手机阅读

关于高一必修二语文诗经氓课件通用(8篇)

格式:DOC 上传日期:2022-12-30 15:20:44 页码:9
关于高一必修二语文诗经氓课件通用(8篇)
2022-12-30 15:20:44    小编:ZTFB

每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。相信许多人会觉得范文很难写?以下是我为大家搜集的优质范文,仅供参考,一起来看看吧

关于高一必修二语文诗经氓课件通用一

或许,有的人认为父爱远远差于母爱,那么,这些人就大错特错了。为何不往大的方面去思考,父亲是家庭的支柱,整天拼命赚钱,为了家庭连苦都甘愿吃。这能不叫人感动?有的父亲严厉教育子女,有的则放松警惕,如此的教育竟成天壤之别。所谓:“有其父必有其子。”父亲的教育已成关键。

我有一个父亲,他热情待人,到了关键时刻一般很严肃,吓得人说不了一句话。偶尔也会开开玩笑,说起玩笑来脸不红,心不跳的。另外,父亲也是一个对工作贯彻到底的人,忘我到痴迷程度。

记得有一次,也就是十年前,父亲在弯管的时候,边与人说话边弯。结果稍不留意,一只手的两个手指头掉了进去,可能只剩骨头了。可父亲并没有慌,他赶紧把两个手指头放进一个罐子中,来到了医院,勉强把手指头接了起来,用绑带包扎着。当时的我不懂事,以为爸爸在玩游戏,没有哭,只是不断地笑。经妈妈解释,才明白了,好心疼。心想一定很痛哦!一个多月过去了,父亲的手指头,终于恢复了原样,脸上出现了笑容,继续工作了。

我们犯了错误的时候,父亲总是严厉批评我们,教我们如何为人处事。甚至还用过打,忍着痛,泪汪汪地过去了。我知道,父亲这么做,是为了我们好,没有教养的孩子怎会有出息?父亲很明理,说话有风度,颇有君子之风。

其实,在我们身边,是无所不在的,只是,没有表现得特别显着。

记得,上初一的上学期,一次下了场大雨。父亲匆匆赶到学校,接我与姐姐回家。尽管他工作繁忙,但还是来接我们了,当时是我心里有说不出的感动。第一次感觉到父爱,其实是有的,除了教育,还有关怀。

默默的一种爱,虽然平凡,却很珍贵。因为在我的身边,却有这么一位父亲……

赞颂父亲作文高一2

母亲柔情似水,父亲则刚阳如山。我知道,父亲是多么的伟大。

父亲年轻的时候,白手起家,协助老板,接待顾客。从鸡叫忙到鬼叫。上班时间竟比在家时间长(包括睡觉),实在不可理喻。而现在,当上了经理,赚了大钱,仍然保持如此战绩,——一切为了我们的这个家。

爸爸非常善良。把孝敬父母放在第一位。被别人喻为“大孝子。”一次,听说爷爷身体不适,腰酸背疼,出不了门,,爸爸立即带上补品奔回老家,他认为没有什么比看望爷爷更重要了。

即便很忙,爸爸也不忘他的兴趣——大羽毛球,我常与他打羽毛球。球一进一出,不分胜负。当然,多数是爸爸赢了,每当我输了,他总是摇摇球拍,微笑着:“加油呀!”

我的爸爸有一身的“飚车技”,每当他带着我去开车时,我总是提心吊胆,因为他经常把车开得很快,但是车会晃得很厉害,还边开说:“我开得真好,这可是我的拿手好戏啊。”是……是啊!他开得真够烂,但也为我们的生活添加了不少乐趣。

我爱我的老爸,他永远是我最崇敬的名人!

赞颂父亲作文高一3

父亲是汪洋大海,深沉而久远;父亲是心中的太阳父,照亮道路,温暖我心。那次与父亲经历的一件事,使我的心有了深深得触动。

那一天,暴风雨的来临打破了往日的平静,组壮的大树在狂风的作力下,左右摇晃。要去上补习班的我一下子没了头绪。仰头望天,如猛狮吞噬了整个世界;张望四周,一切被折磨得毫无活力,豆大的雨珠打在花朵上,使平时娇艳的脸庞变得无比憔悴。怎么去?雨如瓢泼,天如溅墨,骑车,怕湿了裤;走路,怕是了些,顿时如丈二的和尚————摸不着头脑。就在这时,父亲从卧室跑出来,对我说:“我骑车带你去!”便牵了车,拿上雨具便准备前行。路上,风瑟瑟地吹着,尽管有雨衣的保护,我还是感到凉飕飕的。父亲仿佛知道我的心思,停下车,把雨衣包裹在我的身上,我的心一下子被温暖了。一点,一点的雨滴轻轻的落在父亲的背上,慢慢地渗透进父亲的后背;头发上的雨珠顺着额头流下来,全身都湿了。我看了心中酸涩无比,不忍的心是我撑开了手中的伞,遮住了父亲湿漉漉的身体。不知是冷得颤抖的我手边的摇晃,还是凛冽的寒风肆虐了我手中的伞————不停的晃动着,可我的心一直为父亲开着那把伞,父亲的身子被淋湿了,心被我捂热了。下车后,他欣慰地对我说,你长大了,懂事了,伞中自有幸福人啊!我隐约地听到父亲至深的感动。我心中默感:我亲爱的爸爸,您为我付出了太多太多……。我感受着父亲广袤的爱,目送着他越走越远……望着父亲临时的背影,我感触至深,我感受到了父爱的伟大,感受到了父亲的僵表下蕴含着细腻的爱。

父爱,就像一座山,巍峨挺立,使我这棵小树苗感到温暖,感到幸福……

赞颂父亲作文高一4

在我的记忆深处,父亲的微笑,是热情的鼓励,是严格的要求,一直呵护我成长。

记得三年级暑假,老师给我定下目标,要在开学前的全国乐器等级考试中通过四级。父亲知道我要考级的事情后,微笑着对我说:“不要忙目乐观,一定要认真、严肃地对待。”

在最初阶段,学习单簧管音阶非常顺利。但到了学习演奏乐曲的时候遇到了困难,高音xi吹不出声音。无论我用多么大的力气使劲地吹,就是不出音。这可怎么办?我的自信心受到了打击。我要放弃考试得念头出现在脑海中。又到上课的时间,我找借口推脱不去,爸爸问我原因,我也不说,问多了,我只是一个劲地哭。

爸爸好像看出我的心事,微笑着说:“没关系,不去就不去,我家有位害怕失败的胆小鬼”。爸爸的话像刺一样扎痛了我,是呀!我平日里最藐视胆小鬼。难道我只会夸海口吗?想到这我立刻停止了哭泣。父亲一边爱抚地摸了摸我的头,一边微笑说道:“一分耕耘一分收获,你不要太急于求成,静下心来,找到原因,你一定能克服,战胜它”。看到父亲鼓舞的微笑,我又找回了自信,背起了单簧管,到学校上课去。在课上老师把我的不足指出来,原来我手指按键的力度不足,嘴含住单簧管的笛头部位1/3处,嘴的形状应该成扁平状,而我嘴形成o形,所以吹不出音。老师一边做正确动作示范,一边让我学着做。经过老师的指点,我终于吹出了优美的音符,我高兴得一蹦三尺高。我把手放开,再拿着吹了几次,连吹连出,我终于掌握了吹奏方法。接下来就是每天埋头苦练。

我顺利地通过了考试,当我手中捧着单簧管四级证书的时候,又看到了父亲的微笑,这微笑了包含了对我的鞭策与鼓励。

是父亲的微笑激发我鼓足勇气战胜困难。父亲的微笑是我前进的动力。

关于高一必修二语文诗经氓课件通用二

大家下午好!我是高**班的***,此时此刻,作为“进步生”代表发言,我感到非常荣幸。首先,请允许我代表在本次考试中取得进步的同学,对学校和辛勤培育我们的老师,以及支持帮助过我们的同学,表示衷心的感谢和诚挚的敬意!是你们给了我们发挥才能的空间,是你们给了我们知识和勇气,是你们给了我们无限的关心、爱护和支持!

我在这次考试中,取得了不错的成绩,在年级进步了将近二百名,而且进了班里前十名,这是我自上高中以来取得的最好名次。我认为优秀成绩的取得,不是由于偶然,而是刻苦努力的结果。自从上高二以来,我感觉自己的心态比高一平稳了许多,不在整天想着放假,二十八大部分精力放在学习上。我每天学习的时间抓得很紧。我认为一天有两个时间段是很重要的,一个是中午吃完饭到上午自习的时间,二是晚自习下课到就寝的时间,加起来大约有一节课。我每天就是抓住这两段时间,学习成绩才有了较大提升。这说明了一个道理,付出越多收获越多。我希望大家能为将来的收获付出现在的汗水。

从高二的学习方法中,我总结了几条学习方法,在这和大家分享一下,希望能给大家一些帮助。

理科学习重在平日功夫,不适于突击复习。平日学习最重要的是课堂45分钟,听讲要聚精会神,思维紧跟老师。

所谓高质量是指高正确率和高速度。写作业时,有时同一类型的题重复练习,这时就要有意识的考查速度和准确率,并且在每做完一次时能够对此类题目有更深层的思考,诸如它考查的内容,运用的思想方法,解题的规律、技巧等。

首先对于老师给出的规律、定理,不仅要知“其然”还要“知其所以然”,做到刨根问底,这便是理解的最佳途径。其次,学习任何学科都应抱着怀疑的态度,尤其是理科。对于老师的讲解,课本的内容,有疑问应尽管提出,与老师讨论。总之,思考、提问是清除学习隐患的最佳途径。

课余时间对我们中学生来说是十分珍贵的,所以既要抓课外练习,又要少而精,只要每天做两三道题,天长日久,你的思路就会开阔许多。以上是我的几点学习方法,方法固然重要,然而刻苦钻研,精益求精的精神更是不能缺少。只要你坚持不懈地努力,就一定可学好知识。

常言道,”一分耕耘,一分收获.”有了辛勤的劳动,我们才会有成果,不劳而获的事情是不存在的,因为只有我们勤奋学习,我们才能实现自己的目标,在追逐梦想的舞台上一显身手。在学习的道路上我们只有勤奋踏实的将一点一滴的知识掌握,才能最终走向成功。同学们,让我们记住这几句话吧:成功永远属于珍惜时间,爱惜光阴的人;属于脚踏实地,一丝不苟的人;属于坚持不懈,持之以恒的人;属于勇于探索,勇于创新的人.! 在以后的学习中,希望我们大家能够共同学习,共同进步,共同提高,为学校的明天共争荣光!谢谢大家!

关于高一必修二语文诗经氓课件通用三

有时亲情就像一坚硬的墙,可以任依靠、有时又像把伞可以为你遮风避雨、有时又像一团火,可以在你寒冷时带来温暖。

我不止一次的感受着亲情,最令我难忘的是六年级暑假,尽管已过去四个多月了可当天的景象时时刻刻的在我记忆中重演。是因为前一天我用了过量的西药造成了我难忘的痛苦。可在亲情面前痛苦始终缓解了。

那天早晨刚吃完早餐不久胸口有了一种火辣辣的感觉,告诉了爸爸。“或许是因为在是吃多了辣椒而已,暂时喝点凉水吧。”他尽管这么说可额头上的皱纹却舒展不开,一旁看电视时不时充满关怀的眼神看着我。将近二十多分钟后我的胸口变得疼痛起来,痛的只想在地上打滚,连话都说不出来。

爸爸变得紧张起来打电话叫自己的朋友,准备送我去医院。说话说得很仓促交代事情后连个客套话都来不及说了电话。同事无奈之下把这件事告诉了正赶往长沙出差的妈妈,想让她同出主意。可妈心慌慌的毫无顾忌的转头回来。

这是喉咙肿了痰堵住了喉咙难受急了。车已到了楼下爸爸赶紧把我背到了车上,车一边开着爸爸以便联系着在医院当医生的伯伯,直接挂了号。又过去了十多分钟,已没原来那么痛苦了只是皮肤瘙痒了起来长出了一个又一个包。

这时爸爸才知道原因,又来我是严重的过敏。我也舒了口气,我还以为我得了什么怪病呢?可谁有知道接下来我又会有什么反应呢?

到了那儿爸爸拿着我的病历与医生谈话,我躺在了外面的凳子上。没想到妈妈就感来了,一副焦急的样子一边发出一阵阵气喘吁吁的声音。什么话也没有说用慈祥而痛心的眼神望着我,我能感受到妈妈手心的温暖。

接着吃了医生开的药包一个个消失了,渐渐的不痒了。爸爸妈妈露出了久违的笑容。

可不料到了中午包又长了起来,手臂上、背上长便了闹都挠不过来。爸爸妈妈的笑容顿时消失了又皱起了眉头。

给我看病的医生赶紧把送到了急诊部搭吊针我一下午都躺在了病床上,爸爸时时刻刻都守在了我身边。妈妈买了一盒粥用勺子细心的喂着我。终于熬过聊一个寂寞的下午,打完了吊针。

爸爸妈妈的愁眉总算舒展了。

这次让我感受到了关键时刻亲情的力量,也让我知道其实亲情一直洋溢在我们身边呵护着我们不要不以为然,要懂得珍惜珍惜。

高一亲情类的作文 篇3

周四下午,学校组织看了电影《一梦十七年》。这部电影感人至深,令人潸然泪下。没有血缘关系,人怎么能不被这个温暖和谐的家庭感动呢?

影片主要讲述了新疆南部的维吾尔族夫妇西迪克和比利基兹,在一个风雨交加的夜晚,发现了一个奄奄一息的汉族弃婴,并给他取名为“白鹤峡”。为了治愈这个没有任何血肉的孩子,他们花光了自己所有的积蓄,带着巴赫蒂亚和女儿回到了家乡,过着艰苦、平淡、温暖的生活。巴蒂努亚在追逐一只野兔时迷路了,她的妹妹为了寻找他被沙尘暴杀死了。十四岁时,他的父亲为了挽救自己的错误而入狱,导致死亡。

看到这里,不禁对维吾尔族情侣产生了敬佩之情。同时他对自己说:“我真的不知道我什么时候有福气了。”原来不同的父母都有一颗心:‘一切为了孩子,一切为了孩子。’。我爸妈吃饭的时候总是给我新鲜好吃的,但是吃的很少。我不禁羞愧地低下头。

再看看巴海蒂,让我对什么叫做善良有了更深的认识。他妈妈筋疲力尽晕倒的时候,他扶她上床,然后倒水给她喝,帮她做家务。他的一举一动让我想起了——。

去年爷爷被诊断出恶性淋巴肿瘤。当所有人听到这个消息时,就像是身体受到了打击。爸爸在哭。这是我第一次看到爸爸哭。在接下来的日子里,父亲每天陪着爷爷在医院里。爷爷一次次发烧的时候,爸爸总是在爷爷身边,给他倒水,安慰他。爷爷去世的那天,父亲用微微颤抖的手摸着爷爷土乎乎的脸,泪水又爬上了他的眼眶。从父亲恋恋不舍的眼神中,我深深体会到了父亲与爷爷密不可分的亲情,体会到了父亲对爷爷去世的无奈和遗憾。现在有多少人能为父母分担烦恼,听父母的每一句教导?

生日那天,父母给我买了五颜六色的礼物。但是他们生日的时候我连一句生日祝词都没说。有时候,他们会忘记自己的生日。父亲生病的时候,我没有照顾他,自己去朋友家玩。每次想起来都觉得丢人。

父母的每一份努力都像一滴水,滋润着我们的树苗茁壮成长。伴随着他们的爱,我们在成功的彼岸。在爱情的每一个阶梯上,我们学会感恩和回报。

只要你付出一点爱,世界就会更美好。巴赫蒂亚一家历尽千辛万苦,终于走到了一起。

这就是催人泪下的亲情!

关于高一必修二语文诗经氓课件通用四

高一物理必修一复习提纲

一、曲线运动

(1)曲线运动的条件:运动物体所受合外力的方向跟其速度方向不在一条直线上时,物体做曲线运动。

(2)曲线运动的特点:在曲线运动中,运动质点在某一点的瞬时速度方向,就是通过这一点的曲线的切线方向。曲线运动是变速运动,这是因为曲线运动的速度方向是不断变化的。做曲线运动的质点,其所受的合外力一定不为零,一定具有加速度。

(3)曲线运动物体所受合外力方向和速度方向不在一直线上,且一定指向曲线的凹侧。

二、运动的合成与分解

1、深刻理解运动的合成与分解

(1)物体的实际运动往往是由几个独立的分运动合成的,由已知的分运动求跟它们等效的合运动叫做运动的合成;由已知的合运动求跟它等效的分运动叫做运动的分解。

运动的合成与分解基本关系:

1分运动的独立性;

2运动的等效性(合运动和分运动是等效替代关系,不能并存);

3运动的等时性;

4运动的矢量性(加速度、速度、位移都是矢量,其合成和分解遵循平行四边形定则。)

(2)互成角度的两个分运动的合运动的判断

合运动的情况取决于两分运动的速度的合速度与两分运动的加速度的合加速度,两者是否在同一直线上,在同一直线上作直线运动,不在同一直线上将作曲线运动。

①两个直线运动的合运动仍然是匀速直线运动。

②一个匀速直线运动和一个匀加速直线运动的合运动是曲线运动。

③两个初速度为零的匀加速直线运动的合运动仍然是匀加速直线运动。

④两个初速度不为零的匀加速直线运动的合运动可能是直线运动也可能是曲线运动。当两个分运动的初速度的合速度的方向与这两个分运动的合加速度方向在同一直线上时,合运动是匀加速直线运动,否则是曲线运动。

2、怎样确定合运动和分运动

①合运动一定是物体的实际运动

②如果选择运动的物体作为参照物,则参照物的运动和物体相对参照物的运动是分运动,物体相对地面的运动是合运动。

③进行运动的分解时,在遵循平行四边形定则的前提下,类似力的分解,要按照实际效果进行分解。

3、绳端速度的分解

此类有绳索的问题,对速度分解通常有两个原则①按效果正交分解物体运动的实际速度②沿绳方向一个分量,另一个分量垂直于绳。(效果:沿绳方向的收缩速度,垂直于绳方向的转动速度)

4、小船渡河问题

(1)l、vc一定时,t随sinθ增大而减小;当θ=900时,sinθ=1,所以,当船头与河岸垂直时,渡河时间最短,

(2)渡河的最小位移即河的宽度。为了使渡河位移等于l,必须使船的合速度v的方向与河岸垂直。这是船头应指向河的上游,并与河岸成一定的角度θ。根据三角函数关系有:vccosθ─vs=0.

所以θ=arccosvs/vc,因为0≤cosθ≤1,所以只有在vcvs时,船才有可能垂直于河岸横渡。

(3)如果水流速度大于船上在静水中的航行速度,则不论船的航向如何,总是被水冲向下游。怎样才能使漂下的距离最短呢?设船头vc与河岸成θ角,合速度v与河岸成α角。可以看出:α角越大,船漂下的距离x越短,那么,在什么条件下α角呢?以vs的矢尖为圆心,以vc为半径画圆,当v与圆相切时,α角,根据cosθ=vc/vs,船头与河岸的夹角应为:θ=arccosvc/vs.

如何解决物理题

1、会审题,理解题意是正确解答物理习题的前提,要迅速地理解题意,必须抓住题目中的关键字句,找出需要的已知条件和所求的物理量之间的关系,在必要时画出草图帮助理解题意。

2、分析物理过程,一个综合题,往往由若干彼此独立的子过程组合而成,这些过程又不是孤立的,他们之间存在着一定的制约关系,只要仔细分析物理过程,寻找到前后过程的联系,就能找到解决问题的途径。

3、选择合适的方法,从思维的角度看,供选择的方法包括分析法、综合法、假设法、取消法、反证法、递推法等等。从物理的角度看,供选择的方法包括模型化的方法、隔离分析的方法、等效变换的方法、叠加的思想方法、对称处理的方法、极端分析的方法等等。从数学的角度看,有代数法、几何方法,等等。

4、学会运用数学知识,根据物理规律列出问题中物理量的关系式,把物理问题转化为数学问题,实现了物理过程的数学化。列出物理量间的关系后,下面的任务就是采用最好的数学方法,准确地求出结果,注意运算的技巧可以简化运算程序,节省计算时间。

5、讨论验证结果,用量纲的方法检查结果;用数量级估算法检查结果;用特殊值假设法检查结果等。

怎样学习高中物理

1.熟记物理基础

经历过高一高二的同学们一定知道物理的难度,一堆概念和规律让很多同学看着就头疼,从而开始放弃了高中物理的学习,高三网小编表示,在高中物理的学习中,应熟记基本概念,规律和一些最基本的结论,我们常提起的最基础的知识。但是很多的同学往往忽视这些基本概念的记忆,认为学习物理不用死记硬背这些文字性的东西,其结果在高三总复习中提问同学物理概念,能准确地说出来的同学很少,即使是补习班的同学也几乎如此。这对你对物理问题的理解,对你整个物理系统知识的形成都有内在的不良影响,说不准哪一次考试的哪一道题就因为你概念不准而失分。

2.掌握对知识点的记忆

高三学生在学习物理过程中,在记忆的基础上,应该不断搜集来自课本和参考资料上的许多有关物理知识的相关信息,这些信息有的来自一题,有的来自一道题的一个插图,也可能来自一小段阅读材料等等。高三网小编表示在搜集整理过程中,要善于将不同知识点分析归类,在整理过程中,找出相同点,也找出不同点,以便于记忆。积累过程是记忆和遗忘相互斗争的过程,但是要通过反复记忆使知识更全面、更系统,使公式、定理、定律的联系更加紧密,这样才能达到积累的目的,绝不能不加思考地机械记忆,其结果只能使记忆的比遗忘的还多。

3.多综合物理知识点

关于高一必修二语文诗经氓课件通用五

46个陌生的新生,在坐上开往东方绿洲的巴士那一刻起,有了一个共同的名字——3班。迎接我们的是挑战,是锻炼,也是3年集体生活的开始。友谊和团结在这片绿洲上开始酝酿。

野地扎营是难忘的一个环节。同学们要协力在草地上搭起一个很大的帐篷。

“女生扶支架,男生敲铁钉!”二十几个相互认识几天的同学,像是早已有了默契,每一个人都有条不紊地忙碌着。铆钉尚未全部到位,一阵大风吹来,威胁着刚有些雏形的帐篷安危。负责扶承重主干的女生有些站立不稳,我见状立刻箭步上前伸出援手,两人相视一笑。有了友谊强大支撑,帐篷在大风中仍然屹立不倒。一扇无法闭合的小天窗也制造了不少麻烦,但是我们运用集体的智慧克服了这个困难。大家好像是荒岛上的冒险家,在这里建起自己的家园。

扎营完成后,我们坐在自己搭起来的帐篷里,围着主撑杆载歌载舞,好不热闹。钢管舞,拉丁舞,街舞,流行音乐??我为多才多艺的同学们折服了。

同学间的距离进一步拉近了。我没有料到的是这还只是同学们的一部分才艺。

不久后的文艺联欢晚会上,出国留学网班上同学的幽默小品荣获了领导的最高评价,全场更是笑声不断。

如果说集体活动充满快乐,那回寝室后的自理生活则是对我们这些在家娇生惯养的“小祖宗”的严峻挑战了。捧着衣物走到水斗旁,才意识到肥皂没带来,折返后带了肥皂,又忘了衣架;手忙脚乱洗完的衣物往往不是肥皂没漂清,就是没洗干净;还有每天要起个大早把被子叠得有棱有角,被单铺得一丝不乱。

一开始我简直要疯了!慢慢习惯后,我感到自己真的成长为一个独立自主的人,这种感觉很棒。

军训的经历值得我永远珍惜,军训的日子让我成长。

高一军训感想300字(四)

关于高一必修二语文诗经氓课件通用六

秋天在古人眼中是一个悲凉凄楚的季节,但在现代人的眼中,秋天是一个丰收的季节。

春天到来时,有“桃之夭夭”的景致;夏天到来时,有“小荷才露尖尖角”的生机;冬天到来时,有“窗含西岭千秋雪”的美景。但我却最爱那金灿灿的秋天。

秋天到来时,萧萧的秋风轻轻掀起地面的落叶,大雁排成“人”字形从天空中掠过,利欧下一道美丽的风景线。秋天的天空是美丽的,大海般湛蓝,朵朵的白云像扬帆起航的小船,在天空中飘荡着。走进树林,就像走进了一个金色的世界。微风一拂,树叶如蝴蝶般慢慢地飞,直至落地。突然,我看见了一片红色的火焰,那是枫叶林,古人云“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花”,就是这美的写照。在枫叶林里,有许多人在欣赏秋天的美景,有天真幼稚的顽童,有朝气蓬勃的少年,还有年过半百的老人,他们的脸映着枫叶,红红的,荡漾着幸福快乐的笑容,显得十分满足。这是人们对秋天的喜爱。

秋天是丰收的季节。秋天,硕果累累。在田野里农民伯伯正在收获他们的“汗水”——成熟的稻子,高粱。微风轻轻拂过,稻子像水的波纹一般,一层一层的荡漾着。在家里菊花们正在争妍斗艳,柿子挂满了枝头如同一个个红灯笼,稻谷堆满院,鲜红的辣椒挂在窗前。秋天不仅能用眼观看,用心聆听,还能用口咀嚼,用心体会,正所谓“春华秋实”。落叶是最伟大的,也是最出色的演员。当秋天到来时,叶子敢于牺牲来帮助大树妈妈度过难关。它们勇敢无畏、甘于奉献,它们放弃自己的安逸生活,来帮助大树妈妈;它们宁愿离开自己的母亲,来帮助大树妈妈;它们宁愿牺牲自己,来帮助大树妈妈。每一片落叶都代表着一个叶子的牺牲,它们落到了树下,化成了树的养分,来滋养,来回报自己的母亲。它们的精神值得我们学习。当落叶在空中慢慢飘落时,就是它们为我们做的表演。他们如同一只只蝴蝶在空中翩翩起舞,释放出它们最耀眼的光芒。

我爱秋天,也爱落叶,我爱秋天的硕果累累,我爱落叶的勇敢无畏。秋天是一个美丽的季节,是一个金色的季节,如果把春天比作刚刚落地的孩童,那么秋天就是成熟美丽的少女。秋天的美丽我无法用语言来形容,我热爱秋天,向往秋天。

我时时刻刻盼望着秋天的到来,我爱秋朋友,你呢?秋天奉献了许多,她如同一位成熟美丽的少女,将果实撒遍每一寸土地。农民伯伯赞美秋,小孩子们热爱秋,大人们欣赏秋。秋天,我的向往;秋天,我的依恋;秋天,我的热情。

我爱秋天!

秋的作文高一作文2

我信步于这满园秋色里,阳光微凉。

枯叶似彩蝶,舞着坠落。午后校园终究过了绚烂花与蝶的季节,空留这枯藤枝桠,落叶满地。几分闲愁是红叶错杂的十里金黄,结庐人境是曾走过的银杏香樟。我想自然便是如此,将繁华埋葬,将俗尘沁香。于是对那扫落叶之人嗤笑轻叹,于是藏起这秋色满园。噫,复得返自然!

落叶未扫,留了一地秋意,这是自然延续的枯荣,是“落红不是无情物”以迎冬。这是自然带来的秀美山水,偏过惊鸿,一点雁飞,蝉鸣戛止。遥想秋日里,既无季夏之灼热,唯有秋风之飒爽;无雪寒初霁,尽落花间一丝闲愁,一份清欢,一场幻梦。我们应返自然,抱拥群峰琳琅,微露洪荒。偏爱自然举觥筹,把酒穿越千年,敬向麓下牧童,带着《诗经》中的隽永呢喃“秩秩斯干,悠悠南山”;敬向羁愁旅客,驻足花间,流觞曲水痛饮杜康;敬向故人隐于自然,护花棠梨,点落英,移盘棋,古井枯塘,逸禅意。当岁月更迭,万物覆灭于历史长河,但那青山仍在,那细水长流。

若非落叶怎知秋,若非深秋怎懂诗意。落叶落在了金石录上,屏居乡里,青山几重,仅剩二人,闲得赌书斗诗,裙袂也染上茶香。我仿佛闻见那沁人茶香,落叶纷飞,明明灭灭间的两人背影,易安明诚,朗月共坐,没了久在樊笼的傲兀衰飒,物换星移。二人山河静世,脱尘似仙。因有落叶,显得诗意点点;因有自然,生活亦怡人无限。我在北方之北的鹫峰万仞,你在南山之南的雨落毵毵。我俯瞰人境喧嚣浮华,灯红酒绿,如何归自然?我们浮于红尘,而雾失落台,月迷津渡,桃源望断无寻处。于是拾起脚下落叶,用泪水埋葬,寻不到的自然,如前尘隔海,古屋不再。这校园却是城市中的一抔净土,一鸣空谷足音。足以醒世,足以铭记。

“归去兮,田园将芜胡不归?”

我想起苏东坡,竹杖芒鞋,十年生死,却于逆境中种翠竹千棵,弹琴鼓瑟,那是“一花一世界,一叶一菩提”的自然空语。忘悲喜得失,寻得内心的自然,于是陶潜种豆南山,而无车马喧。于是魏晋竹林七贤,身在无间,心向桃源。我走过青萍之末,走过风露婆娑,走过春秋开落,才懂“呦呦鹿鸣,食野之苹”的悠然。我们可落日桥畔,独倚轩窗,轻嗅蔷薇香,聆听鸟雀细语,赏水乡温柔,灯灯如豆。我们可一卷诗书在手,闲品“聊乘化以归尽,乐夫天命复奚疑”。

这落叶诗意三分,千秋一念;聊得自然,岁岁流年。

甚幸归自然。

噫,复得返自然!

秋的作文高一作文3

春,乍暖还寒,草长莺飞、桃红柳绿;夏,赤日炎炎,绿树成荫、姹紫嫣红;冬,岁暮天寒,寒蝉凄切、玉树银花。比起娇羞怯懦的暖春、海天云蒸的盛夏、雪虐风饕的寒冬,我更喜欢天高云淡的金秋。秋天硕果累累,金桂飘香,让人感到无比的惬意!

沿着街道两侧的法国梧桐,大片大片的叶子纷纷随风飘落在地上,遮蔽了原来的路面,俨然铺就了一张五彩斑斓的织锦:红的、黄的、褐的、绿的,都融为一体。车子驶过让干枯的叶子相互碰撞,充斥着清脆悦耳的“沙沙”声,好似一首美妙的、百听不厌的协奏曲。

看到庭院临街的一侧种了许多枫树,一片片枫叶随风颤动,一株株枫树挽手连成红色的海洋,这才明白诗人为什么那么喜欢枫。“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。”红色的枫叶里还夹带着些许黄叶子,虽然是相对色,但仍然让我百看不厌。蜻蜓似的枫树种子,小巧玲珑挂在枝条的末梢,我禁不住摘下一片,放在手心中细细把玩。

庭院里,红彤彤的柿子在枝头高高挂起,好似一个个灯笼。黄灿灿的橘子探出了脑袋,像枚枚满月。

“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”抬头仰望天空,才发现天边的晚霞是多么变幻莫测,姹紫嫣红啊!明暗相间的彩霞,恐怕只有画家才能描绘出那么多种颜色来呢!霞,好似一个颜料盘,把附近的云都染成了红色;霞,又似一朵大大的、五彩缤纷的棉花糖,总让人忍不住去撕一块儿尝尝;霞,还似一个调皮的姑娘,当你想去细细打量她时,她便灵巧地躲开,像是在和我捉迷藏。

“过江千尺浪,入竹万根斜”秋风扫过,树便像跳芭蕾那样,整齐划一地向一边倒。继续仔细的瞧着树枝间,你会发现几只毛绒绒的小黑点在欢快地跳跃着——那就是松鼠。那小巧的身子在枝头间穿梭:为了过冬,它们在收集松果。再向下俯视,有一些矫健的身姿正在移动。没错,那就是野兔!它们有力的后腿蹬着地面,在往家里跑呢。

摘下果实,细细的品味,品尝秋天赠予我们的礼物吧!走上大街,踩着五彩缤纷的叶子,聆听那美妙的乐声吧!搬出竹椅,捧着茶碗,欣赏那无与伦比的美景吧!走近动物,看看它们,一起享受这个繁忙而又充实的季节吧!

我爱你,秋天——这个凉风习习、硕果累累的季节。

秋的作文高一作文4

我的家乡坐落在芦苞的一座小镇上。记忆里,家乡的秋天总是那么湛蓝,像是被海水冲洗过一般,优雅而宁静。它时常把温暖的阳光洒给大地,把丰硕的果实献给人们,把凉爽的秋风洒给人间。秋天,好一个美丽的季节,它美得成熟,它不像春天那么羞涩,夏天那么坦露,冬天那么内向。家乡的秋天,很美!

原野上

秋风萧瑟,层林尽染,一片黄金。秋天的原野上给孩子们带来了一片欢声笑语。

有的孩子,手里握住风筝,在原野上无忧无虑地奔跑,仿佛把什么烦恼都可以抛之脑后。风筝迎风飘扬,在湛蓝的天空下显得格外美丽。

有的孩子,三五个成群,围在一小片草丛中捉蚂蚱。他们时而欢喜,时而忧愁,捉蚂蚱给他们带来无限的乐趣。

还有孩子,也许是玩累了,躺在金黄的麦地旁,睡着了。

家乡美丽的秋天,是童年的欢声笑语。

田野中

秋天不像春天那样百花齐放,五彩缤纷,也不像夏天那样绿树成荫,枝繁叶茂;更不像冬天那样白雪皑皑银装素裹,但却以诱人的秋色和金黄的果实吸引着我们。

放眼望去,金黄的庄稼,累累的果实与忙碌的人们。这是秋天田野中的景象。

秋天掠过,五谷飘香。那一片片庄稼远看,就好似千层波浪;近看,稻谷笑弯了腰,高粱涨红了脸,玉米也乐开了怀。农民伯伯们更是忙碌,他们推着车,拿着铲在田野中忙碌着。虽然辛苦,但在他们的脸上,总是满怀笑容,也许这就是收获的快乐吧!

家乡美丽的秋天,是丰收的喜悦与激动。

家里

家乡的秋天,傍晚乡关日暮,到处都是袅袅炊烟。人们拿着收获的食物回家,准备与家人、邻居一起共享这份喜悦。锅中又大又圆的地瓜煮熟了,飘着香气,热乎乎地还冒着烟,红里透着一点黄。小孩子常偷偷地跑到厨房,来不及洗手,就把一块地瓜放进嘴里,滋滋地冒着热气,但享受的更多是香、甜与幸福的滋味。

晚上,家人朋友在一起吃着农家大餐,共同享受着这份丰收的喜悦!是一幅幅温馨幸福的农家美景!家乡美丽的秋天,是团聚是分享的温暖。

我爱家乡美丽的秋天,它带来的不仅是丰收的喜悦,还是分享丰收的幸福!

关于高一必修二语文诗经氓课件通用七

知识与技能:

1.会用力的图示和示意图来描述力

2.知道重力的大小和方向,理解生活中测量重力的方法

3.知道重心的概念及均匀物体重心的位置

4.会用简单器材探究不规则物体的重心位置

5.知道重心与稳度的关系

6.运用重力,重心解决实际问题

过程与方法

用简单器材探究不规则物体的重心位置

情感态度与价值观

体验各种力现象的奇妙保持对力现象的探索热情,体会重力在生活、生产中的应用。

高一学生的思维具有单一性,定势性,并从感性认识向理性认识的转变,由于力的概念比较抽象,在初中已经学习了力的示意图,进一步扩展重力与重心。本节的重点是力的图示,重力的三要素(大小、方向、作用点);重心与稳度;教学的难点是 重心与稳度。

说教法

物理教学重在启发思维,教会方法。学生对力的示意图和重力已有自己的认识,可以作为教学的起点。让学生在教师的指导下,学习力的图示的描述方法,并通过复习力的三要素来引导学生学习重力的三要素,并通过实验探究均匀、规则物体的重心位置,再进一步联系生活,理解重心与稳度;使学生全面的理解教材,把握重、难点;因此,本节课综合运用直观讲授法、实验探究法并结合多媒体手段。在教学中,加强师生双向活动,合理提问、评价,引导学生主动探索新知识。

说学法

学生是课堂教学的主体,现代教育以“学生为中心”,更加重视在教学过程中对学生的学法指导,引导学生主动探索新知识。本节课教学过程中,在初中的基础上,复习力的示意图和力的三要素,来引导学生学习力的图示和重力的三要素,再扩展到重心与稳度,强调学生学会画力的图示,引导学生积极探究不规则物体的重心。巧用提问、评价激活学生的积极性,调动起课堂气氛,让学生在在轻松、自主、讨论的学习环境下完成学习任务。

说教学过程

从以上分析,教学中掌握知识为中心,培养能力为方向;紧抓重点突破难点。设计如下教学程序:

1.导入新课:(大约需要5分钟的时间)

教师通过(静态和动态)图片展示奇特的力现象,唤起学生的好奇心和探究欲,通过几幅有关重力的图片来告诉学生今天研究的是最常见的力——重力。把学生的思维带入课堂。

2.新课教学:(大约需要35分钟的时间)

通过提问,复习 初中时是怎样描述力的?(力的示意图);复习力的三要素(大小、方向、作用点)。让学生学习新的力的描述方法,引出什么是力的图示,怎样画力的图示?对于力的图示,学生常常容易出错,因此有必要让学生亲自动手画,而不是只记住它的画法。所以教师先举例(图4-6 力的图示)该怎样画。举例(某人用50 n水平向左的力推静止在水平地面上的箱子)并让学生动手画,叫两个学生到黑板上画,教师评价与分析 学生所画的力的图示,指出他们的错误,进一步指导学生学习力的图示的画法。让学生通过亲身体验,思考来获取新知识。

教师举例(树叶飘落等)引出 由于地球的吸引而使物体受到的力(重力的概念),让学生感受重力无处不在。通过力的三要素分别讲解重力的三要素(大小、方向、作用点(重心)):让学生讨论怎样测量重力的大小?引出测量重力大小的原理:g=mg,并让学生知道g值会随地球上纬度和高度而变化。教师通过作图的方法来引导学生分析重力的方向:竖直向下。重力的作用点称为重心,那物体的重心如何确定?学生阅读课本、思考、讨论,得出有规则几何形状且分布均匀的物体重心是几何中心;教师提问:没有规则的物体重心如何确定?指导学生利用悬挂法寻找重心,学生进行实验,体验获得知识的过程。教师把知识扩展到;重心的高低影响物体的稳度,教师举例说明;学生阅读课本,利用所学的知识联系实际解决问题。 教师总结本节的内容,再进行例题的讲解与巩固,使学生学习的知识具有稳定性。最后布置作业。(在板书方面:教学中将黑板一半写概念,另一半用来作图分析。)

关于高一必修二语文诗经氓课件通用八

本学期我继续担任高一308班语文教学工作。这学期语文课的教学任务是必修3和必修4的两个模块的内容。现将本学期的语文教学工作进行小结,总结经验教训,以促进今后的教学工作更上一个台阶。

一、注重思想教育与语文兴趣的培养。

根据文章内容,结合作品中人物的思想品质、性格特点,通过朗读、讲解、感悟、讨论,学习主人公的优秀品质,引起学生内心的震撼,使学生的心灵受到熏陶,进而影响和改变他们的人生观、价值观。逐步教会学生先学会做人,然后再教给知识和本领。在课堂上,结合学生、家庭和社会面临的实际问题,让学生领会学习语文的重要性,充分认识到语文是重要的交际工具,激发了学习语文的兴趣,提高了学生的文化品位和审美情趣,发展其健康个性,逐步形成健全人格。

二、抓好课堂教学,向45分钟要质量。

教育者的职责不仅是传授知识,更主要的是让受教育者学会独立的思考。语文课堂对文章条分缕析,学生忙得不亦乐乎,教师们基本上生活在“教参”的世界里,学生生活在“别人”的见解里,没有自我学习的乐趣,没有自我独立的思想。本学期在课堂设计上尽量跳出“字词句段和中心思想”传统的课文分析,建立平等、和谐的师生关系,教师重在引导学习,指导学法,而不是越俎代庖,授人以鱼,让学生充分体会到自己是学习的主人,学生的潜能得到充分调动,主动积极地参与到课堂上来。教师引导学生自主讨论课文内容,在讨论中相互学习,在讨论中增加言语实践的机会,在讨论中碰撞出思维的火花。这样,学生摆脱了机械、被动的听课方式,使学生明确如何从多角度出发理解课文的意义,培养了学生分析问题和解决问题的能力,提高了课堂的效率和质量。

三、强化诵读,在诵读中积淀。

语文教学要抓言语,言语训练要语感,语感教学要抓诵读。要使学生对言语的运用得心应手,只有对言语作千百次的重复,才能使语言文字的规律、含义、情味等在头脑中形成积淀,使大脑皮层的细胞之间形成牢固的联结系统。诵读便是完成言语强化的必由之路。在课堂上给学生充分阅读的时间,引导他们“准确地读”、“流畅地读”、“有表情地读”,对有些文段要求熟读成诵,克服了课堂上重“讲”轻“读”的现象,学生对文章的感悟能力有了明显提高。

四、充分利用现代化教学手段,扩大课容量,丰富活跃了语文课堂。

我校拥有先进的多媒体教学设备并且与长沙一中建立了远程教育合作。因而,在教学过程中,通过借鉴一中的优秀资源,自己努力制作教学的音像资料和课件,使无声的语言变得生动形象,具体可感,提高了课堂效率,取得了理想的效果。比如,在学习《林黛玉进贾府》这一篇课文的时候,我就先播放了电视剧《红楼梦》中相关的片段,营造出一种氛围,然后再进入课文的学习,效果就好多了。许多课文的学习,我都播放配乐朗诵,给学生一定的熏陶和感染,同时也提高了学生的朗读技巧。

总之,高一语文教学工作已经告一段落,取得了一定的成绩,但也存在一些不足,在今后的工作中将不断的完善。

您可能关注的文档