生命生命课文教案如何写 生命生命课文教案设计(2篇)

作为一名教职工，就不得不需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。怎样写教案才更能起到其作用呢？教案应该怎么制定呢？以下是小编收集整理的教案范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

生命生命课文教案如何写一

说句心里话，我一点儿也不喜欢它。随便一数，比它名贵的花草就多了去了！比它漂亮的花卉，更是数不胜数。你们瞧啊：它的大掌小掌歪歪斜斜，那绿色的掌面也皱皱巴巴的，细纹密布，像一张老气横秋历经沧桑的脸，更别说那令人毛骨悚然的小刺，好像有意和我作对！我越看越觉得它丑，真的很丑……可爸爸却不知哪根筋搭错了，爱它像个宝，还振振有词：“别小瞧它，还能开出漂亮的花呢！”

什么？就凭它，鬼才相信呢！这么皱皱巴巴的东西，还满身是刺，能开出花来？简直是开玩笑！就算真能开花，又能好看到哪里去？那花儿，肯定没有菊花婀娜，也没有玫瑰娇艳，更不会有百合的优雅！

虽然打心眼不喜欢它，但还是不忍心看着它的生命在我手中结束。所以，我也偶尔为它浇浇水，去看一看它，盼着它早点开花，好借机嘲笑一番爸爸的审美眼光。可是，它像是故意和我作对似的，个把月下来，一点儿动静也没有，依旧还是那番丑陋的模样。我有些生气：这是个什么东东！还说可以开花，哼，再也不给你浇水，让你自生自灭去！

转眼间，又过去了不知多长时间。这天，我不经意来到阳台，向角落里望去。哎呀，那盆丑陋的仙人掌上冒出了一大团很耀眼的东西。我揉揉眼睛，仔细一看，是花！简直难以相信，这个家伙竟然开花了。

“天啊！”我不由得喊了出来，只见仙人掌开出了一朵喇叭状、金黄的花，像霞光那样耀眼，像太阳那样灿烂。它悄悄地怒放着，好像在对我说：“生命是那样宝贵，我只有一次生命，当然要尽情地释放我的光芒！”

面对这皱纹满脸的仙人掌和它那美丽的花朵，我感到深深的愧疚。我曾经无所顾忌地嘲笑过它的丑陋，然而它毫不在意，拼命扎根，顽强生长，无论环境怎样恶劣，它也不会放弃对生的渴望，对美的追求。经过努力，终于绽放了属于自己的灿烂。

这种经过磨练的美丽是那么震撼人心，这，不就是生命的意义所在吗？

生命生命课文教案如何写二

绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹色彩，组成了山石草木，组成了花鸟虫鱼，组成了天地万物，组成了世间万象。大千世界，芸芸众生，皆因色彩而变得充满生机。

然而，在这多姿多彩的世界之中，你只是那不起眼的一点，也许是万绿丛中的一点绿，也许是万里黄沙中的一粒土，一星陨落，黯淡不了整个星光灿烂，荒芜不了整个春天。

海到天边天作岸，山登绝顶我为峰！纵使是一片绿叶，纵使是一颗石子，也要张扬出我的个性，挥洒出自我生命的色彩！

当屈原徘徊在汨罗江边，将生命吟成千古流芳的传奇；当虞姬将满腔深情化作湛蓝剑影中的鲜红；也许屈原可以选择归隐，项羽可以选择渡江，但是他们没有，他们选择用鲜血为生命着色，用个性让人格闪光！目送飞鸿，眉凝长空，那是将生命送上祭坛的庄严，是凝固的火焰，静谧的和谐，是强者沉默的哲学！

这就是用个性挥洒出的真我的色彩。

当自我的色彩在外界的纷乱之中变得难辨，是随波逐流还是坚持自我。是金子总会发光，历史会给你一个公正的评价，每一朵乌云都镶有金边，每一种色彩都会有绽放光芒的机会。

幽谷关口，老聃骑着青牛，轻轻夹起自我的光芒，渐行渐远，他那里知道，一篇《道德经》做成了道家文化的精粹，牢牢刻在了中华五千年的文化经脉里，生生不朽。

当历史的迷雾被驱散，当浓重的黑夜被拨开，你那充满个性的色彩的生命就会成为浩瀚星河中灿烂的一点。

为生命着色吧。做花就做最灿烂的一朵。做叶就做最苍翠那一片，让世界因你而精彩！