2023年新时代党员教育党课讲稿简短(通用10篇)

社交媒体的兴起给我们的社交方式带来了巨大的改变，但也引发了一系列的网络安全问题。写总结时要注意适当运用一些修辞手法和修饰词语，使文章更具吸引力和感染力。总结是成长的一种方式，借此可以反思自己的不足之处。写总结前，要先回顾自己的学习或工作过程。以下是一些总结范文，供大家参考和借鉴。

新时代党员教育党课讲稿简短篇一

下面是小编为大家整理的,供大家参考。

《论中国共产党历史》一书，立意高远、思想深邃、内容丰富，系统回答了为什么要学习党史、如何学好党史等一系列重要问题，为正在开展的党史学习教育活动提供了根本遵循，因而具有重大的理论意义、现实意义。

不断前进的精神动力。

关于“一切向前走，都不能忘记走过的路；

红色基因不能变，变了就变了质。尤其对于党员干部而言，这些精神财富是不忘初心、牢记使命，坚定理想信念、补足精神之钙的不竭源泉。

所谓学史力行，核心在于善于总结经验，开拓创新，办实事、开新局，为民造福。实际上，学史明理、增信、崇德，最后都要落实在力行上。上述新要求，是对党史学习必要性与重要性的最新概括，也是对以往相关思想的再重申、再明确、再丰富。

价值判断的根本遵循。

xxx强调，我们党的一百年，是矢志践行初心使命的一百年，是筚路蓝缕奠基立业的一百年，是创造辉煌开辟未来的一百年。这就告诉我们，党史学习一定要在掌握基本史实的基础上，善于把握历史主题、主流与本质，通过历史学习增强自豪感、自信心、感悟力。

苦难辉煌、艰辛探索、凯歌行进的百年奋斗，实现了中华民族从站起来、富起来到强起来的历史性飞跃，构成百年党史长河的主流。当然，历史发展总是曲折的，失误、回旋在所难免。在党的历史上，也有过“左”右倾错误，给中国革命、党和国家事业带来重大损失。中国共产党人是唯物主义者，对于历史上的失误从不回避，而是实事求是地承认并认真吸取教训加以校正。但是，这些失误与成就相比，毕竟是支流，是现象而非本质。从一定意义上讲，正是这些失误加速了中国共产党的成长和成熟，使中国共产党具备了丰富的经验，具备了强大的纠错能力，从而能够应对各种风险和挑战，化危为安、化危为机。

学习党的历史，需要重点认识和评价具有里程碑意义的事件和人物。关于五四运动的历史内涵与地位的论述，关于红船精神和党的创建的论述，关于井冈山革命根据地创建和井冈山精神的论述，关于长征历程、遵义会议和长征精神的阐释，关于中国共产党在延安和延安精神的阐述，关于抗日战争的历史地位与民族精神的阐述，关于西柏坡精神的阐述，关于抗美援朝战争的历史意义和精神的阐释，关于以毛泽东为代表的中国共产党人领导人民进行的新民主主义革命、社会主义革命和社会主义建设为当代中国的一切发展奠定了根本政治前提的结论，关于改革开放40年历程、历史地位与宝贵经验的阐述，关于深圳特区40年、浦东开发30年历程、意义与现实启示的阐述，还有在毛泽东、邓小平、周恩来、刘少奇、朱德、陈云、胡耀邦、万里等党的领袖和主要领导人诞辰纪念日上的重要讲话等，为我们正确认识和评价党史重大事件与重要人物提供了指南。

中国共产党的历史，不仅是革命建设改革的奋斗史，同时也是不断推进马克思主义中国化、推进理论创新的历史。100年来，中国共产党坚持解放思想和实事求是相统一、培元固本和守正创新相统一，不断开辟马克思主义新境界，产生了毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观，产生了新时代中国特色社会主义思想，为党和人民事业发展提供了科学理论指导。通过党史学习，要使广大党员从党的非凡历程中感悟马克思主义的真理力量和实践力量，深化对中国化马克思主义既一脉相承又与时俱进的理论品质的认识，特别是要结合党的十八大以来党和国家事业取得历史性成就、发生历史性变革的进程，深刻学习领会新时代党的创新理论，坚持不懈用党的最新理论成果武装头脑。

中国共产党的历史，也是不断保持党的先进性和纯洁性、不断加强自身建设的历史。从延安整风到新中国成立前后的整党，从“三反”运动到以正确处理人民内部矛盾为主题的整风运动，从20世纪80年代中期的整党到90年代的“三讲”教育，从革命建设改革的大局和中心任务出发，加强自身建设，在党的历史上一以贯之。进入21世纪后，从保持党员先进性教育到群众路线教育，从“三严三实”教育到“不忘初心、牢记使命”教育，党通过集中教育与经常性教育的相互结合，有力地促进了党的领导水平和执政水平的提高、拒腐防变和抵御风险能力的增强。通过党史学习，全党认真思考和总结党的建设的历史经验，有力助推了党的建设这一新的伟大工程。

总之，《论中国共产党历史》为我们深刻把握党的历史主题、主流和本质，全面认识党的历史的丰富内涵，科学看待党史上的重大事件与人物，提供了根本遵循。

唯物史观的科学方法。

学习党史，方法论很重要。简言之，必须坚持历史唯物主义基本原理，全面地辩证地看党史。马克思指出：“人们自己创造自己的历史，但是他们并不是随心所欲地创造，并不是在他们自己所选定的条件下创造，而是在直接碰到的、既定的、从过去继承下来的条件下创造。”换言之，对历史事件、历史人物、特定历史进程或阶段的理解和评价，一定要放在其所处时代和社会的历史条件下去分析，不能用今天的时代条件、发展水平、认识水平去衡量和要求前人。要尽可能地进入“历史现场”，尽可能地与历史“共情”。

唯物地辩证地看历史特别体现于怎样看待历史上的成功与失误、怎样评价历史人物的功过是非上。在这方面，为我们提供了遵循和榜样。例如，关于改革开放前后两个历史时期的关系问题，他指出：我们党领导人民进行社会主义建设，有改革开放前和改革开放后两个历史时期，这是两个相互联系又有重大区别的时期，但本质上都是我们党领导人民进行社会主义建设的实践探索。不能用改革开放后的历史时期否定改革开放前的历史时期，也不能用改革开放前的历史时期否定改革开放后的历史时期。改革开放前的社会主义实践探索为改革开放后的社会主义实践探索积累了条件，改革开放后的社会主义实践探索是对前一个时期的坚持、改革、发展。又如，在纪念毛泽东诞辰120周年的讲话中，旗帜鲜明地指出：革命领袖是人不是神，他们的认识和行动不可能不受时代条件限制。不能因为他们伟大就把他们像神那样顶礼膜拜，也不能因为他们有失误和错误就全盘否定，抹杀他们的历史功绩，陷入虚无主义的泥潭。总之，“历史就是历史，历史不能任意选择，一个民族的历史是一个民族安身立命的基础。不论发生过什么波折和曲折，不论出现过什么苦难和困难。历史总是向前发展的，我们总结和吸取历史教训，目的是以史为鉴、更好前进”。

依循历史唯物主义基本原则，善于从大历史观出发，在历史长河中看历史事件和历史人物是科学把握历史主流与本质、认识历史规律、把握历史大势的重要方法。看待中共党史的一个鲜明特点便是大历史观。例如，他用“站起来、富起来、强起来”的历史性飞跃概括党的百年奋斗成就，用“改革开放四十年党的全部理论与实践的主题是中国特色社会主义”来统揽改革开放波澜壮阔的历程，特别是在中国特色社会主义历史渊源和形成、发展问题上不止一次地讲，中国特色社会主义这条道路是在改革开放40多年的伟大实践中走出来的，是在中华人民共和国成立70多年的持续探索中走出来的，是在对近代以来170多年中华民族发展历程的深刻总结中走出来的，是在对中华民族5000多年悠久文明的传承中走出来的，具有深厚的历史渊源和广泛的现实基础。类似的例子还有很多，都体现在他关于党史重要问题的一系列论述中。从大历史观出发，我们才能真正看清历史演进轨迹和意义，看清历史事件与人物的真正地位，参透历史真谛。大历史观还体现在人类文明史或世界发展史的宽视野上，把中国共产党历史、中华人民共和国历史、改革开放历史放在社会主义五百多年发展史中，放在世界文明发展史、文明与制度的多样性演进中，看中国共产党在世界上高高举起中国特色社会主义旗帜，让科学社会主义在21世纪焕发出新的蓬勃生机，看中国发展为广大发展中国家走向现代化提供了全新选择，以历史事实说明中国共产党为什么能、马克思主义为什么行、中国特色社会主义为什么好，构成的党史观的另一重要内容和特点。

总之，《论中国共产党历史》一书对于干部党员群众树立正确的党史观，真正学懂弄通党史，发挥以史鉴今的作用，具有重大指导意义。

新时代党员教育党课讲稿简短篇二

习近平总书记在“不忘初心、牢记使命”主题教育工作会议上提出了“守初心、担使命，找差距、抓落实”的总要求。他强调，担使命，就是要牢记我们党肩负的实现中华民族伟大复兴的历史使命，勇于担当负责，积极主动作为，保持斗争精神，敢于直面风险挑战，以坚忍不拔的意志和无私无畏的勇气战胜前进道路上的一切艰难险阻。各级领导干部要坚定理想信念，增强忧患意识，任何时候都要做到“安而不忘危，存而不忘亡，治而不忘乱”，保持斗争精神，增强斗争本领，遇到矛盾和问题不绕着走，在风险和挑战面前不回避、不退缩，不断增强领导干部驾驭风险的本领，有力应对、处置、化解各种风险挑战。

直面重大问题，勇于闯关夺隘。

党的十八大以来，习近平总书记多次就防范化解重大风险做出深刻分析，提出明确要求。他强调，“坚持总体国家安全观”“坚持底线思维，增强忧患意识，提高防控能力，着力防范化解重大风险，保持经济持续健康发展和社会大局稳定”“既要有防范风险的先手，也要有应对和化解风险挑战的高招”。这些重要论述充分体现了以习近平同志为核心的党中央勇立时代潮头，把握时代脉搏，面对复杂多变的外部环境和艰巨繁重的国内改革发展稳定任务，在逻辑与历史的统一中着力聚焦防范化解重大风险的巨大理论勇气和实践智慧。

习近平总书记强调，“行百里者半九十，越到紧要关头，越要坚定必胜的信念，越要有一鼓作气攻城拔寨的决心。”当前，中华民族正处在伟大复兴的关键时期，改革发展正处在攻坚克难、闯关夺隘的重要阶段。我们要自觉运用辩证唯物主义与历史唯物主义世界观和方法论，以永不懈怠的精神状态和一往无前的奋斗姿态，凝心聚力、攻坚克难、砥砺奋进，成功应对重大挑战、抵御重大风险、克服重大阻力、解决重大矛盾，推动党和国家事业取得历史性成就、发生历史性变革。

增强忧患意识，提高化解风险能力。

习近平总书记指出：“要善于运用‘底线思维’的方法，凡事从坏处准备，努力争取最好的结果，这样才能有备无患、遇事不慌，牢牢把握主动权。”坚持底线思维，增强忧患意识是习近平新时代中国特色社会主义思想中一个重要的思维方法和工作方法。这一重要观点内涵极为丰富，所涉领域涵盖方方面面。

《礼记·中庸》有云：“凡事预则立，不预则废。”历史告诉我们，党领导的革命、建设、改革事业从来不是一帆风顺的，一直是在应对各种风险挑战中走过来的。越是取得成绩的时候，越要有如履薄冰的谨慎，越要有居安思危的忧患——这是我们党治国理政的一条重要。

经验。

我们要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，把风险化解在源头，要图之于未萌，虑之于未有，做到积极主动、未雨绸缪，见微知著、防微杜渐。

防范化解重大风险是党的十九大提出的三大攻坚战之一，并被摆在打好三大攻坚战的首位。做好防范化解重大风险各项工作，既要有忧患意识，也要有务实行动。要建立健全风险研判机制，制定有针对性的风险应对策略;建立健全决策风险评估机制，使风险评估作为必经程序;建立健全风险防控协同机制，加强各地区各部门风险信息及时互通共享;建立健全风险防控责任机制，坚持一级抓一级、层层抓落实。不断推进风险防控工作科学化、精细化，确保风险防控耳聪目明，对各种可能的风险及其原因心中有数、对症下药、综合施策。既要高度警惕“黑天鹅”事件，也要防范“灰犀牛”事件;既要有防范风险的先手，也要有应对和化解风险挑战的高招;既要打好防范和抵御风险的有准备之战，也要打好化险为夷、转危为机的战略主动战。面对新挑战、新机遇和新形势、新任务，我们要学懂弄通做实习近平新时代中国特色社会主义思想，善于从纷繁复杂的矛盾中把握规律，不断积累经验、增长才干，把防范化解重大风险工作做实做细做好。

扛起政治责任，永葆斗争精神。

扛起政治责任和永葆斗争精神两者互为前提，互促互进，相得益彰。中国共产党人的忧党、忧国、忧民意识，是一种责任，更是一种担当。防范化解重大风险是各级领导干部必须扛起的一项政治责任。扛起这项政治责任就要勇于自我革命。勇于自我革命，是我们党最鲜明的品格，是党之所以能不断战胜风险挑战、从胜利不断走向新的胜利的重要原因。当前，世情国情党情发生深刻变化，我们党面临的挑战和风险更加复杂：既有外部风险，也有内部风险;既有一般风险，也有重大风险。我们面临的任务越繁重，风险考验越大，就越要发扬自我革命精神，坚持不懈同自身存在的顽瘴痼疾作斗争，不断提高拒腐防变和抵御风险的能力。

扛起政治责任，就要有充沛顽强的斗争精神。无数事实说明，在重大风险面前，主动迎战才有生路。时刻进行具有许多新的历史特点的伟大斗争，防范化解重大风险，要求我们的干部特别是领导干部必须经风雨、见世面、长才干、壮筋骨，到重大斗争中去真刀真枪干。距离实现中华民族伟大复兴的目标越近，我们越不能懈怠，越要加倍努力。越到紧要关头越不能“一篙松劲”，越是爬坡过坎，越应“咬定青山”。各级领导班子和领导干部要加强斗争历练，增强斗争本领，永葆斗争精神，把政治责任体现在狠抓落实上，把担当精神体现到各项工作中，把防范化解重大风险工作做实做细做好。

新时代党员教育党课讲稿简短篇三

习近平总书记在“不忘初心、牢记使命”主题教育工作会议上指出：“开展这次主题教育，就是要坚持思想建党、理论强党，坚持学思用贯通、知信行统一，推动广大党员干部全面系统学、深入思考学、联系实际学。”学什么、怎么学是这次主题教育首先需要回答的问题。对中国共产党人来说，要永葆先进性，真正做到“不忘初心、牢记使命”，落实“守初心、担使命，找差距、抓落实”的主题教育总要求，就需要扎扎实实地读原著学原文。

从读原著学原文中保持守初心的定力。有了初心就担负着使命，有了使命才会追求“方得始终”的方向。从十月革命一声炮响送来马克思主义到中国共产党第一个纲领和第一个决议，都体现了自诞生之日起中国共产党就是一个新型的以共产主义为目标、以马克思主义为行动指南的、统一的无产阶级革命的政党。党的一大纲领以《共产党宣言》等经典原著为参考，它在理论上直接吸收了马克思、恩格斯、列宁著作中的思想，尤其是马克思主义的人民群众观点，这也是中国共产党人初心的理论渊源。

从读原著学原文中提升担使命的能力。担使命必然要求提升执政能力，要做到“想干、敢干、能干和会干”的统一，毛泽东同志在延安在职干部教育动员大会上的讲话中提出：“我们队伍里边有一种恐慌，不是经济恐慌，也不是政治恐慌，而是本领恐慌。过去学的本领只有一点点，今天用一些，明天用一些，渐渐告罄了。”而克服本领恐慌的。

方法。

就是要一刻不放松地学习，而首要学习的就是通过学习经典著作提高对马克思主义中国化的认识。习近平总书记指出：“要原原本本学习和研读经典著作，努力把马克思主义哲学作为自己的看家本领。”提高担使命的能力就需要把学习马克思主义哲学经典著作、基本原理同学习习近平新时代中国特色社会主义思想特别是贯穿其中的哲学思想紧密结合起来，从中汲取智慧和力量，不断提高运用辩证唯物主义观察和分析问题的能力，在改造主观世界和客观世界中把中国特色社会主义伟大事业不断推向前进。

从读原著学原文中增强找差距的自觉。“立身以立学为先，立学以读书为本。”经典原著中不仅散发着智慧的光芒，更显现出人格的魅力，我们不仅要学经典原著中的真知灼见，更要从经典原著中体会为人风范。马克思在《青年在选择职业时的考虑》中曾提出“为人类幸福和自身的完美为主要指针”，毛泽东同志在《为人民服务》中也曾指出“我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的”，这些经典论述今天看来正是对中国共产党人的“高标准、严要求”的标尺。《习近平关于“不忘初心、牢记使命”重要论述选编》《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》等马克思主义中国化最新成果中的重要精神和重要论述，是我们对照习近平新时代中国特色社会主义思想和党中央决策部署，对照党章党规，对照人民群众新期待的校准器。

从读原著学原文中找到抓落实的方法。学习经典原著不是教条主义和本本主义，而是要做到“知行合一”。毛泽东同志在《反对本本主义》中指出：“马克思主义的‘本本’是要学习的，但是必须同我国的实际情况相结合。我们需要‘本本’，但是一定要纠正脱离实际情况的本本主义，怎样纠正这种本本主义，就是向实际情况做调查。”“没有调查就没有发言权”就是这篇经典文献中提出的重要工作方法。进入新时代，我们面临着机遇和挑战，面对着复杂的国内外形势和实现中华民族伟大复兴的历史重任，更需要我们从经典文献中寻求落实工作的智慧方法，推进改革发展稳定和党的建设各项工作，确保主题教育取得实实在在的成效。

新时代党员教育党课讲稿简短篇四

为了深入搞好“两学一做”学习教育，大力加强学校教职工的思想道德建设，进一步打造学习型党组织，增强党组织的创造力、凝聚力和战斗力，不断提升广大党员和教职工的理论水平和实践能力，切实转变工作作风，凝聚正能量，弘扬昂然正气，为学校的进一步发展提供强大的精神动力，努力开创学校工作的新局面。根据教体局党委的要求，我给大家上党课，这堂党课的题目是：《拒绝庸懒散奢改进工作作风优化育人环境》。

一、慵懒散奢在教育教学工作中的表现。

当前，我们的干部和教师队伍在思想作风、学风、教风、文风、工作作风和生活作风中的“庸懒散奢”问题日益突出，需要加以整顿，以改善我们的作风、提升服务水平、优化育人环境，有力地促进我校健康、和谐、快速发展。联系我校工作实际，我们要重点整治以下五个方面19种问题。

（一）治庸转能，解决工作能力不强问题。

1、精神萎靡不振。事业心、责任感不强，工作上缺乏积极性和主动性，在岗不在状态，出工不出力，不学无术、不求上进，不敢担当，无所作为，得过且过。

2、教风学风文风不正。学习兴趣和热情不高，不认真学习掌握教育理论，不用心钻研业务知识，教育教学业务不精，课堂教学效果差，学术科研造假，一些文件和文章假、大、空。

3、原则性不强。好人主义严重，是非不分、奖惩不明，解决问题不敢较真，责任追究不敢碰硬，大事化小、小事化了。

4、工作能力不足。工作思路不清、教育教学业务不熟、标准不高，有想法没办法，甚至没想法没办法，工作质量和业务水平低，不能胜任岗位职责。

（二）治懒转勤，解决工作效率不高问题。

1、工作不作为。见困难就退、见问题就推、见矛盾就躲，消极怠工，敷衍塞责。

2、办事效率低。重部署、轻落实，以会议落实会议、以文件落实文件，工作不求实效。时效观念差，执行能力弱，缺乏只争朝夕、一天也不耽误的危机感和紧迫感，办事拖沓，工作落实不到位。

3、脱离群众。群众观念淡薄，高高在上，作风漂浮，不掌握下情，调查研究走马观花，不了解师生的实际需求，不及时帮助师生解决实际困难。

4、服务意识差。为师生服务的意识不强，应公开的校务信息不及时公开，应受理的工作不及时受理，应告知的办理事项不一次性告知，门难进、脸难看、话难听、事难办，接待群众漫不经心、语气生硬、态度傲慢。

（三）治散转严，解决工作纪律不严问题。

1、纪律观念淡薄。对上级决策阳奉阴违，合意的就执行，不合意的就置之不理，“上有政策、下有对策”，有令不行、有禁不止，教师只关心教书，不重视育人，课余随意传播不健康的思想和错误的言论。

2、执行力不强。对上级部署的工作任务，不按要求在规定时间内完成，该上报的工作情况和文件材料，不及时上报，甚至不报。

3、在编不在岗。经常请假，没有严格落实坐班制度。

4、团结协作差。缺乏大局观念和团队精神，遇有职能交叉工作习惯性推诿扯皮，不执行学校教职工会议安排，重大事项个人说了算，搞“一言堂”，不服从协调安排，不讲团结和谐，闹无原则纠纷，搞小圈子，散布“小道消息”、传闲话，拨弄是非。

5、纪律松弛。上班迟到早退，擅自脱岗，上班时间上网聊天、购物、玩游戏、看电影，工作时间随意外出办私事，教师上课时间接打电话。

6、会风会纪不正。开会无故缺席、迟到早退、交头接耳、批改作业、玩手机以及做其他与开会内容无关的事情。

（四）治奢转俭，解决铺张浪费问题。

铺张浪费。各处室、年级办公室，人离开后没有及时关电灯、电脑以及年级组长、班主任对教室监管不到位，放学后没有及时关电灯、电脑，卫生场所不节约用水、用电，不注意节能减排从我做起、从身边小事做起。

（五）治贪顺民心，坚决纠正吃拿卡要、以权谋私等问题。

1、铺张浪费。用公款高消费，公款旅游，公务接待大手大脚，公共场所浪费水电，不注意节能减排。

2、以权谋私。利用职权和职务上的影响为自己和他人谋取不正当利益，教师向学生推销教辅资料及其它商品。

3、损害群众利益。挤占、挪用各类教学设备和经费，截留、挪用、克扣、贪污各类教育资助补贴资金，擅自有偿对外出租学校的教学设备和教学场所等资源，徇私舞弊、失职渎职，向学生乱收费。

4、利用中介组织敛财。与社会上行业协会、中介组织脱钩不彻底，通过中介机构强制服务、强制收费，谋取不正当利益。

二、慵懒散奢的根源。

（一）思想境界低。一方面，少数教职工的事业心和责任感严重缺失，公仆意识和宗旨观念淡漠，成天打着混度日的小算盘，把个人主义凌驾于公共利益之上；另一方面，缺乏进取心，平时疏于学习，懒得钻研，业务知识老化，业务能力退化，导致办事出现差错。

（二）制度“失守”。体制不健全、不完善，行政决策不科学、不果断，导致决策延误；教师管理的激励机制和约束机制还不够健全；机构改革不到位，人浮于事，职责不清，本位主义严重，缺乏团结协作，导致效能低下。

（三）监管缺位。规章制度很多，但监管缺位，真正得到有效贯彻执行的不多，不能严格地落实到具体工作上；个别领导对庸懒散奢等问题危害性认识不足、重视不够，因此，在监管过程中往往是“睁一只眼闭一只眼”，没有利用“强制力”认真处理庸懒散奢问题。

三、治理慵懒散奢的建议和对策。

（一）转作风、扬正气。

几年来，我校在教体局的正确领导和关心下，学校行政班子精诚团结，办学条件明显改善，教育教学质量稳步提高，学校工作取得一定的发展。然而我们的工作离党的要求、群众的期盼还有一定的距离，我们的党员干部和教师队伍中存在不少问题：如上班不准时，不按时备课和批改作业，不积极参加教研活动，不思进取。工作推推拖拖，办事拖拖拉拉，虚于应付等。这些问题如果得不到及时解决，将给我们学校的发展带来极大的影响。

工作作风是一个单位共同的价值取向和精神面貌。有了良好的风气，党员、干部队伍才能充满朝气和活力，事业才能顺利发展，否则一事无成。所以我们全校上下对此要有清醒的认识，要紧密结合“两学一做”学习教育的开展，力争从根本上解决这一问题，努力实现工作作风转变，为我们事业开展提供强大的精神动力和思想保障。

转作风、扬正气，要从教育、组织、制度、监督入手，坚持标本兼治、综合治理，密切配合、齐抓共管，建立健全相关的规章制度，才能确保治理取得实效，转出良好作风，树立起昂然正气。要从以下几个方面开展工作：

1、加强学习，统一思想。

我们将严格按照教体局党委的统一部署，把“两学一做”学习教育落到实处，重点开展政治纪律教育、职业道德教育、群众观点和群众立场教育，切实做好思想发动和组织部署工作，努力营造强作风、优服务、提效能的良好氛围。通过学习，把广大教职员工的思想认识统一到中央和省、市的部署要求上来，做到自重、自省、自警、自律。

2、加强制度建设，标本兼治。

我们将针对存在的问题，从源头上制定相应制度，使作风建设逐步走向规范化、长效化轨道。要求严格执行上下班制度、请假制度，坚决杜绝迟到早退、擅离职守、纪律松弛、脱岗等现象。健全完善岗位责任制，加强过程监控，将工作责任目标落实到岗位，工作任务量化到人，强化绩效考评，完善奖惩机制，加大奖惩力度。

3、加强督查监督，强化问责。

加大学校各项工作的监督检查力度，督查人员要敢于碰硬，加强监督检查，及时发现存在的问题并督促整改，确保整治工作取得实效。加强问责追究责任制，坚决纠正不作为、慢作为等行为，努力构建高效、务实、廉洁、和谐的教学环境。

4、整治慵懒散奢，逐步推进。

提高工作积极性、自觉性，增强效率，提升效能。整治党员干部懒散问题，我们将重点治理心胸狭窄、怨天尤人，迟到早退、空岗缺岗，既不请假，也不打招呼，上网、聊天、上班不务实，妨碍工作秩序，贻误工作。切实把广大教职工的思想、精力集中到干事创业上来，投入到求实效中去，严明工作纪律，改进工作作风，凝聚工作合力。

5、扬正气，发挥榜样示范和楷模作用。

讲正气也是我国传统思想道德的精髓。千百年来，一直把志存高远、修身养德、尊义重节、公正廉明、自强不息等作为做官、做人、做事的基本准则。一个国家没有正气，就可能亡国；一个公民讲正气，在不同的历史条件下，具体表现形式有所不同。战场上，军人为了民族解放和人民利益，奋勇杀敌、不怕牺牲是讲正气。在市场经济条件下，广大党员教师讲求社会公德、职业道德、家庭美德也是讲正气。

讲正气必须讲团结。正气代表的是大多数人的共同利益。抛开大多数人的意愿自己另搞一套，破坏团结，损害集体利益，这决不是讲正气。古人说，“千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用”，一个单位如果大家齐心协力，互相补台，就一定能把事情办好；相反互相勾心斗角，没事整事，好事也会办砸。所以团结出凝聚力、战斗力，团结出效益、出成绩，也出干部；内讧必然内耗，内耗必然衰败，这是为正反两方面事实所证明的道理。

讲正气必须讲奉献。正气能不能树起来，关键是要有一批讲大局、肯奉献的党员同志。奉献，就会有牺牲；奉献，就必须担责任；奉献，就可能出风险。没有奉献，就什么事情都干不成。

所以，我们要树新风、扬正气，大力提倡爱岗敬业、无私奉献、团结协作、自强不息的精神，把“为教职工服务、为学生服务、为教育教学服务”作为一切工作的出发点和归宿，狠抓工作作风的转变，在学校形成“想大局、抓大事、比胸怀”和“大事讲原则，小事讲风格”，“容人之短、取人之长”的良好风气和相互沟通、坦诚相见、多做自我批评的风气。因此，我们要以等不起的紧迫感、慢不得的责任感、坐不住的危机感行动起来，用“钉钉子”的精神，一事一事做，一件一件改，改出学校新风气，立起队伍新形象。

（二）强意识、促发展。

“办人民满意教育”，教师是关键。要办好让人民满意的教育，离不开一支政治合格、业务过硬、爱岗敬业、无私奉献的优秀教师队伍。”可见，在“办人民满意教育”的过程中，教师的素质、奉献精神最重要，每一位教育工作者都肩负重任。身为共产党员的人民教师更任重道远，思想境界应更高，奉献精神应更强。应率先贯彻党的教育方针，努力增强党的观念，用崇高的思想境界，树立大局意识、发展意识、服务意识和责任意识，叫响我是共产党员，勇当教育改革与发展的先锋，在办人民满意的教育中发挥先锋模范作用。

1、增强师德意识，做一名德艺双馨的教师。

完美的师德形象是教师永远的追求目标，而且是永远没有终点。虽然，今天我们的社会环境对于教师这个职业带来太多的负面因素：我们的工资待遇不高，我们的工作太辛苦，我们的压力很大，我们的付出不能得到人们的全面理解。但是，我们又不能不承担起传薪接火的责任，无论是对自己、对学生、对社会负责的角度，还是站在国家、民族、历史的角度，我们都必须有着良好的师德意识。我们不仅是向学生传道授业解惑，更多的是以自己的思想意识、道德准则、精神风貌、人格品质去影响学生，去铸造学生的精神支柱、品质骨骼。因此，我们既要有丰厚的知识学养，更要有崇高的师德风尚，做一名德艺双馨的教师，无愧于人类灵魂工程师的称号。

2、增强大局意识，做一名胸怀天下的教师。

我们都知道教育是一项系统工程，它既需要学生、家长、教师的共同配合，要需要家庭、学校、社会的共同作用；它不仅需要各科教师各自的努力，还需要各学科教师的协同配合。毫无疑问，我们每个人的工作都是这个集体的有机组成部分，同时我们的利益与学校的兴衰唇齿相连、密不可分。因此，我们在思考问题和安排教学时要站在班级、学校，甚至教育的全局考虑，既要考虑本学科的教学特点，又要考虑到班级的各科配合，年级的整体安排，学校的工作部署；要考虑学生眼前的学习需要，还要考虑学生的未来发展和人生成长；我们教师更要考虑学校和教育的全局。只有这样我们才能获得班级的整体优秀，年级的整体进步，学校的全面丰收。

只要我们始终有全局意识，站在三尺讲台，放眼天下风云，立足一方阵地，胸怀国家民族，就一定能教好我们的书，培育好我们的学生，做好我们的事业。

3、增强责任意识，做一名敬业至善的教师。

只要走上讲台，面对着那几十双求知若渴的眼睛，我们教师就真切的体会到自己承担的责任。李大钊先生曾这样说：“铁肩担道义，妙手著文章”。这就是告诉我们：首先要有担起天下正义，传承民族道德，弘扬社会正义，对自己的道德品质负责，也就是必须有着良好的师德；其次，要对学生负责，就如前面所说的，不仅要传授学生知识，更要培养他们的人格精神，为社会培养合格的人才；深一层的就是对国家对民族负责，也是对我们教师这一崇高的职业负责。我们社会如何发展，也无论社会存在着怎样的不如人意，我们的职业告诉我们必须以自己的精湛教学艺术和高尚的师德情操去教育学生，培养学生。只要我们时刻有着高度的责任意识，我们就会时刻告诉自己应该如何地工作，如何去做好我们教学的每一个环节，如何去完成我们的教育使命，那我们就一定会成为一名敬业至善的教师。

4、增强学习意识，做一名与时俱进的教师。

科学进步日薪月异，作为传承人类精神文明的教师必须与时俱进。学科知识的不断更新，各学科内容的交汇融合，学生获得知识的广泛多源，这些都向我们教师提出了一个严峻的问题，就是我们怎样才能跟上时代的步伐。那答案只有一个：增强学习的意识，不断学习新知识，更新自己的知识结构，做到学有所成、学以致用。

我们要学习什么？要学习本学科的专业知识，要学习教育教学理论，要学习新的科学理论，要丰富我们的知识学养，要提高我们的见识品位，要学习吸收别人的教育教学经验，要更新自己的教育理念，要掌握我们学生的学习心理，性格需求，情感需要。我们不仅要学富五车，我们还要教学得道。少了这种学习意识，我们就可能落伍于时代。

5、增强创新意识，做一名有科学素养的教师。

与时俱进，富有创新精神是时代赋予我们的使命，缺乏与时俱进的思想意识，就不可能有创新精神，而今天，科学、社会、人类的进步和发展告诉我们，少了创新精神，我们就只能亦步亦趋，邯郸学步，不仅会裹足不前，终将为世界所抛弃。

我们要把学生培养成社会的有用之才，就必须把握时代的脉搏，站在时代发展前沿，以科学的精神、科学的态度、科学的知识去教育学生，培养学生。一个缺乏创新意识的教师，又怎样去培养学生敢于创新，教会学生懂得创新。

人常说：一个缺乏创新意志的个人不能成为时代的新人，一个缺乏创新意识的民族是一个没有希望的民族。那么，我们可以这样说：增强我们的创新意识，做一名有科学素养的教师，就是为了更好地奠基我们民族的未来。

6、增强法制意识，做一名言行规范、遵纪守法的教师。

今天的学生，今天的教育，今天的社会，对教师提出的标准可以说是前所未有的。我们时常说要依法治校，实际上我们同样要依法施教。平等对待学生，尊重学生的人格，艺术地处理各种问题等，都是依法施教的要求。在平时的教育教学活动中，我们既要放开手脚，大胆的从事我们的教育教学活动，也要注意我们的一言一行，都必须合情合理合法。否则，我们不但不能以自己的言行，以自己的精神风貌、人格品质去影响学生的心理成长，反而会造成极坏的负面影响，损坏教师形象。

同志们，目前我校事业正处在一步步的稳定上升阶段，我们应倍加珍惜。同时不应只沉溺、满足于当前取得的点滴进步和成绩，而应保持清醒的头脑。我们应充分认识到，我们与兄弟学校还存在较大差距，有客观上的差距，也有主观上的差距。客观情况不好改变，就要从主观上下工夫，努力赶上，这才是我们应该思考的问题。所以无论是在当前的“两学一做”学习教育中，还是平时工作中，我们不应只喊空话，说大话，唱高调，做表面文章，而应脚踏实地、无怨无悔的干实事，敢于创新，力求突破，精益求精；面对工作阻力，迎难而上，敢于碰硬。让我们大家心往一处想，劲往一处使，形成合力，奋勇在学校改革发展进程中挥洒辛勤汗水，奉献聪明才智，成就卓越业绩，努力开创学校发展的新局面。

新时代党员教育党课讲稿简短篇五

下面是小编为大家整理的,供大家参考。

******《论中国******历史》一书，立意高远、思想深邃、内容丰富，系统回答了为什么要学习党史、如何学好党史等一系列重要问题，为正在开展的党史学习教育活动提供了根本遵循，因而具有重大的理论意义、现实意义。

不断前进的精神动力。

******关于历史是最好的老师、最好的教科书，是一面镜子，是清醒剂、营养剂，党史、国史是坚持和发展中国特色社会主义的必修课等形象而凝练的论断；关于“一切向前走，都不能忘记走过的路；走得再远、走到再光辉的未来，也不能忘记走过的过去，不能忘记为什么出发”等重要结论，深刻地说明了党史学习的必要性和重要性。进一步言之，首先，历史中蕴含着丰富的智慧、经验、启示，呈现着社会发展的规律和大势，以史鉴今，是中华民族和中国******的优良传统。中国******在近百年的奋斗历程中，不断在挫折中奋起、在浴火中重生，不断在探索中辟新路开新局、在前进中铸辉煌再出发，积累了丰富的革命、建设、改革经验，治党治国治军经验，统筹国际国内两个大局的经验，留下了丰富的思想与理论财富。回望过往的奋斗路，眺望前方的奋进路，必须把党的历史学习好、总结好，把党的成功经验传承好、发扬好。其次，继承优良传统，永葆中国******人的奋斗精神、对人民的赤子之心，是党史学习另一重要目的。历史最深沉最持久最基本的延续在于跨越时空、历久弥新的传统、价值观、精神力量。中国******的历史，是一部理想远大、信仰信念坚不可摧的生动教材，是一部艰苦奋斗、百折不挠、甘于奉献和牺牲的史诗，是一幅励精图治、实事求是、敢为人先、敢闯新路的壮丽画卷。他们镌刻在从红船精神、井冈山精神、长征精神、延安精神、西柏坡精神到两弹一星精神、雷锋精神、焦裕禄精神、改革精神、扶贫攻坚精神等构成的精神谱系中。通过党史学习，要让广大干部党员群众深刻认识光荣传统不能丢，丢了就丢了魂；红色基因不能变，变了就变了质。尤其对于党员干部而言，这些精神财富是不忘初心、牢记使命，坚定理想信念、补足精神之钙的不竭源泉。

2021年2月20日，******在党史学习教育动员大会上的讲话，在已有思想的基础上又提出了学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行的要求。所谓学史明理，核心在于认识马克思主义如何深刻地改变了中国、改变了世界，而中国******又如何极大地丰富了马克思主义，坚定马克思主义与中国实际、时代要求相结合的方向，发展创新当代中国马克思主义、21世纪马克思主义；所谓学史增信，核心在于坚定共产主义的远大理想、社会主义必胜的信念信心，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信；所谓学史崇德，核心在于继承党的优良传统，弘扬革命精神，增强党性修养，赓续******人的精神血脉；所谓学史力行，核心在于善于总结经验，开拓创新，办实事、开新局，为民造福。实际上，学史明理、增信、崇德，最后都要落实在力行上。上述新要求，是******对党史学习必要性与重要性的最新概括，也是对以往相关思想的再重申、再明确、再丰富。

******强调，我们党的一百年，是矢志践行初心使命的一百年，是筚路蓝缕奠基立业的一百年，是创造辉煌开辟未来的一百年。这就告诉我们，党史学习一定要在掌握基本史实的基础上，善于把握历史主题、主流与本质，通过历史学习增强自豪感、自信心、感悟力。

为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴，是中国******人的初心和使命，是百年党史的核心与实质所在。换言之，国家富强、人民幸福是中国******历史的鲜明主题。中国******历经革命、建设、改革，首先完成民族独立、人民解放的历史重任，接着通过选择社会主义制度，开辟中国特色社会主义道路，为国家富强、人民幸福找到了根本保障和实现路径；苦难辉煌、艰辛探索、凯歌行进的百年奋斗，实现了中华民族从站起来、富起来到强起来的历史性飞跃，构成百年党史长河的主流。当然，历史发展总是曲折的，失误、回旋在所难免。在党的历史上，也有过“左”右倾错误，给中国革命、党和国家事业带来重大损失。中国******人是唯物主义者，对于历史上的失误从不回避，而是实事求是地承认并认真吸取教训加以校正。但是，这些失误与成就相比，毕竟是支流，是现象而非本质。从一定意义上讲，正是这些失误加速了中国******的成长和成熟，使中国******具备了丰富的经验，具备了强大的纠错能力，从而能够应对各种风险和挑战，化危为安、化危为机。

学习党的历史，需要重点认识和评价具有里程碑意义的事件和人物。******关于五四运动的历史内涵与地位的论述，关于红船精神和党的创建的论述，关于井冈山革命根据地创建和井冈山精神的论述，关于长征历程、遵义会议和长征精神的阐释，关于中国******在延安和延安精神的阐述，关于抗日战争的历史地位与民族精神的阐述，关于西柏坡精神的阐述，关于抗美援朝战争的历史意义和精神的阐释，关于以毛泽东为代表的中国******人领导人民进行的新民主主义革命、社会主义革命和社会主义建设为当代中国的一切发展奠定了根本政治前提的结论，关于改革开放40年历程、历史地位与宝贵经验的阐述，关于深圳特区40年、浦东开发30年历程、意义与现实启示的阐述，还有在毛泽东、邓小平、周恩来、刘少奇、朱德、陈云、胡耀邦、万里等党的领袖和主要领导人诞辰纪念日上的重要讲话等，为我们正确认识和评价党史重大事件与重要人物提供了指南。

中国******的历史，不仅是革命建设改革的奋斗史，同时也是不断推进马克思主义中国化、推进理论创新的历史。100年来，中国******坚持解放思想和实事求是相统一、培元固本和守正创新相统一，不断开辟马克思主义新境界，产生了毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观，产生了******新时代中国特色社会主义思想，为党和人民事业发展提供了科学理论指导。通过党史学习，要使广大党员从党的非凡历程中感悟马克思主义的真理力量和实践力量，深化对中国化马克思主义既一脉相承又与时俱进的理论品质的认识，特别是要结合党的十八大以来党和国家事业取得历史性成就、发生历史性变革的进程，深刻学习领会新时代党的创新理论，坚持不懈用党的最新理论成果武装头脑。

中国******的历史，也是不断保持党的先进性和纯洁性、不断加强自身建设的历史。从延安整风到新中国成立前后的整党，从“三反”运动到以正确处理人民内部矛盾为主题的整风运动，从20世纪80年代中期的整党到90当前隐藏内容免费查看年代的“三讲”教育，从革命建设改革的大局和中心任务出发，加强自身建设，在党的历史上一以贯之。进入21世纪后，从保持党员先进性教育到群众路线教育，从“三严三实”教育到“不忘初心、牢记使命”教育，党通过集中教育与经常性教育的相互结合，有力地促进了党的领导水平和执政水平的提高、拒腐防变和抵御风险能力的增强。通过党史学习，全党认真思考和总结党的建设的历史经验，有力助推了党的建设这一新的伟大工程。

总之，******《论中国******历史》为我们深刻把握党的历史主题、主流和本质，全面认识党的历史的丰富内涵，科学看待党史上的重大事件与人物，提供了根本遵循。

唯物史观的科学方法。

学习党史，方法论很重要。简言之，必须坚持历史唯物主义基本原理，全面地辩证地看党史。马克思指出：“人们自己创造自己的历史，但是他们并不是随心所欲地创造，并不是在他们自己所选定的条件下创造，而是在直接碰到的、既定的、从过去继承下来的条件下创造。”换言之，对历史事件、历史人物、特定历史进程或阶段的理解和评价，一定要放在其所处时代和社会的历史条件下去分析，不能用今天的时代条件、发展水平、认识水平去衡量和要求前人。要尽可能地进入“历史现场”，尽可能地与历史“共情”。

唯物地辩证地看历史特别体现于怎样看待历史上的成功与失误、怎样评价历史人物的功过是非上。在这方面，******为我们提供了遵循和榜样。例如，关于改革开放前后两个历史时期的关系问题，他指出：我们党领导人民进行社会主义建设，有改革开放前和改革开放后两个历史时期，这是两个相互联系又有重大区别的时期，但本质上都是我们党领导人民进行社会主义建设的实践探索。不能用改革开放后的历史时期否定改革开放前的历史时期，也不能用改革开放前的历史时期否定改革开放后的历史时期。改革开放前的社会主义实践探索为改革开放后的社会主义实践探索积累了条件，改革开放后的社会主义实践探索是对前一个时期的坚持、改革、发展。又如，在纪念毛泽东诞辰120周年的讲话中，******旗帜鲜明地指出：革命领袖是人不是神，他们的认识和行动不可能不受时代条件限制。不能因为他们伟大就把他们像神那样顶礼膜拜，也不能因为他们有失误和错误就全盘否定，抹杀他们的历史功绩，陷入虚无主义的泥潭。总之，“历史就是历史，历史不能任意选择，一个民族的历史是一个民族安身立命的基础。不论发生过什么波折和曲折，不论出现过什么苦难和困难。历史总是向前发展的，我们总结和吸取历史教训，目的是以史为鉴、更好前进”。

依循历史唯物主义基本原则，善于从大历史观出发，在历史长河中看历史事件和历史人物是科学把握历史主流与本质、认识历史规律、把握历史大势的重要方法。******看待******党史的一个鲜明特点便是大历史观。例如，他用“站起来、富起来、强起来”的历史性飞跃概括党的百年奋斗成就，用“改革开放四十年党的全部理论与实践的主题是中国特色社会主义”来统揽改革开放波澜壮阔的历程，特别是在中国特色社会主义历史渊源和形成、发展问题上不止一次地讲，中国特色社会主义这条道路是在改革开放40多年的伟大实践中走出来的，是在中华人民共和国成立70多年的持续探索中走出来的，是在对近代以来170多年中华民族发展历程的深刻总结中走出来的，是在对中华民族5000多年悠久文明的传承中走出来的，具有深厚的历史渊源和广泛的现实基础。类似的例子还有很多，都体现在他关于党史重要问题的一系列论述中。从大历史观出发，我们才能真正看清历史演进轨迹和意义，看清历史事件与人物的真正地位，参透历史真谛。大历史观还体现在人类文明史或世界发展史的宽视野上，把中国******历史、中华人民共和国历史、改革开放历史放在社会主义五百多年发展史中，放在世界文明发展史、文明与制度的多样性演进中，看中国******在世界上高高举起中国特色社会主义旗帜，让科学社会主义在21世纪焕发出新的蓬勃生机，看中国发展为广大发展中国家走向现代化提供了全新选择，以历史事实说明中国******为什么能、马克思主义为什么行、中国特色社会主义为什么好，构成******的党史观的另一重要内容和特点。

总之，《论中国******历史》一书对于干部党员群众树立正确的党史观，真正学懂弄通党史，发挥以史鉴今的作用，具有重大指导意义。

新时代党员教育党课讲稿简短篇六

对于新时代党组织和党员如何做到“不忘初心、牢记使命”?我们要铭记“为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴”的“初心”和“使命”，切实把思想和行动统一到党会议精神上来，以下是豆花问答网收录的一些范文，希望能为大家提供帮助。

在“不忘初心、牢记使命”主题教育工作会议上，习近平总书记强调：“开展这次主题教育，就是要认真贯彻新时代党的建设总要求，奔着问题去，以刮骨疗伤的勇气、坚忍不拔的韧劲坚决予以整治，同一切影响党的先进性、弱化党的纯洁性的问题作坚决斗争，努力把我们党建设得更加坚强有力。”

新时代党的建设总要求是什么?十九大报告中已明确提出，那就是：坚持和加强党的全面领导，坚持党要管党、全面从严治党，以加强党的长期执政能力建设、先进性和纯洁性建设为主线，以党的政治建设为统领，以坚定理想信念宗旨为根基，以调动全党积极性、主动性、创造性为着力点，全面推进党的政治建设、思想建设、组织建设、作风建设、纪律建设，把制度建设贯穿其中，深入推进反腐败斗争，不断提高党的建设质量，把党建设成为始终走在时代前列、人民衷心拥护、勇于自我革命、经得起各种风浪考验、朝气蓬勃的马克思主义执政党。

总要求确立了新时代党的建设目标，就是“把党建设成为始终走在时代前列、人民衷心拥护、勇于自我革命、经得起各种风浪考验、朝气蓬勃的马克思主义执政党”，集中体现了党的性质、宗旨、纲领，体现了新时代中国共产党人的价值取向、政治定力、使命担当。

我们要深刻理解把握总要求的内涵，坚持协调推进、统筹推进、一体推进，不断提高党的建设质量，做到管党有方、治党有力、建党有效。

习近平总书记在“不忘初心、牢记使命”主题教育工作会议上指出：“开展这次主题教育，就是要坚持思想建党、理论强党，坚持学思用贯通、知信行统一，推动广大党员干部全面系统学、深入思考学、联系实际学。”学什么、怎么学是这次主题教育首先需要回答的问题。对中国共产党人来说，要永葆先进性，真正做到“不忘初心、牢记使命”，落实“守初心、担使命，找差距、抓落实”的主题教育总要求，就需要扎扎实实地读原著学原文。

从读原著学原文中保持守初心的定力。有了初心就担负着使命，有了使命才会追求“方得始终”的方向。从十月革命一声炮响送来马克思主义到中国共产党第一个纲领和第一个决议，都体现了自诞生之日起中国共产党就是一个新型的以共产主义为目标、以马克思主义为行动指南的、统一的无产阶级革命的政党。党的一大纲领以《共产党宣言》等经典原著为参考，它在理论上直接吸收了马克思、恩格斯、列宁著作中的思想，尤其是马克思主义的人民群众观点，这也是中国共产党人初心的理论渊源。

从读原著学原文中提升担使命的能力。担使命必然要求提升执政能力，要做到“想干、敢干、能干和会干”的统一，毛泽东在延安在职干部教育动员大会上的讲话中提出：“我们队伍里边有一种恐慌，不是经济恐慌，也不是政治恐慌，而是本领恐慌。过去学的本领只有一点点，今天用一些，明天用一些，渐渐告罄了。”而克服本领恐慌的方法就是要一刻不放松地学习，而首要学习的就是通过学习经典著作提高对马克思主义中国化的认识。习近平总书记指出：“要原原本本学习和研读经典著作，努力把马克思主义哲学作为自己的看家本领。”提高担使命的能力就需要把学习马克思主义哲学经典著作、基本原理同学习习近平新时代中国特色社会主义思想特别是贯穿其中的哲学思想紧密结合起来，从中汲取智慧和力量，不断提高运用辩证唯物主义观察和分析问题的能力，在改造主观世界和客观世界中把中国特色社会主义伟大事业不断推向前进。

从读原著学原文中增强找差距的自觉。“立身以立学为先，立学以读书为本。”经典原著中不仅散发着智慧的光芒，更显现出人格的魅力，我们不仅要学经典原著中的真知灼见，更要从经典原著中体会为人风范。马克思在《青年在选择职业时的考虑》中曾提出“为人类幸福和自身的完美为主要指针”，毛泽东在《为人民服务》中也曾指出“我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的”，这些经典论述今天看来正是对中国共产党人的“高标准、严要求”的标尺。《习近平关于“不忘初心、牢记使命”重要论述选编》《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》等马克思主义中国化最新成果中的重要精神和重要论述，是我们对照习近平新时代中国特色社会主义思想和党中央决策部署，对照党章党规，对照人民群众新期待的校准器。

从读原著学原文中找到抓落实的方法。学习经典原著不是教条主义和本本主义，而是要做到“知行合一”。毛泽东在《反对本本主义》中指出：“马克思主义的‘本本’是要学习的，但是必须同我国的实际情况相结合。我们需要‘本本’，但是一定要纠正脱离实际情况的本本主义，怎样纠正这种本本主义，就是向实际情况做调查。”“没有调查就没有发言权”就是这篇经典文献中提出的重要工作方法。进入新时代，我们面临着机遇和挑战，面对着复杂的国内外形势和实现中华民族伟大复兴的历史重任，更需要我们从经典文献中寻求落实工作的智慧方法，推进改革发展稳定和党的建设各项工作，确保主题教育取得实实在在的成效。

习近平总书记在“不忘初心、牢记使命”主题教育工作会议上提出了“守初心、担使命，找差距、抓落实”的总要求。他强调，担使命，就是要牢记我们党肩负的实现中华民族伟大复兴的历史使命，勇于担当负责，积极主动作为，保持斗争精神，敢于直面风险挑战，以坚忍不拔的意志和无私无畏的勇气战胜前进道路上的一切艰难险阻。各级领导干部要坚定理想信念，增强忧患意识，任何时候都要做到“安而不忘危，存而不忘亡，治而不忘乱”，保持斗争精神，增强斗争本领，遇到矛盾和问题不绕着走，在风险和挑战面前不回避、不退缩，不断增强领导干部驾驭风险的本领，有力应对、处置、化解各种风险挑战。

直面重大问题，勇于闯关夺隘。

党的十八大以来，习近平总书记多次就防范化解重大风险做出深刻分析，提出明确要求。他强调，“坚持总体国家安全观”“坚持底线思维，增强忧患意识，提高防控能力，着力防范化解重大风险，保持经济持续健康发展和社会大局稳定”“既要有防范风险的先手，也要有应对和化解风险挑战的高招”。这些重要论述充分体现了以习近平同志为核心的党中央勇立时代潮头，把握时代脉搏，面对复杂多变的外部环境和艰巨繁重的国内改革发展稳定任务，在逻辑与历史的统一中着力聚焦防范化解重大风险的巨大理论勇气和实践智慧。

习近平总书记强调，“行百里者半九十，越到紧要关头，越要坚定必胜的信念，越要有一鼓作气攻城拔寨的决心。”当前，中华民族正处在伟大复兴的关键时期，改革发展正处在攻坚克难、闯关夺隘的重要阶段。我们要自觉运用辩证唯物主义与历史唯物主义世界观和方法论，以永不懈怠的精神状态和一往无前的奋斗姿态，凝心聚力、攻坚克难、砥砺奋进，成功应对重大挑战、抵御重大风险、克服重大阻力、解决重大矛盾，推动党和国家事业取得历史性成就、发生历史性变革。

增强忧患意识，提高化解风险能力。

习近平总书记指出：“要善于运用‘底线思维’的方法，凡事从坏处准备，努力争取最好的结果，这样才能有备无患、遇事不慌，牢牢把握主动权。”坚持底线思维，增强忧患意识是习近平新时代中国特色社会主义思想中一个重要的思维方法和工作方法。这一重要观点内涵极为丰富，所涉领域涵盖方方面面。

《礼记·中庸》有云：“凡事预则立，不预则废。”历史告诉我们，党领导的革命、建设、改革事业从来不是一帆风顺的，一直是在应对各种风险挑战中走过来的。越是取得成绩的时候，越要有如履薄冰的谨慎，越要有居安思危的忧患——这是我们党治国理政的一条重要经验。我们要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，把风险化解在源头，要图之于未萌，虑之于未有，做到积极主动、未雨绸缪，见微知著、防微杜渐。

建立健全决策风险评估机制，使风险评估作为必经程序；

建立健全风险防控协同机制，加强各地区各部门风险信息及时互通共享；

既要有防范风险的先手，也要有应对和化解风险挑战的高招；

既要打好防范和抵御风险的有准备之战，也要打好化险为夷、转危为机的战略主动战。面对新挑战、新机遇和新形势、新任务，我们要学懂弄通做实习近平新时代中国特色社会主义思想，善于从纷繁复杂的矛盾中把握规律，不断积累经验、增长才干，把防范化解重大风险工作做实做细做好。

扛起政治责任，永葆斗争精神。

既有一般风险，也有重大风险。我们面临的任务越繁重，风险考验越大，就越要发扬自我革命精神，坚持不懈同自身存在的顽瘴痼疾作斗争，不断提高拒腐防变和抵御风险的能力。

扛起政治责任，就要有充沛顽强的斗争精神。无数事实说明，在重大风险面前，主动迎战才有生路。时刻进行具有许多新的历史特点的伟大斗争，防范化解重大风险，要求我们的干部特别是领导干部必须经风雨、见世面、长才干、壮筋骨，到重大斗争中去真刀真枪干。距离实现中华民族伟大复兴的目标越近，我们越不能懈怠，越要加倍努力。越到紧要关头越不能“一篙松劲”，越是爬坡过坎，越应“咬定青山”。各级领导班子和领导干部要加强斗争历练，增强斗争本领，永葆斗争精神，把政治责任体现在狠抓落实上，把担当精神体现到各项工作中，把防范化解重大风险工作做实做细做好。

雷锋在日记中曾写道：见先进就学。学习楷模是一种美德，学习先进是一种进步。

2020年是中华人民共和国成立71周年，党中央决定，首次开展国家勋章和国家荣誉称号集中评选颁授，隆重表彰一批为中华人民共和国建设和发展作出杰出贡献的功勋模范人物。这不仅是党和国家政治生活的一件大事，也为全社会树立精神坐标，成为我们学习的榜样，有利于形成见贤思齐、争当英雄的的良好氛围。共产党人的初心，是立党为公的“公心”、一心为民的“民心”、绝对忠诚的“忠心”。张富清等功勋模范人物，是习近平新时代中国特色社会主义思想的坚定传承者、模范弘扬者、自觉践行者，是当代共产党人的杰出代表，是“不忘初心、牢记使命”的先进典范，是值得我们永远学习的好榜样。

榜样的力量是无穷的，楷模是看得见的正能量。全国退役军人工作会议上，习近平总书记见到张富清就紧握住他的手，张富清激动地说：“我是党培养的，我要跟紧党走，做一名党的好战士。”习近平说：“你都做到了。你是全党全国人民的楷模！保重身体，健康长寿。”这感人一幕，也充分诠释了“初心”与“先进”之间的关系：正是一辈子坚守“做一名党的好战士”的初心，做到了跟紧党走、服务于民，张富清就能用淡泊书写精彩人生，化平凡为不凡，成为全党全国人民的楷模。这也启示我们：守初心就要学先进，时刻对标先进，努力争当先进，把初心和使命转化为苦干实干的实际行动，更加自觉地为实现新时代党的历史使命不懈奋斗。

见先进就学，以端正思想根子。

思想是行动的先导，忠诚是不变的本色。对党忠诚就要坚定理想信念，传承红色基因，永葆共产党员先进性。守初心要向张富清等功勋模范人物看齐，始终牢记党员身份，做党的一块砖，哪里需要哪里搬，竭尽全力为党工作、全心全意为民服务，树立党员干部良好形象。加强理论学习，加强党性修养，增强工作本领。弘扬斗争精神，发扬战斗作风，敢于同形形色色的不良思想、不良现象作斗争，坚决做到“两个维护”。淡泊名利、甘于奉献，从点滴做起，从小事做起，化平凡为不凡，做出个人最大的贡献。

见先进就学，以校正廉洁底子。

纪律规矩是红线、底线、合格线，永远恪守、不能越线。共产党员只有带头奉献的权力，没有以权谋私的权力。守初心要向廖俊波等优秀共产党员对标，尊崇党章党规，严守纪律规矩，内化于心、外化于形，落实到行动中。吃苦在前、享受在后，永远把自己当作劳动人民的普通一员，不得谋求任何私利和特权，“直面艰险我先上，要让群众得平安”“吃苦吃亏不算啥，要让群众得实惠”，做一名堂堂正正、顶天立地，耐得住清贫、抵得住诱惑的合格党员。

见先进就学，以走稳从政路子。

先进是干出来的，实干是永远的底色。不干事，当不了先进，也成不了合格的党员干部。守初心要向黄文秀等时代楷模学习，热爱家乡、热爱基层、热爱农村，到祖国和人民最需要的地方建功立业、发光发热，勇于担当、甘于奉献，在新时代的长征路上做出新的更大贡献。自觉践行党的群众路线，时刻把人民摆第一，永远把党的需要放首位，一心为群众，一生干实事，带领群众脱贫致富，带给人民群众获得感、幸福感、安全感，做到为官一任、造福一方。

2020年10月25日，新当选的中央政治局常委会见中外记者，习近平总书记在讲话中指出：“中国共产党是世界上最大的政党，大就要有大的样子。”一句“大就要有大的样子”，引出了一个关于党建的大课题。

作为党的“细胞”，党员的一言一行、一举一动都事关党的形象。

一、党章党规中对党员样子的“描述”

1951年建党30周年前夕，在党的第一次全国组织工作会议报告提纲中，刘少奇提出了共产党员八条标准，这八条标准，经过整理和修改，被写进《关于整顿党的基层组织的决议》，成为党执掌全国政权后对党员的基本要求。十九大更是对党的建设问题非常重视，全面从严治党，牢固树立“四个意识”，进一步明晰了党员的标准，勾勒了合格党员的样子。

二、探寻共产党员最初的样子。

党员的样子，是党员日常展现出的一种形象状态，是共产党员区别于普通群众的鲜明标识。共产党员常被称为“特殊材料制成的人”，所谓“特殊材料”我想它应该不是铁不是钢，更不是金银，不过他应该比比钢铁更坚韧，比金银更闪光。因为它是共产主义的崇高理想和远大目标，正是这种信念促使共产党人有着比一般人更高的境界、觉悟和担当。不同的历史时期，对党员提出了不同的要求，也涌现了许多优秀的共产党员，他们共同为我们描绘出党员应有的样子。

历史是最好的教科书，1936年美国著名记者埃德加·斯诺到陕北采访，看到毛泽东同志打满补丁的衣服，朱德同志用马尾毛做的牙刷，彭德怀同志用降落伞布做的背心，这些共产党人的样子，深深打动了他，斯诺当即断言，这是中华民族的兴国之光，延安具有东方魔力。

也有无数类似董存瑞、黄继光的英雄烈士，用鲜血和身体换来战斗的胜利，1945年党的七大统计，在北伐战争和土地革命战争时期以及抗日战争时期，在战场上牺牲76万余人，其中32万余名是党员。

和平时代，我们的党员王进喜、焦裕禄、孔繁森他们没有豪言壮语，也没有惊天动地的大誓言，但是他们全心全意为人民服务的态度已经和共产党的光辉形象一起深深印在了人民群众的心间。

三、

当代共产党员的样子。

习近平总书记在十九大报告中指出，“要把党建设成为始终走在时代前列、人民衷心拥护、勇于自我革命、经得起各种风浪考验、朝气蓬勃的马克思主义政党。”新时代中国特色社会主义的共产党员要时刻牢记公仆身份，牢记党的根本宗旨，把人民对美好生活的向往作为奋斗目标。

具体而言，新时代中国特色社会主义的共产党员应该是怎样的呢?

1.榜样精神如镜子。

应该像在部队，保家卫国；

到地方，为民造福60多年深藏功名老英雄张富清；

应该像在生死攸关时刻，挺身而出牺牲自己保护学生的最美教师张丽莉；

还是应该像打击犯罪，直至生命最后一刻的丰台公安分局经侦大队民警肖俊京……。

2.平凡岗位不平凡。

这信念，是党员群体该特有的傲骨和精神，是党员区别于百姓的标志。

共产党员以对人民的无限忠诚，履行使命，恪尽职守，用实际行动告诉我们共产党员就应该是这个样！今天，百年复兴的大旗猎猎迎风，伟大的中国梦正龙飞九天，习近平总书记也告诉我们，人民对美好生活的向往，就是我们的奋斗目标。就让我们一起朝着这个伟大的目标，撸起袖子加油干，展示每一个共产党员应有的样子！

感谢的作者的分享。

专题党课讲稿：弘扬新时代爱国主义。

新时代党员教育党课讲稿简短篇七

2021年10月25日，新当选的中央政治局常委会见中外记者，习近平总书记在讲话中指出：“中国共产党是世界上最大的政党，大就要有大的样子。”一句“大就要有大的样子”，引出了一个关于党建的大课题。

作为党的“细胞”，党员的一言一行、一举一动都事关党的形象。

一、党章党规中对党员样子的“描述”

样子，新华字典的解释为：供人效仿的榜样和式样。那什么样子才算是党员的样子呢?我们可以从党章、党规中找到答案。中共一大通过的《中国共产党第一个纲领文件》特别强调，党员要承认党纲，注意政治倾向和政治立场；1949年第七届二中全会毛泽东同志提出了“两个务必”的思想，务必使同志们继续保持谦虚谨慎、不骄不躁的作风，务必使同志们继续保持艰苦奋斗的作风；1951年建党30周年前夕，在党的第一次全国组织工作会议报告提纲中，刘少奇提出了共产党员八条标准，这八条标准，经过整理和修改，被写进《关于整顿党的基层组织的决议》，成为党执掌全国政权后对党员的基本要求。十九大更是对党的建设问题非常重视，全面从严治党，牢固树立“四个意识”，进一步明晰了党员的标准，勾勒了合格党员的样子。

二、探寻共产党员最初的样子。

党员的样子，是党员日常展现出的一种形象状态，是共产党员区别于普通群众的鲜明标识。共产党员常被称为“特殊材料制成的人”，所谓“特殊材料”我想它应该不是铁不是钢，更不是金银，不过他应该比比钢铁更坚韧，比金银更闪光。因为它是共产主义的崇高理想和远大目标，正是这种信念促使共产党人有着比一般人更高的境界、觉悟和担当。不同的历史时期，对党员提出了不同的要求，也涌现了许多优秀的共产党员，他们共同为我们描绘出党员应有的样子。

历史是最好的教科书，1936年美国著名记者埃德加·斯诺到陕北采访，看到毛泽东同志打满补丁的衣服，朱德同志用马尾毛做的牙刷，彭德怀同志用降落伞布做的背心，这些共产党人的样子，深深打动了他，斯诺当即断言，这是中华民族的兴国之光，延安具有东方魔力。

革命时期，无数江姐似的共产党员在敌人严刑拷打面前，坚持革命信仰，不惜牺牲自己生命；也有无数类似董存瑞、黄继光的英雄烈士，用鲜血和身体换来战斗的胜利，1945年党的七大统计，在北伐战争和土地革命战争时期以及抗日战争时期，在战场上牺牲76万余人，其中32万余名是党员。

和平时代，我们的党员王进喜、焦裕禄、孔繁森他们没有豪言壮语，也没有惊天动地的大誓言，但是他们全心全意为人民服务的态度已经和共产党的光辉形象一起深深印在了人民群众的心间。

三、当代共产党员的样子。

习近平总书记在十九大报告中指出，“要把党建设成为始终走在时代前列、人民衷心拥护、勇于自我革命、经得起各种风浪考验、朝气蓬勃的马克思主义政党。”新时代中国特色社会主义的共产党员要时刻牢记公仆身份，牢记党的根本宗旨，把人民对美好生活的向往作为奋斗目标。

具体而言，新时代中国特色社会主义的共产党员应该是怎样的呢?

1.榜样精神如镜子。

应该像在部队，保家卫国；到地方，为民造福60多年深藏功名老英雄张富清；

应该像在生死攸关时刻，挺身而出牺牲自己保护学生的最美教师张丽莉；

还是应该像打击犯罪，直至生命最后一刻的丰台公安分局经侦大队民警肖俊京……。

2.平凡岗位不平凡。

温暖的镜头，普通的劳动者，平凡的岗位，点滴琐碎之中透着浓浓的至亲至爱-至诚之情。“我是离开最晚的那一个，我是开工最早的那一个，我是想到自己最少的那一个，我是牵挂大家最多的那一个”相信每一个人都会被片内朴实常见的情景融化，引发出心底的无限共鸣。做合格的共产党员，全心全意为人民服务，是每个共产党人内心珍视呵护的坚定信念。这信念，如同一束光，“它是无声的威严，它是伟大的存在”；这信念，是党员群体该特有的傲骨和精神，是党员区别于百姓的标志。

共产党员以对人民的无限忠诚，履行使命，恪尽职守，用实际行动告诉我们共产党员就应该是这个样！今天，百年复兴的大旗猎猎迎风，伟大的中国梦正龙飞九天，习近平总书记也告诉我们，人民对美好生活的向往，就是我们的奋斗目标。就让我们一起朝着这个伟大的目标，撸起袖子加油干，展示每一个共产党员应有的样子！

新时代党员教育党课讲稿简短篇八

雷锋在。

日记。

中曾写道：见先进就学。学习楷模是一种美德，学习先进是一种进步。

20_年是中华人民共和国成立70周年，党中央决定，首次开展国家勋章和国家荣誉称号集中评选颁授，隆重表彰一批为中华人民共和国建设和发展作出杰出贡献的功勋模范人物。这不仅是党和国家政治生活的一件大事，也为全社会树立精神坐标，成为我们学习的榜样，有利于形成见贤思齐、争当英雄的的良好氛围。共产党人的初心，是立党为公的“公心”、一心为民的“民心”、绝对忠诚的“忠心”。张富清等功勋模范人物，是习近平新时代中国特色社会主义思想的坚定传承者、模范弘扬者、自觉践行者，是当代共产党人的杰出代表，是“不忘初心、牢记使命”的先进典范，是值得我们永远学习的好榜样。

榜样的力量是无穷的，楷模是看得见的正能量。全国退役军人工作会议上，习近平总书记见到张富清就紧握住他的手，张富清激动地说：“我是党培养的，我要跟紧党走，做一名党的好战士。”习近平说：“你都做到了。你是全党全国人民的楷模!保重身体，健康长寿。”这感人一幕，也充分诠释了“初心”与“先进”之间的关系：正是一辈子坚守“做一名党的好战士”的初心，做到了跟紧党走、服务于民，张富清就能用淡泊书写精彩人生，化平凡为不凡，成为全党全国人民的楷模。这也启示我们：守初心就要学先进，时刻对标先进，努力争当先进，把初心和使命转化为苦干实干的实际行动，更加自觉地为实现新时代党的历史使命不懈奋斗。

见先进就学，以端正思想根子。

思想是行动的先导，忠诚是不变的本色。对党忠诚就要坚定理想信念，传承红色基因，永葆共产党员先进性。守初心要向张富清等功勋模范人物看齐，始终牢记党员身份，做党的一块砖，哪里需要哪里搬，竭尽全力为党工作、全心全意为民服务，树立党员干部良好形象。加强理论学习，加强党性修养，增强工作本领。弘扬斗争精神，发扬战斗作风，敢于同形形色色的不良思想、不良现象作斗争，坚决做到“两个维护”。淡泊名利、甘于奉献，从点滴做起，从小事做起，化平凡为不凡，做出个人最大的贡献。

见先进就学，以校正廉洁底子。

纪律规矩是红线、底线、合格线，永远恪守、不能越线。共产党员只有带头奉献的权力，没有以权谋私的权力。守初心要向廖俊波等优秀共产党员对标，尊崇党章党规，严守纪律规矩，内化于心、外化于形，落实到行动中。吃苦在前、享受在后，永远把自己当作劳动人民的普通一员，不得谋求任何私利和特权，“直面艰险我先上，要让群众得平安”“吃苦吃亏不算啥，要让群众得实惠”，做一名堂堂正正、顶天立地，耐得住清贫、抵得住诱惑的合格党员。

见先进就学，以走稳从政路子。

先进是干出来的，实干是永远的底色。不干事，当不了先进，也成不了合格的党员干部。守初心要向黄文秀等时代楷模学习，热爱家乡、热爱基层、热爱农村，到祖国和人民最需要的地方建功立业、发光发热，勇于担当、甘于奉献，在新时代的长征路上做出新的更大贡献。自觉践行党的群众路线，时刻把人民摆第一，永远把党的需要放首位，一心为群众，一生干实事，带领群众脱贫致富，带给人民群众获得感、幸福感、安全感，做到为官一任、造福一方。

新时代党员教育党课讲稿简短篇九

雷锋在日记中曾写道：见先进就学。学习楷模是一种美德，学习先进是一种进步。

2021年是中华人民共和国成立71周年，党中央决定，首次开展国家勋章和国家荣誉称号集中评选颁授，隆重表彰一批为中华人民共和国建设和发展作出杰出贡献的功勋模范人物。这不仅是党和国家政治生活的一件大事，也为全社会树立精神坐标，成为我们学习的榜样，有利于形成见贤思齐、争当英雄的的良好氛围。共产党人的初心，是立党为公的“公心”、一心为民的“民心”、绝对忠诚的“忠心”。张富清等功勋模范人物，是习近平新时代中国特色社会主义思想的坚定传承者、模范弘扬者、自觉践行者，是当代共产党人的杰出代表，是“不忘初心、牢记使命”的先进典范，是值得我们永远学习的好榜样。

榜样的力量是无穷的，楷模是看得见的正能量。全国退役军人工作会议上，习近平总书记见到张富清就紧握住他的手，张富清激动地说：“我是党培养的，我要跟紧党走，做一名党的好战士。”习近平说：“你都做到了。你是全党全国人民的楷模！保重身体，健康长寿。”这感人一幕，也充分诠释了“初心”与“先进”之间的关系：正是一辈子坚守“做一名党的好战士”的初心，做到了跟紧党走、服务于民，张富清就能用淡泊书写精彩人生，化平凡为不凡，成为全党全国人民的楷模。这也启示我们：守初心就要学先进，时刻对标先进，努力争当先进，把初心和使命转化为苦干实干的实际行动，更加自觉地为实现新时代党的历史使命不懈奋斗。

见先进就学，以端正思想根子。

思想是行动的先导，忠诚是不变的本色。对党忠诚就要坚定理想信念，传承红色基因，永葆共产党员先进性。守初心要向张富清等功勋模范人物看齐，始终牢记党员身份，做党的一块砖，哪里需要哪里搬，竭尽全力为党工作、全心全意为民服务，树立党员干部良好形象。加强理论学习，加强党性修养，增强工作本领。弘扬斗争精神，发扬战斗作风，敢于同形形色色的不良思想、不良现象作斗争，坚决做到“两个维护”。淡泊名利、甘于奉献，从点滴做起，从小事做起，化平凡为不凡，做出个人最大的贡献。

见先进就学，以校正廉洁底子。

纪律规矩是红线、底线、合格线，永远恪守、不能越线。共产党员只有带头奉献的权力，没有以权谋私的权力。守初心要向廖俊波等优秀共产党员对标，尊崇党章党规，严守纪律规矩，内化于心、外化于形，落实到行动中。吃苦在前、享受在后，永远把自己当作劳动人民的普通一员，不得谋求任何私利和特权，“直面艰险我先上，要让群众得平安”“吃苦吃亏不算啥，要让群众得实惠”，做一名堂堂正正、顶天立地，耐得住清贫、抵得住诱惑的合格党员。

见先进就学，以走稳从政路子。

先进是干出来的，实干是永远的底色。不干事，当不了先进，也成不了合格的党员干部。守初心要向黄文秀等时代楷模学习，热爱家乡、热爱基层、热爱农村，到祖国和人民最需要的地方建功立业、发光发热，勇于担当、甘于奉献，在新时代的长征路上做出新的更大贡献。自觉践行党的群众路线，时刻把人民摆第一，永远把党的需要放首位，一心为群众，一生干实事，带领群众脱贫致富，带给人民群众获得感、幸福感、安全感，做到为官一任、造福一方。

新时代党员教育党课讲稿简短篇十

作为一名党员，我们要提高自身的党性修养，做到思想上纯洁、政治上坚定，心中有定力、行为有规范，处处发挥先锋模范作用，为他人树立榜样，为社会主义建设贡献自己的一份力量。对此，你上完党课后有什么感悟呢?以下是小编整理了关于新时代党员不忘初心牢记使命主题。

教育。

党课讲稿精选，希望你喜欢。

欣欣向荣的中华民族呈现在眼前的这组水碧山清、风光旖旎的画卷给人无限的心旷神怡、无穷的惬意满怀，展示出人民群众的美好生活和现代化城市的繁荣昌盛，折射出的却是改革开放40年的伟大变更。习近平同志说：中国的发展取得了举世瞩目的成就，是中国共产党团结带领人民进行艰苦卓绝奋斗的结果，我们要不忘初心、牢记使命，继续朝着实现中华民族伟大复兴的宏伟目标奋勇前进。不忘初心、牢记使命作为新时代的高频词，党员干部如何不忘初心，怎样担负使命，我认为初心是灵魂、是根基，准确把握初心的三个层次，方能凝具使命，砥砺前行。

毕业。

后回国扎根湖南省衡山县贺家山村，做一名普通的村官，他的志向是为村民做好服务，带领群众创业创新，精准脱贫，并与耶鲁中国同学发起了“黑土麦田公益项目”，招募近30名来自清华、北大、复旦等院校的“乡村创客”在15所国家级贫困村庄开展产业扶贫，得到广大群众的好评。他们怀着坚定的信念与理想，不偏不倚的前行，最终赢得了荣誉。正是千千万万个程绍光、秦玥飞拥有的一颗简单愿望汇聚成了中国共产党为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴的伟大初心。

第二个层次：修正初心大家还记得20__年春晚《扶不扶》里面的一句精典台词吗?“人倒了可以扶起来，人心倒了可就扶不起来了”，漫漫人生几十载，有的初心走着走着丢失了，而有的走得再远，我们依然会坚定地去靠近它，犹如一艘破浪航行的巨轮，舵手要不断调整船舵才能平安到岸，中国共产党和各级党组织就是这掌舵人。加强党员干部思想政治教育，在领导干部中召开民主生活会，开展批评与自我批评，使初心和使命在心灵深处烙下永不泯灭的印记。面对变幻莫测的现实社会，党员干部要擦亮双眼，洗清灵魂，善于摒弃政治杂音，坚信中国共产党的领导，生在红旗下，成长在蓝天，扎根在人民，沿着中国特色社会主义道路不断前行。

对于新时代党组织和党员如何做到“不忘初心、牢记使命”?强调四点：一是要坚定践行习近平新时代中国特色社会主义思想。习近平新时代中国特色社会主义思想，是马克思主义中国化最新成果，是实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴中国梦的根本遵循。学习贯彻好习近平新时代中国特色社会主义思想，是每个党组织、每名共产党员的必修课。二是要坚定维护习近平同志核心地位、领袖权威。这是新时代共产党人讲政治第一位的要求。我们要做到时时处处事事向核心看齐，在情感上忠诚拥戴核心，在政治上坚定维护核心，在行动上自觉紧跟核心。三是要坚定贯彻以习近平同志为核心的党中央决策部署。实现决胜全面建成小康社会、夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利的目标，需要每名党员具有担当精神，做到忠诚履责、尽心尽责、勇于担责。我们要以坚定的自觉为党分忧，以务实的举措狠抓落实，以创新的思路攻坚克难。四是要坚定落实习近平新时代党的建设总要求。这一总要求对党员、干部提出了更高的政治标准、纪律标准、能力标准、作风标准。我们要在守纪律讲规矩上树立更高标准，在加强道德修养上树立更高标准，在保持清正廉洁上树立更高标准。

开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，就是进一步保持党的先进性，提高党的执政能力、巩固党的执政地位;就是进一步保持党的纯洁性，持续推动全面从严治党，严肃党内政治生活，净化党内政治生态;就是进一步保持党的战斗性，在决胜全面建成小康社会的战斗中、在推动经济社会全面发展的新使命中，勇往直前、奋发有为。全村党员干部要铭记“为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴”的“初心”和“使命”，切实把思想和行动统一到党会议精神上来，用精神，凝聚智慧，武装头脑，指导实践，推动工作，切实做好精准扶贫、绿色环保、产业发展、美丽乡村建设等重点工作，扎实推进“两学一做”学习教育常态化、制度化，充分发挥基层党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，更好的服务群众，带领群众早日脱贫致富奔小康。

不忘初心，方得始终。习近平总书记在党的十九大。

报告。

中指出：“中国共产党人的初心和使命，就是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。这个初心和使命是激励中国共产党人不断前进的根本动力”。坚守党的初心和使命是中国共产党人始终如一的追求，在中国特色社会主义新时代，中国共产党的初心和使命必须与新时代的新特点新任务紧密结合，体现新时代推进中国特色社会主义和实现中华民族伟大复兴的时代要求。

把握党的初心和使命必须坚持人民主体地位。“民者，国之根也”。坚持人民主体地位是实现党的初心和使命的前提。尊重人民主体地位、保证人民当家作主，是社会主义民主政治的本质和核心，也是我们党的一贯主张。习近平总书记强调指出，人民立场是中国共产党的根本政治立场，是马克思主义政党区别于其他政党的显著标志。马克思主义唯物史观确立了人民的历史主体地位，强调人民是物质财富和精神财富的创造者，是历史发展和社会变革的决定力量。以唯物史观作为理论基础和指导思想，坚守人民立场，成为马克思主义政党的政治本色，也成为马克思主义政党保持先进性和纯洁性的内在要求。党的根基在人民、力量在人民，“我们要始终把人民立场作为根本立场，把为人民谋幸福作为根本使命”，要“坚持人民主体地位，发挥人民首创精神，着力解决好人民群众最关心最直接最现实的利益问题，不断让人民群众得到实实在在的利益”。坚定不移走中国特色社会主义政治发展道路，坚持党的领导、人民当家作主和依法治国的有机统一，切实保证人民群众广泛参加国家治理和社会治理，是我们党在新的历史条件下坚持人民立场、尊重人民主体地位的具体要求。

把握党的初心和使命必须坚持以人民为中心的思想。“民惟邦本，本固邦宁”。党的初心体现到当代中国共产党人身上，那就是要坚持以人民为中心的发展思想，自觉做到全心全意为人民服务。中国共产党是以马克思主义为指导的工人阶级政党。早在一个半世纪以前，马克思恩格斯在《共产党宣言》中就明确指出：“过去的一切运动都是少数人的，或者为少数人谋利益的运动。无产阶级的运动是绝大多数人的，为绝大多数人谋利益的独立的运动”。中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进。

文化。

的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。党的这一本质属性要求我们必须坚持全心全意为人民服务的根本宗旨，而党的根本性质和宗旨，决定了我们必须始终坚持以人民为中心的发展思想、把坚持为人民谋利益谋幸福作为自己全部活动的出发点和归宿。党的根基在人民、血脉在人民、力量在人民，坚持以人民为中心的发展思想，始终维护和发展人民利益，增进人民福祉，是我们党立于不败之地的强大根基，也是发展中国特色社会主义伟大事业的根本要求。

把握党的初心和使命必须始终把人民放在心中最高位置。“为政之道，以顺民心为本，以厚民生为本。”始终把人民放在心中最高位置，与人民同甘苦共命运，是习近平总书记执政理念中的核心思想。习近平总书记说过：“作为国家领导人，人民把我放在这样的工作岗位上，我就要始终把人民放在心中最高的位置”“在任何时候任何情况下，与人民同呼吸共命运的立场不能变，全心全意为人民服务的宗旨不能忘”。把人民放在心中最高位置，就是要时时为人民着想，处处为人民谋利，全心全意为人民群众排忧解难;把人民放在心中最高位置，就必须坚持全心全意为人民服务的根本宗旨，把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为一切工作的出发点和落脚点。党只有把人民放在心中最高位置、把人民的安危冷暖放在心上，始终与人民心心相印、与人民同甘共苦、与人民团结奋斗，才能始终走在时代前列，成为人民真诚信任、衷心拥护的领导核心。

把握党的初心和使命必须始终把人民利益放在首位。“治国有常，而利民为本。”人们奋斗争取的一切都同他们的利益密切相关。马克思说过：“思想一旦离开利益，就会使自己出丑”。把人民利益放在首位是党的初心和使命的根本要求。习近平总书记指出：“党的一切工作，必须以最广大人民根本利益为最高标准。检验我们一切工作的成效，最终都要看人民是否真正得到了实惠，人民生活是否真正得到了改善，人民权益是否真正得到了保障。”民生连着民心，民心凝聚民力。我们强调坚持为人民谋利益和为中华谋复兴，关键是要真正做到从人民群众的现实需要出发，站在人民群众的角度思考问题，真诚倾听群众呼声，真实反映群众愿望，真情关心群众疾苦，依法保障人民群众的各项权益，努力实现好维护好发展好最广大人民的根本利益。

把握党的初心和使命必须始终带领人民创造美好生活。“乐民之乐者，民亦乐其乐;忧民之忧者，民亦忧其忧。”我们追求的发展是造福人民的发展，我们追求的富裕是全体人民的共同富裕。习近平总书记指出：“人民对美好生活的向往，就是我们的奋斗目标”，“中国梦归根到底是人民的梦，必须紧紧依靠人民来实现，必须不断为人民造福。”坚持党的初心和使命必须把为人民谋利益、为人民谋幸福作为我们党始终不渝的奋斗目标，积极顺应人民群众对美好生活的向往和期待，始终坚持以人民为中心的发展思想，把增进人民福祉、促进人的全面发展作为发展的出发点和落脚点，使改革发展成果更多地惠及全体人民，努力朝着实现全体人民共同富裕的目标稳步迈进。

把握党的初心和使命必须致力推进“四个伟大”。“空谈误国，实干兴邦”。实现中华民族伟大复兴是近代以来中华民族最伟大的梦想。今天，我们比历史上任何时期都更接近、更有信心和能力实现中华民族伟大复兴的目标。实现中华民族伟大复兴这一崇高历史使命，必须进行伟大斗争，建设伟大工程，推进伟大事业，实现伟大梦想。这就是说，在中国特色社会主义新时代，党要团结带领人民有效应对重大挑战、抵御重大风险、克服重大阻力、解决重大矛盾，必须进行具有许多新的历史特点的伟大斗争，必须不断推进的党的建设新的伟大工程，必须始终坚持和发展中国特色社会主义伟大事业，必须致力实现中华民族伟大复兴这一而伟大梦想。伟大斗争、伟大工程、伟大事业、伟大梦想紧密联系、相互贯通，其中起决定性作用的是党的建设新的伟大工程，只有全力推进新时代党的建设新的伟大工程，才能确保党在世界形势深刻变化的历史进程中始终走在时代前列，在应对国内外各种风险和考验的历史进程中始终成为全国人民的主心骨，在坚持和发展中国特色社会主义的历史进程中始终成为坚强领导核心。

在庆祝中国共产党建党_周年的大会上，习近平总书记告诫全党“不忘初心继续前进”。“初心”是什么?在党的十九大报告中，习近平同志多次提到“初心”这一关键词，并对“初心”进行了深刻地论述：初心就是作为一名党员要为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴。

我也与老师们的沟通中谈到过什么是初心，他们认为：“初心是作为一名新党员要永远为党旗添彩;初心是努力工作，对同事真诚、热情;初心也许是我们在递交第一份入党。

申请书。

时那为什么的心;初心是向党宣誓时的誓词……”那么，初心落实到我们自己的实际工作中又是什么呢?这让我想到了前不久中央电视台特别栏目推出的一则公益。

广告。

“我是谁”。

在这则公益广告中，党员们的微笑、自信展示出了中国共产党员的风范，真正体现了党和国家事业的新发展对党员的新要求：做讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为的合格党员，展现了共产党员永远是劳动人民的普通一员，密切联系群众，全心全意为人民服务的奉献精神。同时也传递了“不忘初心，继续前进”满满的正能量，让每一名党员在自我。

反思。

中弄清“我是谁”让初心常在，让我们每一名党员都有强烈的责任感和使命感。作为一名共产党员不管你处在什么岗位，担任什么职务，都要乐于奉献，要充分发扬党员的先进性，发挥党员的模范带头作用。每一个共产党员都应该严格要求自己，立足工作岗位，努力做一名让人民群众满意的合格党员。

结合总书记在5月31日，提出主题教育的总要求“守初心、担使命、找差距、抓落实”，我们每一位党员针对此要结合自己的工作实际，认真检视反思，回去后书写党员。

承诺书。

通过书写党员承诺书，以此不断地激励我们、鞭策我们，推动我们的工作不断改进，思想不断得到洗礼。

作为一名教师我们要牢记习近平同志在。

教师节。

中说：“三寸粉笔、三尺讲台系国运;一颗丹心，一生秉烛祝民魂。”这是习近平同志对教师的高度评价。

创新思维。

奉献祖国的引路人。让我们大家牢记自己的使命，毫不犹豫地向人民向全世界说出“我是谁”。

我是谁?我是一名中国人，为中华民族伟大复兴梦贡献力量是我义不容辞的责任与担当。我是谁?我是一名人民教师，热爱教育事业、投入爱心、为人师表，一切为了孩子是我工作的宗旨。我是谁?我是一名共产党员，为共产主义奋斗终身是我无怨无悔的郑重承诺!

让我们一起为梦想努力奋斗吧!