2023年幼儿园中班艺术教案内容范本(精选12篇)

教案的编写过程要注意科学性、系统性和可操作性。教案的编写需要与学校的教学大纲和教学要求相匹配，确保教学的有效性和可操作性。下面是一些实用的教案编写技巧，希望能提升您的教学设计能力。

幼儿园中班艺术教案内容范本篇一

一、活动目标：

1、在照照、看看、玩玩中认识自己和同伴，并愿意在集体中交流。

2、有编唱歌的兴趣。

3、学唱歌曲，感知歌曲的节奏形式。

重难点分析：学唱歌曲，感知歌曲的节奏形式。有编唱歌的'兴趣。

活动准备：

镜子一面电钢琴。

活动过程：

一、导入部分。

组织幼儿一起唱对唱，老师问小朋友答。“好宝宝，我问你，你的鼻子在哪里，李老师我的鼻子在这里。”用唱歌对答的形式做五官游戏，引入课题。

二、展开部分。

1、照镜子认识自己。

1）请幼儿照镜子，观看自己的笑脸。--“你觉得自己的脸上哪些地方长的最有趣。”

2）引导幼儿在镜中做各种可爱滑稽的表情。--“有的小朋友的眼睛大大的，有的小朋友的鼻子高高的，你能让它们变一变，做一些有趣的怪脸吗？”（幼儿做鬼脸时，教师及时的拍摄下来。）。

2、看看录像认识同伴。

1）教师逐一在电视上放出孩子的脸，并将画面定格引发讨论。“这是谁他叫什么名字？他的脸上怎么样？”（请录像中的本人也说说自己。）。

2）教师根据幼儿的介绍及集体讨论情况，即兴编唱歌曲，“这是我的嘴巴小小的，这是我的眼睛圆圆的，这是我的头发长长的，这是我呀，我叫xxx”3)根据录像中不同幼儿的脸部特征，师生共同演唱和编唱歌曲，熟悉同伴的名字。

3、编唱歌曲。在音乐伴奏下，幼儿根据镜子中自己的小脸，编唱“我自己”的歌。“我们小朋友都有一张可爱的小脸，每张小脸都有和别人不一样的地方，请你把自己最有趣的地方编进歌里唱唱吧。”

三、结束部分。

在愉悦的氛围中，幼儿将自编的“我自己”的歌，唱给好朋友听。

幼儿园中班艺术教案内容范本篇二

活动目标：

1、感受和表现声音的大、小。学习用力摇和轻摇沙筒的方法，表现大雨和小雨的不同的节奏和音色。

2、根据大雨和小雨的.不同音色和节奏，探索沙筒的不同演奏方法。

3、在教师的眼神和动作的帮助下，不演奏时能控制住沙筒，使其不发出声音。

活动准备：

1、每人两个自制沙筒。

2、节奏图谱一张。

活动过程：

（一）教师引导幼儿回忆有关下雨的经验。

1、教师：你们见过下雨吗？大雨的声音听起来是什么样的？（引导幼儿说出下大雨的声音是大大的，并用动作来表现。）（哗啦）2、教师：小雨又是怎样的呢？它和大雨的声音一样吗？（引导幼儿用声音和手部动作来表现。）（滴嗒滴滴嗒嗒）。

（二）幼儿欣赏教师演唱《大雨小雨》。

1、教师用较慢的速度清唱歌曲，引起幼儿对歌曲的兴趣。

2、教师：大雨的声音是怎样的呢？小雨的声音又是怎样的呢？

3、教师带领幼儿练习演唱大雨、小雨的声音，并请幼儿用动作表现。

4、教师再次清唱歌曲，幼儿用动作表现下大雨、小雨的节奏。

（三）教师出示沙筒，让幼儿回忆并模仿其音色。

1、教师：这是什么？

教师出示沙筒，全体幼儿讲述名称。

2、教师：怎样演奏它？发出的声音像下大雨呢？怎样演奏它？发出的声音像小雨呢？

教师带领幼儿一起空手练习摇动沙筒。

3、教师交代要求：开始四个小节和最后两小节是不演奏的，只有在哗啦哗啦时才演奏。

4、教师演唱带领幼儿练习在哗啦哗啦处演奏沙筒。

5、同样方法学习小雨的演奏。

教师交代要求：开始四个小节和最后两个小节不演奏，只有在滴滴嗒嗒，滴滴嗒嗒处轻摇沙筒。

（四）教师和幼儿一起边唱歌曲边用乐器演奏。

（五）分组演奏。

将幼儿分成大雨组和小雨组。在教师动作的暗示下，幼儿学习准确地演奏自己的角色大雨和小雨。

活动延伸：

1、将沙筒等放在音乐角里，并提供音乐磁带，满足幼儿听音乐演奏的需要。

2、开展语言活动或戏剧表演，讲述《大雨小雨》的故事，并用动作表演这个故事。

幼儿园中班艺术教案内容范本篇三

目的：学习用宣纸进行染色，并能进行较难折纸的染色。

重点：引导幼儿在染色时对色彩的调配和蘸色位置，以区别不同的染色效果。

难点：能在简单的基础上进行较难的折纸法进行染色。

准备：颜料、宣纸、抹布、kt板。

第二区：撕贴

目的：让小朋友通过对纸的撕、贴、画来表现对作品的创造力和想象力。

重点：能将纸片疏密不均的贴在轮廓图内。

难点：注意冷暖色调的对比。

准备：蜡光纸、挂历纸、旧图书、底版图、胶水、抹布、字纸篓、蜡笔。

第三区：标花

目的：用“沥糊画”的方法制作蛋糕，大胆表现图案，会搭配颜色。

重点：能用“沥糊画“的方法做出标花蛋糕。

难点：挤画出的图案色彩鲜艳，具有立体感。

准备：彩色糨糊袋、一次行面碗、抹布。

第四区：装饰

目的：能用各种材料对画框进行装饰，并注意色彩的搭配和对称美。

重点：用各种材料进行装饰。

难点：注意色彩的搭配和对称美。

准备：画框、面粉、青豆、蚕豆、赤豆、积木。

第五区：泥塑

目的：会用橡皮泥装饰盘子和瓶子，能大胆运用线条、色块大胆夸张表现图案。

重点：注意颜色的搭配、线条与色块的搭配。

难点：能有创意的进行塑造。

培养幼儿的创造力和对色彩的搭配能力。

引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。

能使美术作品的色彩搭配和谐，颜色鲜艳。

能发挥想象对美术作品进行创作。

1．引入主题：

看这里有一条七彩路，我们沿着小路走进去看看，里面都准备了些什么材料。

区角一：这里是染色区，有很多的颜料，宣纸。做的时候要小心颜料不要把宣纸浸的太湿，还有要多动脑，折出去别人不同的样子，你也可以用剪刀进行修剪！注意颜料不要把自己也弄脏了！

区角三：这里原本有很多的蛋糕，可都买完了，现在师傅来不及做，就请小朋友来帮忙！你们也要象师傅一样，做的蛋糕要颜色鲜艳，而且要有立体感。

区角四：这里的画和漂亮可老师觉得好象却了什么？对了，是画框。我们可以用面粉和一些豆子、积木来进行装饰。装饰的时候颜色好搭配的好看，而且要有对称。

区角五：小朋友平时很喜欢玩橡皮泥，但平时我们都是做在泥工板上，今天老师给你们准备的一些盘子和瓶子，小朋友就在这上面来做你喜欢的东西。

2．幼儿自由选择区角进行活动

老师给你们每人一把钥匙，每个区角门口都有勾，每个勾上只能挂一把钥匙，明白了吗？

幼儿自由选择区域进行活动。

3．教师指导观察

教师应不断注意观察孩子的活动过程，随时关心他们的情绪。

在活动中，对他们努力表示信任赞赏。当孩子在投入创作时，教师不能干扰，以免影响孩子的创作欲。

当孩子表现出犹豫不决时，教师应注意观察耐心等待，让他们有时间自己去寻找解决的方法。

如果有的孩子发生困难进行不下去，教师可根据作品的内容与表现，在尊重孩子的愿望的前提下，稍加启发与提示，激发他们再投入创作。

4．教师和小朋友一起总结活动情况

整理作品进行小结，围绕幼儿的作品引导讨论。这种讨论不是评议作品的好坏，而是让幼儿学习思考，学会同创造的眼光来看待作品。

作为教师要善于发现幼儿的不同特点，给予每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中成功的东西，给予积极的肯定，使他们获得成功的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增强自信心。

幼儿园中班艺术教案内容范本篇四

1.通过欣赏，引导幼儿感受乐曲欢快活泼的情绪和优美抒情的风格特点。

2.培养对欣赏音乐和表现音乐的兴趣。

音乐《喜洋洋》纸画笔

一.创设情境，兴趣导入。

1)教师带幼儿唱新年好歌曲,营造一种欢快喜庆的气氛。

2)我们这过年的时候都有什么活动？过年的时候大家的心情是怎么样的？喜欢吃些什么？

二.完整欣赏，感受乐曲的情绪。

1)北方的小朋友过年的时候呀，喜欢吃饺子，小朋友你们吃过饺子吗？

你知道饺子是怎么做的吗？

2）教师引导幼儿根据已有的经验和同伴说说包饺子的方法。

3）这么好吃的饺子，你想来做吗？包饺子肯定是件很开心的事情，我们来为它配上一段好听的音乐吧!

4）完整进行欣赏后提问：你觉得这首曲子听起来怎么样？你最喜欢哪一段？

三.分段理解，想象动作。

1）欣赏第一段：小朋友可以一边听一边想一想：听了这段音乐是快的还是慢的，听了以后你觉得怎么样？你好象看到了什么？如果是在包饺子的时候可以用来做什么事？（擀饺子皮）

2）欣赏第二段：这一段和第一段一样吗？哪儿不一样？你觉得这段音乐人们在干什么？如果是在包饺子的时候可以用来做什么事？（包馅）

3）欣赏第三段：最后一段和第几段是一样的？可以用来干什么？

4）再次完整的欣赏，让幼儿试着用简单的动作进行表现。

四.根据乐曲，完整学习律动《包饺子》。

1）创编擀饺子皮的动作。

2）创编包馅动作。

3）创编饺子沸腾的动作。

五.完整表演，玩包饺子、捞饺子的游戏。

六.结束活动。

请幼儿将自己的感受画下了，表现自己对乐曲的理解，和大家一起分享交流。

幼儿园中班艺术教案内容范本篇五

1.能画出长长的线条，组合线条大胆添画。

2.乐意参与线条装饰游戏，体验发现创作的乐趣。

记号笔、素描纸。

1.学画线条。

2.组合线条大胆添画。

3.幼儿创作。

师：你想来变一变吗?看看能变出什么呢?幼儿创作，是巡视。

4.作品展示。

教师把好的作品让幼儿看一看，说一说是怎么变的，还可以变出什么?再一次激发幼儿想象力和创作。

幼儿园中班艺术教案内容范本篇六

我们生活的世界是彩色的，是五彩斑斓、五颜六色的。在多彩的世界中我们要充分挖掘每一位幼儿对色彩的敏感度，促进幼儿对色彩的审美能力的发展。本次活动是针对小班设计的，旨在引导幼儿认识红、黄、蓝，在认识这三原色的基础上调动幼儿的生活经验，引发幼儿产生颜色对于不同事、物关系的联想，发展幼儿的想象及表达能力，展开幼儿视觉与感觉的色彩之旅，让幼儿成为彩色世界的探索者。

活动目标：

2、能力与知识目标：引导幼儿用撕纸、拼贴的方法表现毛毛虫的基本外形特征，通过撕纸、拼贴发展幼儿的小肌肉动作以及手眼协调的能力，引导幼儿通过运用红黄蓝三色纸，巩固对三原色的认识。

3、技能目标：引导幼儿学习沿线撕纸的技能和拼贴的技能。

4、创造力培养目标：提高幼儿动手操作能力，培养幼儿初步的想象力和创造力。

活动准备：

1、知识准备：幼儿对毛毛虫的外形特征有所了解。

2、物质准备：有关毛毛虫的录像资料、图片、玩具。画有圆形的方形红、黄、蓝三色纸若干，空盘子每组三个、胶水、棉棒、勾线笔。教材专用作业纸每人一张，范例撕纸毛毛虫、录音机、磁带。

3、环境准备：可以爬行的地面，花园展板。

活动过程：

一、趣味导入。

1、播放录像引起幼儿兴趣。

指导语：今天老师请来了几位神秘的小客人，想知道是谁吗(播放录像出示毛毛虫)。

提问：刚才看到的小客人是谁?(毛毛虫)你看到什么样的毛毛虫了?

2、请幼儿寻找、观察毛毛虫，发现毛毛虫之间不同的外形特征。

3、指导语：现在毛毛虫小客人就在我们身边，看哪个小朋友的眼睛亮，能以最快的速度找到一只毛毛虫。(请幼儿寻找藏在周围的毛毛虫图片)请幼儿说一说自己找到了什么样的毛毛虫，并看一看和其他小朋友的毛毛虫一样吗?什么地方不一样。幼儿自由回答。

教师小结：毛毛虫有的身体是一个颜色，有的身体是彩色的，有胖的、瘦的……根据幼儿回答情况小结。

二、学习范例，尝试撕纸。

1、出示玩具毛毛虫，引-t-s幼儿观察手工毛毛虫的基本外形特征。

指导语：老师也找到一只大大的彩色毛毛虫，出示玩具毛毛虫，

提问：

(1)毛毛虫的头上长着什么?(眼睛、嘴巴、触角)。

(2)身体是什么样子的?(彩色的，一节一节的，)。

(3)身体两侧还长着什么?(许多小脚)。

2、出示范例手工撕纸毛毛虫，引导幼儿观察。．。

指导语：在一座丽的大花园里还藏着一只漂亮的毛毛虫，请眼睛亮的小朋友把它找出来。

提问：

(1)这只毛毛虫是用什么,图形做成的?(圆形)。

(2)毛毛虫身上有什么颜色?(红、黄、蓝)。

(3)毛毛虫的眼睛、嘴巴、触角和身上的小脚是怎么做上去的(画上去的)’。

3、教师讲解示范毛毛虫制作方法。

指导语：我们一起给这只毛毛虫做一个朋友吧!(教师示范，操作步骤：先撕圆，然后把圆一个一个靠在一起粘在树叶上，然后画上眼睛、嘴巴、触角和小脚。教师重点介绍撕圆的方法。)。

4、幼儿撕纸、粘贴毛毛虫，教师巡回指导。

指导语：下面请小朋友也来动手做一只可爱又漂亮的毛毛虫吧。

出示电子版《幼儿美术新天地》教材中的范例，观察不同形态的毛毛虫，引导幼儿自己动手制作。

三、欣赏作品、互评、游戏。

1、请幼儿将作品放置于展板上，大家共同欣赏。

2、讲评：幼儿互评，教师讲评，表扬有创意的幼儿。

3、游戏：毛毛虫爬爬爬。

四、活动延伸。

在美工区，为幼儿提供各种材料的纸张，让幼儿练习撕纸，并在此基础上再造想象。

活动反思：

在本次活动中，幼儿学习、认识了红、黄、蓝三原色，并通过撕纸、粘贴三色毛毛虫的操作活动加深了对三原色的.认识。在活动过程中，幼儿由观察认识毛毛虫，到动手制作毛毛虫，最后到模仿毛毛虫，先静后动，教师将知识自然的渗透到整个活动当中，使幼儿能够快乐的学习。而且活动的每个环节都能很好地调动幼儿的积极性，整个过程趣味性很高，符合小班幼儿的年龄特点，因此幼儿的兴趣很高，都能在快乐的情绪中积极主动的完成每个环节的活动，收到了很好的效果。但是，在这次活动当中也有不如意的地方，因为小班幼儿年龄小，小肌肉发育不完善，动手能力相对较弱，因此细小动作的完成比较困难，所以部分幼儿很难较好的完成撕纸任务，也就不能按要求去完成作品。

专家点评：

小班幼儿喜欢涂涂画画，撕撕贴贴。但是，在开展正式活动时，他们往往信心不足，热情不高，为避免出现这种情况，我们先让幼儿制作一些生活中熟悉又感兴趣的事物，如天上的飞机，河里的小鱼，花花草草等。手工课《三色毛毛虫》就选用了幼儿比较喜欢的毛毛虫这一形象，幼儿一看到毛毛虫，立刻来了情绪，因为他们熟悉喜欢，觉得好玩，所以积极性高涨。因此，本节活动的选材很好。其次，整节活动的环节很清晰，层次分明，教师在开展活动时语言的组织、引导简洁准确，示范讲解清楚明白，而且教态亲切，适合小班幼儿，使幼儿在快乐的情绪氛围中主动积极地参与活动，从而完成教学目标。美术活动还有一个很重要的环节就是最后的讲评活动，在评价幼儿作品时，应做到重其情而不重其技，重其趣而不重其法，不能只从技能水平上评论好坏，要从想象是否奇妙，构思是否新颖，内容是否童真稚趣，画面是否丰满来评价，并对幼儿的大胆想象．xs-以肯定。从而才能提高幼儿对美术活动的兴趣。

幼儿园中班艺术教案内容范本篇七

1、体验折纸与绘画相结合的创作手法，并感受成功的喜悦。

2、知道折花的基本步骤与方法。

3、能利用手工纸制作花朵并用印章笔均匀铺画底色。

：学习折花的基本步骤与方法。

手工纸制作花朵的精细要求，对角折，边对边折整齐，两边角向上分开折。

草地上的花图片、蓝色卡纸、红黄手工纸，印章笔，水粉笔、绿色黄色白色的颜料，叶茎。

一、情景导入

小朋友，你们喜欢美丽的小花吗？草地上开满了好多漂亮的小花老师，老师带你们去看看吧。（ppt草地画的图片）

二、好多漂亮的小花呀，今天老师也带来了一幅美丽的花，我们来看看吧，(ppt范画图片）你们想不想和老师一起制作这些美丽的小花呢？那谁能告诉，这幅画用到了那些材料呢，有卡纸，颜料，手工纸，其实呀还有几个辅助材料，（ppt插入材料图片）我们来看看，有印章笔，叶茎，水粉笔，料准备好了那我们开始吧！

三、基本过程

首先来制作草地，我们拿出蓝色的卡纸，再拿出我们准备好的印章笔。在我们的绿色与黄色的颜料上压一下。压的时候保证我们的印章笔上颜料均匀，然后均匀的印在我们蓝色卡纸上，小朋友记住一定要印的均匀一点，我们的草地做好了，先放到一边晾一凉。

接着我们制作小花，请小朋友们认真看仔细看，先拿出一张方形手工纸，对角平放好，找一个对角有中心线向上对折，折的时候一定要，角对角，边角边，折整齐，大家看变成了什么，对了变成了一个三角形，然后把两边的角向上折，大家注意看，拿出右边的角向上折出花瓣，左边用同样的方法向上在折出另外一个花瓣，折完了压一下，让它更平整一点，最后把小花反过来，从底下向上折一个小角，不要多折，反过来我们看看，小花折好了，小朋友你们会了吗？最后在折两个一大一小的花装饰到我们刚刚铺画好的草地上，为了让花更漂亮一点，贴上提前准备好的叶茎。然后用水粉笔敲点白色颜料。你们看漂亮吧，我们的作品做好了，那让我们拿去给我们的哥哥姐姐看看吧。

本次活动中我预设了三个活动目标：

1、情感目标，体验折纸与绘画相结合的创作手法，并感受成功的喜悦。

2、认知目标，知道折花的基本步骤与方法。

3、技能目标，能利用手工纸制作花朵并用印章笔均匀铺画底色。

重难点：学习折纸的基本步骤与方法和手工纸制作花朵要求，角对角折，边对边折整齐，两边角向上分开折。

在活动中用印章笔来铺画背景色，并且用了黄色绿色混在一起，让背景更丰富一点，这样就不会单一，幼儿在操作时，兴趣也非常高，让他们觉得很好玩有趣，接下来是让幼儿动手折花。这对幼儿精细动作要求比较高，要求幼儿边对边角对角，可还是有几位幼儿需要老师的帮助，还有在中间部分两角向上折时，有个别幼儿没有分开。在这里要慢一点多提醒孩子，最后把准备好的叶茎贴到铺画好的背景色上，用水粉笔敲点白色颜料，画面一下就丰富起来了，本节课最终的活动效果还是非常好的，每个孩子都能乐意参与到活动中去，当孩子们拿着自己的作品展示时，真的是非常开心，很有成就感，这节课也为以后的手工课做了良好的铺垫。

幼儿园中班艺术教案内容范本篇八

1、学习用变换图形组合的方法创造图像。

2、能够联系生活经验大胆想象，为小动物造合适的房子。

用各种图形组合成动物的房子。

根据小动物的.特征进行造房子。

深浅相间的小屋、大小不同的图形若干。

1、观察比较。

出示深浅相间的小屋：“这些房子是用什么造成的？这些图形哪儿不一样呢？”（发现图形颜色的深浅不一）。

“今天我们就用这些图形为小动物造房子。”

2、共同探索讨论：如何给小动物造房子。

“你想给谁造房子？造什么样的房子？”（相互交流）。

“怎样才能将房子造的更舒服、更漂亮呢？”

3、幼儿创作。

“我们把房子造好后，还要将房子前面留一块空地，以便铺路和种花草。”

4、相互交流自己造的房子。

幼儿园中班艺术教案内容范本篇九

2、引导幼儿学习感受和表现上下、左右的对称美，培养幼儿对色彩的敏感性和对染纸的兴趣；（难点）

3、养成做事细心、有始有终及良好的学习习惯。

生宣纸每人三张、12色彩色墨水颜料两盒、调色盘8个、范例四张、废旧报纸、抹布四块。

一、用比较法让幼儿观察蜡笔画和染纸画有什么不同？引导幼儿从材料、效果方面进行比较。教师用图画纸和宣纸蘸颜色让幼儿比较两种纸的不同。师幼小结：图画纸不易吸水，宣纸易吸水、容易破。所以小朋友要轻拿轻放不要撕破。放手让幼儿感知、探索材料的不同。

二、请幼儿探索、操作染纸，教师观察指导。提醒幼儿节约纸，不能浪费。

1、下面请小朋友用一张纸试一试，可以怎样折，能染出什么样的花纹来。幼儿染完后请幼儿互相说一说是怎么折、怎么染出来的。

2、师幼小结：可以对边折、对角折，可以折三下、四下・・・・・・想要花纹大一点，就在颜料中多染一会儿想要花纹小一点儿，就在颜料中一蘸就拿出来。有中心花纹、四角花纹、四边花纹等。

三、将漂亮的范例出示在幼儿面前，请小朋友看一看，它们是什么形状的？花纹象什么？是由哪些颜色组成的？教师引导幼儿观察，在观察的基础上提出问题，互相讨论。师幼小结：有三角形、正方形、长方形、圆形。由五颜六色的花纹组成。

四、幼儿操作，教师指导。提醒幼儿每人只有三张纸要仔细染，不要浪费。

1、注意良好的学习习惯的培养，随时把手上、桌上的颜色用抹布擦干净；

2、蘸过后在盘边舔干净，别让颜料滴下来；

3、帮助能力差的幼儿把作品打开粘在黑板上；

4、启发能力强的幼儿大胆设计折叠方法。

五、讲评、展览。

2、布置展室，展出作品，幼儿欣赏评议。

幼儿园中班艺术教案内容范本篇十

1、体验洗澡的快乐，养成爱洗澡的习惯。

2、能够大胆想像，创编洗澡的舞蹈动作，并能随音乐表演。

浴花、浴盆、玩具娃娃若干、歌曲《我爱洗澡》音乐等。

在《我爱洗澡》音乐的伴奏下进入活动场地。教师提问：这首歌曲好听吗？歌曲叫什么名字？小朋友喜欢洗澡吗？在家里谁帮你洗澡？我们扮演爸爸妈妈给小娃娃洗澡吧！

1、幼儿自由分组给娃娃洗澡，教师巡视指导。(充分调动幼儿已有的知识经验，感受洗澡的快乐，体验爸爸妈妈给自己洗澡的辛苦。)

2、通过提问、谈话的形式，帮助幼儿了解洗澡的好处，教育孩子懂得感恩父母、养成爱洗澡的习惯。

（1）教师提问：你用什么给娃娃洗澡啊？（鼓励幼儿说出各种洗澡用具）

（2）为什么要给娃娃洗澡啊？洗澡有什么好处啊？（教育幼儿养成爱洗澡的习惯。）

（3）你是怎样给娃娃洗澡的？（将刚才的经验进行总结、迁移，为下一步创编动作做铺垫。）

（以上三个问题，充分发展了幼儿的语言表达能力，给幼儿提供了表达、表现的机会。）

（4）教师小结，父母给自己洗澡很辛苦，教育孩子懂得感恩父母。师幼一起把娃娃送回家。

1、幼儿随音乐自己创编动作。孩子们创编时教师及时指导、表扬，让孩子展示自己创编的动作，从而体验创编洗澡舞的快乐。

2、教师把幼儿的创编动作进行提炼、整理。

我们把这些动作连起来就是一个好看的舞蹈，让我们一起试一试！教师与幼儿完整表演舞蹈。

1、师幼围成圆圈，变成一个大浴盆，集体表演舞蹈。（为下面分角色在浴盆里表演做铺垫）

2、洗澡时后背够不着怎么办？引导幼儿互相合作、互相帮助。

3、分角色进行表演。

我们一起来分角色表演吧！请小朋友们自由分组，一个小朋友来做水龙头，其他的小朋友来表演洗澡。（再次体验洗澡的快乐，及培养幼儿互相帮助、分组合作的良好品质。）

4、讲卫生、勤洗澡，天天快乐身体好！师幼一起把浴盆送回家，活动结束。

活动延伸：

在音乐区投放音乐及洗澡的表演道具，供幼儿继续表演练习，进一步提高表现能力，充分体验洗澡的快乐。

幼儿园中班艺术教案内容范本篇十一

1、引导幼儿感受两种不同的音乐所表现的不同的情感色调。

2、学习匹配音乐情绪与对比色，培养幼儿的隐喻能力。

3、鼓励幼儿大胆尝试，掌握涂刷的方法，体验美术活动的兴趣。

1、音乐磁带，录音机。

2、红、黄、蓝、绿四种色快以及相应的颜料若干。

3、每组十种颜色色快及颜色分类板，油画棒人手一支，动物小图片若干。

（一）欣赏两段音乐，感受其不同的情感色调。

1、教师放第一段音乐，请幼儿欣赏后，提问：听了这首曲子，你最想做什么？

2、请幼儿随音乐自由做动作或结伴活动等。

3、播放第二段音乐，提问：这首曲子，你觉得怎么样？（幼儿自由讨论）。

4、师：“刚才我们听了两首曲子，给你的感觉一样吗？

（二）引导幼儿选色配乐，认识颜色的冷与暖。

1、教师出示四种色快，让幼儿听一段音乐选一中颜色。

讨论：这段音乐像哪个颜色？为什么选这种颜色呢？

2、教师小结，告诉孩子红色与黄色属于暖色；蓝色与绿色属于冷色。

（三）引导幼儿拓宽思路，巩固对颜色冷暖的认识。

1、你觉得在我们生活当中，还有哪些颜色是暖色的，哪些是冷色的呢？（幼儿自由讨论，交流）。

2、小组游戏：为颜色分类。

以小组为单位，为十种颜色分类，教师进行适当的指导。

3、教师组织幼儿进行简单的评价总结。

（四）美术游戏：为小动物“洗照片”

1、师：“小动物们去照相馆拍了许多照片，但还没有洗出来，我们一起来帮忙洗照片，好吗？”

2、教师出示相片的“底片”，引起幼儿的兴趣。

教师示范“洗照片”，用刷子蘸上颜料，轻轻地在纸上来回地刷，全部刷满后，相片就洗出来了。

3、辅导幼儿“洗照片”，教师鼓励幼儿大胆尝试，指导幼儿初步掌握涂刷的方法。

4、幼儿刷完后，引导幼儿比较，冷色背景与暖色背景所给人的不同的感受。

（五）自由探索，去室外寻找冷暖色。

师：“今天我们知道了颜色还有冷色与暖色，给人的感觉也是不同的。现在我们一起到外面去感受一下颜色的冷暖吧。”

幼儿园中班艺术教案内容范本篇十二

1.根据树叶原有的形状组合，拼贴图案。

2.发展剪、贴、添画的美工技能。

活动准备。

1.收集的不同树木的叶子若干。

2.棒棒胶、白纸、剪刀。

3.树叶粘贴画ppt。

活动过程。

1.音乐《小树叶》进入活动室。

2.谈话引入主题。

师：小朋友们刚才这首歌里听到了什么？谁离开了妈妈？

3.出示ppt，欣赏粘贴画。

4.幼儿操作,教师巡回指导.

欣赏了这么多的美丽的图案，小朋友们想不想当魔术师呀？变出比老师更美丽的图案来。

在变魔术之前，老师有要求：小树叶特别爱干净，它不喜欢被小朋友到处乱扔，还要提醒各位小魔术师，在使用剪刀的时候注意安全。

5展示幼儿作品，教师讲评，幼儿集体欣赏作品。

邀请几位小朋友展示自己的作品。小朋友你们用小树叶变的什么？没有完成的，回教室继续去做。