中班健康优质课教案小小兵范本(优质9篇)

教案要注重反思和调整，根据实际教学效果做出适时的修改和改进。编写教案需要明确教学目标，确保教学内容的合理安排。通过学习这些教案，大家可以了解到不同学科教学的方法和策略，提高自己的教学水平。

中班健康优质课教案小小兵范本篇一

知识与技能目标：

1、通过观察营养金字塔的食品与营养师的介绍，初步了解各种食物的营养价值。

2、在老师帮助指导下，尝试自己设计一份营养餐。

过程与方法目标：

1、通过课件营养金字塔，使幼儿理解食物合理的饮食结构。

2、在挑选自助餐的过程中，学会用轮流、适当等待等方法挑选自助餐，并主动和同伴交流。

情感态度与价值观目标：

对食物搭配感兴趣，养成不偏食、挑食，少吃或不吃不利于健康的食品的科学进餐的好习惯。

中班健康优质课教案小小兵范本篇二

1.幼儿了解基本的防火、救火常识，增强幼儿的防火意识。

2.指导幼儿练习钻的动作，提高幼儿的平衡能力，并训练幼儿动作的协调性。

3.幼儿复习认读：水、火、兔、猴、鸡、狗、猫、熊、羊、象、家禽、家畜、野兽。

2.消防员救火图片一幅，场景布置“家禽、家畜、野兽”的家(包括字卡)。

3.钻洞四个，平衡木四条，“哭声、电话铃声、消防车声”录音磁带。

1.警报声响，师：动物王国发生火灾，需要家去忙救火。

引入活动，激发幼儿参与游戏的兴趣。

讨论：怎样将小动物救出来?

2.出示图片，让幼儿了解基本的救火常识。

教师演示用“水”救“火”(用字卡演示)，讨论：除了水，还能用什么救火?

(1)交待角色：师“变”成消防队长，幼儿变成消防队员。快速戴好消防标记。

(2)队长交待任务及要求：钻过山洞，走过木桥，到附近的'小河找“水”救“火”，每个消防队员每次救出一个小动物。

(3)消防队员开始行动，消防队长指挥消防队员用最快的速度扑灭火，救出小动物。教师注意指导幼儿练习钻的动作，在复的来回跑动中训练幼儿动作的协调性。

(4)将救出的小动物送回家：幼儿认读动物名称，并按家禽、家畜、野兽将小动物进行分类，并送回相应家中。

(5)进行第二次游戏，再次复习认读相应汉字，并练习钻的动作。

听到小动物的“哭声”，消防员再次进入火灾点，救出小动物，并送小动物回家。

(6)消防队长小结活动，评价消防队员今天的表现。

4.结束活动。

教育幼儿不玩火，增强幼儿的防火意识。

中班健康优质课教案小小兵范本篇三

幼儿独立性的发展是从掌握独立生活开始的，在正确的引导下4—5岁幼儿已经能自己穿脱简单的衣服、鞋子等，然而现在的独生子自理能力差是有目共睹的，孩子过分依赖成人，导致幼儿形成胆怯、退缩等不良表现。通过本活动让幼儿知道我们的手能做很多事，自己的事情应该自己做，培养幼儿独立的生活能力、成功感增强自信心。

通过活动让幼儿知道依赖成人是不对的，自己的事情应该自己做。

渗透目标：培养幼儿独立的生活能力，培养成功感和自信心。

1、导入：猜谜——手导入活动。

2、展开：

放电脑动画片幼儿观看电脑动画。

（老师与幼儿围坐在一起）如图，老师提问：

（1）“豆豆的小手都干了什么？”

（什么也不干，吃饭、穿衣、穿鞋……都让妈妈干）。

（2）豆豆这样做对吗？（不对）为什么？应该怎样做？

自己穿衣服、自己吃饭、洗脸、自己穿鞋……。

（3）小朋友你们在家是怎样做的？都做了哪些事情？

（自己吃饭、穿衣、穿鞋……）。

你们做的很好，自己的事情自己做，不会做的事要学着做，什么事都依赖父母是不对的。

（4）组织幼儿讨论：你除了自己的事自己做，还帮妈妈做了哪些事？

（扫地、拿拖鞋、给妈妈捶背……）。

（5）教师：小朋友的小手真能干，自己事情自己做还帮妈妈干活，你真棒！

（6）今天老师为你们准备了衣服、鞋子，我们来比赛看谁穿得快，比比谁的小手最能干。

（8）为幼儿发奖牌，幼儿自我鼓励我真棒，我能行。

幼儿表演歌曲《不再麻烦好妈妈》，结束。

中班健康优质课教案小小兵范本篇四

2、师幼讨论挑选自助餐的规则?(教师在幼儿回答的基础上进行小结：在挑选自助餐的时候要排队，不推不挤、不大声喧哗、最好每个区的食物都挑选到，但数量不要太多，要是自己吃得下的，不能浪费)。

3、幼儿挑选自助餐。师：请小朋友每人手拿一只餐盘，依次排队到我的餐厅为自己挑选一份自助餐吧，挑选后做到位子上与你身边的小同伴交流一下。(教师注意观察幼儿的挑选情况，并将几名幼儿的自助餐拍成照片。)。

5、营养师对幼儿挑选食物的情况进行小结小结：刚才我们看了几位小朋友挑选的自助餐，搭配得不太合理，为什么呢?接下来请小朋友们看看"健康饮食金字塔"，听了营养师的介绍就知道了。

(二)借助课件"营养金字塔"，逐层介绍"健康饮食金字塔"。

1、出示图片，介绍健康饮食金字塔这是健康饮食金字塔，共有几层呢?

小结：谷类食物能为我们提供人体所需要的能量，让我们有足够的精神和力气来生活和运动，所以我们离不开谷类食物。小朋友在挑选自助餐的时候记得一定要选谷类食物。

小结：除了小朋友刚刚讲的有许多营养外，蔬菜和水果还是我们人体内的环保卫士，能帮助我们清除体内垃圾，促进食物消化，所以也必须多吃一些。小朋友在挑选自助餐的时候记得蔬菜水果也要选。

小结：这些荤菜虽然有丰富的营养，但是多吃了会给身体造成负担，还会影响其他营养的吸收，所以只能每天适量换着吃。什么叫换着吃呢?就是今天吃鱼，明天吃肉，后天吃虾什么的，小朋友在挑选自助餐的时候记得只能挑选其中的一样就可以了。

小结：奶类和豆类都含有丰富的蛋白质，所以每天都要吃一点。小朋友在挑选自助餐的时候记得也要选，但不要太多。

小结：油炸、烧烤类食品不仅不卫生，还会刺激胃肠道，引发腹痛、腹泻。长期食用还会导致肥胖、营养不良的现象，所以我们应该尽量少吃，最好不吃。小朋友在挑选自助餐的时候记得不挑或者尽量少挑。

2、总结：这座金字塔告诉我们，在进餐挑选食物时要营养全面，还要合理搭配：我们的饮食中首先必须要有谷类食品，可以选择其中的一种或者两种，比如吃饭、吃面或者吃点饭吃点饺子等等;其次要有蔬菜和水果，当然也要适量，并不是一次都要把所有的蔬菜水果都吃全，然后，再搭配些适量的肉或者鱼这样的荤菜换着吃;另外每天牛奶和豆制品也要补充些。而刚刚提到的油炸和烧烤食品要不吃或者尽量少吃，这样我们的饮食才是健康合理的。

(三)鼓励幼儿对已选自助餐进行合理的调整，引导幼儿自主设计一份营养餐。

师：听了营养师的介绍，你们知道怎么搭配自助餐了吗?现在谁愿意当营养师，设计一份营养餐给其他小朋友和客人老师看看?(出示金字塔图，教师帮助幼儿将挑选的食物粘贴到图上)。

2、小朋友介绍自己的营养餐，师幼评价。

师：你们觉得这个小朋友设计的营养餐合理吗?

3、引导幼儿根据健康饮食金字塔标准，调整所选食物，提出操作要求。

师：刚才有的小朋友挑选的自助餐不合理，现在按照营养金字塔的标准调整一下自助餐。

(四)帮助幼儿整理和拓展经验，教育幼儿养成健康饮食好习惯。

今天在哈哈餐厅，你们学到了营养知识，为自己设计了搭配合理的营养餐，营养师真为你们高兴!希望你们以后在生活中能做到不挑食、不偏食，养成科学进餐的好习惯。

中班健康优质课教案小小兵范本篇五

了解一些常见的运动项目，知道运动能锻炼身体。

活动前经常关注一些常见的运动项目。

1、户外场地，有各种小型运动项目及其运动员代表的图片、照片。

2、幼儿收集各种运动项目及其运动员代表的图片、照片。

3、非竞技运动项目的录象片。统计表、笔。

知道一些常见的运动项目，会简单的介绍。

一、我知道的运动员。

1、幼儿介绍自己知道的运动员，展示自己收集的相关图片、照片。

2、鼓励幼儿用较连贯的.语言，清楚地介绍这些运动员在进行的运动项目，如：这是自行车运动员，他们每天练习骑自行车，想让自己骑得快一些。

3、引导将幼儿收集的图片展示在展示板上，请幼儿在活动结束后与同伴继续交流。

二、他们也在运动。

1、出示幼儿没有谈到的其他运动项目的图片，请幼儿看一看、说一说图片上的人在干什么。

2、播放一些非竞技运动项目的录象，如放风筝、打太极拳、跳伞、舞剑、水上芭蕾等，使幼儿了解有很多运动项目都能锻炼身体。

三、我们来做运动员。

1、幼儿自由到户外场地上作准备运动。

2、教师介绍场地上的运动项目，引导幼儿说说这些运动器械的名字。

3、幼儿自由选择活动项目运动。

4、集中：引导幼儿相互交流自己进行了什么运动，教师用简笔画的形式记录在统计表上，并用竖线记录参加各项运动的人数。

5、带领幼儿观看记录表，数一数，家一共锻炼了哪些项目，哪些运动参加人数最多，哪些项目，哪顶运动参加人数最少。

思：活动中孩子们能胆得参与各项运动项目进行比赛，非常开心。

中班健康优质课教案小小兵范本篇六

1.了解鼻子有呼吸与嗅觉的主要功能，体会其重要性，知道要保护好自己的鼻子。

2.乐意在同伴面前表达自己想法和经历。

醋、辣、香、无味的水以及装过这些水的空杯子、小镜子、ppt。

一、了解鼻子的形状、位子和作用。

播放绘画鼻子的视频，问：小朋友你们看看我画的是什么？

你们有鼻子吗？在哪里？

为什么每个人都需要一个鼻子呢？

光有鼻子就能呼吸了吗？（让幼儿发现原来嘴巴也能帮助呼吸）。

你什么时候用嘴巴呼吸，为什么用嘴巴呼吸？

小结：原来咋一些特殊的时候，我们的嘴巴也能帮助呼吸。

二、了解鼻毛的作用。

1.师：那么嘴巴和鼻子那个更适合呼吸呢？

2.鼻子适合呼吸，其实是因为它里面有东西在帮忙，是什么呢？

小结：有些小朋友没有发现自己的鼻毛，那是因为你们现在还小，等你们长大一点的时候，就能很清楚地看到自己的鼻毛了。

4.鼻毛有什么作用呢？怎么来帮助呼吸？

师：我们的鼻毛像一把小刷子，就像我们平时刷牙的牙刷，他能把牙齿刷得干干净净，而我们的鼻毛能把空气中的灰尘挡在外面这样我们呼吸进去的空气就更加的干净和卫生了。

三、观察并验证，发现鼻子具有闻气味的本领。

1.刚才我在每组放了四个空杯子上面标有序号，问：你们猜猜里面曾经放过什么东西？（幼儿大胆、自由猜测）。

你觉得第几个它里面可能发过什么东西？

师：看来光用眼睛看是不能将正确答案说出来的。那我们脸上什么东西可以帮忙呢？鼻子可以怎么闻？幼儿尝试表演闻气味的动作。

教师指导幼儿并示范正确的闻气味东西：

小手做把小扇子，气味靠近小鼻子，轻轻扇一扇，就能闻出来。幼儿学习这个动作两遍。

（1）第一个杯子：谁来闻第一个被子？（请2--3个幼儿闻并猜测）。

教师验证：是不是他们说的呢，教师拿出正确的液体--醋，并让全体幼儿再次闻闻醋的的`味道。

你以前吃过醋吗？为什么菜里面要放醋呢？醋还有什么作用呢？

（2）第二个杯子：谁来闻第二个被子？（请2--3个幼儿闻并猜测）。

教师验证：是不是他们说的呢，教师拿出正确的液体--辣椒水，并让全体幼儿再次闻闻它的的味道。

（3）第三个杯子：谁来闻第三个被子？（请2--3个幼儿闻并猜测）。

教师验证：是不是他们说的呢，教师拿出正确的液体--水，并让全体幼儿再次闻闻它的的味道。水是无色无味的纯净液体。

（4）第四个杯子：谁来闻第四个被子？（请2--3个幼儿闻并猜测）。

教师验证：教师拿出正确的物体--花露水，并让幼儿再次闻闻它的的味道。

你什么时候用过花露水？

小结：气味是不一样的，有酸的、辣的、无味的、香的，而鼻子可以帮助我们辨别不同的气味。但是是不是所有的气味都是好的呢，有些气味可能会影响我们的健康，所以当你闻不知道物体的气味时，就要小手做把小扇子，扇一扇去闻。

2.通过平时例子，知道要保护好鼻子。

师：那你们的鼻子是不是一直都是好好的？（塞住过、流鼻血过）。

为什么会塞住？怎么会流鼻血呢？

小结：我们有时候不小心的时候，不仅会让我们的身体不舒服，也会让我们的鼻子不舒服，从而影响我们的呼吸、影响我们闻气味，所以我们要保护好它。

四、了解鼻子的不同，知道自己的鼻子是最适合自己的。

师：那是不是所有人的鼻子都是一样的？（让幼儿互相比较）。

出示图片，你们看看他们的鼻子哪里不一样？（幼儿观察并回答）。

你们知道我最喜欢那个鼻子吗？如果我换上大鼻子会不会好看呢？

小结：原来自己的鼻子才是最适合自己的，原来才是最好看的。

小动物有鼻子吗，我们下次再来说说。

中班健康优质课教案小小兵范本篇七

1.队列练习：幼儿以男女两队齐步走进人场地。

（1）教师指导幼儿立定站好，大臂看齐，向左转。

教师喊口令：“立定，大臂看齐，请幼儿调整位置。向左——转”幼儿调整队形。

（2）教师指导幼儿报数练习。教师喊口令：“报数！”“1234……”“1—2报数！”“121212……”幼儿进行报数。

（3）教师指导幼儿队列练习。教师喊口令：“请双数的小朋友两列横队变四列横队走，四列横队变两列横队走。”幼儿队列队形练习。

2.准备活动，教师播放音乐，引起幼儿注意，激发幼儿兴趣。

（1）教师播放音乐，幼儿与教师一起做准备活动。

（2）教师：今天我们来学解放军，做个小小兵的游戏，老师来当指挥员小兵们要听指挥。我们先来做个热身操，活动一下关节。

3.幼儿学习手膝着地匍匐爬的动作和基本要领。

（1）幼儿探索匍匐前进动作的方法。

教师：“刚刚孙老师接到了侦查员的电话，现在上级有任务让我们去完成。你们想去吗？我们的侦察员发现了敌人的军火库。所以上级命令我们去炸毁它。可是想到达敌人的军火库并且炸毁它，要经过一道低低的铁网，小朋友想一想怎么才能顺利通过呢？（幼儿探索进行匍匐前进练习一次。）。

（2）教师总结并讲解匍匐前进的动作和基本要领。

教师：“小朋友们，请你们说一说，在刚才的练习中，你们都是怎样匍匐前进的？谁能到前面来表演一下并且说一说你的方法，你是怎样成功的匍匐前进的？（教师请一名幼儿到前面示范表演匍匐前进，并且讲解自己的经验与大家分享。）教师总结匍匐前进的方法：“刚才来表演的小朋友讲的很好，我再补充一下。首先，正确的准备姿势是身体趴在垫子上，头放低，眼睛注视前方，手臂向前摆动，手肘用力。屁股不要翘起、两脚用力蹬地、脚不要抬的太高。）。

（3）现在，我们再试一次，看看通过老师的讲解，小兵的分享，你这次能能很顺利的通过，但是小兵们要注意，这次我们要增加难度了，小兵们要手持手榴弹通过铁网。爬的时候请你慢点爬，并且保护好你的手榴弹，这样才能很顺利的通过。听明白了吗？（每名幼儿尝试练习一次）。

（1）教师组织游戏：勇敢的小兵。

教师：“小兵们，刚才我们练习了通过铁网的动作，我们现在要去完成上级交给我们的任务啦，炸毁敌人的军火库。现在，老师要将小兵们分成两组。当老师说开始的时候，请每队的一名小兵拿起一个手榴弹从起点出发，快速跑到铁网前面，按照我们刚才的练习迅速通过，并且不能触碰到铁网被敌人发现。然后跑到警戒线，将手榴弹投向军火库，注意投的时候要按照肩上挥臂投物的方法将手榴弹投到军火库的里面，否则手榴弹会炸到你，然后从侧面快速跑回起点和下一名小兵击掌，下一名小兵出发。比一比哪个队的小兵最先完成任务。”在游戏的过程中小兵们要注意安全、保证秩序。

（2）教师总结游戏过程。

教师：“今天我们的小兵真勇敢，克服困难完成了上级交给我们的任务，真是了不起。给自己拍拍手吧！”鼓励幼儿回答问题，踊跃发言。

教师：“今天小兵们学习了匍匐前进，你们能告诉我，通过铁网时最重要的是要注意什么吗？”幼儿回答问题。

教师总结：“你们说的都对，匍匐前进最重要的是手膝协调用力。”

5.幼儿整理，放松练习。

教师播放音乐带领幼儿进行放松整理练习。

教师：“现在让我们一起听着音乐来庆祝我们的胜利吧。围个圆圈做放松动作吧。

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中班健康优质课教案小小兵范本篇八

1.运用手口一致的点数方法，正确点数5以内物品的数量并能够说出总数。

2.能按照药片的颜色进行分类，并能够按数取物。

3.消除对药的恐惧，不害怕吃药。

教学重点：运用手口一致的点数方法，正确点数5以内物品的数量并能够说出总数。

教学难点：正确点数5以内物品的数量，并能够按数取物。

ppt，红色、黄色小圆纸片

一、开始部分：

今天老师给大家介绍一位新朋友，（出示啄木鸟）这是啄木鸟医生，它是森林里最好的医生，小动物们生病了都找它看病。可是，最近天气忽冷忽热的，很多小动物都生病了，啄木鸟医生都忙不过来了，想找个人帮它给小动物拿药。谁愿意帮助它呢？那今天我们就当一回小医生，去帮助啄木鸟给小动物们看病拿药。

二、基本部分：

1.给药片按颜色分类。

啄木鸟说让我们先把药准备好，这些药怎么都混在一起了？先帮它整理一下吧！可怎么整理呢？（小朋友说一说）哦，同一种颜色的药是同一类，那我们就按颜色给分一下类好吗？我们把红色的药片放在左边，把黄色的药片放在右边。

老师和小朋友一起将药片分类。

数一数，每种药有几片。（手口一致的点数）提示：手指指一下，嘴里数一个数。

教师：啄木鸟的药房里还要很多药混在一起呢，小朋友们帮忙给分开好吗？

2.幼儿将手中的材料按颜色分类。帮小动物拿药，按数取物，点数。

小医生快帮它拿药吧！（幼儿从自己的材料里拿出二片红色的药片）再数一数，小老鼠要吃几片药。

问：你是怎么给小老鼠拿药的？怎么知道有没有拿够数呢？

小结：记住需要几片药，边数边拿，拿一片药数一个数，数到需要的数字就行了。

小老鼠拿了药回家了。第二位病人是谁呢？（小熊）小熊咳嗽了，医生说给它吃三片黄色的药片，请小医生给拿药吧！（（提示：边拿边数）

先让幼儿拿药，再用幻灯片演示，数一数，看看我们拿的一样不一样。

小朋友们真棒，都是合格的小医生。我们看下一位病人，小猪病的可严重了，又咳嗽又发烧的。它需要吃两片红色的药，三片黄色的药，哪个小医生能给拿出来?幼儿操作，教师巡视指导。

3.做游戏：找一个好朋友，一个人当医生，一个人当病人，玩看病拿药的游戏。

三、结束部分：

小动物们吃了你们给拿的药，病很快就好了，他们又可以一起快乐的玩耍了。我们小朋友生病了也要按时吃药，病就会很快好了。

还是有不足之处：大部分幼儿都能手口一致的点数取物，可是部分幼儿只顾得边拿边数了，却不记得需要的总数是几，拿出来的数就是错误的。根据这点，我觉得后面的延伸活动可以让幼儿在平时玩玩具时自己从玩具筐里取一定数量的玩具玩，多给幼儿点数和按数取物的机会。

中班健康优质课教案小小兵范本篇九

1、引导幼儿了解鼻子的作用,并学习擤鼻涕的方法

2、培养幼儿爱护鼻子的意识

用瓶子包装好的香油、酒、醋垃圾桶两个、手帕纸若干

1、教师利用小礼物的情境引起幼儿活动兴趣。

师：“今天王老师给小朋友带来好多小礼物，下面请小朋友跟王老师一起去闻闻到底是什么？”（幼儿观察教师进行引导）

师：（招呼小朋友就坐）“小朋友，王老师给你们带来了什么礼物？

”幼：（根据自己闻到的说出名称）香油、酒、香水、……

2、引出鼻子的作用。

师：“你是怎么知道的？”

幼一：“用小鼻子闻到的”

师：“你呢？你……”幼儿自由回答。

师：“哦，原来是我们的鼻子可以闻味，那你的小鼻子还闻到过什么气味？”

幼：“喷香的饭菜、厕所的臭味……”

师：“小鼻子的本领很大啊！小鼻子能闻味还能干什么？

引导幼儿闭上小嘴巴，捏捏小鼻子，吸气——呼气——吸气。

师：“哎？小鼻子刚才在干什么？引导幼儿说出小鼻子在呼吸。

师小结：原来小鼻子还能呼吸呢！

3、利用故事学习保护鼻子。

小猪鲁鲁也有一个小鼻子，它的`鼻子是翘翘的。而且也有两个鼻孔，可是鲁鲁有个坏毛病。常常挖鼻孔，猪妈妈告诉它这样很不卫生，细菌都跑到鼻孔里去了，一天，鲁鲁一个人玩感到真没趣，就拿起一个小豆子正要往鼻子里面塞，猪妈妈看见了（出示挂图）着急的大声说：“鲁鲁你不能这样做啊！”

师：“猪妈妈为什么非常着急，不让鲁鲁这么做？”

幼：“危险……”

师：“小猪鲁鲁听了妈妈的话，忙把小豆子收了起来，还有那些小东西不能塞到鼻子里？哪个小朋友想告诉小猪鲁鲁？”

幼：“小扣子、纸团、瓜子……”

4、引导幼儿学习擦鼻涕。

师：“小猪鲁鲁感冒了，鼻涕直往外流，怎么办？

幼：“擦一擦……”

师：“那应该用什么擦？”

幼：“手帕、毛巾、纸巾……”

师：“怎样擦呢？老师先做给小朋友看看（师一边讲解一边示范）

小纸巾捂住鼻子，先按住一边的鼻孔，轻轻的擤另一册的鼻涕：“一、二、三”，再按住另一侧的鼻孔，轻轻一擤，最后擦净鼻孔周围的鼻涕。

师：“老师这为小朋友准备了纸巾，每个小朋友拿一块跟老师一起做给小猪看看吧！擦完鼻涕的纸巾应该放在哪里呢？”引导幼儿说出并发现垃圾桶师幼一起练习擦鼻涕。

师：“放完纸巾的小朋友到老师这儿来和小鼻子做游戏咯！”

5、幼儿围在老师身边进行游戏。

师：“好宝宝，我问你，你的鼻子在哪里？”

幼：“王老师，告诉你，我的鼻子在这里‘幼儿边说边指出。引导幼儿再来一遍等所有的幼儿都围过来。”

师：“小鼻子的旁边都有哪些好朋友？”（眼睛、嘴巴、耳朵……）那我们再一起问候小鼻子的朋友吧！（唱眼睛、嘴巴……）

6、结束：我们和小鼻子到外面呼吸新鲜空气喽！