最新语文范文高三简短(通用19篇)

人生如梦，岁月如梭，总结是我们对时光流转的一种回望。总结时可以借鉴他人的经验和成功做法，但要有自己的独立思考和判断。下面是一些优秀的总结范文，希望能够给大家提供一些写作思路和参考。

语文范文高三简短篇一

传闻入北地，民物多伤夷。岂无霍去病，能不以家为。

——题记。

霍去病，一个遥远的名字，已经模糊的背影，世人或许早已遗忘了他，但在历史面前，他仍旧是那么滚烫，那么剽悍。“出身仕汉羽林郎，初随骠骑战渔阳。孰知不向边庭苦，纵死犹闻侠骨香。”似乎“传奇”这个词与霍去病相比，都显得犹为不足了。

初生牛犊不怕虎。

建元元年，也就是汉武帝登基的那一年，霍去病以一个私生子的身份诞生了。然而在霍去病年仅一岁的时候，一件传奇的事情发生了，正是这件事，中国历史上一位伟大的少年将军横空出世了。

汉武帝在平阳公主家歇脚的时候，偶然临幸了歌女卫子夫，而卫子夫恰巧有了身孕，一个低微的歌女摇身一变，成了夫人。而霍去病也从一个奴仆变成了官宦子弟。与此同时，卫家的权势越来越大——先是卫子夫生下皇子成为皇后，走上后宫的顶峰。又是卫青东征西讨做到了车骑将军。霍去病作为皇后和车骑将军的外甥，并且为人少言寡语，敢作敢为，智勇双全，自然而然的得到汉武帝的赏识，恰巧赶上匈奴侵犯边疆，年仅十八岁的霍去病向汉武帝主动请缨。汉武帝想教他兵法，他却答：“顾方略何如耳，不至学古兵法。”汉武帝听后，立即意识到一颗新星正在冉冉升起。汉武帝料想不错，一代少年英雄的传奇人生自此展开。

霍去病领兵八百，在茫茫大漠中寻找敌人的踪影，年轻的霍去病没有任何的领兵和实战经验，只是采用独创的“长途奔袭”战术，勇猛杀敌。少年的心中没有惶恐，没有害怕。有的，只是一颗报效国家，建功立业的心。你可以说他是初生牛犊不怕虎，是血气方刚，然而或许正是这种豪迈，使他出人意料的成功了。

果然，初出茅庐的霍去病首战告捷，深入匈奴腹地袭击营地，杀死了匈奴相国和当户以及单于的祖父、叔父。共斩首两千余人！这样莫大的功劳在年少的衬托下显得格外耀眼，大喜过望的汉武帝封他为“冠军侯”，赞赏他勇冠三军。

自此一战，霍去病横空出世。人们还不知道，这位十八岁的小将将成为匈奴人的心腹大患。

战后，汉武帝为霍去病建造了一座豪宅，当时还不满二十岁的霍去病知道后，竟对汉武帝说出了“匈奴未灭，何以家为”的豪言壮语。回想今朝，又能有多少不知比他年长多少岁的官员能说出如此慷概激昂的言语。

语文范文高三简短篇二

世间众多无价宝，岂能处处贴标签。莫让浮云遮住眼，遗憾身在此山中。诚然，物欲横流的社会给我们设置了一道道迷人眼的雾障，但倘若我们深陷其中却不思逃离，便仅徒留不能拨开迷雾见青天的叹息。因此，我要说：莫让浮云遮住眼。

《菜根潭》里说，栖守道德者寂寞一时，依阿权贵者凄凉万古。达人观物外之物，思身后之身，宁受一时之寂寞，毋取万古之凄凉。的确，享受物质让人愉悦，但沉沦其中则无限悲哀。酒池肉林并未香飘万年，商纣王享极乐却落了个坏的下场。只因感官上的乐让他们忘记了精神上的追求，这一朵朵色彩斑斓的浮云迷住了他们的眼，却使他们忘了愈是色彩艳丽的蘑菇愈是有毒，愈是美丽的蛇吐出的信子露出的牙齿愈是可怖。

“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。风雨不动安如山，吾庐独破受冻死亦足。”杜甫的这个愿望实在是苦，仅有破茅屋遮蔽风雨。但他乐呀！因为有比享乐物质更让他快乐的事，即天下太平，民生安乐。项脊轩的存留不是偶然，屈原岳飞乃至为新中国成立而不惜流血牺牲的革命党人的流芳百世的事都不是特例。因为他们没有坐壁上观，袖手不顾，只图自身利益与安全，他们更多的是对功名利禄的不屑，对安于享乐的鄙视，对沉沦物质生活不可自拔的人的憎恶。佛家常说功德无量，不自私贪婪，乐于奉献的人就是无量。

可以明码标价的感情一文不值，可用时间度量的信念可弃之如敝帚。世间众多无价宝，不能处处贴标签。类似郑板桥所说的道理一样，无肉使人瘦，无竹使人俗。人瘦尚可肥，人俗不可医。外在的物质我们可以通过努力再获得，但是人一旦被利欲的灵魂所占据则无药可医，世人皆远之。

一个人的价值观一旦形成将无法挽回，稍有不慎偏离了轨道将难以挽回。我们当时刻鞭策勉励自己，冷却一下盲目热衷于利益的心，我们将会寻觅到更美更蓝的天，拨开眼前重重迷雾，让太阳温暖和煦的光照耀心灵。我们要冲破浮云的阻碍，我们要向前走！

要记得提醒你身边的人，莫让浮云遮。

语文范文高三简短篇三

阴暗的灯光，低沉的气氛，严肃和忧伤或许才是葬礼上应有的氛围。但电影中葬礼却给人一丝丝喜悦和欣慰。英美的死是意料之中的，也确实让人伤感，年轻善良的生命离去刺痛了每一个观影人，但是她的葬礼让四位主角言归于好却又给她的形象添了几分彩。

说道英美，她应该算是除了四位女主角的女二号，她的善良让人疼惜，善良背后生命的坎坷更让人为她流泪。在高中时，她因为不熟悉余敏得奖而默默高兴，后来小花园聊天时，自己吃余敏不喜欢的蛋黄而把蛋清留给余敏，自己喜欢的工作被新人顶掉却没有怨恨别人。而是埋怨自己的不争气。不多的戏份给我们塑造了一个善良软弱的英美，但对生命的懦弱注定了她的夭折。她像水晶球一样纯净清澈，也像水晶球一样易碎！她在最灿烂的时刻凋谢，留下身后一片灿烂花瓣。

不同的家境，不同的追求，不同的生活方式，却因一样的黑裙子走到了一起，成为最珍贵的闺中伙伴。大学的玩伴在毕业后迎来了生活的考验，秀珍家里破产，生活窘迫却羞于与朋友倾诉，谎言成为了生活的一部分，被生活的压力和谎言蹂躏也就点燃了她对惠芝嫉妒的怒火。惠芝算是我最喜欢的女孩吧，首先她有着天使般的面孔，其次她是姐妹中最开朗的活泼的，在剧中大家叫她混混，整日混迹于夜店的她流连于不同男人的床柢上，开放的她得到了上天的眷恋，一夜成名，成为了当红明星。正因为这样的顺利让一心想当演员的秀珍心中升起浓浓酸意。可其他人只看到了她一夜城名的光鲜，却没看到她的压力和背后的艰辛。敏希是四个伙伴中最天真可爱的，清纯的外表和清澈的心灵仿佛邻家小妹般，这样可爱的敏希却也有烦恼啊，父母争吵离婚让她生活很辛苦，所以她要留学，逃避这一切。可不随人愿的事由于父母离婚，账户冻结，她只好卖掉以前珍藏的包包来凑足第一年学费，但这一切都没改变她的乐观。最后就是真正的主角---余敏，她可以说是四人中最平均的一个了，就像台词说的那样“美貌有一点点，家境有一点点，工作有一点点”，被这些“一点点”堆起的她看似没有忧愁，实际把忧愁埋在心底。表面的无忧无虑更增加了她心里的负担。直到英美的死，看到英美留下的书，主角仿佛悟到了什么。

这就到了文章开头似的场景，哀伤的葬礼因为四个女孩而活跃起来，尤其是惠芝的到来，一身另类的服饰和葬礼是如此不搭，让人不禁想笑，粉丝们争相要签名让葬礼成了一出戏剧，也正在这样的氛围下见证了四姐妹的友谊。看到这一幕，英美的在天之灵也会欣慰的笑吧。

我又想起英美给余敏的鸡蛋，其实人就很想一个鸡蛋，每个人都有一层看似坚硬实则脆弱的外壳，如果你不能打破外壳读到内心，那就不能读出它的真正味道。只有用心融化这层外壳，才能读到蛋清的白和蛋黄的黄！珍惜身边或不在身边的亲人朋友吧！

语文范文高三简短篇四

一年的高三毕业班的教学工作终于结束了，回顾这一年来的点点滴滴，酸甜苦辣五味俱全，下面我就这一年中所做的一些工作做点简单的小结。

一、加强对新课程标准和考试说明研究，切实把握新课改的理念精髓，明确备考方向。

课标是国家对基础教育课程的基本规范和质量要求，也是管理和评价课程的依据。课改背景下，教材编写、教学评估、考试命题都以课标为依据。《考试说明》遵循课程标准，着力于引导学生获得较为全面的语文素养，担当了一种定位引导的作用。教师只有吃透课标和说明，才能把握好备考这艘大船的航向，引学生走向愉悦的成功之路。那种在备考中对课标不闻不问，漠然视之的做法，正说明我们的偏狭与无知。

二、加强对高考真题的研究，分类探讨，引领学生积极参与，共同挖掘真题奥妙。

开学伊始，我搜集整理近三年、五年高考真题，按不同题型予以分类，对命题材料、命题角度、答题方向、答案规范、考查能力、命题趋势等进行深入探讨，作为指导备考工作的重要依据。同时也组织学生，以组为单位，开展研讨。学生往往对此有浓厚的兴趣，也最大限度体现了“自主、合作、探究”的学习方式，培养了学生的研究意识。这项工作，高三教师一般都会做，但常常流于形式，水面油花，蜻蜓点水，不够系统，缺乏理论的支撑与升华。有的以做题代替研讨，耗时低效，实不足取。

三、精选训练题，确保题型全面、典范，训练有实效。

高三教师置身浩瀚题海，常有一种望题兴叹、无所适从的感觉。有人认为既然都是训练题，用哪一个不一样。其实不然，题有高下优劣之分，用优质题才能达到事半功倍之效。历年高考真题和各地市模拟题，应是首选。在选题时，不能照抄照搬，对美中不足的题要发挥聪明才智，大胆改造，为我所用。也可组织学生给题挑刺，这既可培养学生发现问题的能力，又能调动其学习的积极性，从而引领学生深入思考问题。

四、平时训练，要有时间观念，帮助学生克服散漫心理，握紧拳头，做好每一次训练。

五、充分把握学情，精准并熟练地把握教材内容，进行创造性讲评。

高考时间紧迫，来不得半点荒废。这就需要老师在课前花费大量的时间和精力，把握学情，钻研教学内容。哪些是重难点，哪些少讲或不讲，哪些应该有即时训练，教师都应成竹在胸，了然于心。坚决杜绝无序课堂，无目标课堂。那种老师不讲尚可明白，老师一讲，反而愈听愈糊涂的现象并非天方夜谭。我在教学实践中目标明确，目中有人，讲学生之所需，针对性强，避免了此种弊端。

六、加强学习小组建设，合理分配学习任务，引入竞争机制，激活语文学习氛围。

我在充分掌握每个学生语文状况的基础上，根据学生的语文成绩及学习兴趣特长，分设小组，对各类题，如成语、病句、诗歌、仿写、实用类文本、作文等加以分工，分头研究。定期让他们展示研究心得。

此小组建设在试题讲评中可发挥更大的作用。各小组可根据自己的分工，对试题进行把握，对学情进行排查。这既调动了学生钻研的兴趣，也避免了老师讲评课上一言堂的尴尬局面。

七、印发课外阅读材料，引入时代活水，培养学生兼善天下的情怀，帮助学生树立正确的人生观和价值观。

新课改下的高考试题，紧扣时代脉搏，关注现实人生。高三语文学习过程中也应让学生“家事国事天下事事事关心”，而这一任务，非语文莫属。本学期，在语文教研组长丁老师的带领下，课外阅读材料的选编工作做得扎实、生动、有实效，我2也积极参与其中。

具体做法是：每人轮流负责一周的课外阅读材料内容的选编，内容包括时事时评、国际风云、热点跟踪、教育现象、学法指点、美文欣赏、高考优秀习作等，可谓包罗万象，异彩纷呈。每周十六页，满足了学生的阅读需求，开阔了学生视野，为写作积累了大量鲜活的素材，同时，也引领学生走出小我的天地，到广阔的世界里去展示自己的才华，实现自己的远大抱负！

八、教学工作中的问题。

一二轮复习缺少梯度、课堂讲评尚显沉闷、专业知识不够牢固系统、在收集整理资料方面还有欠缺、作文指导效果有待提高。

高考是一次检阅，高考是一位老师；它检阅着我们老师教学的思路和教学的成果，它引导着我们走向更正确的教学之路。它让我看到许多教学的不足和缺憾，同时以肯定了我的一些做法，“有则改之，无则加勉”，对于未来的教学，我心中似乎越发清楚。

语文范文高三简短篇五

每个人都有自己的梦想，有的梦想很简单，有的很伟大，就像懒羊羊的梦想是每天都有吃不完的青草蛋糕，光头强的梦想是砍掉森林里所有的树木……而我的梦想是想成为一名白衣天使——医生。

你肯定会问我为什么想要当一名医生呢?一开始，我觉得医生的白大褂很威风，特别是看到电视里演的医生，觉得很帅气;还有我觉得医生手里的“武器”很厉害，那个叫听诊器的东西好像可以听见我们都听不到的声音;最后，因为我的爸爸是一名医生，从小我经常在医院里看到他救死扶伤的情景，许多濒死的病人在爸爸和他的同事的救治下获得了新生，觉得医生是一个伟大的职业，所以我立志想当一名医生。

虽然现在我离梦想还很遥远，为了实现我的梦想，我要加倍努力学习，掌握好所有的知识。在通往梦想的道路上，要相信“一份耕耘一份收获“，只要我努力了，我的梦想一定会实现。如果我的梦想实现了，真的成为了一名医生，我一定尽心尽责地为病人解除痛苦，以救死扶伤作为我的目标，全心全意地对待每一个病人，就像我的爸爸一样。

这就是我的梦想，希望通过我的努力能早日将梦想变为现实。

语文范文高三简短篇六

我很爱很爱一句话，从第一眼看见他的时候便深深的爱他了。之所以用爱，是因为不管在我网上空间亦或是日记本上都会有这么一句话：“自己选择的路，再苦再累也要把他走完，跪着也要走完他，就算是爬，也要爬到路的尽头。”

我相信，我并不是个好孩子。但我深知，我身上有股倔气。我想，或许这便是我唯一可以引以为豪的地方。

记得有为老师曾对我说过这样一句话：“你是个很倔的人，你的性格会致使你成功。但如若你成功后一如既往，那他将会变成你人生之路的绊脚石。”我笑，不以为然。她看出了我那轻蔑之笑，便接着说道：“或许你现在会不相信我所说的，等你以后面向社会时，你总会想起我所说的话，哪怕其中的一句。”我笑说：“亦或许吧，但至少现在，我不认同你所说的一句话，哪怕仅一个字而已。”“现在不认同没关系，我相信总有一天你会明白。”

现在回想起来，感觉真的很可笑。我如此讨厌她，但那天为何会与她推心置腹的聊天呢？并且我们聊了那么那么多，那些我不愿言说的话语也毫无隐瞒的全部倾诉出来。

“你很讨厌这里吗？”

“很讨厌，讨厌至及”

“后悔来吗？”

“不后悔。”

“为什么，既然如此讨厌，为何会不后悔？”

“因为这是我自己所选择的。我说过我要变好，变乖。想要离开那些昏暗的日子，想要忘却那疯狂的岁月，想要远离那虽然刺激却毫无意义的生活。所以我不后悔，我也坚信我的字典里没有‘后悔’二字。知道么，一直以来我都很爱这句话‘自己选择的路，再苦再累也要把他走完，跪着也要走完他，就算是爬，也要爬到路的尽头’我承认，我曾无数次的抱怨学校这里不好，那里不好。也曾无数次的想过要退缩。但是因为这句话，这句我真甚爱至极的话。如今的我，好无后悔之意，也没有想过要退缩亦或是如何。因为我明了，这是我所选择的道路。为了那不切实际的梦想而选择的，也为了那不再坠落下去的自己而选择的路。所以我必须坚持下去。再苦再累，即使要我怕，我也要爬到路的尽头。不想让自己日后后悔。不想辜负这句我甚爱的话。

我很庆幸，我遇见了这句话并爱上了他。不然如今的我或许还停留在思想挣扎之中，再放弃与坚持之中徘徊不定。那么，或许我还是原来的我。

我也很庆幸与那位我认为我所讨厌的老师推心置腹的聊天。让我拨开云雾见月明，知道了自己所要走的道路，自己所应该做的。也更加坚信了自己的信念。

我所选择的道路，我会用尽全力。即使是伤痕累累我也会一直坚持下去毫不退缩的走完自己所选择的艰辛而又漫长的道路！

语文范文高三简短篇七

柏拉图说：“真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。”在这个世界上，最能见证它的，莫过于母爱。

我们至今还记得2008年的那场大地震，记得无数伟大的母亲，记得那个用生命呵护孩子的短信母亲。她的生命已经离去，但她的爱一直在延续，从未停止，超越了生命的长度。当人们在清理她的遗体时，发现她的身下有一个红色带黄花的小被子，被子里，安静地睡着一个三四个月大的婴儿。同时被包裹在被子里的，还有一部手机，屏幕上显示着一条永恒的短信：亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你。手机在人们手中传递，现场的人都哭了。母亲用她的生命、安静的死亡见证了这一伟大的真正的爱，可昭日月、惊天地、泣鬼神。母爱是天底下最无私的爱，它能击穿每一个铁石心肠，直达我们灵魂的最深处。如果说母爱是天性之爱的话，那么，没有任何血缘关系的大爱也同样见证了人类的伟大和希望。谭千秋，是让我们永远记住的一个普通而又伟大的老师。地动山摇之际，他张开两臂，让四个学生钻进讲台下狭窄的空间。他一定还在声嘶力竭地指挥着其他孩子，他唯独不会想到自己。就这样，当倾倒的楼板重重砸在他身上的时候，他的两臂坚定有力地支撑着最大空间的可能性，抗对着死神的角力，保护着四个惊慌失措的年轻的生命。这一幕见证了人性中的光辉，见证了一个普通人的心灵质地。它已经远远超过了心灵的厚度，成为所有人灵魂深处的情感风暴。

他为我们上了最生动的一课，告诉我们，当灾难来临的时候，我们应该站在哪里。他是一名教师，他也是一个用自己生命来上课的播火者。还有一位老师，用两臂死死抱住学生，保护着他们。由于他两臂抓得太紧，营救人员被迫将它锯掉。他最爱唱的一句歌词是：用我断裂的翅膀，来换取你的飞翔。他们是永不会熄灭的火焰，他们是带领学生起飞的雄鹰，他们是伟大的民族最坚强最稳定的基因。还要说什么呢？历史是最有力的见证。它不但见证了伟大，也见证了自私和渺小。那个被我们称为“范跑跑”的逃生者，在这些伟大的灵魂面前该低下他得意洋洋的头颅。现实是最有力的见证，一切的见证都无需辩解。

我们称一种爱为真正的爱，还在于它广泛的社会性和持久性。2008年是一个见证中国人的灾难年，也是一个见证中国必将雄立世界的年代。他以最宽广的博爱精神和生命意识，再一次竖立起一座不朽的丰碑。

有人不是叫嚣中国没有人权吗？有人不是诬蔑中国人素质差吗？看看现实吧，它以最有力的声音回击了别有用心的无耻之徒，宣告世界一个中国式的奇迹。包括目前这场甲型h1n1流感，墨西哥死过人，美国死过人，中国人心安定，没有一个死亡病例。还需要辩解吗？还需要证明吗？最好的证明就是行动，最好的辩解就是沉默。在中国，有一种爱，超越富贵贫贱，超越地位荣誉，超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。

无需多言，你我互为见证。

语文范文高三简短篇八

1.对读音相同或相近的字要辨明其义。考生只有对字的含义有了正确的理解，做到了解形、音、义，才能准确辨别错别字。如“一筹莫展”中的“筹”意思为“计策、办法”，这个词的意思是“一点计策也施展不出”或“一点办法也想不出”，若不知其义，就很容易将“筹”写成“愁”。

2.要学会对字形进行分析、比较。如果对形声字的形旁表示的意义分析、理解得比较好，就能准确判断出词语的书写正误与否。如“惩前毖后”的“毖”，它是“必”字旁，表示“谨慎、小心”，就不能写成以“死”字为形旁的“毙”。

3.了解成语典故。成语形成之初往往与某个典故相关联，因此要记准记牢成语中的字形，就必须追本溯源，这样才不会混淆。如“破釜沉舟”比喻下定决心，不顾一切干到底。而根据《史记·项羽本纪》的记载：项羽与秦兵打仗，过河后沉掉渡船，打破铁锅，只带上三天的干粮以示决一死战，不胜利不再回来。因此，只能用表示“锅”的意思的“釜”字。

探源法巧解字形题。

有许多词语，尤其是成语往往都有一定的来源，如来自古代的寓言和历史故事。不了解出处及其特定的文化内涵，就容易望文生义，造成误写。所以要识记词语的字形，最好能结合其最初的来源，这样有利于准确、牢固地记忆其形态。比如成语“曲突徙薪”出自《汉书·霍光传》：“人谓主人曰：‘向使听客之言，不费牛酒，终亡火患。今论功而请客，曲突徙薪亡恩泽，焦头烂额为上客耶?’”曲，弯;突，烟囱;徒，迁移;薪，柴草。把烟囱改建成弯的，把灶旁的柴草搬走。比喻事先采取措施，才能防止灾祸。

计划六：辨析近义实词的方法。

1.正确掌握词义。近义词大多具有相同的语素及相异的语素，通过辨析一组词语的相异语素可以了解词义的细微差别。

2.分清词义的侧重点。一组词语的意义基本相同，但是有的词语表示的程度深，有的词语表示的程度浅。在辨析这些词语时，一定要分清词义的侧重点，结合语境准确选择。

3.注意词语的习惯搭配。要清楚词与词的习惯搭配，不能任意改变。

4.结合语境。正确使用实词，就要分析语言情境，要综合考虑句中包括的各种情境因素，做到“词不离句”。在每一道题中都应考虑这个因素，绝不能忽视。

5.把词语代入句子中。通过默读，利用语感可以辨析出句子是否完整，搭配是否恰当，句意是否明确。在每一道近义词辨析题中都可用这种方法。

6.运用排除的方法。比较难以确定对错的选项，可将最容易辨析的选项先排除，逐渐减少选项，最后选出正确答案。

总结：以上就是“高三语文第一轮复习计划”的全部内容，请大家认真阅读，巩固学过的知识，小编祝愿同学们在努力的复习后取得优秀的成绩!

语文范文高三简短篇九

现在不少人感觉到，焦虑、着急和不耐烦仿佛成了一些人的常见病，干什么事都显得急不可耐，总是等不得、坐不住、慢不了和静不下。

比如，有的人看到他人成名成功了，一下子会乱了自己的方寸、节奏和步伐，变得焦躁不安、心慌意乱；有的人看到他人提拔重用了，顿时沉不住气，“两年没提拔，心里有想法；三年没挪动，四处去活动”，千方百计走捷径；有的人则经不起一点怠慢和挫折，绕不得一点弯路和曲折，不愿也不舍得花更多时间做那些默默无闻、精雕细琢的事，恨不得一蹴而就，早日“梦想成真”；还有的人甚至变得有话不好好说，遇事不好好商量，碰到点问题动辄“一急二躁三冒火”，等等。一言以蔽之，没耐心。耐心就是不急躁、不厌烦，它既是一种性格，也是一种品格，是“高尚的秉性”，能够成就事业，更成就人生。

耐心成就成功之美。在相当意义上说，耐心是成功的“通行证”。在人生的征途上，哪有一帆风顺？总会遭遇挫折，有时还布满荆棘，如果没有耐心，不能坚持到底的话，则很难看到成功的模样。有位年轻人应聘给一位雕塑大师当助理，与其想象大相径庭的是，这位雕塑大师竟是一个整天孤独地埋头于工作室的老人。年轻人问他：如何能够寻找到一个要素，足以表达自己的一切？这位雕塑大师沉默片刻，然后极其严肃地说：应当工作，只要工作，还要有耐心。在相当意义上说，正是耐心成就了雕塑大师。“日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事”。很多时候，成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久，更在于你能否坚持到底。

耐心成就过程之美。耐心是一种积极的等待和良好的心态。《道德经》上说，静为躁君。《大学》里讲：“静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。”丰子恺先生曾在《山中避雨》提到，同友人游山遇雨而仓皇奔走，友人不耐烦，但丰先生竟被“一种寂寥而深沉的趣味”牵引了感兴，“反觉得比晴天游山趣味更好”，遂借了把胡琴，信手而弹，一时把这苦雨荒山衬出了暖色。正是这份对世事的耐心，才能在细粒微毫间，得到人生真趣味。“心收静里寻真乐，眼放长空得大观。”心清才能看到万物的生长，心静才能听到万物的声音，而这份静美唯有耐心才可获得。在人生的旅途上，多一份耐心，就会多一些发现，多一重体验。

耐心成就意志之美。哲人说：“无论何人，若是失去了耐心，就失去了灵魂。”耐心考验人的毅力和定力。古往今来，滴水穿石也好、铁杵磨成针也罢，愚公移山也好、精卫填海也罢，难在耐心、贵在耐心、成也在耐心。俗话说，慢工出细活。我们做很多事情，往往要靠绣花功夫、工匠精神，而离开了耐心，这些都无从谈起。好的人生需要文火慢炖、细水长流，这也正是对人的意志品质的锤炼和塑造。

耐心是一种修养，需要修炼养成。耐心不够，或因心里想法太多、欲望太强，或因沉不住气、性子太急。少一点功利，多一份淡泊；少一点焦虑，多一份淡定；少一点杂念，多一份纯净；少一点喧嚣，多一份宁静。如此，方可保持一颗耐心，成就人生之美。

语文范文高三简短篇十

1.抓住了阅读，也就抓住了语文学习的根本，从而也就扼住了语文高考的命门。让阅读成为一种学习习惯，从而成为一种生活常态。

措施：抓好课外阅读，继续读书文化节活动，做好课外阅读指导，上好阅读课，拓宽学生眼界，提升思想高度。

落实课内阅读，通过专题训练，掌握做题技巧，规范答题步骤，提高阅读理解能力。

2.写作，是语文学习的最终目的之一。

措施：两周一次大作文，第一周写作，第二周升格，可以整体升格，也可针对某个点升格。每周两次新闻短评，跨界阅读，跨界写作，训练学生思辨能力。

二、两个阶段——前期和后期。

1.前期(9月)：继续复习课本文言文系统梳理教材，落实背诵默写，掌握文言实词推断、文言虚词应用、文言断句、文言文翻译等考点。

2.后期(10月——1月底)：根据《考试说明》和高考命题方向，按专题复习高考考点。

三、双线推进——明线和暗线。

1.明线：上面两个阶段提到的内容。依托课本和《创新设计》，根据高考命题方向，设计导学案。

2.暗线：基础、默写、素材积累。

基础：基础知识重在平时积累。字音、字形、词语利用早自习背诵《厚积薄发》《创新设计》上的相关知识;病句、标点通过专题讲解与训练，形成知识网络;通过老师们自己精心编制的“天天语文”，每天对所积累的基础知识进行巩固检测。

默写：将考纲规定的必背篇目印制给学生，每天早自习背诵并当堂检测。

素材积累：首先，上好阅读课，督促学生做好读书笔记。每读一本书，学生要深入了解作者并能将之转化成论据，写一篇读后感并能积累几个好句子。其次，看《新闻周刊》，写好新闻短评。再次，早读时间，教师投放好句、好段，学生朗读背诵，并能化为己用。

高三全年复习是漫长而艰辛的路程，其间需要持续承担着不小的内心和外部压力。在复习期间，同学们很容易出现畏难情绪，或者感到焦躁和厌倦。与此同时，相比于理科，语文这个学科又存在着“投入与产出不成比例”的现象，导致一些同学在复习中过早地放弃语文学科，宁愿把时间留给其他科目。但殊不知，越是不愿意提供时间，就越没法看到成效，这样的恶性循环不可取。

因此，同学们需要建立信心，在一天两天中，语文确实无法看到明确的效果；但如果是一个月、一个学期，语文可以获得的提高绝对不比其他科目小。建立这样的心态，是成绩飞跃的.前提。对基础不太牢靠或者学习不得其法的同学来说，一二十分的提高也是可以期待的。

四、理清知识系统。

这有利于同学们明确复习的目标，从而形成知识网络，并在答题时更好的寻找解题依据。语文知识的大系统包括语音知识系统、词及短语系统、单复句知识系统、修辞知识系统、标点知识系统、现代文体知识系统、写作知识系统和文言文知识系统等。而小系统就是每一个语文知识点的性质、分类、意义或用法。第一轮复习时要有意地将所复习的知识点和其所属的知识系统联系起来。

五、课内知识要纳入考试中复习。

高考语文的特点是“直接”与课内知识相关的部分较少。但很多同学往往把它理解成“很少考课内”，在复习中对于课内知识不够重视。但实际上，高考语文的考查方式是“课内知识的课外迁移”，即把课内学到的知识以“非课文”的形式考察出来。因此，课内知识的归纳和落实也是复习的要点所在。

在复习中，同学们要注意将曾经松散学习的课内知识点纳入到考试试卷的体系之内，落实清楚每一个知识点在高考中的考察位置。例如，课内文言文字词往往会在文言文阅读题中改头换面，用课外文章的例句来考课内知识；再比如，课内诗词鉴赏往往是熟悉作者的陌生作品，或者是熟悉流派中的陌生人（比如用南宋豪放派的张孝祥唤醒你对辛弃疾的记忆）。实际上，高考语文对我们的要求，无非是“学以致用”四个字而已。

语文范文高三简短篇十一

在每年的高考语文试卷中，都会出现一些背诵题目，而这些题目基本上是白白送分的题目，考生需要在考试前对大量的课文以及古文这种背诵。由于顾文已经要古诗的数量比较多，高考涉及到的背诵题目，不单纯考查高中时期学习到的古诗，也会出现初中时期学习到的一些故事，需要这些考生长时间地进行背诵。

高三考生要想在高考语文方面获得一些突破，就需要掌握高三语文复习的方法。在考试之前，每天都需要背诵一些经常会考查的课文。这些高三学生每天也需要背诵一些古文，文言文。除了对这些古文熟练的记忆之外，也能够应用到自己今后的写作中。

语文范文高三简短篇十二

昙花一现，只为一次绚烂的开放;流星一划，只为一次夺目的闪耀;焰火一洒，只为一次奔放的斑斓。哪怕生命只在一瞬，哪怕美丽只有一次，我们都应用尽全身的力量去完成每一次的跨越。无论成或败，无论长或短，无论精彩或衰颓，都要珍惜每一次绽放的机会——绽放一次，必让自己以满格的能量灿烂一次。

“有花堪折直须折，莫待无花空折枝。”人生的路途远不止一次，但每一个站牌处都是一生一次的际遇。珍惜每一次展现自我、奉献自我、锻炼自我的机会，不求每一次都惊天动地，但求无怨无悔。

如果你是一朵聪明而勇敢的花，那么只要你绽放一次，便尽力灿烂一次吧!

语文范文高三简短篇十三

“何须浅碧深红色，自是花中第一流”是李清照的一句词，也不愧是李清照的词，写出了李清照的独特心性和不俗气质。何必去寻求和别人一样浮华艳丽的外表，没有脂粉钗裙，我自有我的一番理想和志趣!当别的女子还在闺阁描眉画鬓的时候，李清照已经在读四书五经了。

当别的女子穿针引线做女红的时候，李清照已经在吟词作赋了。当别的女字柴米油盐的时候，李清照已经牵着丈夫的手行走在金石古玩的巷尾街边了。所以，李清照成为了名垂青史的一代女词人，而其他“浅碧深红”淹没在了历史的烟尘中。

人和人是相同的，但是又是不同的。在众生当中自然有大多数认可夸赞的地方，但是你是否要和它们一样呢?李清照的回答是——不要!

而要有对独特自我的.认可和自信!

希腊神庙镌刻的铭文就是：认识你自己。意在告诫人们，不要被外在世界所迷惑，要反求诸自己的内心，不断认识和发现自己。发现自己的真实性和独特性。只有独特的自我才是无人能匹敌的，这与李清照的“何须浅碧深红色，自是花中第一流”异曲而同工。

对独特自我的认可，可以不畏惧流俗，就像李清照一样。更可以成就一番伟业。比如说我们伟大领袖毛泽东。当遵义会议确定了他的绝对领导地位的时候，他写出了“数风流人物还看今朝”的豪言壮语，抒发的正是自己在这纷乱的时代中独特的自信!

“秦皇汉武，略输文采，唐宗宋祖，稍逊风骚，一代天骄成吉思汗，只识弯弓射大雕!”虽有才学，但是还是不如我辈啊!这是何等的自我肯定!坚信凭借自己独特卓越的才能，定能开拓出一个崭新的时代!

但是有这样的自信，不是凭空中来，自然需要有获取它的途径。《周易》里提到的“天行健，君子以自强不息”。那就是君子的不断进取!伤仲永的故事众人皆知，那么聪明的孩子泯然众人矣，实在可惜!个中原因，不外乎是恃才而不努力!

每个肯定独特自我的人都不是无源之水无本之木，成就事业的君子，当是自强不息，坚贞而后才能自信的。李清照的“不须浅碧深红色”，凭借自己的是内在的浓郁的诗书的芬芳，毛泽东的“还看今朝”凭借的是对中国形势长期的深思熟虑，深谋远虑。所以，能自称第一流也不是任性而言的事情。

李清照，在男尊女卑的古代就写出了这样的豪迈的句子，不由的又让人想起李白的“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”，那么现在的人呢，是不是当也如毛泽东的所说“数风流人物，还看今朝”!

语文范文高三简短篇十四

火热红，温暖的火炉，燃烧的柴火;忧郁蓝，冰冷的大海，袭来的风暴;暖心黄，金灿的大地，成片的稻穗。青春多彩，却只有一次，长而不返。

火热红燃出脸上褪不去的笑意。多年前，威斯康星大学有群聪明的，似乎很有文学创作天赋的年轻人。他们会定期地聚在一起，相互阅读并无情、强硬、甚至卑劣地批评对方作品，以至于，这个俱乐部的成员称自己为“扼杀者”。不甘示弱，大学中有文学才干的女生们决心创办她们自己的俱乐部，并称自己为“争论者”，她们也阅读对方的作品，但批评却是和风细雨式的，每项努力都得到了肯定。二十年后，一个校友发现，当初那群聪明的扼杀者中没有一个取得突出的文学成就的，而在争论者中却涌现出六个甚至更多的成功作家。火热的青春虽已成忆，但成就了未来成功的你。

忧郁蓝冲尽眼中咸涩的泪水。20--年5月12日发生的汶川大地震，冷酷无情地夺去了廖智的双腿。才刚满24岁的她是一个优秀的舞蹈演员。突然间就没有了双腿，这对她来说比失去自己宝贵的生命更加地残酷。可在悲伤泪流后，她有了个想法：即使没有了双腿也决对不能放弃自己的舞蹈事业。就是依靠这一个信念，帮助廖智一路走下来，成就了一个失去双腿的舞蹈演员在舞台上的辉煌。忧郁的青春虽已成忆，但锻炼了你的意志与决心。

暖心黄填满胸腔一辈子都不会忘。在15岁的时候，甘地偷了哥哥手镯上的一小块儿金子，良心受到了谴责。由于不敢当面向父亲认错，他写了一封悔过信交给了父亲，他原以为会爱到父亲的重罚，但没想到躺在病榻上的父亲读过他的悔过信后竟泪流满面，原谅了他。1948年，79岁的他在德里做晚祷时被印度教极端分子枪击，中弹的那一瞬间，甘地还以手势表示宽容凶手并为刺死他的人祝福。暖心的青春虽已成忆，但永远地改变了你。

只擦肩而过，却能感受到他人的温度，只相视一笑，青春的色彩就能被彼此知道：没有相同的青春，却有同样的感动，珍爱自己的颜色，心情享受这份感动，回忆属于自己的异色青春。

语文范文高三简短篇十五

曾梅玲。

2008年的高考，在我们整个语文备课组的努力下，语文取得了一个很不错的成绩。理科平均分，有3个上120分；文科。这个好成绩并非偶然，在第一次、第二次省质检的实战演习中，我们已经交了一份比较满意的战果。而高考这最后一战我们也稳步前进了。

这个成绩是我们努力的结晶，也是我们实力的见证！高三这一年对我们来说是一个复杂的、艰巨的过程，但这个过程却也同时是充满了希望、令人奋进的。

而今年高考的语文成绩告诉我们，我们的努力还是有效果的，有收获的。

从高一年开始，其实我们心里就已经开始和高考接触了，到了高三，高考更是和我们分不开。三年下来，我们一直做到“心中有高考”，用这个信念指导并支持着我们的努力。

听课，能让我们开阔思路，博采众长；听课，成为我们备课组一个必不可少的活动。因为我们备课组5个老师有5个不同的风格：王灿辉老师——上课飘逸洒脱，作文课更显自己的权威和魅力；田舜龙老师——激情澎湃，上课的声音隔几间教室都听得到，他的个人魅力和落实的方法成为一个学生喜欢的就老师；庄秀燕老师——她的上课方式比较灵活多变，也善于调动课堂气氛；至于我和陈晖贤两个年轻教师，虽然没有老教师的经验，但我们也有我们的热情和独特的亲和力，而且我们比较善于运用现代信息技术„„总之，几个老师都各有自己的优缺点。所以，我们经常互相听课，让我们在丰富课堂教学的同时，也及时发现和改正教学过程中的问题。

补短，不搞互相封锁。王老师作为备课组组长，起了一个很好的带头组织作用。同事们戏称他为“劳改犯”（老改犯），因为近几年的高考改卷他都参加了。特别是作文这块，他为我们带来了很多信息，也经常告诉我们一些怎样让学生提高高考作文分数的方法或是高考作文中应注意一些什么问题；田老师则在提供各地信息卷这方面作了很大的贡献。

至于复习方法，我们备课组也有统一协调，寻找一套最切实可行可用的方法。我们在专题复习上面花了挺多时间的，让学生通过各个专题的训练更学会融会贯通，提高解题的思路和技巧，特别是“背诵、文化经典、文学名著和作文”。这些都是我们高三复习当中的重难点。背诵我们采用的是滚动式复习，一轮一轮地抓落实，利用早读和课前几分钟进行测验；文化经典我们挑选篇目进行讲解，并通过题目进行强化训练；名著我们则是原著、练习题和电影互相结合；而作文是中学教学的重点，也是中学学习最不易学习的内容，毕竟作文要的是学生长期的生活积累，要广泛涉猎课外书籍，另外，要的是学生的一种悟性、一种感觉、一种灵感，所以我们找了很多经典的作文课件互相交流，资源共享。

并没有把这些题目一套套地发给学生，逼着学生去做，而是经过我们自己先做了这些题目，审查好那些题目好，那些适合我们的学生做，有时看到一套题目不够完美，还要进行删减重组等，这样之后才发给学生进行训练。而这个挑选的过程是繁琐的、艰巨的，为了提高效率，我们备课组的老师还分工合作，一人负责几份练习，详做并挑出好的题目，还有就是针对文化经典自己出题目，以及查找好的作文课件，然后资源共享，这样大大节省了时间，也就提高了效率。

成绩是令人振奋的，但这万里长征只是迈出了第一步，我们要做的和能做的只有努力、努力、再努力，学习、学习、再学习，不论在理论上还是在实践上争取更大的进步，为明天做更好的储备！

语文范文高三简短篇十六

房间里黑漆漆的，我慵倦地躺在床上望着天上闪亮闪亮的星星，寂静得有点吓人。电风扇微弱地转动着，我的思绪不知在何处飘荡。

已经记不清这是第几个晚上如此般安静地待在家里了。自从高考分数下来，每天晚上我将自己关在房间里，不是为前途伤心惆怅，也不是发神经玩寂寞，只是简单的想自己呆着而已。

可爸爸妈妈不这样认为。每当我关上门时，絮絮叨叨的声音便传了过来：“这孩子，又是这样……，唉！”他们对我的不满我早已听出来，可我不想解释什么，一想到和他们对话我便心生厌烦之情。高考失利，往后的路该如何走，假期如何安排等这一系列话题便是穿插在我与他们的交谈中的唯一。真的烦了！我宁愿呆在房间里听听音乐，睡睡觉，简简单单地休息，闭目养神也好。然而爸爸妈妈似乎与我作对一般，只要我回房间，他们就开始唠叨，好几次还严肃地批评了我，他们希望的是我坐下来好好和他们谈谈，把所有的计划都安排好。

在经历深思熟虑后，我决定复读。这个重要的决定让爸妈惊愕了好久，他们反复的问我，一天不下于十次。我一次次肯定，看着他们空阔无助的眼神，我的心里特别愧疚。

那天，我早早地起床，留了一张“意味深长”的字条给爸妈。我告诉他们我要出去呆一天，呆完这一天就踏踏实实去复读。我是真的想拥有一天属于自己的自由时光，在这一天里，不会受他们的干扰，不用强撑着和他们说话。没有带手机的我就这样在外面呆了整天。晚上回到家，爸爸妈妈坐在沙发上看电视，我蹑手蹑脚回到房间，本以为他们会骂我，可是好久也不曾有动静。我躺在床上，心里久久不能平静，似乎自己做错了事，可能今天我真的不对，让他们担心了。就在我将睡之际，听见爸爸妈妈的声音传来。

“女儿已经长大了，经历这次她会成熟的，我们能做的只是给她所有物资上的帮助。”

“对啊，她是长大了，我们确实不应该老逼着她和我们交流，可能我们老了思想已经落后了。”

“嗯，我们也别担心了，她去外面读书学着独立生活也好，只是真的会很想念她。”

“诶，谁叫我们只这么呢，这段时间一直没好好和她开心地说过话，我们做大人的太逼着她了，从没为她想想……”

听到这儿，我已经泪如泉下，爸爸妈妈，是我做女儿的太不听话，连话都没好好和你们谈过。

长这么大，我是第一次听到爸爸妈妈的这段对话，这也将是我永远刻骨铭心的记忆。爸爸妈妈的爱就像夏天里的繁星一样，广阔而深远，现在和他们分开在外面读书的我时常会望着天上的星星和它们“对话”，就像和把爸爸妈妈“对话”一样，我不想再错过！

语文范文高三简短篇十七

高晋，男，2004年毕业于甘肃白云公司二中，高考语文121分，现在就读于清华大学.高中语文学习体会：

一点一点地抠.语文我一直学得不是很好，从高一到高三一直都是60多分，当时我语文是一个弱点，作文不太好。

的事去做。

长期抓，有些漏洞要猛补？还是要温补？就这样慢慢地、一点一点搭配，就好多了。

命遭遇挫折的时候，叩问灵魂最需要的是什么，是理想是追求，而不是表面短暂的光辉。”高中语文学习体会：

奏学习起来。“从那以后，每次考试都保持在班里的前几名。”

轻易放弃、坚持到底！”高中语文学习体会：明确目标制定计划。

她能取得今天的好成绩，跟她遭遇失利不轻易放弃、坚持到底，有很大关系。

“我的目标就是上北大。”曹姗始终明确自己奋斗的方向。

耐心细致地回答，其实，她帮别人解答问题的过程，也是她自己深入思考、理清思路的过程。

黄晓敏，女，2015年广东省语文单科状元，138分，毕业于东莞市东莞中学。高中语文学习体会：厚积薄发。

她从小就喜欢文学，初中开始便阅读大量的名著。四五岁时，由于嫌妈妈讲故事太慢，我经常自己找故事书看。

素材。“另外要注意具备广东特色的东西，比如我在准备高考作文时，就找出广东10个名人。

扩展阅读：

高考语文学习方法(高三教学总结)

（把握时机，寻求突进；工欲善其事，必先利其器；）

如果说把语文分一下类，可以分为两种类型，一种是应试语文，一种是生活化的语文。所谓“世事洞明皆学问，人情练达即文章”，这就是第二种语文。作为第二种语文，生活就是语文，每天每时都在学习语文，可以说这时我们就是为了提高自己的生活质量而去学习语文。它的覆盖范围很广，包括平时的阅读，对自己表达能力的提高，甚至一些很日常化的东西比如说记日记或者写一些自己感兴趣的内容，这些都是在学习语文。要想真正提高我们的语文水平，我认为主要还在于日常生活中的学习和积累。

一、牢固掌握基础知识

万丈高楼从地起，扎实的基础是进一步提高能力、取得好成绩的前提，我主要是从以下四个方面打好基础的：

一是认真预习和听课，通过预习可以“有的放矢”地去听课，而认真听课则是获取知识的基本途径。抓好这一方面，才能使自己对知识初步形成正确的理解。

二是加强练习。这是知识转化为能力的一个重要途径。只有通过一定数量的练习，才能加深对基础知识的理解，从而熟练掌握解题的基本方法和技巧。一开始不能好高务远，先从最基本的题做起，待比较熟练后再由浅入深，根据大纲和考试说明的要求和自身特点有针对性地加强训练；做题过程中还要注意比较和分析，才能提高成绩。三是仔细分析错误，避免重犯。对于做练习或者各种测验中出现的一些错误，不能只简单更正一下就完了，而要认真地加以分析，找出造成错误的症结所在。这些症结正暴露了我们掌握得不够好的某些薄弱环节，因而要及时地查缺补漏。我习惯于每次都把它们记下来，到下一次考试前翻出来看看以避免重犯，这样就能够进一步巩固基础知识。

四是善于归纳和总结。这是使知识条理化、网络化和立体化的关键一环。有时这项工作已由老师代劳，但要变成自己的东西，更多地还是要亲自去反复实践，平时，遇到一些重要问题或独特的解题方法，我总是随手记在笔记本上，随后加以整理。对哪一条原理可以说明哪一领域的政治、历史事件，哪一种解题思路可适用于哪一类数学题目，以及哪一些知识点能够解决哪几类语文或英语问题，都作了必要的归纳和总结。因而，对知识的掌握更为牢固，考试起来也就得心应手了。

二、加强思维能力的培养

当今考试改革的方向侧重于对能力的考查，是死记硬背应付不了的。只有具备良好的分析、判断和推理能力，才能适应时代的要求。而要培养这些能力，主要是靠吸收老师的思维成果和运用逻辑思维进行独立思考。

高中阶段，老师讲课的内容都相当丰富，并具有很强的逻辑性。他们所讲的很多东西，实是多年教学实践的心血所得，是课本上找不到的，对培养我们的分析、判断和推理能力具有很大帮助。所以我在课堂上总是紧跟老师的思路，集中注意力听取他们一些独特的见解，掌握他们的思维方式及其认识规律，并认真作好笔记。正所谓“积腋成裘”，将这些有价值的东西汇集起来，就是一笔财富，可以使自己免于事事从头摸起，从而较好地增强思维能力。

高考要想取得好成绩，必须具备良好的表达能力，特别对于文科学生更是如此，努力提高这种能力，不仅对于历史、政治等科目至为重要，而且对准确、清晰、简洁地表达数学逻辑关系，提高解题速度也很有帮助。平时我主要是通过多读、多练、多想这三种方法来提高表达能力的。

多读，就是广泛地阅读各类文章。俗话说，“熟读《唐诗三百首》，不会作诗也会吟”。通过阅读仔细体会作者的语言特色63努力吸取其优点为己所用。比如“鲁迅杂文”就是我最爱读的书，常常反复地看某一篇文章，某一个段落，为作者幽默而又犀利、简洁明快而又一针见血的议论叫好。所以在自己的行文中也努力学习鲁迅的这种风格，力求以最简短的语句说清问题。多练，就是通过练笔、演讲等各种途径在实践上锻炼自己的表达能力。在老师的引导下，我每周都要写一篇东西，或散文，或议论文，或说明文，还有诗词什么的，每种文体都练一练。给我感触最深的是作诗填词，为一个字绞尽脑汁，最后虽不见得做得好，但从中得到了锻炼。正所谓“只要功夫深，铁杵磨成针”；长期坚持演讲，也是锻炼语言组织能力和口头表达能力的一种好方法。

再有就是多想。复习阶段比较紧张，练笔的时间毕竟有限，但利用零碎时间多动动脑，也能提高表达能力，比如在读书看报的过程中遇到某个问题，可以先想一想：假如由我来阐述这个问题，我会怎么写？然后再看看作者是怎么写的，写得好不好，好在哪里。或是遇到一件很有感触的事，没有时间写成文章，可以在脑子里考虑文章的立意、结构等等，对增强表达能力也有所帮助。

四、精心制订好学习计划

“凡事预则立，不预则废”。中学的课程很多，手头上的学习资料也不少，只有精心制订好学习计划，才能保证预定目标的实现。我除了对平时作息时间作合理的安排外，主要是在大考前制订比较周密的复习计划，特别注意对平时较薄弱的或是复习内容较多的科目和环节在时间上加以倾斜。例如在制订高考前最后一轮的24天复习计划时，我先根据考试说明的要求确定各科的复习内容，然后将周一至周五在家的复习时间定为早上6:15～6：45，中午1:30～2:00，晚上7:00～11:00，加上在校时间和周未时间，共有208个小时，再合理分配到各科去。零碎时间用于复习数学和英语，整块时间用于复习语文、历史和政治。历史复习的内容较多，就多分配给它8小时。数学的各部分知识中我对数列题解得还不够熟悉，所以在数学的复习时间中这项内容占的比重就最大。接下来定出完成每一项内容所需的时间，着眼于提高单位时间的效率。比如政治就规定复习课本每半小时看完17页，复习各省市模拟题每小时看完一套，而且强制自己按时完成任务。到了最后一周，我又依照老师的建议，对计划作了调整，适当减少复习内容，加强心理素质的训练，以便以更好的精神状态迎接考试。通过这样的“集约化”复习方式，既可以使复习工作有条不紊的进行，提高了学习效率，保证了有张有弛，又有利于各科全面发展，增强整体实力。

五、开扩视野，拓宽知识面

一、激发学生学习兴趣，提高学生语文素养 

（一）、注意新课导入新颖。 

（二）、培养积极探究习惯，发展求异思维能力。 

二、重视朗读品评感悟，让课堂教学“活”起来。 

三、注重课内外结合。 

其次，重视丰富多彩的语文实践活动。如：学习《春天》后，组织学生去郊外走一走，寻找大自然的足迹，领略大自然的风采，探索大自然的奥秘。

此外，注意学科间的整合。让学生从不同角度，采用不同的途径获得知识，培养能力。 

一、数学

高中数学，特别是对于文科班而言，是很重要的一个科目。一般来说，文科班的学生偏于感性，理科班的学生则偏于理性，而数学是理性思维较强的一个科目，所以数学是文科班学生拉分的关键。可以说学好数学，你就成功了一半。如何学好高中数学，下面是我的几点建议：

1、 养成良好的学习数学习惯。良好的学习数学习惯包括课前自学、专心上课、及时复习、独立作业、解决疑难、系统小结和课外学习几个方面。

2、 及时了解、掌握常用的数学思想和方法。中学数学学习要重点掌握的的数学思想有以下几个：分类讨论思想，数形结合思想，化归思想，转化思想等等。有了数学思想以后，还要掌握具体的方法，比如：换元、待定系数、数学归纳法、分析法、综合法、反证法等等。

3、 逐步形成“以我为主”的学习模式。数学不是靠老师教会的，而是在老师的引导下，靠自己主动的思维活动去获取的。学习数学一定要讲究“活”，只看书不做题不行，只埋头做题不总结积累也不行。对课本知识既要能钻进去，又要能跳出来，结合自身特点，寻找最佳学习方法。我的经验是平时的题目要注意积累，遇到类似的题目时要学会迁移运用，最好还要能找出它们的不同，加以比较，能记下来最好。

4、 针对自己的学习情况，采取一些具体的措施。

我认为它应该包括啊课堂上无法立刻理解的概念、规律、思想方法、经典例题以及一些常用结论等。

建议大家采用活页笔记这样方便以后同一类型题目的归类。

。把平时容易出现错误的知识或推理记载下来，以防再犯。争取做到：找错、析错、改错、防错。

无论是作业还是测验，都应力求准确无误，而不是一味地去追求速度或技巧，这是学好数学的重要问题。

5、 注意考场答题的技巧。对选择题和填空题而言，要灵活运用各种解题方法，大胆采用排除法。记住，有时候老老实实的做题反而是在浪费时间。而对于大题，要熟悉每一种题型大致的解题思路，力求把每一种题型都弄懂，这时平时所做的笔记就派上用场了，所以平时做好笔记真的很重要。当然，笔记不需要很工整，很漂亮，只要自己看得懂就行。

6、 克服对数学的恐惧心理。很多同学对数学似乎有一种天生的恐惧感，一看到数学，心里就自然而然的产生一种抗拒情绪，从而影响自己正常的思维。事实上这完全没必要。我们可以大概算一下，一张数学试卷，真正有难度的大概也就是选择、填空的最后一题，大题倒数二题的第二步或第三步，即便这些你都不会做，那么你至少也可以拿个120分，而这些只需要做好平时的工作就行。至于如何突破，我想就需要同学们对那些难题多下功夫研究，但前提是钱面得基础与中等题都能掌握否则只会得不偿失。

7、 最后建议大家平时有时间可以多跟老师或者学习较好的同学交流交流，这也是一种轻松的学习方式。

二、英语

对于英语的学习，我想首先需要明确这样一个观点:英语是练会的不是学会的。也就是说不能仅满足于听懂，理解，更重要的是要反复听说读写练习。有时甚至不需要懂为什么，记住能用就行。在使用过程中，就会发现自己的语感有所提高。

英语学习中要注意的几点（dos and don’ts）：

1、要点滴积累，不要急于求成。

急于求成就可能会造成消化不良，或者一事无成的结果。急于求成往往表现为对自己提出过高的要求。这样做往往会给自己很大压力，进而对自己逐渐失去信心，失去兴趣。

尊重记忆规律，反复是关键。

要学会利用点滴时间：与其他学科穿插进行。早晨是学习英语的大好时光。早读要有疯狂英语的气势。

2．要树立信心，不要妄自菲薄。

“即使是天才，他出生时的第一声啼哭也不是动听的音乐。”听别人说的好，就急，自卑，否定自己。要知道别人也是练出来的。任何时候起步都不晚。要知道树立信心的过程就是不断犯错的过程。要勇于犯错，才能提高。

3．要做到博闻强识，不要只认课本

许多语言教育专家指出：语言能力的强弱与掌握语言材料的多寡成正比。语言材料输入量越大，语言能力提高越快，其中背诵是一种强化语言材料输入的好方法，是不可缺少的语言学习环节。背诵要背肯定是正确的东西。不要脱离上下文记单词。

注意生活中一闪而过的东西，如电影中，电视转播中，新闻中，报纸上，网络上出现的新的有趣的东西。

4．要主动出击，不要坐等人教 ；要持之以恒，不要三天打鱼两天晒网。

5．要学会总结。学习中要揣摩规律，善于模仿，了解背景知识，分辨语言应用环境。

6．积极参加各种有关英语学习的课外活动。这样的活动对于英语各方面能力的提高时十分有益的。

（以上几点是我从网上找到的，觉得说得很有道理，附上与大家分享。）

以下是我的一些经验之谈：

1、 听力。要选择适合自己的听力材料，最好是与高考听力读音相近的。要充分利用好年段的听力练习时间，其他时间有条件的话可以自己找些材料练练，保持听力的感觉。材料在精不在多。

2、 选择题。最好准备一本笔记，记录下自己的错题以及相关知识，平时有空多翻看，不懂得要敢于问，学会查，学会记，真正弄懂。

3、 完型与阅读。建议大家认真对待老师发下的材料，不要急着做完或者抱以做完就好的心态。平时的练习最好仔细阅读每一篇文章，把不会的，不太明白的题目真正弄懂。可以自己组织一个小组，用以平时的讨论。平时也可以选择适合自己水平和爱好的读物。每本书的篇幅不必过长，可以迅速读完，使自己经常有成功感，保持阅读的兴趣。精泛结合，动脑思索，猜测词义，必要时使用字典，摘记警句和重要词语。

4、 写作。注意平时一些重要词语和的积累，了解它们的用法。英语作文不外乎是把一篇普通的中文转换成一篇通顺的英文，然后再用几个高级句型加以修饰，如此而已。所以，写好一篇英语作文，你不仅需要具备基本的英语表达能力，还要能灵活运用所积累的句型。还有就是要熟悉每一种作文题型，明确写作要求，分清行文段落。

高考，既是一场既定已久的战斗，也是一场让考生充分展示才华与潜能的重大人生机遇.如何抓住高三阶段的宝贵时光，尽快提高自己的英语成绩，无疑是每个考生都非常关注的事情.因此，作为高三教师，对学生学法的指导是高三老师必须做的事情。本文就数年来，本人在教高三的教学过程中，对学生英语学习的一些方法指导做个总结。

1、袖珍型词汇本 (随时记忆、随时复习、随时扩充 )

2、作文档案(优美的范文、写作常用的词汇、句型和过渡语，阅读当中遇到的优美表达集中起来 )

3、错题档案(错误集中,整理归纳 ,复习反思 )

4、英汉词典(规范发音,熟悉用法,扩充词汇量 ) 

1、明确英语学科特点，不走错路，英语学习首先是一种“模仿”，因此准确、大量的记忆是学好英语的基础和前提.过度学习，及时复习.

2、明确命题原则，“不走弯路:  高考中语言知识的命题原则为：保证知识覆盖面；尽可能增加综合性与语境化的因素。语言运用题的命题原则为：语言必须放在实际的、且尽可能不同的情景中运用；语言必须适合具体的交际行为；考核的焦点在于是否达到交际目的；语言交际行为除了需要语言能力外，还需要一些其他的能力.

1、多朗读、多背诵、多复述，培养良好的语感:背诵是最原始也是最有效的学习语言的方式之一,可以加深学生对语言知识的理解和记忆.

2、听、说、读、写、译统筹兼顾:在实践中不断提高语言能力,以阅读为“核心”带动其他能力的提高，不断扩大词汇量和知识面.

3、明确考点、抓住重点、攻克难点、消灭易错点，提高复习效率.

4、多反思、多总结、多归纳、多对比，使知识系统化、网络化，融会贯通.

1、听力测试:

听前快速浏览试题.

2、语法填空

语境为主，兼顾语法。灵活运用排除法、还原法、简化句子结构法等适合自己的应试技巧提高答题效率.

3、完形填空:

该题型综合考察学生在特定语境下综合运用语言的能力。应首先看懂文章的第一句，接下来浏览全文,然后边研读边根据上下文、逻辑、常识、词法知识等进行初步推测,最后应通读全文，再从阅读的角度看文章是否通顺、是否合逻辑.在训练中要牢记应试原则：瞻前顾后、上下求索、左顾右盼、首尾一贯.在日常学习中要做到：注意重点词组、习语和常用句型的积累和应用；注意词汇的使用范围和同一词汇在不同语境中的不同含义；常读、常思、常悟、常总结，以阅读带动完形填空能力的提高；科学选题，选好试题，由浅入深，语言地道，文意连贯.在现在的阶段，最好每天做两篇，两个月下来，一定会有所提高的.

4、阅读理解:

5、书面表达（作文）:

七步写作法: 一审（审定人称、主体时态、格式）、二定（确定主题和结构）、三列（列出简明要点）、四连（连词成句，连句成文）、五美（综合运用过渡语的使用、长短句的搭配、倒装、非谓语动词、强调句型、独立主格、复合句的使用、高级词汇等手段进行美化，以达到地道、流畅、一气呵成的效果）、六查（检查大小写、标点、时态、语态、主谓一致）、七抄（将草稿快速、工整地誊写到试卷上）.

从小到大，英语一直是我的薄弱学科，对我的三门总分有着很大影响。针对这一现状，我十分苦恼，勤奋刻苦自然是少不了的，但是好像效果不明显。

记得当时是高二的暑假，学校组织了补课，我也就参加了，但是现在想想后悔了。因为我发现学校老师的英语教学方法并不能解决我的英语问题，从高三上学期我的英语成绩就可见一斑。

终于到了高三的寒假，承受着身心巨大的压力。我感觉到了希望：一个英语机构声称“高考英语100分小菜一碟”，我当时略有怀疑，但可能出于病急乱投医的状况吧，我就到三乐高考补习班来看一下，结果沈老师的分析真是直到要害，我当时就十分激动。

接下来的一个寒假我都在三乐辅导班狂补我的英语，以至于开学后的第一次百校联考我英语就考了101分。由于数学好的缘故，三门总分一跃班级第一，年级23名，这一次的成绩让我品味到了成功的喜悦。

但是，由于后来学校的课程安排以及学校的教学模式(特指英语)。让我再也没有取得如此辉煌的成绩，最后在2015年高考中，英语73分，也是意料之中吧！

如果再让我读一次高三，我会这样学习英语：

听力：严格按照沈老师的方法，听写新概念英语。保证错误在5个以内，每天坚持听写。

单选：主要就是语法，按照沈老师的方法，划分句子结构，搞清主谓宾.主系表，结构一分，答案也就自然而然出来了。

阅读：沈老师一直坚持“得阅读者得天下”的策略，我觉得是十分正确的。但是可悲的是作为学生的我们不能理解他的苦心，吃不了读原著的苦。读原著有很多好处，可以扩宽词汇量，提高阅读速度，增强语境语感，运气好的话还可以碰到原题。从2015年的高考中就可以看出来高考对于阅读是越来越重视：篇幅之长，词汇量之大，都是不容小觑的！ 所以作为过来人，我强烈建议学弟学妹一定要重视英文原著的阅读。要想学好英必须大量阅读原著。

4．作文:熟练分解句子之后，就可以运用复杂句。这是十分吸引阅卷老师眼球的，还有要注意练字，可以说，字好看和不好看在高考成绩上的差距就是5-10分。所以希望学弟学妹引以为戒。

前车之鉴，后事之师！

语文范文高三简短篇十八

有的时候总会想，人生如果真的可以重来，自己还会不会像当初那样执着的选择现在走的这条路?虽然也曾信誓旦旦的说，不为曾经的选择后悔。可扪心自问，有的时候，大概也真的后悔过，比如现在的无助，比如，此刻的混乱。

我想，如果真的可以重来。自己不会选择如今的这条路了吧。当初的执着，就当是年少轻狂时的一场任性吧。可是，生活中需要的并不是太多的任性。

我想，重新选择，我会选个有依靠的人生吧。至少，中午有人给做一顿饭不会让我感到幸福的找不到北。至少，对于自己想要的，不会那么克制，至少，在每个失眠的夜里，有个人相陪。

最近的生活，真的是过得一团糟。天气的阴晴不定，孩子的感冒咳嗽，自己的手足无措，一切一切，让我觉得，活着就是一种煎熬。

每天的日出日落，我不再是那个积极向上的人。而是，那个习惯抱怨，喜欢忧伤，的弱者。

虽然，本来也没打算做什么生活中的女强人。但是，在生活这出狗血剧里，我还是撞的头破血流。

语文范文高三简短篇十九

如同世界上没有两片相同的树叶，语文课是最丰富多彩的课堂之一，可以说，不同的人就有不同的上法。

老师们的复习课有以下几种模式：1、依次讲解式。根据专题内容，或根据试卷的结构，依次讲解，以教师主讲为主。这是最常用的一种课型模式。2、重点点拨式。根据专题内容，或根据学生的掌握情况，点拨内容有所取舍，注重教学的针对性。3、方法指导式。课堂教学的重点，以能力立意为主，重在规律的总结，方法的指导。4、师生交融式。教师不再是“一言堂”，而是做到了师生互动、生生互动，是“平等的对话”。5、自主探讨式。充分发挥学生的主体地位，贯穿启发性原则，注重学生的自主、合作、探究。

几种课型交互使用，是基于学情分析的结果，既克服了教学中的机械刻板，又凸显了教学的有效性，值得借鉴。

复习课需要高度。

高三语文复习课，它不仅需要老师有广博的知识，还需要有睿智的见解，以及足够的策略。教师是“平等中的首席”，但也必须明确，既然是“首席”，其“主导”作用必须体现。

什么是高度?高度就是一种层次，一种教学的境界。比如说，老师们对某一个知识点的有效拓展，就是高度;老师们对某些题目的方法点拨，就是高度;老师们对某类题目的规律总结，就是高度;老师们不再仅仅满足于全盘灌输，而是突出重点，加强针对性，提高有效性，就是高度。

一位老师讲评试卷时，以“关注重要信息”为纲，高屋建瓴，顺势而下，给学生以明晰的方法指导和强大的精神支撑，展现了一位有经验的教师的教学深度和高度;一位年轻的教师，以“语言：还我天使的翅膀”为抓手，针对高考作文发展等级的“有文采”展开探讨和指导，激活了学生的思维，展现了足够的才华和高度。

复习课需要氛围。

高三语文复习，内容多，题量大，综合性强，稍不留神，就会让课堂变得沉闷、枯燥。有人说“高三是炼狱”，虽然不一定科学，但至少道出了一种现实。这种状况不利于激发学生的积极性，不利于实施有效教学，不利于构建高效的复习课堂。为高三语文复习课营造点氛围，很有必要。

通过听课，我们发现老师们的复习都有计划，这为营造良好的教学氛围奠定了基础;老师们情绪饱满，都很自信，这是一种良好的心态，具有很强的感染力，能激发学生的学习热情;有的老师善于从学生最关心的方面切入教学，调动了学生的情绪，如“高考诗词鉴赏考些什么内容呢?是如何设题的呢?”再如“怎样才能提高高考文言文翻译的准确性和得分率呢?”看似不经意，却抓住了学生的心理，制造了一种有效的情境教学的“场”;综合试题，老师们给学生印发答案的做法，也很有效，对节省教学时间，强化规范答题，有很好的作用;老师们课堂上的幽默不可少，说一个笑话，打一打趣，会缓解心理的压力，提高学习的情绪，教学效果事半功倍，所以说，高三的语文复习课需要有点笑声。

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