最新新闻论文通用(模板9篇)

演绎是根据已知的规则、原则或前提，推导出新的结论或结论组合的过程。无论是写作文、写报告还是做研究，我们都需要明确我们的研究目标和方法。总结的过程需要冷静客观，不要陷入情绪或个人主观判断。

新闻论文通用篇一

2014年《xxx中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》指出，增强全民法治观念，推进法治社会建设，坚持把全民普法和守法作为依法治国的长期基础性工作，深入开展法治宣传教育，健全媒体公益普法制度，加强新媒体新技术在普法中的运用，提高普法实效。这一决策有力推动了关于法制建设和法制动态的新闻报道工作。法制新闻经过几年的发展，在产生了良好的社会效益的同时，也以其特有的魅力越来越受到人民群众的欢迎和认可，也逐渐成为新闻媒体的工作重点之一。

一、新闻媒体在社会宣传教育中的重要作用。

1.向受众传递各类信息。

向受众传递各类信息是新闻媒体的首要功能。新闻媒体通过文字、声音、图片等媒介，将其所要传达的信息表达并表现出来，广大受众在阅读、聆听和欣赏的过程中，将对其有效的信息植入大脑，作用到人的身上，完成其作为社会信息中介的一个过程。新闻媒体的语言方式、行为方式以及思想方式都会对受众的行为产生影响。

2.及时向受众报道新闻。

新闻媒体因其采用了诸如声音、图像等快捷的传播媒介，在传播信息的能力、速度、清晰度和便利性等方面都有其独特的优势，因此对新近发生的事实即新闻也能及时全方位地展开播报，使大众能第一时间获得新鲜热辣的新闻信息，满足人类不断改进对于周围事物信息的接受能力、吸收能力和获取速度的需要，不断提高自身的知识和素质。

3.为受众提供行使舆论监督权利的途径。

新闻媒体不仅通过新闻报道将社会事实呈现在受众面前，反映事实，而且通过新闻评论指明真相，形成焦点性意见，与受众所接受和形成的认知及观点发生碰撞，形成自己对新闻事实和真相的看法与结论，进而形成舆论场，实现对社会现象和问题的监督，也是人民群众依法管理好自己的事务、行使民主监督权利的体现。

二、法制新闻报道在发挥社会功能方面的特点。

法制新闻报道不仅仅具有一般新闻报道的特点，还以其独特的法制性区别于其他一般的社会新闻，它既含有新闻因素，又显示出法律文体的行业色彩，所以有其有利于发挥社会功能的特点：

1.在报道内容方面体现出法制新闻报道的喉舌作用。

法制新闻报道在报道内容上以国家法律法规相关的新闻为主题，以党和政府的路线方针政策和各种地方性法规、行业法规为主线，采编相关素材，并结合报道人本身的法律知识，从专业法律角度去分析、说明和评论新闻。在向受众宣传普及法律知识的同时，以受众喜闻乐见的方式让其更容易接受法律知识，掌握社会法制动态，达到宣传和教育的目的，完成全民普法的任务，在此基础上实现全民守法的最终目标。

2.在时效性和针对性上体现出法制新闻报道的实效性。

时效性是新闻报道的核心特征，法制新闻报道也不例外。法制教育和宣传通过新闻报道的形式开展，就能充分发挥新闻报道的这个特性，使法制教育和宣传的实效性得以实现。法制新闻报道对当天或者最近发生的法律事件和法制动态作出及时的报道，这里所称的及时与一般新闻报道有所不同。法制新闻报道往往需要在案件的侦查、审理、判决等环节结束之后集中统一报道，或者在各个环节结束时进行阶段性报道。这就使法制新闻报道在针对性方面比其他新闻报道更胜一筹。

3.在规范性和可读性上体现出法制新闻报道的精准性。

法制新闻报道区别于其他新闻报道的一个明显特点就是语言准确、简练和专业，尤其是法律术语使用的规范性。在法制新闻报道中不可避免地、也必然会出现一些法律术语，这些专业性术语在指向对象、含义、应用范围等方面都有着严格的法律界定，这一点不同于普通的新闻报道，普通新闻报道一般都强调语言通俗易懂。但我们在制作法制新闻报道时，仍然要尽量避免使用太深奥的法律名词，或者在引用该名词的同时备以简单的说明。如此，法制新闻报道在规范性和可读性上就具有了其独特的优势，使用的语言得体、流畅、易懂，在法制宣传和教育的精准性上则更胜一筹。

4.在原则性上体现出法制新闻报道的政治性。

在法律规定的范围内从事法制新闻报道活动，这是法制新闻报道区别于其他新闻报道又一明显特点。法制新闻报道在采编的过程中有着明显的纪律约束性，具有非常明确的范围限制：不仅要符合客观实际的真实情况，而且要在保证依法报道的同时，维护法律尊严。例如，对某些未调查处理完毕的敏感案件，不能为了博眼球、抢热点而盲目报道。法制新闻媒体也必须坚持正确的政治立场，通过规范报道行为、严格报道纪律和明确报道要求，凸显法制新闻报道的党性原则，将自身建设成党和政府可以信赖的宣传渠道。

三、法制新闻报道的社会角色。

法制新闻报道是受众通过文字、声音、图像等传播手段，及时知晓法制信息的传播过程。法制新闻不仅要求报道新近发生的、重要的、有价值的新闻，而且这些新闻还得是跟“法”有关的才行，也就是说以“法”为出发点采编的，具有法制意义的新闻才能称为法制新闻。

1.法制新闻报道是进行普法教育和宣传的有效途径。

法制新闻报道通过图文并茂等形式对法律法规进行正面报道，如介绍新近出台的法律法规、人大等审议单位制定法律法规的进展、介绍常用法律知识和法律条文，帮助受众理解新法与旧法的差异等，最终实现法律宣传和普法教育。而人民群众在学习法律常识的过程中，自身的公民意识和法律素养也得到了有效的提高和改善。可以说，法制新闻报道是推进我国法治社会建设进程的有力抓手。

新闻论文通用篇二

新闻是我们了解社会动态和生活信息的重要途径。而新闻论坛则是新闻传媒领域内的一个重要平台，通过新闻论坛，我们可以了解和关注各类热点事件及其相关信息，同时也能够从中汲取经验和启示。在我参加新闻论坛活动的过程中，我深刻地体会到了其所带来的教益和收获。接下来，我将从参加新闻论坛的意义、论坛的话题与内容、讨论活动的特点、意见交流与沟通和最终收获五个方面，对我的新闻论坛心得体会进行总结与分享。

首先，参加新闻论坛能够拓展我们对于社会现实的关注度与认知度。在新闻论坛上，我们有机会听取各种不同领域的专家学者，为我们的视野增添广度与深度。通过听取这些专家的分享，我们可以对于社会事件的细节有更加透彻的理解，同时也能够从中发现问题与结论，进而关注和思考我们在社会中的立场，以及我们应该作出的行为。这种远离书桌的学习方式，让我们更能真实地感受到社会和世界的变化，进而拓宽我们参与社会的角度和视野。

其次，新闻论坛的话题和内容通常与我们的现实生活息息相关。在我参加的新闻论坛中，以“新冠状病毒”、“社会资本”的话题出现的比较多。这些话题和内容在我们的生活中屡见不鲜，也意味着这些问题对于我们的生活产生了直接的影响。通过参加新闻论坛，我们能够更深入地了解这些话题，从中发现问题并寻找解决方案，进而促进社会的发展与进步。

第三，讨论活动是新闻论坛中最重要的环节之一，其特点在于流程简明、结构清晰。在我参加新闻论坛的过程中，讨论活动所采用的模式通常分三个阶段：话题提出、分组讨论、答辩报告。首先，由主持人提出讨论的话题，在大家听取并了解之后，分成不同的小组进行讨论。在小组内，我们可以畅所欲言地表达自己对话题的看法和观点，并与小组成员进行深入交流与探讨。最后，由各小组选出代表进行答辩报告，分享小组内内容的讨论结果与结论。这种议论方式简单高效，让我们的思维更加深入地了解到问题的本质。

第四，新闻论坛意见交流与沟通的特点十分明显。在参加新闻论坛的过程中，和不同领域的人展开交流、倾听不同立场的声音对于增长我们的见识和认识是十分有益的。我们可以注意倾听言论不同的专家和观点意见，在听取不同的建议后，我们也可以沟通并对自己的想法进行阐释、修正及展示。我们可以尝试解释自己的观点并了解不同想法的背景与逻辑，在此过程中我们可以找到交流中互相影响、推动的奇妙感觉。通过这样分享，我们了解与领悟其他人的经验、方法，进而提升自己对于社会现实的认知度，同时也能够提升我们的跨学科思考能力和多元解决问题的能力。

最后，参加新闻论坛也给我带来了一些实质性的收获。通过新闻论坛，我发现到自己对于社会问题和学科面的深刻兴趣，对于研究社会现象和解决社会问题有了更为清晰的认识。新闻论坛也为我提高领导能力、组织能力和沟通能力提供了宝贵机会和平台。总的来说，参加新闻论坛，让我了解到更多的社会动态和学术观点，同时也拓展了自己的见识和认知度，增进了与他人沟通的能力，而这些都对于我未来的个人成长和社会贡献将起到重要的作用。

综上所述，新闻论坛让人可以在交流中学习，可以在思考中提升自己的见识，也让人更加深刻地意识到和关注社会问题的严峻性和重要性。同时，作为一个学生，在参加新闻论坛和其他学术活动的过程中，我们应该更加注重自己的思考与思想表达，并通过和其他同学和专家的交流与互动寻求自我发展和提升。总的来说，参加新闻论坛不仅仅是一种参与式学习，更是让我们拓展自己的视野和认知度，成为思想更加自由、开放并有创造性的学生。

新闻论文通用篇三

电视新闻稿是配合电视新闻图像的播出,叙述新闻事实,供播音员诵读的`文字稿.它与新闻图像互相配合,构成呈现在观众面前的一条条音画兼备的电视新闻.所以,电视新闻稿的写作既是一门为听而写的艺术,也是一门为看而写的艺术.

作者：曲磊作者单位：山东电视台刊名：青年记者英文刊名：youthjournalist年，卷(期)：“”(7)分类号：关键词：

新闻论文通用篇四

新闻论坛是现代社会最重要的舆论场之一，它不仅能够传递各种新闻事件的信息，同时也是网友们交流和互动的平台。我曾经参加过一些新闻论坛和讨论会，这些经历让我深刻地认识到新闻论坛的重要意义和价值。在此，我想分享我的一些心得体会。

第二段：倾听与尊重。

参加新闻论坛和讨论会，我们首先要做到的是倾听和尊重。我们要尊重每一个人的观点和意见，并且认真地倾听他们的发言。即使自己不同意那些意见，我们也要耐心地听完对方的观点，并且尊重他们的权利去发表自己的见解。同时，我们也要在发表自己的意见时，掌握好说话的技巧和方式，保持礼貌和友好。

第三段：理性思考与提高素质。

在新闻论坛和讨论会上，我们不仅要表达自己的观点和看法，还要理性思考，不断提高自己的思维和分析能力。我们要学会用专业知识和技能分析新闻和事件，发现事件背后的本质和规律。只有这样，在参与互动和讨论的过程中，我们才能更加有效地表达自己的观点，并且获得他人的认可和支持。

第四段：增进交流与建设共识。

参加新闻论坛和讨论会不仅是表达自己的观点和意见，更重要的是增进交流和建设共识。我们要积极地与其他参与者交流和互动，了解他们的观点和立场，从而寻求共识和合作。在这个过程中，我们也要注意避免争吵和攻击，保持一个友好的氛围和态度，创造一个良好的交流和合作的氛围。

第五段：总结和感悟。

参加新闻论坛和讨论会，让我能够更深入地了解新闻和事件的本质，也让我更加宽容和理解他人的观点。同时，我也认识到了自己在交流和互动过程中存在的一些问题和不足，例如缺乏耐心和注意听别人言论的意见，以及过于主观和情感化的表达方式。因此，我会认真总结自己的体会和经验，不断改进自己的表达和交流能力，更好地参与新闻论坛和社交网络的讨论和互动，切实提高自己的素质和能力。

新闻论文通用篇五

第一段-引言：

随着互联网技术的发展和普及，人们获取信息的渠道日益广泛，线上连续报道成为新闻场景一个重要的组成部分。新闻展示形式的变化，不仅改变了我们获取信息的方式，同时也在调整我们的思维模式，促进了新闻传播行业的深刻变革。在这样的背景下，学术性新闻论坛应运而生。在此次的新闻论坛中，我获得了许多收获。通过与不同领域的人士进行交流，我不仅深刻认识到新闻季节性的社会价值，同时也加深了对新闻行业的思考。

第二段-论坛的主要内容：

本次新闻论坛分为讨论新闻生产方式、探讨新闻报道中的真实性问题、自媒体和公共传媒的未来等不同环节。每个环节由相关的行业专家进行阐释，然后就相关议题进行探讨。不同领域的人士就各自的看法进行交流，互相探讨、交流意见。

第三段-专家的讲解与特点：

专家的讲解十分的专业和深入浅出。首先，他们从自身专业的视角出发，系统分析了新闻报道的各个方面所需要的人才素质。其次，当涉及到新闻报道真实性问题时，专家们强调利用多采集、多调研、多比较的方法，监督新闻的真实性。因此，我们就看到在严重的灾害报告发布期间，掌握了多数据来源的机制，以确保我们能够迅速有效地跟踪和报告最新的消息。最后，专家们阐明了媒体应参与和压制的直接的时政倾向。这样的原则，能够有效地引导新闻员们处理新闻时具有同理心，以和平、稳健的态度进行正确地报道。

第四段-在论坛中的个人收获：

参与新闻论坛，我对新闻行业获得了深刻的学术性认识。此外，我还了解到如何促进本领域的发展。另外，这个「对每个人了解世界的机会」，衍生出了许多技能：比如在采访上，更有条不紊，更能快速地收集资料；在新闻报道方面，提高了我的思辨能力；在撰写文章方面，锻炼了我的信息综合、文学表现以及清晰简洁的写作能力等。总之，这次新闻论坛是我职业生涯中的重要里程碑。

第五段-总结：

在总结中，我想吸取一些论坛阐述者的话：“新闻媒体应该一直努力保持独立，忠实于事实，以及促进公共利益。我们需要表明公共媒体与商业媒体之间的差异，并教育用户如何区分它们的真伪。”出于以上这些想法，我很想为更多人提供对真实信息的获取。在自己的职业道路中，我将不断努力提高自己的专业水平，更好地为如此重要而富有挑战性的行业做出贡献。

新闻论文通用篇六

新闻学一直是我的专业理想，20xx年我从东北大学经济系毕业后在唐山学院做老师，明明是一个经济管理教师，偏偏却将心思放到了新闻学上，这在外人看来多少有点不务正业。对我来讲，有幸成为中国人民大学新闻学院的一名硕士生，简直就是我的光荣与梦想。人民大学新闻学院为我提供了一个放飞梦想的地方，我的专业得以成功“转型”，再也不用偷偷摸摸学新闻了。在人民大学读书期间，得以与新闻学界大师面对面，使我这只“井底之蛙”能够看到外面更广阔的世界，这种感觉非常美好，也使我心怀感恩之情。

感谢我的导师高钢先生，从开题报告到论文写作，都给予了悉心的指导。导师平日异常繁忙，几次论文指导都是通过e-mail进行的，导师在每一处需要修改的地方都用红色或蓝色笔迹作了标注，催我警醒。导师那字字珠玑的言语为我提供了宝贵的精神食粮，在无数次咀嚼导师的教诲之后，常常会产生思想上的火花。导师治学的严谨和诲人不倦的精神屡屡使我这个也为人师的后辈自惭，他教我治学，更教我做人。

感谢培养并教育过我的恩师.......老师，他们学养深厚，令我钦佩。感谢郭志海老师和张怡老师，我们在人民大学读书期间，得到过两位老师诸多的帮助与支持。

感谢我的爱人、唐山劳动日报社的...女士，同在新闻圈，我们常常有说不完的话题可以讨论。她的贤惠、睿智和关爱，让我感到幸福和愉快。我在北京读书期间，恰逢我们的儿子刘达衡小朋友出世，为了让我有充足的时间安心学习和写作，她把照料儿子的任务和绝大多数的家务都揽了过去，无怨无悔。而我给予她们母子的关爱和照料却太少，这一直让我心存不安。

感谢我们的姐姐...女士，当我们去报社上夜班的时候，是她帮助我们照顾孩子，让我们没有了后顾之忧。

感谢我的父母，他们对子女教育的重视令我终生受益。

感谢我曾工作过的单位燕赵都市报冀东版，在那里我获得了初为记者的诸多宝贵体验。感谢我的实习单位唐山劳动日报社。感谢我现在的工作单位唐山学院，她为我攻读新闻学硕士学位提供了经济上和精神上的大力支持。尤其要感谢唐山学院的孙瑞祥先生、杨继昭教授、沙彬教授、李颖杰教授，他们给予我极大的理解、鼓励与支持，令我永远难忘。

新闻论文通用篇七

科技推动着现代化的步伐，经济浪潮日益席卷着整个社会，信息时代的到来，快节奏的生活，使人们的生活更加的快捷化，新媒介的发展已经成为不可逆转之势，在这种新形势下，电视新闻采编策划必须逐渐涉足新媒介，在此基础上，进行完美策划和创新，从而获得更好地发展。

一、新媒介概述。

新媒介，是一个相对的概念，简言之，就是广播、报刊、电视等传统媒体以后发展起来的新的媒体形态，包括网络媒体、数字电视、手机媒体等。新媒介具有消解力量，还具有交互性和跨时空的特点，同时，每个人都可以进行信息的传播，进而共享信息资源。

二、新媒介下电视新闻采编策划的特点与创新。

（1）信息的多而繁杂。随着社会的不断发展，数字技术和网络技术的充分应用使信息的传播范围无限扩大，新闻的传播方式也由中心化发展到去中心化的趋势，在这种形式下，听众已经不再是单单的接受者，他们也可以制造信息，如发微博、帖子。

（2）多样化的信息载体。新闻载体的发展呈现出更丰富的形式，这种新闻报道方式已经不再是传统意义上的，它已经逐渐转化为综合性、立体性的方式，过去只能在报纸、电视上看到的新闻，现在网上、手机上、微博、网站等都可以看到。

（3）信息采集与报道编辑分离。随着新闻的来源越来越趋向于受众，电视新闻的采集与新闻的深度报道编辑也逐渐分离。但微博的出现，导致这种新闻方式发生了变化，现在的很多新闻都是通过微博发布，各大媒体在官方微博上进行相关动态的报道。信息采集后，素材送至编辑部，进行信息的整合。

（1）时间。电视新闻策划以时间卖点为基础，这里所讲的时间，本身就是新闻，及时对新闻环境做出准确的判断，应时、应物、应人，进行预测性的'新闻策划，推出这一时间内人们关注的新闻信息。

（2）拉近和放大。电视新闻的策划，采用拉近、放大的手段，对电视新闻资源加以挖掘，使题材更具广泛性，进行加工处理。这种新闻策划手法，基本是与民众的社会生活息息相关的。

3、以人为本，抓住热点。

有意识地抓住新闻热点，形成新闻报道，策划时，一般都“以人为本”，从尊重人性的角度出发，充分挖掘生活中的新闻资源，引发全社会的关注。

三、新媒介下电视新闻采编策划的创新。

（1）采访内容创新。采访要求新。针对电视新闻的最大特点就是喜新厌旧，因此，要求新闻工作者要立足新视角，新方向，追求新闻的新鲜感，反映出社会的新变化、新举措等。

（2）新闻表达创新。文字语言要表达的尽量活泼，保证其准确性、简洁性，富于节奏感和表现力。电视新闻解说词是一门表达的艺术，要主次分明，画面语言要充分体现个性。

（3）新闻形式创新。首先，有效利用各种电视、网络因素，同时，还可以应用音乐、动画等因素，满足人们的需求。

（1）策划角度要独特。对于同一条新闻，不同的策划角度，就有不同的报道效果，只有策划角度独特，才会使报道脱颖而出，进而吸引住人们的眼球，才会促进电视新闻的发展。

（2）策划意识要提高。信息时代的到来，导致信息来源多且繁杂，新闻工作者要从这些海量信息中进行选择，加工，制作成新闻，这就要求他们的策划意识要不断提高，跟上时代的步伐，一个完美的策划，往往会给新闻无限新颖感。

（3）编排形式要创新。编排形式的创新突破促进电视新闻的创新，只有经过合理选材、精心组合，达到优化组合的效果。一方面，改变之前居高临下的报道形式，改变语言风格，另一方面，编排方式要做到多种多样，互动环节可以适当增加，例如：现场报道与背景分析结合。电视新闻编排时候，要错落有致。

四、结语。

本文首先介绍了新媒介的简单情况，包括概念、特点，进而从不同方面，详细地讲述了在新媒介背景下，电视新闻采编与策划的特点和创新，从而看出，只要电视新闻采编与策划在新形势下，不断根据时代发展的趋势，利用新科技元素，基于本身特点进行改进和创新，依然可以立于不败之地，并且可以很好地发挥在新闻传播界的作用。

参考文献。

[1]金雷.电视新闻采编的创新[j].记者摇篮，（19）。

新闻论文通用篇八

2.大数据与新闻报道。

3.新媒体语境下的新闻叙事模式。

4.著作权法中不受保护的“时事新闻”

5.全球视野下的“数据新闻”:理念与实践。

6.重造新闻学——网络化关系的视角。

7.整体转型:关于当前中国新闻传播学科建设的一点想法。

8.影响公民新闻活动的三种机制。

9.“理想”与“新媒体”:中国新闻社群的话语建构与权力关系。

10.作为开放新闻的数据新闻——英国《卫报》的数据新闻实践。

12.新媒体时代的新闻生产:理念变革、产品创新与流程再造。

14.搜索类新闻聚合app的侵权认定分析。

15.新闻媒体报道与资本市场定价效率——基于股价同步性的分析。

16.微信公众平台:新闻传播变革的又一个机遇——以“央视新闻”微信公众账号为例。

17.新媒体革了新闻专业主义的命?——公民新闻运动与专业新闻人的责任。

18.新闻社群的专业主义话语:一种边界工作的视角。

19.公民参与时代的新闻专业主义与媒介伦理:中国的问题。

21.从出现到扩散:社会实践视角下的数据新闻。

22.数据新闻:大数据时代新闻可视化传播的创新路径。

23.中国大陆新闻传播学研究十五年:—。

24.数据新闻:“讲一个好故事”?——数据新闻对传统新闻的.继承与变革。

25.中国新闻类app的市场竞争格局及其盈利模式探讨。

26.新闻漫画多模态隐喻表征方式研究——模态配置的类型、特点及理据。

27.虚拟/增强现实技术的兴起与传统新闻业的转向。

28.实践新闻专业性实现新闻公共性——基于马克思主义新闻观的视角。

29.试论《人民日报》官方微博新闻评论的话语方式。

30.一种基于特征演变的新闻话题演化挖掘方法。

31.当代中国主导新闻观念的可能选择:发展新闻专业主义。

32.数据新闻:一个亟待确立专业规范的领域——基于国内五个数据新闻栏目的定量研究。

33.语言语境与新闻理解——英语硬新闻语篇评价策略解读。

34.基于语料库的英语财经新闻汉译本的词汇特征研究。

35.众筹新闻:变革新闻生产的权力结构。

36.基于增强现实媒介的新闻叙事创新策略探索。

37.新闻专业主义的本土化探索。

38.新闻业的未来:网络新闻。

39.媒介融合时代的中国新闻传播教育:基于18所国内新闻传播院系的调研报告。

40.新闻从业者的工作自主性及影响因素研究——基于新媒体环境下的考察。

41.“共”时代的开创——试论新闻传播主体“三元”类型结构形成的新闻学意义。

42.数据新闻:价值与局限。

43.自媒体力量的想象:基于新闻专业主义的质疑。

44.自媒体时代对新闻专业主义的建构和反思。

45.突发公共事件舆情传播特征与规律研究——以新浪微博和新浪新闻平台为例。

46.数据新闻:大数据时代新闻生产的核心竞争力。

47.困境中的重构:新媒体语境下新闻专业主义的转向。

48.“大数据”时代:新闻业面临的新震荡。

49.“数据新闻学”的发展路径与前景。

50.创新与坚守:美国经验与新环境下国内新闻教育路径探索。

51.关于当前新闻传播几个理论问题的思考。

52.大数据时代的数据新闻生产:现状、影响与反思。

53.媒介融合时代新闻传播人才培养的理念与路径。

54.媒体融合背景下新闻聚合的著作权法规制——以网络商业模式的创新为视角。

55.移动新闻推荐技术及其应用研究综述。

56.财经新闻报道中数据的功用——以彭博新闻社财经报道为例。

57.“风险规避”逻辑下的新闻报道常规——对国内媒体社会冲突性议题采编流程的分析。

58.大数据对于新闻业态重构的革命性改变。

59.新闻话语表征的形式、功能和意识形态。

60.中国的新闻传播学研究。

61.记者为什么成了不可爱的人?——兼论网络时代新闻生产者、使用者的“冲突”

62.大数据与新闻理念创新——以全球首届“数据新闻奖”为例。

63.大数据方法与新闻传播创新:从理论定义到操作路线。

64.移动化、智能化技术趋势下新闻生产的再定义。

65.新闻权威、职业偶像与集体记忆的建构:报人江艺平退休的纪念话语研究。

66.“他者”的媒介镜像——试论新闻报道与“他者”制造。

67.“国际新闻”与“全球新闻”概念之辨——兼论国际新闻传播人才培养模式创新。

69.新闻生产即记忆实践——媒体记忆领域的边界与批判性议题。

70.大数据时代的数据新闻报道——以英国《卫报》为例。

71.未来新闻的知识形态。

72.新媒体与新闻生产研究:语境、范式与问题。

73.新媒介环境下新闻真实论视野中的几个新问题。

74.新媒体时代时政新闻如何突围——也谈澎湃新闻的竞争策略。

75.新媒体环境下我国电视新闻的嬗变与发展。

76.塑造新闻权威:互联网时代中国新闻职业再审视。

77.澎湃新闻,能否成为新闻客户端的标杆?——对澎湃新闻的几点思考。

78.《新闻联播》简史:中国电视新闻与政治的交互影响(1978-)。

79.“再叙事”视阈下的英汉新闻编译。

80.浅议重大公共危机事件中新闻发言人的发言与舆论的关系。

81.中国新闻传播学研究的国际发表现状与格局——基于ssci数据库的研究。

82.面向web新闻的事件多要素检索方法。

83.重建新闻的公共性共识是否可能?——从近期的传媒伦理争议谈起。

84.一种中文微博新闻话题检测的方法。

85.网络新闻“标题党”的现状与叙述策略——对8家网站新闻排行榜的定量分析。

86.新媒体语境下新闻传播教育面临的困境与革新。

87.《新闻联播》:从信息媒介到政治仪式的回归。

88.新闻客户端:信息聚合或信息挖掘——从“澎湃新闻”、《纽约客》的实践说起。

89.为什么我们没有“新闻法”——反思我国新闻传播立法研究。

91.翻译中的超文本成分:以新闻翻译为例。

92.社会化媒体时代中国新闻从业者的认知转变与职业转型。

93.数据新闻学的发展现状与功能。

95.众筹新闻:网络时代美国新闻业的创新及启示。

96.新闻编译中意识形态的翻译转换探索。

97.新闻工作者微博应用的困境及其根源。

98.职业理念够了吗:新闻专业主义话语的另面。

99.数字媒体与新闻“信息娱乐化”:以中国三份报纸官方微博的内容分析为例。

新闻论文通用篇九

采访提纲范例《编辑记者、播音员主持人资格考试的采访提纲》采访目的：

1、了解编辑记者、播音员主持人资格考试。

2、了解编辑记者、播音员主持人资格考试的作用。

3、了解哪些人参加了编辑记者、播音员主持人资格考试，为什么参加？

4、参加考试者复习的情况。

采访要求：

1、言简意赅。

2、用词适当。

采访步骤：

1、采访编辑记者、播音员主持人资格考试相关专业人士。

2、采访参加编辑记者、播音员主持人资格考试的人员。

采访方法：

1、专访编辑记者、播音员主持人资格考试相关专业人员。

2、随机采访编辑记者、播音员主持人资格考试参考人员。

采访时间：10月10日。

采访对象：

1、国家广电总局人教股股长。

2、资格考试网站站长。

3、参加考试的大学生、已参加工作人员。

采访问题：（注：这是采访提纲中最为重要的部分）。

（1）采访国家广电总局人教股股长。

1、请您给我们介绍一下全国编辑记者、播音员主持人资格考试是一个什么样的考试？

2、国家广电总局为什么要设立这样一个资格考试？

3、哪些人员可以参加资格考试？

（2）采访记者考试网站长。

1、大概有多少人光顾你的记者考试网？他们主要面临的问题有哪些？

3、他们对这个资格考试了解多少？（引导他举例说明，比如考试内容、考。

试步骤等等）。

（3）采访参考人员。

a、参加资格考试的应届毕业生（2人新闻专业，2人非新闻专业）。

1、为什么会想到参加这个考试？

2、参加这个资格考试有什么作用？考试步骤是怎么样的？

3、你们的资格考试资讯和资料、模拟题题来源是哪儿？有到过记者考试网找这些资料吗？

4、目前的复习情况如何？

b、参加资格考试的在职人员（2人广电行业工作，2人非广电行业工作）。

1、为什么会参加这个考试？

2、了解这个考试的相关步骤吗？

3、复习情况如何？觉得自己今年能考过吗？

相关背景：

1、全国编辑记者、播音员主持人资格考试的相关法规。

2、全国编辑记者、播音员主持人资格考试开展的次数，参考人数。

3、记者考试网的相关信息。