最新爸爸的英文怎么说(实用14篇)

每个人都应该懂得总结，因为它是个人成长不可或缺的一环。总结应该具备逻辑性和条理性，使人一目了然。以下是小编为大家收集的总结范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

爸爸的英文怎么说篇一

亲爱的爸爸、妈妈：

您们辛苦了!时间过的真快，转眼间我已经xx岁了，是您们哺育了我，对我细心的照顾，让我才像现在这样茁壮成长。

今天是春节，您们还是像往常一样操劳着，为了这个家，为了我辛勤的付出着，早早地起床来整理家务，来迎接新的一年。给爸爸妈妈的感谢信感谢信。

谁言寸草心，报得三春晖?(写给医生的感谢信)您们对我无微不至的关怀和那些对我付出了的点点滴滴，都不是一下子能报答的了的。

妈妈您总是那样常常的为家庭忙碌着，里里外外都被您打理得井井有条。在您的细心照料下，我度过了许许多多充满欢乐的岁月。

在这些岁月里，您精心的培育了我，使我一天天快乐的成长。

爸爸，父爱如山，在我的印象中，您一直都是一个温和可亲的人。时不时的跟我说说笑笑，给我的生活增添了不少的欢乐。

爸爸、妈妈您们辛苦了?是您们给予我您们无限的爱，您们的爱是温暖的，是无私的。

感谢您们用温暖而又无私的爱为我付出了那么多。

20xx年x月x日。

爸爸的英文怎么说篇二

洪恩幼儿英语小小班的教材，是根据“小小宝宝”的学习特点、理解能力、爱好爱好，专门为小小宝宝设计的。从六月份第二周我尝试着开始英语教学，令我惊喜的是，孩子们对英语活动特别感爱好，喜欢说英语童谣，喜欢做手指游戏。由于小小班孩子对于可爱的小动物特别喜欢，所以本次活动我选择了单词dog的教学。

根据小小班孩子的年龄特点，结合我们班幼儿学习英语的实际情况，我为本次活动制定了以下三个目标：

1．引导幼儿熟悉并适应英语的活动环境，对英语产生爱好。

这一点对于小小班孩子来说是非常重要的，孩子刚刚接触一门语言，老师在给孩子正确的发音教学的同时，要努力培养孩子的学习爱好，为以后的学习打好基础。

2．听懂、理解并会说出单词“dog”。

我选择了一个单词作为活动的教学目标，主要是考虑到托班孩子注意力时间短的年龄特点而定的。

3．进一步学习运用“hello”与他人打招呼。

这个目标在学习单词的过程中自然的贯串进去了，当出示手偶，老师说hello时，孩子们能逐步学会自然、主动地打招呼。

根据目标我把活动的重点定位于：学习单词“dog”的正确发音。由于小小班孩子的发音器官发育还不完善的特点，我觉得这同时也是本次活动的难点。

小小班孩子比较容易调动学习的爱好，但也容易分散注意力，所以教具不宜太多，根据孩子的这个特点，我预备了两个可爱、形象的手偶“dog”和“cat”。

本次活动的流程：热身活动——单词学习，语音练习，童谣温习，巩固延伸

想重点说明以下4点：

1．在热身活动，我选了手指游戏《littlebee》，在英语教学中，热身活动时的小律动是孩子们特别喜欢说和做的，而且回家后也喜欢表演，能很好地反映教学效果。热身活动很多，但是适合小小班幼儿用的很少，这样我们可以把适合其他年龄班的律动进行改编，比如我在活动开始时，就作了改编：

t：clapyourhands（幼儿按节奏拍手）

t：onetwothree（幼儿说four，并坐好）

2．在单词学习和语音练习这两个重点环节，我选用了两个可爱的、毛茸茸的手偶，引起幼儿的学习爱好，由于小小班幼儿发音器官不完善，在学习新单词时在发音发面比其它年龄班要困难一点，所以我注意让幼儿看清老师的口型，听清老师的发音，多次重复，让幼儿反复练习。可能有的孩子暂时发音不正确，老师也不用担心，只要我们给孩子一个正确的发音，那么孩子在以后发音条件成熟后自然会发正确。

3．在童谣温习环节，我自编了童谣：cat cat miao miao dog wang wang wang.这样孩子们就会在简单而有趣的童谣学习中，温习巩固了刚刚学习的单词。

4．在巩固延伸环节，小朋友变成小超人和两个可爱的小动物一起出去玩，然后再有意识地引导他们继续练习说童谣，达到温习、巩固的目的。由于小小班孩子的爱好保持时间短，在活动结束部分，我选择小超人这个律动，再次激发幼儿在延伸活动中的爱好。

爸爸的英文怎么说篇三

文成县实验小学季哲惠。

你们好！感谢你们把我带到了这个五彩缤纷的世界！九年了，你们对我的爱没有放过假，一步一步扶我学走路，一句一句教我学说话。你们给了我无忧无虑的生活，给了我无微不至的呵护，你们额角的皱纹是凭证，你们两鬓的白发也是见证。

妈妈，您是伞，我是伞下的孩子；您是豆荚，我是豆荚里的豆子。您像太阳，温暖着我；您像春雨，滋润着我。您的爱像一曲委婉动听的歌儿；您的爱像一幅诗情画意的山水画。辛苦您了――亲爱的妈妈！

爸爸，您是位乡长，您的工作比妈妈还忙，您每天早出晚归，平时应酬又多，可您总是忙里抽闲，关心我的学习、身体，教育我做人的道理。

记得那个周末，老师布置我们到野外去找春天。妈妈忙于学校的工作，您又出差在外。眼看到星期天下午，我心急如焚，在房间里转来转去，一会儿看看闹钟，一会儿看看窗外，急得像热锅上的蚂蚁――团团转。就在这时，您出差回来了，我三步并作两步跑到您身边，可看到您一脸的憔悴，一身的疲惫，想说的话又咽下去了。我的心事立刻被您察觉了，知道了我的心思后，您放下包，二话不说，拉着我一起爬上了我们家对面的小山坡。您陪着我一起找到了春天：她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇了摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑……看着看着，我觉得那粉红色的桃花正冲着我笑，情不自禁地伸手想摘一朵，您马上阻止我，抚摸着我的头说：“花儿是春天送给我们的礼物，花儿能给人美的享受，我们留住这份美，好吗？”接着，你给我讲了很多环保的知识和做人的道理。爸爸，您陪着我找到了大自然的春天，在我人生的春天里，您给我播下爱的种子。可敬的爸爸，我爱您！

亲爱的爸爸妈妈，我敬爱的生活老师，你们的爱如阳光雨露般哺育我，让我拥有一个健康快乐的童年，让我茁壮成长。“一年之计在于春”，在我人生的春天里，我会趁着这大好春光，辛勤耕耘，努力进取，开出最美最香的花，结出最大最甜的果，把它作为礼物回报你们的爱。我会成为你们心中最好的女儿的！

祝你们。

身体健康、工作顺利、万事如意！！

・・・・・・・・・你们的乖女儿：季哲惠。

・・・・・・・・・・2006年4月22日。

指导老师：程媛媛。

&nb。

中国大学网（）。

文档为doc格式。

爸爸的英文怎么说篇四

我的爸爸很帅，浓眉大眼，个子很高，很有气质；爸很=无敌，无论家里什么坏了，他都会把他们修好；爸爸很聪明，不管遇到什么难题，他都会解决；爸爸很有耐心，无论我做错了什么事，怎么烦他，他都不发脾气；爸爸很勇敢，遇到小偷，他会奋不顾身冲上去……爸爸的优点很多，很多，但是他还有一个优点，那就是他爱说谎。

爸爸，女儿都知道了，你的谎言为我编织了一个童话的梦，而我就是那童话里的小公主，如今，您用心呵护的小公主长大了，懂事了！谢谢您，爸爸！我们永远永远不要分开！！！

爸爸的英文怎么说篇五

我的梦想在别人看来，可能是个遥不可及的梦想，但我却一直很想去实现这个梦想。因为越困难的梦想，一旦实现了，就会非常有成就感。我的梦想——是做一个每天都最快乐的人，或许每个人都会觉得很可笑！快乐？怎麽可能？人一定都有烦恼的，但我却不这麽认为，我现在想的，就是一定要完成我的梦想！

在我有这个梦想之前，曾经想着：为什麽爸妈每天看起来都好不快乐呢？我就常会想尽办法逗爸妈笑，因为我终於知道，人一生中最有意义的事就是「快乐」！要是一个人不快乐，那这就是他最大的遗憾！其实每个人每天都应该要快快乐乐的，就算是遇到了天大的困难，我总是相信只要以微笑面对，就算是黑暗中也会出现柔和的光芒，这就是我的理念。我也相信这不会只是个梦，它将成为事实。

人因梦想而伟大，往往都是因为人有梦想，才会有目标，更会努力去做，就算是不可能完成的梦想，只要我相信我自己，我就一定可以做到！

我要如何来实现我的梦想？我想先从一天的早上开始：我想每天一早起来就以微笑呈现，这就是快乐的起源，无时无刻的微笑，心中充满欢喜与快乐，不管将来会遇到什麽样的难关，我一定会以乐观的态度来面对的！

我认为这个梦想不会是遥不可及的梦想，因为梦想不在只会是个梦想，梦想终有实现的一天，“天下无难事，只怕有心人！”我也深信着这句话。快乐不只来自於笑容、笑声，更是发自内心真正快乐出来的，只要快乐，世界的所有事物也会跟着我一起快乐，拥有快乐的人生，就不会有遗憾，人生就会变得更多采多姿，更多元化，我永远都要活的快快乐乐、开开心心，我的梦想，不会有结束的一天，将会永续不断的一直持续下去。

六年级:小倩。

文档为doc格式。

爸爸的英文怎么说篇六

爸爸是一棵大树，为我遮风挡雨，保护我;能在我做噩梦的时候安慰我。可我却有一个爱说谎的爸爸。

记得有一次，爸爸出差回来，在店里食堂吃饭。饭桌上，爸爸叮嘱我多吃牛肉，力气会变大。我问爸爸：“你不吃吗?”爸爸却温和地说：“爸爸力气很大，不吃了，再说了，我也不饿，你要多吃一点哦，你还在长身体。”说完，还把自己碗里的牛肉一块一块地夹到我的碗里。

每到晚上，无论爸爸再忙再累，他都会陪我一起阅读课外书，读完之后，他总会问我是否饿了，每当我说：“饿。”爸爸总会二话不说带我去买面包。

优爸点评：小作者文章情感真实，叙述自然，平实化的语言让文章读起来更真实，更亲切。整体文章结构完整，层次分明。通过爸爸和自己的对话来推进情节的发展，最后结尾点明中心思想，揭示爸爸说谎是因为爱，对自己的爱，这样的升华和诠释，更突出主题。优爸建议，和爸爸吃牛肉面的事例是最能体现爸爸对小作者情感的，小作者可以把事例描写得更具体饱满一些，这样文章就更丰富饱满了。总体上来说，还是比较合格的一篇文章。

小作者：杨俊杰。

指导老师：陈志莲。

公众号：优页作文选。

爸爸的英文怎么说篇七

尊敬的各位领导和老师：

大家下午好！

下面我就上周三在初一（5）班上的一节双语课作浅显的分析，不到之处，希望大家批评指正。下面我从以下几个方面谈谈这节课。

上周，根据我校提出的“三我六步”的课 堂教学模式，我花了几天时间设计了课件。上礼拜三，课以航空发展史为线索，在初一五班上了一节话说航空的复习课。

课前，我布置了两个个预习作业。（1）预习p10-27的生词，掌握其拼写、音标、词性、中文。（2）预习p10-27的课文。通过这个环节，学生们对将要学习的内容有所了解，非常有利于课堂教学。

根据中文写出单词，我给出了8个单词，让学生举手回答，这项任务完成得还可以，都能够正确得读出单词，但是朗读声不够整齐。

这个环节我依据人类航空事业发展的不同阶段（梦想阶段—战争阶段—完善阶段—现代阶段）来设置教学活动，在梦想阶段，我带领学生复习了3个著名飞行员在航空事业上做出的贡献，谈论到amelia earhart的时候，我组织学生们生生互动，让同学们对女飞行员的失踪进行小组讨论，设想她到底在太平洋上空发生了什么事情！以小组讨论的形式，鼓励学生主动参与，合作学习，还学生以学习的主动权，拓展学生的发展空间，引导学生挖掘自己的创造潜能，开发自己的创造力，建立一种相互接纳、相互理解的友好的人际关系。培养学生分析问题、解决问题的能力。积极调动学生的主动性，使其大胆开口，积极参与语言的实际交际，培养学生学习英语的兴趣及用英语思维的习惯。学生通过自主的思维而发现的规律要比从老师讲解所学到的规律在脑海中的印象深得多，理解透彻得多。其次，课件把学生带领到战争阶段以及现代，我给学生展示了大量的飞机图片，再对照课文，朗读课文！

为了了解学生对本节课所学知识的达成情况，我设计了排列顺序5个问题作为课堂检测。学生们约花了五分钟左右的时间完成。学生很快就能说出问题的答案。

1.整节课我语速较快，导致这节课不饱满，有空荡荡的感觉，自己在做课堂检测的时候，还剩15分钟的时间，这套双语教材难度大，单词即长又有难度，原本以为这是一节复习课，单词课文都学过了，学生应该没问题，但是在读课文和单词的时候，学生的声音很低，让我感觉到他们读书的自信不够，朗读声不够整齐，之所以会初夏这种情况，我觉得问题还得回到自己的身上，备课的时候对学生的分析不到位，定位欠缺，总以为学生是会的！其次，朗读的方式比较单一，很枯燥，没有充分调动学生的积极性！特别是在课堂检测部分。

2.由于整堂课活动不多样，整堂课还是贯穿老师的讲解，生生互动较少，设置的一个活动也因给学生探讨思考的时间不充分，导致不是很完美！我想在学生质疑上还可引导多鼓励，学生主动质疑不明显。

3. 教师的专业素质方面：整堂课下来，语音语调没有变化，课堂用语不够简练，口语基本功也有待于提高！有个别单词还读错了。

1．尽快改变传统的教学理念和陈旧的教学方法，不能仅靠经验教学，必须紧跟时代的需要，教学改革的需要，投入到学校创新教学模式的活动中去。

2. 初一的双语教学，也适合采用我校“三我六步”的课堂模式，不存在特殊性。

3．所有的创新改革，都需要一段过程的实践才能得以推广，推翻老的熟悉了的方式方法，需要时间和人们对新的理念的理解和自我消化，决心是首要的， 恒心是必要的。

在今后的工作中，我需要不断学习，所谓“活到老，学到老。” “教无定法，贵在有法。”我将不断总结调整自己的教学方法，摸索最适合学生终身发展的好方法。

爸爸的英文怎么说篇八

各位领导，各位老师：

大家早上好!今天我说课的内容是幼儿园中班英语下册内容：《mybag我的书包》。下面我将从说教材、说目标、说重难点、说准备、说教法，说学法、说教学过程等七个方面作具体阐述。

一、说教材。

教材来源：《纲要》指出：教育内容的选择既要贴近幼儿的生活，又要有助于开拓幼儿的经验和视野。我所选的内容《my bag》是幼儿园中班英语教材中的一个单元主题。此活动选材来源于生活，又能服务于幼儿的生活。《my bag》活动中所涉及的英语单词都是日常生活中孩子们经常看到、接触得到的，因为孩子的学习离不开文具。而且这些内容在孩子们经验范围之内，能够引起他们的兴趣，同时孩子们生活中也会有很多机会练习。根据中班孩子的年龄特点，考虑到本班幼儿的英语发展水平，我设计了这一教学活动。

二、说目标。

活动的目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。根据幼儿实际情况及对教材的分析，制定了以下目标：

（一）学习与文具有关的单词：bag(书包)、book（书）、pencil（铅笔）。

(二)通过看、听、说、以及轻松、自然、愉快的英语游戏设计等方式，让幼儿初步掌握单词的发音方法，鼓励幼儿积极、大胆地朗读单词。

（三）激发幼儿学习英语的兴趣，体验活动快乐。

三、说重点难点。

通过分析教材，目标定位，考虑到孩子的英语学习实际情况，我确定了教学重点和难点：

我把活动重点定位于：通过实物、图片识别所学单词。通过多媒体课件、游戏体验，使活动得到深化。活动的难点是：让幼儿掌握单词的准确发音方法。

四、说准备。

为了使教学活动生动有趣，我作了如下活动准备：

空间准备：让幼儿围成半圆形入座；

物质准备：课件、图片、书包一个、铅笔和书。

五、说教法。

《纲要》指出：“教师应成为学习活动的支持者、合作者、引导者。”活动中应力求形成“合作探究式”的师幼互动。因此，本次活动我除了用饱满的情绪影响孩子，以自己的形态感染幼儿外，还要采用了适宜的方法组织教学，采用的教法有：

（一）直观教学法：利用各种形象图片、实物，让孩子直观形象的去认识单词。

（二）游戏法：游戏是幼儿的基本活动，它具有教育性、娱乐性、创造性。幼儿又有好动的特点，所以在教学过程中穿插适当的游戏，使幼儿能在快乐的游戏中轻松学习。

（三）情境教学法：在教学过程中，给孩子创设故事教学情境，让孩子投入的学习英语。

六、说学法。

体现以幼儿发展为本，把“要我学”变成“我要学”，设计了以下学法：

（一）视听法：通过多媒体课件以及实物展示的方式提供让幼儿看、听、说的练习机会，加强直观印象。

（二）体验法：为了让幼儿加深对所学单词的印象，我采用了游戏“什么文具不见了”让幼儿亲自体验游戏的快乐，同时让他们始终包保持浓厚的兴趣去认知。

七、说教学过程。

其活动流程为：我采用了环环相扣组织此活动程序。活动流程为：师幼问好——热身运动——新内容呈现——游戏活动——复习巩固。

（二）热身运动环节：次环节能使幼儿迅速兴奋起来，自然的进入学习新知的情景。因此在热身运动时我让幼儿做律动（fingerplay）。

（三）新课呈现：

1、听故事，学单词。

（1）教师出示玩具（小熊）和小朋友打招呼，接着教师讲小熊收礼物的故事。激发小朋友的学习欲望。

（2）教师边讲故事边播放课件，逐一展示图片和单词并让幼儿跟读。要求幼儿注意发音方法。

（3）鼓励幼儿积极、大胆朗读单词。

2、玩游戏，记单词。

（1）游戏一：《什么文具不见了》。

游戏玩法：老师把书包（bag）书（book）、铅笔(pencil)等依次放在桌上，让小朋友用英语说出文具的英文名称。

老师快速将其中一个文具藏到身后，问：“什么东西不见了？”然后小朋友根据不见的文具说出英语单词，说对的有奖品。（让更多的幼儿参与游戏。教师及时表扬和鼓励表现好的幼儿）。

（2）游戏二：《光荣榜》。

玩法：将全班分成两组（男孩、女孩分别为一组），教师利用图片让下面组员说出图片的英语单词。单词说对多的组员获胜。

3、单词巩固：

教师根据《我爱我的幼儿园》这首歌曲的旋律创编英语歌曲：bag bag是书包，book book是书本。pencil pencil是铅笔，小朋友们要爱惜！

（三）结束部分：

1、教师小结：今天我们学习的内容是什么，并让幼儿在学习生活中灵活运用。

2、组织幼儿和所有老师说再见：goodbye—teacher。

爸爸的英文怎么说篇九

我爸新公司虽然没空调也没有很多机械结构的实物，只有水泥地和公司的产品。这里很安静，可以听见蝈蝈在欢叫，可以听见鸟儿在唱歌，可以看见大片大片的树林，最爽的就是吹吹自然风，听动物昆虫的鸣叫。

这里虽然很热，很不机械化，但是这比做生意的商务间更加自然更加舒适。

我早就看不惯了大楼，只想看看大片大片的绿色，在一个148平方米的水泥地上看我爸爸的公司：一间很平常的`小屋，最好在加上一张床，躺在上面，感受自然。在自然里的生活才是真正的好生活。

如果你住在大楼上，边上有可口的美食，有一台电脑，吹吹空调，你一定认为很爽。可对我来说，这可一点也不爽，我只想要一间很普通的房间比如我爸爸的公司，吃很普通的菜，吹自然风。如果你吃西药，我吃中药。

我对世上不求太好，只求一般。

爸爸的英文怎么说篇十

因为各种原因，我爸爸妈妈搬公司了，新公司地点在蓝天世心广场3号楼的17楼。虽然它早买了，但我还没看过一眼。这次，爸爸妈妈带我去参观，我很高兴。

因为我第一次来，根本不知道往哪里走，只能跟着妈妈，没想到的是，由于这幢楼太大，从地下车库上来时，妈妈自己都不知道怎么走了，幸好爸爸提醒，才来到正确的电梯旁。

乘了电梯上去，我觉得没以前的快，爸爸说：“楼高了，以前只有11楼，现在有17楼呢！”但我还是觉得它慢。到了17楼，我看到这一楼没有一家公司在工作，全都在搞装修和打扫。想不到，新公司竟然是这个样子，真让我失望。就这种速度，不用说一个月，我看半年都不一定搞得好。

进了爸爸的新公司，我看到有七八个工人正在工作，水泥工在铺地面、敲砖头；木工在吊顶，切割的工具发出刺耳的.噪音，妈妈说吊了顶，以后空调开了，可以马上制冷和制热；电工正在放线路。我看到一个小伙子，好像是新来的，他手里拿着工具，看了一下图纸便去问别人。

爸爸说，这房子很大，但我环顾了四周，并不大，门外走廊非常窄，连墙都没刷平，爸爸就说还要来装空调。我真希望新公司能快点装修好，给我们一个舒适的环境。

爸爸的英文怎么说篇十一

我的爸爸，是个不怎么高的大胖子，都不算是啤酒肚了，而是酒桶肚了!眼睛上有道伤疤，是机器发生了故障，爸爸因为来不及躲闪而受伤留下的。

每次看到隧道，我心里总是有几丝自豪感油然而生，因为我爸爸的工作就是打隧道!我曾去过工地，见识过炸药的威力和挖掘机“士兵”的勇猛，这份工作虽然辛苦，但我并不觉得丢人。我觉得爸爸打出来的不是隧道，而是我们母子俩的，不，是全国人的一片天!他用的不是各种高科技挖掘机器，而是用他的心，那颗憨厚老实、无私奉献的心!

爸爸一直在外地工作，一年才回来一次，而今年，他的那个毛病越来越大了，那就是打呼噜。爸爸的呼噜声，那可谓是惊天地泣鬼神，每到八九点他就开始了，打呼噜声大不要紧，倒也能适应，可爸爸却每晚换着调子“唱小曲”，爸爸在的那个寒假，我只有两个晚上睡得好。

爸爸回工地了以后，很长一段时间我都觉得这个家少了点什么?爸爸，你还好吗?

文档为doc格式。

爸爸的英文怎么说篇十二

到了17楼，我看到这一楼没有一家公司在工作，全都在搞装修和打扫。想不到，新公司竟然是这个样子，真让我失望。就这种速度，不用说一个月，我看半年都不一定搞得好。

进了爸爸的`新公司，我看到有七八个工人正在工作，水泥工在铺地面、敲砖头；木工在吊顶，切割的工具发出刺耳的噪音，妈妈说吊了顶，以后空调开了，可以马上制冷和制热；电工正在放线路。我看到一个小伙子，好像是新来的，他手里拿着工具，看了一下图纸便去问别人。

爸爸说，这房子很大，但我环顾了四周，并不大，门外走廊非常窄，连墙都没刷平，爸爸就说还要来装空调。我真希望新公司能快点装修好，给我们一个舒适的环境。

爸爸的英文怎么说篇十三

本话题围绕谈论跟描述自然界的风光动植物及生存资源——---森林跟水引入本话题的主要语法项目：形容词的比较级跟最高级；为今后学习现代科技跟历史遗迹的知识打下基础，同时通过whichdoyoulikebetter/best?以及paiwork的反复操练，进一步提高学生，听、说、读、写综合素质能力。

（1）知识目标：

thehensaremuch/alittlesmallerthanthecons/geese.,themicearethesmallestofthem.

（2）学习单词：

能力目标：提高学生，听、说、读、写及知识自学的综合能力。情感目标：培养学生热爱自然，保护自然的环境意识。本话题所须课时：4节课。

重点：学习形容词的比较级跟最高级的用法以及用简单的英语语句描述跟谈论大自然。

难点：

1、多音节形容词的比较级跟最高级以及形容词比较级的不规则变化。

2、谈论地球上水资源跟热带雨林的基本状况，以及它们对于地球上生物的重要性。

教材处理：

根据以上对教材的分析，同时针对中国学生学习外语存在一定困难的实际情况。首先给学生创造外语语言气氛，身临其境地把学生带到所设计的语言情景中，同时激发学生学习兴趣：使学生在参与后一系列活动中，掌握知识。最后通过做游戏对学生所学知识点进行训练，从而达到巩固知识的目的。

通过五步教学法：情景教学活动家，精讲巧练，由浅入深，由易到难，由已知到未知，循序渐进地深化教学内容。展开以教师为主导，以学生为主体的师生双边教学活动。

1、教学手段：

本话题采用挂图、录音、图片、文字、图表跟韵率，使抽象的语言变得直观，为学生运用英语进行交际创设情景，实现师生互动，生生互动跟人机互动的多向互动，增加了直观性跟趣味性，加大了课堂密度，提高了教学效果。

2、学生指导。

新制定的《仁爱英语》把“培养学生学习英语的兴趣，树立自信心，培养良好学习习惯跟形成有效策略，发展自主学习跟合作精神”放在了首位，根据依据课改的精神，遵循学生的认识规律，从单词—句子—情景对话—实际应用，采取循序渐进的原则，由浅入深，由易到难。情景兴趣教学。多以问答形式出现。

如何使用英语，如何在理解的基础上习得语言。在用中学，学中用。学会自己自主推测发现归纳提高，提高学习自主性跟学习能力。寓素质教育于语言教学之中。

1、新课导入。

为了激发“学生的学习兴趣，引起注意，拉近师生距离，设计一个语言情景，给学生一种身临其境的感觉，导入正课。

2、新课的讲解。

在讲新课时，合理整合教材，系统的树立知识，将形容词的比较级跟最高级在一系列既关联又相对独立的语境中详细讲解，反复演练，使学生全面掌握，任务性听力训练：listenandwrite以及pairwork,充分地调动了学生的积极性，吸引了全体学生的注意力，达到了教育教学目的，培养学生思想素质、情感素质跟英语语言素质。

3、反复操练跟巩固应用。

为了调动学生的积极性，利用workalone,pairwork,groupwork等多种不同方式操练巩固。使学生处于积极思维的状态之中，全方位，多角度培养学生运用英语的能力。

4、反馈练习。

本话题将游戏与练习有机结合，融为一体，设计游戏，让学生们以对话跟游戏的形式；进行练习，寓教于乐，极大地激发学生学习兴趣，同时巩固了学生所学的知识。

5、归纳总结。

本话题除了板书所呈观的重点内容外，又把本话题内容以练习的方式，巧妙地巩固了本话题重点，难点，进一步巩固，加强对本话题内容的理解跟运用。

6、展示板书。

本话题以素质教育为目的，结合教材重点、难点及英语学科特点，利用多种辅助教学，从视、听、说等方面使学生得到锻炼，在愉快轻松的氛围中温故而知新，达到初步运用英语交际的能力。

7、布置作业。

以上，我仅从说教材、说学情、说教法、说学法、说教学程序上说明了”教什么“跟”怎么教“,阐明了”为什么这样教“.希望各位老师对本次说课提出宝贵意见，谢谢！

爸爸的英文怎么说篇十四

亲爱的爸爸妈妈：

你们好!

我是你们不懂事的女儿，平时有很多话想对你说，但我不爱说话，也一直没有机会跟你们说。今天，借这封信的机会，我要和你们说一句：“爸爸妈妈，谢谢你们!你们辛苦了。”

如果说童年是人生中一条弯弯曲曲的小路，那么，我一路摇摇摆摆地走来，路上的每一个脚印都是爸爸妈妈搀扶着的;那一路上淌满了爸爸妈妈流下的汗水。十二年来，我在家这条“路”上，懂得了关心路人，学会了坚强，更知道了什么叫爱。小时侯，当爱我迷惑时，爸爸妈妈像老师，把自己的知识传授防给我;在我无助时，他们像一盏明亮温暖的灯，照亮我的心房，给我力量。在学习上，在生活上，是爸爸妈妈给予我鼓励和关心，时常一点小小的进步，你们都会会心一笑生病了，你们却眼球布满血丝;一道道皱纹不仅仅是岁月在你们的额头上留下的痕迹，里面还疑聚着你们对我的每一份爱，每一份关怀。

爸爸妈妈，虽然我已经长大了，但我永远是你们的女儿。你们的养育之恩，我会用看书的好好学习和热爱生活的点滴来报答，不会让你们对我的期望付之东流。我不会忘记，是谁在灿烂的童年，在平凡的十二个春秋给了我世界上最珍贵的母爱和父爱。

今天是三八节，是妈妈的节日，我没有礼物献给妈妈，只能说一句，妈妈，你们辛苦了!爸爸，你也辛苦了，谢谢你们。

祝你们：开开心心!

xx年x月x日。