英文语法书汇总通用 英语语法书(4篇)

范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

最新英文语法书汇总通用一

1.对你自己的知识水平、能力和价值做出恰当的评估，陈述你的兴趣和动机；

2.调查职业、工种和用人方情况并做出评价；

3.确定自己的求职目的事业目标；

4.写一份专业水平的简历；

5.设计并逐步实施你的求职活动；

6.申请参加面试；

7.选择一份适合于自己的工作。

一、英文求职信的类型

交际能力是你在工作中表现出来的最重要的能力，而你的求职信就是向用人单位展现你在这方面竟争力的第一个机会。求职信应该有说服力、通俗易懂而且亲切近人。第一个交际行为都是关于你个人的一个信息。在求职过程中可能会用到以下几种信函： 申请信、求职函、信息型信函、感谢信、接受信、撤回申请信、拒绝信。

1.申请信：这类信函的作用是使用人单位有兴趣看你的简历并为你安排面试。你应考虑采取的策略是说明你是符合招聘要求的人选。仔细研究招聘要求，然后选择一个或几个能有力说明你适合这份工作的方面，如受教育程序、经历、兴趣或责任心等等，还 要将你过去的工作表现和经历与申请的工作联系起来。

2.求职函：这尖信函的作用于和写作方法与申请信大同小异，它不适用于在异地寻 求工作。信函的形式要与具体的求职目标相对应。写这类信件更应注重从职业和所在机 构的角度来陈述自己能够适应工作环境要求的理由。

3.信息型信函：这类信件可以为你提供一次参加咨询的机会，而不是一次面试。你会在咨询会上见到一些人，他们会给你提供有关你申请的那个工作的情况，你想得到一 次面试机会的初衷可能会有所改变，但是你希望与一些人联系并得到他们的帮助的意愿 应始终保持真诚。

4.感谢信：这是一个非常重要但却在求职过程中很少被运用的一种信函。它可以帮助你树立良好的信誉，表达你的感激之情，或许不能增加你成功的机率。每一个帮助过你的人都值得你去感谢他们。在参加完面试之后，如果你打算写一封感谢信，一定不要拖过24个小时，而且要给每一个你会过面的人都发一封。对那些在人才交流会上见过面 的人和那些给你提供过帮助的人，你也应该给他们发感谢信。

5.接受信：如果你接受了对方提供的条件，应该发一封这样的信对此加以确认，也 应该积极肯定用人单位的选择，通常情况下，在你发出这类信函之后，应该给对方打个 电话，以进一步讲座有关的细节性问题。

6.撤回申请信：你一旦接受了一份工作，出于礼貌你应给其它你所申请的单位发一封信，以撤回你的申请。对这些单位对你的申请所给予的考虑表示感谢。你应从个人的 角度来说明接受另一份工作的原因，千万不要说你选择了一个更好的工作。

7.拒绝信：这类信函并非只有用人单位可以发。求职者可能发现用人单位提供的条件与他们的求职目标不符，因此应该考虑巧妙地拒绝用人单位提供的条件，但是在采取这一行动之前，求职者应充分考虑那些条件，在认为确实不适合自己时才这样做，同时 也不要忘记发一封感谢信，对用人单位给予的机会表示谢意。

二、一份标准英文求职业信应包括的内容

求职信函内容应包括那些？通常根据所欲谋求的工作性质而定。基本上，可以包括下列几项：

1.写这封信的目的或动机：通常求职信都是针对报纸上招聘广告而写的。若此，信中便须提到何月何日的报纸，有时‘工作机会‘是从朋友或介绍所听来的，有时是写信人不知某机构、公司有工作机会，毛遂自荐而写的信，不论是哪一种，求职信上一定要说明写信的缘起和目的。

2. 个人资料：写信人应述明自己的年龄或出生年月，教育背景，尤其是和应征的职位有关的训练或教育科目、工作经验或特殊的技能；如无实际经验，略述在学类似经验亦可。

3. 备询人员或推荐人：正常的顺序是先获得这些人同意后再把他们的姓名、地址列入信中，推荐人二至三名即可。

4. 结尾：求职信的结尾在希望并请求未来的雇主允以面谈的机会，因此，信中要表明可以面谈的时间。使用的句子要有特性、避免软弱、老生常谈的滥调。

最新英文语法书汇总通用二

evening scenes of chongqing

the red star pavilion in the pipasha park, the kansheng pavilion in theeling park, and a place called yikeshu on the nanshan mountain are vintagepoints for observing the nocturnal scenes of the mountain city of chongqing. atnight the entire city is inundated in an ocean of lights, which form a colorfulthree-dimensional painting, with waves of the yangtze and jialing riversglistening against the moonlit, star spangled sky.

sites of the provisional capital

chongqing figured importantly in modem chinese history. during the war ofresistance against japan, it was the "provisional capital" of china under thekuomintang rule from november 1937 to october 1945. vestiges of that period arestill there in and around the city. these include the red crag village and 50zengjiayan, as well as chiang kai-shek's mansion, guiyuan garden, linyuangarden, and the mansion of c.c. kong, the embassies of various countries tochina, as well as former residences of important politicians, generals andcultural figures.

martyrs' mausoleum at mount gele

the former headquarters, radio station and prison of the bureau ofinvestigation and statistics of the military council (a colossal secret serviceof the kuomintang) at the foot of the gele mountain in shapingba district havebecome the mausoleum for those who died a martyr's death there in china's darkdays. in the dying years of world war 11, it was the site of the "sino0usinstitute for cooperation in special technology".

dazu grottoes

the dazu grottoes in the county of the same name is best known for thestone carvings on the baodingshan and beishan mountains, which are fine exampleof grotto sculpture in the late years of chinese feudalism. the sculptures, donein fastidious chisel work and gracious imagery, are marked by a new sculpturallanguage that eschews religious taboos and espouses true life.

yangtze river's three gorges

sailong down the yangtze from chongqing to yichang allows visitors to seethe spectacular scenery of the three gorges along with its splendid culturalheritage and fabled local folklore. the cruise, which combines sightseeing withscientific, artistic and folklore exploration, is a national-caliber touristprogram. the 193-km-long three gorges, consisting of the majestic qutangxia,statuesque wuxia and ferocious xilingxia gorges, is one of and ferociousxilongxia gorges, is one of the world's major canyons. along the way there aresuch scenic attractions as the fengdu mountain. baidi city, shibao village,zhang fel's temple, qu yuan's temple, and the three gorges dam.

lesser three gorges

重庆景点英文导游词5

the daning river is the largest yangtze tributary, which rises in the southern side of the daba mountain and flows for 250km before emptying itself into the yangtze at the western entrance to the wuxia gorge. the lesser three gorges on the daning river, a 50km-long affair covering the longmenxia, bawuxia and dicuixia gorges in the lower reaches of the river, is billed as one of china's 40 best scenic resorts thanks to its gorgeous mountains, elegant peaks, turbulent rapids, limpid water, exotic rock imagery and serene scenery.

diaoyu city, hechuan

established in 1242, or the 2nd year of the chunyou reign of the southern song, diaoyu city covers 2.5 square km up the diaoyu mountain on the southern shore of the jialing river in hechuan city's heyang town. in 1258, the mongols launched a three-way attack on the song, and in february the next year diaoyu city found itself besieged. the song army mounted a valiant counterattack that last3ed for 36 years, and made world war history by rebuffing a strong enemy with a weak force. this prompted some european historians to laud diaoyu city as the "mecca of the east" and "where god broke his whip". the ruins of the ancient battlefield of diaoyu city are well kept there.

jinyun mountain

nicknamed "less mount emei", jinyun mountain is a national scenic resort 55km from downtown chongqing.

furong cave, wulung

the furong (hibiscus) cave is located by the furong river in wulung county. the main part of the cave is 2,700 metres in length and 3.7 square metres in area. the splendid cave is the most impressive. housed in it are nearly 30 varieties of stalactites chiseled into every manner of exotic imagery by the cunning labor of nature. major attractions are gold throne hall, leifeng pagoda and sky-reaching jade pillar.

最新英文语法书汇总通用三

亲爱的xx:

感谢您去年对我们公司的支持。我们非常感谢我们的合作。我们希望明年能继续我们良好的`业务关系和互动。

真诚地

给客户的英文推荐信二亲爱的鲍勃(或史密斯先生或鲍勃·史密斯)，

感谢您选择xx清洁服务(或您公司的名称)。您的业务受到赞赏，我们很荣幸成为您的新清洁服务(您的服务)提供商(也称为公司)。再次感谢。

推荐人：

日期：xx年xx月xx日

最新英文语法书汇总通用四

一、教材分析：

本单元围绕“野生动物保护”这一中心话题进行听说读写的训练，其中阅读部分“how daisy learned to help wildlife” 描述了一个名叫daisy 的女孩以特殊的方式从濒危动物那里学到了野生动物保护的知识。daisy 的学习方式，方法和过程非常奇幻，她乘着飞毯周游世界，首先来到了，同藏羚羊的对话中了解到了濒危野生动物的现状和原因。然后飞到了津巴布韦通过大象的介绍，明白了动物保护的重要性和措施，最后来到了热带雨林，从猴子口中懂得了保护野生动物还应该关注他们生活的环境，了解他们的习性。最后daisy 在奇幻之旅结束时提高了保护野生动物的意识，表达了她的感受和决心。文章立意新颖，近似于童话，活泼有趣，行文结构清晰，层次分明。

二、设计思路：

学生阅读的过程就是随着daisy学习动物保护的过程。学生是以听说读写的方式从课本，网络等课程资源中获取关于动物保护的信息。基于课文的形式和内容特点，我挖掘出了课文内容与学习方式的结合点，学习内容与实际应用的共性，因此采取了任务型教学的模式，制定出班级总任务是制作以保护各种濒危野生动物为主题的，题为 “let’s help wild life”的英文网站。这个网站是由若干网页组成，网页内容是以一种濒危动物的保护为主题，因此把全班以四人为一组分成若干组，小组任务是制作这张网页。

要完成任务，学生必须确定濒危动物是什么，内容和语言，以及设计制作，具体步骤是课前分组查找濒危动物有哪些，自主选择他们最关注的一种动物，课上学习与主题相关的内容，进行语言聚集，课后收集，整理，合成信息，完成网页的制作，这样，从课前准备到课中学习到课后延展，达成了知识的系统性，提高了学生用英语解决实际问题，综合运用语言的能力, 提高了自主学习的意识和能力。

三、学情分析：

所授课学生为我校高一学生，经过第一模块的学习，学生了解并学会了运用以小组合作的方式进行合作学习，学生具备基本的阅读能力，阅读技巧和方法。但尚未掌握有效的方法克服阅读中的生词障碍。濒危野生动物保护是学生熟悉和关心的话题，但用以表达话题的语言积累不足。此外，虽然学生的学习资源丰富，但未能恰当的利用资源进行语言学习。因此设计好学习任务，方法和步骤是提高阅读能力，进一步巩固和加强英 语学习策略的关键。

四、教学目标：

知识与技能目标：

1.学生通过回答问题，填写图表，连线，等方式获取并理解有关daisy 如何学到的关于野生动物保护知识的信息。

2. 能够运用所获取的信息简单描述关于濒危动物，藏羚羊的保护情况。

3．利用资源策略，完成以保护野生动物为主题的网页制作。

情感与态度目标：

1. 通过获取野生动物保护知识，提高保护野生动物的意识。

2. 通过小组合作，学生提升了合作意识；学生增强了自信，维持并提高了对英语学习的兴趣。

教学重点和难点：

获取并理解关于daisy 学到关于濒危动物保护的知识的相关信息，并迁移运用到谈论关于对藏羚羊的保护。

五、教学过程：

pre-reading

i. task presentation:

class task: build up a website about wildlife protection, called “ let’s help wildlife”

team task: produce a web page about protecting one kind animal that you are concerned about.

ii. names collection:

collect the names of endangered animals that they decide to protect.

iii. inquiry question:

show the ss two questions to think over and ask them to answer by the end of the

class.

q1. why should we protect wildlife?

q2. what do you learn from the text to help wildlife?

设计意图：学生明确了学习目标，从而激发了学生的阅读动机，探究性问题使学生在学习过程中处于主动认知的状态，开启了他们的思维之门，知识之窗。

iv. prediction.

1. ss read the title and predict what the text talks about.

2. ss compare the title of the text with their task.

设计意图：学生比较课文标题和任务标题，发现相似之处，使学生明确了其制作网页的内容就是来源于课本内容，要想完成任务就要学好课文，课文为其任务的达成提供了依据和帮助。

while reading--- fast reading

ss skim the text and answer the following questions:

q1. where did daisy go?

q2. how did she go there?

q3. what animals did she meet?

设计意图：学生了解文章主要内容，培养学生快速浏览阅读材料确定主要信息的

技巧。图文结合的形式增强了学生的感性认识，使学生意识到动物保护是全球范围的行动。加深了对文章内容的印象。

while reading--- detailed reading

para 1.

i. ss read the first paragraph and answer the following questions.

q1. what is the situation of antelope in tibet?

q2. why has the antelope become endangered?

q3. is there any protection provided?

possible answers:

situation: decrease

reason: be killed for the fur beneath its stomach

no protection

设计意图：学生获取细节信息，培养学生快速浏览阅读材料，确定具体信息的阅读技巧。

ii. language understanding.

1. ss understand the sentence by looking at the picture and choosing correct answer. “we’re being killed for the wool beneath our stomachs. our fur is being used to make sweaters for people like you.

q: which part of an antelope is used to make wool sweater?

设计意图：并且利用非语言信息帮助学生理解文字信息。

2. ss paraphrase the word “respond” andtalk about the method of guessing the new word.

“ where do you…?”it asked. daisy responded immediately. “i’d like to…”

method: 利用动作的顺承关系

设计意图：学生掌握通过上下文猜词的技巧，提高处理生词和理解信息的能力。

iii. ss get to know more reasons why wildlife can be endangered.

1. ss brainstorm the reasons