我的后妈六年级通用(实用9篇)

通过总结，我们可以更好地发现问题、总结经验、提升能力。总结时应该如何运用具体的例子和实证资料？这些总结范文可以帮助我们了解总结的写作技巧和表达方式。

我的后妈六年级通用篇一

“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”这是李绅写的《悯农》的诗句。以前我只知道这是告诉我们要珍惜粮食，但通过这次学农的活动，我真正体会到了农民伯伯的辛劳。

星期五我校进行了春游，我们去了十里莲江这个地方体验。

这个地方并没有我想象中的游乐天堂那样，而是一望无际的农田，田里的秧苗随风摇曳。

我们接到了第一个任务，那就是去种田。我们看见一位年轻的大哥哥一副认真的样子，给我们做了示范。先松土，再除草，然后挖坑，最后播下种子，我们按照这个方法干了起来。同学们挽起衣袖，裤管，干得火热朝天。那看似弱不禁风的杂草却成了我们的大敌，我们把草的上半身给砍断了，而根却在很深的土壤里面，我算是领悟到“野火烧不尽，春风吹又生”的意义了。不一会儿我们便汗流浃背了，几位同学抱怨道：“这分明是花130元来帮人家干农活呀。”终于在一声声抱怨声中完成了任务，剩下的是护理工作就交给了农民伯伯打理。或许几个月之后，这里会是绿油油的一片呢。我从这次锄草中明白了一个道理“斩草要除根，春风吹不生。”

第二个任务是做米饼。“哎呀！又要开始打工了。”田宇说道。我笑道：“我们是以人民的名誉打工的。”

做米饼时导游鼓励我们说：“哪个小组先做完一盘米饼，哪个小组就先吃饭。”要知道我们班的人个个是吃货，再加上刚干完农活，个个像饿狼似的眼睛瞪得圆圆的。为了快点吃饭，我们干得可起劲了，磨米的磨米，扫米粉的扫米粉，筛米粉的筛米粉，捏面团的捏面团，打米饼的打米饼。那可真是热火朝天的，每个人都是认真专心地干活，尽管做出的米饼不像样子，但还是很用心去做。终于我们完成了工作，吃上了一顿香喷喷的饱饭。

眨眼间就要回家了。我坐在车上想：今天没有白来，说是花钱帮别人干农活，但我学会了许多书本上学不到的知识，体验了农民生活，体会到农民的艰辛。我认为花了130元钱值得，对这次学农自己的表现感到很欣慰。

我的后妈六年级通用篇二

我整理着凌乱的房间，许多杂物被我一一翻出。我挥一挥手驱散飘浮在空气中的尘埃，打开一个箱子，里面有一个黄色的包裹。我心里一阵波动，似乎记起了什么。我拆开包覆在外的纸皮，只见里面静静放着一架mp3，旁边还有一张发黄的纸条。我拿起纸条一看，顿时明白了，是她送我的。我按下mp3的开关，没有反应，不知是没电了还是坏了。于是我去抽屉里找出一粒尚未用过的干电池，装下，依然能够使用。我心里暗自庆幸，这架mp3少说也有两年了吧，却没有坏。我缓缓戴上耳机，按下mp3里唯一存下的一首录音。耳里传来一阵钢琴声，像清流一般流淌。

我认识她是在两年前，初二的时候。当时，她跟着他的父母搬来这个社区，住在了我家隔壁。我主动过去跟她打招呼，她却不予理睬，我当时扑了个空，自讨没趣。后来发现她也来就读和我一样的学校，但是因为之前尴尬的经历，我也没有去主动和她说话。直到有一天，我在从食堂回班的路上看见她被人欺负，于是我便冲过去替她解围。脱险后，她便默默地走开。静得，就好像不存在似的。

我不禁感到奇怪，为什么她会变得那么孤僻？据刚刚目击她被欺负的同学说，是因为她撞倒了一个人的食物，可是却不发一语，连抱歉都没说，被撞倒食物的同学因而怒火中烧，破口大骂。从这几点来看，她不会与人打交道，对人也总是摆着冰霜般的面孔，似乎写着“生人勿近”。

好奇心真的很可怕。我终于按捺不住，趁她的妈妈出来倒垃圾的时候，向她询问原因。她妈妈见我这么关心，便沉重地将来龙去脉娓娓道出：原来她在以前的学校时常遭到霸凌，各种暴力的手段让她饱受折磨，身心灵都被巨大的压力压迫着。在精神几近崩溃时，她父母为她办了转学，她爸爸也刚好因生意搬到这个社区，顺势就读了这间学校。但是，在霸凌事件后，她就不再对人敞开胸怀，把自己的心封闭了起来。

她妈妈似乎也了解我的用意，笑着说：“我女儿也会弹钢琴哦，你不是也会弹吗？每天放学回来你弹琴的时候，我女儿都很专心听呢。“我眼前一亮，原来如此！

于是，我天天缠着她教我弹琴，甚至还找出一大堆以前没练过的谱要她教我。刚开始她无动于衷睬都不睬，但是或许那些乐谱的魅力真的无法挡，她只好答应了。隔天我做完功课后便走到她的家去。他的钢琴摆在客厅，表面光滑清洁，看来是有受到很好的照顾。我坐在钢琴椅上任由她教我弹。在她教我的时候，我看见她的眼里闪烁出一种希望的光芒，在她那段痛苦的回忆里，是钢琴一直陪伴着她，搀扶着她走了过来。

日子一天天过去，我和她的关系变得越来越好，她变得会和我聊天，也会笑了，但是当她到学校时，还是板着面孔。不过，至少她已经会笑了。我慢慢地灌输她“世上也有很多好人值得你去珍惜”，她笑笑不语。

后来事实证明我的循循善诱是有效的，有一次在学校与她碰面时，她对我和我的.朋友笑了笑，便去找她的朋友了。我们当场愣在原地，不过只有我知道，她已经慢慢好转的原因。

在这段日子里，我们有说有笑，一起弹着琴，真的很开心。不只她开心，我也开心。但是一篇好的故事总有一段令人不舍的结局，短短两年就这样过去了。我们也初三毕业了，准备迎来高中的生涯。只是在毕业典礼的前一天，她和我说她要走了。

她妈妈对我说谢谢，因为我，她女儿能够改变，都是因为我。她很感谢我，给了我一个包裹。我没有打开它，结果没想到时间一久，便被我搁在一旁了。

现在，我拆开这个被我遗忘的包裹，听着这首钢琴曲，是我和她都最喜欢的一首歌。不知道她是什么时候偷偷录下来的呢？我抬头望向窗外，阳光照了进来。好温暖。谢谢你来到我的生命中，我不会忘记这一段友情，会永远、永远记住。

我的后妈六年级通用篇三

我的课余爱好有很多，像打羽毛球、跳皮筋…可是我最喜欢的是做蛋壳不倒翁。

记得在我上小学一年级的时候，我很爱哭，高兴的时候哭、不高兴的时候哭、摔倒了，全家人都拿我没办法。有一次我不小心摔到了，坐在地上大哭起来，妈妈没有扶我，而是放了个蛋壳做的不倒翁，他把不倒翁按倒，可不倒翁有笑眯眯地站了起来，我看见了，学着不倒翁爬了起来。妈妈笑着说：“孩子，你做的对，要记住，不论遇到什么困难，都要像不倒翁一样坚强地站起来。”我使劲地点点头。从此，我就喜欢上了做各式各样的不倒翁。

我先用针在鸡蛋尖上捅个小窟窿，把里面的蛋清和蛋黄倒出来，然后用手工纸剪成各种胡子和衣服，用彩笔画上眼睛，在从窟窿里装点沙子，最后这顶帽子盖着窟窿。虽然有时也会把做好的不倒翁摔坏、摔碎，但我还是不停地做，因为“失败是成功之母”。

现在，在我的写字台上已经摆满了蛋壳做的不倒翁，其中有：渔翁、老鹰、松鼠和士兵等。每当我一抬头，它们都笑眯眯地看着我，让我有一种众星捧月的感觉。在我失败的时候，它们给了我自信；在我成功的时候，它们给了我鼓励；在我伤心的时候，它们给了我安慰；在我快乐的时候，它们让我更加快乐。

我想，等我长大了，也不会忘记这个爱好，做蛋壳不倒翁会伴我一生的。

我的后妈六年级通用篇四

“池塘边的榕树上，知了在声声地叫着夏天……”就像歌词所唱的那样，老师正在讲台上唾沫飞溅地讲着毕业冲刺计划，我的耳边却想起了这首比我年纪还要大的老歌，我的思绪也随着歌声穿过教室的窗户，飞到了我再熟悉不过的校园。

在我的忙碌中悄然而至，我甚至有点慌乱，有点不知所措。因为我曾经觉得它离我很遥远，很漫长。但是现在，它却实实在在地来了，还带来了毕业、冲刺、分离、伤感……让一切都变得不一样起来。

比如音乐课。音乐课是我最头痛的一门功课了。似乎我从来没有弄明白五线谱是怎么回事，就像妈妈对我唱歌的评价那样：“从唱第一个音符开始，你就已经跑到了遥远的南极洲！”每学期的音乐考试，对我和音乐老师都是一种煎熬。可是最近，我非常惊讶地发现我居然慢慢喜欢上了音乐课，喜欢上了音乐课上的每一首歌，每一个跳动的音符。尽管我唱歌依然跑调，但是我却是那么希望能多上几节音乐课。同学们也似乎对不太起眼的音乐课有了浓厚的兴趣，歌唱得越来越嘹亮、有力……我知道，这种轻松愉快的课堂经历已经不多了。

比如友谊。小学这几年，我收获了各种各样的友谊：有平淡的，有沉厚的；有志同道合的，有臭味相投的，还有既喜欢又讨厌的。最让人难以忘怀的是刚上五年级的那一次，班上一位成绩差、人缘又不太好的同学过生日，他热情地邀请了班上所有同学。最后却只有我一个人勉强去了，因为我是被妈妈“成绩与友谊无关”的话语逼着去的。结果我虽然过了一个最冷清的生日会，却收获了一份最珍贵的友谊。

让我变得多愁善感起来。我想长大想上中学却是那么眷恋我的母校不想离开校园那温暖的草坪午后的球场甚至每一棵树每一株草。

有太多的想与不想……。

我的后妈六年级通用篇五

在我的生活中，有许多人让我敬佩，比如：家民工、警察、清洁工等。但我最敬佩的还是司马光、怀素、法布尔。

大人们常说：“成功者的背后是他们辛勤劳累的汗水。”

司马光也不例外。司马光小时候是一个既贪玩又贪睡的孩子。正因为这样，没少受到先生的责罚。司马光决心要改掉这个坏毛病。于是，司马光想到了一个办法。他在睡觉之前喝了一肚子水，准备第二天早上让尿把自己憋醒。可是，一觉醒来，不但没把自己憋醒，反而尿了床。于是，司马光又想到一个好办法。他用圆木做了一个枕头，司马光叫它“警枕”。自己快要醒的时候会来回翻身，因为圆木是圆的，一动就会滚动，这样，司马光的头就碰到了床板醒了。没想到，第二天司马光真的成功了。从此，他不再睡懒觉了，而是每天都在发奋读书。

司马光的哥哥弟弟们也非常贪玩，老师要求背诵的东西，他们只是勉强地会背就到院子里面去玩了，而司马光却关上窗户，自己在屋子里面刻苦读书。由于长期刻苦学习，最后，他成为了宋朝著名的政治家、史学家、文学家，还编著了著名的史学书《资治通鉴》。

司马光这种刻苦学习的精神肯定也会让你敬佩吧！

我同样也敬佩怀素。怀素是唐代著名的书法家。小时候，虽然纸少，但也没能抵挡怀素爱书法的习惯。他找来一个木盘还有木板，木盘用来磨墨，木板用于写字。最后，木盘被磨透了，木板也被擦穿了，怀素终于成为一位伟大的书法家。

我还敬佩的是法布尔。法布尔写了一本著作《昆虫记》。他小时候，路过山里，发现一个蛐蛐，于是便趴在地上观察，整整趴了一天。他的这种精神让我敬佩。

我敬佩他们。

我的后妈六年级通用篇六

升到五年级后，我们班破天荒地换了班主任，以前一到四年级一直是曹老师带的，被曹老师带惯了，突然换个班主任，还真有点儿不习惯呢！

不久我们就见到邹老师了，邹老师是个美丽的女老师，身材恰到好处，过肩的栗色长发自然的微卷起，白皙的皮肤，长长的眼睫毛下一双大眼睛显得温柔极了。衣着好看又十分得体，即不奢侈也不算单调，朴实，素净，有种自然美；举手投足间都透露出十分高雅的气质与教养。

看着眼前这位温柔又美丽的老师，我们心里美滋滋的。以前的曹老师十分严厉，如今换了个温柔的老师，我们班那些调皮的学生差不多发了狂，拼命地玩。但我们做梦都没有想到，一个星期后，邹老师突然把那些疯玩的学生找到办公室去了，让他们又是补作业又是写检讨的，他们简直是叫苦连天，邹老师说才开始教我们班，不了解我们，所以没及时制止，通过这一个星期的师生交流，她已经比较理解我们了，如果以后还是只顾玩不写作业的话，严厉的惩罚还在后头呢！打那以后，我们再也不敢当邹老师是纸糊的了。

邹老师惩罚起人来，十分严厉，但有时她又很温柔，温柔的好象把你泡在了温热的牛奶桶里，简直受宠若惊。

那天，我们班有个同学吐了，邹老师又是安慰他，又是买热水，然后还让他好好休息一会，提醒他回去多注意饮食。

于是，有几个男生私下里说邹老师象孙悟空一样，变幻莫测。

邹老师的微笑是最迷人的，那满是鼓励的微笑和信任的眼神，保准叫你心悦诚服的改过自新。

这就是我们的邹老师，一个温柔善良，工作认真负责的老师。

我的老师有一双炯炯有神的大眼睛，红润的嘴唇和一头乌黑的头发。说话十分亲切，我特别喜欢她。

我的老师很关爱我们，有一次我生病了，烧的很厉害，我觉的.很头晕，倒在了地上，妈妈立即把我送到了医院，等我醒来后，发现老师和妈妈都在我的身边，我问妈妈老师怎么来得，妈妈说：“你晕倒后老师就来了”，从那以后，老师天天来看我，还给我补习功课，我认真的听，老师讲的可好了，她还给我出了几个题，我全都作对了，老师说：“一定要加紧学习，早日康复，同学们都等着你回去呢。”

经过医生和妈妈的细心和辛苦的照顾，我的病终于好了，妈妈把我送到学校，正赶上我们班小考，我把题都做完了，不知道对不对，过了一天，老师发卷了，同学们的心情都很紧张，我也包括在内，老师喊到我的名字时，我正在想，耽误了这么长的时间，我肯定没有考好，而老师说我的分数是100分，我都不敢相信了，我拿卷子的时候，老师说：“一定要继续努力”。我不会让老师失望的。

谢谢你我的老师，我一定会好好学习，用好成绩来回报您。

我们的语文老师姓蒋，是男的，是一位十分有学问的老师。

老师胖胖的，眼睛大大的，鼻子有点高，嘴巴有点大。一次上课，蒋老师让我们用“因为。虽然。但是。所以。”来造句。结果只有一两个同学举手，老师有点生气说：“这个很容易啊，你们怎么就不会呢？”接着就说出了一个句子，让我们来重复。举手的同学明显变多了，但是只有两个同学说对了。老师没说什么，就转去了另一个话题。“有教无类是一段，那么因材施教又是第几段呢？”老师画出一个标号让我们标在关于因材施教的段后。我误会了老师的意思。老师走到我身边，说：“不是这里啊！这一段还没完呢！”我心里感觉有点伤感，因为我真的不明白老师在讲什么。后来，老师又讲解得更详细，我也明白了，心情也慢慢平伏下来。可能是我还不了解老师，对老师说的话还不能快点明白。

每次语文课，我们脑子里都会充满了许多问题：这节课老师会给我们讲什么呢！会不会讲新课呢？虽然如此，但我们却觉得十分快乐。

我的后妈六年级通用篇七

我是一个小学生，别看我矮矮的，可特点有点多哟！

我的身体比这个年龄段的正常人要矮，妈妈说我没多吃青菜，可我就不喜欢吃，但是遇到洋芋，那可是狂吃，妈妈就给我起了个绰号“洋芋包”。我的鼻子和眼睛物别灵，妈妈又给我取了一个绰号叫“狗鼻子”。

说起我的特点啊，那有两个重点：

第一，我是一个看书狂。什么好看的书都不会放过。我是一个正宗的“哈迷”。记得第一次看《哈利。波特》我可是记忆犹新。那天，我正津津有味地看着《哈利。波特》，忘记了一切，只享受着书中的乐趣。可没过一会，妈妈就用“狮吼功”发现吃饭的信号。妈妈的叫声像蚊子一样干扰着我，我不会善罢甘休的，继续苦看。一边不耐烦的说：“好了，好了！一会就到，立刻！马上！等一等”过了一阵，我不知怎么从书中醒过来，发现妈妈没动静了。咦？怎么了？我一转身，哇！发现妈妈绷着恐怖的表情向我走来。哇！武功镇压！快‘快’快闪！

第二，我胆小如鼠。呵呵，有可能连鼠都不如，鼠不怕黑，我还怕黑。以前住电站时，我一般解手都要爸爸或妈妈陪我去。那天，可是把我吓坏了，那对我可是惊心动魄，有惊无险。妈妈命令我独自去解手，我只好硬着头皮去完成这项艰巨的任务。由于走廊上灯坏了，是黑压压的一片。我心惊肉跳准备着走过这魔鬼般的黑洞。走到中央。我看见前后都是黑的，突然想起鬼故事，“哇”一声叫就哭起来，一边大声：“妈妈！”。妈妈闻声走来，看见我便哭笑不得。唉，我胆小改不掉了。

哈，这就是多彩的我，想与我交朋友就来吧！

我的后妈六年级通用篇八

每当在我们学校中午时，总会听到一个正处在变声期的男生在展开浑厚的歌喉，令我们这群无所事事的“听众”受到了震撼耳膜的一万点伤害。

他是谁呢？

午休铃一响，他就唱起一些莫名其妙的，大家未从听到的歌，就连上课，也偷偷戴起耳机，在哼歌，直到老师愤怒至极的喊出他的大名“杨！淮！”他也差点没听到。于是在眼同学眼中，他是一位不折不扣的歌迷，可转到老师的谈论中，却是一位上课走神的浑小子。

有一次，老师走了，杨淮就缓缓地走上讲台，装模做样的唱起了歌来，还时不时的喊出一句“一起来”。正当我们津津有味地看着这专场洋相时，老师怒目圆瞪地冲了出来，像个老虎似的咆哮道“你知不知道现在是什么时候？竟然在大庭广众之下哗众取丑，真是不知羞耻！”然后就看见杨淮一脸无事的跟着老师走了。

但杨淮瞎混也是有名堂混出来，几天前，学校新开放了一个活动——六年级毕业班“帐篷节”。我们听说很有趣，便就将信将疑地去了。当我们看到表演节目的人时，不禁一阵吃惊，那大名鼎鼎的“麦乐队”的主唱，竟然是前几天被老师叫骂的杨淮！我看见当时那个阻止杨淮唱歌的那位老师的脸渐渐红了起来，那优美的音乐，使对杨淮唱歌所质疑的人都慢慢低下了头。

但杨淮为了唱歌付出了太多的代价。他的成绩呈直线下降，也被老师骂“你是不是只顾唱歌了？”他委屈地哭出了声。

这让我的小学生涯留下了一个深刻的记忆，在同学中，还有一个杨淮，一个有趣的“唱歌杨”。

我的后妈六年级通用篇九

梦属于每一个人，而每一个人的梦都是不同的，当然，也包括我自己。

“和平”这两个字听起来是多么的顺耳，多么的伟大啊!而这个“和平”正是我自己的梦，因为它能改变一切东西，比如让战争停止，让两个国家变得和谐、美好，所以，看哪!“和平”这两个字多么的伟大啊!

“和平”是我所向往的，向往的美好事物，你们想想，在以前，谁会愿意生活在那战火不断、硝烟弥漫的战争里面?都不愿意吧;你们想想，谁会想让自己的家人处于战争即将要爆发的危险之中?都不愿意吧;你们想想，谁会愿意看到我们自己的家园永远处于快要破灭的状态之中?都不愿意吧，所以，“和平”就是我所期盼的、所向往的。有可能这不是、不仅仅是我一个人的梦，一位有可能有很多人的梦和我是一样的，所以，像我这样，希望国家之间“和平”的，还有很多人，我也不是唯一拥有这个梦的人。

“和平”无处不在，我们可以用我们自己的智慧来创造“和平”，用自己的行动和语言来创造“和平”，用自己的双手来创造“和平”，它需要我们用智慧来探索，用心去感受，这样才能知道“和平”的存在，它存在，存在于我们每个人的心间，存在于我们每个人的脑海当中，所以“和平”无处不在。

放弃一切东西去创造“和平”，我们可以做到吗?有些人可以，但有些人就不一定了，我希望我可以创造“和平”，也可以维护“和平”，因为这两个字是我们的希望，是我们大家的期盼!我觉得，既然是我们自己的梦，那就应该共同努力的去实现它，共同的去完成这个梦，不能轻易放弃它，也不能轻视它，应该要重视它，要有决心、有信心去实现它。

我的梦，不仅仅是我的，也是我们大家的梦，更是我们中国人民的!