秋天的图画农民伯伯丰收如何写 秋天丰收的农民伯伯怎么描写(九篇)

无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

关于秋天的图画农民伯伯丰收如何写一

我来到田野中，田野像铺上了一块金黄色的毛毯，那沉甸甸的稻子摇摇晃晃，似乎在向人们召唤：你们快来收割吧，秋天在这里，美丽在这里！

我来到树林里，啊，地上落满了树叶，有红的、黄的、斑斑点点的……五彩缤纷，美丽极了。一阵风吹来，树上又落下了几片树叶。瞧，有的像小花蝴蝶，扇动着美丽的翅膀翩翩起舞；有的像一只只黄莺，展翅飞翔；还有的像舞蹈演员那样，轻盈地旋转、旋转着……然后纷纷落在地上，给大地披上了厚厚的“棉衣”。脚踩在枯叶上，脚下发出“吱吱吱”的响声，仿佛在说：秋天在这里！美丽就是我们！

我来到花园里，那里菊花怒放，千姿百态。看，那花儿红的似火，白的似雪，粉的似霞，大的像团团彩球，小的像盏盏精巧的花灯，它们在争着报告：秋天在这里！美丽是我们！

我来到果园里，这里的柿子、苹果、桔子、香蕉都成熟了，它们你挤我挨地在向我们招呼：快把我们摘下来吧，秋天在这里呢！美丽就是我们呢！

风夹着桂花的馨香，在树旁枝尾悠悠飘荡，人吸一口，心都醉了，走近仔细一看，那一簇簇一串串的桂花，绽满枝头，星星点点，像洒满了碎小的金子，细细地密密地挤在一起窃窃私语：秋天在这里！美丽也是我们！

秋天的美丽在哪里呢？秋天的美丽就在小朋友们的眼睛里，只要我们经常去发现，我们就会找到许许多多美丽丰收的秋天。

关于秋天的图画农民伯伯丰收如何写二

如果说春天就像朱自清先生的散文《春》中所说的那样，是新生的婴儿，那么我想夏天该是朝气蓬勃的青少年，秋天便是稳重的中年人，而冬天就是慈祥的老人。

我认为，在四季中最有特色的莫过于秋天。秋天没有冬天千里冰封的奇妙景象，也没有春天的柳浪闻莺，夏的清风鸣蝉。但秋天有她的秋高气爽，丹桂飘香。

秋天，是一个丰收的季节。站在田地边，放眼望去，一幅生动的“秋日丰收图”将会映入你的眼帘：田地里，高粱涨红了脸，稻谷压弯了腰;田地边，果树直的果子都已成熟只等农民伯伯去采摘;树下，农民伯伯放下饱食过稻香的镰刀，拿着毛巾擦干自己辛勤的汗水，笑容可掬望着丰收的田野，尽情享受着丰收的喜悦。

秋天的景象很优美。从文人墨客形容秋天的词语“秋风送爽”“硕果盈枝”中便能体会到，但这还不够，在现实生活中去体味才更富有诗情画意，你若要寻找秋天，我建议你去树林走走，时间就选择在一个晴朗的下午吧。因为这段时间最能让你感受到秋的气息。此时独自一人漫步在幽静的林间小道，秋风拂过，秋阳普照，林涛声声;闻着迷人的菊花香，看着树上金黄的叶子随风飘落，不禁会让你想起黄巢的《不第后赋菊》的诗句：等到秋来九月八，我花开后百花杀。冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲。

秋天不仅景色美，它还蕴藏着丰富的哲理。中年正是人生的黄金时期，在这一段时间，人们可以尽情地放飞梦想和希望，我自己的理想和目标而奋斗，去迎接属于自己的光辉岁月。如果人在这个时候不去努力奋斗，不去为自己的希望而播种，那么这个人在自己的人生中很难有好的收成。

我现在下处在人生的夏初，人生的秋天离我还比较遥远。但我能因此而松懈大意，等人生的秋天到了再去奋斗吗?不，不能。我现在也要不停地奋斗，为自己的人生的秋天打好基础，奏响人生的四部曲：欢度春天——开拓夏天——奋进秋天——安度冬天。

关于秋天的图画农民伯伯丰收如何写三

在本课教学中，我完全从学生的兴趣入手，遵从学生是学习的主体这一原则每个环节都注意激发学生学习兴趣。如：听音乐欣赏图片，游戏识字等使学生在愉快的气氛中主动学习，达到预期的效果。

一、多种形式，激发学生识字兴趣

识字教学是低年级阅读教学的重点，本课要求一节课认识8个字。领读、开火车、摘苹果游戏等趣味性很强的活动，使学生轻松愉快地认识了汉字，真正做到了寓教自乐。

二、在具体的语言环境中识字

在本课的教学中不搞孤立，枯燥的识字环节。采取“随文识字”的方法，坚持“生字从文中来，再到文中去”的识字顺序。课堂上首先激发学生的读书兴趣，用多种形式让学生读遍课文，把文中生字圈出来，体现了生字从文中来。先学字再学词，学生在文中能认识绳子后，引导学生把文中的绳子提出来，强化生字的读音，然后通过“开火车”的形式，把绳子又放回文中。同时有创设了新的语境，使学生加深了生字的印象，巩固了生字。

三、识字和语言思维训练结合

在识字教学中，指导学生把识字个语言训练思维结合起来。如：在学生认识“梨”时，学生说：“我喜欢吃梨。”就记住了“梨”字。随即教师提出你们都喜欢吃什么梨？这样学生说说出了各种梨。即认字，说词与生活密切联系起来。再如说“勤”字时，学生说“勤劳”，教师就启发学生用“勤劳”说一句话。这样在具体的语言环境中拓展了识字。

四、注重培养学生的朗读能力

课文朗读从低年级开始就要加强练习，指导朗读培养学生的语感。在朗读中理解课文。从读中感知、感悟。本节课处处都能听到朗朗的读书声。开始时是自由读课文，同桌对读。大声读文来初步感知课文，待生字学完后，又回到文中。喜欢哪句就读哪句，想怎样朗读就怎样朗读。同时分句进行朗读指导。有指名读，自由速读，范读，齐读等多种形式朗读，培养了学生的朗读能力。进而体会对秋天的景象和勤劳的人们的喜爱，赞美之情。

关于秋天的图画农民伯伯丰收如何写四

炎热的夏天过去了，凉爽的秋天来临了。

秋天的天特别蓝，好像是画出来似的。秋天的空气特别新鲜，好像被过滤过一样。早上，我走在上学的路上，吸一口空气，特别清爽，头脑也清醒万分。秋天的田野那就更不用说了。稻田一片金黄，远看真像是铺了一层金黄的地毯。稻谷颗颗都非常饱满，压得茎秆都弯下了腰。你看那火红的高粱，远看就像一群戴红帽子的小姑娘，随着一阵阵微风在那里翩翩起舞。你再看那柿子，火红火红的，像一个个红通通的灯笼似的，又像孩子们的笑脸。你剥掉一层薄薄的柿子皮，就会露出那新鲜的果肉，你尝一口，甜得像蜜一样。

虽然秋天的花木大多枯萎了，但是只要你细心地去找，就会发现那美丽的秋菊，五颜六色，千姿百态。你看那一片片细长的花瓣儿，真令人喜欢，菊花的茎都非常挺直，特别有古松的风格。靠近菊花，顿时，一股股芳香迎面而来……这些秋菊争奇斗艳，在凉爽的秋风中竞相开放。

虽然秋天没有春天那么多美丽的花，也没有那绿油油的树林、小草，但是秋天也有秋天的美丽，秋天也有秋天的特点和景色。

啊!秋天真美，我爱秋天!

秋天，是个顽皮的小姑娘，她给大树、小草穿上了金黄的秋装。小草的颜色是黄中带绿的，它们个个弯下了身子，像是累了似的，想回到大地妈妈的怀抱里好好地睡一觉。我伸出手去摸了摸，感觉脆脆的，像一捏就要断了一样。枫树的叶子火红火红的，有的是红中带黄的。从远处看，像一团团火焰，从近处看，像一个燃烧的火把。当我靠近枫树时，它那粗糙的叶面好象对我说：“你不要摘我，要是摘我你试试看!”害得我每次想和它亲热亲热都不敢。看来这棵枫树不但很美，而且还很有个性呢!虽然秋天的花都不怎么香，可我们家窗前的桂花树是名副……

秋天的校园又非常大的变化。梧桐树是秋天让它变黄，是秋天让燕子飞向南方。秋天在校园里留下了很深很深的足迹。看，秋天把绿色仍然给了松柏，常年是挺拔高大，像军人一样一年四季为校园站岗放哨。看看那边黄黄的银杏叶像一把把小扇子为校园制造凉风。秋天的校园里有很多很多的玩具，飘下来的落叶常常用它的把来把老根，秋天带来了凉爽的风，带来了潮湿的雨，大地不再那么干燥，人们不再那么热，大树不会再没有充分的水分和营养。

我爱秋天，我爱校园!

关于秋天的图画农民伯伯丰收如何写五

1、不经意间散落在一池秋水里，拨弄满池的秋晕，轻叩一帘心事，秋雨缠绵，雨打芭蕉声声不息！

2、叶落如歌，落叶一点点地走完自己的旅程，但它最终还是要化为泥土、夜深风竹敲秋韵，万叶千声皆是恨。

3、落叶归根，就像我离开了你，却还是远远地看着你，你的喜怒哀乐。

4、看云淡风轻，望远山一片深绿，盈一怀风香满袖，吟一阙秋水长天。

5、九月。过半。请送我一段安静的时光。继续我的梦想，期盼，等待，还有我的未来。

6、窗外，秋雨，淅淅沥沥，清清冷冷，宛若跌落凡尘的精灵，曼舞轻歌，却又缥缈无着。

7、我迷恋着秋！秋绚丽多彩的时节，果实收获的时节，欣欣向荣的时节。

8、秋天是田中金灿灿的稻谷。秋天是树上累累的果实。秋天是劳动人民的福祉。秋天人们对美好未来的期盼。

9、凉爽的秋风吹过，树上的黄叶纷纷落下，像一只只小蝴蝶，小“蝴蝶”在秋风中翩翩起舞。

10、温和地吹着，是美丽的灰姑娘姗姗而来；树木开始脱下她绿色的夏装，换上了金色的秋装。

11、枫树叶子此时已经火红火红了，风一吹，枫叶脱离了树枝，毅然的飘落，就像一只美丽的蝴蝶翩翩起舞。

12、深秋的天空里，团团白云像弹好的羊毛，慢慢地飘浮着。

13、今天扫完今天的落叶，明天的树叶不会在今天掉下来，不要为明天烦恼，要努力地活在今天这一刻。

14、秋，收获的季节，金黄的季节同春一样可爱，同夏一样热情，冬一样迷人。

15、走在田野里，秋风中麦子像海浪一样时起彼伏。

16、金黄的稻谷在微风里，一边跳舞，一边唱着秋天的歌。

17、秋天虽不像春天那样娇嫩；不像夏天那样迷人；不像冬天那样冷峻。

18、我走到桂花树下，一阵秋风吹来，树上的桂花都纷纷飘落下来，香气扑鼻，像夏夜里闪闪发光的星星。

19、浅秋悄然至，风景仍犹存，只是一个转身，一切都已成一场落空。

20、清风涤荡你的肺腑，天籁拨动你的心音。一泓流水，一弦丝竹之音和鸣，你便知道，你该去看看秋天了。

21、秋天在季节中浸染后，落叶便成了满地的绯红。那凉意的秋风，在枝头呐喊，一种低沉的呼吸。

22、秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。

23、人生最苦是相思，默默等待。下一个秋天，你是否来？秋风起，落叶飘，愿大家都像秋天一样收获满满！

24、飞舞的落叶，看望了红的高粱，问候了黄了的玉米，祝贺了绿了的白菜田野里到处留下了它的足迹。

25、深深呼吸着秋日的气息，静静的聆听着秋日里那篇篇卷卷的美丽。

26、桂花树的叶子绿得那么新鲜，让人感觉很舒服。绿叶丛中露出的点点金黄就是桂花。

27、稻穗沉甸甸的，粒粒挺着个将要胀破了的大肚皮，把稻秆都压得喘不过气来，又是一个丰收年。

28、秋天悄无声息地来了，迈着轻盈的步子，带着收获的希望和喜悦。

29、秋天，是一个取得了成功的科学家，他在悄悄地回顾着以前的成长道路。

30、秋姑娘带着她丰收的果实，为农家带来了喜悦。

31、秋草有情，径自凋敝；黄花无意，引领南山远眺。阡陌相交，炊烟袅袅，那是秋天里写不尽的诗情。

32、我只想把这个属于我的秋天送走。让它能够把我留在这个季节的记忆都带走。

33、看那边的柿子，一个个高挂在枝头，像一团团燃烧的火苗。

34、秋风吹拂着落叶，或是看尽了这一年里花开花落，内心不禁暗自感叹一段生命的历程就这样匆匆结束了。

35、走在秋日的路上，抬头看看幽蓝的天空，柔和的云朵，一阵轻风徐徐吹拂过眉梢，有点凉意，清清爽爽。

36、秋天到了，银杏树叶从树上落下来，像是给大地披上了新衣。

37、秋天是一副美丽的图画，我爱秋天，爱秋天美丽的图画。

38、秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。

39、秋天来了，树叶在空中时而旋转，时而翻跳展示着优美的舞姿。

40、一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。

41、秋天像是一首歌，谱写了生命的不朽。

42、秋天的阳光像水晶般透明清澈，水亮水亮地在天地间流淌。

43、这片枫叶好象一个美丽的红五星，又像是一只张开的小手掌。

44、茅屋旁边的园子里挤满了一些颜色又丰富又美丽的花，在阳光下闪耀，像是铺满了灿烂的珠宝的花床。

45、秋你的到来，给人们带来了长年的欢笑，他多么希望你能多停留些日子，让他们之间的友谊更加深厚！

46、九月，秋高气爽的季节，九月，硕果累累的季节。

47、秋的田野，一片繁忙，汗水里流淌着喜悦，忙碌疲惫的脸颊挂着淡淡的笑容。

48、秋风吹，落叶飘，飘呀飘，扑进泥土的怀抱。

49、枫树林给大地铺上了红色的地毯，秋风一吹，枫叶发出哗啦啦的响声，好似在鼓掌欢庆这丰收的景象。

50、浅秋的风，藏着几分夏末的余温，花不语，流水却懂，一朵心莲，被风拂成一首诗的芬芳。

51、秋风一吹，树叶随着飘落下来，有黄的，有绿的，有半黄半绿的，好像无数色彩各异的蝴蝶。

52、我抬头望向天际，晚霞的美丽衬出心里无限的怅惘，一种流泪的冲动占据了整个身心。

53、熟透了的小红豆，有的像玛瑙，有的像珍宝挂满枝头，和那茂盛的绿叶组成了一把小花伞，真惹人喜爱啊！

54、九月的月，就是一双柔美的眸子，把不尽地爱恋赋予了尘世间多情的苍生。

55、山上的枫叶红了，漫山遍野的枫树，红得像火，又像一团团云霞，映红了半边天。

56、叶落如歌，落叶一点点地走完自己的旅程，但它最终还是要化为泥土，而我也会努力记住那瞬间的永恒。

57、入秋以来，心中时而会有一种淡淡的忧伤，这大概是浅秋特有的氛围吧。

58、深秋，田地里的麦苗一畦畦青，一片片绿，满地都是油油的绿，郁郁葱葱，散发着浓浓的生命气息。

59、校园的花坛里落着从树上落下来的几片黄叶，人们的呼吸在的空气中凝成了乳白色的热气。

60、深秋，我来到梧桐树下。我双手合起来抱抱树干，树干像大大的柱子，怎么也抱不过来。

关于秋天的图画农民伯伯丰收如何写六

落叶纷飞了思念，指尖在黄昏弹奏“秋日私语”。

离别是秋天的外衣，单薄得令人心碎。

握紧转身前的那一抹温柔，放在生命里剪裁。

走在收获的秋日，拾取片片记忆，挂在枯萎的枝头。

视线所及，无处不绿，绿中映黄，每张笑脸都笑得金灿灿。

谁的脸，牵动着千丝万绿缕的神经，在清冷的夜里泛白?

飞舞的黄叶，漫天铺来，犹如你的笑声。

时而清晰，时而模糊，时而动听，时而刺耳。

解开纠缠的怨及恨，化成飘渺的一些手语，只想演示给你听，就像所有秘密，

只想与一人共享。锋利的疼，刀刀刻在心上，烙进梦中。

占有，似乎成为最奢侈的情怀。

秋天在狗尾草上啜泣，为何风儿来得这么迟?

火热，酷晒，难道还要继续横行霸道?

凉爽的回忆，被阳光隔离在遥远的窗台。

蒲公英不再随风流浪，迟到的风已经顾不上美丽的花。

从来没有一个秋天，像今年这般炽热，就像从来没有过的爱，

相见宛如昨日，分别却已经是万年，山重水复，再也不回来。埃。

关于秋天的图画农民伯伯丰收如何写七

炎热的夏天已经过去了，转眼间来到了金黄色的秋天，秋天同时也是我最爱的季节。在我心里，秋天的形象是：果实累累、秋风送爽、春华秋实、秋高气爽……

我一直在想：秋天在哪里呢?我家的阳台?公园?……想着，想着，秋姑娘已经无声无息地来到了我的身边，似乎就等着我去寻找她了!

我来到自家的阳台，看看万里无云的蓝天，发现天空格外的蓝，格外的美，格外的晴朗。空气也比平时更加清新，更使人觉得舒适。一阵清香飘进了我的鼻子里，哦，原来是我种的花已经随着秋天的脚步开放了。美丽的花朵飘来了阵阵若有若无的香味。

我似乎已经找到了秋天的脚步了，但是还是觉得不够满足，于是我来到了公园。

公园里的银杏树掉了很多金色的叶子，却结满了银杏果，银杏叶随风飘到了小河里，仿佛一艘一艘金色的小船随波逐流，小船一艘接着一艘，湖面漂亮得如同画一般。接着，我的目光又被不远处的桂花给吸引了。金桂、银桂、丹桂，不同深浅的黄色交织在一起，唱响了秋的集结号。桂花的香味是那么的沁人心脾，我不禁大大的吸了口气。一阵风吹来，桂花的的花瓣如雨点般随风飘落到我的脚边，我不禁捡起一片，叹了口气：唉，秋天真美，可是秋风太无情，毅然将花朵、树叶带走，不顾树的挽留……

我又来到专门观赏菊花的地方——菊园。“好美呀!”我忍不住赞叹到：“估计也只有菊花在跟秋天这鬼天气斗争了吧!”菊花的叶片细小重叠，上部的花瓣往花芯卷着，非常自如，就像是外国小孩的卷发;下部的花瓣层层叠叠，如同无数只小手伸出。嫩黄色的花蕊像极了玉盘盛满的明珠。我想到了菊花的花语：清净、高洁、怀念、长寿。

秋天是收获的季节，我喜欢她。秋天是感恩的季节，我热爱她。我喜欢这独一无二的、朴实无华的秋天。

关于秋天的图画农民伯伯丰收如何写八

本次教学为部编版三年级上册第六课《秋天的雨》的第二课时，围绕三个教学目标展开：

1、正确、流利、有感情地朗读课文，读出对秋天的喜爱和赞美之情。

2、读懂课文资料，感受秋天的完美。

3、运用多种方法理解课文中不理解的词语，比如“五彩缤纷”、“你挤我碰”、“频频”。

在本次教学中做得比较好的地方有：

从引入到结束，循序渐进，有张有弛，过渡语的衔接也十分自然。由课文开头引入，最终又升华回到课文开头，真正让学生去感受和理解了作者为什么要把秋雨比做成一把钥匙。对课文的第二段进行了重点的讲解和分析，其余段落虽是略讲，但也突出了重点。在教学2、3、4自然段的时候，在每个段落的最终都像学生渗透了”秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌”，让学生更加深入地体会了文章所要表达的情感。

在引导学生感受课文中的优美句子的时候，我首先给了学生一个这样的句式“我喜欢这个句子，因为它……，让我感受到……。刚刚进入三年级，学生在感受句子的美这方面比较薄弱，经过这样的句式训练，不仅仅规范了学生的回答，并且也有利于学生学会表达对句子的感受。

在理解“五彩缤纷”这个词语的时候，不仅仅引导学生联系上下文理解“五彩缤纷”是指颜色多的意思，并且引导学生观看课文插图，体会五彩缤纷还指颜色十分鲜艳绚丽。在此基础上，进一步追问学生还有没有其它的办法能够理解，有学生答到联系生活实际，在生活中看到的彩虹也是五彩缤纷的。最终还渗透了找近义词的方法，五彩缤纷的近义词能够是五光十色、五颜六色、绚丽多彩。在理解“频频”的时候，先让学生做动作理解，然后再用“连连”来换词进行理解。在理解“你挤我碰”时也让学生经过同桌做动作来理解。

整堂课都是以学生为主体，教师为主导，由学生练习、想象和交流。

在本次教学中还需改善的地方：

可能自我本身在朗读方面比较薄弱，所以未能指导学生读出句子应有的感情。大部分时候都在齐读，没有给学生更多的个人朗读的机会，也就没有让学生读出他们的个体情感。未来在这方面，自我还要不断提升。

在引导学生对课文中的一个句式进行仿写的时候，我担心学生可能说不出来，所以我提前自我先举了一个例子，造成后面有好几个学生都是照着我说秋雨把紫色给了葡萄，让学生的思维受到了限制。其实在那里，多做一个引导就行了，先让学生想秋雨还会把什么颜色给谁，打开学生思路之后再让学生进行仿写，可能效果会更好。

在让学生理解“你挤我碰”的时候，我仅仅是让同桌做一做这个动作，而这个词语是期望让学生体会到树上的果子很多，如果仅仅让同桌做动作，学生很难想到这个词语是为了突出树上结的果子多。能够让学生说说在生活中什么时候会你挤我碰，人多的时候，进一步引导学生说那里写橘子、柿子你挤我碰，其实是想告诉我们树上的果子异常多。

总的来说，这一次在课堂上感觉不仅仅学生学有所获，作为教师，我感觉也教有所长。

关于秋天的图画农民伯伯丰收如何写九

在农民伯伯的欢笑声和果农们的吆喝声中，静悄悄、静悄悄地，秋天，来了！

一切都像是涂抹出来的样子，一个个富有色彩，十分美丽。

柿子树上大红灯笼，高高挂，散发出迷人的清香。在偌大的果园中，光是种柿子想必也不会觉得单一吧！要让我说，我甚至还觉得它与秋十分相搭呢。看彩色的秋和桔黄色的柿，哦！多么充满暖意的色调呀！

我不知道为什么，在许多诗人的笔下秋天总是凄凉的、给人带来烦恼的。可我却一直认为，秋是能带给人们快乐和喜悦的一个季节。

你想：初秋，天气凉爽；中秋，景色美不胜收；深秋，就更不用说了，各色水果十分香甜，美丽的、蝴蝶般飘落的树叶——金色的梧桐，火红的枫叶，还有……

秋天的风，也不同于其他季节。它不像春，那么柔和，也不像夏，那么热情，更不像，那无情的寒风。秋天的风是甜丝丝的！其间散发着蔬菜的香，水果的甜，还有孩子们那甜甜的歌声……

南飞的大雁是热爱探险的旅行家，每一年它们都会向温暖的地方飞去。我也好想去看看那里的美丽景色，好希望我也是它们的一员，自由飞翔，和它们在飞行途中津津乐道啊！

秋天，像一个落地的娃娃，如此调皮！

秋天，像一个姑娘，如此爱美！

秋天，像一个画家，如此会调色！