2023年精选人教版小学五年级语文复习资料整理简短(大全11篇)

持续不懈的努力会带来丰硕的成果。总结不仅要注意结果，还要关注过程，分析原因和产生的影响。在这里，为大家分享一些关于这个主题的范文，希望能够激发大家的灵感和创意。

精选人教版小学五年级语文复习资料整理简短篇一

2、双龙洞——雄伟、惊险、神奇。

3、七月的天山——奇妙无比、引人入胜。

4、大海——波澜壮阔。

5、西湖——水平如镜。

6、泰山——峰峦雄伟。

7、香山——红叶似火。

8、荷兰——水之国，花之国，牧场之国。

9、乡村生活——自然和谐、充满诗意、无拘无束。

10、乡下风景——独特迷人、优美恬静。

11、桂林山水甲天下——桂林的山水天下第一甲：第一。

12、舟行碧波上，人在画中游——小船在碧波荡漾的湖面上行驶,人好像在画卷中游览观赏一样。

二、人物特点。

1、父亲(中彩那天)——诚实，讲信用。

2、父亲(万年牢)——认真、实在、正直。

3、哈默——自爱自尊自强、有骨气。

4、小夜莺——机智勇敢、热爱祖国。

5、雨来——机智勇敢、热爱祖国、游泳本领高。

6、一个中国孩子——热爱和平、憎恨战争。

7、盲童安静——热爱生活、珍惜生命。

8、琳达一家——一心为他人着想，乐于助人。

9、乡下人家——热爱生活，勤劳朴实。

10、伽利略——执着追求真理，相信科学、不迷信权威。

11、罗丹——做事全神贯注、一丝不苟、执著追求。

12、聋哑青年——做事勤奋专注、画技高超。

13、父亲(父亲的菜园)——勤劳执著、认准目标、坚持不懈。

14、纪昌——虚心好学、勤学苦练。

15、飞卫——堪称名师。

16、扁鹊——医术高超。

17、蔡桓公——固执己见、自以为是、讳疾忌医。

18、文成公主——聪明又漂亮。

19、普罗米修斯——不畏强权，为民造福、不惜牺牲自己的生命。

20、宙斯——心狠手辣、冷酷无情。

21、渔夫——从容、镇定、聪明。

22、魔鬼——凶狠狡猾而又愚蠢。

单元。

1、学习了第1单元，我感受到了祖国的风景是那么的奇妙无比，引人入胜。

2、学习了第2单元，我懂得了做人要做一个诚实讲信用的人。

3、学习了第3单元，我感受到了只要你细心观察、用心思考，就会有所发现。

4、学习了第4单元，我体会到了我们要热爱和平、维护和平、制止战争。

5、学习了第5单元，我体会到了我们要热爱生活，珍惜生命，让有限的生命体现出无限的价值。

6、学习了第6单元，我体会到了乡村的风光是如此的独特迷人、自然和谐啊!

7、学习了第7单元，我体会到了无论学习或是做事，都应该认准目标，执著追求。

8、学习了第8单元，我从这些故事当中体会到了做事、做人的道理，领略故事是多么的引人入胜啊!

精选人教版小学五年级语文复习资料整理简短篇二

这是一篇构思新奇、富有想象力、充满好奇心的散文。作者“带着满怀的好心情”，走进山林，探访山中的“朋友”，与“朋友”互诉心声，营造了一个如诗如画的世界，表达了对大自然的热爱之情。

1、作者为什么把进山看风景说成是“山中访友”?

作者之所以将古桥、树木、山泉、小溪、白云、瀑布……这些自然景物看成是自己的“山中朋友”，将进山看景，说成是“山中访友”，是为了表达自己对大自然的热爱之情。

2、“那座古桥，是我要拜访的第一个老朋友。德高望重的老桥，你在这涧水上站了几百年了?你累吗?”

由第三人称变为第二人称;用第二人称，似面对面的倾诉，更亲切自然，更利于抒发强烈的感情。

3、啊，老桥，你如一位德高望重的老人。

把“老桥”比喻为“一位德高望重的老人”，不但写出了桥的古老，而且也突出了它默默无闻为大众服务的品质，充分表达了作者对桥的赞美和敬佩。

4、“走进这片树林，每一棵树都是我的知己……我闭上眼睛，我真的变成了一棵树，脚长出根须，深深扎进泥土和岩层，呼吸地层深处的元气，我的头发长成树冠，我的手变成树枝，我的血液变成树汁，在年轮里旋转、流淌。”

本段文字作者运用想像手法，将自己写成一棵树，这充分表现作者与树木融为一体，与自然融为一体，热爱自然的感情。

《草虫的村落》作者郭枫著名诗人、作家;。

这是一篇散文，它在表达上颇具特色。充分发挥丰富的想象，运用拟人、比喻等修辞手法，将一个草虫世界生动地展现在大家面前。作者以奇异的想象，追随着一只爬行的小虫，对草虫的村落作了一次奇异的游历，从中反映了作者对大自然、对小生物的喜爱之情。

《索溪峪的“野”》。

题目中的“野”意思是“野性的”，是天然的、自然的意思。作者认为索溪峪的美就在于它的“野”;它的野体现在四个方面：山是野的，水是野的，动物是野的，人也变“野”了。本文围绕索溪峪的“野”，依次描绘了那儿的山、水、野物及人的“野”，体现了一种天然之美。表达了作者对索溪峪自然景色的无比喜爱和轻松愉快的心情。

《詹天佑》。

本文记叙了杰出的爱国工程师詹天佑主持修筑京张铁路的事迹，说明詹天佑是一位杰出的爱国工程师，在他身上表现了中国人民的智慧和力量。

精选人教版小学五年级语文复习资料整理简短篇三

远看山有色,近听水无声。床前明月光，疑是地上霜。春去花还在,人来鸟不惊。举头望明月，低头思故乡。

【一年级下册】。

春晓唐•孟浩然村居清•高鼎春眠不觉晓,处处闻啼鸟。草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。

夜来风雨声,花落知多少。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

所见清•袁枚小池宋•杨万里。

牧童骑黄牛，歌声振林樾。泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔。

意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。

【二年级上册】。

赠刘景文宋苏轼山行唐杜牧荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。远上寒山石径斜,白云深处有人家。

一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。

【二年级下册】。

草唐•白居易宿新市徐公店杨万里。

离离原上草，一岁一枯荣。篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。

野火烧不尽，春风吹又生儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。望庐山瀑布唐李白绝句唐杜甫。

日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天.

飞流直下三千尺，疑是银河落九天。窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船.

精选人教版小学五年级语文复习资料整理简短篇四

德高望重：道德高尚，名望很大。

波光明灭：水波忽明忽暗的样子。

津津乐道：很感兴趣地谈论。

飘飘洒洒：飘舞着落下来。

驻足痴望：指停下脚步痴痴地看着。

绵亘：接连不断(多指山脉等)。如：大别山绵亘于豫、皖、鄂三省的边界上。

熙熙攘攘：形容人来人往，非常热闹。文中指的是黑甲虫来来往往的情景。

行色匆匆：匆忙赶路的神态。色：这里指神态。

荡涤：洗涤。如：这里的山光水色，足以荡涤胸怀。

竣工：工程结束，完工。

藐视：轻视、小看。

赞叹不已：已：止，完。不断地称赞。

弃养：婉辞，指父母死亡。

寝不安席：无法安然入睡。

终天之恨：终身的遗恨。

薄暗：昏暗。

沮丧：灰心失望。

精选人教版小学五年级语文复习资料整理简短篇五

贪婪：是指贪得无厌，不知满足。??适宜：适合，相宜。倾盆大雨：雨大得像盆里的水直往下倒。形容雨大势急。饥肠辘辘：饿得肚子直叫。依依不舍：留恋，不忍分离。滚瓜烂熟：形容朗读、背诵得熟练流利。毫不犹豫：一点也不迟疑，很坚决果断。品味：仔细体会，玩味。流光溢彩：流动的光彩，满溢的色彩。形容色彩明丽。饱览：尽情地看。津津有味：指吃得很有味道或谈得很有兴趣。天长日久：形容长久。如醉如痴：形容神态失常，失去自制。浮想联翩：浮想，飘浮不定的想象;联翩，鸟飞的样子，比喻连续不断。指许许多多的想象不断涌现出来。文中指作者读书进入意境，产生联想。悲欢离合：悲伤、欢乐、离散、聚会。泛指生活中经历的各种境遇和由此产生的各种心情。牵肠挂肚：牵，拉。形容十分惦念，放心不下。如饥似渴：形容要求很迫切，好像饿了急着要吃饭，渴了急着要喝水一样。不言而喻：喻，了解，明白。不用说话就能明白。形容道理很明显。黯然神伤：心情不愉快，无精打采的样子。

精选人教版小学五年级语文复习资料整理简短篇六

知识点2、乘积与因数的关系。

知识点3、小数乘小数。

知识点4、积的近似数。

求积的近似数的方法：用“四舍五入”法求积的近似数。首先明确要。

保留的小数位数;再看保留的小数位数下一位的数字，若大于或等于5向。

前一位进一，若小于5舍去。

精选人教版小学五年级语文复习资料整理简短篇七

b中心思想：课文记叙了武松在阳谷县的一家酒店内开怀畅饮后，趁着酒兴上了景阳冈，赤手空拳打死猛虎的故事，表现了武松豪放、勇敢、倔强、机敏的英雄性格。

c全文按事情发展的顺序，依次写了喝酒、上冈、打虎、下冈。

e《水浒传》中还有很多个性人物：及时雨宋江、豹子头林冲、智多星吴用、黑旋风李逵、浪里白条张顺。

21《猴王出世》。

a这篇略读课文节选自我国古典神话小说《西游记》第一回。作者吴承恩。

b中心思想：课文主要写了花果山上一块仙石孕育了一只石猴，这石猴与群猴玩耍时，因敢于第一个跳进水帘洞，被群猴拜为猴王，表现了石猴活泼可爱、敢作敢为的特点。

第六单元。

a从古至今信息传递形式的主要发展经历：1、古代，驿差长途跋涉。2、近代，依靠交通工具的邮政系统。3、现代，电报、电话。4、当代，广播、电视和计算机网络。

b古人传递信息的方式：烽火、人传信、漂流瓶等。

c调查研究问题：1、确定研究的问题。2、定一个简单的研究计划。3、通过各种途径获取资料。4、形成自己的观点。5写简单的研究报告。

信息获取的途径：阅读书籍报刊、上网浏览、调查访问、观看影视节目、收听广播……。

研究报告的写法：1、问题的提出2、调查方法3、调查情况和资料整理4、结论。

精选人教版小学五年级语文复习资料整理简短篇八

1、恩将仇报——忘恩负义，用仇恨报答恩惠。

2、气急败坏——上气不接下气，形容十分慌张或者恼怒。

3、无能为力——用不上力量，没有力量或力量薄弱。

4、莫名其妙——说不出其中的奥妙。

5、全神贯注——全副精神高度集中。

6、胆大妄为——形容一个人胆量大，胡作非为。

7、悠然自得——指悠闲的样子，内心感到非常满足。

8、仪态端庄——指神情举止、姿态风度端正庄重。

9、改天换地——形容发生巨大的变化。

10、不假思索——用不着想，形容说话做事迅速。

11、栩栩如生——形容生动活泼的样子。

12、重见天日——比喻脱离黑暗的环境，重新见到了光明。

13、枯枝烂叶——干枯的树枝，腐烂的树叶。

14、轻而易举——形容事情容易做。

15、异想天开——形容想法非常奇怪。

16、随心所欲——随着自己的意思，想怎么做就怎么做。

17、争先恐后——争着向前，惟恐落后，形容十分积极。

18、鱼贯而出——像鱼那样一个接一个地出去。

19、愚不可及——指为了应付不利局面而假装愚痴，以免祸患，为常人所不。

20、无遮无拦——点也没有阻挡。

精选人教版小学五年级语文复习资料整理简短篇九

1.草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。

品读：放眼望去，原野上草色葱茏;侧耳倾听，晚风中牧笛声声。一个“铺”字，把草的茂盛和草原给人的那种平缓舒服的感觉表现出来了;一个“弄”字，把风中笛声的时断时续、悠扬飘逸和牧童吹笛嬉戏的意味传达出来了。宽阔无边的草场为牧童的出场提供了场景，悠扬悦耳的笛声，烘托出牧童劳作后轻松闲适的心境。未见牧童，先闻其声，给人无限美好的想象空间。

2.怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。

品读：哦，怪不得没下雨他们也张开了伞呢，原来不是为了遮雨，而是想利用伞使风让船前进啊!诗人对儿童的喜爱之情溢于言表，对两个小童子玩耍中透出的聪明伶俐赞赏有加。

3.大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。

品读：整劳力在溪东的豆地里锄草，半大的孩子在编织鸡笼，最小的孩子在溪边趴着剥莲蓬玩耍。诗人着力于“小儿”的描绘，“溪头卧剥莲蓬”形象地刻画出他无忧无虑、天真活泼的神态。“最喜”表达了他对小儿的喜爱之情，这喜爱之情缘于小儿的可掬憨态：在溪头趴着，悠闲地剥着莲蓬，何等的调皮，何等的自在啊!

4.夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，童年却一去不还了。

品读：暑去寒来，骆驼队来了又走了，走了又来了，童年也在这岁月的流逝中远去了。童年的幼稚不再，童年的故事不再。这句话清晰地传达出作者对童年的眷恋，我们仿佛能听见她轻轻的叹息，对时光流逝、物是人非的感叹。

5.我默默地想，慢慢地写，又看见冬阳下的骆驼队走过来，又听见缓缓悦耳的驼铃声。童年重临于我的心头。

品读：作者童年那段日子显然永远留在她的记忆中，让她怀念不已，让她回味不已。在回忆中，发现童年的一切，并没有走远，骆驼队仿佛就在眼前，驼铃声仿佛也响在耳边，童年的一切，又在心头出现。

精选人教版小学五年级语文复习资料整理简短篇十

1.老舍在《草原》一文中，按事情发展的顺序，描绘了三幅动人的画面：草原风光图、喜迎远客图、主客联欢图。读了让人深切地感受到内蒙古草原不但风光美，而且人情更美。

2.说说对“蒙汉情深何任别,天涯碧草话斜阳”这句话的理解和体会：答：蒙汉人民之间的情谊深厚，怎么忍心马上分别呢，直到夕阳西下，人们还在这遥远的一望无际的草原上互相倾诉着惜别之情。这句话作为全篇的结尾，点明了蒙汉两族团结情深的中心。

3.《白杨》按事情发展顺序，围绕白杨，先从列车窗外的白杨引出两个孩子的争论，然后写爸爸介绍白杨，同时也借白杨表露自己扎根边疆，建设边疆的决心，最后写爸爸看到几棵小树迎着风沙成长起来。爸爸的神情也随之发生着变化：出神——微笑——严肃——沉思——微笑。

4.“在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。”有什么理解或体会?答：爸爸自己已经扎根边疆献身边疆，他希望自己的子女如同小树一样经受锻炼成为建设边疆的栋梁之材。一棵高大的白杨树指老一代的边疆建设者;几棵小树指边疆建设者的孩子们。

5.读了这三首古诗词，我发现他们在内容上有一个最大的共同点，都是写古代儿童无忧无虑的生活。不同的是《牧童》描绘了牧童晚归休息图，《舟过安仁》描绘的两小儿船头以伞使风的场景，而《清平乐•村居》则营造了一个五口之家的温馨幸福的农家生活画面。

精选人教版小学五年级语文复习资料整理简短篇十一

c《“凤辣子”初见林黛玉》选自清代曹雪芹的长篇小说《红楼梦》本文从正面描写和侧面描写两个方面展示了王熙凤的性格特征，并主要通过肖像描写、语言描写及动作描写展示了一个泼辣张狂、口齿伶俐、善于阿谀奉承、见风使舵、喜欢使权弄势、炫耀特权和地位的人物形象。

中国四大名著：《三国演义》罗贯中、《水浒传》施耐庵、《西游记》吴承恩、《红楼梦》曹雪芹。

23《刷子李》。

a本文选自冯骥才的《俗世奇人》。

b刷子李：技艺高超。

c作者抓住细节描写写出了师傅的超凡技艺和他的艺高胆大、自信、豪气千丈。

d文章最后一句话意思有：1、“刷子李”确实有绝活，这一绝活，要不是亲眼看见，怎么也不敢相信是真的，说明“刷子李”技艺高超。2、“刷子李”的绝活是他自我挑战、不断磨练的结果。3、“刷子李”的所言所行深深震撼了曹小三，让他感触很深，获益颇多。