2023年小学生课间游戏简短(实用12篇)

学习和工作是我们日常生活的一部分，但不是全部。写总结要注意客观真实，不偏不倚地反映实际情况和自身的实际表现。请大家参考这些范文，不要照搬照抄，要结合自己的情况进行修改和完善。

小学生课间游戏简短篇一

然后，换个方向，在来，让其“有冤报冤，有仇报仇”，适时即可。

很简单，又能达到活跃气氛的效果。

2、“驿站传书”：小游戏大道理。

基本玩法。

将团队分成若干个队，纵列而坐，每个队由多名队员组成，用肢体语言将一组数字从坐在最后一名队员开始依次传到最前面的那个队员，并由最前面的那个队员将感知到的数字填在前台的题板上。

各队填完后，教练问坐在最后的队员传的数字是什么，当他回答的与题板上填的数字一致时，说明传送成功，否则，传送失败。三轮pk后，依据得分多少排列名次。

本游戏的规则是：不准发声、不准回头、不准手越过肩线、不准用手机发信息。

游戏结果。

3、击鼓传花。。以书或什么小东西为花，培训老师自己的感觉为鼓，背对学员，任何时候都可以叫停，老师叫停的时候，花停在哪就抽那位学员起来回答问题，或者唱唱歌什么的~惩罚方式可以自己想。。

4、.五毛和一块。

道具：不需要；

场地：稍微宽敞一点就可以，没有特别要求；

人数：10几个人就可以，人多些更好玩的人员：一定要有男有女，比例不限。

裁判：一名，负责发号司令规则如下：

在游戏中，男生就是一块钱，女生则是五毛钱。

游戏开始前，大家全站在一起，裁判站边上。裁判宣布游戏开始，并喊出一个钱数（比如3块5、6块或8快5这样的），裁判一旦喊出钱数，游戏中的人就要在最短的时间内组成那个数的小团队，打比方说喊出的是3块5，那就需要三男一女或七女或一男五女之类的小团队。请记住动作要快，因为资源是有限的，人员也很少有机会能平均分配，所以动作慢的同志可能会因为少几块或几毛钱而惨败，所以该出手时就出手，看见五毛(mm)先下手为强；当然动作快的人员不要一味的拉人，有可能裁判叫的是3块5，但你们团队里已经变成5块了，这时候你就需要踢人了，该狠心时就狠心，一般被无情踹出去的都是可怜的一块。

游戏要领：反应要快，裁判一说出来钱数，就要立刻知道分别由几男几女的团队可以达到要求；动作也要快，抢五毛和踢一块都要又快又狠。

3、万花筒。

比赛项目：50人混合团体比赛比赛规则：

所有的参赛者务必记住以下的7条口诀：牵牛花1瓣围成圈；杜鹃花2瓣好做伴；山茶花3瓣结兄弟；马兰花4瓣手拉手；野梅花5瓣力气大；茉莉花6瓣好亲热；水仙花7瓣是一家。

50人随意站立在指定的圈内，游戏开始，主持人击鼓念儿歌，主持人的儿歌随时回停止，当主持人喊到“山茶花”时，场内的参赛者，必须迅速包成3个人的圈，当喊到“水仙花”时，要结成7个人的圈，“牵牛花”就只要1个人站好就可以，凡是没有能够与他人结成圈，或者数字错误的，都被淘汰出局，到最后圈子里剩下的为赢家。

评：要求你的反应敏捷，动作迅速，当然记忆力要相当的好，50个人的大游戏，难免会乱作一团，到时候你要记得相信自己！

奖励方法：等到圈内剩余人数到5人左右，游戏即停止，这剩余的人即获得个人奖。

4、抓手指。

[目的]集中注意力。

[方法]学生围成一个圆圈，面向圆心站好，然后把左手张开伸向左侧人，把右手食指垂直放到右侧人的掌心上。

教师发出“原地踏步走”的口令后，全体踏脚步。教师可用“1、2、1”的口令调整步伐。当发出“1、2、3！”的口令时，左手应设法抓住左侧人的食指，右手应设法逃掉，以抓住次数多者为胜。

[规则]1.抢口令者抓住无效。2.手掌不张开，抓住无效。

5、-万里长城。

1、参加者围成一圈，向右转，双手搭住前面一人的双肩，要求所有人注意听一个口令（比如叫停就停，叫跳就跳，叫坐就坐，叫坐时前一人要坐在后一人腿上，叫走就走），听到后必须按口令做，否则受罚。

2、游戏开始，所有人听口令往前走，1-2-1，1-2-1，1-2坐，第一次一般会有人跌倒或者不坐下，不坐下的受罚。

3、让大家依然双手搭住前面一人双肩，但距离缩短，再试一次，所有人都坐住了，开始倒数10-9-8-。。-1），站起。

4、参加者双手搭住再前面一人的双肩，再试一次，应该都能做稳了。

5、活动结束可以请人谈谈感受。

小学生课间游戏简短篇二

小学生活泼好动，喜欢玩，一下课就跑到操场、走廊跑跳打闹，既不文明也不安全。作为班主任，我们可以找一些文明的课间游戏来教一教孩子，带他们玩一玩，开展“文明课间”活动。

1、拍手掌：两人一起拍，左手对左手，右手对右手，掌心对掌心，掌背对掌背，最开始拍1，然后依次往上数2、3……每次拍对方的手之前自己的双手先拍一下，直到谁出错为止。

2、东西南北：用彩纸折一个东西南北，每个方位写出几个搞笑的名称，让其他同学来猜一猜。

3、比大小：自己制作卡片，在上面写好数字，不让对方同学知道，然后相互进行对比，比一比谁出的数字大，比出大数的同学则获胜。

4、猜字：一位同学在另一位同学的背上（用手指）写字，让对方凭感觉猜猜写的是什么字。猜出的则获胜。

5、巧算24点：一副扑克牌去掉“大王”、“小王”和超过10以上的牌，任意抽出四张牌，用加、减、乘、除和小括号来计算出24点，每张牌不能不用，但只能用一次。

6、织花线：一人手上套着线，让另外一人来挑，一定要挑出形状来，不能让线散掉。

7、词语猜猜猜：一人做动作，另一人猜词语，猜对者则获胜。

8、拼图：如拼七巧板或自制其他拼图。

9、天下太平：就是比猜拳，赢一次就写一个笔画，谁先把“天下太平”四个字写完谁就赢。当然要写的字可以自己另外规定。

10、棋类游戏：可以让学生自带一些棋类，如飞行棋、五子棋等，在中午休息这段比较长的时间内进行。

11、手指拔河：游戏人数：两人对抗游戏场地：教室课桌上。

游戏准备：牛皮纸纸条或者是牢固的线绳。

游戏玩法：两人一组，相对而坐，用拇指和中指（或无名指和小指）将小纸条紧紧捏住，肘关节支撑在桌面上，大、小臂的夹角不小于90度。使纸条位于两人中间。游戏开始时，两人用力拉纸条，把纸条从对方手中拔出者为胜。

游戏规则：只准拉平，不准有拧、撕动作；两人所用手指应相同。

1、课间锻炼项目：跳短绳、跳长绳、踢毽子、跳橡皮筋等。

2、趣味游戏：

（1）捞鱼儿（低、中）。

首先，选出两名个子高的同学担任“渔夫”，一个叫“热带渔夫”，一个叫“金鱼渔夫”，其余的同学当“小鱼儿”。“小鱼儿”们站成纵队。两个“渔夫”把双手拉在一起，高高举起，搭成一个“桥洞”。游戏开始了，大家一起唱：“一网不捞鱼儿，两网不捞鱼儿，三网就捞小尾巴、小尾巴鱼儿。”“小鱼儿”按顺序钻洞。唱声一停，“渔夫”双手落下，把正在洞内的“小鱼儿”网住，被捞住的“小鱼儿”站在一旁等待。当所有的“鱼儿”捞完后，两个“渔夫”问：“谁愿意当金鱼，谁愿意当热带鱼？”“小鱼儿”喜欢当什么鱼便选什么，按不同的答案分两组，人多为胜；反之，则败。（注：两个“渔夫”必须秘密地分角色，当“鱼儿”们选好当什么“鱼”后，才能公布谁是“热带渔夫”，谁是“金鱼渔夫”。）（2）愚公移山（低、中、高）。

先选一人当“大山”，其他人面对他排成一路纵队，游戏开始，第一个人与“大山”用脚猜拳，大家在旁边帮唱：一米二米三，三乘以三，山高难开，愚公移山！动作有：

1、双足并拢；

2、双足侧开；

3、双足前后开；4单足屈膝提起。每唱完一句必须做出其中一个动作，若和“大山”同则为失误，退到队尾去排队等待，换下一人做，若连续四次即把儿歌唱完与“大山”动作不重样，则为获胜，换当“大山”的角色。（3）小猴捞月（低、中）。

大家先手拉手围成一个圆圈当“水井”，选一个小朋友站在圈内当“小月亮”，另外再选两个小朋友站在圈外当“小猴子”。游戏开始，大家按逆时针方向一边转圈走一边唱儿歌：“小月亮，晃悠悠，乐得小猴翻跟头；小月亮快快跑，小猴捉住不得了！”唱完儿歌，两个“小猴”钻进“水井”，手拉着手去捉“小月亮”，“小月亮”只能在圈内逃跑躲闪，一旦被捉住就要说出一个带“月”字的成语、诗句或表现一个小节目。接着由这个同学指定别人担任“小月亮”和“小猴子”的角色，游戏重新开始。

（4）三打白骨精（低、中）。

这个游戏有两个人就能玩。先背向而站，相距二步远。游戏开始后两人一块唱：“孙悟空三打白骨精！”注意唱到最后一个“精”字时，必须做一个造型动作。造型动作有三种：l、抬起左膝，右手反掌心在额前作搭凉棚状，同时左臂微屈勾拳为孙悟空。

2、双手插腰，两腿侧开为白骨精。

3、双手合掌于胸前为唐僧。这三个童话人物的制约关系是：孙悟空胜白骨精，白骨精胜唐僧，唐僧胜孙悟空。如果正巧造型相同，那么重来一次，方法同前，一旦造型之间建立了制约关系，负者就要给胜者恭敬地鞠一个躬。（5）气象预报（低、中）。

选一人当预报员，其他游戏者面对着他，站成一列横队，相距1米远，游戏开始，当预报员发出各种气象预报时，全体游戏者要作出勇敢的反应，如：“刮大风！”－“不怕！”“下大雨！”－“不怕！”“有大雾！”－“不怕！”“下大雪！”－“不怕！”唯独听到“下冰雹罗！”必须赶快转身抱头蹲下，要是动作迟缓被预报员发现就算失误，互换角色。接着游戏开始，谁失误三次就要表演一个节目。（6）快乐蹦蹦跳（低、中、高）。

两人进行用双脚来进行石头，剪刀，布。（双脚合并是石头，双脚一前一后是剪刀，双脚并排展开是布）获胜同学可以往前走一步，看谁先走到终点。（终点线要预先规定好）（7）猜拳跨大步游戏（低、中、高）。

由两人相互猜拳，获胜者可以往前跨一大步，再继续猜拳，最后看谁站在前面获胜。（8）木头人（低、中）。

一人喊口令：“三三，山上有个木头人，不许说话，不许动，还有一个不许笑。”谁先动的同学就算输。（9）红灯绿灯小白灯（低、中）。

这个游戏要分为两组进行，“火炬手”手持“火炬”推动“奥运金环”（呼啦圈）跑向终点，途中火炬棒与金环不能脱离。到了终点后，“火炬手”把奥运金环放置终点，然后抓紧时间高举火炬往回跑，将火炬交接给下一位“火炬手”。五位同学最终将奥运金环拼成奥运五环图。（12）挑西瓜：

选择一个人做挑人，其他的人蹲下做西瓜。游戏开始了，选瓜的人可以走到任一一个人跟前，轻轻拍他的脑袋，问：“西瓜熟了吗？”，被拍到人要是不愿意被选，则说：“西瓜还没熟。”选瓜的人继续选。如果有人回答：“西瓜熟了”，则回答的人马上要起身去追提问的选瓜人。被抓住的选瓜人则要表演一个节目。然后追的人成了选瓜的人。或者在游戏人，被追的人累了可以坐下当西瓜，然后追的人成了选瓜的人，游戏重新开始。

小学生课间游戏简短篇三

我爱我的学校，更爱我的校园生活，因为我的校园生活丰富多彩。

我爱有趣的语文数学课、也爱可以尽情舒展舞姿的形体课、更爱无拘无束的课间游戏。每次下课，我都会与好朋友去天井院或操场跳大绳、编花篮、过家家。

你瞧！游戏开始了，我们玩起了过家家的游戏，我当小孩子，石嘉琪当姐姐，王紫涵当小猫。我很小，只知道无理取闹哇哇哇的乱哭，只要我一哭，懂事的姐姐就会想办法哄我睡觉、喂我吃东西，可爱的小猫也会用爪子挠我痒痒，逗得我哈哈大笑，这时姐姐也笑了，连小猫也喵喵喵的笑了。这样的游戏我们玩得很开心，大家都喜欢。可是一打上课铃，我们只好恋恋不舍的'回到教室。

我的校园生活可丰富、可有趣了，以后慢慢讲给你们听吧！

小学生课间游戏简短篇四

一．默契大考验(对对碰)参赛人数:4至8人，男女人数相等。游戏道具:眼罩及红线若干。

游戏规则：参赛队员任意搭配。所有参赛男队员在台下戴上眼罩，准备就绪，女队员站在台上随意排列。由主持人带领男队员们上台。男队员通过触摸台上女队员的双手，来判断对方是否为自己的搭档，并把手中的红线系在对方手腕上。每完成一位男队员，女生排列顺序打乱一次，直至所有男队员完成。

二．挤汽球（心心相印）。

参赛人数：12人，男女人数不限。游戏道具：气球及红线若干。

游戏规则：参赛队员随意搭配，分成两队，每队六人三组成接力赛。参赛人员必须背靠背夹着气球，从a点到达b点，必须从红线下穿过且不能碰到红线，到达b点时挤破气球（整个游戏过程中气球不能破，违反规则则从a点重新开始），第一组挤破气球后，第二组再从a点开始，游戏规则与第一组相同，以此类推。最短时间完成的队获胜。

奖惩措施：赢的一队可对输的一对提出任意的合理要求，如：唱歌、跳舞、表演等。

三．击鼓传花。

参赛人数：全班同学游戏道具：纸花。

游戏规则：主持人将花放在任意一同学的桌前，音乐响起开始传递，音乐停时将花留在手中的同学接受惩罚（惩罚为在主持人准备好的纸盒里抽取一纸条，然后按纸条上提示相应完成）。

四．分工合作（齐心协力）。

参赛人数：6至12人，男女不限。

游戏道具：六张纸签，上面分别写：嘴巴，手（两张），屁股，脚（两张）。

游戏规则：首先由主持人组织每组的参赛队员抽签，然后抽到“嘴巴”的人必须借助抽到“手”的两人帮助来把汽球给吹起（抽到嘴巴的人不能用手自己吹起汽球）；最后两个抽到“脚”的人抬起抽到“屁股”的人把汽球给坐破。用时短的一组获胜。

奖惩措施：赢的一队可对输的一对提出任意的合理要求，如：唱歌、跳舞、表演等。1蒙眼作画所有学员用眼罩将眼睛蒙上，然后分发纸和笔，每人一份。要求蒙着眼睛将他们的家或者其他指定东西画在纸上。完成后，让学员摘下眼罩欣赏自己的大作。

让每个人在戴上眼罩前将他们的名字写在纸的另一面。在他们完成图画后，将所有的图片挂到墙上，让学员从中挑选出他们自己画的那幅。

1、两人面对面。

2、先随机由一人先开始，指着自己的五官任何一处，问对方：“这是哪里？”

3、对方必须在很短的时间内来回答提问方的问题，例如如果对方指着自己的鼻子问这是哪里的话，同伴就必须说：这是鼻子。同时同伴的手必须指着自己鼻子以外的任何其它五官。

晚会互动游戏。

扮时钟。

游戏规则：

1、在白板或墙壁上画一个大的时钟模型，分别将时钟的刻度标识出来；

4、可重复玩多次，亦可有一人同时扮演时钟的分针和时针，训练表演者的判断力和反应能力。

点评：

1、该游戏非常适合在晚会上或培训课程的休息时间进行，可以活跃气氛。

2、亦可在《时间管理》课程上引用这个游戏，同时可以训练人的反应能力。

猜五官。

游戏说明：

1、两人面对面。

2、先随机由一人先开始，指着自己的五官任何一处，问对方：“这是哪里？”

3、对方必须在很短的时间内来回答提问方的问题，例如如果对方指着自己的鼻子问这是哪里的话，同伴就必须说：这是鼻子。同时同伴的手必须指着自己鼻子以外的任何其它五官。

4、如果过程中有任意一方出错，就要受罚；3个问题之后，双方互换；

酒令游戏知多少。

游戏。

1、循环相克令。

用具：无。

人数：两人。

方法：令词为“猎人、狗熊、枪”，两人同时说令词，在说最后一个字的同时做出一个动作——猎人的动作是双手叉腰；狗熊的动作是双手搭在胸前；枪的动作是双手举起呈手枪状。双方以此动作判定输赢，猎人赢枪、枪赢狗熊、狗熊赢猎人，动作相同则重新开始。

兴奋点：这个游戏的乐趣在于双方的动作大，非常滑稽。

缺点：只是两个人的游戏。

游戏。

2、幸运大白鲨。

用具：幸运大白鲨。

人数：两人。

方法：幸运大白鲨的构造非常简单，但玩起来却趣味无穷。方式是将大白鲨的嘴掰开，然后按下它的下排牙齿，这些牙齿中只有一颗会牵动鲨鱼嘴，使其合上，如果你按到这一颗，鲨鱼嘴会突然合上，咬住你的手指。当然，鲨鱼牙是软塑料做的，不会咬痛您的。

你可以在酒桌上把它作为赌运气的酒具，几个人轮流按动，如果被鲨鱼咬到罚酒。

兴奋点：适合男孩女孩一起玩，对于胆小的女孩子来说比较惊险。

缺点：首先你要先去买一个“大白鲨”，虽然价钱不贵。

游戏。

3、官兵捉贼。

用具：分别写着“官、兵、捉、贼”字样的四张小纸。

人数：4个人。

方法：将四张纸折叠起来，参加游戏的四个人分别抽出一张，抽到“捉”字的人要根据其他三个人的面部表情或其他细节来猜出谁拿的是“贼”字，猜错的要罚，有猜到“官”字的人决定如何惩罚，由抽到“兵”字的人执行。

兴奋点：简单易行，不受时间地点场合的限制。

缺点：人数不易过多。

游戏。

4、拍七令。

用具：无。

人数：无限制。

方法：多人参加，从1-99报数，但有人数到含有“7”的数字或“7”的倍数时，不许报数，要拍下一个人的后脑勺，下一个人继续报数。如果有人报错数或拍错人则罚酒。

兴奋点：没有人会不出错，虽然是很简单的算术。

缺点：无。

游戏。

5、心脏病。

用具：无人数：越多越好。

方法：将一副扑克牌给酒桌上的每个人平均分发，但是不能看自己和他人手里的牌。然后以酒桌上的人为序，按照人数排列。例如，酒桌上有5个人，可编为1-5的序号。如果该人出的牌和自己的序号相同，那大家的手就是拍向那张牌，可以手叠手的拍，最后拍上去的人是输家。

兴奋点：非常刺激，经常是大家的手红的一塌糊涂。

缺点，对桌子不利。

游戏。

6、开火车。

用具：无。

人数：两人以上，多多益善。

方法：在开始之前，每个人说出一个地名，代表自己。但是地点不能重复。游戏开始后，假设你来自北京，而另一个人来自上海，你就要说：“开呀开呀开火车，北京的火车就要开。”大家一起问：“往哪开？”你说：“上海开”。那代表上海的那个人就要马上反应接着说：“上海的火车就要开。”然后大家一起问：“往哪开？”再由这个人选择另外的游戏对象，说：“往某某地方开。”如果对方稍有迟疑，没有反应过来就输了。

兴奋点：可以增进人与人的感情，而且可以利用让他或她“开火车”的机会传情达意、眉目传情。

缺点：无。

衔纸杯传水。

目的：增进亲近感，考验成员配合、协作能力。

要求：人员选八名一组，男女交替配合。共选十六名员工，分二组同时进行比赛。另有二名人员辅助组第一名人员倒水至衔至的纸杯内，再一个个传递至下一个人的纸杯内，最后一人的纸杯内的水倒入一个小缸内，最后在限定的五分钟内，看谁的缸内的水最多，谁就获胜。

瞎子背瘸子。

目的：沟通配合能力，活跃气氛。

游戏规则：当场选六名员工，三男三女，男生背女生，男生当“瞎子”，用纱巾蒙住眼睛，女生扮“瘸子”，为“瞎子”指引路，绕过路障，达到终点，最早到达者，为赢。其中路障设置可摆放椅子，须绕行；汽球，须踩破；鲜花，须拾起，递给女生。

踩汽球。

目的：活跃气氛，增进协调性和协作能力。

要求：人数为十名，男女各半，一男一女组成一组，共五组。

步骤：当场选出十名员工，男女各半，一男一女搭配，左右脚捆绑三至四个汽球，在活动开始后，互相踩对方的汽球，并保持自已的汽球不破，或破得最少，则胜出。

踏板运水接力（共48人）。

1、队员：每队男女各6人共计12人，分三个小组进行接力，每小组须配置2男2女；

2、比赛流程：

1）预备：每组第一位队员踏板一对放第一小组队员右侧；每组4位协作队员各端水一盆；

3）到达终点，将水盆中的水倒入本队的水桶后，按原方式原路返回；

4）返回起点，队员双脚离开踏板，水盆交协作队员打水；

5）下一组开始；

6）最后十秒，裁判开始读秒：十、九、八。。。。

一、停（鸣锣）！

3、规则：

1）比赛时间10分钟，以运送水的多少决出名次；

2）打水可以由协作队员进行，但协作队员必须是队员，非队员不能提供任何协助；

3）终点倒水除本人或本小组其它队员协助外，其它人员不能提供任何协助；

4）倒水时可以双脚离开踏板；

5）终点踏板掉头时，可以用手协助掉头，但位置应与掉头前大体相当；

6）2男2女一组，男女队员前后踏板位置不作限制；

7）中途倒地可以重新套上踏板端起水继续前进；

4、奖励：奖励第一名，其它队获鼓励奖。

挑水接力（共16人）。

1、队员：每队男女各2人共计4人；

2、比赛流程：

3）过桥；；

5）返回起点，解开捆在腰上的红绸后，交下一位队员继续，直至第四位队员；

6）最后十秒，裁判开始读秒：十、九、八。。。。

一、停（鸣锣）！

3、规则：

1）时间10分钟，以运送水的多少决出名次；

4）队员过桥时不许掉下，否则需从桥头重新上桥；

5）中途倒地，可以爬起后继续；若倒地后水已倒掉，可以返回起点盛水后重来；

4、奖励：奖励第一名，其它队获鼓励奖。

5、道具：小桥一座（预先安装）；扁担4根；挑水小塑料桶8个；大塑料桶9个（其中4个空桶放终点，4个装满水的放起点，1个装满水的在起点处备用）；中塑料桶一个（加水备用）；秒表一个，鼓一个；锣一面；红绸4根（每根长5米）。

为了让大家过一个欢快的夜晚，经小象精心策划，拟在篝火晚会安排游戏节目如下：

1、歌词曲目大反串。

用一首歌的曲调去唱另一首歌的歌词，唱得好的胜出。

2、成语接龙。

根据指定的字说一个成语，第一个成语的尾字为第二个成语的首字，一直接下去，哪个组用最少的词接回第一个成语的首字为胜。

3、唱歌挑错。

唱歌者会故意把一首歌的部分歌词改过后唱出，看谁能及时挑出错误的地方，并能唱出正确的歌词，更正次数多者胜。

4、跳竹竿舞。

四组一起轮流跳，夹到脚者淘汰，坚持到最后剩余人数多者取胜。

5、双人顶气球接力。

两人一组只能用脸部贴着气球从一头跑到另一头，中途气球掉下重来，先完成的一组取胜。

6、用指定的表情、曲调与感情演绎指定的一首歌，唱得好者胜出。

7、大西瓜、小西瓜，喝啤酒。

同组人排成一列，从第一人开始，喊“大西瓜”的同时用手比划小西瓜，第二人喊“小西瓜”的同时比划大西瓜，如此接下去，错的人多扣的分也多，最后得分多者胜出。

8、钻竹竿。

各组列队钻过竹竿，手不能触地，身体后仰钻过竹竿，碰掉竹竿者淘汰，竹竿从高向低调整，到最后竹竿最低的一组胜出。

欢迎大家多提宝贵意见，如有精彩的节目也可向组织者踊跃推荐，我们的目的是让大家玩得开心，玩得尽兴。

模仿电视节目里的，后面举牌，一个人解释，一个人猜，虽然简单，但是效果不错，关键是看你在后面牌子上写的是什么，往往一个好题会达到意想不到的效果哦。

联欢晚会互动游戏：/article/2/200605/。

晚会趣味即兴游戏/article/2/200605/。

春节联欢集体互动搞笑游戏。

/article/2/200605/。

趣味互动小游戏：/article/2/200605/。

合力吹汽球。

目的：沟通配合能力，借着分工合作来完成任务。

人数：每组限六人。

场地：不限。

道具：主持人准备每组各六张签，上写：嘴巴；手（二张）；屁股；脚（二张）汽球（每组一个）。

适合：全部的人。

游戏方法：

1.分两组，但每组必须要有六人。

2.主持人请每组每人抽签。

3.首先，抽到嘴巴的必须借着抽到手的两人帮助来把汽球给吹起（抽到嘴巴的人。

不能用手自已吹起汽球）；然后二个抽到脚的人抬起抽到屁股的人去把汽球给坐。

破

报纸拔河。

概要：在报纸上挖两个洞来进行拔河的游戏。

道具：旧报纸。

方法：

3、报纸破裂离开脖子的一方输。

注意事项：不可以用手去拉。

b、“二人手”：可以由三对人同时参加，男女双方各拿一个筷子，同时夹取乒乓。

球，在规定时间内，夹球数量最多者为获胜者。

最好是男女搭配的任务。

比如双方各派一对学生：一男一女哦。

站在一张报纸上。

石头剪子布。

输的则要折叠脚下的报纸再设法站上去。

呵呵空间越来越小两人越来越近。

一定气氛活跃。

1、传牙签。

2、国王游戏。

3、我爱你vs不要脸。

听上去有些“暧昧”，实际上是个练反应的好游戏。

规则：众人围坐成一圈，规定只能对自己左边的人说“我爱你”，对右边的人说“不要脸”。两人之间只能连续对话3次。一旦有人说错，即受罚。

亮点：当游戏达到一定速度时，反应跟不上的人，往往会出现“我„„不要脸”或“不„„我爱你”之类的经典“自白”。

4、箩卜蹲。

将参与者分成四堆以上，每堆人手牵着手围成一圈，给每堆人以颜色或数字命名，任意指定一堆萝卜开始统一下蹲，同时还要念词，再指定别的萝卜堆做同样动作，目标要一致，依此类推但不能马上回指。

以一实例加以说明。有红、白、黄、紫四堆萝卜，白萝卜先蹲，蹲的时候念“白萝卜蹲，白萝卜蹲，白萝卜蹲完红萝卜蹲。”念完后所有白萝卜手指一致指向红萝卜堆。红萝卜们马上要开始蹲且口中一样要念念有词，之后他们可以再指定下一个但不能是白萝卜。

5、两只小蜜蜂。

念词：两只小蜜蜂呀，飞在花丛中呀，飞呀„„。

动作：两人面对面，1.两手作兰花指状展开双臂上下飞舞；2.两手换掌状于胸前交*飞舞；3.出手锤子剪刀布；4.赢者伸掌作摔巴掌状，口念“啪啪”；输者和声“啊啊”；不输不赢则同时努嘴作“咋咋”亲嘴状。

胜负：看反应速度，负者罚一节目。

6、一只青蛙。

参与者围成一圈，面朝中央。主持人念“一”，顺时针下一位念“只”，再“青”再“蛙”再“跳”再“进”再“水”再“中”再“扑通”；接着“两只青蛙跳进水中扑通扑通”„„依此类推，跟不上节奏或出错者罚节目。

7、大瞎话。

由一人蒙上眼睛扮“瞎子”，坐在“瞎子”左侧的人开始不断的指在座的每一个人。当他指向其中的人和一个人，就问“瞎子”，“这个行不行？”。“瞎子”如果说不行，就继续指下一个人。知道“瞎子”同意的时候，被指的那个人就是被游戏选中的人。“瞎子”摘下眼罩，根据每个人的表情来猜测谁被选中了，而参与的人不能告诉瞎子。当然，被选中的也可能是“瞎子”自己。瞎子要出一个题目或者说指定一个节目，要被选定的人去完成。和大冒险一样，节目越荒唐越刺激越好。

下一轮，由上一轮被选定人来做瞎子。

8、官兵捉贼。

用具：分别写着“官、兵、捉、贼”字样的四张小纸。

这个游戏最好是四个人来玩。将四张纸折叠起来，参加游戏的四个人分别抽出一张。抽到“捉”字的人要根据其他三个人的面部表情或其他细节来猜出谁拿的是“贼”字，猜错的要罚，有猜到“官”字的人决定如何惩罚，由抽到“兵”字的人执行。

9、数7。

这么古老的游戏！不过，既然旧瓶能装新酒，老游戏也能翻出新花样！

回顾一下老游戏的规则：首先人要多一点，5人以上。任意一人开始数数，1、2、3„„那样数下去，逢到7的倍数（7、14、21„„）和含有7的数字（17、27„„）必须以敲桌子代替。如果有谁逢7却数出来了，就输，有谁没逢7就敲桌子的，也输。奉劝没有数字观念的人不要玩这个，很容易输的。

再看一下新花样：开头是一样的，但是，数到逢7的数字后，要倒回去数！比如，原来是顺时针数的，轮到甲是7，他敲一下桌子，照理坐在他左边的乙应该接下来数8，不是！现在要变成逆时针，由坐在他右边的丙数8！这样转来转去，我向你保证，转不了三次方向大伙儿就迷糊啦！

还有一点要说明：只有第一回是从1开始数的。接下来谁输了喝酒之后，由他开始数，可以不必从1开始，而是以小于10的任意数字开始。

试试看从6开始数„„。

11、凤凰飞。

小学生课间游戏简短篇五

4.传话游戏(从一排到最后一排传老师的话)。

5.蒙眼贴鼻子。

6.小猴子捞月亮：大家拉手成水井，选一个进圈做“小月亮”，另选其他两位同学做“小猴子”，然后活动开始后，“小猴子”要伸手抓里面的“小月亮”，“小月亮”要努力不被“小猴子”抓到，“小月亮”的活动范围就是小圈内。“小猴子”可以伸手去抓。被抓住的“小月亮”要表演节目，然后另选一个新的“小月亮”出来继续玩。

7.追捕逃犯：放两人在桌子的对角，一个当逃犯，一个当警察，然后用布或者其他东西，蒙上他们的眼睛后，原地转2圈，警察开始寻觅抓逃犯，逃犯要轻手轻脚地移动。被抓后，游戏重新选人开始。规则：旁观的人只能微笑，不能说话，不然，要表演节目。

8.挑西瓜：游戏规则：选择一个人做挑人，其他的人蹲下做西瓜。游戏开始了，选瓜的人可以走到任一一个人跟前，轻轻拍他的脑袋，问：“西瓜熟了吗？”，被拍到人要是不愿意被选，则说：“西瓜还没熟。”选瓜的人继续选。如果有人回答：“西瓜熟了”，则回答的人马上要起身去追提问的选瓜人。被抓住的选瓜人则要表演一个节目。然后追的人成了选瓜的人。或者在游戏人，被追的人累了可以坐下当西瓜，然后追的人成了选瓜的人，游戏重新开始。

小学生课间游戏简短篇六

1、游戏名称：挑小棒游戏目的：

锻炼学生手指小肌肉，培养学生观察力。游戏准备：

冰棍棒一捆(20根左右)。游戏方法：

两至三人为一游戏组，通过猜拳或其他方法排出先后。游戏开始，如三次猜不出，就要向大家行礼或表演节目。然后交换角色，游戏继续进行。游戏规则：

1．蒙眼人必须等儿歌念完后才能把手掌关住。

2．蒙眼人可根据学生的声音或摸他的身体判断是谁。附儿歌：

顶锅盖，油炒菜，辣椒辣了不要怪。

呼(做吹气状)，一口气，呼(做吹气状)，二口气，一，二，三。

4、游戏名称：你拍一，我拍一游戏目的：

培养学生协作游戏的能力。游戏方法：

两名学生交叉拍手。建议：

可变换拍手方法。附儿歌：

你拍。

一、我拍一，黄雀落在大门西；你拍。

二、我拍二，黄雀落在树间儿；拍。

三、我拍三，三三见九九连环；你拍。

四、我拍四，四个小孩写大字；你拍。

五、我拍五，五个小孩画老虎；你拍。

六、我拍六，六碗包子六碗肉；你拍。

七、我拍七，七个小孩打野鸡；你拍。

八、我拍八，八个小孩吹喇叭；你拍。

九、我拍九，九只胳膊九只手；你拍。

十、我拍十，庄稼老汉看粮食。

5、游戏名称：做豆腐游戏目的：

复习称谓词，培养学生协作能力。游戏方法：

两人一组面对面坐，双手相拉，顺一个方向做“推磨”状。同时进行一问一答，如果回答不出或回答重复，问、答双方调换角色。游戏重新开始。

游戏规则：

一问一答顺一个方向做“推磨”状，动作要协调。建议：

问答称谓可随机安排。附儿歌：

推推磨，拉拉磨，你推我拉做豆腐。问；做好豆腐谁来吃?答：外婆吃。

问：外婆不吃谁来吃?答：舅妈吃。

问：舅妈不吃谁来吃?答：舅舅吃。

6、游戏名称：抓棋子游戏目的：

棋子六枚或八枚(棋面为白，棋背为黑)，小沙包一只。游戏方法：

一般以两至三名学生为一个游戏组，学生通过猜拳或其他方法排出顺序。游戏开始，游戏者把棋子往桌上随意撒开，有黑有白，然后将沙包往空中一抛，要趁小沙包未落下时敏捷地抓起一枚或几枚同色的棋子，并及时接住落下的小沙包，如未接住小沙包或没抓到棋子得调换角色。游戏规则：

1．一次抓棋时一定要抓同色的。2．抓棋与接沙包必须是同一只手。建议：

抓棋子可以由易到难。如：先抓一个，再逐渐增多至二、三、7、游戏名称：抓包游戏目的：

培养学生动作的协调性。游戏准备：沙包若干只。游戏方法：

学生通过猜拳或其他方法排定游戏顺序。

将沙包撒落在桌上，操作者取其中一只沙包往空中一抛，要趁沙包未落下时敏捷地抓起桌子上的一只沙包，然后放置旁边。月亮开花，开花到底，一把抓你。

10、游戏名称：弹球游戏目的：

乒乓球(或塑料球)五只。游戏方法：

事先在地上画一个直径为20厘米左右的圆圈，在离圆圈3米左右处画一条直线，将五只乒乓球(或塑料球)并摊效在线上。由一学生做裁判，其余两名学生轮流用食指或拇指弹五次球，边弹边念民谣。最后由裁判宣布能五次准确弹球进圈的人为赢者。游戏规则：

弹球时两名学生应轮流进行。建议：

乒乓球(或塑料球)也可用废纸揉五个纸团代替。附民谣。

头一弹，二保安，三连环，四过关，看谁五次弹进圈。

4.传话游戏(从一排到最后一排传老师的话)5.蒙眼贴鼻子。

6.小猴子捞月亮：大家拉手成水井，选一个进圈做“小月亮”，另选其他两位同学做“小猴子”，然后活动开始后，“小猴子”要伸手抓里面的“小月亮”，“小月亮”要努力不被“小猴子”抓到，“小月亮”的活动范围就是小圈内。“小猴子”可以伸手去抓。被抓住的“小月亮”要表演节目，然后另选一个新的“小月亮”出来继续玩。7.追捕逃犯：放两人在桌子的对角，一个当逃犯，一个当警察，然后用布或者其他东西，蒙上他们的眼睛后，原地转2圈，警察开始寻觅抓逃犯，逃犯要轻手轻脚地移动。被抓后，游戏重新选人开始。规则：旁观的人只能微笑，不能说话，不然，要表演节目。

8.挑西瓜：游戏规则：选择一个人做挑人，其他的人蹲下做西瓜。游戏开始了，选瓜的人可以走到任一一个人跟前，轻轻拍他的脑袋，问：“西瓜熟了吗？”，被拍到人要是不愿意被选，则说：“西瓜还没熟。”选瓜的人继续选。如果有人回答：“西瓜熟了”，则回答的人马上要起身去追提问的选瓜人。被抓住的选瓜人则要表演一个节目。然后追的人成了选瓜的人。或者在游戏人，被追的人累了可以坐下当西瓜，然后追的人成了选瓜的人，游戏重新开始。

小学生课间游戏简短篇七

一．默契大考验(对对碰)。

参赛人数:4至8人，男女人数相等。

游戏道具:眼罩及红线若干。

排列。由主持人带领男队员们上台。男队员通过触摸台上女队员的双手，来判断对方是否为自己的搭档，并把手中的红线系在对方手腕上。每完成一位男队员，女生排列顺序打乱一次，直至所有男队员完成。

二．挤汽球（心心相印）。

参赛人数：12人，男女人数不限。

游戏道具：气球及红线若干。

游戏规则：参赛队员随意搭配，分成两队，每队六人三组成接力赛。参赛人员必须背靠背夹着气球，从a点到达b点，必须从红线下穿过且不能碰到红线，到达b点时挤破气球（整个游戏过程中气球不能破，违反规则则从a点重新开始），第一组挤破气球后，第二组再从a点开始，游戏规则与第一组相同，以此类推。最短时间完成的队获胜。

奖惩措施：赢的一队可对输的一对提出任意的合理要求，如：唱歌、跳舞、表演等。

三．击鼓传花。

参赛人数：全班同学。

游戏道具：纸花。

接受惩罚（惩罚为在主持人准备好的纸盒里抽取一纸条，然后按纸条上提示相应完成）。

四．分工合作（齐心协力）。

参赛人数：6至12人，男女不限。

游戏道具：六张纸签，上面分别写：嘴巴，手（两张），屁股，脚（两张）。

游戏规则：首先由主持人组织每组的参赛队员抽签，然后抽到“嘴巴”的人必须借助抽到“手”的两人帮助来把汽球给吹起（抽到嘴巴的人不能用手自己吹起汽球）；最后两个抽到“脚”的人抬起抽到“屁股”的人把汽球给坐破。用时短的一组获胜。

奖惩措施：赢的一队可对输的一对提出任意的合理要求，如：唱歌、跳舞、表演等。

小学生课间游戏简短篇八

几种小学生课间游戏的健康，又能提升交往水平，增进友谊和情感，还能够使部分患有心理障碍的儿童得到矫治，这是多么好的活动呵！

1、小猴捞月。

这个游戏非常有趣。大家先手拉手围成一个圆圈当“水井”，选一个小朋友站在圈内当“小月亮”，另外再选两个小朋友站在圈外当“小猴子”。游戏开始，大家按逆时针方向一边转圈走一边唱儿歌：“小月亮，晃悠悠，乐得小猴翻跟头；小月亮快快跑，小猴捉住不得了！”唱完儿歌，两个“小猴”钻进“水井”，手拉着手去捉“小月亮”，“小月亮”只能在圈内逃跑躲闪，一旦被捉住就要说出一个带“月”字的成语、诗句或表现一个小节目。接着由这个同学指定别人担任“小月亮”和“小猴子”的角色，游戏重新开始。

2、三打白骨精。

这个游戏有两个同学就能玩。先背向而站，相距二步远。游戏开始后两人一块唱：“孙悟空三打白骨精！”并在原地合拍双足跳三下，注意唱到最后一个“精”字时，必须同时做180度跳，同时在落地前还要做一个造型动作。造型动作有三种：1·抬起左膝，右手反掌心在额前作搭凉棚状，同时左臂微屈勾拳为孙悟空。2·双手插腰，两腿侧开为白骨精。3·双手合掌于胸前为唐僧。这三个童话人物的制约关系是：孙悟空胜白骨精，白骨精胜唐僧，唐僧胜孙悟空。如果正巧造型相同，那么重来一次，方法同前，一旦造型之间建立了制约关系，负者就要给胜者恭敬地鞠一个躬。

3、炒股票。

游戏者5人为宜，选一人当股民，面对墙壁而站，其他4人分散站在后面当股票，股票名称可事先自定，比如：新锦江、二纺机、大众出租、豫园商城等。游戏开始，股民把一枚硬币朝头后高高地抛出，说：“炒股票喽！”当股票者其中一人就近拾起藏在手内，与此同时股票要同声对股民说：“什么股票最看好？”股民要马上猜出是何种，对了就算发，继续炒，错了由拾者当股民，重新再玩。

小学生课间游戏简短篇九

“肯定是你！”欢乐的大课间，同学们这儿一群，那儿一窝，都在玩时下最流行的“谁是*”的游戏。

“谁是*”的游戏规则很简单，抽出一张纸，根据纸上的词语陈述特点，而只有一人纸上的词与他人不同，每个人说完后再判断谁是*。

游戏开始：陈怡洁先说：“有很多颜*。”没错，我抽到的“橡皮泥”的确有很多颜*，*肯定不是我。轮到我了，我毫不犹豫地说：“软软的。”康鸿鑫哈哈大笑，指着我大喊道：“*肯定是你！”“又不是！”我白了他一眼道。王鸿钰嬉皮笑脸，一边比划着动作一边说：“可以擦的。”这也暴露太多了吧，咦，其他人怎么没反应，难道我是*？！

想到这，我不禁目瞪口呆，但很快又平静下来装作若无其事的样子，赶紧点点头赞同王鸿钰，可不能让他们发现我是*。可刚才康鸿鑫都指着我了，他们肯定也认为是我，要是第一次就暴露了，我这个当*的岂不是被人笑话！忽然，我眼珠子一转，计上心来。哈哈，就这么办。

大家都陈述完了，我已经知道他们的纸条是“橡皮”了，嘿嘿。康鸿鑫带头得意洋洋地指着我：“是她，她就是*！”大家听了，齐刷刷地指着我，我装作一副被冤枉的样子，可心里却很慌张，连忙用手指着康鸿鑫大声说：“有人心虚，我说软软的有什么不对吗？当心贼喊抓贼啊！”大家思考了一会儿，看着康鸿鑫，不怀好意地笑着，点了点头，又把手指瞄准康鸿鑫。

康鸿鑫急得又蹦又跳，说：“我，不是，真的……”他急得语无伦次，我趁热打铁：“看，他又心虚了。”“康鸿鑫冤死，游戏继续！”柯心洁高声宣布，康鸿鑫气得直跺脚，我心里暗爽，又装成迷惑不解的样子，跟着他们一起喊：“啊？”又装模作样地指着别人说：“该不会是你吧？”又一轮过去了，大家认为王鸿钰表情可疑，纷纷指向她，又一个代罪羔羊诞生了。

我们玩得正精*时，上课铃响了，他们知道我是*时，无奈地一拍桌子，跺跺脚。大家七嘴八舌地议论着，我得意洋洋，高兴地手舞足蹈。

啊！“谁是*”的游戏真是趣味无穷，给我们带来了无限欢乐，让我们的课间生活增添了不少**！

小学生课间游戏简短篇十

一、活动背景：

课间活动历来是班级管理的一大难题，这十分钟不仅是两节课之间的转换，也是学生休息和运动的时间。虽然我校的孩子早已通过明理和训练知道该如何来安排这十分钟，但由于爱动是他们的天性，加之孩子的自我约束力还较弱，于是便常常出现了以下的状况：上课铃响，有些孩子大汗淋漓，气喘吁吁跑进教室；玩耍过程中的磕磕碰碰引起了同学之间的小摩擦；追跑过程中发生了碰撞摔倒??虽然老师在平时的教育教学中也经常进行相关训练，但都收效甚微。如果只是简单地对孩子的课间活动加以管制，势必会不利于孩子的生理成长，也会抑制孩子个性的形成，还会影响学习效果。因此，面对这种情况，基于我校学生的实际特点出发，我们决定着手组织开展“快乐的课间十分钟“活动，旨在让孩子们通过观察、思考和实践，发现课间十分钟活动存在的安全隐患，并引导各班创编出适合本班学生在课间活动的小游戏，让孩子们在课间玩得安全、玩得快乐。

二、实施原则1．坚持教育性、艺术性、健身性、趣味性原则。课外文体活动要坚持育人的宗旨，遵循教育规律和中小学生身心发展特点，寓学于乐、寓炼于乐、寓艺于乐。2．坚持全体性原则。课间活动的开展要面向全体学生，要从学生参与面的大小和人数多少择好课间活动的项目。形成人人参与课间活动，个个都有喜爱项目的局面。4．坚持安全第一的原则。在课间活动的组织与实施过程中，要加强安全教育和管理，要制定出安全措施、应急措施，避免和防止意外事故的发生。但也要防止以怕出事故为由,排斥利于学生吃苦耐劳、顽强拼搏等体育运动项目的教学。

三、具体实施方法：

以班级为单位，各班级根据自己的班级特点，精心设计、积极探索出符合本班实际、面向本班全体学生的活动内容与方法，各班主任带领学生到指定场地组织活动，可以进行个人练习，小组合作练习，也可以自行组织游戏，小型比赛，各项展示表演，确保人人参与，做到有组织、有指导、有活动、有实效。

我的课间十分钟。

二（14）王家俊。

从下课到上课，实际可用时间为8分钟。利用班级的有利位置，这八分钟可以分类让学生进行安全娱乐：

跳绳自由活动。

男生跳绳单人跳花样跳（多人跳场地不允许，但可到楼下操场）篮球（仅限于拍球两面有玻璃墙，有危险）。

花样沙包比赛。

组织学生4——6人小组（小群体）班内。

准备：沙包一只麻将4到6只。

玩法：沙包上扔一定高度然后将桌上的麻将摆出不同姿态，瞬间抓起一样的三只或四只，以此类推。

——三（2）班。

活动地点：二楼平台，一楼小操场。

活动内容：跳绳(自备)、毽子(自备)活动目的：

1、通过丰富多彩的课间活动把学生吸引到各项体育活动中，让学生在快乐中练，在练习中快乐。

2、通过课间活动锻炼，增强体质、健全心理，同时丰富校园文化生活，营造积极向上的学风。

3、通过课间活动向学生传授各种基本技术、基本知识，使学生学会锻炼，并找到自己特别喜爱的1-2个项目。

4、使学生感受到课间锻炼带来的好处，从理论上认识到健身的重要性，养成终生体育的习惯。

5、通过锻炼，增强体质、健全心理，集中精力进行学习。

活动准备：跳绳20根，毽子10个。

活动过程：

一、分区域活动。踢毽子在二楼走廊、跳绳的同学在一楼小操场。可以单独玩，也可以一起合作玩，或者进行比赛。

二、老师适时参与指导。

三、预备铃响之前提醒学生结束游戏，做好课前准备。

——四（1）班。

活动地点：二楼平台，一楼小操场。

活动内容：跳绳(自备)、板羽球(自备)活动目的：

1、通过课间活动，使学生学会锻炼，找到自己喜爱的项目。

2、通过丰富多彩的课间活动把学生吸引到各项体育活动中，让学生在快乐中练，在练习中快乐。

3、通过课间活动锻炼，增强体质、健全心理，同时丰富校园文化生活，营造积极向上的学风。

活动准备：跳绳20根，板羽球10副。

活动过程：

一、分区域活动。跳绳在二楼走廊、打板羽球的同学在一楼小操场。可以单独玩，也可以一起合作玩，或者进行比赛。

二、老师适时参与指导。

三、预备铃响之前提醒学生结束游戏，做好课前准备。

——1（3）班。

活动地点：小操场。

活动内容：双周：悠悠球（男生）、跳绳（女生）。

单周：沙包（男生）,毽子（女生）。

活动目的：

1、通过丰富多彩的课间活动把学生吸引到各项体育活动中，让学生在快乐中练，在练习中快乐。

2、通过课间活动向学生传授各种基本技术、基本知识，使学生学会锻炼，并找到自己特别喜爱的1-2个项目。

3、使学生感受到课间锻炼带来的好处，从理论上认识到健身的重要性，养成终生体育的习惯。

4、通过锻炼，增强体质、健全心理，集中精力进行学习。

5、通过课间活动，丰富校园文化生活，营造积极向上的学风。

活动准备：悠悠球20个，跳绳10个:；沙包10个，毽子10个；活动过程：

一、分组到操场集中。

二、双周：男生按组玩悠悠球，女生跳绳。单周：男生按组玩沙包，女生玩毽子。

三、老师适时选择参与到活动中和学生一起游戏。

每队8人，至少3位女选手。出发时的姿式：每位队员将自己的左脚伸向后面队员下垂的左手，后面的队员将左手抓住前面队员的左脚脖子，右手搭在前面队员的右肩。排首选手手拿红旗高高举起；排尾选手将脚向后弯曲。形成一列火车。

平地上绳与绳之间间隔3米。学生每二人一组成二路纵队站立，选出三对摇绳者，保持一定间隔，按同一节奏摇绳。教师发出开始的信号后，二人拉手跑过三根摇动的长绳，顺利通过三关者为优胜，碰绳者应与摇绳者互换。9双人对坐拉力赛两人一组坐在垫上，两腿分开，两脚掌相对，两手体前相牵坐好，游戏开始两游戏者一人后倒体，一人前屈体，然后交替重复，直至一个人拉不起为止。以双人完成拉起次数多少排列名次。10包、剪、锤2人为一组，将学生分成人数相等的两组，成二列横队，左右间隔1米，两组相距2米对面站好。教师有节奏地喊1、2、3。当喊1、2时，都用力向上跳，喊3时起跳落地成下列三种姿势：两脚并拢落地，代表锤子；两脚前后分开落地，代表剪子；两脚左右分开落地，代表包袱。根据两脚落地的姿势判别胜负，锤子胜剪子，剪子胜包袱，包袱胜锤子，胜得多者为胜。

必看的体育游戏（课间、体育课）。

1、迎面接力:(10人〕器械:接力棒。

男生、女生相距30米成一路纵队相对站立，教师发令后，男生第一人手持接力棒迅速向女生跑去，将接力棒传递给女生第一人，白己站到女生排尾。女生第一人持棒跑向男生，将接力棒传递给男生第二人，站到男生排尾。如此依次进行，每人跑一次，以先跑完的队为胜。

2、同舟共济:(4人)器械:木板两块。

参赛队员站在木板鞋上，在起跑线后站好。比赛开始，队员协同动作前进，以船尾到达终点线为比赛结束，时间少者为胜。

3、齐心协力:(8人)参赛队员成一路纵队，前面队员抱住后面的队员右腿，后面队员左手搭在前面队员的肩上，比赛开始。队员们单脚向前跳跃前进，以排尾跳过终点线为比赛结束，时间少者为胜。规则:队伍从哪断开必须从哪接好，不得提前跳。

4、协同作战:(2人)器械:排球。

参赛者背对背，互相挽住对方的手臂，中间夹一排球，站在起跑线后。比赛开始，二人迅速侧身向前跑，绕过标志物跑回将球交给后面的队员，依次进行，以先跑完的队为胜。规则:(1)不得松开手臂。(2)球若掉下必须拾起重新开始。

5、运球接力:(10人)器械:篮球参赛队员分甲乙两组分别站在起终点线后成一路纵队，比赛开始甲组第一名队员运球至乙组将球交给乙组第一名队员，乙组第一名队员接球后迅速向甲组运球并将球交给甲组第二名队员，依次进行，以先完成的队为胜。

规则:(1)不得抱球跑。(2)不得扔球。

6、二人三足跑:(2人)器械:绳带。

参赛者并排站在起跑线后，用绳子将二人的内侧腿捆好。比赛开始，二人向前跑出，以先到达终点者为胜。

规则:必须向前走跑，不得跳跃。

7、划船比赛:(2人)两人对面互相做在对方伸出的脚面上，并抓们对方的手臂，形成小船状，排在:起点线外。比赛开始，各个“小船”在前后摆动时，交换移动两人的双脚，使“小船”向前行进，以先到达终点的队为胜。

规则:（1）只能跳绳跑，不得持绳跑。〔2)必须绕过标志物。

9、跳袋接力:器械:跳袋。

参赛队员成一路纵队站在起跳线后。比赛开始，第一人站在跳袋内，手提跳袋的带子向前跳出，绕过标志物返回并将跳袋交给第二人，依次进行，以先跳完的队为胜。

规则:(1)必须绕过标志物。(2)必须在起跑线后交接。(3)队员若摔倒必须在原地起来，重新再跳。

10、单足跳接力:(男、女各5人)器械:接力棒学生成一路纵队站立在起跳线后，距离起跳线20米处放一标志物，教师发令后，排头用单脚连续跳，绕过标志物跳回，拍第二人的手，自己站到排尾。依次进行，以先跳完的队为胜。

11、快快跳起来:(男、女各10人)器械:短绳。

学生成一路纵队，前后一臂距离。比赛开始，第一与第二人各持短绳一端向排尾跑去，每个队员依次迅速跳起来，让绳从脚下通过。到排尾后，第一人留下，第二人跑回与第三人持绳跑向排尾。如此依次进行，以先跳完的队名次列前。

12、拍球比多:(男、女各5人)器械:篮球。

学生手持一球，比赛开始，学生原地运球，以单位时间内拍球次数判定名次。

13、跳长绳:(男、女各12人)器械:长绳。

由两名学生摇一根长绳，其余的人成一路纵队站在摇绳人的侧面。当发出“预备”口令时，各组开始摇绳。发出“开始”口令后，排头由一端斜向跑入，跳一次跑出，在另一端摇绳者侧面站好。如此依次进行，在单位时间内，以跳的次数判定名次。

14、救护战友:(3人一组)学生三人一组站在起跑线后，线前10.米处放一标志物。比赛开始，两人抬着一个人跑出，绕标志物返回，依次进行。以完成任务快而且好的队为胜。

每队五名队员，仰卧垫上，屈腿，大小腿夹角90度，双手抱头。比赛开始，学生们做仰卧起坐，肘关节触膝关节，最后以五人总成绩决定名次。

学生成一路纵队站在篮球场底线，教师发令“开始”，排头运球前进然后上篮，如球未中，需把球检回再投，投中后继续向前运球，然后投第二个篮，投中后将球传给第二人，如此依次进行.以先完成的队名次列前。

21、排球发球比赛:(男、女各5人)器械:排球在排球场地，每名学生发10个球(小学生与中学女生采用下于，中学男生采用上手)最后以发球成功率判定名次。

22、踢毽比赛:(男、女各5人)器械:花毽、毽球。

学生成一列横队站好(两人之间间隔2米)每人手持一毽。比赛开始，学生用盘踢的方法踢毽。最后以单位时间内踢毽次数多少判定名次。

23、排球自垫球:(男、女各5人)器械:排球。

学生每人持一蹦蹦球，站成一列横队，比赛开始，学生原地跳蹦蹦球。最后以单位时间内全队所跳成绩判定名次。

25、跳短绳:(男女各5人)器械:知跳绳。

学生手持短绳，成一列横队站好，比赛开始，学生原地跳绳。最后以规定时间内跳绳次数多少判定名次。

26、双杠追逐跑:(男生5人)器械:双扫篇三：课间十分钟活动方案。

一、指导思想。

以中小学生课外文体活动工程为载体和切入口，培养学生的创新能力、实践能力和自觉锻炼身体的习惯，规范中小学生课外文体活动内容和形式，推进课外文体活动的科学化、制度化、规范化，逐步形成我校文体特色，努力构建和谐校园、文明校园、活力校园。

二、实施原则1．坚持教育性、艺术性、健身性、趣味性原则。课外文体活动要坚持育人的宗旨，遵循教育规律和中小学生身心发展特点，寓学于乐、寓炼于乐、寓艺于乐。2．坚持全面性原则。课外文体活动的内容与形式要丰富多彩，能够满足不同特长，不同兴趣、不同层次学生发展需要，3．坚持全体性原则。课外文体活动的开展要面向全体学生，要从学生参与面的大小和人数多少择好课外文体活动的项目。形成人人参与课外文体活动，个个都有喜爱项目的课外文体活动新局面。在组织活动时要为学生营造一个自主讨论、组织、操作、交流和评价的环境和氛围。6．坚持安全第一的原则。在课外文体活动的组织与实施过程中，要加强安全教育和管理，要制定出安全措施、应急措施，避免和防止意外事故的发生。但也要防止以怕出事故为由,排斥利于学生吃苦耐劳、顽强拼搏等体育运动项目的教学。

三、具体实施方法：

以班级为单位，各年级根据自己的班级特点，精心设计、积极探索出符合各班实际、面向全体学生的内容与方法，自己各班主任带领学生到指定场地组织活动，可以进行个人练习，小组合作练习，研究性学习，也可以自行组织游戏，小型比赛，各项展示表演，确保人人参与，做到有组织、有指导、有活动、有实效。课堂十分钟活动设计大赛，创新，讲究趣味性，为了让大家能安全快乐的度过课间十分钟，我校将开展“我的游戏我做主”文明课间游戏征集活动，所征集的游戏即可以是“老游戏新玩法”，也可以创编出有益、健康、安全的新游戏，大家可以充分发挥自己的智慧和创造力，设计具有时代气息的健康、安全、文明的创意游戏；通过向父母、师长、亲朋了解、征集他们童年时代流行游戏。

具体要求如下：

1、游戏内容：健康、有趣、安全。

2、单个游戏的游戏人数控制在10人以内，单次游戏时间5分钟以内。

3、可以是对传统游戏的创新，也可以自行设计一个新游戏。

4、期中检测后学校将利用课间操时间请各班展示。

到时将组织老师投票评出游戏金点子王、最佳组织奖等奖项。

一、活动时间。

班队课上。

二、活动目的。

（1）知道更多桌面游戏。

三、活动准备。

多媒体、编制脚本、选好学生主持人、表演学生，排练。收集有关资料。

四、活动过程。

主持人：说了这么多桌面游戏，现在请同学们选出一个最好玩的桌面游戏！

统计各种游戏的票数。

主持人:恭喜这位同学获得了冠军！本次班会到此结束！篇五：学校大课间活动实施方案。

潼南县群力镇小学校。

2013年2月。

潼南县群力镇小学校。

一、指导思想。

全面贯彻落实党的教育方针和《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》精神，引导和鼓励广大学生积极参加形式多样、生动活泼、健康向上的体育活动，提高学生的身体综合素质，促进学生的全面发展和健康成长。以大课间活动为载体，培养学生自觉锻炼身体的习惯，规范学生课间体育活动内容和形式，推进大课间活动的科学化、制度化、规范化，逐步形成我校体育特色，努力建设和谐校园、平安校园、活力校园。

二、实施原则。

1、教育性、科学性、趣味性原则。大课间活动坚持育人的宗旨，遵循教育规律和中小学生身心发展特点，寓学于乐，寓练于乐。

2、全面性原则。大课间活动与日常教育教学工作有机结合，与新课程改革相结合，与小学生综合素质培养有机结合。课外活动的内容与形式丰富多彩，尽量满足不同特长、不同兴趣、不同层次学生的发展需要，促进学生的身体素质、心理素质和审美素质的全面提高，并形成在普及与提高的基础上良性发展的局面。

3、坚持自主自愿与积极引导相结合原则。在组织学生参加大课间活动的过程中，除了教师的指导，同时充分尊重学生的自我选择权和自主活动权，在组织活动时为学生营造一个自主操作、自主锻炼的良好环境和氛围。

4、坚持校内校外相结合原则。以校内活动为主阵地，充分发挥校外活动的独特功能，促进校内校外活动的有机结合，密切配合家庭体育活动和社区体育活动，努力创建良好的课外体育活动环境。

5、坚持安全第一原则。在大课间活动的组织与实施过程中，加强安全教育，制定出安全措施、应急措施和防范措施，避免和防止意外事故的发生。

三、实施方法与目标。

1、学校根据区教体局以实施“大课间体育活动”项目为主要内容的要求，结合本校实际开展一绳、一毽等体育活动，确保每个学生能够掌握两项体育运动技能，并具有一项运动特长。在开齐开足体育课程，提高课堂教学质量的同时，开展丰富多彩的大课间体育活动，满足全体学生多样化的活动需求。

2、学校制定好本校学生大课间活动计划，明确目标、落实责任。确立各年级特色，努力形成品牌，更上一个台阶。每日上午一次的大课间体育活动，做到时间、场地、内容、学生、指导教师“五落实”。确保学生每天体育活动时间不少于30分钟。

3、制定班级大课间活动制度，不定期组织各类单项活动。学生参加大课间活动要覆盖全体学生。

四、组织机制。

育、活跃学生课余生活、培养学生健康生活方式的一个重要组成部分，落到实处，见到实效。

五、大课间活动工作领导小组：

组长：全鸿。

副组长：陈德文龙建平罗海石小波李海军。

骨干成员：体育教师各班班主任。

组员：全体教师。

六、活动要求。

1、班主任为班级活动的第一责任人．是负责班级学生大课间活动的组织者、实施者与安全教育责任者，副班主任教师为班级学生课外活动的协助者。

2、每位学生必须自觉遵守各种活动的规则要求，听从指挥和安排，并按时参加活动。

3、活动场地及器材管理，由总务处统一安排，实行器材由小组管理责任制。

4、每个班级应认真组织，精心安排，确保安全责任事故为零。活动前组织学生对活动的规则学习了解，要认真进行安排并认真做好场地、器材的准备工作，防止意外事故发生。

5、有生理缺陷的学生不能参加相应的活动，教师应做好劝导工作。

6、活动制定好意外事故发生的应急处理预案，确保活动中师生生命安全。(转载于:课间游戏活动方案)。

7、活动时间：周一到周五的每天上午9：50——10：20为大课间活动。

小学生课间游戏简短篇十一

而源源不绝，但识字量不多却是儿子面前一个不小的障碍。为了提高他的阅读兴趣和独自阅读的能力，我给他选择了孩子感兴趣的有拼音注音的儿童读物，大人给孩子读过两次后，大人离开孩子的阅读地点，让孩子自己拿着圈出自己认识的字，然后让孩子统计并向大人汇报自己抓住的认识的字宝宝。每天晚上都以这样的程序进行：先大人带着孩子阅读，然后孩子找字，然后统计汇报。这个游戏尽管很简单，但大人很快就会发现，孩子在寻找拟人化的字宝宝的过程中，不仅认字数量或是阅读能力上提高了，找字宝宝的小游戏还让孩子更喜欢阅读了。

2、温情提醒牌：儿子的爸爸有丢三落四的坏习惯，放假或放学时间里，好心的儿子总是不停地提醒他教育他，但儿子上学后，老爸的劣迹又在无人提醒的情况下浮现出来——钥匙忘记了，手机忘记了。于是，我们在家设立了一个专门给儿子书写提示的温情提醒牌。每天上学前，儿子都会在客厅的白板上写下他叮嘱的句子：“爸爸！一dingyao记denayaoshi！”“爸爸！qing记zhuna手机！”……这些夹着字和拼音的有趣句子，不仅使孩子拼写能力得到了锻炼，还拉近了爸爸和孩子之间的感情。

3、拼音白板传笑声：晚饭后的聊天是我们家每天里的必然情节，也是互相了解的最好时机，大家在这个时间里交流着自己各自的学习生活工作情况，从儿子上小学开始，我们除了用口语表达的形式外，还用了白板书写拼音来进行无声的神秘交流。我先在白板上写下：“babadejiaoyazihenchou！”的句子，就把白板传给儿子，儿子拼读后吃吃地笑完接着写：“duiya！woyewendaola！”然后再把白板传给老公，老公认真看完，“怒不可揭”地写：“nimentaihuaile！zenmekeyishuowodehuaihuane！

guofen！”当然，孩子和我们不正确的拼音书写会造成差之毫厘谬以千里的后果，笑声更是源源不绝，我们就在这种无声交谈的方式中逐步改正逐步加强，真是其乐无穷，无声胜有声的境界可能就是这样吧！

同学没读好，但小老师并没生气，耐心地给刘同学示范并更正：“前面的是安，安全的安，读这个音的时候，脖子不能用力的；后面的是帮，帮助的帮，脖子要使劲，不然就不是后鼻韵母的读音了……”好细致好专业的讲述啊！果然有老师派头！佩服！

5、小小翻译官：平常，我喜欢和孩子一起阅读带拼音注音的儿童读物，每次遇上“不认识”的字时，我都会很谦虚地向孩子请教：“请问宝贝，这个字怎么读呀？”儿子对我的举动毫无怀疑，认真地帮我拼读了汉字上面注音，然后告诉我读法，“你简直就是翻译官呀！真厉害！”翻译官这个头衔很壮观，儿子一下子就喜欢上了。后来每次我读书的时候，儿子都很关注我读书的情况，并及时帮我解决读书上的难题：“妈妈！这个你不会吗？我读上面的拼音帮你翻译一下，你很快就会明白的了！”简单吧？家长一个小小的“不耻下问”的假动作，就能造就孩子喜欢并善于运用拼音的好习惯。

6、小小打字员：用电脑写字几乎是我现在唯一是书写方式，加上儿子也是电脑游戏图画迷，和儿子抢夺电脑使用权也成了我家里常见的情节。习惯用拼音打字的我在这时，想出了让孩子用电脑复习的新招。“宝贝，妈妈要去做饭了，不过文章没写好呢！你能帮我打字吗？”乐于助人的儿子当然欣然接受啦！我把事先写好的只有拼音的稿子给儿子，并仔细地交代他键盘上字母和拼音不同点后，就让开电脑前的位子给孩子独自上机作业。儿子除了跑过来问我一次可以敲多少个和怎么找第一页没出现的字以外，几乎没有拼读认的问题。半小时后，儿子骄傲地交作业了：“妈妈！你快过来看呀！我打的字和你的一样好看！这些我全部都会读呢！”这真是个令人满意的答卷！为了提高学习的难度，我给孩子打字的任务从全部的拼音逐渐变成部分汉字最后到全部汉字（在孩子确定不认识的汉字上注上拼音），虽然难度加大了，但被胜利喜悦和满足召唤着孩子兴致同样地高涨，拼音也在充满成就感的打字游戏中，不知不觉地得到巩固和加强。

7、超级变变变：超级变变变是儿子喜欢的电视节目，借助各种辅助物品把自己变成一种令人匪夷所思的东西是他的大爱好，自从儿子上小学接触拼音开始，拼音字母的造型更成了他超级变变变里的变化素材。我们三个人分成两组，一组是大人，另一组是他，由一组先做出和拼音字母相同或相近的样子，让另一组的人员猜，猜对的一方为胜。儿子边发挥自己的奇思妙想去创造接近字母的造型边猜测对方的造型和什么字母相似，通过猜测和模仿的游戏，孩子对字母外型特征及读音的记忆也就更加深刻，连b、p、d、q这几个容易混淆方向和书写位置的拼音字母，都在有趣的游戏中手到擒来。

8、抢答游戏：把家里人的三口人分成两组进行比赛，由我出示拼音卡片，儿子和老公同时看卡片并进行抢答，快而且答对的为胜。这个游戏的初级程度是帮助孩子熟悉拼音读音和字母组合特征，等孩子熟悉字母后游戏就升级了——同时出示两个或三个拼音字母，让竞赛者以最快的速度拼出几个音节组合后的正确读音，快而对者为胜。这个游戏非常容易操作，由于有了速度与竞赛的成分，孩子对字母认读的反应能力和拼读能力都得到了很好的提高。

9、用拼音字母卡打“拼音牌”：四人或两人打。将“牌”分发到每个参与者手中，一方先出一张“牌”，口中要念“我出……(如我出„b‟)”，然后该对方出牌，所出的“牌”要能与对方的“牌”相拼（如出“an”，出牌者还要念“我出an,b—an——ban，斑马的斑”），拼对了对方的牌就被你赢过来了，最后看谁赢的牌多。

10、自制玩“登山”的游戏：在黑板（白纸）上画了一座山，山顶上画面红旗，然后两人参加游戏，每人认一字，认对一字前进一步，看谁先登上山顶，拿到红旗。

小学生课间游戏简短篇十二

今天午间，我和刘浩、蔡建亨、戴品豪、叶昕浩、胡文浩等多个同学，一起玩了cf。

cf的游戏规则是：先分出人类和幽灵，人类要制服所有的幽灵和被感染的人员，如果被幽灵攻击的话，就会被感染成幽灵。在固定的'时间内，幽灵感染所有人员即可获胜；人员则至少有一名存活或成功杀死所有幽灵即可获胜。

分组时，我，蔡建亨、倪天程、戴品豪、林鹏利当幽灵，其余的当人。游戏开始了，“人类”争先恐后地逃到远处，生怕被感染。一数到二十秒，我们一群“幽灵”群体出动，一下子就感染到了一个人。接着，我和叶昕浩紧追胡文浩，他大第一只，第二只就冲上去；他打第二只，第一只又追上去了。我们就这样紧追不舍，终于感染了他。后来，在我们仔细搜索下，又找到了一个人，因为他跑不动而在走，就被我们轻而易举的感染了。在我们的努力下，“人类”一个一个被感染了。因为时间关系，“人类”还有几个存活下来，我们就输了。

我们今天玩的很痛快。我们喜欢cf这个游戏，希望下次还能玩。