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2023年班主任的教育随笔范文如何写(通用20篇)

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2023年班主任的教育随笔范文如何写(通用20篇)
2023-11-11 14:42:27    小编:ZTFB

总结是自我反省的良机,写一篇吧!总结应该包括哪些方面的内容,怎样才能更加全面?总结范文中的亮点和经验可以为你的总结写作带来新的思路。

班主任的教育随笔范文如何写篇一

俗话说:“十个指头有长短”,何况一个班四五十人呢?在各科教学中,每个班总有几个差生,而大多数教师也为此而头痛。其实,差生并不永远是差生,只可是看我们如何对待他们,治好头痛病。

一、让差生“亲其师,信其道”

教师在平时要多主动接触差生,向他们提问,找机会与他们接近交谈,和他们交朋友,多给他们情感,以博得学生的爱戴和尊敬,沁出他们的自卑感和对数学学习的恐惧感。在教学中,教师还能够经过自我的语言、动作、表情传递给学生亲切、信任、尊重的情感信息。

二、让差生有成功的体验。

教师要善于捕捉差生的闪光点,一旦发现他们的提高,哪怕是点滴提高,都要及时给与肯定和鼓励;并且还要善于创设情境,给学生供给成功的机会。教学中可挑一些容易回答、解答、操作的问题给差生作,使他们在成功中树立信心和决心,应对他们的不完整的答案,不要过早的下结论,而是寻找他们思维的合理成分,找出他们的闪光点。巧妙的激发学生的学习兴趣,增强解题的自觉性和必胜信心。

三、让差生欢乐的学习。

实践有证明,一味地讲授,容易养成学生的惰性和滋生抽象、乏味的感觉,并且讲授效果往往不怎样梦想,常常既不能把学生教会(异常是差生),也不能让学生真正听懂。所以,改变传统方法,创新设计,使学生真正动起来,把课堂提高得生动活泼,丰富多彩,以迎合学生好动心理,培养学生的乐趣,使学生在活动操作中,既吸取又加工,即生化概念又构成本事。

四、让差生拾级而上。

学习是一个循序渐进的过程,而差生知识“欠帐多”,认识本事差,思维本事弱,这就需要在教学过程中,充分暴露知识的发生发展过程和构成过程,即降低起点,采用慢镜头,小步子能倒退的手段,给差生大气思维的台阶,使他们拾级而上。

班主任的教育随笔范文如何写篇二

教小学二年级,我就已经深刻感受到了当一名小学教师的不易。以往看新闻报道说教师又打了某某学生时,舆论基本会站在学生的一面,而大力谴责该教师职业道德的缺失。我不认为教师打了学生就是职业道德的缺失,遇到真正调皮闹心的学生,我敢断言,很多站着说话不腰疼的局外人或许也免不了对学生大打出手。

调皮捣蛋是小学生的天性,也是他们心里发展必经的阶段。对新教师来说,由于尚缺少经验,教学中遇到孩子们的不停吵闹时,再怎样心软的教师也会变得“凶狠”,轻者扯大嗓门高喊“安静!”,重者则直接动手打骂学生了。这两者都不是最佳的处理方式,因为呐喊或者打骂之后,学生们调皮捣蛋的性子并不会立刻改正,它们依然会在下一节课上继续自我的行为,并且是“好了伤疤忘了疼”,完全不会记得之前因为调皮而挨打过。这时候,很多教师选择了一种方式,那就是让自我变得凶狠一些,动不动便出手打学生,明白学生学乖了,害怕自我了,每一节课的表现也就自然好些了。

这种方法估计不少新教师会用到,对于一些富有几十年教学经验的老教师来讲,想要有效组织好课堂教学,这一招依然很有效。因而我看到的实际情景是,很多教学经验相对较旧的老教师对学生的打骂甚至能够用“无以复加”来形容,只要学生稍微懂一下教师就立刻面露凶相,直到吓得学生再也不敢捣乱了为止。经过这种方式,教师是将课上下去了,但我不明白学生在心里会怎样评价这位教师。换做是我,我也许会一辈子都记得该教师,但这种铭记只会是恨。

在我看来,完全不打骂学生几乎不可能,但经过让学生害怕自我来树立教师的权威则是彻头彻尾的失败。每一位有经验的教师总是能够很好地处理孩子的天性和有效组织课堂教学之间的矛盾,经过提升自我课堂的趣味性和讲授的方式,来赢取学生们的欣赏和喜爱。喜欢一个人或许很难,但厌恶一个人却很容易,对学生来讲,一旦他真正的喜欢上了你,那课堂上他的表现可就同日而语了。

不要让学生怕你,而要让学生喜欢你。

班主任的教育随笔范文如何写篇三

当班主任半学期了,我感受颇多。班主任工作是一项繁重的工作,要当好一个班主任,真的不是一件容易的事。

这学期,我接手二年级班主任工作,因为对班主任工作的不熟悉,所以这一路上总是磕磕碰碰的。而在面对孩子们时,孩子们天真的看着我,我也好奇地看着他们,傻傻的。不过开学的第一课,我并没有笑脸迎人,而是很严肃地对待他们。我想,“保姆”的工作开始了。

当班主任要做的就是管好一个班级。自从接了这个班后,我觉得自己也尽了很大的心力。

每天我都会亲自去指导学生打扫卫生,除非有事的时候。过了一段时间后,学生扫卫生的效率已有所提高了。不过总自己看着,我觉得也是很浪费人力和精力的,因此我打算培养一批督导卫生班长,来替我管理班级的卫生打扫工作,这样既能节省时间又能培养学生的能力。

班主任的第二个工作就是磨合与家长之间的关系。家长也算是一所学生运行系统中的一份子,因此,如何与家长沟通,解决一些事情,就也成了班主任的能力体现。我在与我们班的一些家长沟通时,都没有什么大的问题。我们班的家长经常关系学生的在校生活及学习情况。我觉得这种情况非常好,至少家长们都很关系孩子,不会出现孩子学习成绩不好也不关心的情况。我觉得在与家长沟通、磨合的这方面,我还需要加强、锻炼。

班主任处理好与学生之间的关系也是非常重要的。二年级的学生活泼、调皮,这是常象。当然我们班的学生有活泼的、有内向的,也有非常调皮的,还有不想学习的。我们班有一个同学很爱哭。他只要碰到一点小事就会哭。比如说:有同学弄断了他的笔,他哭;别人打到他,但不是很严重,他也哭。每次看到他哭,我就很头痛。对待这样的学生,我每次都会先把事情弄清楚,然后对他们晓以大义,不过有时事情好像也不像他说的那样,在那时候,我就会不知道该怎么办。不过我们班活泼可爱的同学很多,他们每天都会给我带来快乐。当然,有活泼可爱的,也有调皮过头的。我们班的男同学大部分都有“暴力”倾向,每天下课的时候都喜欢跟其他人扭打,不过都不是大问题。但“打着打着”也会出问题。像有时会不小心打到或提到同学的眼睛、脸、手和脚。那么这时候性质就不一样了,班主任必须出动了,否则会更严重。当然我每次都会去处理,希望他们下一次能改过来,但效果似乎不怎么明显,也许我该换一个策略。

每天班级里都会出现问题,我们不能逃避,班主任就是在每次的处理与磨合中逐渐成长起来的。我会不断改变策略,提升自己的能力,来应对每一天。

班主任的教育随笔范文如何写篇四

1、开学来,学生的收心工作比较重要,及时调整学生状况比立刻学习更重要,所以我花两节可和学生谈心,谈今后的学习任务等。

2、在调整座位时,采用隔离政策,把调皮爱说话的同学隔开。充分发挥班干部和团员的作用。同时有限照顾眼睛近视的同学,(毕竟,班级近视的同学已经达到了19位)然后才是优生的帮扶作用。在纪律和学习上帮助,做到班级的整体发展。

3、在半黑板报的时候,给学生出点子,学生的学习计划,班干部团委留言,和学生自己想出的对联,让学生自主的同时也给予学生一定的精神激励。

5、班级个别同学油盐不进,说了管不住,我想,一定是我对他们的关心、帮助不够,我相信,精诚所至,金石为开,毕竟,人心都是肉长的,peoplesurechange!

6、一严9宽的管理,学生极易和班主任对抗,心似平原野马,易放难收。

一宽9严的管理,才是人性化的管理,学生和容易服班主任。因为,我早就听说有久旱逢甘露的说法。

常听老师们说:当老师真累。当班主任更累。回首这些年的班主任工作,的确感到当一名小学班主任的辛苦,这其中有苦也有甜,没什么经验可谈,或许这只是自己对班主任实践工作的几点感悟,和大家交流一下:。

感悟一:把赞美还给学生。

教师的赞美是阳光、空气和水,是学生成长不可缺少的养料;教师的赞美是一座桥,能沟通教师与学生的心灵之河;教师的赞美是一种无形的催化剂,能增强学生的自尊、自信、自强;教师的赞美也是实现以人为本的有效途径之一。教师的赞美越多,学生就越显得活泼可爱,学习的劲头就越足。作为教师都有这样一种感觉,各班总有几个学生既不勤奋上进,又不惹事生非,对班级一切活动既不反对抗议,又不踊跃参加;虽然学业平平,却不名落孙山。一般情况下,既得不到老师的表扬,也得不到老师的批评,是一些容易被老师忽视遗忘的学生。要注重以人为本,面向全体,细心观察,捕捉他们身上的每一个闪光点,及时把赞美送给每一个学生,使之发扬光大。使每个学生都感到我能行,我会成功。实践使我懂得,教师一句激励的话语,一个赞美的眼神,一个鼓励的手势往往能给我们带来意想不到的收获。教师对学生小小的成功,点滴的优点给予赞美,可以强化其获得成功的情绪体验,满足其成就感,进而激发学习动力,培养自信心,促进良好心理品质的形成和发展,有助于建立和谐的师生关系,营造一个奋发向上的'班集体氛围。请多给学生一点赞美吧,因为他明天的成功就蕴藏在你的赞美之中。

感悟二:用爱心为后进生撑起一片天空。

我们常把孩子比做初生的太阳,那么后进生就是迟升的朝阳,比起其他学生他们更需要老师的耐心、细心的呵护、理解与尊重、循循善诱要小心的像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠,这句话或许有些夸张了一点,却实实在在的告诉我们对待后进生不可疏忽大意,作为一名,我们有责任也有义务教育好这些后进生,是他们和其他学生一样健康快乐的成长,展现自己独特的风采。对于后进生,要想让他们有所提高,老师一定要抓住他们的弱点,从各个方面去关心他们,去爱护他们,使他们感受到老师给予他们的温暖,给予他们的信心,给予他们的关怀,这样让学生从内心发现自己的错误所在,找到提高的办法,从而努力学习,这样的办法的确是很好的,我想这些宝贵的经验都会为我以后的班主任工作起到良好的作用!感想:当了十几年的班主任,也算是个老教师了,但有时还是会凭自己的一时之气去处理事情。凭自己的主观判断去对待学生实在不应该,工作再忙,也要给学生说话的机会,也要尊重他们的人格,认真倾听他们的说话。古人云:人之相交,贵在交心。是啊,我们该放下架子,利用一切可以利用的时间、机会听听学生们的心声,听听他们的想法,注意他们的情感变化,让学生充分显示自己的内心世界,使学生真切地感受到教师的关爱.。为孩子提供最适合的教育。教育的平等不只是孩子之间的平等,更应是教育者和孩子间的平等,教育者和孩子之间的平等是平等教育、民主教育的基础。在教育学生时,要动之以情,晓之以理,导之以行。

班主任的教育随笔范文如何写篇五

一个班如果有良好的班风,学生就能健康成长;教师上课就能兴趣盎然;班主任管理就能得心应手。因此我们就要要努力去营建一个民主平等的氛围,使每个学生将这个班当作自己的家,人人爱着她,时时想着她;与她共荣辱,同忧患。

第一,放下架子。

要让学生真正感到在这个班集体里面,老师是其中的一员,与他们是平等的,那班主任首先应表明这一观点,告诉学生在这群体中,老师只不过是领头雁而已,这样说更应这样做。

第二,做个标准的天平。

平等地对等每个学生,关心每一个学生,不偏袒优生,漠视差生,这是班主任工作中至关重要的一环。班主任在管理过程中,优生犯了规,要严肃处理,差生心理脆弱,本身就有自卑感,又最易犯错,因而处事过程中,切忌伤他们的自尊,心平气和地说理教育,有耐心地去引导他们才是最好的方法。他们一旦有一丁点儿进步要大力表扬,让他们找会自信。

另外一个班级中,无论男女,不管优劣,班主任都应从生活学习,思想意识等各方面地去关注。平时多走进他们,谈心交流,利用班会课共同解决一些矛盾,读一些好文章进行引导;努力走进他们的生活,了解他们的思想,再走进他的的心灵。因而班主任要扮演好教师、朋友、父母等多重角色,也只有这样才会赢得同学们的尊重、信赖,形成一股强大的班级凝聚力。

第三,身教言传,热爱这个家。

现在对教师个人素养要求越来越高,而一个班主任一的一言一行,人格人品对学生更是有着深远的影响。因此,要带好一帮思想既单纯又复杂,既有主见又没主见的孩子,班主任就应该做好典范。

比如班级大型活动,班主任热情投入其中,想方设法努力与同学们一道去共创佳绩。班级受损,班主任要勇于承担责任,不能一味地责备学生,相反还应鼓励或正确引导。班级事务,自己能做的,努力动手去做。地上的纸屑,课桌上的摆设,窗帘的安放等,走进教室同学们都在认真学习,弯弯腰,动动手,擦一擦,拖一拖,学生会看在眼中,自然会潜移默化。切忌乱批评指责,然后指手画脚一番。另外,班主任要从心底爱这个家,爱这个家中的每一个成员。学生无形中会形成一种自我约束力,并模仿着为班级做一些力所能及的事。同学们互帮互助,平和相处,在一种轻松愉悦的氛围中学习生活,这是我们共同的理想。

第四、增强管理意识使班级更上一个台阶。

1、完善班干部队伍。创建完善的班级管理体制,加入了新鲜血液,让更多学生得到锻炼的机会。明确班级努力和前进的方向,营造一个温馨而又充满朝气的学习环境。定期召开班干部会,总结工作中的得失,促进班级工作的发展。努力提高班干部的工作能力,经常找他们谈心,帮助他们改进工作方法,在适当的范围内放权,调动他们的积极性和主动性。

2、做到事事有总结。无论是取得了成绩还是以失败告终,有活动就有总结,学生自己要总结,班主任要总结,使学生总结经验,吸取教训,明辨是非,积累宝贵财富。这是学生成长不可缺少的一环。

3、开好班会。

第五、有细心,有耐心,有爱心——班主任自身素质的提高。

班主任的言行有如城里高耸的大钟直接影响一大批人,所以作为班主任老师,要处处严格要求自己,表里如一,让学生钦佩,又要做到以下三点:

1、要细心,洞察一切,先做后说:首先,班主任有发现问题的能力;其次,身先士卒,如地面有杂物时,我会亲手捡起来,扔到垃圾桶里。班主任这种潜移默化的.影响,成效是无穷大的。身教重于言教,我时刻注意自身对学生的影响,处处以身作则,要求学生做到的,自己先做到,而且做得更好。

2、有耐心,班主任必须有百分之两百的耐心来对待学生的点点滴滴,就向对待自己的孩子一样,尤其是差生的转变工作,要准备打持久战。

3、有爱心:教师要以真挚的情感和爱心去关心学生,爱护学生,尊重学生,才能赢得学生。要时时处处关心学生,动之以情,晓之以理,导之以行,用火热的心去温暖学生。

第六、捕捉闪光点——鼓励上进。

金无足赤,人无完人,再好的学生难免也有不足之处,再差的学生身上也有自己的优点,及时捕捉学生的闪光点进行因势利导,使他们产生积极的情感,从而以点带面促使学生全面进步。这是班主任工作至关重要的一环。抓住契机,鼓励上进。

班主任工作是平凡而繁琐的,让我们在实践中去探索行之有效的方法,使班级管理工作更上一个新的台阶。

班主任的教育随笔范文如何写篇六

作为一个班主任,就更要做一个有心人,时时处处的去观察学生,关心学生,帮助学生,与他们建立深厚的友谊,达到心灵的沟通。这时,你会感到异常的愉悦。这份愉悦的感受来自学生带给你的感动,它如蒙蒙细雨,湿漉漉地滋润种子的梦境;如融融春意,暖洋洋地慰藉着心灵。

从我担任班主任至今的时间里,让我深深地体会到用“心”去教一个学生来得是多么的重要!我曾碰到过这样一个学生。当时正面临紧张的期中复习阶段,她的情绪很不稳定,成绩也时好时坏。为此我找她谈过,但收效甚微。后来经了解得知,她母亲病重,父亲的身体也不好,家庭的负担一下子就压在这个家庭里。针对这种情况,我安慰鼓励她,经常关心她,后来她的情绪渐渐稳定了,因为她真真正正感受到了老师对她的.那份爱。而我也认识到,要想让每个学生能够健康成长,老师是需要不断付出自己的爱心的,特别是对那些家庭生活困难,父母离异,以及平时老师较少注意到的中等生,更应该采取多种方式,予以积极关注,让他们时刻感受到老师的爱。

班主任的教育随笔范文如何写篇七

大部分职校生由于各方面的素质都比较差,因此职校生难以管理似乎已成为职业教育者的共识。这几年,笔者一直担任班主任,我深深认识到:一个班级就是一个学校的缩影,要想培养出技术过硬、品德合格的技术人才,班主任必须加强班级管理,树立良好的班风、学风,才有助于弘扬正气,形成团结、奋进、和谐的育人氛围,从而使班级成为育人的“优质摇篮”。下面就班级管理问题谈谈一些做法。

好的开头是成功的一半。新生开学的第一天,我会找时间开好新生入学的第一节班会课,班会课的主要内容有两点。首先我会对学生来我校就读表示热烈的欢迎,同时我会告诉学生读职业学校不仅可以学到技术,还可以读大学,因此读职校也是会有出息的,但关键是看你们个人是否努力,没有人可以随随便便就能成功,要想学有所成,必须要付出辛勤的汗水。接着我要告诉学生他们将要迎接第一个考验:军训。孟子曰:“天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤。”为了远大的理想,为了未来的成功,学生们需要通过像军训这样的形式来锻炼自己。这是我给每届新生定下的进入职校的第一个目标,我也发现,只要在军训中取得了好的成绩,在后面的管理也会比较顺利。因为军训取得好成绩,这也说明学生能遵守纪律、能吃苦耐劳,同时好成绩树立了学生的自信心,让他们品尝到了成功的喜悦。

组建优秀的班干部团队。班干部是班主任的得力助手,一个良好的班集体,必须有一批热心为集体服务,德、智、体全面发展的积极分子,由他们组成的核心,才能带动全班各项工作的开展。要做到选好班干部,培养班干部的工作能力,树立班干部的威信,最后放手班干部的管理。

严抓纪律,纪律是学习的保障,是完成班级各项目标的前提,只有具有良好的纪律才能使一个班逐步成为一个良好的班级。因而在管理的各环节、各阶段都应注意对纪律的教育。要认真宣讲学校、班级等各项纪律要求,还要通过主题班会或结合企业管理制度等让学生知道纪律的重要性,让遵守纪律成为学生的自觉要求,让他们体会到纪律与学习、生活等诸方面的关系与影响,从而做到“心中有纪律”,“我要遵守纪律”。

培养良好行为习惯。常言道:行为养成习惯,习惯养成性格,性格决定命运。可见行为习惯对一个人的影响是很大的。中职生各方面的素质都比较差,他们身上或多或少都存在一些不良的行为,如抽烟、不讲卫生、不文明礼貌等,因此需要班主任有目标、有意识地去教育他们,纠正他们的不良意识及行为表现,养成良好的行为习惯,提高个人素质,为走向社会奠定基础。

学风,即班集体内学生学习的风气与作风,是学生学习目的、学习态度、学习纪律、学习方法和学习效果的综合反映,简单地说就是让学生变“被动学”为“主动学”。大部分中职生由于基础较差,对学习不感兴趣。他们对所学的专业了解不多,很多同学之所以报读本专业只是听从教师或父母的意见,因此很多学生来读职校只是一种得过且过的心态。要改变这一状态,作为班主任,必须做好以下工作:

1.要让学生明确自己的学习目标。

新生入学后,要尽快召开“我的理想”主题班会,班主任要结合本专业,让学生明白自己以后要从事何种工作,从事这种工作需要哪些专业技能,让学生明白在校期间需要学习哪些专业知识,同时指导学生做好自己的职业生涯规划,根据规划制定自己的学习目标,有了目标,才会有学习的动力,才不会整天无所事事,得过且过。

2.树立榜样,潜移默化。

榜样的力量是无穷的.。一个人在心目中树立起学习的榜样,并以此去学习、去思想、去工作、去生活,这是获得进步的重要方法。为了激发学生的学习热情,树立对本专业的学习兴趣,班主任要多给学生讲述历届优秀毕业生的案例,同时也要多关注身边的学生,对认真学习的学生或那些取得好成绩的学生要多表扬,尽量营造一种积极向上、勤奋好学的学习氛围。良好的学习风气会使绝大多数学生都带着愉快的心情学习、生活。

3.要关注学生的思想变化,积极进行心理疏导。

有句话说:“环境会改变人。”只要我们为学生创造良好的班风、学风,就可以为学生营造良好的学习环境和学习氛围,让学生学得开心、学得安心,为国家培养更多德才兼优的技术人才。

班主任的教育随笔范文如何写篇八

怎样在语文教学中培养学生自主、合作、探究的精神,培养他们学习能力,我把重点放在改变课堂教学上。下面就我在语文课堂教学中谈谈自己的做法:

一、激发兴趣是学生自主学习的动力。

实践表明,学生的学习兴趣是自主学习的原动力。教学中,教师应积极地为学生创设一种情趣盎然的学习气氛,使学生受到陶冶、感染和激励,从而主动学习。在课堂上教师应大胆地让学生进行自由讨论、交流,赞扬学生一些独特看法,让学生真切地感受到学习是快乐的。

二、以学生为主体,让学生主动积极学习。

学生的语文能力主要是通过学生自己的语文实践活动“习得”的,不是老师教会的。所以语文教学中要特别注意调动学生学习的主动性和积极性,让学生愿学、乐学,才能真正提高学习的实效。

三、培养积极探究习惯,发展求异思维能力。

在语文教学中,阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟,在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关。为此,在语文教学中,构建语义的理解、体会,要引导学生仁者见仁,智者见智,大胆,各抒己见。”

班主任的教育随笔范文如何写篇九

作为我校班主任论坛的坛主,深感班主任工作的辛苦,更多的是对班主任工作的敬仰。自己曾有的十余年班主任工作经历,对“班级的教育者和组织者、学校教育工作的得力助手”等作用也心领神会。对班主任工作的酸甜苦辣感受颇深。作为一个班级学生的领路人,班主任可以说是一个班集体的灵魂,特别是小学的班主任老师,是学生成长最直接的榜样,潜移默化地影响着学生的人格。

作为班主任,在工作中要注意严谨认真,自正其身,当好学生学习和模仿的标杆。要求学生做到,自己首先做到,用自己“身教”来影响和感染学生。记得常听到这句话:“什么样的老师就带出什么样的学生”。我们都知道,小学生特别听班主任的话,很多学生都很喜爱模仿老师,他们经常会以自己的老师为榜样,不管是言行和举止,甚至常常扮演老师的角色。如孩子写的字会模仿老师的笔迹,说话做事也会模仿老师语气动作。特别是班主任对孩子习惯和性格影响特别大,我们平时的言行就是孩子学习的榜样。如低年级学生卫生习惯还没有养成,总是随地乱丢垃圾,我们老师不停的说教,但效果总不是很好。最好的办法就是你做给他们看一次,比你嘴上说教他们十次还有效。当教室里有很多的纸屑的时候,我们老师弯腰捡起地上的垃圾放进垃圾桶里,并教学生像老师这样去做,这时,学生也一定会争先恐后的把地上的垃圾捡到垃圾桶里。当老师手上有要扔的垃圾时,就借势引领学生,把垃圾投进垃圾桶。有老师这样的几次示范,孩子们就知道该怎么做了,满地都是纸屑的现象也就没有了。由此可见对学生的影响和教育,不仅是教科书和课本,也不仅是班主任老师对学生的苦苦说教,更重要的是班主任老师平时行为这一无声的“语言”,对学生具有更深刻和持久的影响。

我们经常教育孩子们要团结友爱,互相尊重礼让。我们老师在平时的工作中,就要做到对所有孩子“爱心荡漾”。“没有爱就没有教育”,爱是教育的前提,爱学生是教育工作的起点和基础,这些道理我们都知晓。一般对于好的学生相信我们班主任都爱,但是对于一些问题学生我们老师却爱不起来,对他们更多的是训斥和责骂,甚至体罚,不但教育效果微乎其微,反而让学生把自己班级的同学分成了三六九等,我们班级小干部也会像老师一样去训那些同学,同学之间交往也会出现疏远那些问题学生。班级的凝聚力就会出现问题,班级管理问题会越来越多。我们要牢记“学生越是表现差、令人讨厌的时候,就越是需要被关心的`时候。”怎样让这些学生融入班集体,这是对我们如何做到“亲其师而信其道”的最好的考量。原来我校有名学生叫周显权,俞鹤燕老师班上的。学习不行,但在老师的教导下,他热爱班集体,关心同学,体育上是一名猛将,为学校班级争得了许多荣誉。后来当了班长,成了老师的得力助手。这就是老师对学困生不离不弃的最好印证。有了老师对全班同学一视同仁的公正的爱,同学之间就会向老师一样互相团结,没有了歧视,更多的是关怀,这也是班主任榜样力量的彰显。

“播撒一种思想,收获一种行为,播撒一种行为,收获一种习惯,播撒一种习惯,收获一种性格,播撒一种性格,收获一种命运。”我们就是播撒在孩子身边榜样的种子,是孩子能够时时看到奋斗的目标和参照物。所以,我们的班主任老师平时工作要慎言、善行,注意你的身边有无数双的眼睛在看着你,有许多人在学你的言行举止,进而会影响他们的一生。

班主任的教育随笔范文如何写篇十

十年树木,百年树人.""树人"就是在学生的心田"播种",播种一棵火热的责任心.给学生一个信念,"我要做一个有责任心的人",对自己,对他人负责,好好学习,好好生活,将来做一个对社会有用的人.我深深感受到了作为一名班主任,肩上的担子有多重.下面具体谈谈,我是如何搞好班级工作,当好一名班主任的.

一个良好的习惯,能使人受益终生.所以我认为培养良好的习惯,是小学阶段教育工作中的重要任务.在平时的工作中注重学生习惯的培养.

要求学生桌肚整洁,要求他们捡起细小的纸屑,以培养他们做事一丝不苟的良好习惯.提示他们在课堂上认真听讲,来培养他们聚精会神,专注于一件事的习惯.要求学生每天按时完成作业,要总结经验教训,发现问题,解决问题,培养他们良好的学习习惯.我要求学生吃午饭时做到不讲话,吃饭,喝汤不发声音,帮助他们养成良好的生活习惯.

让每一位学生感到集体的温暖,而自己又是这集体中的一分子,集体的荣与辱直接与自己相关.要把班集体营造成一个充满信心,富有理想,积极进取,顽强向上的大家庭.我认为班会,校内集体活动,公益劳动等都是相当好的教育渠道.比如说:组织树立自信心等方面的主题班会等,让学生共同探讨,自由发言,启发调动学生的主体意识和参与意识,特别是对那些学习差的同学要求他主动参与,大胆的发表自己的观点和看法,可以看到这些学生的自信心在不断的提高,收到明显的效果.另外,多次鼓励学生积极参加集体活动和公益劳动,由于班中许多学生是独生子女,集体意识很淡薄,部分学生"惟我独尊",不把家长,老师和学校纪律放在眼里,我行我素,强调自己,维护自己,当自己的位置体现不出来时,对他们是很大的打击,会感到强烈的不适,感到不如别人,导致自卑心理,挫伤自信心.因此,在平时的班主任工作中我不断地教育学生要多参与集体活动,培养学生群体意识和与人合作的能力,以适应社会的需要.

另外,培养学生的自信心要有长期性.学生自信心的培养不会一蹴而就,不能说通过一次谈话或者一次班会就能牢固建立,必须在教育期间适时的,持之以恒的培养才能收到好的效果,集体凝聚力才会增强.

在班级管理中,班干部的选拔,培养是搞好班务工作的关键环节.班干部是班主任的好帮手,优秀的班干部可以独当一面,协助班主任更好的管理班级.班干部的有些作用是班主任无法替代的.在班干部的选拔中,注重德才兼备,因为这样的学生才有威信,才能起到榜样作用;并注意扬长避短,给他们充分展示自己特长的舞台.在任用了班干部之后,给他们较大的自主权,充分调动他们的积极性,激励他们为班级工作做贡献.但放手,并不是做"甩手掌柜",不闻不问.把竞争机制引进了班干部队伍建设中,造成了一种既富挑战性,又有一定群体压力的情景和氛围,促使班干部心理出现应激状态,提高心理活动水平,打破了原先工作中一成不变的沉闷现象,激发了广大班干部积极工作的士气和活力,强化了班干部的岗位责任意识,可使工作积极性和效果明显改观.

孩子的成长环境主要是学校和家庭,学校和家庭的教育用力方向必须一致,必须形成向前的动力;绝不能各行其道,用力相互抵消,这对于班级的发展和孩子的成长都是极其不利的.及时了解家长的教育方法,教育思想,发现有抵触的地方,一定充分交换意见,达成统一.

除了以上说的这些,我觉得同样重要的还有,班主任一定要有爱心,有耐心,对学生一定要真诚,要公平,这些都是做一个有责任心的好班主任的基础.

一个班如果有良好的班风,学生就能健康成长;教师上课就能兴趣盎然;班主任管理就能得心应手。因此我们就要要努力去营建一个民主平等的氛围,使每个学生将这个班当作自己的家,人人爱着她,时时想着她;与她共荣辱,同忧患。

要让学生真正感到在这个班集体里面,老师是其中的一员,与他们是平等的,那班主任首先应表明这一观点,告诉学生在这群体中,老师只不过是领头雁而已,这样说更应这样做。

平等地对等每个学生,关心每一个学生,不偏袒优生,漠视差生,这是班主任工作中至关重要的一环。班主任在管理过程中,优生犯了规,要严肃处理,差生心理脆弱,本身就有自卑感,又最易犯错,因而处事过程中,切忌伤他们的自尊,心平气和地说理教育,有耐心地去引导他们才是最好的方法。他们一旦有一丁点儿进步要大力表扬,让他们找会自信。

另外一个班级中,无论男女,不管优劣,班主任都应从生活学习,思想意识等各方面地去关注。平时多走进他们,谈心交流,利用班会课共同解决一些矛盾,读一些好文章进行引导;努力走进他们的生活,了解他们的思想,再走进他的的心灵。因而班主任要扮演好教师、朋友、父母等多重角色,也只有这样才会赢得同学们的尊重、信赖,形成一股强大的班级凝聚力。

现在对教师个人素养要求越来越高,而一个班主任一的一言一行,人格人品对学生更是有着深远的影响。因此,要带好一帮思想既单纯又复杂,既有主见又没主见的孩子,班主任就应该做好典范。

比如班级大型活动,班主任热情投入其中,想方设法努力与同学们一道去共创佳绩。班级受损,班主任要勇于承担责任,不能一味地责备学生,相反还应鼓励或正确引导。班级事务,自己能做的,努力动手去做。地上的纸屑,课桌上的摆设,窗帘的安放等,走进教室同学们都在认真学习,弯弯腰,动动手,擦一擦,拖一拖,学生会看在眼中,自然会潜移默化。切忌乱批评指责,然后指手画脚一番。另外,班主任要从心底爱这个家,爱这个家中的每一个成员。学生无形中会形成一种自我约束力,并模仿着为班级做一些力所能及的事。同学们互帮互助,平和相处,在一种轻松愉悦的氛围中学习生活,这是我们共同的理想。

1、完善班干部队伍。创建完善的班级管理体制,加入了新鲜血液,让更多学生得到锻炼的机会。明确班级努力和前进的方向,营造一个温馨而又充满朝气的学习环境。定期召开班干部会,总结工作中的得失,促进班级工作的发展。努力提高班干部的工作能力,经常找他们谈心,帮助他们改进工作方法,在适当的范围内放权,调动他们的积极性和主动性。

2、做到事事有总结。无论是取得了成绩还是以失败告终,有活动就有总结,学生自己要总结,班主任要总结,使学生总结经验,吸取教训,明辨是非,积累宝贵财富。这是学生成长不可缺少的一环。

3、开好班会。

班主任的言行有如城里高耸的大钟直接影响一大批人,所以作为班主任老师,要处处严格要求自己,表里如一,让学生钦佩,又要做到以下三点:

1、要细心,洞察一切,先做后说:首先,班主任有发现问题的能力;其次,身先士卒,如地面有杂物时,我会亲手捡起来,扔到垃圾桶里。班主任这种潜移默化的影响,成效是无穷大的。身教重于言教,我时刻注意自身对学生的影响,处处以身作则,要求学生做到的,自己先做到,而且做得更好。

2、有耐心,班主任必须有百分之两百的耐心来对待学生的点点滴滴,就向对待自己的孩子一样,尤其是差生的转变工作,要准备打持久战。

3、有爱心:教师要以真挚的情感和爱心去关心学生,爱护学生,尊重学生,才能赢得学生。要时时处处关心学生,动之以情,晓之以理,导之以行,用火热的心去温暖学生。

金无足赤,人无完人,再好的学生难免也有不足之处,再差的学生身上也有自己的优点,及时捕捉学生的闪光点进行因势利导,使他们产生积极的情感,从而以点带面促使学生全面进步。这是班主任工作至关重要的一环。抓住契机,鼓励上进。

班主任工作是平凡而繁琐的,让我们在实践中去探索行之有效的方法,使班级管理工作更上一个新的台阶。

班主任的教育随笔范文如何写篇十一

学期进行了一半,为了增进孩子们的相互的影响,也为了给孩子新鲜感,我给孩子们排了座位。坐着新的座位,面对新的同桌,新鲜感使孩子们这几天的学习气氛很是高涨。

上课了,孩子们热火朝天地讨论着我给出的一个问题,这时,一对同桌引起了我的注意。只见黄欣怡捂住鼻子,张浩楠一脸的尴尬,他们两个没有像其他同桌一样在讨论,而是在独自思考。我慢慢走了过去,还没有来得及问个明白,一股脚臭味迎面而来,我一下子全明白了。张浩楠是随父母来郑州打工的孩子,不久前又有了一个小妹妹,孩子就没人管了。黄欣怡是个很讲究的`小姑娘,但是她不会瞧不起自己的同学,是生理上的不适让她忍不住捂上了鼻子,记得上次我们搞活动,看到同学呕吐她也吐了好久。

下课了,我悄悄把张浩楠带出了教室,轻轻问:“浩南,你觉得跟黄欣怡坐同桌怎么样?”张浩楠红着脸说:“还可以。”看到浩南似乎明白了什么,我就接着问:“今天上课讨论时,黄欣怡不跟你讨论,你知道因为什么吗?”“知道。”张浩楠的脸更红了。“希望你别怪黄欣怡,其实黄欣怡是个很不错的同学,你看她为了不让你感到难受,悄悄地去捂鼻子,有几次她都想吐但都强忍住了,这说明她很尊重你。这是胃浅的她尽力能做到的。现在天气暖了,你的脚应该是那种容易出汗的脚,这需要你天天坚持洗脚。不仅如此,还需要你每天换一次鞋子,把穿过的鞋好好晒晒,除了去除臭味,还杀菌,避免脚得病。每到周末自己抽出时间把鞋子洗一洗,这样就好了。妈妈要照顾妹妹,爸爸要打工,你长大了,也是你们家的小小男子汉了,学会了照顾自己,将来还可以当好哥哥带妹妹呢!愿意吗?”听到这里,浩楠红着眼圈,使劲点了点头。

教室里的脚臭味消失了,事后,我又找到黄欣怡,告诉他张浩楠默默为她所做的一切,笑容绽开在了这个小女孩可爱的脸上。

班主任的教育随笔范文如何写篇十二

遇到一些“问题学生”有时也想过放弃任由发展,但是等站到讲台上时心里又不由得生出来的责任感迫使自己想再管一管这些学生。就在这种纠结的心态下一直坚持着自己的教育理想。好的学生每个老师都喜欢,而恰恰是一些“问题”学生才最考验一个老师的职业精神和职业操守。

不知不觉中自己教任也十年有余了,回想起这么多年的教育路程,真是有悲有喜、有笑有泪。这其中有让学生气哭过,有让学生感动过,也有让学生温暖过……其中的各中滋味只有自己最清楚。遇到一些“问题学生”有时也想过放弃任由发展,但是等站到讲台上时心里又不由得生出来的责任感迫使自己想再管一管这些学生。就在这种纠结的心态下一直坚持着自己的教育理想。好的学生每个老师都喜欢,而恰恰是一些“问题”学生才最考验一个老师的职业精神和职业操守。

我所带的四年级有个小男孩就属于这种“问题学生”吧。他开学一个星期还能正常完成各科作业,但是一周后作业经常少做,甚至不做。对任何事情都不在意,上课经常迟到,而且还经常逃课、甚至不回家。经过和他的继母的交谈了解到,他们是组合家庭,在他年幼的时候就是继母把他带大的,他的'父亲从来不管孩子且是个简单粗暴的人,经常动不动就打骂孩子,这就造成了他叛逆胆大的性格。而且对继母又有一种天生的敌视情绪,使得继母后来就不敢管他。长期的在家庭里受不到足够的重视,使得小小的他通过逃课、逃学去吸引父母的关注。通过了解我认识到这时候家长和老师如果再不闻不问,或批评责骂他,不仅不会消除这种不健康的心理,反而会增强这种心理。长此下去,心理的闭锁就逾强,最终将导致对任何人都以冷漠的眼光看待,更加孤立自己,直至不可救药。我认识到造成他的这些不好行为的主要原因在于家庭,因此,我加强与其家庭联系,让其父母认识到家庭教育的重要性和责任感,告诉他们组合的家庭也应该承担起教育孩子的重任。我经常联系孩子的父母,说服他们多用一些时间陪伴儿子,多关心他、关注他,尽到一个父母亲的责任,不要让家庭关系而毁了孩子。经过多次推心置腹的交谈,终于使他们接受了我的建议。与此同时在我的课堂上我也始终在关注着他的一举一动,说实话他是一个聪明且好学的孩子,抓住这一点我就时不时的鼓励他夸奖他,并让全班同学去帮助他,让他感受到来自班集体的关爱。由于家庭与学校共同努力,使孩子的心理发生了微妙的变化,不再逃课,也愿意跟同学们交往,渐渐地性格也开朗了许多。

我不知道这个孩子以后的路会怎么样,但是我希望通过一切的努力去帮助他消除不健康的心理,改掉不好的陋习。只要他做出了小小的改变,我觉得我就对得起“教书育人”这四个字给予我的责任感。

班主任的教育随笔范文如何写篇十三

长期以来,我一直为开好班会课做着积极的准备,虽然有时候效果还是不够好。我认为,班会课是班主任加强班级管理、实施素质教育的重要抓手。

班会课是由班主任指导的、着眼于学生综合素质的提高且具有丰富的教育教学内容的课。在实际工作中,有些老师却常以“让学生自主”为借口,没有很好地发挥班主任的指导作用;有些老师以“尊重学生”为托词,对学生争执、困惑的问题缺乏积极、有效的引导。班主任与学生事先的精心策划、对问题的预设、对结构的考虑,保证了班级活动的有效性。在指导学生开展活动时应拥有更重要的话语权,应更好的发挥自己的指导作用。

班会课着眼于学生综合素质的提高。它不仅要着眼于德育目标,还要着眼于学生综合素质的提高。班主任在建班育人的过程中,应鼓励指导学生在班会课中学习、提高。比如思想政治素质、道德素质、文化素质、身心素质、审美素质、技能素质等。关键是要开展针对性的班级活动。

在班级活动中加强集体建设。要建设班集体,经常开展班级活动是一项重要的举措。我们要根据班集体建设的近期、中期和长期的目标,开展相应的班级活动。在活动中,同学们能不断地明确班级共同的奋斗目标并逐渐实现它。每开展一次活动,就是一次向班级奋斗目标的迈进;每成功的开展一次活动,就能增强班集体的凝聚力。许多专家认为,今天的成功=15%知识+85%人际关系。而班级活动恰恰可以不断促进班级内部的人际交流。

作为一名德育工作者,在教育改革的今天要做的事很多,作为一名刚刚上任的年轻班主任,一项重要的任务就是切实上好班会课,让成功的班会课直击学生的心灵,促进学生的健康成长。

班主任的教育随笔范文如何写篇十四

20xx年中考工作已经结束,我校中考和往年相比仍旧取得了比较好的成绩。这与学校领导的重视和正确的管理,教师高度的责任感和敬业精神,以及善于调动学生学习的积极性等都是分不开的。与全县其他学校相比,我校初中学生入学时普遍起点低、基础差、差生面大。针对如此现状,我们只有扎扎实实做好每一步,比别人更投入,更用心,才能实现目标。九年级是初中三年的关键时刻,初三毕业班工作非比寻常,教初三,就意味着要牺牲更多的个人时间和利益,教初三,就意味着肩头多了一份沉重的责任,因为我们要对学生、对家长负责,更要对学校的声誉负责!追求升学率是我们一贯的目标,对学生来说,取得好成绩就是最重要的事情。现将本学期班主任工作总结如下:

一、德育工作。

本学期时间短,任务中,活动多。因此在开学之初,我就着力抓好学生的思想工作,和他们一起算时间,算任务,及时稳定了全班学生的心理,使每个同学都明白自己的奋斗目标,在心中有了一个大略的计划。在随后的几个月里,我都及时注意学生的思想动向,和学生谈心,了解他们的想法,做好他们的思想稳定工作。出现了人心思稳,人人向上的可喜局面。自开学至今,流失的学生极少,不少学生的成绩都有了较大幅度的提高,同学们对前途有信心,学习有干劲。

(一)树立班级奋斗目标。“人活着是要有点精神的!”没有目标,没有追求,哪来动力?为激励学生奋发向上的斗志,我提出既能振奋学习精神又符合本班实际的班级奋斗目标。自开学第一天起,我就给学生讲了三句话:一是“让别人因我的存在而感到幸福”;二是“做最好的自己”;三是“步步高”。每周班会做小结的时候,我都要经常提起这三句话。比如说:本周教室的卫生比以前更好了,做到了步步高;又如某同学最近上课积极发言了,某科测试成绩提高了,也是步步高。再如,我的讲台上的灰尘不知被哪位学生擦干净了,我在上课之前说:“这位不知名的同学让我们每一个老师都因你的存在而感到幸福。”经常这样讲,反复地说,三句话应该说是深入人心学生们体会到了这句话的涵意。期中素质评价时很多学生也谈到了这几句话。同时,学生们把“步步高”作为班级精神的`核心。所以,我每周都要给学生提醒,下周要重点在哪方面做得比以前更好。

(二)抓好学生日常行为规范,及时发现解决问题。每到初三,许多学生开始在思想上出现较大的变化。不少学生已经进入“青春反叛期”,他们常常自认为已经长大,对条条框框的限制约束表示很反感,因而在思想上有很多的麻痹松懈。作为班主任,我适时在学期伊始之际,召开主题班会,让学生交流体会遵规守纪的重要性,从思想上给学生深刻的认识。在实际工作中,狠抓日常学习生活中不守纪律的现象。如课上睡觉,旷课迟到,打架骂人,不做作业,顶撞老师等行为。让学生“换位”思考,并积极教育引导。让学生在反省中受教育,培养自己良好的行为习惯。尤其针对初三学生的思想复杂偏激,情绪多变的特点,班主任要及时发现存在的问题,同学生交流谈心,排解问题。同时班主任应多观察,多调查,抓住事情的苗头,防微杜渐,防患于未燃。

(三)改变形象,让教育形式贴近学生。原先总认为班主任在学生面前应该板着脸,让学生怕你,这样学生才会服贴,班风才能纯正。现在看来并非如此,在不影响正常工作和学习的前提下,班主任放下师长的架子,和学生开开玩笑,套套近乎,师生“打成一片”。这样,一句亲切友好的玩笑往往让师生间的心灵拉得更近,学生会从内心真正敬重、亲近班主任。班主任便能更好的开展教育工作。学生也会更乐意接受班主任善意的批评教导,从而减免“口服心不服”的现象。原先在做学生思想工作时,常感觉大道理已说尽,自己劳力费神,苦口婆心,而学生却无动于衷,厌烦乏味。这往往是大道理太过枯燥,缺少血肉。后来学着以他人事例和自身体验为参照,现身说法。动之以情,晓之以理,以平等民主谈心的方式和学生推心置腹,与学生互动共鸣。却恰恰起到“事半功倍”的效果。

(四)培养良好的班风、学风。众所周知,一个良好的班集体必须要有良好的班风、学风。本期主要抓了两个方面的工作:一是健全、完善评估机制,实施科学管理,促进良好的班风。严格班集体的常规管理,是提高班级整体教育质量的关键。

学生求知欲旺盛,好胜心强,他们渴望得到老师和同学们的认可。因而我针对学生的这种心理特征,把竞争机制引入班级,让学生在各项评比中锻炼自己的意志,并做到取长补短。用量化的形式进行管理,使好的学生和后进生得到被认同的机会,大大激发了学生的学习热情,增强了学生的竞争意识,也促进了良好的班风形成。二是创设良好的学习环境。要创设一个适合读书的环境,首先要力求保证教室的干净,从值日生到每个学生都要求他们要为教室的整洁付出自己的努力。其次,我还注意培养学生的良好学习氛围的形成,我要求早读课时所有同学都将注意力集中在书本上,会使教室形成浓烈的学习的气氛,后来的同学会受到前面同学的影响,这就是利用用功学生本身创造了浓厚的学习气氛;最后,给学生树立学习榜样,乌申斯基说过:“教师个人的范例,对学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。”

班主任的自身素质、道德修养,客观上就是班级群体乃至班级中每一个体的楷模。因此,在班级工作中我时刻注重身教,为人师表,以良好的形象率先示范,潜移默化地影响和激励学生良好习惯的养成。

班主任的教育随笔范文如何写篇十五

早晨,当孩子迎着朝阳,蹦蹦跳跳,走进校园的时候,他(她)负载着一个家庭的希望。在孩子的背后,有无数双深情的眼睛在注视。教育,是负载希望、创造未来的事业。

课上,当孩子用明亮的眼睛,专注地望着你的时候,那么纯真,那么圣洁,刹那间,心在这里相通,情在这里相融:一颗博爱的心和几十颗纯真圣洁的心。教育,是唤醒心灵的事业。

因此,教育者需要一颗慈爱的心,一腔悲天悯人的情怀。

——淡定我们的心境,不为荣辱所困扰,让爱心从心灵深处涌起,关爱每一个孩子,欣赏每一个孩子。

——用一双温和的眼睛,去寻找每一个孩子的优点。只要我们心中有爱,再调皮的孩子,也能找到闪光的地方。

——夸赞每一个孩子,千万不要吝啬表扬的语言,想方设法抓住一切可以利用的机会,使用一切可以使用的手段,表扬孩子,激励孩子。拒绝虚假和敷衍,最有分量的表扬,是表扬背后的真情实意。

——公平地对待每一个孩子,孩子的心灵是最敏感的,哪怕一点点的冷落,他们都能够极其迅速地感受到。偏爱弱者,关照更需要关照的孩子。

——“幼吾幼以及人之幼”,像疼爱自己的孩子一样,疼爱每一个孩子,不让他们受委屈,不布置过重的课业负担,严格要求,但绝不体罚。

——制怒,做一个不发火的老师。孩子正在成长之中,犯错误,有过失,是孩子成长中的必然过程。要用欣赏的态度,看待孩子的犯错。因为今天孩子犯错了,改正了,明天他就进步了。

在新学年即将开始的时候,我写下这样的一句话,与大家共勉:教育当以慈悲为怀。

班主任的教育随笔范文如何写篇十六

踏上工作岗位至今,我一向担任低年级班主任工作.为了使班级构成良好的班风,学风,促进学生全面发展,提高少年儿童德,智,体,美,劳多方面的素质,在班级管理方面我做了下面几点工作:。

纪律,平时上课发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬,在班中树榜样,发现不良现象及时纠正,每一天进行一小结,每周进行优秀学生评比.经过一个学期的努力,班里有百分之九十以上的同学都能做好,还有几个纪律观念薄弱者经常要老师教育才做好一阵儿,以后还要加强教育.

2.培养学生礼貌礼貌的习惯.即要求学生做到仪表美,语言美,心灵美.强化要求学生执行校园的学生行为规范,衣着整洁,佩戴好绿领巾上学,由班干部督促检查,结合评比制度,促使学生自觉自悟,此刻同学们都已经养成了这个良好习惯.在语言行动上,要求同学们懂得讲礼貌礼貌,无论在校内,校外,他们见到老师都很有礼貌地叫声"老师好!",放学回家都会说:"老师,再见!"同学之间团结友爱,互相帮忙,拾到东西交公的好人好事不断涌现.从他们的行动已经能够看到:在他们小小的心灵里已经发出美的明芽.

3.利用主题班队会对学生进行思想品德教育.利用班会课向学生介绍优秀人物的先进事迹,鼓励同学们向他们学习.带动全班小朋友参加"六一"庆祝活动,进行写字比赛,讲故事比赛,"我是礼貌小标兵"活动…….事实证明,班队活动是对孩子进行思想品德教育的最佳途径.

4.培养学生良好的卫生习惯.良好的卫生习惯有助于孩子健康成长,在课上,我纠正同学们错误的读书写字姿势.每一天检查他们的个人卫生教育学生持续环境卫生,除了每一天坚持一小扫,每个星期五,我都会带领同学们进行大扫除,让孩子们从小养成爱劳动的好习惯.

5.做好学生的安全教育工作.每周二或四都对学生进行进行安全。

教育,教育学生遵守交通规则,注意人身安全,不下河洗澡,不到危险地带玩耍,注意食品安全,不购买小摊小贩出售的不洁食品.学生课间玩耍时也要求他们注意团结,不打架,以免出现事故,把安全隐患消灭在萌芽状态.

6.要搞好一个班的工作,就得有一支能干的干部队伍,班干部是班级的`骨干和核心.一个优秀的班群众务必有一支素质优良,团结协作,富有活力,能独立工作的干部队伍.一是严格要求各位班委干部,要求他们具有高度的职责心和群众荣誉感.二是组织全体班干部走出去和人家交流.班干部是全班同学民主选举产生的,由于各方面的原因,选举出来的班干部不可能立即就做得让人满意.要更好的带领班级开展建设工作,班干部队伍的建设是班级建设一个必不可少的环节.

7.加强与家长之间的联系,共同教育好学生.老师要教好学生,除了做好校内的教育,管理外,还要做好校外的工作,要与家长联系,取得家长协助,才能把学生教好.平时我都注意做好这个工作,个性是那些顽皮的同学更要家长共同管教.以前有一,两个同学时常在班上欺负其他小朋友,学习不够认真,经过老师和家长的多次教育,此刻改变很大.基本能遵守校园的学生规范了.

班主任的教育随笔范文如何写篇十七

作为幼儿教师我们算是孩子灵魂的启蒙者,在幼儿园这片土壤中,从清晨的第一缕曙光直傍晚最终一抹夕阳,这之间的每一分每一秒都为我们与孩子的互动供给了平台,与孩子们朝夕相处,共同成长。用汗水和爱心教育着孩子们幼稚的心田。同样,孩子们也用他们天真、真诚的爱感染着我们。

幼儿园的孩子又活泼又好动,有强烈的好奇心,他们什么都想看一看,摸一摸。可是我又缺乏工作经验,大班的孩子虽然年龄不大,可是真的好调皮,我们班的孩子,有几个午睡习惯一向都很差。在他们睡不着或睡不好时,我都会耐心的引导他们入睡,每次要说好几遍才听,有时候真的无奈了,之后开学一个多月过去了慢慢的好起来了,我们班的常规也挺好的。

此刻冬天来了每一天早上它们上幼儿园的时候冻的手凉飕飕的到教室后我们打开电脑放着音乐和它们一齐跳舞,小朋友都高高兴兴的和教师一齐跳着唱着,瞬间我感到十分的开心,开始准备吃早餐了,有很多小朋友都挑食这也不吃那也不吃的,真是让人头疼,我就给它们讲我们此刻是长身体的时候不能挑食要补充营养。吃完饭之后做做小律动开始上课了,尤其是上英语课的时候我可是乐滋滋的和它们一齐学习,因为我很喜欢上英语课,每次教它们英语单词的时候它们背的又快又好,一个单词教两三遍它们都记住了,渐渐地三个月已经过去了我们班的小朋友此刻学会了很多英语单词还学会了我教它们的字母歌。在幼儿园里看到它们那张乐滋滋的笑脸我也感到很开心、早上做完早操后我们玩了会滑滑梯,看它们一个个玩的笑的嘴巴都合不拢了。

幼师是一个伟大的职业,把我们的爱送给孩子们,让它们健康欢乐成长。

班主任的教育随笔范文如何写篇十八

父母是孩于的第一任老师,家庭教育对孩子的成长起到举足轻重的作用。学校教育需要家长的配合,班主任工作更需要家长的信任和支持。在教育过程中若能取得家长们积极配合,对学生的教育可起到事半功倍的作用,那么如何取得家长的信任和支持呢?下面我就结合半年来的班主任工作实践谈谈自己的一点体会。

一、作为班主任应有效地进行家访或电访(电话访问)。

对学生进行家访或电访是班主任工作的一部分,一般开学初班主任就要开展这—项工作。这项工作开展得好与否,很大程度上影响家长对班主任工作的信任与配合,也是班主任与家长共同商洽如何教育学生的一个好机会,更是班主任与家长相互了解的一个重要环节,有利于增强家长对班主任工作的信任。

这学期开学初我对班内40个同学进行了家访或电访。在家访或电访过戏中,着重在学生面前树立家长的威信,力求在家长心目中产生“若没有家长的配合,对子女的教育将会更困难”的感受。从而让家长有一种被重视的心理反应,锻长自觉地配合班主任开展工作。同时,在家长面前对学生提出明确的学习任务。在工作中,这40个同学若发生纪律问题,却能很好地取得家长的配合,对学生的教育效果也较明显。而没有进行过家访或电访的学生,若产生纪律问题,想取得家长的配合,却要另花一番功夫。

当然,对学生进行家访亦应注意如下几个问题:

1、不宜在学生出现问题时才去家访。在这学期的家访中,其中有十多个家长在我一踏入其家门就问我“是否其子女在学校犯了什么错误”。长期以来,班主任的家访工作有所失误——要不就是不进行家访,要不就是等学生犯错误时才匆匆忙忙向家长“汇报”。这样在家长心目中形成了一种错误的认识——小孩犯了错误时才来家访。我认为,家访是班主任工作的一部分,应该贯彻在每个学期的教育过程中。在家访时宜采取闲聊的方式进行,在日常交谈中取得应有的效果。不宜过于严肃,更不宜在学生出现问题时才去家访。

2、班主任宜个人进行家访,不宜多人集体家访。班主任在家访时,目的就为了了解学生在家庭中的表现和取得家长的支持,若班主任个人单独去进行家访的话更能取得家长的信任,若集体家访会给家长一定的心理压力,并且会给家长不良的感觉——这只不过是学校工作的一种形式。因此,得不到应有的效果。通过班主任单独的家访,能够与家长建立私人感情,从而取得家长的支持和理解。

3、家访时宜树立家长对孩子的信心。在家访中班主任宜与家长共同商洽教育学生的方法,树立家长对教育子女的信心。不宜过多地指出学生的错误,而削弱家长对子女的信。

二、认真筹备好家长会,充分发挥家长会的教育作用。

一般来说,每学期将会召开一次家长会。好好利用家长会的时间,可以大面积地争取家长对班主任工作的信任和支持。

家长会是一次集中学生家长到校进行的一次会议,利用得好,可使家长在短时间内了解学校的各种教育意图和家长应配合学校工作的各个方面,同时也可对学生进行一次较全面的教育。当然,若组织不好,会提供让家长们集体发牢骚的机会。所以,在组织召开家长会时,班主任必须注意如下几点:

1、作为班主任,在召开家长会之前一定要准备好发言稿,最好将其当作一节“公开课”积极备课,严格确定主题内容。在这学期的家长会上,我事先思考了一些家庭教育存在的薄弱环节,选取了“家长应如何教育于女”的主题,同家长们共同探讨了有关教育子女的方法、经验,取得了非常大的效果。

2、班主任应该在家长会进行当中,控制好整个会议进程,不要让家长过多去发泄平时的不满,从而造成负面的影响,而对班主任工作产生不良的效应。这就要求班主任在控制议程中,多举些与主题有关的正面事例来引起家长的思考、讲座从而让家长达成必须想办法教育子女的共识。在这学期的家长会上,我针对本班某些家长如何教育子女而取得较好效果的典型事例加以介绍,使家长们有圈套的收获。

3、有必要的话,应该让学生与家长同时出席家长会。

对孩子的教育不是一朝一夕的事,必须通过家庭与学校相互协作才能取得好的效果。

当然,除了上述的方法外,还有其他方式方法可以取得家长对班主任工作的信任和支持。

班主任的教育随笔范文如何写篇十九

我就从事班主任工作二十多年来,使我体会到班主任工作的艰辛与劳苦,但使我更加难以忘怀的,是成功的喜悦以及甘为人师的幸福。今天,我结合自己的工作实际,谈一谈做班主任工作的一些体会。

一、发挥自身表率作用。

学生已经进入了六年级,思想已经成熟,做任何事都有自己的主张,所以要耐心细致地做好他们的思想工作。小学生,对班主任有着一种特殊的信任和依赖情感.班主任的自身素质,道德修养,班主任的一言一行、一举一动,无形之中会成为全班几十个孩子的榜样。因此,我在工作中爱岗敬业,严守职业道德,以爱润其心,以言导其行,用爱心去滋润学生,用语言去感化学生,教给学生做人的道理,增强学生前进的动力。“其身正,不令而行.其身不正,虽令不从。”在班级工作中要求学生做到的,我往往率先垂范。每次在学校的劳动中,我总是与学生们一起干活,带动了学生们劳动的积极性,保质保量完成学校交给的每一项任务。

二、建立一个良好的,科学规范的班级制度,即班规。

对学生的管理,如果仅靠师生间的个人感情,则易造成管理上的放纵及随意。因此,开学之初我就制定一个科学规范切实可行的班规。而且充分发挥学生干部的作用.利用班规对学生进行考核,每月一总结,对于优胜者进行奖励。这大大激发了学生学习的热情,同时也制约了思想差的学生的一些行为,使他们屏弃自身的不良习惯。

三、及时开好班会课。

班会课是对学生进行思想教育的一条行之有效的途径,所以我及时抓好每周一的班会课时间,对学生进行教育。在上班会课之前,我都认真分析班级当前的现状,结合班级的实际确定班会主题,以求取得最佳的教育效果。本学期做到了定期召开班会,班会的内容形式多样,学习规范守则,向学生灌输“三礼”教育等内容,对学生进行安全教育,法制教育,带领学生学习模范,了解革命先辈的事迹等等。一系列的内容使学生受到了不同方面的教育,也取得了很好的教育效果。

四、耐心细致做好后进生的转化工作。

有人曾说过,一个班级的后进生占班级总数的百分之几或更多为百分之十几,如果放弃了对后进生的教育,对集体而言,集体的希望才失去了百分之几,而对于一个家庭而言,每一个后进生是家庭希望的百分之百,如果这个家庭失掉了这个希望,就等于家庭的希望百分之百地破灭了。这样的说法很有道理,这样就给我们教育工作者提出了一个严峻的挑战,为了挽救一个后进生,为了找回一个家庭的希望;为了挽救一个集体,找回众多家庭的希望,我们怎么办知难而进!决不放弃任何一个学生,决不放弃任何一个集体,是每个教育者的信念,也是我的信念。若要变后进为先进必先寻找到一条行之有效的途径。二十多年的班主任经验告诉我:在教育影响后进生的`过程中,师生之间往往会产生心理上的碰撞,对小学生来说,身心都在成长,应该先取学生的最佳接受点去教育学生,以情激情,以情励人,施之以爱,拉其进步,贵在扶持,长抓不懈。

1、做学生的知心朋友。工作中我时刻以一颗慈母般的心关爱着每一个学生,始终以期待的目光关注着每一个学生。从不因学生学习成绩差而歧视学生,既为取得好成绩的学生感到高兴,也能谅解学生学习中的失误,让学生时时刻刻感到我既是他们学习上的好帮手,又是生活中的知心朋友。在我的班中,学困生比较多,我便经常找他们谈心,帮助他们树立学习的信心,学习上遇到困难,我也耐心细致地为他们讲解,使他们相信自己的老师,也把老师当作知心朋友。

2、尽职尽责转化好每一个后进学生。前苏联教育学家马柯连卡曾说过:“爱是无声的语言,也是最有效的催化剂。”教师对学生的爱,胜过千次万次的说教。在我的班中思想差的学生比较多,他们身上有许多不良行为,为了教育他们,我便经常找他们谈心,说出他们身上的不足,以及这些缺点会给他们造成什么样的后果,对他们进行“动之以情,晓之以理”的教育,帮助他们克服身上的不足,在期末复习这段时间里,我为所有后进生制定一份学习目标,每天评选出一位进步最大的学生,进行表扬和物质上的奖励,让每个学生都有明确的学习任务,都有争第一的思想,使期末复习工作稳步进行。

五、不辞劳苦做好学生的家访工作。

促使学生健康成长,只靠教师的工作是不够的,还应该得到家长的协助。因此,每学期的班级工作中我都有目的,有计划地走访学生家长,使家庭教育与学校教育密切配合。本学期由于学生不听话,我便充分利用家长的力量来协助自己的工作,每次家访时我都向家长介绍本班的学习情况,孩子的学习、纪律等各方面的情况,争取家长的意见,以取得家长对班级工作的支持和协助。这样教师和家长密切联系,共同教育学生,有效地促进了学生的全面发展。忙的时候我便利用“校讯通”与家长取得沟通。由于我的不断教育,使学生在行为上受到一定的约束,有的学生对我说:“老师这学期你怎么这么严哪”我笑着说:“严就是对你们的爱”,其实我的心理有很大的压力,自己的学生自己怎么能不了解呢?他们太淘气,如果我这个班主任稍一放松,那不知会是什么后果,我害怕他们同以往的毕业生一样,所以自己宁愿把在校的所有时间都用在他们身上,自己的工作回家去做。只希望自己用爱心去感化每一个学生。

人无完人,我也同样如此,在班主任工作中自己还存在许多的不足,生气的时候,我也会大声训斥他们。学生不完成作业时,我也会留他们在校写作业等等。虽然做班主任工作以来我没有做过惊天动地的伟业,但我走过的每一段路,留下的每一个足迹,都能折射出我生命的价值。我是失去了很多,但我无怨无悔,因为我深深地爱着我从事的这个太阳底下最神圣的职业。我要在三尺讲台——这方寸土上,尽我最大的努力,为祖国教育事业贡献毕生的精力。

班主任的教育随笔范文如何写篇二十

我很早听过一位全国有名的特级教师说,班主任要想带好班级,就必须让孩子喜欢你,他们只要喜欢你了,就会自觉听你话,好让你去喜欢他们。因为每个学生的`内心都期望教师关注自我,喜欢自我。

是啊!我深有体会,此刻班上大部分学生都挺喜欢我,我是如何明白他们喜欢我呢,他们在小作文本上写着,喜欢上我的语文课,我总是宽容对待他们,即使他们犯了错误,我也不会打骂他们,而是鼓励他们及时改正错误就是好样的,于是他们下一次会表现好一点,来证明我相信了他们能够做到更好。

学生下课后,把它们画的画当做礼物送给我,并写上尹教师,我喜欢你,你辛苦了,多谢你之类的话,每次看后,我心里一阵温暖。

反过来,他们愿意听教师话,把教师的话记在心里,今日我上第一节语文课后,学校要求班主任组织学生带上凳子到操场集合听法制教育讲座。于是我在班上强调听讲座时要安静,不扔垃圾,入场出场要排队有序,学生们没有让我失望,我们班学生是第一个有序地到达操场并坐好的班级。

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