2023年高中语文必背知识点范本(实用15篇)

日常生活中总是充满了各种琐事，我们需要通过总结来梳理并提升生活效率。完美的总结需要我们明确总结的目的，找准主要的关键点。激发创造力和想象力是培养创新思维的关键。

高中语文必背知识点范本篇一

想学好物理一定要养成提前预习的习惯，每次在上课之前一定要认认真真的预习，这样才可以知道哪里是自己不懂的知识点，等到课堂中老师上课的时候重点听这一部分。

课堂中一定要聚精会神的听课，可能你的稍微不留神就会错过一个重要的知识点，物理知识点是一个套着一个的，所以每个知识点都要认真听讲。

课后的复习是很重要的，在课堂上听懂是一回事，如果不及时复习会很快遗忘，最好把老师上课教的例题自己给做一遍，这样才是掌握了上课老师所教的知识点。

大量的习题是快速提高物理的一个必要的途径，可以买一两本有用的习题讲解，平时多做这些题，如果有不懂的可以参考讲解，然后自己再做一便。大量的做题会使我们碰到各种各样的知识点，认真掌握他们吧。

要养成记录错题的习惯，这是学好每门课都必须要做的，物理也不例外。错题肯定是我们没有学好的地方，常把错题拿出来看看，在错题中多总结思考，这有助于我们快速提高物理成绩。

高中语文必背知识点范本篇二

一、人的称谓：

(一)称字：幼时命名由父亲长辈命名，成年(男20，女15)取字沈德鸿字雁冰，鲁迅字豫才。

(二)称号：一般只用于自称，以显示某种志趣或抒发某种情感，年龄不限，如李白号青莲居士，白居易号香山居士，李清照号易安居士。

(三)称谥号：古代王侯将相、高级官吏、著名文士等死后被追加的称号，如范仲淹称文正，欧阳修称文忠。

(四)称籍贯：以人的出身地命名，如孟浩然称孟襄阳，柳宗元又称柳河东。

(五)称官名：以人的官名来命名，如杜甫称杜工部。

(六)称官地：以人做官的地方来命名。如岑参：岑嘉州柳宗元称柳柳州。

(七)古代帝王对贵族功臣的封赐爵号(位)：公、侯、伯、子、男(五等)。

二、谦称：

1、自称：愚、敝、卑、臣、仆。

2、帝王自称：孤、寡、朕。

3、古代官吏自称：下官、末官、小吏。

4、读书人自称：小生、晚生、晚学、不才、不肖。

5、古人称自己一方的亲属朋友用家或舍：如家父、家母、家兄、舍弟、舍妹、舍侄。

6、其他自谦词：

尊长者自称：在上。

晚辈自称：在下。

老人自称：老朽、老夫。

女子自谦：妾。

三、敬称：

1、对帝王：万岁、圣上、天子、圣驾、陛下、大王。

2、对将军：麾下。

3、对于对方或对方亲属的敬称用令、尊、贤。

令：令尊(对方父亲)令堂(对方母亲)令兄(对方哥哥)令郎(对方儿子)令爱(对方女儿)。

尊：用来称与对方有关的人和物。

尊上(对方父母)尊公、尊君、尊府(对方父亲)。

尊堂(对方母亲)尊亲(对方的亲戚)尊命(对方的吩咐)尊意(对方的意思)。

贤：称平辈或晚辈。

贤家(指对方)贤郎(对方儿子)贤弟(对方弟弟)。

仁：称同辈友人中长于自己的人为仁兄。称地位高的人为仁公。

4、称年老的人为丈，丈人。唐以后称岳父为丈人，又称泰山。妻母为丈母，又称泰水。

5、称谓前加“先”表已死，用于敬称地位高的人或年长的人。

称死去的父亲：先考、先父。

称死去的母亲：先妣、先慈。

已死的有才德的人：先贤。

死去的帝王：先帝。

6、君对臣敬称：卿、爱卿。

7、对品格高尚、智慧超群的人用“圣”表敬称，“孔子”为“圣人”，“孟子”为“亚圣”“杜甫”为“诗圣”，后来“圣”多用于帝王，如“圣上”、“圣驾”。

四、特殊称谓：

1、百姓的称谓：布衣、黎民、庶民、苍生、氓。

2、伯(孟)仲叔季：兄弟行辈中长幼排行的次序。

伯(孟)是老大，仲是老二，叔是老三，季是老四。

3、不同的朋友关系之间的称谓：

贫贱之交：贱而地位低下的时结交的朋友。

金兰之交：情谊契合，亲如兄弟的朋友。

刎颈之交：同生死，共患难的朋友。

忘年之交：辈份不同，年龄相差较大的朋友。

竹马之交：从小一块长大的异性朋友。

布衣之交：以平民身份的相交往的朋友。

患难之交：在遇到磨难时结成的朋友。

4、年龄的称谓：

垂髫：三四岁——_岁。

总角：_岁——十三四岁。

豆蔻：十三四岁——十五六岁(比喻人还未成年，未成年的少年时代称为“豆蔻年华”。)。

弱冠：20岁。

而立：30岁。

不惑：40岁。

知天命：50岁。

花甲：60岁。

古稀：70岁。

耄耋：80岁、90岁。

期颐：100岁。

五、古代官职任免升降：

1、迁：调职、调动，一般指升官;左迁则为降职调动。

2、谪：降职并远调。

3、拜：授给官职。

4、授：授予官职。

5、擢：选拔，提拔。

6、除：免去旧职而任新职。

7、罢：罢免、停职。

8、免：免除官职。

9、黜：废黜，贬退，也用于剥夺王位或太子的继承权。

高中语文必背知识点范本篇三

(1)分封制又称封邦建国，同姓亲族是分封的主体，通过分封周王确立了天下共主的地位。

(2)通过层层分封，西周形成了贵族统治阶级内部的森严等级“天子一诸侯一卿大夫一士”。

(3)宗法制的特点有嫡长子继承制、大宗与小宗是相对的、政治制度方面体现为分封制。

(4)宗法制有利于保障各级贵族享受“世卿世禄"特权，把“国”和“家”密切结合起来。

(5)宗法制在政治制度方面的体现就是分封制，分封制在血缘关系方面的体现就是宗法制。

百家争鸣和汉代儒学。

(1)孟子的政治思想主要是继承了孔子的“仁”，并将其发展为系统的“仁政”思想。孟子的“仁政”贯穿着民本思想。

(2)老子认为世界万物的本原是“道"，强调一切要顺应自然，提倡清静无为、知足寡欲;提出“无为而治”的政治主张。老子哲学思想的精华是其朴素的辩证法思想。

(3)韩非子主张改革和实行法治，要求“废先王之教”;继承和总结了战国时期法家的思想和实践，提出了君主专制中央集权的理论。

(4)春秋战国时期：在社会大动荡大变革的环境下形成的儒家思想由于不适应当时社会的需要，所以一直没有受到统治者的重视。

(5)西汉时期：两汉董仲舒糅合百家思想，对儒学进行了改造，适应了中央集权制的需要，从而确立了儒学在传统文化中的正统地位。

中国古代科技和文学艺术。

(1)科技：以四大发明为代表的中国古代发明和发现，对周边国家乃至世界文明的发展进程.都产生过巨大影响。

(2)古代书画：古代中国书画一体，其艺术独具东方神韵，在世界艺术宝库中占有重要一席.并对周边国家产生重大影响。

(3)古代文学：中国古代的文学也辉煌灿烂。从春秋的《诗经》、战国的楚辞，直至汉赋、唐诗、宋词、元曲、明清小说，不断得到发展.并呈现平民化的趋势。

(4)古代戏曲：以京剧为代表的古代中国戏曲独树一帜，雅俗共赏。

新民主主义革命的伟大胜利。

(1)五四运动是中国新民主主义革命的开端;中国共产党诞生，使中国革命面貌焕然一新：国共合作促成国民革命高潮到来。

(2)南昌起义打响了武装反抗国民党反动统治的第一枪，是中国共产党独立领导武装斗争、创建人民军队和武装夺取政权的开始。井冈山革命根据地，是中国共产党建立的第一个农村革命根据地。

(3)长征途中召开的遵义会议事实上确立了以伟人为核心的党中央的正确领导，成为中国共产党的历史上生死攸关的转折点。

(4)中国的抗战，是在国共实现第一次合作后.在抗日民族统一战线领导下的全民族抗战。中国的抗日战争为世界反法两斯战争的胜利作出了重要贡献。

(5)1946年6月，国民党进攻中原解放区，内战爆发。l947年春，人民解放军粉碎国民党对陕北、山东解放区的重点进攻。1947年6月，人民解放军开始反攻。

(6)1948年9月至l949年1月，解放军取得辽沈、淮海、平津三大战役的胜利。1949年4月，人民解放军发起渡江战役，解放了南京。

高中语文必背知识点范本篇四

3、君子博学而日参省乎己。古义：广泛地学习今义：学问广博精深。

4、古之学者必有师。古义：求学的人今义：指在学术上有一定成就的人。

5、是故，弟子不必不如师。古义：不一定今义：不需要。

6、无贵无贱，无长无少。古义：无论今义：没有，常为否定副词。

7、吾从而师之。古义：跟随、而且今义：表目的或结果的连词。

8、今之众人。古义：一般人今义：许多人。

9、小学而大遗。古义：小的方面学习;今义：指小学教育的阶段。

10、徘徊于斗牛之间。古义：斗宿和牛宿，都是星宿名今义：一种游戏方式。

高中语文必背知识点范本篇五

任何形式的作文考试，阅卷老师打分时，第一眼，看的是字迹。因此，写作文必须要把字写好。记住，考作文考的是内容，而不是书法，切忌字迹潦草。

考试作文中，要注意及时分段，三四个段落显得少了，八九个段落，显得琐碎了些。除非有特殊情况，段落以五六个为好。此外，卷面一定要整洁，不要涂改得乱七八糟。一般来说，考试作文每段最好别超过5行，顶多是5行半。切忌一段都八九行。一旦给阅卷老师视觉上的疲劳，影响他的心理，分数就受影响。

考试作文的卷子上，都是用黑颜色印刷的方格。建议考生用不浅不深、笔画不粗不细的蓝色中性笔写作文。这样的作文写出来，与黑色的方格形成一定的视觉对比，在视觉上有眼前一亮的感觉，分数上可能就会占便宜。写作文的时候，建议占方格下面或者左下面的四分之三，这样，显得卷面美观。

除了忌八九行的行文外，“大头作文”也要不得。建议考生在写作文的时候，开头结尾占两行半，顶多不能超过三行半。视觉会有瞬间的疲劳，也会影响阅卷老师的情绪。

考试作文中，一般都是由考生自己来拟定题目，题目不宜太长和太短，一个好的题目会起到画龙点睛的作用。拟题的办法有2个，一是平时归纳总结一下作文老师讲述的拟题技巧。二是考生翻阅最近一年的读者和青年文摘的合订本，根据题材，选择几十个比较精彩的标题，背下来，考试的时候可能依葫芦画瓢地就能采用到。

考试作文的开头方法很多：六要素开头法、题记开头法、悬念开头法、引名句开头法、排比句开头法、拟人式开头法、设问式开头法、对偶式开头法、博喻加对仗开头法、合用修辞开头法、巧述典故开头法、解题式开头法、名人问答开头法、诗文引用开头法。至少，你看到作文的时候，脑子里会闪现出上述前七八个开头方法。

结尾也很重要。一般来说，结尾是总结全文。如果是记叙文，要注意抒情。如果是议论文，则要注意归纳。无论如何，最好要扣准标题。怎么扣呢？如果你实在拿不准，就在结尾段的第一句，把题目说一下，然后归纳全文观点就是了。

在具体操作的时候，列提纲很关键。譬如，写记叙文要设计好开头结尾，同时要把你叙述的事情分成几个层次，一个层次是一段，中间如果能设置好一个过渡句或过渡段更好。列提纲的时候，一定要把开头结尾写详细些，中间各段，穿插哪些精彩的话语或名言俗语、诗词典故，要写准。一个合格的学生，列提纲，大约5分钟到8分钟。时间要掌握好，提纲就要简练些。

写作文，要么是记叙文，要么是议论文。一般来说，多是“总-分-总”结构。记叙文的结尾要注意抒情和总结哲理，议论文最好是“1-3-1”或者“1-4-1”结构，中间的3或4，是分层解题。当然也可以灵活采用夹叙夹议的手法。但是注意，千万别议论文说了那么多事例却不归纳主题，记叙文忘记说事却议论过多。因此，写考试作文，事先要想好了。

高中语文必背知识点范本篇六

1.市场调节的基本手段：计划(看得见的手)和市场(看不见得手)是资源配置的两种基本手段。

2.市场经济：市场在资源配置中起决定性作用的经济。

3.市场机制：价格机制、供求机制、竞争机制。

4.市场调节局限性：自发性(损人利己)、盲目性(一哄而上、一哄而下)、滞后性(事后调节)。

5.良好的市场秩序依赖公平开放透明的市场规则来维护。

6.市场规则主要包括市场准入规则(规定哪些企业、商品可以进入市场)、市场竞争规则、市场交易规则。

7.形成以道德为支撑、法律为保障的社会信用制度，这是规范市场秩序的治本之策。

8.坚持公有制的主体地位。坚持公有制的主体地位，是社会主义市场经济的基本标志。

9.以共同富裕为根本目标。共同富裕是中国特色社会主义的根本原则。

10.能够实行科学的宏观调控。科学的宏观调控是发挥社会主义市场经济体制优势的内在要求。

11.宏观调控的目标：促进经济增长;增加就业;稳定物价;保持国际收支平衡。

12.宏观调控的手段：经济手段(财政政策、货币政策、经济发展战略和规划、收入分配政策、产业政策)、法律手段、行政手段。

高中语文必背知识点范本篇七

1.我国实行按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度。

2.生产资料公有制是实行按劳分配的前提。

3.社会主义公有制条件下生产力的发展水平是实行按劳分配的物质基础。

4.社会主义条件下人们劳动的性质和特点，是实行按劳分配的直接原因。

5.发展社会主义市场经济，还要完善按要素分配的体制机制，让劳动、资本、技术、管理等生产要素参与分配。

6.生产决定分配，要实现分配公平必须大力发展社会生产力，创造社会财富，为实现分配公平奠定物质基础。

7.坚持在经济增长的同时实现居民收入同步增长、在劳动生产率提高的同时实现劳动报酬同步提高。

8.要促进收入分配更合理、更有序，扩大中等收入群体，增加低收入者收人，调节过高收入，取缔非法收入。

9.效率是公平的物质前提;公平是提高效率的保证。

10.发展社会主义市场经济，初次分配和再分配(个人所得税和财政支出)都要兼顾效率和公平，既要提高效率，又要促进公平。

高中语文必背知识点范本篇八

小儿垂钓【唐】胡令能蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。聪明在于学习，天才在于积累。(列宁)世上无难事，只要肯攀登。(毛泽东)。

为中华之崛起而读书。(周恩来)书籍是人类进步的阶梯。(高尔基)。

任何成就都是刻苦劳动的结果。(宋庆龄)语文园地三。

正月菠菜才吐绿，二月栽下羊角葱，三月韭菜长得旺，四月竹笋雨后生，五月黄瓜大街卖，六月葫芦弯似弓，七月茄子头朝下，八月辣椒个个红，九月柿子红似火，十月萝卜上秤称，冬月白菜家家有，腊月蒜苗正泛青。

十二属相：子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龙、巳蛇、午马、未羊、申猴、酉鸡、戌狗、亥猪。

上有天堂，下有苏杭。峨眉天下秀，三峡天下雄。

五岳归来不看山，黄山归来不看岳。桂林山水甲天下，阳朔山水甲桂林。

高中语文必背知识点范本篇九

此文是一篇诗歌、小说、散文(抒情散文、叙事散文)、剧本、说明文、议论文。

2.记叙文六要素?

时间、地点、人物、事件起因、经过、结果。

3.找主题句?

找首段或尾段的议论抒情句。

4.文章内容?

方法：看题目、人物(事物)、事件，进行综合、概括。

答：此文记叙了(描写了、说明了)……,表现了(赞美了、揭示了)……。

5.材料组织特点?

紧紧围绕中心选取典型事件，剪裁得体，详略得当。

6.划分层次?

(1)按时间划分(找表示时间的短语);。

(2)按地点划分(找表示地点的短语);。

(3)按事情发展过程(找各个事件);。

(4)总分总(掐头去尾)。

7.记叙线索及作用?

线索：(1)核心人物;(2)核心事物;(3)核心事件;(4)时间;(5)地点;(6)作者的情感。

作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。

8.为文章拟标题。

找文章的线索或中心。

(1)核心人物;(2)核心事物;(3)核心事件;(4)作者情感。

9.填写读书卡片。

按各项要求上原文寻找，再填写。注意原文的标题、作者、出版社等项(有时在括号内)。

10.记叙顺序及作用?

(1)顺叙(按事情发展先后顺序)。

作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。

(2)倒叙(先写结果，再交待前面发生的事。)。

作用：造成悬念、吸引读者，避免叙述的平板单调，增强文章的生动性。

(3)插叙(叙事时中断线索，插入相关的另一件事。)。

作用：对情节起补充、衬托作用，丰富形象，突出中心。

(4)平叙(略)。

11.语言特色?

结合语境和修辞方法从下列词语中选择：

形象生动、清新优美、简洁凝练、准确严密、精辟深刻、通俗易懂、音韵和谐、节奏感强。(注：必须结合具体语句分析。)。

12.写作手法及作用?

(1)拟人手法。

赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，从而达到形象生动的效果。

(2)比喻手法。

形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理。

(3)夸张手法。

突出人或事物的特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。

(4)象征手法。

把特定的意义寄托在所描写的事物上，表达了……的情感，增强了文章的表现力。

(5)对比手法。

通过比较，突出事物的特点，更好地表现文章的主题。

(6)衬托(侧面烘托)手法。

以次要的人或事物衬托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等。

(7)讽刺手法。

运用比喻、夸张等手段和方法对人或事物进行揭露、批判和嘲笑，加强深刻性和批判性，使语言辛辣幽默。

(8)欲扬先抑。

先贬抑再大力颂扬所描写的对象，上下文形成对比，突出所写的对象，收到出人意料的感人效果。

(9)前后照应(首尾呼应)。

使情节完整、结构严谨、中心突出。

13.修辞方法及作用。

(1)比喻：形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理。

(2)拟人：赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，从而达到形象生动的效果。

(3)夸张：突出特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。

(4)排比：条理清晰，节奏鲜明，增强语势，长于抒情。

(5)对偶：形式整齐，音韵和谐，互相映衬，互为补充。

(6)反复：强调某种意思，强烈抒情，富有感染力。

(7)设问：自问自答，引人注意，启发思考。

(8)反问：态度鲜明，加强语气，强烈抒情。

注：必须结合相关语句分析。

14.具体词语的含义与作用?

方法:联系词语本义，解释在文中的含义，找出其指代的具体内容。

答：“_”一词原指……，这里指……，起到了……的作用。

15.句子含义?

抓住关键词，分析它的特点及含义，联系上下文再解释。

16.句子在结构上的作用?

(1)承接上文;。

(2)开启下文(引出下文);。

(3)承上启下(过渡);。

(4)为后文作铺垫。

17.表达方式?

记叙、议论、抒情、描写、说明。

18.记叙文中议论的作用?

引发读者思考，点明人物或事件的意义，突出中心，升华主题，起到画龙点睛的作用。

19.记叙文中抒情的作用?

抒发作者真挚深沉的情感，引发读者的感情共鸣，使文章具有强大的感染力。

20.描写的种类及作用?

种类：

(1)肖像描写;。

(2)外貌描写;。

(3)神态描写;。

(4)动作描写;。

(5)语言(对话)描写;。

(7)心理描写;。

(8)景物描写;。

(9)场景描写;。

(10)环境描写;。

(11)细节描写。

作用：塑造人物性格，推动情节发展，揭示文章主题。

多读，就是反复读。把文章读熟后，就会渐渐地从唇间背诵出来，多读成诵，应当就是记忆之本。

强记，就是有目的地克制自己，进行记忆。有些课程基本概念不记不行，如语文中的音形义、外语中的单词等。理解了的要背诵，暂时不理解的也要加以记忆，并在使用中重新巩固记忆。古诗文，背诵后更易理解，理解后还会记得更牢固——当然这需要毅力和恒心。久而久之，不但大脑信息存储得越多，而且会养成乐于记忆的好习惯。当然，强记和死记并非同一概念。

勤写，不只是写作文，那只是其中的一部分。曰记、听课笔记、读书中的圈点评注、整理摘抄都属于这个范畴。写本身就是较高层次的记忆，我们有这样的体会：写作文，先打腹稿，再写成初稿，待到往作文本上誊写时，不看初稿就能写完。原因是，动笔综合调动了各种器官，并进入记忆的高级阶段，“好记性不如烂笔头”不无道理。

高中语文必背知识点范本篇十

材料作文：扩写、续写、改写、缩写、看图作文等。

多读。

就是反复读。据说，丰子恺先生的读书法称为“二十二遍读书法”，他对一篇好文章，前后读22遍之多，并深有体会地说，把文章读熟后，就会渐渐地从唇间背诵出来，多读成诵，应当就是记忆之本。

强记。

就是有目的地克制自己，进行记忆。有些课程基本概念不记不行，如语文中的音形义、外语中的单词等。理解了的要背诵，暂时不理解的也要加以记忆，并在使用中重新巩固记忆。

古诗文，背诵后更易理解，理解后还会记得更牢固——当然这需要毅力和恒心。久而久之，不但大脑信息存储得越多，而且会养成乐于记忆的好习惯。当然，强记和死记并非同一概念。

勤写。

不只是写作文，那只是其中的一部分。日记、听课笔记、读书中的圈点评注、整理摘抄都属于这个范畴。

写本身就是较高层次的记忆，我们有这样的体会：写作文，先打腹稿，再写成初稿，待到往作文本上誊写时，不看初稿就能写完。原因是，动笔综合调动了各种器官，并进入记忆的高级阶段，“好记性不如赖笔头”不无道理。

应当重视语言材料的积累。

学习语文需要日常的积累,没有积累的语言是苍白的,没有积累的学习是徒劳的。有了厚实的积累才能激活思维,能触类旁通。初中阶段语文学习的主要任务,首先是积累大量的语言材料,其次才是理解和运用。

复习时应强化如下四个环节:1.领悟含义。对背诵的诗文,要领悟其含义，特别是其中的关键字词,要真正弄懂。2.圈点强记。对诗文中的易混字、易错字,要用红笔圈点出来,以激起有意注意，重点把握。3.边诵边写。在记忆时,可边背诵,边用笔写出上下句或句中的关键字,以防“口是手非”。4.规范书写时要做到“三清”“三不”。“三清”就是卷面清洁,字迹清楚,笔画清晰;“三不”就是不写潦草字,不写异体字和不规范的简化字,不添减笔画。

高中语文必背知识点范本篇十一

1、遗留：

邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之(《列子汤问愚公移山》)。

飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙(苏轼《赤壁赋》)。

知不可乎骤得，托遗响于悲风(苏轼《赤壁赋》)。

2、赠送，读(wi)：

采之欲遗谁?所思在远道。

此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下(诸葛亮《出师表》)。

人贱物亦鄙，不足迎后人，留待作遗施，于今无会因(《孔雀东南飞》)。

【当】。

1、对着，面对着。

对酒当歌，人生几何。

2、应当：

慨当以慷，忧思难忘。

当立者乃公子扶苏(司马迁《史记陈涉世家》)。

今南方已定，甲兵已足，当奖帅三军，北定中原(诸葛亮《出师表》)。

不久当归还，还必相迎取(《孔雀东南飞》)。

君当做磐石，妾当做蒲苇(《孔雀东南飞》)。

3、处于某个地方或时候。

三顾臣于草庐之中，谘臣以当世之事(诸葛亮《出师表》)。

当其欣于所遇，暂得于己，快然自足，曾不知老之将至(王羲之《兰亭集序》)。

当待春中，草木蔓发，春山可望(王维《山中与裴秀才迪书》)。

高中语文必背知识点范本篇十二

共价键主要特点：

1.饱和性

在共价键的形成过程中，因为每个原子所能提供的未成对电子数是一定的，一个原子的一个未成对电子与其他原子的未成对电子配对后，就不能再与其它电子配对，即，每个原子能形成的共价键总数是一定的，这就是共价键的饱和性。[11] 共价键的饱和性决定了各种原子形成分子时相互结合的数量关系 ，是定比定律(law of definite proportion)的内在原因之一。

2.方向性

除s轨道是球形的以外，其它原子轨道都有其固定的延展方向，所以共价键在形成时，轨道重叠也有固定的方向，共价键也有它的方向性，共价键的方向决定着分子的构形。影响共价键的方向性的因素为轨道伸展方向。

共价键化学性质：

化学变化的本质是旧键的断裂和新键的形成，化学反应中，共价键存在两种断裂方式，在化学反应尤其是有机化学中有重要影响。

均裂与自由基反应

共价键在发生均裂时，成键电子平均分给两个原子(团)，均裂产生的带单电子的原子(团)称为自由基，用“r·”表示，自由基具有反应活性，能参与化学反应，自由基反应一般在光或热的作用下进行。

异裂与离子型反应

共价键发生异裂时生成正、负离子，例如氯化氢在水中电离成氢离子和氯离子。有机物共价键异裂生成的碳正离子和负离子是有机反应的活泼物种，往往在生成的一瞬间就参加反应，但可以证明其存在。

由共价键异裂引发的反应称离子型反应，其下又可分为两种

亲电反应

亲核反应

离子型反应一般在酸碱或极性物质的催化下进行。

高中语文必背知识点范本篇十三

1、充分发挥主观能动性，认识世界和改造世界。

第一，时代和现代化建设实践需要全体社会成员充分发挥主观能动性。第二，人们要在认识和改造世界的活动中有所建树，就必须充分发挥主观能动性。只有充分发挥主观能动性，人们才能运用抽象思维能力揭示事物的本质和规律;只有充分发挥主观能动性，人们才能通过实在的活动，改造世界，创造美好的生活;人们在困难、挫折和暂时的失败面前，需要坚强的意志和十足的干劲，需要充满活力的精神状态。

2、主观能动性的发挥，受主、客观因素制约。

受客观规律和客观条件制约。客观规律和客观条件始终制约主观能动性的发挥。此外，还受一系列主观因素的制约，特别是利益的立足点的制约。

怎样正确发挥主观能动性：

第一，从客观实际条件出发，按客观规律办事。一方面要尊重客观规律和客观条件;另一方面，又要积极发挥主观能动性，认识和利用规律，利用有利条件，改变不利条件，创造新的有利条件，在认识和改造世界的过程中不断前进。

第二，必须不断积累正确的主观因素。我们要在社会生活中通过学习和实践不断积累，包括端正立场、树立正确的观念、增强能力、学会科学的方法、积累知识、身心健康等。同时，发挥主观能动性，还必须坚持正确的价值取向，使之有益于人类，有益于国家和集体。

1、人民民主专政的本质是公民当家作主。

(人民民主专政的本质是人民当家作主。公民与人民不能等同。公民是法律概念，人民是政治概念。凡人民一定是公民，但公民不一定是人民。)。

2、民主是全社会的民主。

(民主具有阶级性。民主总是统治阶级的民主，对被统治阶级来说，不是民主而是专政。)。

3、我国人民是国家权力的直接行使者。

(我国的政体是人民代表大会制，由人民选举代表组成国家权力机关，代表人民行使管理国家和社会事务的权力。因此，人民是间接行使国家权力，人民代表才是国家权力的直接行使者。)。

4、发展社会主义民主政治，最根本的是坚持人民当家作主。

(发展社会主义民主政治，最根本的是把坚持党的领导、人民当家作主和依法治国有机统一起来)。

5、政治自由权，是公民基本的民主权利。

(选举权和被选举权是公民基本的民主权利)。

6.公民在法律面前一律平等，是指立法平等和守法平等。

(法律具有阶级性，不能反映被统治阶级的意志，立法平等的说法错误，守法平等正确。)。

7.选举权就是选举国家机关工作人员的权利。

(选举权是指选举权力机关代表的权利，即选举人大代表的权利)。

8.公民的权利和义务可以放弃。

(公民的权利可以放弃，但义务不能放弃，只能履行。不能因为放弃了权利而不履行义务，不管放不放弃权利，都应履行义务。)。

9.选举权和被选举权作为我国公民的基本政治权利，其主体是全体公民。

(并不是所有公民都有。宪法有规定，要年满18周岁，而且依照法律被剥夺政治权利的人除外。)。

10.享受权利才是人民当家作主的体现。

(人民享有权利和履行义务都是当家作主的体现。)。

11.受教育程度越高的公民，享有公民的权利就越多。

(公民在法律面前一律平等，公民受教育程度的高低不影响公民享有的权利的多少。)。

12.选举与我无关”“选谁都可以”。

(错。这是公民意识不强、主人翁意识不强的表现。)。

13.决策是少数精英的事，让公民参与决策过程，只会干扰决策的形成。

(错。不是少数精英的事，公民参与决策，反映公民的意愿，集中公民的智慧，有助于形成科学的决策。)。

14、在我国，公民享有的权利都是一样的。

(全国人大代表享有的人身特别保护权和言论特别保障权，并非人人都有。年满18岁才能享有选举权)。

15、等额选举就是当选者已事先“内定”。

(不是，如果候选人的选票达不到法定的票数也是不能当选的。)。

16、公民应先履行义务，后享受权利。

(权利和义务作为法律关系是同时产生而又相对应存在的。)。

17、村民委员会是村民民主管理村务的国家机关。

(村民委员会和居民委员会都不是国家机关。)。

18、政府有管理经济的职能，所以政府可以直接干预经济活动。

(政府不可以直接干预经济，而是以宏观调控为主，变直接干预为间接引导。)。

19、合理行政就是合法行政。

(二者既有区别又有联系。合法行政是政府实施行政管理时，应按照法律法规、规章规定的权限和程序进行。合理行政指政府实施行政管理时，应遵循公平、公正的原则，对受管理者平等对待，不能偏私，不能歧视)。

20、政府要依法行政，提高依法行政水平，必须加强立法工作。政府属于立法机关。

(我国的立法机关是全国人民代表大会及其常委会。)。

21、有效制约和监督权力的关键是发挥人民民主对权力的制约和监督。

(有效制约和监督权力的关键是建立健全制约和监督机制。这个机制，一靠民主，二靠法制，二者缺一不可。)。

22、国务院可以制定行政法规，因此国务院是立法机关。

(国务院作为最高国家行政机关，可以依法制定有关行政法规，但不是立法机关。)。

23、中国共产党要依法行政，全心全意为人民服务。

(中国共产党是依法执政，政府才是依法行政。)。

高中语文必背知识点范本篇十四

只有对这个学科产生兴趣，各位同学才会学习的欲望，才有认真学习的可能，所以各位同学要培样对于高中物理这门学科的兴趣，发现高中物理知识中有意思的地方，这样每位同学才会自主的去学习高中物理，并且会对学习的知识进行记忆。

在高中物理的学习中，应熟记基本概念，规律和一些最基本的结论，即所谓我们常提起的最基础的知识。同学们往往忽视这些基本概念的记忆，认为学习物理不用死记硬背这些文字性的东西，这个想法是错误的，如果各位同学对于高中物理的基本概念记忆不准确，你就有可能因为这个而丢分，所以一定要重视基础。

在记忆的基础上，各位同学还应不断搜集来自课本和参考资料上的许多有关高中物理知识的相关信息，而且在搜集整理过程中，要善于将不同知识点分析归类，在整理过程中，找出相同点，也找出不同点，以便于记忆。积累过程是记忆和遗忘相互斗争的过程，但是要通过反复记忆使知识更全面、更系统，使公式、定理、定律的联系更加紧密。

高中物理知识是分章分节的，物理考纲能要求之内容也是一块一块的，它们之间既有联系又有区别，所以在物理学习过程中要不断进行小综合，等高三年级知识学完后再进行系统大综合。这个过程对同学们能力要求较高，章节内容互相联系，不同章节之间可以互相类比，真正将前后知识做到融会贯通。

做题时学习高中物理知识必不可少的过程，各位同学要在做题的过程中学会将所学的知识进行实际应用。而且在做题过程中还可以对自己的知识进行查缺补漏，对自己所记忆、积累的高中物理知识进行补充。

高中语文必背知识点范本篇十五

1、是寡人之过也。（这是我的过错）。

2、以乱易整，不武。（用散乱来代替整齐，这是不符合武德的）。

3、今日往而不反者，竖子也！（今天去了而不能好好回来复命的，那是没有用的小子）。

4、楚左尹项伯者，项羽季父也。（楚国的左尹项伯，是项羽的叔父）。

5、今人有大功而击之，不义也。（如今人家有大功反却要攻打人家，是不合道义的）。

1、晋，何厌之有？（宾语前置句）（那晋国，哪有满足的时候呢）。

2、其无礼于晋。（介词结构后置句）（因为郑伯（曾经）对待晋侯没有礼貌）。

3、亡郑而有益于君。（介词结构后置句）（倘使灭掉郑国对您有好处）。

4、王拜送于庭。（状语后置）（燕王在朝廷上行跪拜大礼送出来）。

5、及宾客知其事者。（“者”，定语后置的标志）（太子和他的宾客中知道这件事的人）。

1、晋军函陵。（晋国军队驻扎（在）函陵）。

2、敢以烦执事？（我怎么敢用（这件事）来烦劳您）。

3、若舍郑以为东道主。（如果放弃进攻郑国而把它作为（您）东方道路上的主人）。

4、夫今樊将军，秦王购之金千斤，邑万家。（现在的樊将军，秦王用一千斤金和一万户人口的封地作赏格来购取他的头颅）。

5、人不敢与忤视。（人们不敢同他正眼相看）。

1、父母宗族，皆为戮没。（父亲、母亲和同族的人都被杀死或没收入官为奴）。

2、而燕见陵之耻除矣。（而且燕国被欺侮的耻辱也除去了）。

3、若属皆且为所虏。（我们这些人都要被他俘虏了）。

1.距关，毋内诸侯（距通“拒”，内通“纳”）。

2.张良出，要项伯（要通“邀”）。

3.愿伯具言臣之不敢倍德也（倍通“背”）。

4.旦日不可不蚤自来谢项王（蚤通“早”）。

5.令将军与臣有郤（郤通“隙”）。

1.沛公居山东时古：崤山以东地区今：山东省。

2.将军战河北，臣战河南古：黄河以北、黄河以南今：河北省、河南省。

3.约为婚姻古：儿女亲家关系今：男女结婚。

4.备他盗之出入与非常也古：意外的情况今：表程度，很、甚。

5.而听细说古：小人的谗言今：详细说来。

1.军。

沛公军霸上：名词作动词，驻扎。

从此道至吾军：名词，军营。

初一交战，操军不利：名词，军队。

勇冠三军：名词，军队的编制单位。

2.击。

忽击忽失：动词，攻击，攻打。

因击沛公于坐：动词，杀。

秦王不肯击缶：动词，敲打，敲击。

相如持其璧睨柱，欲以击柱：名词，碰撞。

3.内。

毋内诸候：内，通“纳”，动词，接纳。

帘内掷一纸出：名词，里面，与“外”相对。

内无法家弼士：名词作状语，在内部。

色厉内荏：名词，内心，心里。

4.如。

劳苦而功高如此：动词，像。

沛公起如厕：动词，往、去。

固不如也：动词，及、比得上。

5.倍。

愿伯具言臣之不敢倍德也：动词，通“背”，违背。

每逢佳节倍思亲：副词，愈加。