最新英语短篇故事合集怎么写(实用13篇)

总结是提升自己思维能力的途径之一。写一份较为完美的总结，首先需要认真梳理并整理所需总结的内容。拿到总结范文后，要学会分析和吸收其中的精华。

英语短篇故事合集怎么写篇一

小学英语。

教学。

中，我们应通过多种教学方式进行英语教学，比如游戏、歌谣、tpr活动等。而故事教学是一种独特的教学方式，使学生在故事的角色中，学习英语，从而激发了学生学习的兴趣。

所谓英语故事教学是以故事为载体，利用学生对故事的热爱，来激发学生学习的兴趣；通过学习故事，阅读故事，表演故事等方式，来培养学生的自主学习和会话交际等能力。故事教学不仅能调动学生学习的兴趣，同时，对学生学习英语有很大的帮助。在学习英语故事的过程中，许多单词的重复都表现得非常自然，而且令人印象深刻，语言方面的困难都可以得到解决；故事教学为学生提供大量的、真实的、自然的语言输入，学生以叙述的方式表达故事的内容，又能有效地提高其语言表达能力；对于故事的表演更符合小学生的活泼好动的性格特点。但也有老师担心在故事教学中，如果不先教授新单词和句型，学生就看不懂故事。其实我们在教学实践中发现，个别词汇（只要不是关键词）不认识并不影响学生对于故事内容的理解。这就像小孩子看中文的小故事，孩子们会通过阅读自己认识许多汉字。同样在故事教学中，学生会通过故事内容猜出多数词汇的意思，虽然可能他们不能读准语音，但孩子们还是比较流畅的把故事读完。

下面我来说说故事教学在英语教学中的意义：

1、故事教学可以有效的激发学生的学习动机。学习动机在英语学习当中起着积极的作用。有的学生对英语学习的兴趣不是很高。而故事教学正是利用了小学生好奇，贪玩的性格特征，吸引学生。

2、故事教学可以同时培养学生的多种能力。首先要学生先听故事，这就锻炼了学生听得能力；听得同时要理解故事，理解能力也可以得到提高；听完故事还可以复述故事，培养学生说的能力。还可以让学生表演故事，锻炼学生合作的能力。

但在我们实施故事教学过程中可能会遇到这样的情况：故事教学中教师更关注的是教师本身的讲述，忽视了学生的参与，没有充分利用故事的特点引导学生更多地从被动接受转为主动参与学习活动中。

因此，小学英语故事教学是给孩子们提供一个语言学习的环境，一个可以听说、交流和表演的机会。我们应该先进行故事教学，在故事教学中教新单词和新句型。

英语短篇故事合集怎么写篇二

“先修身、齐家、才能治国平天下”，齐家是廉之基，廉是齐家之始，家风连着党风政风，影响着民风。为深入挖掘和宣传街道党员干部及普通职工身边的好家风故事，引导大家廉洁修身、廉洁齐家、廉洁岗位，扬州市广陵区文峰街道在全体人员开展了“立家规、正家风、严家教”主题征文活动。

一是参与范围广。此次征文活动，不仅班子成员带头写、普通职工也积极投，不仅街道机关工作人员参与、村社区工作人员也积极响应，大家参与热情高、投稿踊跃。

二是征文内容实。有真情实感讲述自己家中的家风故事，有娓娓道来老一辈革命先辈的家训家风，也有从古人先贤的嘉言懿行谈起，竞相展现家风风采。三是征文质量高。大家谈及各自的家风都是真情流露、娓娓道来，形成的文字朴素、简炼，在征集的稿件中，经层层筛选，有一篇征文“吃亏是福”被有关媒体选用。

通过家风征文活动，充分挖掘了家庭以及古今中外优秀的家风故事，进一步弘扬了优良的家训家风，并用优良的家训家风带动街道学习之风、工作之风和团结之风的进一步养成。

英语短篇故事合集怎么写篇三

时间过得真快，本学期就要结束了,想起这学期的点点滴滴,我觉得自己收获了很多东西.

在数学方面，我学会了乘，除法、混合运算、方向与路线，（东、南、西、北、东北面、西北面、东南面、西南面）测量（cm、mm、km、m、dm、）认识角（锐角、钝角、直角）。参加了年级数学知识竞赛获二等奖，手抄报也获二等奖。

在英语方面，我也懂得了一些英语单词，像hall(大厅、礼堂)．．．．．．我还懂得了英语句子，whoisthat?(那是谁？)．．．．．．，学会了手抄报的制作。

还有语文，我知道邮票齿孔的故事，新疆有个葡萄沟，唐朝有一位画家叫戴嵩，美国发明家爱迪生发明了电灯,还学会了写作文和读后感,我的科幻小制作还得了三等奖.

美术方面也有很大的进步,本学期我参加了学校的兴趣班.另外,音乐、体育、我都有进步。我会发扬的，缺点我也改正哦！这就是我本学期的收获。

英语短篇故事合集怎么写篇四

有一天下午，兔妈妈说：“兔兔，到森林里去玩吧!”兔兔可高兴了。它蹦着跳着向森林跑去。不一会儿，兔兔就蹦得无影无踪了。

兔兔来到森林里，它玩得可快乐了!突然，天下起雨来，兔兔东张西望地说：“哪里可以躲雨呀?”它抬头一看，咦!有一个那么大的蘑菇呀!它赶紧躲到了大蘑菇底下。

雨越下越大，大路变成了小河;风也越刮越猛，蘑菇摇摇摆摆了，兔兔一屁股坐在了小河里，心想：怎么办呀，蘑菇快倒下了。突然，蘑菇被吹倒了，这时候，兔兔已经想出了办法。它把蘑菇柄弄断了，把蘑菇盖当作了小棉床，蹦地跳了上去，舒舒服服地坐在上面，漂呀漂，漂到了自己的家，兔免终于松了口气。

兔兔经过这次历险，长大了。

英语短篇故事合集怎么写篇五

这个学期我授教的是三年级，对于三年级的学生来说，英语是新奇的。所以，在英语课上我会设计很多学生感兴趣的活动来抓住学生的眼球。多媒体的确是不错的教学手段，活灵活现的动画，美丽的图画都无疑地会为课堂增色不少。但是，我总想让英语课回归到它的原汁原味，能够脱离掉多媒体的束缚，给学生更多的.想象空间，也给自己更多的发挥的余地。

在教学第三单元的色彩的时候，在书中有着彩虹图片的提示，于是，我就利用彩虹图片来让学生说说颜色，更是让学生发挥想象画出心目中的美丽彩虹。看着学生们一个个踊跃举手的样子，我知道孩子们对此乐此不疲。可是，总不能一味地说彩虹啊，学生的兴趣是关键，于是，我又琢磨着能和颜色教学挂钩的教学材料。翻看教材，在小故事中的花朵似乎给我了一些灵感，“花朵，颜色”，对了，可以利用花朵来让学生画出心目中的“七色花”，在设计中我又给每一瓣花朵赋予了与课文相关的动作词组。通过让学生挑选喜欢的颜色并猜猜花瓣背后的动作，从而教学了书中的let’sdo。有时候，灵感就来自于我们的生活，来自于教材。其实在制作教具的过程中，不仅可以很好地降低教学的难度，帮助学生理解教学内容，而且也很好地迎合了学生的兴趣。

有时候学生需要的英语课堂并不是要多么地五彩缤纷，小小地教具制作也会成为整节课的亮点，每一份教具如果能很好地利用，也许不但是学生就连我们自己也会有更多地收获。

英语短篇故事合集怎么写篇六

这个故事告诉我们小朋友平时不要说谎话，要做个诚实的孩子。如果经常说谎就是说实话人们也不相信了，所以我们要诚实，不撒谎。这样如果我们遇到困难需要别人帮助我们时，别人才会帮助我们。下面是小编为你们整理的狼来了故事读后感，希望你们能够喜欢狼来了故事读后感1。

给爸爸开个小玩笑，玩个恶作剧是我最拿手的事情，比如：从外面学习回来，总要装成别人的声音“叔叔，张子诺在家吗？”爸爸果真上当，还要非常温柔的对别人说：“哦，她不在家，你是谁啊？”游戏以我的哈哈大笑而结束。玩来玩去，爸爸也长了“心眼”轻易的不再上当。

狼来了故事读后感2。

大家都知道寓言故事里的每一个小故事都蕴涵着一个深刻的道理，而这个《狼来了》也是寓言故事里的一个小故事，想必大家都对《狼来了》这篇文章很熟悉吧。

文中讲了一个小男孩放羊时很无聊，就大声喊：”狼来了！“结果有好多打狼的人都跑了过来，最后才知道他们自己被耍了。后来，又被小男孩耍了几次，打狼的人决定再也不相信那个小男孩了。突然，真的狼来了，那个小男孩惊慌失措的打叫：”狼来了！“这时那些打狼的人再也不相信他了，就没有去救他。最后，小男孩只好看着羊被吃完了。

看完这个故事令我想到自己撒谎的事，令我后悔不已。有一次打牌，我就差一张牌，就可以把一通顺子出完了，可是我没有那张牌，那其他牌就成了散牌。于是，我就故意挡住那张牌，把顺子出了出去。最后，被妈妈发现了，令我十分地惭愧，也十分的丢脸。

自从看完这个故事后，我明白了一个道理：做人一定要诚实，否则，被人发现后会十分丢脸的。

狼来了故事读后感3。

我小时候，妈妈给我讲《狼来了》的故事，我想大家一定也听过吧！那么我们一起聊一聊，说一说《狼来了》的故事吧！

从前，有一位牧童，他每天都赶着羊群到山上放羊，到了太阳落山的时候，牧童又挥着长鞭，赶着羊群回家。一天，两天，一年，两年……牧童总是重复着同样的事情，慢慢地他开始厌倦了。有一天，牧童想出了一个馊主意。”狼来了！狼来了！大家快来呀！“正在田里干活的人们拿起锄头来到山上，牧童看见大伙都来了说：”哈哈！你们上当了，我说着玩那。“第二天，牧童和前天一样，又冲山下喊：”狼来了！狼来了！“当大家都来到山上，牧童又说：”哈哈！大傻瓜，你们又上当了。“又过了好几天，大灰狼果然来了，牧童赶忙冲山下喊：”狼来了！狼来了！这回狼真的来了！“这次大伙都不去了，狼把牧童的羊都吃掉了，牧童后悔得号啕大哭。

我的感想是：这个牧童不够诚实，喜欢撒谎骗人，我们一定不要学牧童，一定要实话实说，以诚待人。

狼来了故事读后感4。

人们上了两次当以后，都知道他是个爱骗人的孩子，后来有一天，他在山上放羊的时候，狼真的来了，他急得高喊：”狼来了——，狼来了——。“听到他的喊声，也没有人来了，因为人们都不相信他的话了，结果，他的羊被狼吃掉了。

狼来了故事读后感5。

寒假，我读了一篇《狼来了》的故事，我想：”活该！谁叫你三番五次地跑上山，大喊：“狼来了，狼来了！”农民们拎着大刀马上跑下山，想把狼赶走。可是，下了山，狼呢？连个影子都没有！你呢？只是抱着肚子哇哇大笑。后来，你第二次，第三次的去叫大家赶狼，却谁都没见过狼来了，大家都不相信他了。有一天，狼真的来了，却没人相信他，羊，人没了……要是你把搞恶作剧的心细花在学习上，那你可是个人才！

英语短篇故事合集怎么写篇七

短篇侦探故事,各种侦探手法需要您的细细品味。多看说不定你都可以变成名侦探了。下面是本站小编给大家整理的短篇侦探故事，供大家阅读!

这天，玛莉小姐来到银行取钱，刚走到银行门口就看到一群人围在里面，白鸽小姐在中间哭泣，而行长驼鹿先生站在一旁手足无措。玛莉小姐立即明白有事发生，于是上前询问哭泣的白鸽小姐，原来白鸽小姐的姑妈留给她的遗产不见了，保险箱里取而代之的只有一封信。

这是一场盗窃案。玛莉小姐立即打电话给老咪。

老咪火速赶了过来，迅速观察了一下现场，保险箱没有被撬动的痕迹，但是白鸽小姐所说的10万块遗产却不见了，首先想到的怀疑对象是保险箱的。

管理。

者，也就是行长驼鹿先生。

“驼鹿先生，请您解释一下，为什么白鸽小姐的10万元钱会变成了一封信?”老咪问到。

“这个保险箱是给客人储存贵重物品的，所以都由他们自己管理，不用经过我们，我们这里只有备用钥匙，而且只有我这里有。但是我深知。

责任。

重大，钥匙从来都是不离身，更不可能监守自盗。”驼鹿行长解释道。

老咪有点儿不解了，难道钱真的是自己长着翅膀飞走了?

老咪又仔细研究了一下保险箱，除了一封信里面还是空空如也，“遗产、钱，难道遗产是……”老咪拿起那封信又仔细地看了一遍。

“白鸽小姐，我能看看这封信的内容吗?”老咪问道。

“可以，只有一句话，让我好好干我的工作，那是我们家族的荣耀。”

“那请问您是从事什么工作的?”老咪问道。

“我是一名邮递员。”白鸽小姐挺着胸。

老咪哈哈大笑了起来，“这就对了，您的这位姑妈一定也是一位邮递员，她这么做还真是煞费苦心啊。白鸽小姐，您仔细看一看吧，这张邮票还没有使用，它本身的面值虽然不高，不过在集邮爱好者的眼中，他可是价值连城的啊，10万块钱绝对没有问题。”

白鸽小姐仔细一看，也开心地笑了，“姑妈的意思，我明白了。”

就在这时，杰克突然拉开车门，拿着一把刀子疯狂地跳下车来，在一瞬间就被狼群撕成了碎片。

密谋杀机。

罗翰是一家旅游公司的老板，他的公司规模不大，生意却十分红火。原因很简单，因为价钱十分便宜，几乎只是其他旅游公司的一半。

那罗翰的公司是靠什么盈利呢?当然，知道这个秘密的只是少数人，比如今天来的杰克。

罗翰让杰克坐在对面，他仔细地翻看手里的资料，过了一会儿，开口问道：“你太太有轻微的厌食症?”

杰克点了点头：“不过并不严重，遇到她喜欢吃的东西还是会吃的。”罗翰继续问：“她还有轻微的自闭症?”

杰克又点头：“不过也不严重，否则她不会同意跟我外出旅游了。她相信旅游能改善她的自闭症。”

罗翰沉吟了一下：“资料这么少，恐怕这次旅游不会太‘顺利’了。”

杰克皱起了眉头：“据说你是专家中的专家，不会没办法吧?”

罗翰冷冷地说：“朋友，你太太只有四十岁，年富力强，小心谨慎，没有心脏病也没有恐高症，这样的人是很难出什么意外的。”

杰克倒吸了一口气：“就是说没办法了?看来，我只好想别的办法了。”

罗翰有点轻蔑地看了看杰克，说：“你所谓的办法，是不是出点交通意外，比如刹车失灵什么的，还是在你家的楼梯上放上几颗玻璃珠子?趁早别动这种脑筋了!以我对你太太的了解，如果你耍这种把戏，一定会被她发现的。就算你侥幸。

成功。

凭你的智商也不可能逃过警方的眼睛。一句话要是凭你也能把事情办得完美我早就失业了。”

杰克颓然地坐下：“那你说怎么办?”

罗翰微笑：“恐怕你得出五万美元。”

杰克狐疑地说：“钱我可以想办法，但你能确保我逃脱嫌疑吗?”

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英语短篇故事合集怎么写篇八

從前，有一隻黑色的小貓叫阿狸，他把自己夾在晾衣繩上，想把耳朵拉長。

——據說是因為他愛上了那只兔子。

但是，那只兔子並不愛他。兔子喝n加侖的咖啡，聽搖滾high歌，幾天幾夜地不睡覺。

——據說是因為他愛上了那只熊貓。

但是，熊貓一點也不care他。熊貓把五彩的油彩塗在身上。

——據說他愛上了五彩的鸚鵡。

但是，鸚鵡覺得熊貓一點兒也沒品位。鸚鵡學游泳，爭取每天憋氣能多一分鐘。

——據說鸚鵡愛上了小魚。

可是，小魚覺得鸚鵡特別trouble，小魚整天戴著頭套，吹泡泡。

——很明顯，他愛上了阿狸。

阿狸因為掛的時間太長，掛了。

所以，後面的每一段愛情故事就這樣悲傷下去……。

英语短篇故事合集怎么写篇九

小和尚负责清扫寺院落叶，每一天要很长时间才能扫完。有人对他说：“你打扫前用力摇树，把落叶统统摇下来，明天就不用打扫了。”小和尚觉得很对，就高兴地照办了，可第二天院子里如往日一样满地落叶。无论你今日怎样用力，明天的落叶还是会飘下来。

励志感悟：活在当下。

英语短篇故事合集怎么写篇十

三人出门，一带伞，一带拐杖，一空手。回来时，拿伞的湿透了，拿拐杖的跌伤了，第三个好好的。原先，雨来时有伞的大胆地走，却被淋湿了；走泥路时，拄拐杖的莽撞地走，时常跌倒；什么都没有的，大雨来时躲着走，路不好时细心走，反倒无事。

励志感悟：很多时候，我们不是败在缺陷上，而是败在优势里。

英语短篇故事合集怎么写篇十一

开始是请乙管理家务。当甲官任巡抚时,又请乙协理公务,由于以对乙格外放心。

甲诸事都不提防。当自己的全部家产都被乙侵吞时,甲发现乙是一个卑鄙的小人,考虑到自己有把柄被乙捏住,甲还不敢声张,郁闷难申的`甲为了发泄心中的怒气,万般无奈的来到城隍庙,告了乙一状。

晚上,甲梦见城隍问自己为什么如此信任乙,甲思索半天,回答说。:“因为他事事都能如我意。”城隍说:“这种人最可怕,你不怕他而喜欢他?他不骗你又能骗谁呢?”

英语短篇故事合集怎么写篇十二

摘要：本文通过分析英语专业本科生对英文短篇小说学习的方法，即小组学习与个人学习，对比两种学习方法的优势与劣势，探究学生分别在这两种学习方法中对自身阅读能力的提高，从而得出小组学习与个人学习分别对学生英文小说阅读能力培养的作用。

关键词：小组学习个人学习英语阅读能力。

近年来，教师对学生英语阅读课程所推荐的学习方法不同，学生根据不同学习方法所达到的效果也有所不同。英语阅读贯穿在英语学习的各个阶段。因此，探究小组学习与个人学习在学生英语阅读能力提高方面的作用成为当前英语教育的一项重要内容。

一、小组学习的含义及其对个人英语阅读能力培养的作用。

顾名思义，小组学习指的是在老师下达具体阅读任务后，以小组的形式完成对英文短篇小说的分析、总结与反思。由于英文短篇小说的角色分配与情节较复杂，小组成员可以互相弥补各自对角色的遗漏，以及对小说情节细节的遗漏，从而使小组成员通过团队的力量加深对小说的理解，加强对小说角色与情节的分析。

在小组学习过程中，各个组员向团队贡献自己的想法，又从其他小组成员那里借鉴了自己所没有的认识，从而丰富了自身的思想与见识，意识到了自己与他人之间的不足及自己仍有许多进步的空间，从而激发各组员的上进心与学习兴趣来寻找合适的方法提高自己。小组学习的方法着重培养个人的团队合作能力，使每个小组成员都意识到团队合作及与他人之间分享学习成果的重要性。而且每个人在小组中发挥的作用使其具有强烈的集体荣誉感与个人满足感，因而有利于促进个人对自身英语阅读兴趣的提高与渴望得到集体重视的希望。

二、个人学习的含义及其对个人英语阅读能力培养的作用。

个人学习，指的是在老师下达具体的阅读任务后，由个人独立完成对英文短篇小说的分析、总结与反思。由于英文短篇小说具有一定的发展情节，内容上具有一定的趣味性，因此对其内容与主题的理解与分析的难度系数并不太高。无论是浅析还是深剖小说，每个人均需要将小说的人物找全，弄清楚各人物间的关系，将各个情节按一定的线索串联起来，使脑海中形成一个完整的故事而不是一些零零碎碎的片段。笔者建议，个人在阅读英文短篇小说过程中，可以用笔在文中圈出与小说的六要素（即时间、地点、人物、故事的起因、经过和结果）有关的关键词，并且在阅读过程中，在纸上同步标出逐渐明朗的人物关系及逐渐清晰的故事情节，使自己加深对小说的理解，也便于后来对小说主题的分析。

个人学习是一种完全依赖自身的学习方法。如果自己不仔细阅读，就意味着你将上交一份不尽如人意的答卷。因此，在英语阅读中，个人学习对自身的挑战是很大的。首先，就英语而言，对于我们每个人都是第二语言，我们在阅读过程中无法避免地遇到生词，通过单词的构成，我们在生活中所积累的常识与联系上下文的理解猜出其大致含义，这本身对我们就是一项挑战。其次，我们和欧美国家有着不同的文化环境与写作习惯，所以，往往我们在阅读英文小说之前需要了解小说的写作背景与动机，以便我们深入剖析文章主题，这对我们阅读能力及知识面范围的要求就比较高。因此，个人学习的英语阅读方法能充分锻炼个人的英语语言学习能力，对阅读内容的分析概括能力及对小说主题的深入理解的能力，从而有利于个人英语阅读能力的提高。

三、小组学习与个人学习各自的弱点与缺陷与适用对象。

在小组学习中，组长针对老师布置的阅读任务，根据各组员的英语阅读能力与水平，分配给每个小组成员阅读任务，由大家共同完成，这是最理想的状态。但我们在平时的学习过程中，以小组为单位时，总会有些自制力差的同学把希望寄托在同组其他人身上，逃避阅读任务，这必然影响其英语阅读能力的提高。若长此以往，必将影响其英语阅读兴趣，甚至影响其对英语语言的学习兴趣。英语阅读能力是在不断练习的过程中逐步提高的，如果不坚持练习，反复钻研，很难真正提高自己的阅读水平。因此，小组学习适用于在阅读任务难度较大的情况下，学习上有上进心并且自制力强的学生在小组学习中可与大家分享自己的学习成果，并在小组成员间互相学习的过程中认识到自己与他人相比的存在的优越性或不足，进一步通过练习不断提高自己的阅读能力，完善自己的知识储备。

个人学习重点放在对个人阅读能力的锻炼，完全独立自主的自由式学习对于阅读基础好、阅读能力强的同学自然是小菜一碟，而对于那些阅读基础差，能力弱的同学来说，这将是一项巨大的挑战。阅读能力差的同学，面对复杂的阅读任务往往无从下手，仅仅是理清文章脉络就将耗费他们许多时间与精力，在此期间，他们的阅读兴趣极易磨没，往往倾向于将阅读当做一项不可推卸的任务，而不是因为阅读兴趣而产生的提高阅读能力的训练。这样不但英语阅读能力难以提高，就连阅读兴趣也没有，并且容易导致消极的学习态度。因此，个人学习适用于在阅读任务的难度适中的条件下，英语阅读基础好、能力较高的学生，他们能在个人学习中体会自己的能力与家人，能在独立完成阅读任务后体验满足感与自豪感，从而激励他们继续努力下去，不断提高自己的英语阅读能力，不断拓宽自己的知识面。

小组学习与个人学习有其各自的特点，由于两种学习方法的不同，使得他们有着不同的适用对象。学生应该对自己的阅读基础、阅读能力及知识面有清楚的认识，根据对自身条件的判断，选择适合自己的学习方法与适当难度的文章进行英语阅读训练。不要想着为了快速提高自己的英语阅读能力而选择高难度的文章进行训练，否则只会打击自己英语阅读的兴趣与积极性。并且，在适当的时候，与身边的学生合作完成，虚心接受他人的意见与建议，与他人分享自己的阅读所得，也可以有效地提高自己的英语阅读水平。总之，无论是小组学习还是个人学习，都有其自身的特点，我们需要把握自身的阅读水平与学习能力，选择适合自己的阅读学习方法与技巧，并且在提高英语阅读能力的道路上坚持不懈，持之以恒，使自己的英语阅读能力通过量的积累，实现质的飞跃。

英语短篇故事合集怎么写篇十三

狼来了故事读后感1。

大家都看过《狼来了》的故事吧！《狼来了》是一个真实的故事，讲的是：从前有个放羊的小孩，有一天放羊很无聊，想戏弄一下周围的农民，就喊：“狼来了。”农民们跑上来，说：“狼在哪里？”那个小孩哈哈大笑，说：“我骗你们的。”

第二天、第三天小孩故伎重演，农民们都上当了。第四天，狼真的来了小孩喊农民，农民以为他又在骗人，就没有去。结果小孩的所有羊都被狼吃掉了。

狼来了故事读后感2。

我小时候，妈妈给我讲《狼来了》的故事，我想大家一定也听过吧！那么我们一起聊一聊，说一说《狼来了》的故事吧！

从前，有一位牧童，他每天都赶着羊群到山上放羊，到了太阳落山的时候，牧童又挥着长鞭，赶着羊群回家。一天，两天，一年，两年……牧童总是重复着同样的事情，慢慢地他开始厌倦了。有一天，牧童想出了一个馊主意。”狼来了！狼来了！大家快来呀！“正在田里干活的人们拿起锄头来到山上，牧童看见大伙都来了说：”哈哈！你们上当了，我说着玩那。“第二天，牧童和前天一样，又冲山下喊：”狼来了！狼来了！“当大家都来到山上，牧童又说：”哈哈！大傻瓜，你们又上当了。“又过了好几天，大灰狼果然来了，牧童赶忙冲山下喊：”狼来了！狼来了！这回狼真的来了！“这次大伙都不去了，狼把牧童的羊都吃掉了，牧童后悔得号啕大哭。

我的感想是：这个牧童不够诚实，喜欢撒谎骗人，我们一定不要学牧童，一定要实话实说，以诚待人。

狼来了故事读后感3。

“狼来了”的故事，讲述了小男孩在山上放羊，他觉得没意思就想出了一个恶作剧。骗人说狼来了，大人们急忙来到小孩子的地方，结果他们上当了，他们有去干活了，第二天他又骗大人们，大人们又上当了，大人们没有说什么又干活了，结果第三天狼真的来了，没有一个人相信他了所以他的羊全被狼咬死了。我们不要像小男孩学习，我们要做一个诚实的孩子。

不管做什么事情，一定要诚实，不要撒谎，要做一个诚实的孩子。说谎会失去别人的信任，最终还是自己害自己！所以，我们一定要从小就学会实话实说，待人以诚！

狼来了故事读后感4。

人们上了两次当以后，都知道他是个爱骗人的孩子，后来有一天，他在山上放羊的时候，狼真的来了，他急得高喊：”狼来了——，狼来了——。“听到他的喊声，也没有人来了，因为人们都不相信他的话了，结果，他的羊被狼吃掉了。

狼来了故事读后感5。

给爸爸开个小玩笑，玩个恶作剧是我最拿手的事情，比如：从外面学习回来，总要装成别人的声音“叔叔，张子诺在家吗？”爸爸果真上当，还要非常温柔的对别人说：“哦，她不在家，你是谁啊？”游戏以我的哈哈大笑而结束。玩来玩去，爸爸也长了“心眼”轻易的不再上当。

狼来了故事读后感6。

大家都知道寓言故事里的每一个小故事都蕴涵着一个深刻的道理，而这个《狼来了》也是寓言故事里的一个小故事，想必大家都对《狼来了》这篇文章很熟悉吧。

文中讲了一个小男孩放羊时很无聊，就大声喊：”狼来了！“结果有好多打狼的人都跑了过来，最后才知道他们自己被耍了。后来，又被小男孩耍了几次，打狼的人决定再也不相信那个小男孩了。突然，真的狼来了，那个小男孩惊慌失措的打叫：”狼来了！“这时那些打狼的人再也不相信他了，就没有去救他。最后，小男孩只好看着羊被吃完了。

看完这个故事令我想到自己撒谎的事，令我后悔不已。有一次打牌，我就差一张牌，就可以把一通顺子出完了，可是我没有那张牌，那其他牌就成了散牌。于是，我就故意挡住那张牌，把顺子出了出去。最后，被妈妈发现了，令我十分地惭愧，也十分的丢脸。

自从看完这个故事后，我明白了一个道理：做人一定要诚实，否则，被人发现后会十分丢脸的。

狼来了故事读后感7。

这是一个真实的故事。故事是这样的，一个男孩在山坡上放羊，因为无聊，所以编出了——“狼来了”的谎话，骗了正在劳动的农民。一次有人信了，二次有人信了，第三次男孩儿真的遇到了狼，可是山坡上的农民却不信了，谁也没有去管他，于是男孩儿被狼吃了。

这是故事告诉我们：不要欺骗别人，我们应该诚实一些，只能这样，当我们遇到困难时，别人才会帮助。

狼来了故事读后感8。

《狼来了》这篇文章讲的是一个放羊孩子多次欺骗村中的大人，谎称狼来了。等狼真来了，大人以为他又再说谎，没再理他。结果是羊被狼吃光了。

小孩子是不应该说谎话，欺骗大人结果是很惨的，谎话早晚会被揭穿，上次我说谎话，被全家人狠狠批评了一回，吃了不少苦头。我奉劝所有的小朋友不要说谎话，勇于承认错误，有错必改，大人一定会原谅我们。

狼来了故事读后感9。

寒假，我读了一篇《狼来了》的故事，我想：”活该！谁叫你三番五次地跑上山，大喊：“狼来了，狼来了！”农民们拎着大刀马上跑下山，想把狼赶走。可是，下了山，狼呢？连个影子都没有！你呢？只是抱着肚子哇哇大笑。后来，你第二次，第三次的去叫大家赶狼，却谁都没见过狼来了，大家都不相信他了。有一天，狼真的来了，却没人相信他，羊，人没了……要是你把搞恶作剧的心细花在学习上，那你可是个人才！

狼来了故事读后感10。

从前有一个放羊的小孩子，他有一天觉得放羊没有意思，他就对着山下的村民喊：“狼来了，狼来了！”，山下的村民都跑上来打狼，可是到了山上连狼的影子都没见到，放羊的小孩在那里哈哈大笑，村民们生气的走了。第二天，放羊的小孩又对着山下的村民喊：“狼来了，狼来了！”，村民又到山上来打狼，可是又没看到一只狼，村民们又气得下山了。第三天，狼真的来了，放羊的小孩哭着对山下的村民喊着：“狼来了，狼来了！”可是没人理会他。狼把羊全都吃了，放羊的小孩在那里伤心的哭了起来。