉得这个句子词语很好，用上去会使自己文章更出众，自己想要搏一把，但是不确定的句子和词语还是不用为好，用其他方式表达会更好。

尽量用一些谚语。

初中英语作文用一些谚语那是绝对给你作文加分，但是如果你能想到的谚语做作文内容不符那还是别用了。

结构整齐清楚如果你用不上谚语，复杂句式不是很多，但是你的结构一定要清晰，结构好的文章一般都能得到不错的分数。