保育员岗位职责如何写(汇总16篇)

学习一门外语对于我们来说非常重要，它可以帮助我们更好地了解和融入不同的文化。写总结时，我们可以通过举例、比较和引用等手法，使文章更具说服力和可信度。小编为大家整理了一些总结范文，希望能给大家提供一些写作思路。

保育员岗位职责如何写篇一

做好结核病和甲型h1n1流感的监测等人畜共患病防控工作。

二、工作重点。

（一）全面落实免疫措施。各村会同畜牧技术人员巡回上门服务。坚持“六统一”（统一疫苗、统一免疫程序、统一操作规程、统一免疫标识、统一评价免疫质量、统一圈舍消毒），做到“六到位”（宣传到位、物资到位、人员到位、责任到位、质量到位、奖惩到位），确保“五不漏”（镇不漏村、村不漏社、社不漏户、畜不漏针），认真开展免疫工作，防止出现免疫空白与死角。按照“常年免疫、月月补针”的要求，及时对新补栏畜禽进行补免，扎实做好畜禽的集中普免工作，确保免疫密度达到100%。坚持规模养殖场、市场、屠场按制度消毒，散养农户实行全面消毒，消毒面达100%。

（二）强化疫情监测报告。强化规模养殖场、市场、屠宰场的`监测。各村要充分发挥村级动物疫情报告观察员的作用，落实定期巡查制度，做好疫情排查工作，发现异常情况及时按规定报告。一旦发生动物重大疫情，要立即按有关规定启动应急预案，按照“早、快、严、小”的原则和疫病防治技术规范的要求，依法果断，严防疫情扩散。

（三）加强检疫堵疫工作。各村及畜牧站要继续加强防疫监管和落实动物检疫申报制度，加强产地和屠宰检疫。防止未经免疫和病害畜禽进行屠宰加工环节，确保畜产品安全。凡从外地引种动物，必须报畜牧站检查同意方能引进。

（四）加强规模养殖管理。加强养殖场、养殖小区的防疫监管。各规模养殖场，要落实驻场监督人员，帮助指导建立免疫、消毒、病死畜禽无害化处理及粪污处理等制度，建立完善免疫档案，确保我镇规模养殖场防疫措施落实，管理规范。

（五）加强动物防疫监督执法工作。加大动物卫生监督执法力度，严厉打击逃避、抗拒检疫、无证交易以及屠宰、加工贩卖病死畜禽的违法行为。对病死染疫畜禽必须依法进行无害化处理，切断疫病传播途径，防止疫情扩散。

三、保障措施。

（一）高度重视。各村及畜牧站一定要站在讲政治、顾大局的高度，本着对党和人民高度负责的精神，充分认识今年动物疫病防控工作的特殊性、重要性、艰巨性，牢固树立“抓防疫就是抓生产”理念，努力增强责任感和紧迫感，全面完成动物防疫工作任务。

（二）落实责任。各村要对本村的动物防疫工作负总责，行政一把手为第一责任人。要进一步落实防制目标责任制，实行属地管理，加强协调配合，按照年初签订重大动物疫病防控责任书的要求，切实配合畜牧部门搞好春防工作。畜牧兽医部门要加强业务指导，确保防疫工作规范有序，确保防疫质量。

（三）加大投入。按照《动物防疫法》、《重大动物疫情应急条例》和《市区动物重大疫病防制目标责任书》的要求，镇上积极解决好防疫经费，及时足额解决免疫反应、死亡抢救与赔偿、强制免疫与消毒人员工作、消毒药械等防疫物资经费。建立防疫物资储备制度，确保防疫工作正常开展。

（四）加强领导。为了切实加强对我镇动物防疫工作的领导，镇上成立了动物防疫工作领导小组，组长：副组长：，成员：镇上从即日起对全镇动物进行统一防疫，各村要密切配合畜牧部门搞好动物防疫工作，如因工作不到位，导致疫病发生，造成恶劣影响的，要按照有关规定追究相关责任人的责任。

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保育员岗位职责如何写篇二

职位描述：

慧承亲职教育隶属著名浙商企业美好控股集团，致力于引入英国、新加坡等国外先进教学内容与师资，为现代家庭提供科学的育儿指导，打造更适合华人家庭的育儿聚合平台。旗下拥有慧承亲职学院（hcpa父母研修学院）、爱谷国际托育中心igooddaycare等高端育儿服务项目。

慧承亲职教育的使命：传承育儿智慧，承托家庭幸福。

1、负责孩子的生活饮食起居；

2、协助教师有序开展课程教学；

3、负责园内环境卫生；

4、完成教师指定的教学协助。

职位要求：

1、专科以上学历；

2、具备良好的表达能力及客户服务意识，普通话标准流利；

3、有爱心、耐心、责任心；

4、能承受一定的体力劳动。

保育员岗位职责如何写篇三

1．负责本班活动室、寝室、盥洗室、包干区的清洁卫生工作。

2．接受保健人员的指导，严格执行儿保卫生消毒制度，熟练掌握消毒卫生技能与方法。

3．在保健人员的指导下，严格执行各项安全制度，平时细心观察，消除各种事故隐患。

4．随时开窗换气，保持室内空气清新。

5．负责进餐时的清洁与收拾：餐前擦桌、分饭菜(教师配合)、添饭汤、餐后打扫等，保证所有幼儿的进餐量和未散步幼儿的安全。

6．负责午睡前后的准备与收拾(小中班放被、叠被，大班整理床铺，夏季每天起床后抹席子)。

7．负责分发点心，保证开水供应，并提醒幼儿饮水。

8．帮助幼儿整理衣着，根据天气及活动量及时为幼儿增减衣物，做好防暑降温、防寒保暖工作。

9．指导、督促幼儿餐前、便后洗手等，帮助幼儿养成良好的生活卫生习惯。

10．幼儿便溺后及时处理，清洗衣物。

11．在保健人员的指导下对体弱儿、肥胖儿进行科学护理。

1．一切以教学为主，合理安排时间。

2．根据教学、游戏的需要与教师一道添置教具、玩具，布置墙饰。

3．经常检查班组的材料配备，及时增添。

4．配合教学准备与收拾好晨间劳动工具、体锻器械、桌椅摆放、上课材料、区域游戏环境等。

5．配合教师在教学活动中指导幼儿，对幼儿态度和蔼，动作轻柔，保护幼儿的安全。

6．注意个人卫生和仪表整洁，不随便使用幼儿物品。

1．负责保管幼儿的衣物、用品，防止遗失、混淆。

2．每天离园前检查水、电、窗，保证安全。

1．开学前后，全面清洗(扫)室内墙(窗)面、生活用具、教具玩具。

2．每月清洗玩具柜、桌椅、床一次。

3．每周掸灰、擦窗，洗玩具、用具各一次。

4．每日紫外线灯消毒45分钟，毛巾、茶杯、餐具用完蒸汽消毒，下午离园前清洗茶水桶，门、窗、桌、椅、地等随脏随抹(扫)。

5．每天配合教师开展教学活动、游戏活动、体育活动。

保育员岗位职责如何写篇四

对项目经理角色的理解一定要避免两个极端，一种过分强调项目经理的技术能力，认为项目经理应该是团队中技术最强的人，项目实施中的任何疑难问题最终归集到项目经理，项目经理必须说“yes”或“no”，否则就无以服众。另一种则过分强调项目经理的领导能力，认为项目经理首要任务是给他的组员端咖啡，协调大家之间的关系等。我认为项目经理首先应是有过类似本项目的项目实施经验，对erp项目有一个清醒地认识，同时对该行业的相关知识有扎实的基础；对该erp项目能够做出一个科学的、切合实际情况的实施方案，在必要的时候能够帮助自己的组员解决问题，但并不是说项目经理必须是任何技术问题都非常精通，比如对于项目的网络构架，项目经理可以咨询相关专业人员。但无论如何，项目经理都应该熟悉和了解项目中的每一项技术，只有这样才能全面掌握项目。其次项目经理应具有协调、组织的能力，能够调节整个项目团队的气氛，在遇到挫折时“升温”，在过分乐观时“降温”；同时应具有同项目单位进行沟通、协调的能力，为自己组员的项目实施做好环境的准备；在遇到关键或疑难问题时，能够通过各种途径找到问题的答案。

项目经理跟一般的职业经理人不同，它具有较强的专业性，一个不懂技术的人是绝对不能做项目经理的，项目经理应该是技术和管理的结合。

二、重视对项目组的管理，奖罚分明。

在erp项目的实施中，必须建立一套切实可行的项目管理制度，特别是多方组成的项目团队，更是如此。只有这样，才能保证整个项目实施的有序进行。规范化而且切实可行的项目管理制度，必须因企业、因项目而异。一般而言，应是项目管理原理、企业/行业特点和项目规模/性质、企业开发文化/素质等各种因素综合的产物。同时要严格执行制度，做到奖罚及时、分明。在制度建设上一定要避免两种情况：一是无项目管理制度，仅凭个人经验实施项目管理；二是书生制度，照搬教条，纸上谈兵，束之高阁。

项目管理的核心是‘三角平衡’，即规格、成本、进度三个方面保持平衡。在大部分项目实施中，往往无法确立和实现项目成本的指标、考核和控制，资金的支配权往往不归项目经理，而由公司决定，这样导致公司与项目经理之间的责任不清，对于某些制度也无法贯彻执行，不能很好地实现项目经理负责制。

为了组建一个和谐的团队，项目经理必须充当队员的激励者、教练、活跃气氛者、维和人员和冲突裁决人。

另外，项目经理还必须注重不同岗位的后备人员的开发。在项目的实施过程中一旦出现队员辞职的现象，项目经理能够合理安排人员调动和接替；同时，便于队员在工作过程中形成竞争，以及合理安排期间性休假。

三、计划、计划、计划。

再完美的计划也会时常遭遇不测，但并不表明我们不需要制定计划了。如果没有计划我们就失去了参照物。项目经理应该能够预测变化并且能够适应变化。经常做一些“如果——那么”的假设，避免安于项目现状，在项目发生变化时能够及时作出调整。计划总在变化，计划没有变化快，关键是计划能够跟上变化。

在项目的实施过程中，经常会将整个项目分成若干个小的项目，项目经理应有效的利用好时间，做到各个项目之间的有效、合理衔接，保持整体计划的合理性和连贯性。

项目计划粗细程度，是一个需要小心把握平衡的问题。越细则控制力度越大，但项目管理的成本越高；反之亦然。以国内目前的状况，个人看法，3个月以下的项目应细到人天，至少2～3人天；半年以上的项目，至少应到人周。

四、真正理解“一把手工程”

erp项目的实施是一把手工程，这是公认的准则。很多项目在实施前期都强调“一把手工程”，并且运用的特别好，比如：由总经理召开会议、成立项目小组等等，但是往往在实施开始之后就不能很好地发挥“一把手”的作用，使得一把手工程变成了撒手工程。项目经理应该自始至终地发挥“一把手”的作用，应该定期地（一般为一个月）或在某项小的项目结束时将阶段总结呈递给“一把手”，并且进行简短的交流，听取“一把手”对于项目的看法，在必要时提议“一把手”召开会议。同时，对于项目经理所在公司的“一把手”也要定期进行汇报和交流，以获取支持、理解和资源的调配。

五、不要吝惜在培训上花的时间，进行二次、三次培训都不为过。

培训是项目实施的一个重要环节，目前国内单位（特别是大型国营单位）的人员素质比较低，对于信息化的理解几乎等于零。所以我们在进行培训时，应该分层次、分阶段的进行培训，不能期望一次培训就能使单位的人员理解和掌握软件的操作。培训应贯穿于项目的始终，并且应做好适合用户水平的操作手册，必要时在单位内部网页上做“常见问题问答”的栏目。一定要避免“客户理解太慢、太笨了，我帮他做了吧”等想法和行为的出现。erp项目是自己单位的项目，任何人都代替不了。

六、进行原型测试，做好一个理论和实践都可行的实施方案。

不管是培训还是计划都必须建立在一个可行的实施方案的基础上，否则即使你的方法再好，也不可能达到良好的效果。所以在实施之前，应该进行充分的系统分析和调研，充分听取各个层次人员的意见，多方搜集资料，并且进行多角度的原型测试，在项目小组（包括erp单位方）同意的基础上，才进行实施和培训等计划的制定和执行。尽量避免在实施过程中进行方案改变等情况的发生。

七、合理的降低客户的需求。

任何软件都不是万能的，都不可能百分之百地解决客户地所有问题。在项目的实施过程中，应该实事求是地、明确地告诉用户那些是软件做不到的。一些软件公司和实施人员不愿意和害怕把真象告诉用户，只想把企业原本正确的业务流程转变成本公司软件所规定的业务流程，结果造成双方僵持。特别是一些软件程序上的毛病，更是不愿接受用户的指责。其实，这完全没有必要。在不可能解决的问题上跟用户兜圈子，其结果只能是使用户对你造成误解，和对公司的不信任。

由于各种各样的原因，在企业的经营管理中总会有一些具有自己特色的东西，但是，企业难于在短时间改变现有的做法，这就需要软件的灵活性和实施的变通。当然，应该尽可能地使企业的行为合符有关的法规和惯例，这是最好的结果。

对待客户需求方面也应该讲求80/20原则，不能一味的降低客户需求，试想一个软件连客户百分之八十的需求都满足不了，还怎样要求客户放弃自己的需求。我们所讲的合理的降低客户需求，应该是在解决了百分之八十以上的基础上，或解决了企业主要需求的基础上，对于客户的一些特殊需求不预满足或解决。在项目的实施过程中，我们不能承诺能够解决客户的所有需求，如果一个软件能够解决客户的所有需求，那我们的实施也就不费力了，也就不需要讲求那么多的实施方法了，企业实施erp也就不需要咨询了。

上述只是从不同的方面描述自己对项目经理的理解，当然在项目的实施过程中最重要的是实施成功，而不管你采取什么方法。项目经理应该根据项目的自身情况确定适合该项目的方案和实施策略。

保育员岗位职责如何写篇五

3、按照培训计划实施角膜塑形镜的区域培训授课;。

4、评估培训效果;。

5、发展和维护区域客户关系;。

6、配合和支持区域销售工作，完成其他专业化推广的工作。

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保育员岗位职责如何写篇六

岗位职责指的是，一个岗位应当承担的责任范围与需要去完成的工作内容，这是一个具象化的工作描述。

岗位：是为了完成某项确定的任务，一般来说是由工种、职务、职称和等级内容组成，必须归属于一个人。

职责：职务权利与职位带来的责任相结合，既是授权范围和相应责任组成。

1.最大限度地提高劳动用工的科学效率;

2.避免职务重叠而可能发生的责任推卸与踢皮球的现象;

3.能极大地提高竞争活力，发现更多的人才;

4.可以作为考核的依据;

5.能提高员工的工作效率和工作质量;

6.规范操作行为;

7.减少违章行为和违章事故的发生。

1.根据工作任务的需要确立工作岗位名称及其数量;

2.根据岗位工种确定岗位职务范围;

3.根据工种性质确定岗位使用的设备、工具、工作质量和效率;

4.明确岗位环境和确定岗位任职资格;

5.确定各个岗位之间的相互关系;

6.根据岗位的'性质明确实现岗位的目标的责任。

一般由职位概要、工作内容、任职资格、工作条件三部分组成。

是对工作内容的简单概括，通常是一句话，对工作内容和工作目的进行归纳。工作概要能够使读者将该工作与其他工作区分开来。

是指劳动者具体从事什么种类或内容的劳动，是劳动合同确定劳动者应当履行劳动义务的主要内容，包括劳动者从事劳动的工种、岗位、工作范围、工作任务、工作职责、劳动定额、质量标准等。工作内容条款是劳动合同的核心条款之一。

是指为了保证工作目标的实现，任职者必须具备的知识、技能、能力和个性等方面的要求。它常常以胜任职位所需的学历、专业、工作经验、工作技能、能力加以表达。

“设施条件、工作环境、劳动强度和工作时间。劳动条件就是劳动者进行劳动所必备的主观条件和客观条件。

保育员岗位职责如何写篇七

各省辖市、省直管县(市)教育局、公安局、水利局、住房和城乡建设局(委)、城市管理局：

随着暑期、汛期的到来，我省有些地方发生了中小学生溺水事故，防溺水工作面临严峻形势。为此需要大力加强协作、加大工作力度，避免中小学生溺水事故发生。根据省政府要求，现就有关工作通知如下:。

一、健全完善工作联动机制。在当地政府的领导下，市、县级教育、公安、水利、住建等相关部门要健全完善预防中小学生溺水工作联防机制，定期召开会议，分析研判形势，采取有效举措，及时排查安全隐患，定期督查工作落实，形成工作合力，营造各部门齐抓共管、全社会共同支持、参与学生安全工作的良好局面。

二、进一步抓好安全教育。在今年放暑假之前，各级教育行政部门和中小学校要按照省教育厅《关于做好预防中小学生溺水工作的通知》(教基一[20xx]316号)将预防溺水教育的各项要求落实到每一所学校、每一个班级、每一位师生，宣传到每一位家长。切实做好《致家长的一封信》的发送和回执回收工作，确保不遗漏一位家长、确保收回并妥善保管好每一份回执，督促每一位家长切实履行监护责任。

三、全面排查整改安全隐患。市、县级教育、公安、水利、住建等部门要迅速向当地政府汇报，联合并协调组织县(市、区)、乡(镇)政府和村委会，对所管辖区域内学校周边、学生上下学途中以及村庄周围的水渠、河道、水库、坑塘等水域，进行一次全面、细致排查，确保不漏任何一处水域。对查出的安全隐患，相关部门要及时采取措施进行消除。凡需要由乡镇、村庄整治的安全隐患，要提请当地县(市、区)或乡(镇)政府下达整治任务，并督促整改。对非法采沙取土形成的水坑和在建工地形成危险水域的，要加大整治力度。对因整治不力，形成安全隐患，造成中小学生溺水事故的要追究相关部门责任人的责任。

四、加大巡查管理力度。县水利、住建部门要加强对危险、重点水域的管理，立即通知各水库、河道管理单位，按照防汛检查的要求，实行值班、巡查和关键时段、地段的重点检查。有关单位管辖的水渠、河道、水库、坑塘等危险、重点水域要设立必要的防护、救生设施和防溺水警示标牌，不得允许中小学生游泳、嬉水。县教育、公安、水利等部门要组织中小学校与所在乡(镇)、村庄建立暑期安全工作对接制度，就假期学生防溺水工作要求和各方职责进行一次全面沟通和对接，对学生经常游泳、嬉水的重点区域，有关单位要落实人员进行巡查和劝阻。

五、广泛开展宣传工作。省有关媒体将在暑期加强对中小学生防溺水宣传。市、县教育行政部门也要协调当地有关媒体加大防溺水宣传工作。中小学校要利用校讯通、微信向广大中小学生、家长宣传预防学生溺水工作的有关要求和预防溺水的知识与技能。各地公安机关社区民警要在下社区进农村走访活动中，积极开展防溺水安全宣传，营造预防学生溺水工作良好氛围，切实提高学生及家长安全意识。

六、落实安全工作责任。按照“属地管理，责任到单位，责任到人”的原则，各级教育、公安、水利、住建等部门既要密切合作，又要结合各自单位的工作职能，明确分工，把工作抓细、抓实。

七、加强督导检查。各省辖市教育、公安、水利、住建等相关部门要按照本通知精神对本辖区预防学生溺水工作进行再安排、再部署，并加强对县级落实本通知工作情况的督促与指导，要对所辖县(市、区)和中小学校预防学生溺水工作情况进行专项督查，确保各项工作措施的落实。

河南省教育厅河南省公安厅河南省水利厅。

河南省住房和城乡建设厅。

20xx年6月25日。

保育员岗位职责如何写篇八

1.热爱本职工作，遵守园规、热爱幼儿、全心全意为幼儿为家长服务。在管理幼儿生活与幼儿接触中，注意为人师表，坚持礼貌用语，说话和气，不训斥幼儿。

2.按时参加政治、业务学习，在学习中作到认真讨论、积极发言。

3.每天做好活动室的清洁工作。早晨打开教室门窗，玩具橱、桌椅、晒台、地板等要每天擦扫并消毒，保持教室环境的整洁，无积灰。

4.坚持做好消毒卫生工作，幼儿进餐和用点心前要用专用抹布和消毒水擦桌，饭后用洗洁精擦桌后再用清水擦一次。每天做好杯子、毛巾的消毒工作。

5.每周晒被褥一次，夏天每天擦洗席子一次，每周用消毒水消毒玩具一次。

6.幼儿擦手的小毛巾在用过后及时更换，用肥皂洗后再蒸汽消毒。幼儿运动擦汗及午餐后擦脸的毛巾每人一条，幼儿使用前进行蒸汽消毒，使用后及时清洗。

7.每日定时和根据需要冲洗幼儿厕所，确保厕所无臭味。每日中午拖净厕所、走廊地面。幼儿离园后用水冲刷、洗净水池、厕所，并进行消毒。

8.做好班级幼儿养护工作，按作息安排及时做好开饭工作。与老师一起作好幼儿午睡的准备工作，起床后协助教师帮幼儿穿衣、穿鞋、叠被子。做好个别幼儿大小便的清洗工作。

9.定点摆放各类保育工作中使用的物品，做到专物专用，如有损坏及时修理，遗失要及时报损。

10.在工作时，注意与班主任的协商交流，但不得随便与教师闲谈，以保证教养工作正常、有序的开展。

11.认真做好包干区的清洁工作，保持幼儿园整体环境的整洁、卫生。

12.配合老师对幼儿进行体锻护理及生活指导，如生活卫生习惯、自我保护能力等。

13.在保健员指导下，做好体弱儿的保健护理工作，观察、记录相关情况，并提供资料，为改善体弱儿状况提供优质服务。

保育员岗位职责如何写篇九

1、确定教育目标的具体做法是观察婴幼儿的行为表现，了解他们的发展情况;将《幼儿园教育指导纲要》的要求与本班婴幼儿的发展情况进行对照;()。

a、确定教育内容b、根据对照的结果确定教育目标。

c、了解儿童的想法d、选择教育方法。

2、确定教育目标后应结合婴幼儿的兴趣、()以及发展水平选择教育内容。

a、婴幼儿的活动方式b、《纲要》的要求c、教育的目的d、以往的知识经验。

3、确定教育目标的具体做法是();将《幼儿园教育指导纲要》的要求与本班婴幼儿的发展情况进行对照;根据对照的结果确定教育目标。

a、观察婴幼儿的行为表现，了解他们的发展情况。

b、了解儿童的想法。

c、激发儿童的兴趣。

d、学习《幼儿园教育指导纲要》。

4、确定教育目标后应结合婴幼儿的兴趣、以往的知识经验以及()选择教育内容。

a、婴幼儿的活动方式b、《纲要》的要求c、教育的目的d、发展水平。

5、在创设教育环境的工作中，保育员应()准备游戏和教学活动的材料、设备，并与婴幼儿共同讨论活动的规则和注意事项。

a、与教师、婴幼儿共同b、独自。

c、让婴幼儿d、让教师。

6、在创设教育环境的工作中，保育员应与教师、婴幼儿共同准备游戏和教学活动的材料、设备，并与婴幼儿共同讨论活动的规则和()。

a、准备b、活动的内容c、活动的方法d、注意事项。

7、集体教学、小组教学和()是幼儿园经常采用的教学方式。

a、游戏教学b、班级教学c、个别教学d、课堂教学。

8、集体教学、()和个别教学是幼儿园经常采用的教学方式。

a、游戏教学b、班级教学c、课堂教学d、小组教学。

9、在活动结束后，保育员首先应对婴幼儿活动的情况进行小结，帮助婴幼儿整理在活动中获得的知识和经验，并启发引导婴幼儿下次活动的()。

a、要求b、兴趣和愿望c、想法。

d、经验。

10、()是口语发展的关键期。

a、4-5岁b、0-3岁c、6岁以后d、2-5岁。

11、2-5岁时，儿童词汇扩展的最快，对()模仿力最强，是最适合进行语言教育的时期。

a、口头语言b、语法c、语音。

d、汉字。

12、()，能理解日常用语是《幼儿园教育指导纲要》语言领域的发展目标之一。

a、掌握一定的词汇。

c、注意倾听对方的讲话。

b、掌握正确的语音、语调。

d、初步掌握正确的语法。

13、《幼儿园教育指导纲要》语言领域的内容与要求之一是()。

a、提供普通话的语言环境，帮助幼儿熟悉、听懂并学说普通话。

b、阅读和书写技能。

c、良好的学习习惯。

d、对文字符号的兴趣。

14、语言是在()的过程中逐渐发展起来的。

a、使用b、学习。

c、模仿。

d、练习。

15、保育员要允许幼儿有机会()，并创造条件让孩子听、说、看和交流。

a、学习运用语言b、自由交谈c、讲故事。

d、听儿歌。

16、为幼儿提供丰富的语言环境，使他们想说、爱说、能说并()。对其语言的发展是非常有利的。

a、掌握一定的语言技能。

c、有良好的学习习惯。

b、掌握阅读和书写的技能。

d、能够得到积极的应答。

17、孩子从3岁开始就喜欢同小朋友在一起玩耍，这是幼儿社会性发展的()。

a、萌芽时期b、大力发展时期c、高峰期。

d、准备期。

18、社会性是指人们之间的社会交往、()、掌握和遵守行为准则及控制自身行为的心理过程。

a、形成正确的观念b、良好的性格c、形成良好行为习惯d、建立人际关系。

19、()不是《幼儿园教育指导纲要》社会领域的目标之一。

a、能主动地参与各项活动，有自信心。

b、乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心。

c、理解并遵守日常生活中的基本的社会行为规则。

d、做好每一件事，不怕困难。

20、解决婴幼儿在游戏和教学中出现的问题时应注意改进活动的内容和方式、方法，使之更加符合()，减少问题的出现。

a、孩子的特点和兴趣b、教育的要求c、孩子的要求d、活动目标。

21、解决婴幼儿在游戏和教学中出现的问题时应重视孩子的个体差异，解决问题的方式应()。

a、因人而异b、符合教育的要求c、符合孩子的要求d、符合活动目标。

22、要保证婴幼儿户外活动的时间，每天户外活动的时间不得少于()。

a、1hb、2hc、3hd、4h。

23、在婴幼儿的户外活动中，要处理好教师组织的活动与()之间的平衡。

a、游戏活动b、教学活动c、婴幼儿自由活动d、集体活动。

24、保育员应该把户外活动看成是婴幼儿全面发展的重要组成部分，在完成锻炼身体目标的同时，也要完成()的目标。

a、健康领域b、语言领域c、社会领域d、其它领域。

25、在婴幼儿的户外活动中，要处理好()与婴幼儿自由活动之间的平衡。

a、游戏活动b、教师组织的活动c、小组活动d、集体活动。

26、创设良好教育活动环境要求保育员要根据()和婴幼儿的实际情况创设环境。

a、活动要求b、教师要求c、计划要求d、婴幼儿要求。

27、创设良好教育活动环境要求保育员与教师、()婴幼儿共同积累和选择合适的材料制作玩教具。

a、本班家长b、全体成人c、管理干部d、家长。

28、积累和选择的材料应符合安全性、多用性、()和环保性等特点。

a、美观性b、独特性。

c、全面性d、开发性。

29、积累和选择的材料应符合安全性、()、开发性、和环保性等特点。

a、美观性b、多用性。

c、全面性d、独特性。

30、积累和选择的材料应符合()、多用性、开发性、和环保性等特点。

a、安全性b、美观性。

c、全面性d、独特性。

31、幼儿园环境的布置应该是()，应以符合婴幼儿活动的需要和实现教育目标为前提。

a、简陋的b、动态的。

c、静态的d、独特的。

32、幼儿园环境的布置应该是动态的，应以()和实现教育目标为前提。

a、符合幼儿的想法b、教师的要求。

c、符合婴幼儿活动的需要d、幼儿园的要求。

33、幼儿园环境的布置应该是动态的，应以符合婴幼儿活动的需要和()为前提。

a、实现教育目标b、实现教师的要求c、符合幼儿的想法d、实现幼儿园要求。

34、对学前教育来讲，狭义的环境是指在学前教育机构中，对学前儿童身心发展产生影响的()要素的总和。

a、物质和精神b、自然与社会c、家庭与幼儿园d、幼儿园与社区。

35、学前教育机构的精神环境主要是指学前教育机构的()和文化建设。

a、设备条件b、师生关系c、人际关系d、交往方式。

36、学前儿童与保育员之间的相互作用、交往方式等属于学前教育机构的()。

a、文化环境b、工作环境c、精神环境d、物质环境。

37、保育员应充分认识到学前儿童与自己在()平等的。

a、人际关系上b、人格上c、精神上d、待遇上。

38、保育员要想与幼儿建立良好的师生关系，在与幼儿的交往中要始终保持()的态度。

a、尊重、接纳和支持b、距离c、严肃d、冷淡。

39、在学前儿童之间的同伴交往过程中，保育员应该教会孩子沟通的方法与技巧，()。

a、了解自己的需要和感受b、考虑老师的需要。

c、考虑他人的感受d、了解交往对象的需要和感受。

40、文化作为一种()在组织中无时不有、无时不在。

a、知识b、现象c、氛围d、活动。

41、文化作为一种氛围在组织中()。

a、不起作用b、影响部分人。

c、无时不有、无时不在d、可有可无。

42、保育员在布置环境的过程中应该尊重学前儿童的想法，满足孩子的愿望，体现孩子是。

()的思想。

a、主人b、同伴c、教育的客体d、教育的主体。

43、保育员在布置环境的过程中应该尊重学前儿童的想法，满足孩子的愿望，体现()是教育的主体的思想。

a、孩子b、教师。

c、家长。

44、保育员在布置环境的过程中应该做好()，充分调动家长参与环境布置的主动性和积极性。

a、本职工作b、家长工作c、协调工作d、组织工作。

45、婴幼儿安全教育主要包括以下几个方面：()，自我保护意识的培养，保护自己不受伤害或少受伤害的能力培养等。

a、会说什么东西能灭火。

c、知道自己的名字。

b、基本安全知识的教育。

d、会说玩火的危害。

46、婴幼儿安全教育主要包括以下几个方面：基本安全知识的教育，()，保护自己不受伤害或少受伤害的能力培养等。

a、会说什么东西能灭火。

b、自我保护意识的培养。

c、知道自己的名字d、同学名字。

47、婴幼儿安全教育主要包括以下几个方面：基本安全知识的教育，自我保护意识的培养，()或少受伤害的能力培养等。

a、会说什么东西能灭火b、知道家庭电话。

c、知道幼儿园的名字。

d、保护自己不受伤害。

48、要让幼儿知道简单的防火知识，知道火警电话是()。

a、119b、120c、117d、112。

49、要让幼儿知道简单的防火知识，知道()都能灭火。

a、水、油b、水、土、沙子c、土、沙子、油d、油、土。

50、要教育婴幼儿见到()要踩灭它。

a、点着的烟头b、烟头c、火d、煤气着火。

51、让婴幼儿知道，见到()要远离。

a、高压电标志b、水的标志c、地下通道的标志d、残疾人通道的标志。

52、教育婴幼儿()，也不要靠近电线，以防触电。

a、遥控汽车b、不捡拾掉在地上的电线。

c、玩具d、电动玩具。

保育员岗位职责如何写篇十

5、根据本班教育教学要求做好配班工作。

1、高中及以上学历，学前教育、发展心理学等相关专业优先；

2、健康证；

3、熟悉幼儿园保育员工作常规；

4、热爱教育爱事业，性格开朗、热情、爱孩子、责任心强、安全意识强、团队意识强。

保育员岗位职责如何写篇十一

做好结核病和甲型h1n1流感的监测等人畜共患病防控工作。

二、工作重点。

（一）全面落实免疫措施。各村会同畜牧技术人员巡回上门服务。坚持“六统一”（统一疫苗、统一免疫程序、统一操作规程、统一免疫标识、统一评价免疫质量、统一圈舍消毒），做到“六到位”（宣传到位、物资到位、人员到位、责任到位、质量到位、奖惩到位），确保“五不漏”（镇不漏村、村不漏社、社不漏户、畜不漏针），认真开展免疫工作，防止出现免疫空白与死角。按照“常年免疫、月月补针”的要求，及时对新补栏畜禽进行补免，扎实做好畜禽的集中普免工作，确保免疫密度达到100%。坚持规模养殖场、市场、屠场按制度消毒，散养农户实行全面消毒，消毒面达100%。

（二）强化疫情监测报告。强化规模养殖场、市场、屠宰场的`监测。各村要充分发挥村级动物疫情报告观察员的作用，落实定期巡查制度，做好疫情排查工作，发现异常情况及时按规定报告。一旦发生动物重大疫情，要立即按有关规定启动应急预案，按照“早、快、严、小”的原则和疫病防治技术规范的要求，依法果断，严防疫情扩散。

（三）加强检疫堵疫工作。各村及畜牧站要继续加强防疫监管和落实动物检疫申报制度，加强产地和屠宰检疫。防止未经免疫和病害畜禽进行屠宰加工环节，确保畜产品安全。凡从外地引种动物，必须报畜牧站检查同意方能引进。

（四）加强规模养殖管理。加强养殖场、养殖小区的防疫监管。各规模养殖场，要落实驻场监督人员，帮助指导建立免疫、消毒、病死畜禽无害化处理及粪污处理等制度，建立完善免疫档案，确保我镇规模养殖场防疫措施落实，管理规范。

（五）加强动物防疫监督执法工作。加大动物卫生监督执法力度，严厉打击逃避、抗拒检疫、无证交易以及屠宰、加工贩卖病死畜禽的违法行为。对病死染疫畜禽必须依法进行无害化处理，切断疫病传播途径，防止疫情扩散。

三、保障措施。

（一）高度重视。各村及畜牧站一定要站在讲政治、顾大局的高度，本着对党和人民高度负责的精神，充分认识今年动物疫病防控工作的特殊性、重要性、艰巨性，牢固树立“抓防疫就是抓生产”理念，努力增强责任感和紧迫感，全面完成动物防疫工作任务。

（二）落实责任。各村要对本村的动物防疫工作负总责，行政一把手为第一责任人。要进一步落实防制目标责任制，实行属地管理，加强协调配合，按照年初签订重大动物疫病防控责任书的要求，切实配合畜牧部门搞好春防工作。畜牧兽医部门要加强业务指导，确保防疫工作规范有序，确保防疫质量。

（三）加大投入。按照《动物防疫法》、《重大动物疫情应急条例》和《市区动物重大疫病防制目标责任书》的要求，镇上积极解决好防疫经费，及时足额解决免疫反应、死亡抢救与赔偿、强制免疫与消毒人员工作、消毒药械等防疫物资经费。建立防疫物资储备制度，确保防疫工作正常开展。

（四）加强领导。为了切实加强对我镇动物防疫工作的领导，镇上成立了动物防疫工作领导小组，组长：副组长：，成员：镇上从即日起对全镇动物进行统一防疫，各村要密切配合畜牧部门搞好动物防疫工作，如因工作不到位，导致疫病发生，造成恶劣影响的，要按照有关规定追究相关责任人的责任。

保育员岗位职责如何写篇十二

一、热爱本职工作，遵守园规园纪，热爱幼儿，全心全意为幼儿服务；为人师表，文明礼貌，说话和气，不训斥幼儿；注意个人卫生、个人仪表，工作期间不配戴首饰、不留长指甲。

二、熟悉业务，操作规范，按照《上海市儿童保健工作常规》要求协助教师对幼儿进行保育护理，关注体弱儿童。

三、每天做好本班及包干区域内的清洁卫生工作，保持工作区域内无灰尘、无蛛网。

四、正确使用各种设施设备，注意平时保养，损坏或不能使用及时报修；各类工具摆放规范。

五、节约水、电、气等，做到人走灯灭，放学后关好门窗。

六、配合做好园所开展各项活动的后勤保障工作。

八、同事之间团结合作，友好相处。如遇调休（每学期有1天），需经领导批准，在保育员之间互相调剂，安排好自己的工作。

九、认真参加由保健老师组织的每两周一次的学习、培训活动，认真做好笔记，努力提高自身素质修养。

十、每学期对自己的工作得失进行一次小结。

保育员岗位职责如何写篇十三

2、负责公司人力资源的培训与开发：制定、完善公司的培训制度及相关细则，制定长期和短期培训计划;负责制定员工职业生涯发展规划;负责组织实施新员工培训、部门交叉培训、通用类外部培训和专业类外部培训;负责对各部门的内部培训给予指导;负责办理员工长短期教育的.相关手续;负责对培训和教育的需求进行评估，对培训和教育的效果进行评估;负责与外部培训机构或培训师建立并保持良好的关系;负责培训、教育费用的审核与控制;负责将全体员工所参加的各项培训的名称、表现及成绩等内容记录汇兑成员工培训档案;负责员工职称评定，工人技能鉴定，特种作业人员操作证办理;负责收集外部培训、教育的各种信息;配合同事做好劳动合同管理的各项工作。

3、完成人力资源部部长交办其它各项任务。

1、负责新员工培训管理工作;。

2、协助新员工课程方案设计、课程开发工作;。

3、负责新员工在岗培训工作;。

1、协助拟订培训与发展计划;。

2、公司内部培训需求调查，会同直属上级共同确认需求;。

3、培训活动的具体执行和后勤协助，使得培训顺利完成;。

4、执行培训效果评估工具，编写评估报告;。

5、联系各类培训机构，办理员工外部培训事宜;。

6、管理员工培训档案，编制培训类报表和分析报告，

1.负责索尼消费电子产品的产品知识和销售技巧培训;。

4.及时收集市场信息和顾客反馈并总结，按时向公司汇报。

1.配合公司信息化进行部门人员的培训工作;。

2.做好推进中信息反馈及整理;。

3.协助it技术人员做好系统改进工作。

1、制定系统的培训方案，落实培训计划。

2、组织交实施会议营销;。

3、总部各种营销方案向分公司的专项培训宣导。

1、根据年度培训计划负责培训组织、培训评估工作;。

2、根据招聘需求协助开展员工招聘;。

3、负责企业文化建设，内刊编辑等;。

4、办理人事管理手续等。

1、主要负责多媒体教材开发工作。

2、整理、汇总、归档各类培训资料。

3、网络学习的平台之管理。

4、入职员工企业文化和价值观的培训及一些基础课程的讲解;。

文档为doc格式。

保育员岗位职责如何写篇十四

职责描述：

1、熟悉所在班级的情况。配合带班教师做好幼儿活动前的准备和收拾工作，对幼儿细心、耐心，配合班级教师开展教育活动。

2、负责管理好所在班级的设施设备，做好所在楼面和包干区的卫生、安全工作。下班前必须清倒垃圾，垃圾不过夜，按保育员一日作息时间规定操作。

3、服从保健教师的指导，严格执行食品卫生法和幼儿园各项卫生保健制度，科学合理分餐，确保幼儿安全饮食。

4、负责指导所在班级幼儿值日生工作；下午下班前要关好门窗和电源。

5、掌握幼儿生理保育的基本知识，业务上要求进步，积极参加保研活动和岗位培训，不断提高自身素质。

6、全面细致地照顾好幼儿一日生活，培养幼儿进餐、引水、入厕、睡眠等方面良好的卫生习惯。

7、配合教师开展幼儿游戏和户外活动，配合保健人员做好疾病防疫工作，杜绝传染病蔓延，一旦发生传染病，在保健医生指导下进行检疫、消毒、清洗工作。

职位要求：

1、身体健康，做事细心、认真、负责。

2、无经验者需能吃苦、耐劳，善于开动脑筋学习总结。

3、对幼儿有爱心和耐心，有很强的责任心。

4、持有保育员或育婴师证书者优先。

5、有1年以上相关工作经验者优先。

6、热爱本职工作，全心全意为幼儿服务；责任心强，善于沟通，有团队合作精神。

7、充满爱心，有亲和力，性格开朗大方，善于与孩子沟通，具有较强的工作责任心，踏实肯干，善于与人合作。

8、学习能力较强能快速接受全新的教育理念和教育模式。

保育员岗位职责如何写篇十五

作为一个主管，你必须掌握一定的专业知识和专业能力，随着你的管理职位的不断提升，专业能力的重要性将逐渐减少。作为基层的主管，个人的专业能力将非常的重要，你要达到的程度是，能直接指导你的下属的实务工作，能够代理你下属的实务工作。专业能力的来源无非是两个方面：一是从书本中来，一是从实际工作中来。而实际工作中你需要向你的主管，你的同事，你的下属去学习。“不耻下问”是每一个主管所应具备的态度。

二、管理能力。

管理能力对于一个主管而言，与专业能力是相对应的，当你的职位需要的专业越多，相对而言，需要你的管理能力就越少。反之，当你的职位越高，管理能力要求就越高。管理能力是一项综合能力，需要你的指挥能力，需要你的决断能力，需要你的沟通协调能力，需要你的专业能力，也需要你的工作分配能力，等等。管理能力来自书本，但更多的来自实践，因此要提高你的管理能力，需要不断的反思你的日常工作，用你的脑袋时常去回顾你的工作，总结你的工作。

三、沟通能力。

所谓沟通，是指疏通彼此的意见。这种沟通包括两个方面，跨部门间的沟通，本部门内的沟通（包括你的下属你的同事和你的上级）。公司是一个整体，你所领导的部门是整体中的一分子，必然会与其他部门发生联系，沟通也就必不可少。沟通的目的不是谁输谁赢的问题，而是为了解决问题，解决问题的出发点是公司利益，部门利益服从公司利益。部门内的沟通也很重要，下属工作中的问题，下属的思想动态，甚至下属生活上的问题，作为主管你需要了解和掌握，去指导，去协助，去关心。反之，对于你的主管，你也要主动去报告，报告也是一种沟通。

四、培养下属的能力。

作为一个主管，培养下属是一项基本的重要的工作。不管你所领导的单位有多大，你要牢记你所领导的单位是一个整体，要用团队的力量解决问题。很多主管都不愿将一些事交给下属去做，理由也很充分。交给下属做，要跟他讲，讲的时候还不一定明白，需要重复，然后还要复核，与其如此，还不如自己做来得快。但关键的问题是，如此发展下去，你将有永远有忙不完的事，下属永远做那些你认为可以做好的事。让下属会做事，能做事，教会下属做事，是主管的重要职责。一个部门的强弱，不是主管能力的强弱，而是所有下属工作的强弱。绵羊可以领导一群狮子轻易地去打败狮子领导的一群绵羊，作为主管，重要职责就是要将下属训练成狮子，而不需要将自己变成狮子。

五、工作判断能力。

所谓工作能力，个人以为，本质上就是一种工作的判断能力，对于所有工作的人都非常的重要。培养一个人的判断能力，首先要有率直的心胸，或者说是要有良好的道德品质，这是工作判断的基础。对于世事的对错，才能有正确的判断，才能明辨是非。其次，对于你所从事的工作，不管是大事，还是小事，该怎么做，该如何做，该由谁做，作为一个主管，应该有清晰的判断，或者说是决断。其实工作的判断能力是上述四项能力的一个综合，主管能力的体现是其工作判断能力的体现。

六、学习能力。

当今的社会是学习型的社会，当今的企业也必须是学习型的企业，对于我们每个人也必须是学习型的主体。学习分两种，一是书本学习，一是实践学习，两者应交替进行。只有不停的学习，才能更好的、更快的进步，才能跟上赶上社会的发展。走上社会的我们，要完全主动的去学习，视学习为一种习惯，为生活的一种常态。学习应该是广泛的，专业的，管理的，经营的，生活的，休闲的，各种各样，都是一种学习。未来人与人之间的竞争，不是你过去的能力怎样，现在的能力怎样？而是你现在学习怎样，现在的学习是你未来竞争的根本。

七、职业道德。

但丁有一句话：智慧的缺陷可以用道德弥补，但道德的缺陷无法用智慧去弥补。对于工作中人，不管是员工，还是主管，职业道德是第一位的。这就好比对于一个人而言，健康、财富、地位、爱情等都很重要，但健康是“1”，其他的都是“0”，只要“1”（健康）的存在，个人的意义才能无限大。职业道德对于工作的人而言，就是那个“1”，只有良好的职业道德的存在，上述的六种能力才有存在的意义，对于公司而言，才是一个合格之人才。职业道德不等同于对企业的向心力，但作为一个员工，作为一个主管。不管公司的好与不好，不管职位的高低，不管薪水的多少，对自己职业的负责，是一种基本的素养，是个人发展的根基。“做一天和尚撞一天钟”，只要你在公司一天，就要好好的去撞一天钟。

一、作为一名现代企业成功主管，首要的就是善于用人，这是创造组织内人才与业绩同步增长局面最重要的基础。

知识经济时代，意味着知识的普及和各方面创新变得更加容易，“江山代有人才出”可用来形容今天中国人才资源的状况，留心我们周围的人们和一起工作的同事，说不定几年之间便会出现不少富有成就的成功人士，这并不是什么稀奇事。在这种形势下，如果我们的主管们仍然抱着陈旧的观念和想法来管理公司或者部门，那么就不可能在知识经济时代成为一名成功的主管。

我认为，成功的现代主管，在用人方面应该比以前更大胆，敢于把较为重要的事务交给下属们处理，充分授权，鼓励他们不断创新，把自己从烦琐的事务中解脱出来。如志高空调董事长李兴浩先生所说：我给他们提供一个广阔的平台，放手看他们表演，根据他们的表现给予合理的评价，业绩突出者会给予更大的平台、职位和应得的利益回报，50%的时间用于培养总经理级人才。正因为如此，志高空调在短短十年间就积累了大批人才资源，为企业发展打下了坚实基础。

二、向下属学习，是现代主管们的`一堂必要花时间研讨的重要功课。

1.由于知识经济时代的到来，社会知识和信息呈爆炸式增长，许多现代企业的主管们事务缠身，根本就不可能随时实现知识的更新和升级。太多的应酬和会议已经把人累倒了，哪里还有什么时间来考虑学习问题。2.他们面对复杂和快速变化的现实，仍然习惯于采用过去成功的经验和方式方法来管理，再加上对下属朝气和能力的惧怕和防范，不敢充分授权，结果整个组织的效率越来越低。即使将工作安排给下属，也要求下属照他指定的方式和思维操作，不得有自己新的想法，随意否定下属的创造性，仍然希望下属们成为按照自己思维运行的零部件。3.现代主管们的下属，尤其是进入社会工作才两三年的大学生们，其实是最富有创造力的，同时基于公司或者本部门影响力与业绩提升的全局利益，他们都是乐于奉献才智的。关键是我们的主管们要有“敢于向下属学习”的精神，而不要动辄以老资格身份自居，固步自封的结果是被市场所淘汰。4.在志高看来，企业要获得超常规发展，就要鼓励下属们敢于“闹革命”，逼着上司们不断往前走，让他们充满危机感，从而激发企业人力资源的爆发力。富有激情是年轻人的优势，让主管们拥有激情和冲劲的最好办法就是合理利用“鲶鱼效应”，推着他们往前走，实在推不动并且无法满足公司发展要求时就坚决换人。5.为了保证企业的良性发展，志高集团不断到全国各著名大学聘请应届大学生，同时也从全国各人才市场高薪聘请高级人才加盟，从而确保了企业大范围内的活力和激情。6.由此可知，培养良好的学习能力，尤其是向下属学习，这是做好知识经济时代主管必不可少的功课。

三、掌握运用现代管理知识的能力，用开放的视野来开展和规划管理工作。

1.现代主管们必须掌握现代管理知识，同时还要有熟练运用现代管理知识的能力，同时还要善于用开放的视野，综合了解各门类科学知识，从而培养全局观和规划整合以及协调能力。2.现代主管们必须掌握社会学、心理学、人才学、管理学、哲学、逻辑学、经济学、公关交际以及各行业专业知识等各类知识，能够准确分析不同人群心理，把握行业发展走势，学会用科学表格来测试和测评下属能力，掌握灵活的管理技巧和方法。最为重要的还有企业或部门制度规划建设和实施监控的能力，这是考验主管们思维和能力的重要标志，同时也是成为现代主管非常重要的基础。3.联想的柳传志曾经说过，他的任务在于“搭班子、带队伍和决策”三个方面。事实上，主管们的价值也主要体现在这几个方面。那么我们的现代主管们，可以从这三个方面来考查和分析自己的能力，执公正客观的态度，以此三点要求来解决组织中存在的种种问题，必然是可以达到管理目标的。

四、培养出优秀下属，应成为现代主管们业绩考评和提升的重要依据。

1.评价现代主管们的业绩似乎是很容易的事。不过，从全局发展角度来评价现代主管们的绩效，应该把培养出优秀下属和下属能力、职位的提升作为重要依据。2.平常，评价主管绩效往往看的是他部门的数字和报表，很少在培养接班人上做文章，因为评价下属成长缺乏科学和合理的指标。不过，现代企业正在改变这种现象，培养优秀接班人已经成为主管们再度上升的重要条件。现代主管们平时也应该强调，下属们必须制定职业发展计划，如果在相应时间内达不到组织要求，或者看不到明显的进步，必须离开本组织或者转到其它部门重新开始。如果我们以引来要求每一个下属，制定量化的考核指标，并且根据此考核指标评价，那么就必然可以推动企业不断往前走。3.要做好知识经济时代的主管，是非常不容易的，但不管如何，必须强调综合能力在现代组织中的作用。只要我们执“与时俱进”的精神和理念，以高标准要求自己，就必然可以成为知识经济时代成功的主管。

保育员岗位职责如何写篇十六

5、根据本班教育教学要求做好配班工作。

岗位要求。

1、高中及以上学历，学前教育、发展心理学等相关专业优先；

2、健康证；

3、熟悉幼儿园保育员工作常规；

4、热爱教育爱事业，性格开朗、热情、爱孩子、责任心强、安全意识强、团队意识强。