2023年体育方面的说课稿范文怎么写(通用15篇)

通过总结，我们可以更好地认识自己的优点和不足，为个人成长和发展提供指导。总结要注意语法和拼写错误的纠正，保持书面语的规范性。下面是一些成功人士的经验总结，希望对大家的职业发展有所启发。

体育方面的说课稿范文怎么写篇一

根据《体育与健康课程标准》理念，以“健康第一”为指导思想，以学生发展为中心，体现学生的主体地位，关注学生的不同需求，激发学生的学习兴趣，在教学中运用多种教学方法，启发学生自创、自学、自练、合作练习，发展学生的学习能力，培养合作意识与社会适应能力，形成积极主动的学习与生活态度。

本课除了要加强学生运球的巩固复习之外，还要重点解决学生初步掌握双手胸前传接球技术学习的问题，为以后的教学竞赛与学生终身体育打下良好基础。

我所任教的是高一年级，班级人数较多且多数学生来自农村，在学习时对篮球教学接触不多，因此对篮球的知识与技术认识也很少，但他们又对球类学习有很强的新鲜感。在前1节课的篮球学习中他们表现对篮球学习的好奇，但对基本技术的学习感到很枯燥，开始学习时注意力都集中在篮球上，有的学生在争抢篮球，有的学生抱着球各处跑，有的学生急急忙忙去投篮……另外由于学校的设施器械少，不能做到人手一个篮球，教学也只能在一个篮球场上展开。这些问题给我的提示是：在篮球教学的前几单元要注重学生兴趣的培养，重视课堂的组织性。

认知目标：学习与了解胸前双手传接球的动作方法及进一步建立运球的动作概念。

技能目标：让学生学好传接球技术动作，巩固与提高运球技术。

情感目标：培养学生密切配合，团结协作的集体主义精神。

重点：双手胸前传接球—准确的手型及接球的缓冲与传球的翻腕动作。

难点：双手胸前传接球—上下肢协调用力与手对球的控制能力。

常规部分与热身部分：教师主要采用示范法。学生主要采用观察法、模仿练习法。

学习与活动部分：教师主要采用讲解示范法、分解练习法、游戏与比赛法、预防与纠正错误法、积极性评价法。学生主要采用观察法、模仿练习法、自我评价法、团体评价法。

放松与结束部分：教师主要采用讲解示范法、积极性评价法，学生主要采用观察法、模仿练习法。

篮球场一片；2、篮球40只。

预计平均心率为：130——135次/分。

最高心率为145次/分，出现在四十分钟。

运动密度约为40%，运动负荷为中等。

体育方面的说课稿范文怎么写篇二

各位评委，各位同仁，大家好！很高兴能有这么一次机会与大家交流体育课堂教学，谈谈自己对新课程改革的理解，恳请大家指正与帮助。

依据《体育与健康课程标准》，坚持“健康第一”的指导思想，以“健康三维观”为准绳，在教学中突出一个“新”字，即运用新的教育教学观念，尝试新的教法学法；体现一个“改”字，改变传统的以传授运动技能为主的教学为关注学生全面发展，从身体练习、心理体验和集体交往三个方面促进学生的健康成长，通过玩篮球激发学生的运动兴趣，培养学生的锻炼习惯，为终身体育打下基础。

1、90%的学生能积极参与到篮球活动中来，并能掌握基本的传接球动作要领（传胸前，接球稳），20%的学生能做出几种不同方式的传接球，并能大胆地向同伴展示，体验成功。

2、通过篮球练习，促进学生上下肢运动的协调发展，增强体质。3、初步具备勇敢顽强的意志品质，并通过游戏培养学生团结协作的集体主义精神，通过学生自练、自创，发展学生的思维能力、创造能力，促进学生身心的健康发展。

篮球是广大青少年学生十分喜爱的一项运动，它所具有的集体性、对抗性、竞争性等特点，可以激发学生积极进取、勇于拼搏的精神，培养遵纪守法、刻苦顽强、团结协作的道德品质。同时它所独有的游戏性、趣味性由易于吸引学生，能很好的体现新课标下的体育教学理念，所以我选择了玩篮球这一教材，本节课是（水平二）四年级球类单元第二课时。

小学四年级学生正处于生长发育的关键期，他们依赖心强、自我约束能力差，模仿能力强，好奇心强。他们已经具备了较强的运动能力，他们对体育运动充满好奇和向往，有强烈的表现欲。大部分学生对篮球有一定的'基础，球感较好，也会有部分学生不愿意活动，对练习可能会产生抵触情绪，根据学生的这一特点，在教学中要区别对待，充分发挥学生的主体作用，教师适时引导，参与学生练习，活跃课堂气氛，激发运动激情，达到预期的教学目标。

游戏法、练习法、纠错法等练习方法。

2、学法：结合教学内容及学生特点，本课主要采用了自学模仿法、讨论学习法、多球练习法和游戏竞赛法，让学生多触球、多练习、多思考，发挥学生自主学习能力，让学生在练习中发现问题，在小组讨论中悟出动作要领，在充满趣味和竞争激烈的游戏比赛中尝试运用所学的技能，最终解决问题，激发其学练热情和求知欲望。

一块篮球场、半径5米的圆、小篮球人手一个，录音机一台。

环节一：游戏开课（2——3分钟）师生问好，教师设置情景：现在我们的前面有一条小河，河对岸有一堆“西瓜”需要运过河。现在各族同学派一名同学趟过河，将西瓜一个个抛过河，由本队队员接住，看哪一组同学最先每人手里有一西瓜。游戏开始，肯定有的学生完成的又快又好，有的可能将篮球接掉。游戏结束，教师及时总结：刚才老师看见有的同学将西瓜掉在地上了，多可惜啊，大家想不想在传接西瓜时又快又稳呢？自然巧妙的引出今天的课题：传接球。

环节二：自由玩球，活跃身心（4——5分钟）语言引导学生运用篮球进行练习：大家想不想拍一拍手里的球啊，成圆形队运球，听音乐节奏随教师一起做篮球韵律操。留出一点时间让学生自由耍球，教师及时肯定学生的成就并加以引导，以激发和保持学生继续学习的兴趣。

环节三：探究、讨论、练习、改进、提高（15——17分钟）。

练习3、教师巡回辅导，并请学生展示，引导学生分析评价“请同学们说一说，他们的配合好在哪？不好又在哪？”这时学生可能总结出：传的太高了，力量太大了，传到脚上了等容易犯的错误，如果学生没有找出问题，教师可请学生配合示范，与学生一起总结出动作要领：传胸前，接球缓冲。同时提醒学生安全锻炼。极时计数传球。

练习4、进一步增加难度，语言激励“同学们能不能加快传球速度，增大传球距离呢”。教师适时参与学生练习，加强辅导，及时纠正动作。

练习5、拓展练习：同学们还会别的传球方法吗？师生同练，展示交流背后传球、跨下传球等方法。

练习6、教师根据练习情况，调整练习：同学们能不能四人或者五人小组练习传接球，

看谁传的快又好。教师参与学生练习，并增加拦球手，引出“逗猴子”的篮球游戏，将课堂练习氛围推向高潮。

1、教师讲解游戏方法及规则。组织形式：六人小组，自由组合。

2、小组讨论怎样做又快又安全。

3、各组练习一次，对抗比赛两次小结游戏成功经验，相互交流，给这个游戏取一个好听的名字，共同体验完成游戏后的成功感。

环节五：放松总结（3——4分钟）。

1、学生们散点站立，教师将篮球高高抛起，学生们随球反弹的节奏放松大笑，也可随节奏模仿各种动物活动。

2、检验学习效果，小游戏“传接西瓜”，呼应课题，回收器材。

3、小结讲评，师生道别。

本课教学评价主要有师生评价，教师做出示范以后，由学生自由选择练习，并对教师给予评价；组内互评，在小组练习中，相互评定，共同提高。

1、充分调动学生的主动性和积极性，发挥体育小骨干的作用，让他们展示、示范，指导其他同学练习，起到了事半功倍的效果。

2、导入小游戏前后呼应，既熟悉了球性，又达到了巧妙引出课题的目的在结束部分重做一次，呼应了开课，既检验了学习效果，又达到了回收器材的目的。

3、自创了篮球韵律操，既活跃了课堂气氛，又达到了热身的效果。

4、开发了篮球的多种用途，，它不仅可以用作球类活动练习，也可以开发游戏功能，有一物多用、一物巧用的功效。

5、在教学中突出教师主导作用的同时，体现出学生的主体地位。教师与学生共同学习、探讨，引导学生通过亲身体验自己总结出动作要领。不在是传统的纯技术教学。

体育方面的说课稿范文怎么写篇三

尊敬的各位专家、评审、老师：

大家好！今天我说课的内容是：水平二四年级《站立式起跑》第一课时。

一、教材分析。

主教材站立式起跑是在水平一小同学起跑的基础上，对起跑动作的深入学习。为水平三、四的快速跑学习打基础。主要是通过站立式起跑姿势的反复练习，初步掌握站立式起跑的动作方法。训练同学的反应时，并能将起跑与起跑后的快速跑结合起来。

辅教材游戏《抗震救灾》，培养同学爱国主义民族精神，最终使同学身体健康，身心愉快。

二、教学目标。

（1）知识目标：了解、学习站立式起跑的动作要领，能按口令做出站立式起跑的动作。

（2）能力目标：培养同学观察、分析、模仿动作的能力。

（3）情感目标：乐于接受教师的指导和教育，能积极参与到各种学习活动中。培养爱国主义民族精神和创新能力。

三、教学重点。

降低重心，身体前倾。

四、教学难点。

身体放松，反应迅速。

五、教学过程。

为了完成教学目标，我确立了一个宗旨，()四种方法，四个阶段。

（1）教学宗旨：本节课从始至终要贯彻面向全体同学，人人参与体育，人人享有体育，人人都有进步，人人拥有健康的体育精神。

（2）教学方法：语言诱导法，示范讲解法，激励评价法。

（3）教学环节：准备阶段，学习阶段，巩固练习阶段，放松结束阶段。

1、准备阶段。

2、学习阶段。

教师用富有激情的语言来感染、引导同学，从各种姿势的起跑过渡到学习站立式起跑的方法。调动了同学求知欲望。

3、巩固练习阶段。

辅教材游戏，《抗震救灾》。

本游戏体现了同学团结协作克服困难的勇气和坚强的意志，通过游戏使同学体验体育运动中的快乐。培养同学爱国主义精神。

4、结束部分。

深呼吸，放松紧张肌肉。

总之，通过本节课的教学，力求使每个孩子参与到学习活动中来，在快乐中学到知识。

教学效果：本课练习密度预计：35%—40%；平均心律预计：120—130次/分；同学能够较好完成本课教师制定的教学任务和要求。

我的说课到此结束，不妥之处，恳请各位专家评委给予批评指正。

体育方面的说课稿范文怎么写篇四

继承奥运精神，勇夺体育之星。

诚信严谨继往开来，求实创新再创辉煌。

生命在于运动，时间不再空虚。

用预防开辟绿色通道，用运动打造健康基石。

我运动，我健康。

挑战运动极限，演绎健美人学。

济师精英，顽强拼搏。

运动显示力量的美，健康显示身体的美。

坚持锻炼，健康成长。

运动健康，快乐成长。

宏扬奥运，增强体质从我做起，锐意进取。

赛出水平，赛出风格，全面提高综合素质。

青春似火，超越自我，放飞梦想，创造辉煌。

命因运动精彩，体育让梦想成真。

阳光大课间，乐趣满校园。

阳光运动，增强体质。

生命不息，运动不止。

爱我实中，赛出水平。

我运动，我健康，我快乐。

奋发拼搏，勇于开拓，遵规守纪，团结互敬。

注意饮食，储存健康筹码；积极锻炼，掌握人生导航。

更强，我能，更快，更高。

体育方面的说课稿范文怎么写篇五

1、汗水没有落，莫用冷水浴。

2、求神不如求己。

3、准备活动要做好、整理活动不可少。

4、身体健康者常年轻。——马尔夫特。

5、运动运动、减少病痛。

6、笑口常开、青春常在。

7、体操和音乐两个方面并重，才能够成为完全的人格。因为体操能锻炼身体，音乐可以陶冶精神。

8、饭后百步走、活到九十九。

9、生活多美好啊，体育锻炼乐趣无穷。——普希金。

11、生命就是运动，人的生命就是运动。——列夫·托尔斯泰。

12、夏游泳、冬长跑、一年四季广播操。

13、淡泊名利，动静相济，劳逸适度。——华佗。

14、体育竞赛之最绝妙处乃由于它只在手做，不在口说。——赫尔巴特。

16、捂捂盖盖脸皮黄，冻冻晒晒身体强，懒懒洋洋好生病，蹦蹦跳跳增健康。

18、仙丹妙药灵芝草，不如天天练长跑。

19、懒惰催人老，勤劳延年。

20、饮食贵有节、运动贵有恒。

21、要想身体好、常洗冷水澡。

22、要想身体壮、打拳不可忘。

23、身体锻炼好、八十不服老。

24、人勤病就懒，人懒病就勤。

26、刀越磨越亮、劲越练越长。

27、我宁愿我的学生打网球来消磨时间，至少还可以使身体得到锻炼。——卢棱。

28、流水不腐，户枢不蠹，动也。吕不韦。

29、磨练肌胳，防病御症。——姜子牙。

30、运动是一切生命的源泉。——达·芬奇。

31、运动是健康的源泉，也是长寿的秘诀。——马约翰。

32、体育竞赛之最绝妙处乃由于它只在手做，不在口说。

33、春捂秋冻，少生杂病。

34、活动有方，五脏自和。——范仲淹。

35、流水不腐，户枢不蠹，动也。——吕不韦。

36、生命在于运动。——伏尔泰。

38、常洗手，病少有，常练拳，寿延年。

39、水停百日生虫，人停百日生病。

40、冬练三九、夏练三伏。

42、养生之道，常欲小劳，但莫大疲，及强所不能耳。——孙思邈。

43、罗马并非一日可建成；坚持必成。

44、运动劲出来，歇着病出来。

46、坏天气下才能识得出良好的海员；要识好海员，须凭坏天气。

47、跳绳踢毽、病少一半。

48、肥胖肥胖，身体不壮。

49、冬天动一动、少得一场病、冬天懒一懒、汤药喝几碗。

50、只有运动才可以除去各种各样的疑虑。——歌德。

51、静止便是死亡，只有运动才能敲开永生的大门。——泰戈尔。

53、我生平喜欢步行，运动给我带来了无穷的乐趣。——爱因斯坦。

54、行为最勇敢的人心地总是最善良。

55、以自然之道，养自然之身。——欧阳修。

56、早睡早起、没病惹你。

57、胜利属于坚忍不拔的人。

58、出劲长劲，歇着没劲。

59、饭前别洗澡，饭后别长跑。

60、常开窗、透阳光、杀细菌、保健康。

61、发展体育运动，增强人民体质。——。

62、铁不冶炼不成钢、人不运动不健康。

63、脑不怕用，身怕不动。

64、今天跌倒的人也许明天就会站起。

65、运动的作用可以代替药物，但所有的药物都不能替代运动。——蒂素。

66、从锻炼角度看，躺着不如坐着，坐着不如站着，站着不如走着。——卢梭。

体育方面的说课稿范文怎么写篇六

在我的第一个学期虽然没有太大的漏洞也取得了一定的进步但是毕竟年轻不当之处是很多的，主要体现在：

1、备课不及时，有时候备完课没有形成教案，印象不深，在课堂上易出现遗漏现象。

2、备课不充分，对教材内容、教学对象、课堂组织形式、时间分配等方面都做得不好。

3、在宏观上没有做好学期计划，有很多假期等因素没有考虑进去，致使教学进程很不顺畅。

4、每节课上完之后没有课后小结，这样6节课上完之后一点提高也没有。

5、特长生的课时教案没有及时跟上课堂。

走进21世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。

体育方面的说课稿范文怎么写篇七

1.在我们劳动人民的国家内，需要千百万身体健壮、意志坚强、勇敢无畏、朝气蓬勃、坚韧不拔的人。

------列宁。

2.我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的，有文化的劳动者。

------毛泽东。

3.发展体育运动，增强人民体质。

------毛泽东。

4.如果儿童让自己任意地不论去做什麽而不去劳动，他们就既学不会文学，也学不会音乐，也学不会体育，也学不会那保证道德达到最高峰的礼仪。

------德谟克利特。

5.如果你想强壮，跑步吧！如果你想健美，跑步吧！如果你想聪明，跑步吧！

------古希腊格言。

6.体操和音乐两个方面并重，才能够成为完全的人格。因为体操能锻炼身体，音乐可以陶冶精神。

------柏拉图。

7.各种娱乐的高下优劣，最能显示那个人的高下优劣。

------麦肯。

8.高尚的娱乐，对人生是宝贵的恩物。

------鹤见右辅。

9.娱乐是花，实务是根。如果要欣赏花的美丽，必须首先加强根的牢固。

------爱默生。

10.体育竞赛之最绝妙处乃由于它只在手做，不在口说。

------赫尔巴特。

11.缓慢而有恒赢得竞赛。

------莱特。

12.从冠军的领奖台上下来,一切从零开始。

------中国体育界。

13.体育和运动可以增进人体的健康和人的乐观情绪，而乐观情绪却是长寿的一项必要条件。

------勒柏辛斯卡娅。

14.美育的形式应是多种多样的，不要把美育搞得太狭窄了。不只音乐、美术，还有语文教学，体育训练，各种艺术品的展览，文学戏剧的欣赏，业余文艺的创作，都属于美育的范围。

------周扬。

15.我们力求使学生深信，由于经常的体育锻炼，不仅能发展身体美的和谐，而且能形成人的性格，锻炼意志力。

------（前苏联）苏霍姆林斯基。

16.世上没有比结实的肌肉和新鲜的皮肤更美丽的衣裳。

——来自—（俄国诗人）马雅可夫斯基。

17.运动的作用可以代替药物，但所有的药物都不能替代运动。

——来自——来自（法国医学家）蒂素18.身体虚弱，它将永远不全培养有活力的灵魂和智慧。

——来自——来自（德国诗人）卢梭。

19.科学的基础是健康的身体。

——来自——来自（波兰科学家）居里夫人20.一个民族，老当益壮的人多，那个民族一定强；一个民族，未老先衰的人多，那个民族一定弱。

——来自—皮埃尔·顾拜旦。

21.努力发展体育事业，把我们的国民锻炼成为身体健康精神愉快的人。

——来自——来自朱德。

体育方面的说课稿范文怎么写篇八

本课以培养学生的基本活动为目的，以发挥学生的认识潜力为核心，充分发挥教师的主导作用，突出学生的主体地位，始终在师生的共同活动中简单、愉快、活泼地进行教学。

排球运动是高中《体育与健康》教学资料中选项学习的组成部分，是学生十分喜爱的学习资料之一，本课教学资料是排球运动的垫球技术，垫球技术是排球运动中最主要的基本技术，是接发球和防守的最常用的主要技术。起着组织全队相互配合的重要桥梁作用，是高中排球教学重要组成部分，是更好地学习各种技术和战术的基础，防守也是进攻的开始，垫球技术好坏直接影响到群众力量的发挥和战术的配合的质量。这一教材在初中的《体育与健康》中就已经介绍学习，所以学生对此教学资料都有不同程度的了解和掌握。本课是高中体育课中学习排球运动的第二节课，起着承上启下的作用。因此，本课着重垫球技术中的击球点和击球手臂的正确姿势。为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。

本课的教学目标：

1、认识目标：透过排球垫球的练习，激发学生对体育的兴趣，培养学生用心参加体育活动的态度和行为。

2、情感目标：认真练习，透过游戏培养学生互相协作、互相帮忙、互相合作的优良品质和勇于拼搏的精神。

3、技能目标：使学生基本掌握垫球技术，发展学生的灵敏性和协调潜力。使70%以上的学生能掌握排球垫球正确击球点技术的基本动作。

本课的重、难点确定：

重点：正确的击球点。

难点：身体与手臂的协调动作。

本课教学对象为本校的高一电子政务班的学生，共有28个女生。本班排球的基础普遍较差，甚至有些学生在学习之前没有接触过排球，所以本次课选用正面双手垫球作为主要教材资料是想多数学生能够基本的掌握其技术动作。该班的学生个性喜欢体育活动，身体素质普遍较好，在排球正面双手垫球上了一次课后，大多数的学生已经喜欢上了排球，部分学生基本的技术动作已经有所掌握，但大多数学生掌握技术较差，所以本课结合了图片进行讲解示范，让学生更直观，有一个感性的认识。个别的学生学习潜力较强，有必须的基础，我就在第一次课后对他们进行辅导，使得他们已经较好的掌握了技术动作，在课上他们能起到小老师的作用。

教法：1、在教学的导入里，先采用了民族的舞蹈，激发兴趣。

2、运用图片进行教学，不仅仅能够激发学生学习兴趣，还能够给予学生想象的空间及正确的动作形象和概念，让学生有一个感性的认识。

3、讲解示范法，透过讲解示范使学生更好的了解正面双手垫球的技术动作。

4、分解法，让学生从简到难的学习，使学生更容易掌握技术。

5、游戏法，透过游戏活跃课堂气氛，巩固技术，培养学生的协作潜力和群众主义精神。

6、团队合作学习法：透过小组的练习，一方面能够互相促进技能的提高，另一方面提高课堂教学的运动密度。

学法：

1、观察法、模仿练习法：发展学生创造潜力，充分体现学生的主体性。

2、团队合作学习法：帮忙学生信诚强烈的群众意识，透过纠正对方的动作技术来提高自己的基本动作技术，从而到达共同进步。

3、游戏法：透过游戏活跃课堂气氛，提高学生参与的用心性。

4、评价法：透过评价发现问题，解决问题，进一步启发学生的学习兴趣。

五、教学过程。

一、导入部分：

1、课堂常规。

2、本课的教学资料、目标及要求。

3、竹竿舞。

4、热身操（球操）。

从中贯穿一些排球的基本步法和手法编成球操，这样做的目的是为培养学生参加体育活动的兴趣，活动各种关节，为下面的练习做准备。

二、自主学与练。

（一）、排球正面双手垫球。

1、让学生自由的发挥垫球，自垫或是对垫。

这样做的目的是让学生发挥自已所认识、所了解的垫球技术和练习方法。

2、透过图片的观看和讲解示范垫球的技术动作。

这样做的'目的是为了使学生认识排球学习的重要性、以及学习动作的分解技术，让学生有了一个感性的认识，建立良好的动作概念。

3、两人协助练习。方法：两人一组，一人持球于腹前，另一人做垫球练习。

练习的时候注意击球的部位，注意强化提肩，抬臂、压手腕动作。

这样做的目的是让学生体会全身协调用力和正确的击球位置。加深学生对垫球技术的理解。

4、一对一的垫球练习：

a、一抛一垫，两人相距3----4米，每人垫10次互相交换。

b、对垫，两人相距3----4米，将对方垫好的球垫给对方，依次进行练习。

要求学生随时要做好垫球前的准备姿势，并快速起动和移动，持续好合理的位置进行垫球。先能够是练习原地对垫球。再练习移动的对垫。

5、教师群众纠正错误动作，鼓励学生出来表演，学生来进行评价。

这样做的目的是给学生必须的空间和时间让学生展示一下自已的练习成果，充分体现学生主动参与和自主学习的要义。同时也提高了学生的学习兴趣。

6、根据技术的差异性，进行分层教学。

a、对垫练习（技术掌握较好的学生）。

b、一抛一垫练习（技术掌握较差的学生）。

将技术动作掌握好的同学进行一对一的辅导。

（二）、接力游戏（往返跑）。

方法：将学生分成人数相等的四组，成纵队站于端线处，前面分别画1、2、3、三条标志线，由排头开始进行游戏，排头每人手抱1个排球，开始后，用心向前跑至标志线1往回跑，再从端线开始跑至2往回跑，依次进行。排头跑好后将球交于第二位学生依次进行接力。最先完成的组为胜。

做完一组后，增加难度，两个排球或是三个排球进行练习。

目的是根据本课的资料安排这个游戏，使得学生上下肢都得到了锻炼，而且将始终排球贯穿这节课中。同时也培养学生的协作配合，团结合作潜力。

三、恢复身心。

1、教师带领做放松操，学生模仿练习。在音乐伴奏下，师生同做。

目的是促使学生消除肌肉的疲劳，身心得到恢复。

2、对本课进行小结，学生参与自我评价，小组评价和综合评价。

目的是促使学生提高观察动作潜力和自我评价潜力。

3，回收器材，师生再见。

六、场地器材，预计课的效果。

体育方面的说课稿范文怎么写篇九

以科学发展观为指导，全面落实贯彻《全民健身计划纲要》，以形成健康的工作生活方式为重点，以增强教职工的身心健康为核心，传递“全民健身，人人参与，人人受益，天天健身，天天快乐”的健身理念，从而形成生动活泼、健康向上、幸福和谐的校园生活氛围，促进学校教育事业又好又快发展和谐局面的形成。

生命在于运动，幸福源于健康；只有身心健康,生活才能美满，家庭才能幸福，工作才能快乐。通过举办体育节鼓励广大教职工参与各项健身项目，积极进行锻炼，积累一定的健身知识，掌握科学的养生之道，学会劳逸结合，心情舒畅，建立和谐的人际关系。

全员健身健康快乐。

“天天健身，天天快乐”、“每天锻炼一小时，幸福生活一辈子”、“我运动，我健康，我参与，我快乐”。

1、成立体育健身协会，定时开展活动。

2、学习自编“二实小广播体操”，坚持工间锻炼。

3、参与大课间活动，师生同运动。

4、举办健康知识讲座，预防与保剑。

5、体育运动会及协会成果展示，秀出我风采。

活动内容。

要求。

活动时间。

负责人。

11.2—11.5。

杨柳。

教师体育节启动仪式。

全员参与。

11.8下班会。

杨柳。

成立健身协会。

1、健身协会报名。

自愿报名，每人各报一项。

11.9—11.11。

杨柳。

2、分组活动。

坚持每日活动或双休自主开展活动。

11.12—今后。

各协会负责人。

活动内容。

要求。

活动时间。

负责人。

学做自编“二实小广播体操”及比赛。

1、集体学习。

每天上午第一节课到四楼舞蹈室。

11.10—11.12。

肖正勇。

龚爱琼。

2、每日工间锻炼，做工间操。

每天眼保健操时间为工间操时间，上、下午各一次。

11.12—学期结束。

杨柳。

年级组长。

3、分年级组加强训练，准备参加学校比赛。

全员参与。

11.12—参赛前。

杨柳。

年级组长。

健康知识讲座。

全员参与。

11.15。

杨柳。

“元旦迎新”教工健身运动会。

项目一：

1分钟转呼啦圈。

1分钟跳绳。

1分钟踢毽子。

1分钟双人颠乒乓球。

运动员名额分配：

转呼啦圈运动员2名。

跳绳运动员3名。

踢毽子运动员3名。

双人颠乒乓球2名。

（人少的组每项至少有1人参加）。

1、11.22报名。

2、比赛前自主锻炼。

3、12.14—12.16比赛。

杨柳。

年级组长。

项目二：协会成果展示。

12.21展示。

杨柳、各协会负责人。

项目三：“二实小广播体操”比赛。

12.17比赛。

杨柳、年级组长。

体育方面的说课稿范文怎么写篇十

为了庆祝“五一”国际劳动节，丰富广大干部职工的文体活动，增强干部职工的体质，推动我市职工体育运动的发展。市总工会决定举办20xx年xx市职工庆“五一”体育活动，具体通知如下：

xx市总工会。

（一）男女混合拔河比赛。

（二）男女混合气排球比赛。

气排球、拔河比赛属集体项目，分企业组和机关事业单位组，由单位组队参赛。单位人数不足x人的可以联合x个相同组别的单位组队参赛。

按参赛队总数的x%进行奖励，对获奖的参赛队颁发荣誉证书和奖金。

各参赛队在比赛期间的食宿、往返差旅费及其它费用由各参赛队自理。

体育方面的说课稿范文怎么写篇十一

学生：李德维学号：2008212299。

休闲是指在非劳动及非工作时间内以各种“玩”的方式求得身心的调节与放松，达到生命保健、体能恢复、身心愉悦的目的的一种业余生活。

对休闲体育广义的理解是用于娱乐、休闲的各种体育活动。

一、选取的论文。

1.《关于江西发展休闲体育产业swot分析》。

2.《我国休闲体育产业的现状和发展对策》。

3.《广西体育产业启动新战略》。

4．《农村社区体育的发展前景》。

5．《对我国体育消费结构的研究分析》。

二、研究内容：

《关于江西发展休闲体育产业swot分析》。

1.江西省休闲体育产业的优势。

2.江西省休闲体育产业发展机遇。

3.江西省发展休闲体育产业的挑战。

《我国休闲体育产业的现状和发展对策》。

1．我国休闲体育的初级阶段以及休闲体育产业投资与国家产业总投资的比值。

2．我国休闲体育产业的前景预测。

3．我国休闲体育产业的发展与策划。

《广西体育产业启动新战略》。

1．发展体育赛事表演。

2．体育旅游休闲。

3．体育训练教育。

4．体育传媒与体育彩票。

《农村社区体育的发展前景》。

1．农村广大群众为什么不能积极参加或无法参加社区体育活动。

体育方面的说课稿范文怎么写篇十二

人勤病就懒，人懒病就勤。

常洗手，病少有，常练拳，寿延。

饮食贵有节运动贵有恒。

出劲长劲，歇着没劲。

运动劲出来，歇着病出来。

水停百日生虫，人停百日生病。

冬天动一动少得一场病冬天懒一懒汤药喝几碗。

捂捂盖盖脸皮黄，冻冻晒晒身体强，懒懒洋洋好生病，蹦蹦跳跳增健康。

铁不冶炼不成钢人不运动不健康。

刀越磨越亮劲越练越长。

运动运动减少病痛。

冬练三九夏练三伏。

夏游泳冬长跑一四季广播操。

准备活动要做好整理活动不可少。

要想身体壮打拳不可忘。

跳绳踢毽病少一半。

身体锻炼好八十不服老。

懒惰催人老，勤劳延。

饭前别洗澡，饭后别长跑。

常开窗透阳光杀细菌保健康。

早睡早起没病惹你。

春捂秋冻，少生杂病。

饭后百步走活到九十九。

要想身体好常洗冷水澡。

仙丹妙药灵芝草，不如天天练长跑。

汗水没有落，莫用冷水浴。

笑口常开青春常在。

肥胖肥胖，身体不壮。

体育方面的说课稿范文怎么写篇十三

1、充分利用小椅子做运动，学会跨障碍跑。

2、乐于参与竞争，具有集体荣誉感。

1、人手一把小椅子(课前将小椅子摆放到活动场地)。

    2、轻柔音乐磁带、录音机。

3、小型体育器械——跨栏。

一、进入活动场地，做热身运动。

1、教师带领幼儿跑步进入活动场地。幼儿自由散开，教师组织在相应的位置上站好。

2、教师带领幼儿做热身运动：扩胸运动、头颈运动、腹背运动、跳跃运动、分别活动脚腕、手腕、膝盖、前后压腿、左右压腿。(教师可根据幼儿体力或者天气变化进行适当的热身运动)。

二、谈话、教师引导幼儿简说与奥运会有关的内容。

师：今天我们进行一项体育运动，诶，小朋友，请你想一想你知道哪些体育运动?

幼：打篮球、打排球、跳高、跨栏?。

幼：知道。我知道奥运会的郭晶晶是跳水冠军。

体育方面的说课稿范文怎么写篇十四

快速跑是中学田径教学的主要教材，是我们各类学校体育教学大纲规定的教学内容和《国家体育锻炼标准》规定的锻炼、测验项目。通过快速跑练习不仅可以提高学生各种快速反应能力、机体无氧代谢能力，而且还可以培养青少年勇往直前、奋发向上的精神。教材对于促进学生生理、心理健康起着积极作用。而摆臂动作是整个短跑技术动作中比较容易被忽视但又很重要的环节，所以在教学中强调正确的摆臂技术，让摆臂来影响两腿的动作，可以改进许多学生抬不起腿的错误动作；快速跑的一些专门练习是在多年的教学和训练中总结出来的，通过这些专门训练可以有效的提高短跑的技术。本课从竞技教材内涵出发，在前一课110赛场。在此基础上，激发学生对快速跑的兴趣，提高跑的能力。

二、学情分析。

学生作为课程学习的主体，年的初中学习，

1

270%以上的。

3

四、教学重点、难点。

教学难点：培养学生正确的快速跑姿势。

五、教法设计。

整堂课采用收、放、松、紧相结合的组织方式。

六、学法设计。

七、教学组织形式设计。

为了调动学生的主观能动性和积极性，充分发挥学生的主体作用，在分组上，)。

激发学生的。

()(6)。

从教师处领取游戏规则，由小组长带。

运动参与体验阶段(基本部分分钟)。

1、摆臂练习(4分钟)。

学生间相互观察，互相帮助指正，了解摆臂在快速跑的作用和意义，形成正确的跑步姿势；

2、跑的专门训练(高抬腿跑、后蹬跑);(8分钟)。

给人改变未来的力量探讨其他练习方法并解释合理性。三个区域同时进行。

3、让距离跑(7分钟)。

根据学生本身的特点与情况，设置男生让女生，素质条件好学生让素质条件差学生，避免男生与男生之间、女生与女生之间、男女生之间的太大差距的出现，让部分素质较差，自信不足的学生也同样能够有学习的兴趣，体验成功的感觉。

4、游戏：障碍接力(8分钟)。

通过学生各小组在跳绳、垫上前滚翻、钻栏架、过独木桥、蹲着跑等障碍中自行选择编排顺序，即提高了比赛的趣味性及竞争的激烈程度，积极思维的能力。

恢复身心(放松沟通部分)(5分钟)。

通过师生的交流，乐，在乐中学”。

猜你喜欢。

体育方面的说课稿范文怎么写篇十五

1、身体健康者常年轻。

2、早睡早起，没病惹你。

3、春捂秋冻，少生杂病。

4、活动有方，五脏自和。

5、磨练肌胳，防病御症。

6、笑口常开，青春常在。

7、肥胖肥胖，身体不壮。

8、跳绳踢毽，病少一半。

9、懒惰催人老，勤劳延年。

10、一日舞几舞，活到九十五。

11、人勤病就懒，人懒病就勤。

12、刀越磨越亮，劲越练越长。

13、墙靠基础坚，身强靠锻炼。

14、天天练长跑，年老变年少。

15、练出一身汗，小病不用看。

16、若要身体健，天天来锻炼。

17、身体锻炼好，八十不服老。

18、运动劲出来，歇着病出来。

19、饭前别洗澡，饭后别长跑。

20、饮食贵有节，运动贵有恒。

21、流水不腐，户枢不蠹，动也。

22、发展体育运动，增强人民体质。

23、仙丹妙药灵芝草，不如天天练长跑。

24、准备活动要做好，整理活动不可少。

25、夏游泳，冬长跑，一年四季广播操。

26、常开窗，透阳光，杀细菌，保健康。

27、生活多美好啊，体育锻炼乐趣无穷。

28、跑跑跳跳浑身轻，不走不动皮肉松。

29、铁不冶炼不成钢，人不运动不健康。

30、静而少动，体弱多病；有静有动，无病无痛。

31、冬天动一动，少闹一场病；冬天懒一懒，多喝药一碗。