2023年精选采访的英文怎么说(优秀8篇)

总结是我们成长道路上的必修课，让我们更好地了解自己。如何编写清晰简洁的笔记是我们在学习和研究过程中需要注意的事项。接下来是一些通用总结范文，通过阅读可以了解到写作中的要点和技巧。

精选采访的英文怎么说篇一

9月2日下午，二百多名家长承载着希望和梦想带着孩子走进了三里学校报到。之后，家长们参加了学校召开的“让学生迈好入学第一步”一年级新生家长会。报名当天召开新生家长会，这样的举措，在三里学校已经走过了5个年头，也拉开了本学期“家长学校系列活动”的帷幕。三里学校小记者团的小记者们随即采访了组织这次家长会的张汝珂校长、刘玮老师，以及部分与会家长和一年级新生。

（采访张校长）。

小记者王宇峰：校长您好！我是三里学校小记者团的小记者王宇峰，我能问您几个问题吗？

张校长：当然可以。

小记者王宇峰：我们每年新生入校都要开家长会吗？

张校长：是的，自2008年以来，我们就一直坚持召开“让学生迈好入学第一步”一年级新生家长会。至今已连续召开了五年。

小记者王宇峰：咱们今年新生入校有多少人？您认为召开新生家长会有什么意义呢？

张校长：今年的新生有二百四十人左右吧。我校召开新生家长会，主要目的是希望家长能帮孩子们养成良好的学习习惯和生活习惯。让孩子们尽快适应学校学习生活，顺利的由幼儿园过渡到小学生活。让家长感受到学校对孩子关心，期待孩子在这里茁壮成长。

（采访刘老师）。

小记者刘新宇：刘老师您好。您会怎样解决新生入校恐惧、害怕的情况呢？

刘老师：我会让他们通过课上自我介绍等方式多加沟通，课下多带着他们做一些小游戏帮助他们多交朋友，使他们慢慢喜欢同学、喜欢老师，从而变得喜欢上学。

刘老师：慢慢地开导他们，培养他们好的学习习惯。比如，上课时树立榜样，谁坐的端正，听的认真就及时的表扬，并奖励他们相应的小金星。这样孩子们就能很快适应小学的课堂学习，也就不会在课上调皮捣乱了。

小记者刘新宇：您觉得一年级新生应该从什么时候起开始读些课外书呢？

刘老师：我认为，应该鼓励他们尽早读课外书。培养他们的阅读兴趣。

小记者武睿：刘老师，您这次开家长会，主要讲了哪几方面的问题？

刘老师：这次家长会是为了帮家长们成为学生小学学习生活的护航者，主要讲了四个方面的问题：第一告知家长学校的作息时间，以便帮助孩子们养成良好地作息习惯；第二讲一讲孩子学习用品的准备及要求，使家长能帮孩子充分做好上学的准备；第三，培养孩子养成良好的习惯，比如按时独立完成作业啦，自理能力和劳动力啦、安全自救自护的能力啦等等；第四是提醒家长们尊重孩子身心发展规律，做合格满分家长，并提出几点合理化的建议，比如家长要有教育意识、要有合适的教育方法、尊重教师并与教师协作管理教育孩子等。

（采访一年级学生家长）。

小记者胡业茗、李懿珊：阿姨您好。孩子上小学了，您最担心什么？

新生张珉纯的家长：现在孩子上小学了，我最担心的是孩子一下适应不了学校的生活，毕竟上小学和上幼儿园不同。不过刚才听了刘老师的讲话我就放心多了，看来老师有很多经验可以让我的孩子很快适应小学生活。

小记者马天毅、孙孟涵：您对学校的印象如何？

新生家长：非常好，学校很漂亮，操场既宽敞又有柔软的塑胶球场，一看就很安全，不用担心孩子会摔伤；教室很整齐、很干净，学校注重从德智体美劳各个方面对孩子进行教育，既能开发智力，培养兴趣，又能提升孩子的整体素质，老师又具备丰富的专业知识和高度的责任心。

小记者李文君：阿姨，您对我们学校举办的各项活动有什么看法吗？

心。

訾云斐家长：通过这次家长会，我对学校的教学理念很赞成。孩子获得良好的成绩，与学校和老师的努力是分不开的。不过我觉得抓学习不光是学校的事情，我们家长们也应该共同努力给孩子创造一个快乐的学习环境。

（采访一年级新生）。

小记者龚秋艳：你好，小妹妹。今天第一天来上学，你喜欢咱们三里学校吗？

一年级新生：喜欢，因为这里的树和花很多，很漂亮。你看，院子里（操场）还铺了厚厚的垫子（塑胶球场）踩上去软软的，很好玩。

一年级新生：喜欢。我们老师可漂亮了，说话时就像我妈妈一样，可温柔了，老师还夸我懂礼貌呢！

小记者朱文婧：你们觉得是上一年级好还是上幼儿园好？

一年级新生：上一年级好。因为我能认识更多的好朋友，妈妈说，上了学我就能学到更多的知识，可以变得像爸爸一样有学问。

精选采访的英文怎么说篇二

我们的情感，多么微妙的一个词。情，是由感而生，感，又是由情而发。正因对事物的情感不同，所以我们对事物的认知有所不同。

其中在《韩非子》中有一则寓言，宋国有个富人家里的墙被雨淋坏了，儿子说：“不修好，会有人来偷。”邻人也是这样说，结果果真被偷了。富人觉得儿子聪明而邻人可疑。这一则寓言也说明了感情上的亲疏影响着我们对事物认知的正误。同样一句话，为何儿子是聪明的而邻人则是可疑的？正是因为在感情上觉得儿子更为亲近，所以会觉得是为自己着想；而邻人的话呢，也许是近乎于一种诅咒。

作家林清玄有一篇文章《风中跌倒不为风》，说的是小时候走路摔倒时奶奶总是责怪风，“怎么把我的乖孙子绊倒呢？”因为疼爱自己的孙子，所以总觉得孙子都是正确的，是风可恶。奶奶的慈祥善良，跃然纸上。这也说明，感情上的亲疏，决定着我们对事物的认知。

就算是同一首歌，在不同的情境、不同的人听来，是有所不同的，正是唐玄宗自创的《霓裳羽衣曲》，他从中听到的是花花世界，而我们从中听到的是亡国之音。

因为对岳飞的喜爱，我们说“青山有幸埋忠骨”，因为对秦桧的恨，所以我们说“白铁无辜铸侫臣”。

记得曾有一位诗人说：“境由心生。”很大程度上说出了感情与认知的关系。

那么，就让我们带着善良而美好的感情来看这个世界吧。既然一朵花里可以看出一个世界，那么就让我们坐看云舒云卷，看到一个美好的世界，把无限放在掌心，把永恒在一瞬间收藏。

因为亲近，所以美好！

这篇满分作文饱含深情，情文并茂，文质兼美。考生一泻无遗地倾吐出发自内心的真情，具有感人的力量。

文章题目就旗帜鲜明地提出“因为亲近，所以美好”这一观点。全文紧紧地围绕着“话题”旁征博引，撷英掇华，论据有力，力透纸背。从古代诗词到今人的美文，从寓言故事到历史事实，内容充实丰富，语言掷地有声，文章以“因为亲近，所以美好”收篇，照应文题，加深了文章的力度，给人留下深刻的印象。

文章文采飞扬，比如，“情，是由感而生，感，又是由情而发”这样的整句在文中比比皆是，并且整散交错，错落有致；再如，“看飞流直下三千尺，我们感受到的是一种豪迈；看傲雪青松屹立北风，我们感受到的是不屈不挠。看一轮明月高挂天空，我们想到的是但愿人长久，千里共婵娟”这样令人赏心悦目的排比句，使人读后，口吻生香，回味无穷，语言精美典雅使这篇考场作文魅力四射，光彩照人。

总之，这是一篇写得蕴涵深刻而又富有文采的佳作。

精选采访的英文怎么说篇三

抗疫胜利的文案短句如下：

1、疫情终于结束了，病毒也终于滚蛋了，我们终于不用进出小区对暗号了，呼吸新鲜空气的感觉好幸福。

2、春暖花开万物复苏，我们终于战胜了疫情，那些在抗疫一线不辞辛劳的英雄们，你们终于可以歇一歇了。还有所有为抗疫而壮烈牺牲的可爱的人儿们，你们的付出没有白费，现在被你们保护着的我们安然无恙，你们可以放心去天堂了！

3、趁着这次疫情在家吃了睡睡了吃，才知道原来猪的生活也不容易。终于大家都解放了，我一定要赶紧去健身房，把这几个月屯下来的肉甩掉！

4、去年底吃的那顿烤肉是什么味儿？我完全忘记了！不过没关系，现在我要去回味了。

5、现在不用戴口罩了，我要出门逛街，去吃海底捞，去吃烤串，去外地旅游，哪里人多去哪里！

6、终于等到这一天，我要去夹娃娃了！这些娃娃的笑脸就像每一位抗疫英雄一样可爱漂亮。

精选采访的英文怎么说篇四

感情，多么微妙的一个词。情，是由感而生，感，又是由情而发。正因对事物的情感不同，所以我们对事物的认知有所不同。

在《韩非子》中有一则寓言，宋国有个富人家里的墙被雨淋坏了，儿子说：“不修好，会有人来偷。”邻人也是这样说，结果果真被偷了。富人觉得儿子聪明而邻人可疑。这一则寓言也说明了感情上的亲疏影响着我们对事物认知的正误。同样一句话，为何儿子是聪明的而邻人则是可疑的？正是因为在感情上觉得儿子更为亲近，所以会觉得是为自己着想；而邻人的话呢，也许是近乎于一种诅咒。

林清玄有一篇文章《风中跌倒不为风》，说的是小时候走路摔倒时奶奶总是责怪风，“怎么把我的乖孙子绊倒呢？”因为疼爱自己的孙子，所以总觉得孙子都是正确的，是风可恶。奶奶的慈祥善良，跃然纸上。这也说明，感情上的亲疏，决定着我们对事物的认知。

同一首歌，在不同的情境、不同的人听来，是有所不同的。正是唐玄宗自创的《霓裳羽衣曲》，他从中听到的是花花世界，而我们从中听到的是亡国之音。

因为对岳飞的喜爱，我们说“青山有幸埋忠骨”，因为对秦桧的恨，所以我们说“白铁无辜铸侫臣”。

记得曾有一位诗人说：“境由心生。”很大程度上说出了感情与认知的关系。

那么，就让我们带着善良而美好的感情来看这个世界吧。既然一朵花里可以看出一个世界，那么就让我们坐看云舒云卷，看到一个美好的世界，把无限放在掌心，把永恒在一瞬间收藏。

因为亲近，所以美好！

这篇满分作文饱含深情，情文并茂，文质兼美。考生一泻无遗地倾吐出发自内心的真情，具有感人的力量。

文章题目就旗帜鲜明地提出“因为亲近，所以美好”这一观点。全文紧紧地围绕着“话题”旁征博引，撷英掇华，论据有力，力透纸背。从古代诗词到今人的美文，从寓言故事到历史事实，内容充实丰富，语言掷地有声。文章以“因为亲近，所以美好”收篇，照应文题，加深了文章的力度，给人留下深刻的印象。

文章文采飞扬，比如，“情，是由感而生，感，又是由情而发”这样的整句在文中比比皆是，并且整散交错，错落有致；再如，“看飞流直下三千尺，我们感受到的是一种豪迈；看傲雪青松屹立北风，我们感受到的是不屈不挠。看一轮明月高挂天空，我们想到的是但愿人长久，千里共婵娟”这样令人赏心悦目的排比句，使人读后，口吻生香，回味无穷。语言精美典雅使这篇考场作文魅力四射，光彩照人。

总之，这是一篇写得蕴涵深刻而又富有文采的佳作。

精选采访的英文怎么说篇五

采访提纲：

现场观察和个别访问相结合。

采访计划：

1，记者赶到汉墓出土地进行现场观察，出土盛况、文物实景；

2，采访现场考古部门负责人或专家，听取专业解释。

调查纲目（问题）：

1，文物何时、何地、何人最先发现？

2，汉墓的具体年代？墓主是谁？什么身份？

3，墓中有些什么文物？数量多少？有什么价值？

4，和以前出土的汉墓相比，有什么异同？

5，该处汉墓的出土有什么意义？

6，其他补充性的考古专业知识。（视临场情况待问）。

并写出简要的报道策划方案。

报道主题：直击中国铁路春运。

报道目的：在公众与铁路部门之间架起一座沟通的桥梁，化解乘客与铁路间的矛盾，在春节临近时营造欢乐、祥和的过节气氛。

报道时机：选择农历腊月二十。

报道思路：分动态报道和静态报道两种，静态主要报道各大铁路枢纽（包括各大火车始发站、中转站、终点站的购票、乘车、调度情况），动态报道则以记者的体验式采访为线索，报道铁路春运过程中的情况。

报道方式：采用动静态结合的报道方式，选择北京、上海、郑州、武汉、广州、南京、成都等地的火车站进行多点共时直播，由各路记者现场出镜报道。选择北京到广州、上海到成都的纵横两条铁路线，由乘车记者进行亲历式报道。其间穿插演播室主持人对专家及政府官员的访谈，并适当穿插相关的背景资料。

报道规模：受报道内容的限制以及日常新闻播出的限制，本次直播报道虽然历时两天，但不准备采用不间断的连续报道方式，而是采取分时段直播，如选择列车出发、到达，开始、高峰、结束等几个时段进行集中直播。

报道范围：报道范围涉及全国铁路春运，但可以通过选择有代表性的铁路枢纽来实现全国范围的覆盖。

最后一组是来自郊区农村的报道9—12，有新鲜事，也有新动态，目的在于掀起又一个收视小亮点，在观众疲倦之时，加入有趣的内容，令观众持续收视。

精选采访的英文怎么说篇六

洪恩幼儿英语小小班的教材，是根据“小小宝宝”的学习特点、理解能力、爱好爱好，专门为小小宝宝设计的。从六月份第二周我尝试着开始英语教学，令我惊喜的是，孩子们对英语活动特别感爱好，喜欢说英语童谣，喜欢做手指游戏。由于小小班孩子对于可爱的小动物特别喜欢，所以本次活动我选择了单词dog的教学。

根据小小班孩子的年龄特点，结合我们班幼儿学习英语的实际情况，我为本次活动制定了以下三个目标：

1．引导幼儿熟悉并适应英语的活动环境，对英语产生爱好。

这一点对于小小班孩子来说是非常重要的，孩子刚刚接触一门语言，老师在给孩子正确的发音教学的同时，要努力培养孩子的学习爱好，为以后的学习打好基础。

2．听懂、理解并会说出单词“dog”。

我选择了一个单词作为活动的教学目标，主要是考虑到托班孩子注意力时间短的年龄特点而定的。

3．进一步学习运用“hello”与他人打招呼。

这个目标在学习单词的过程中自然的贯串进去了，当出示手偶，老师说hello时，孩子们能逐步学会自然、主动地打招呼。

根据目标我把活动的重点定位于：学习单词“dog”的正确发音。由于小小班孩子的发音器官发育还不完善的特点，我觉得这同时也是本次活动的难点。

小小班孩子比较容易调动学习的爱好，但也容易分散注意力，所以教具不宜太多，根据孩子的这个特点，我预备了两个可爱、形象的手偶“dog”和“cat”。

本次活动的流程：热身活动——单词学习，语音练习，童谣温习，巩固延伸

想重点说明以下4点：

1．在热身活动，我选了手指游戏《littlebee》，在英语教学中，热身活动时的小律动是孩子们特别喜欢说和做的，而且回家后也喜欢表演，能很好地反映教学效果。热身活动很多，但是适合小小班幼儿用的很少，这样我们可以把适合其他年龄班的律动进行改编，比如我在活动开始时，就作了改编：

t：clapyourhands（幼儿按节奏拍手）

t：onetwothree（幼儿说four，并坐好）

2．在单词学习和语音练习这两个重点环节，我选用了两个可爱的、毛茸茸的手偶，引起幼儿的学习爱好，由于小小班幼儿发音器官不完善，在学习新单词时在发音发面比其它年龄班要困难一点，所以我注意让幼儿看清老师的口型，听清老师的发音，多次重复，让幼儿反复练习。可能有的孩子暂时发音不正确，老师也不用担心，只要我们给孩子一个正确的发音，那么孩子在以后发音条件成熟后自然会发正确。

3．在童谣温习环节，我自编了童谣：cat cat miao miao dog wang wang wang.这样孩子们就会在简单而有趣的童谣学习中，温习巩固了刚刚学习的单词。

4．在巩固延伸环节，小朋友变成小超人和两个可爱的小动物一起出去玩，然后再有意识地引导他们继续练习说童谣，达到温习、巩固的目的。由于小小班孩子的爱好保持时间短，在活动结束部分，我选择小超人这个律动，再次激发幼儿在延伸活动中的爱好。

精选采访的英文怎么说篇七

2016年矿业公司工作会、职代会、安全工作会全面提出了“012367”的工作思路和工作目标。长河公司将认真贯彻矿业公司“三会”精神，围绕全年工作重心，按照转变思想、真抓实干、创新改革、优化部署、提质降耗、维护稳定的总体要求和“0235”的工作思路，结合“挖潜控亏保生存，转型升级谋发展”主题活动做好全年各项工作。

坚持安全就是最大的效益，积极努力做好安全管理工作，坚持执行好管理人员月度安全履职能力动态考评、月度零受伤安全考核、月度“三讲一评”培训考核、年度管理人员安全抵押金办法和年度职工累进抵押激励办法等安全管理制度，加强现场管控，确保实现全年安全“零”目标。

举全司努力做好下南二采区攻坚战和采煤工作面新型劳动工序组织攻坚战，最大程度地创造经济效益，打赢生存保卫战。

积极探索、实行管理人员薪酬提取改革、指标岗位承包制改革、管理环节改革，为企业改革生存发展奠定坚实的基础。

坚持落实安全“五自”管理考核体系；坚持开展专项安全整治活动；强化和强硬生存组织管理，提质提效增收；建立四个成本管控中心，节支降耗；精细化管理，积极做好开源创收和节流降亏工作。

总之，在新的一年里，长河公司全体干部职工将以更加饱满的热情、更加务实的作风，自觉、积极地做好安全、生产、经营、稳定等各项工作，努力完成矿业公司下达的各项目标任务。

精选采访的英文怎么说篇八

各位领导，各位老师：

大家早上好!今天我说课的内容是幼儿园中班英语下册内容：《mybag我的书包》。下面我将从说教材、说目标、说重难点、说准备、说教法，说学法、说教学过程等七个方面作具体阐述。

一、说教材。

教材来源：《纲要》指出：教育内容的选择既要贴近幼儿的生活，又要有助于开拓幼儿的经验和视野。我所选的内容《my bag》是幼儿园中班英语教材中的一个单元主题。此活动选材来源于生活，又能服务于幼儿的生活。《my bag》活动中所涉及的英语单词都是日常生活中孩子们经常看到、接触得到的，因为孩子的学习离不开文具。而且这些内容在孩子们经验范围之内，能够引起他们的兴趣，同时孩子们生活中也会有很多机会练习。根据中班孩子的年龄特点，考虑到本班幼儿的英语发展水平，我设计了这一教学活动。

二、说目标。

活动的目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。根据幼儿实际情况及对教材的分析，制定了以下目标：

（一）学习与文具有关的单词：bag(书包)、book（书）、pencil（铅笔）。

(二)通过看、听、说、以及轻松、自然、愉快的英语游戏设计等方式，让幼儿初步掌握单词的发音方法，鼓励幼儿积极、大胆地朗读单词。

（三）激发幼儿学习英语的兴趣，体验活动快乐。

三、说重点难点。

通过分析教材，目标定位，考虑到孩子的英语学习实际情况，我确定了教学重点和难点：

我把活动重点定位于：通过实物、图片识别所学单词。通过多媒体课件、游戏体验，使活动得到深化。活动的难点是：让幼儿掌握单词的准确发音方法。

四、说准备。

为了使教学活动生动有趣，我作了如下活动准备：

空间准备：让幼儿围成半圆形入座；

物质准备：课件、图片、书包一个、铅笔和书。

五、说教法。

《纲要》指出：“教师应成为学习活动的支持者、合作者、引导者。”活动中应力求形成“合作探究式”的师幼互动。因此，本次活动我除了用饱满的情绪影响孩子，以自己的形态感染幼儿外，还要采用了适宜的方法组织教学，采用的教法有：

（一）直观教学法：利用各种形象图片、实物，让孩子直观形象的去认识单词。

（二）游戏法：游戏是幼儿的基本活动，它具有教育性、娱乐性、创造性。幼儿又有好动的特点，所以在教学过程中穿插适当的游戏，使幼儿能在快乐的游戏中轻松学习。

（三）情境教学法：在教学过程中，给孩子创设故事教学情境，让孩子投入的学习英语。

六、说学法。

体现以幼儿发展为本，把“要我学”变成“我要学”，设计了以下学法：

（一）视听法：通过多媒体课件以及实物展示的方式提供让幼儿看、听、说的练习机会，加强直观印象。

（二）体验法：为了让幼儿加深对所学单词的印象，我采用了游戏“什么文具不见了”让幼儿亲自体验游戏的快乐，同时让他们始终包保持浓厚的兴趣去认知。

七、说教学过程。

其活动流程为：我采用了环环相扣组织此活动程序。活动流程为：师幼问好——热身运动——新内容呈现——游戏活动——复习巩固。

（二）热身运动环节：次环节能使幼儿迅速兴奋起来，自然的进入学习新知的情景。因此在热身运动时我让幼儿做律动（fingerplay）。

（三）新课呈现：

1、听故事，学单词。

（1）教师出示玩具（小熊）和小朋友打招呼，接着教师讲小熊收礼物的故事。激发小朋友的学习欲望。

（2）教师边讲故事边播放课件，逐一展示图片和单词并让幼儿跟读。要求幼儿注意发音方法。

（3）鼓励幼儿积极、大胆朗读单词。

2、玩游戏，记单词。

（1）游戏一：《什么文具不见了》。

游戏玩法：老师把书包（bag）书（book）、铅笔(pencil)等依次放在桌上，让小朋友用英语说出文具的英文名称。

老师快速将其中一个文具藏到身后，问：“什么东西不见了？”然后小朋友根据不见的文具说出英语单词，说对的有奖品。（让更多的幼儿参与游戏。教师及时表扬和鼓励表现好的幼儿）。

（2）游戏二：《光荣榜》。

玩法：将全班分成两组（男孩、女孩分别为一组），教师利用图片让下面组员说出图片的英语单词。单词说对多的组员获胜。

3、单词巩固：

教师根据《我爱我的幼儿园》这首歌曲的旋律创编英语歌曲：bag bag是书包，book book是书本。pencil pencil是铅笔，小朋友们要爱惜！

（三）结束部分：

1、教师小结：今天我们学习的内容是什么，并让幼儿在学习生活中灵活运用。

2、组织幼儿和所有老师说再见：goodbye—teacher。