总结是对已有知识和经验的有机提炼和整体把握,有助于加深理解和记忆。如何正确理解和运用修辞手法,使写作更具表现力和感染力。总结范文给我们提供了一个参考框架,可以帮助我们更好地开展写作。
我的老师日记范文参考汇总篇一
根据《吴江市教育局关于义务教育学校教职工绩效考核的指导意见》文件精神,制订思贤实验小学20xx年教师奖励性绩效考核方案。
一、绩效考核及经费分配对象。
奖励性绩效考核对象为按国家规定执行事业单位岗位绩效工资制度的义务教育学校在编在岗的工作人员。
二、绩效考核经费组成情况。
在局下拨绩效总额框架内进行考核分配,具体经费组成情况为:行政津贴(副校长津贴系数不在内)、教师综合考核经费、8%的校长基金(用于教师加班等其他项目)、班主任津贴。另外骨干教师津贴由局直拨,不在上述绩效盘子内。
三、考核内容组成。
(一)教师综合考核。
1、师表及教育教学规范考核(权重20%)。考核教师遵守《中小学教师职业道德规范》及考核教师依法从教,严格执行课程计划和省“五严要求”,规范自身教育教学行为等情况。详见附件1。
2、教学工作考核(权重40%)。考核教师六认真工作质量,包括备课、上课、训练、质量、辅导等情况。详见附件2。
3、教科研工作考核(权重15%)。考核教师参与教育教学研究,促进专业发展等情况。详见附件3。
4、出勤工作考核(权重10%)。考核教师全学期出勤到岗情况,根据《吴江市义务教育学校绩效工资实施细则》有关精神和学校考勤制度规定进行考核。详见附件4。
5、教学成果奖励(权重15%)。考核教师在教育教学工作中取得的各类实绩,包括个人业务评优、学生竞赛辅导、科研成果评比发表等方面成绩。详见附件5。
(二)班级工作考核。
(三)其它考核。
按规定占区下拨奖励性绩效总量的8%。主要用于发放教师完成正常工作以外的加班、代课、先进嘉奖、重大集体荣誉等项目费用。具体分别由相关职能科室统计并进行考核。此项考核如有余额则按绩效人数平均发放。
四、考核办法。
1、所有考核项目均由相关职能科室制订考核细则,并组织实施进行考核。
2、教师绩效考核每学期进行一次,全年进行两次考核后根据市下达奖励总额进行核算兑现。班级工作考核分月考核和学期综合考核进行。
3、上述考核完成后如有多余金额则按绩效人数平均发放。
4、学校成立教师绩效考核领导小组和工作小组,负责考核细则的制订和实施;教师对考核结果有不同意见,可以通过正常渠道向学校职能科室或学校行政及上级有关部门反映。
5、教师绩效考核结果作为教师岗位聘任、职务晋升、培养培训、评优表彰等方面的重要依据。
本方案解释权属校长室,并从20xx年9月起实施。
附件:
1、教师师表及教育教学规范考核细则。
2、教师有效教学评估办法。
3、班级工作考核方案。
4、班级工作月考情况表。
5、教师教科研工作量化考核方案。
6、教师教科研工作量化考核表。
7、教师请假制度及考勤办法。
8、教育教学成果奖励方案。
我的老师日记范文参考汇总篇二
今天,我要给大家隆重介绍的是——这学期才担任我们班主任的朱老师。
朱老师是一位四十多岁的女老师。她中等身材,皮肤白皙,声音柔和动听。她一头齐肩的卷发被一个精致的发夹卡住,显得比较年轻和时尚。朱老师的衣着打扮简单朴素,一点儿也不张扬。朱老师不喜欢笑,因为她说一笑皱纹就露出来了。不过,我还是喜欢朱老师笑,她的笑总给我一种春风拂面的感觉。朱老师还有一双会说话的眼睛。哪个同学上课不听讲、开小差,朱老师就会马上停下讲课,用严厉的眼神看着那位同学。不用说话,就可以让犯错的同学知错即改。朱老师还有一个招牌动作呢,那就是上课的时候,她总喜欢两手交握放在胸前。她喜欢称我们为“孩子们”,这让我们觉得很亲切,没有距离。朱老师说过一句话:“在课堂上,我是你们的老师,但下了课,我就是你们的朋友了。”你一定也很喜欢这种可以做朋友的老师吧!
在我的心目中,朱老师就是这样一位和蔼可亲、平易近人的好老师。我喜欢朱老师!
我的老师日记范文参考汇总篇三
今天,在上课的时候,我越听越想睡,慢慢的进入了梦中,最后醒来一看,我居然站在了讲台上,拿着粉笔正在给学生讲课。
我居然已经变成了老师,那我把老师当到底吧。我不会像别的老师那么死板,那么严厉,那么让学生讨厌。我会让他们每天变的那么快乐,那么充实。我会少布置作业,让他们很快就能写完作业。
但还是我大意了,只要我一上课,他们就在下面做小动作、说话、看课外书,干什么的都有。我特别生气,我大声喝道:“你们是怎么回事,你们怎么这么不懂得尊重别人。”他们立马安静了下来,世界仿佛都安静了。可没过一会,他们又吵了起来,好不容易才到了下课。
下午回到了家,我翻开了书,备起课来,要讲的知识点已经很熟了。可上课时还是漏洞百出,学生问的问题,我竟有些不会,我只好故作镇定地说:“这个问题,我们明天再讲。”
阅作业时,我心想这下总会轻松一点了吧,可打开作业本一看,妈呀!学生们写的字真是龙飞凤舞,五花八门,我的`血压直线上升,我太难了。
这时我听见有人在叫我的我字,我一下子醒了过来,原来是一场梦呀!当老师可真不容易,以后我要做一位好学生,减轻老师的负担。
我的老师日记范文参考汇总篇四
课题:
1、一日常规,一日工作流程,月度工作安排,年底工作规划,
2、幼儿园老师形象,礼仪。
3、安全防范意识及防范措施。
4、幼儿教育四会原则。
二、幼儿园老师专业知识培训。
课题:
1、知识结构与良好的语言文化修养(普通话训练)对幼儿发展的重要性。
2、艺体教学(唱、画、跳等)。
3、幼儿教育科学理论(幼儿教育学、心理学)。
4、各种课程的教学技能。
三、提升培训。
课题:
1、幼儿园老师与幼儿园的共赢关系。
2、幼儿园老师角色认知及时间管理分配。
3、如何做一名优秀的幼儿园老师。
4、幼儿园老师应具备什么心态工作。
四、强化培训。
课题:
1、幼儿园老师的职业生涯规划、人生规划。
2、怎样得到家长的认可、园长的赏识。
3、21世纪幼儿教育课程观。
4、21世纪幼儿教育目标。
5、沟通的重要性。
五、管理类培训:
(一)班主任管理(二)教研主任管理(三)园长管理。
1、情绪管理、压力释放。
2、从沟通艺术获得人生成功。
3、打造幼儿园团队执行力、凝聚力。
4、幼儿园管理中薪金分配方案、激励机制与人力资源管理细节。
5、魅力女性修养课堂。
6、从专业人员转型为管理人员的心理适应及工作适应方式方法。
六、拓展训练。
我的老师日记范文参考汇总篇五
我有一位奥数老师,他就是很牛很英俊的刘老师。
刘老师讲课风趣幽默,很有意思,他解题就像表演魔术一样,我们都称他“魔法刘谦”。刘老师也非常宽容大度。
刘老师四官端正,鼻子挺,一双乌溜溜的大眼睛,总是穿着同一双鞋子,耳朵大,头大,一看就有福气。
有一次,刘老师正讲着课,严俊皓和程宇翔轻言细语地讲起了话,刘老师发现了,开了个玩笑,“有讲气!”(指有人讲话)他俩听见了,喃喃自语,“咋回事儿,啥子了?”我们听见了,哈哈大笑,笑得直打嗝儿。这时,刘老师又说,“讲气越来越重了,谁制造的讲气?污染环境!”(指搅乱课堂纪律)他俩似乎没听见,还在讲着,这时,刘老师不见了,刘老师呢?原来,刘老师早已跑到了他俩身后,“太阳晒屁股了!”这时,他俩脸一红,总算“醒”了过来。
还有一次,我们做一道关于吃包子的题,刘老师开玩笑说:“我们班比吃包子,刘雨晨称第一,没人敢称第二,严俊皓和刘雨晨有的一比,不分上下。”顿时,全班哄堂大笑,连我和严俊皓也笑了。
这就是我的奥数刘老师,听了以上描述,你也很想在刘老师这来学吧!我等着你们哟!
我的老师日记范文参考汇总篇六
您的灯光为我而亮,您的头发为我而白,您的脊背为我而弯曲,您的生命为我而存在。您的微笑是美丽的梦,您的关怀是质朴的爱,您的讲述是人生的钥匙,您的字迹是明天的路牌。师情如山,师恩似海,千万里路总有您的陪伴!老师,大家都说您培养着祖国的栋梁;我却要说,您就是祖国的栋梁。正是您,支撑起我们一代人的脊梁!
您像一支红烛,为后辈献出了所有的热和光!您的品格和精神,可以用两个字就是——燃烧!不停的燃烧!
啊,有了您,花园才这般艳丽,大地才充满春意!老师,快推开窗子看吧,这满园春色,这满园桃李,都在向您敬礼!
我的老师日记范文参考汇总篇七
老师,这个多么特别的名字。每每提到,都会有异样的感觉。
回首过往,那刻骨的辛酸,那铭心的甜蜜,在充满荆棘的道路上洒下一抹亮眼的金黄。记忆犹如鹅卵石,尽管经过溪水的反复洗刷,却清晰依旧,荡漾在心田。秋天又到了,在阳光温柔的沐浴下,我总会想起你,老师。青丝虽然黑亮依旧,却失去了往日光泽,可将你衬得更加年轻,让人忍不住想要依附。
老师,我想对你说:“您的关怀好似和煦的微风,拂去我们心灵的阴霾。”
每天,我在学校与家这条永恒的线上重复着昨天做过的事,规律,有条不紊。唯一的乐趣就是听老师讲课,当然是建立在我喜欢的课的基础上。喜欢语文课上那抑扬的朗读声,喜欢数学课上那复杂的加加减减,喜欢英语课上那极富感情的对话,喜欢音乐课上那和谐的歌唱……在某些方面来讲,我貌似是个很容易满足的人呢。
老师,我想对你说:“您给了我钥匙,我会自己打开门。”
老师,我有时会想,为什么我们不是朋友呢?可能因为你严肃古板的表情,也可能是因为年轻的我们难以理解你的苦心,总会有多多少少抱怨。多么可惜!难道师生不应该是朋友吗?难道不应该是互相依偎的吗?我多么憧憬那幅景象啊!
老师,我想对你说:“让我们一起努力,慢慢改变吧!”
老师,你的孜孜不倦我会永远铭记在心,那是你最深沉的表达,永远记得,你在我迷茫时指引的方向。
你给了我宽广湛蓝的天空,让我去创造彩虹;你给了我无色的花朵,让我去染上斑斓的色彩;你给了我一双稚嫩的翅膀,让我自己去学会飞翔!
老师,我想对你说:“我会在你期待的目光里,继续向前!”
我的老师日记范文参考汇总篇八
在我上小学这四年中,有许许多多个教过我的老师,老师们象蜡烛一样燃烧自己照亮别人,又象辛勤的园丁一样哺育我们,他们辛勤地付出,多么令人敬佩!他们的言行都深深地留在我的记忆里。在这里,我特别要说说我现在的语文老师——谢老师。
从我转学来的第一天起,她那和蔼的面容便深深地印在我的脑海中。记得初一见面,谢老师那乌黑的头发,一双乌黑有神的眼睛,高鼻梁,中等个子,不胖也不瘦,说话不紧不慢。从她的举止和话语中,我就感觉老师是一个直率开朗和蔼可亲的老师!
谢老师无论任何时候对任何学生都是那样耐心细致。班上每个同学的作业本上,都有谢老师悉心的点评,每次作业要求改进的地方都有老师的笔迹。在课堂上,她总是耐心地听同学回答问题,不论答对答错,她对回答问题的同学都加以鼓励,特别是对答错的同学,总是耐心讲解,不厌其烦。
记得有一次,老师问了一个问题,班上的林宇环答的有些牛头不对马嘴,我们几个同学都替他担心,不过,谢老师却一直认真地听完回答,之后说:“你可能对这个问题理解有点错了,你再听一听别人是怎么回答的吧。”林宇环事后说:“多亏谢老师给我回答问题的机会,还引导我正确理解这个问题。”
谢老师对班上的每一个同学都非常关心,无论成绩好,差,她都一视同仁。无论谁退步了,谢老师都会认真指出他的缺点,帮助他分析退步的原因。我就得到她悉心的照顾和帮助,我多么庆幸自己有这样一位语文老师!
我的老师日记范文参考汇总篇九
老师,是辛勤的园丁,是我们走向成功之路的引路人……从小学到现在,每个老师的肖像,都一视同仁的留在了我的心中,有的和蔼,有的严厉,有的美丽,有的潇洒……但在我心中“最美”的老师却是我的小学语文老师—石岩老师。
在打扮上,她也十分“精致”。我每天上学过马路时,不出意外的总会遇见石老师,她骑着电动车,头上带着一顶白色的帽子,两肩披着的丝巾,随风飘扬,再加上她那一袭的蓝色裙子,仿佛就如天女下凡一样。
她那包容同学的心也格外“精致”。在我们读课文的时候,石老师总是鼓励大家,放开声音,无拘无束的去朗读课文。不像其他的语文老师一样,限制住同学。所以这使我从以前的害怕说话,变成了现在的大大方方!
但让我印象最深刻的事情却是她对我们9班的坚持!在其他的班级中,几乎是每年都要换一位语文老师,学生们每年都要与尚未接触的新老师进行磨合。等到磨合完之后,这个老师也就离开了他们,去教另一个班了。但是我们的石老师却不同,她却一直陪伴了我们5年。在我刚入学时,第一个接见我的老师是石老师,等到我毕业离开9班时,跟我说再见的还是她—石老师。在这五年中,她一直孜孜不倦的教导着我们。用她的辛勤劳作,让我们学会了做人的基本原则。在每一次的运动会中,石老师总能与同学们融合在一起,齐心协力的为运动员加油!在每一次的集体比赛中,石老师总能陪伴着我们一起练习,使我们获得冠军!
在这五年中,我们一点一点的长大,石老师却一点一点的变得更加苍老。感谢您,我的好老师,您的心血肯定不会白费,我们肯定会更加努力,去创造更加美好的未来!
我的老师日记范文参考汇总篇十
您好!
光阴如箭,日月如梭,转眼间,我们就要毕业离开母校了,这一刻不知怎么了,心里泛起了一阵阵的辛酸。
还记得有一次,上数学课时,我没有认真听课,在课桌里玩一个那时我们认为比较好玩的玩具,一不小心,我将玩具里的石灰全都洒在了衣服上,您看到了,不仅没有批评我,还帮我擦掉了衣服上的石灰,顿时(这时),我才意识到我错了,但我一直没有和您说声“对不起”,这是我最大的遗憾,老师,现在我想在这里和您说声“对不起”。
最后祝:
老师您身体健康,万事如意,桃李满天下!
20xx年6月7日。
我的老师日记范文参考汇总篇十一
1培养幼儿尊敬老师、热爱老师的情感。
2、发展幼儿的人际智能,鼓励幼儿大胆表达。
活动准备。
盒子若干、彩纸、胶水、剪刀。
活动过程。
1引出主题。
教师提问:小朋友,你们收到过礼物吗?什么时候我们能收到礼物呢?
教师小结:在节日、生日的时候,以及一些特殊的纪念日,我们都能收到礼物。
2引导幼儿观看幼儿用书中的图片,教师向幼儿讲述图片中的故事:
教师提问:
(1)礼物越贵,接受礼物的人才越高兴吗?
(2)小朋友们认为这个空盒子对老师来说珍贵吗?为什么?
教师小结:感情是不能够用礼物的价值来衡量的,关键在于是否真诚,小朋友们也不应该互相比谁的礼物更贵更好,只要是真诚的,即使是一句祝福的话也会被高兴地的接受的。
2讨论活动。
教师小结:我们不能主动向别人索要礼物,别人给礼物,是表达他们对我们的爱,我们不能够说不喜欢,这样他们会伤心的。
3操作活动:制作礼物盒。
教师指导小朋友们把普通的盒子装饰成好看的礼物盒。
活动延伸。
故事讲述。
礼物。
有个幼儿名叫盈盈,这天盈盈过生日,他把爸爸送给她的生日礼物带到学校,要与教师和朋友们一起分享。她的礼物是一匹漂亮的玩具小斑马,盈盈特别喜欢他的新玩具。小豆豆看见了也很想玩,贝贝想来想去:还是决定与他分享,就将玩具借给了小豆豆玩。可是,不一会儿,贝贝听到“啪”的一声,转头一看,“不好”,小豆豆不小心打破了小斑马,盈盈又气又急,脸涨得通红,“这可是新玩具!“越想越气的盈盈,怒火一大团一大团往上冒,看着火冒三丈的贝贝,小豆豆吓得脸色苍白。这么大的怒火怎么才能熄灭呢?正在这时教师悄悄的给了贝贝一封信,信中有一枚心形,心形上写着两个字“原谅”,聪明的盈盈马上明白了,她拥抱了又紧张又害怕的小豆子,怒火一下子就熄灭了。后来,盈盈得到了一个更大的礼物,——修好的小斑马和许多的爱心,盈盈知道她得到了一份最珍贵的礼物,那就是教师的爱、爸爸妈妈的爱、小豆豆的爱,还有许多朋友们的爱。
教师提问:
(1)盈盈把小斑马借给豆豆玩,她做得对吗?
(2)盈盈后来原谅了豆豆吗?
(3)盈盈最后得到了什么?
教师小结:有好东西,大家一起分享是快乐的,别人做错事的时候,我们要谅解。
我的老师日记范文参考汇总篇十二
我们的班主任是董老师,为人正直、和蔼。在学校也算是一名德高望重的老教师了。董老师有一个绝招,她会“千变万化”
一天中,老师会变身多种形态。早晨,我们走进教室,一声“老师早上好!”,开启了这一天我们和老师心灵沟通的大门,老师面带着笑容。上课时老师变成了“幽默大王”把一节枯燥的课变成了一节游戏课,我们不仅学到了知识还收获了快乐。
下课时,老师又变成了我们的“好朋友”和我们一起玩。一起去探索知识的奥秘,让我们收获不少知识。犯错时,老师又变成了一名“法官”开堂审案判我们的刑。
这么多种形态让你们大吃一惊吧!还有更厉害的,第四种形态,在我们功课做不好时,老师就会变成一位很很很负责任的“智慧天使”!有一天中午,我做练习册,一题没对,老师气的火冒三丈,恨不得把我撕碎,但是老师还是一句一句耐心的辅导我,教育我,这是一种负责任的爱。我不会恨老师,我只会更加喜欢董老师。谢谢董老师对我们的不离不弃,我们会更加努力的。
“千变万化”的董老师厉不厉害?我们可不得不佩服哦!
我的老师日记范文参考汇总篇十三
已经开学一周了,我又像上了战车一样,在没有出口高速路上只能勇往直前的往前走。我的剑桥英语课是周二和周日,钢琴是周三和周六,已经把时间都排满了。没想到,妈妈没和我商量,竟给我报了奥数班,既然已经报了,那就报了吧。放学后,我和同学们一起来到奥数班,本想奥数一定很枯燥,肯定没什么意思,可谁知,一听马老师讲课,我感觉一点也不枯燥,反而还很有趣。因为马老师给我们讲了很多和数学课本上不同的知识,比课本上的解题方法有技巧而且有方法。
一下课,我就迫不及待的给来接我的妈妈说:“今天的奥数课可有趣了,而且马老师给我们讲了很多在数学课本上学不到的知识。”妈妈说:“是吗!我说嘛,你必须去听一听才能知道,你是否适合学,是否感兴趣。这下好了,以后你就当我奥数老喽。”
今天,我就给妈妈当了一次奥数老师。并且我们说好每讲一次课,我要收一元钱学费。
首先,我给妈妈讲了怎么数图形,而且数的快,妈妈一听就会了。可到了复杂的图形时,妈妈怎么也不明白,我又是讲又是画,又是解释,累得我嗓子都变音了,最终妈妈才说:“噢!明白了。奥数就是有技巧,和一般的数学理解不一样。”
课讲完了,妈妈给了我一元钱学费,我拿着这一元钱劳动所得,我感觉当老师真的很不容易,也很辛苦。不过做老师更快乐,就像今天,我给妈妈当了一次奥数老师,我就很有成就感。因为,我把知识传授给了妈妈,所以,我虽然很辛苦但我快乐。
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