环境是人类赖以生存的物质基础,保护环境是我们共同的责任。为了写出有说服力的总结,我们需要与他人交流和分享经验。这些总结范文都是经过精心挑选的,希望能够给大家带来一些写作上的思路和指导。
诚实守信标语篇一
今天,我又惹麻烦了,可我思前想后还是把发生的事情告诉了妈妈。妈妈听后,不但没有批评我,还表扬了我。
事情是这样的,下午我写完作业,闲来无事,想玩一下妈妈的手机,
谁知道小水泡变得更多更鼓了。我灵机一动,又想出了一个好主意,我找来一个大盒子,
变得又鼓又脏了,再也不能看了。妈妈的手机是花好多钱买的,平时对它非常爱惜,这回手机看不了了,妈妈一定会发火的。
把这件事原原本本的告诉妈妈。接着,我鼓足了勇气拨通了妈妈的电话,
小心翼翼地将事情的来龙去脉告诉了妈妈,妈妈听后不但没有吵我,还说:“不管发生什么事情,诚实是最重要的,我还有一个备用手机膜,回家我们一起把它换掉。”
通过这件事,我明白了,诚实是最重要的,这样可以让大家相互理解,争取信任,所以我们一定要做一个诚实的好孩子。
诚实守信标语篇二
一、班会时间:2005年10月26日星期三下午第四节。
二、班会目的:
1、 班会的内容要围绕良好的学习习惯和行为习惯展开,使学生意识到自觉遵守“中学三规”制度的重要性,并以此严格要求自己。
2、 班会要使学生了解“诚实守信”的内容,并将它作为学习和交往的原则。
3、 班会要使学生明确初中阶段自己的责任,并树立目标,从日常生活的小事做起。
三、班会程序:
主持人(齐):尊敬的老师,亲爱的同学们,大家好!《诚实守信起步,立足小事前行》主题班会现在开始。
主持人甲:同学们,我们从不同的小学来到了同一所中学,大家聚在一起,组成了初一(1)班。
主持人甲:请我们的班主任黄老师发言。
班主任:(发言略)。
小品《一件小事》。
(时间:晚饭后。人物:班主任老师、同学甲、同学乙。
剧情:班主任:今天卫生值日的小组没扫干净,某某同学、某某同学,你们再扫一下。
甲:放心吧!保证完成任务。(拿起了扫帚,开始干)。
乙:老师,我们一起干。
班主任:辛苦你们了。(转身下。)。
(甲同学悄悄跟了出去,喜形于色地回转身,把扫帚一扔。)。
甲:嘿!老师走了。哥儿们,快溜啊!(拿起衣服)。
甲:你走不走?你不走我可走了。(飞快地跑了。)。
乙(自言自语):就剩下我一个了。(拿起衣服,犹豫了一下,又放了下去,拿起了扫帚,踏踏实实地扫了起来。)。
班主任:我们为什么给他鼓掌?
同学a:老师在与不在,他表现得都很认真。并不是只在老师面前表现。
同学b:他很诚实。
班主任:(发言略)。
主持人乙:请我们的班长发言。
班长:(发言略)。
主持人甲:黄老师和班长从整体上强调了我们努力的方向,同学们也充满了热情,可前进的步伐该如何一步一个脚印地迈,第一步该从哪儿开始呢?请听 同学的心得体会。
同学:(发言略)。
主持人乙:同学告诉我们,要想成功,就要树立远大目标,从每一件小事做起。可前进的道路上不单单是埋头苦学,还有同学间的友谊、丰富多彩的业余生活,“一张一弛,文武之道”。你看,他们来了。
(音乐响起,同学表演节目。)。
主持人甲:谢谢他们带给我们这么美妙的艺术世界,我们的内心十分激动:愿意为班级尽一份力气,愿意承担自己学习的责任,确立了中学第一步如何走,明白了今后的长远目标是什么。
主持人乙:可你瞧,还有个别人一时忘情,管不住自己。
小品《如此上学》: 时间:学校的一天。人物:教师一人、同学三人。
剧情: (旁白:早锻炼时间,同学们都已经在爱心广场排好了队,而他……)。
甲(睡眼朦胧,匆匆忙忙跑上):报告!
乙(饰教师):为什么又迟到了?
甲(吞吞吐吐状):昨晚与同学讲空话睡晚了。
乙:都上中学了,要遵守学校的规章制度啊,再说现在学业任务这么重,睡好觉是什么重要的事情啊。你看,开学才一个多月,你早锻炼就迟到十来回,太没有自觉性了。
(旁白:早自学下课。)。
甲(看黑板的课程表,赶紧翻抽屉):糟糕!英语书呢?(东找西找)。
(旁白:可是还没有找到,第一节课开始了)。
甲(一节课东张西望,不时看手表;突然,喜形于色,铃——下课了)。
甲(迅速起立,跑了出去,抓住一个同学丙):嘿!哥儿们,星期天在家里干什么?有没有玩游戏?过瘾啊!我都攻克第五关了!
丙:课间休息一会儿,不说也罢。再说我对电脑游戏不感兴趣。(转身,走了。)。
甲(愣神,“醒悟”):哏!有什么了不起的!
(旁白:中午吃饭时间,其他同学吃完饭以后,安静地说话、写作业 。)。
(甲和丁同学追逐而上,推翻了一个桌子,把丙同学的东西撒落,也不去捡。)。
丙:你快点给我捡起来。
甲:我就不捡,你能怎样?
丙(上前一步):你捡不捡?
(甲双手抱于胸前,纹丝不动,丙揪住甲的衣领。)。
(两人打了起来,同学劝解开。)。
(旁白:夜自学里,同学们正安静地自学。而我们的主人公呢?……)。
(甲一会儿看课外书,一会儿与同学讲空话)。
(旁白:夜自学结束了,同学们纷纷交上了作业 。)。
甲:快!谁借我作业 本?我还没写作业 呢!(匆匆追同学,下。)。
主持人甲:这里面有没有我们自己的影子?我们该建立怎样的学习规范?请大家畅所欲言。
同学(发言略)。
主持人甲:请班主任黄老师总结发言。
班主任:(略)。
主持人乙:谢谢老师!请您相信——。
全班异口同声:我们会努力!
主持人(齐):初一(1)班《诚实守信起步,立足小事前行》主题班会到此结束。
调查问卷。
你有好朋友吗?请用简单的语言概括你和他(她)交往的理由。例如:诚实、真实、理智、谨慎、文静、大胆、追求尽善尽美、天真、开朗、幽默、快乐等等。
你最不愿意和什么样的人交往,为什么?请用简单的语言概括。
请按由主要到次要的顺序填写下表。
你最喜欢的人的性格特征。
你最不喜欢的人的性格特征。
诚实守信标语篇三
所谓诚信,我的理解是,坦然诚恳,守信用。是做人的最基本的道德规范,如果一个人不讲诚信,是很难在社会上立足的,反之,一个的人更容易得到他人的认可和喜爱,更容易开启人生、事业的宝藏。
每个人都应该,因为这有利于树立个人良好的形象。在学习,生活中,我悟出了了“”四个字的内涵。
自从我进入初中以来,我发现了同学中一种不好的现象比小学时更严重了:尤其是每个星期一,都会有同学不认真完成作业,他们有时到别的同学那里抄个答案交给老师,有时则找借口,说作业本落在家里了。其实作业只是巩固我们课堂学习的效果的一种方式,只要化上一点时间就够了,可我们的同学却因为懒惰而丢掉了做人的根本,要知道,这样一来,会使同学、老师更不信任他。
前些日子,表姐要出去进货,让我去帮她看店,我爽快地答应了,但又觉得一个人待在那里太无聊了,就联系了我的好朋友,她也答应陪我一起看店了,我为她能答应而感到非常开心,甚至对她有些感激,上午10::30,我就准时到了店里,表姐嘱咐了几句就走了,我看时间还早,就先做作业,边等我的朋友。可是,20分钟过去了,30分钟过去了,一小时过去了,两小时过去了……她最终没有来。我有些丧气了,心想她是不会来了。后来表姐回来了,我向她道别后就沮丧地回家了,回到家,我就给她打了电话,电话那头,她支支吾吾地说:“今天我们一家人去奶奶家吃饭了,所以没办法去陪你了,不好意思啊。”我“哦”了一声,边说“没关系”边挂断了电话,但我心里却在嘀咕:就算你有事,也该事先打个电话说一声啊,让我等了大半天!此后,我和她不像以前那样亲密了,我也不像以前那样信任她了。
与之相反的是,有一次,我和一同学去户外活动,我先到了,后来下起了雨,但她还是冒雨准时赴了约,当时,我非常感动,后来,我们成为了很好的朋友。
事实证明,的确能帮助我们建立起良好的形象,给我们的学习、生活,乃至人生道路带来巨大的帮助。我们都要争做的'人,相信我们的前程一定会光彩夺目。
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诚实守信标语篇四
31、虚伪永远不能凭借它生长在权力中而变成真实。
32、讲诚信,就会得到扶持和银行支持。
33、坦诚是最明智的策略。
35、私人的信用是财产,公众的荣誉是保证金。
36、动员全县干群,共建诚信之乡。
37、资金跟着项目走,项目跟着基地走,基地跟着产业走,产业跟着诚信走。
38、诚信就像人生航船的楫桨,控制着人生的去向。
39、发扬求是创新优良学风,争做高素质创造性人才。
40、没有一处遗产像诚实那样丰富的了。
41、诚信是沟通心灵的桥梁,善于欺骗的人,永远到不了桥的另一端。
42、真者,精诚之至也。不精不诚,不能动人。
43、失信就是失败。
44、人人讲求诚信,共建诚信单位。
45、诚信是做人之根本,立业之基。
46、要想不被淘汰,只有跑在前面。
47、真话说一半常是弥天大谎。
48、诚信走遍天下,失信寸步难行。
49、打造社旗诚信品牌,促进经济社会发展。
50、失掉信用的人,在这个世界上已经死了。
51、说谎话的人所得到的,就只即使觉说直话也没有人相信。
52、诚实是最丰富的传代物。
53、诚信是道路,随着开拓者的脚步延伸;诚信是智慧,随着博学者的求索积累。
54、从诚实考试做起,以诚实守信的实际行动创造辉煌的明天。
55、拼搏创造价值,努力成就未来。
56、杜绝考试作弊,做诚实守信的大学生。
57、信赖源自诚信,诚信创造未来。
58、您的自觉贡献,才有公司的辉煌。
59、诚实和勤勉,应该成为你永久的伴侣。
60、提高文明素质,严肃考风考纪。
诚实守信标语篇五
时间:
地点:
主题。
活动形式。
自由发言、分组讨论、表演。
主持人。
班主任。
活动目标。
通过本次主题班会活动,让学生深刻认识到“诚实”、“守信”在学习、生活中的重要意义,教育学生从小事做起,从现在做起,自律自爱,完善自我,做一个诚实守信的文明学生。
准备。
1、提前布置主题班会内容,叫同学们收集有关“诚实、守信”的名言和故事,做好发言准备。
2、选出小品演员。
活动程序。
一、引入。
主持人导语。
播放《狼来了》《金斧头》的故事。
3、班主任导入班会主题。
二、活动展开。
班主任带领全班学习《小学生行为规范,准则》。
主持人小结,指出“诚实”、“守信”对一个人的成长和成功都极其重要,而能够勇敢地正视自己的错误,则是向成功和文明迈出了一大步。
3、演出小品。
售货员:优质果汁,又香又纯,快来买呀,保证让你买得放心,喝着舒心。(叫喊)出示招牌:“假一赔十”。
顾客:这么好的果汁,我买两罐。掏5元钱买了两罐。打开一罐果汁,边走边喝,呸!一股酸臭味。往回走(气冲冲)你这果汁变质了,赔我十罐(语气)。
售货员:“什么?赔什么?赔你十罐,美得你。看这,出示招牌:“商品卖出,概不负责”。
顾客:啊!(神态)你们不诚实,欺骗顾客,我要告你们。
4、讨论:(1)如果这样发展下去,这家果汁销售部的生意会怎样?为什么?
(2)假设你是销售部的`经理,你应该怎样做?
5、学生交流思考回答。
6、主持人引导同学列举自己身边存在的一些不诚实、不守信、不文明的现象。(比如:地上的字纸、墨水迹,墙上的球印、鞋印,宿舍被搞坏的门窗、挂钩,平时抄别人的作业,考试作弊,不如实向家长汇报在学校的情况,出卖朋友的秘密,答应过老师和家长的事又不努力做到,借别人的东西不及时归还或装作忘记,违反课堂纪律不肯承认反而和老师顶嘴……)。
7、主持人要求全班同学就以上现象分小组讨论:如何在学习和生活中做到“诚实”、“守信”。
8、各小组归纳意见,推选一名代表发言。
三、总结。
1、主持人提议全班同学背诵社会主义核心价值观24字要求:富强,民主,文明,和谐,自由,平等,文明,法制,爱国,敬业,诚信,友善。
2、班主任以故事的形式作总结发言,提出希望。(出示关于“诚实”、“守信”的名言投影,要求同学课后摘录整理关于“诚实”、“守信”的名言,并选其中一句作为自己人生的座右铭。)。
3、主持人宣布班会结束,同学们以热烈的掌声结束班会。
文档为doc格式。
诚实守信标语篇六
1、知道的基本含义。
2、懂得是中华民族的传统美德,做人要。
3、懂得现代社会更需要。
情感。
1、愿意做的人,鄙视虚假和不守信的行为。
2、对自己不诚实和不守信用的行为感到不安和歉疚。
行为。
1、努力做到说话做事实实在在、表里一致,当着人和背着人一个样。
2、做到、评比、竞赛不弄虚作假,考试不作弊。
3、做到承诺时实事求是、讲原则,作出承诺后努力兑现。
教学建议。
教材分析:
本课是根据课程标准六年级第一单元第二框的教学内容及基本要求编写的。本课是在的中年级的基础上,从观点的外延“对个人、对他人、对社会”这个广泛意义上认识对内容的深化和拓宽。从而使学生认识到,一个人只有从小养成的良好品德,将来才能更好的参与市场竞争,适应时代的要求。
课文主要是从四个方面讲明观点的。
1、的含义。
2、是美德,做人要以诚信为本。
3、现代社会更需要。
4、要从小培养的品质。
本课共有四个栏目。
栏目一“述说”(课文前)意在让学生首先回顾以往学过的关于的内容,再联系一些自己的具体实例,将所学的内容作一概括,使学生对的表现有一总体认识,由此引出本课所学内容。
栏目二“述说”(课文后)意在巩固本课所讲观点。学生在联系正反两方面实际的同时,全面认识的意义。
栏目三“讨论”结合学生实际生活中常见的事例,让学生分辨、评议,明辩是非对错。
栏目四“评议”安排两个题,用意有两个:一是对本课教学内容的补充,本课教学在行为目标上提出要引导学生说话、做事表里如一,当着人和背着人一样,承诺时要实事求是,并努力兑现。课文中对这方面没有详细讲解,在此有一个明确认识;再一个就是,通过评议使学生从感情上体验,人们喜欢什么人,厌恶什么人,使学生产生努力做一个的人的愿望。
教法建议:
1.课前,请学生搜集有关方面的实例,课上学生之间进行交流,加深学生对的理解。
2.教学中,教师给学生提供的资料要尽可能的生动直观,使学生觉得真实可信。如:如报刊上,电视中报道的实例。
3.教学中,一定要利用方面的正反实例学生。使学生体会个人或企业的好处以及不的危害。
4.课上,教师、学生在介绍资料时,可以将资料制成网页,用网页的形式交流自己的资料。
教学设计示例。
一、谈话导入 引入新课。
请同学们听故事《立木为信》。(见课前准备中阅读材料)。
你们佩服商鞅吗?你们觉得他变法成功的关键是什么?
(引导学生认识季布是一个特别守信用,答应别人的事,就一定要做到的人。得到别人的信任是他变法成功的关键)。
小结:象商鞅这样,说话、做事表里一致,不虚假,不隐瞒,办事讲信用,答应了别人的事,认真履行诺言,说到做到,就是的表现。
今天我们就来第三课,从而使我们懂得:对于我们有什么意义,怎样才能做到。
二、新课引出观点。
1、请同学们听一个真实的故事《五毛钱丢掉的信誉》(见扩展资料)。
提问:请你仔细想一想?这个故事告诉我们一个什么道理?
(学生通过讨论明确一个人不是不会得到别人的信任的。是立人之本。)。
对!如果一个人,在任何时候都能做到表里一致,诚实待人,说话办事讲信用,就会赢得别人的信任与尊重。
出示投影片:课文第三小节。
请同学们读一读这段话。
请同学们用自己知道的例子说一说,你是怎样理解这一段话的。
板书:为人之本。
小结:看来一个人,只有能做到,才能够受到别人的尊重。
2、请同学们看一段录像《百年老字号同仁堂的故事》。
老师讲:飞机送面团。
提问:用一架飞机送一些不值钱的面团值得吗?(学生讨论)。
小结:的确送货物的价值还不及飞机运输费的十分之一。弗尔塞克总裁说:"我们宁可赔偿高额的运输费,也不可中断小供销点的供货,飞机给我们送去的不仅是几百公斤的生面团,而是多米诺皮公司的信誉!信誉!
该公司视信誉为生命,世界公认,有一年,多米诺皮公司的一家商店偶尔发生了一次中止供货事件,公司买回了1000多个只在悼念死者时才佩戴的黑袖章,命令全体员工都佩戴了好长一段时间,以此表示对这类不幸事件的哀悼。
投影课文第四小节第一句话,请大家齐读这句话。
小结:在我们现代社会,对于小到一个人也好,大到一个企业也好,是立足根本。既是做人应当具有的基本品质,同时也是一个企业稳步发展,立于不败之地的保障。
板书:现代社会的需要。
2、小组活动,展示自己收集到的关于"只有,才能赢得市场;反之就会失去信誉,最终砸了自己的牌子"的事例。
各小组汇报。(在学生汇报过程中追问:谁都知道应当,但是他们为什么不这样做?使学生从正反两个方面加深认识。)。
3、其实在我国上,也有许多这样的故事。
下边请听故事《诚实的晏殊》。
小结:这个故事说明,是中华民族的传统美德,自古以来我国人民,就把作为一个人起码的道德品质。
板书:是中华民族的传统美德。
三、联系实际深化观点。
1、你在生活中有过这方面的体会吗?
(学生结合自己个人实际,或自己的生活实际,讲一讲对观点的体会。)。
2、请同学们看小品表演。
小品表演1:课后讨论题1。
(引导学生通过讨论认识到,不抄别人的答案,虽然成绩一时不理想,但是一种诚实的表现。成绩是可以改变的,人的品质最可贵;抄袭别人的答案,即使一时取得好成绩,也不光彩。不仅不利于弥补上的漏洞,而且还养成了自欺欺人、不诚实的坏品质,最终害了自己。)。
板书:从小时候要求自己。
小品表演2:课后讨论题2。
板书:在小事上要求自己。
小品表演3:课后讨论题3。
(使学生懂得在生活中,事情往往是复杂的。关心、体贴他人,灵活处事,善意的谎话,也是可以谅解的。)。
小结:通过讨论大家都认识到,是一个人重要的品质,在原则问题面前,必须以诚实为第一位。同时不能与善意的谎言混为一谈。
3、夸一夸我们班在这方面做得好的同学。
(为同学们树立身边的榜样)。
四、运用观点指导行为。
1、看录像1(课后评议1)。
你喜欢和谁交朋友?你会对小华或小明说些什么?
2、看录像2(课后评议2)。
如果你是张涛或方申,你会怎样做?
3、这课后,你还有什么不明白的问题吗?
(引导学生说一说真实的心里话,谈谈自己在这方面有什么真实的想法。)。
4、这课后你有什么新的认识?
五、总结全课。
:
三
为人之本从小时候培养。
社会需要传统美德从小事做起。
探究活动。
1.继续调查关于方面的事例。(正反事例均可)。
2.访问身边的人,请他们举例谈谈培养品质的重要性。
3.收集有关方面的古语、名言、警句等。
4、你认为对一个人来说重要吗?请你举例说明你的观点。
5、收集靠信誉求生存的商家或企业的事迹,将给同学们听。
6、学了本课,你最大的收获是什么?(可以是对某件事发表看法,也可概括地谈收获)。
诚实守信标语篇七
人而无信,不知其可也。早在春秋战国时期代,诚信就已经成为了做人的根本,也是横量正人君子的基础。
相信你一定听说过曾子杀猪的故事,对于自己幼不知世的儿子,曾子依然坚定履行了妻子许下的承诺,夫妻两人的举动截然不同。我想,曾子不但维护了自己做人的准则,也给年幼的儿子树立了榜样,把诚信这种美德传承下去,曾子也是我们的榜样,他的行为值得我们学习。
记得小时候,有一次,在打完羽毛球回家的路上,我兴奋地把羽毛球拍拖在地上走,无意间举拍一看,上面的漆斑斑驳驳,掉了一片。我的心不由慌乱起来,大脑一片空白,这时老爸新买的球拍啊,他刚刚还叮嘱我小心一点。我不自觉得用手把掉漆的部位盖住,把它塞进了袋子里,一边紧张地观察着老爸的神色,还好没有被发现。其实,当时坦白老爸肯定不会批评我,但不知为何我没说,这件事也被我渐渐遗忘了。不知过了多久,再次打羽毛球时,我又看到了斑驳的漆时,随口跟老爸一说,并没有引起太多的注意,可当老爸的一句“没事”脱口而出时,我长嘘了一口气。顷刻间,心中那块潜在的大石头也落了地。
诚实守信标语篇八
是做人之本分,品德之源,是当代中学生对优秀传统的继承与发扬为增强自身诚信意志,树立中学生的良好形象。
春秋时期,吴国的季子出使北方,顺道拜访了徐君,徐君很喜欢他的剑,季子虽然心中默许赠送,但用外交礼仪的需要,当时没有答应。等他还回时,徐君已死,季子就把剑挂在其坟前的树上而去。
虽然,在古代也有人讲诚实、守信用,但在我们先进技术的21世纪里,依然有人做不到“言必信,行必果”。
看来,在现实生活中,有的人也有言而无信的人。在我认为,诚实意味着实事求是,表里如一,说实话,做实事,不虚伪,不夸大其辞,不文过饰非。诚实的人对自我、他人都做到诚恳实在,言行一致,遵守诺言。在任何情况下,哪怕牺牲自己的利益甚至付出沉重的代价也要讲诚实,守信用,才可以促进良好的班风、学风的形成,做到学习诚信,文明诚信,生活诚信。
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诚实守信标语篇九
地点:初二(20)班教室。
主持人:赵登洋或龚晓婷。
主题:有礼貌,讲诚信,争做文明中学生。
目的:为了帮助同学更好贯彻“文明、诚实、守信”的做人原则,作一个有优良品质的文明中学生,结合巴川中学文明与不文明的现象谈谈自已的观点,同时发出倡议:希望大家做一名值得自豪的文明中学生。
准备:1、提前布置主题班会内容,叫同学们收集有关“文明”的材料。
2、叫同学们结合校园中文明与不文明的现象做好发言准备。
3、安排两位同学准备小品《碰撞以后》。
过程:
1、主持人开场白:
老师,同学们,大家下午好!今天我班在这里开展主题班会,希望大家相互配合,积极发言。下面班会正式开始。从踏进这个校园开始,每天我们呼吸着她馥郁的芬芳,采撷着知识的花粉。多少个清晨,驼背的身影朦胧在乳白色的薄雾中,为校园,为我们默默辛勤地耕耘着。我们不应只听着老师的箴言,校园需要每个人共同努力来建造,需要我们做文明的巴中人,在良好的言行下为学校增添光彩。
我想问大家,你们文明吗?我们谈谈身边存在有哪些不文明现象。
2、同学们各抒己见,自由发言。
魏 攀: 同学们乱扔乱丢乱吐现象十分严重,扔纸片、扔包装袋、扔纸盒、扔饮料瓶,更不文明的是走着,吃着,吐着,扔着,特别是有些女同学大口大口吃着东西,边走边吃边扔边吐,看看楼梯、楼道、阶梯教室,有的同学上课吃瓜子,好吃到了极点,还有的同学随地吐痰,还带伴奏的,教室里,课桌下,鼻涕到处抹。(边说边表演,全班大笑)。
李忱颖:魏攀说的没错,我们身边破坏公共财物也十分严重,举两个例子,班上的撮箕、扫把、提水桶领回来不几天就损坏了,还有很多同学的课桌都画了“大花脸”。(一些同学默不作声)。
主持人:刚才同学们说的是大家平时经常看到的不文明的现象,不能这么做。
3、小品表演。
《碰撞以后》。
第一场:两位同学,其中a站在窗前欣赏校园风景,悠闲得很。b走过身旁时,正好a转身,无意相互碰撞,便互相出言不逊,后厮打起来。此时,班长瞧见,批评双方,才得以和解。
主持人:在日常生活中,类似这种因小事而导致事态扩大的事件时有发生。这既有损于自己的形象,又损害了集体的荣誉。如果他们碰撞以后,采取另一种方式,又会是如何呢?请大家看第二场。
第二场:a碰撞b后,a先微笑地说:“对不起!”b再微笑地说:“没关系!”礼貌和解。
4、同学们讨论、发言。
周诗麒:文明就文明有言行上。文明言行主要是三管好。管好你。
的嘴,不要骂人,不讲脏话,不放野活,不起绰号,不乱吐,管好你的脚,不要乱走、乱踢、乱蹋、乱踩,管好的你的手,不要乱扔乱丢,不要随便伸手拿别人的东西,不要打人,不要损坏公共财物,不要乱采乱摘。
刘 欢:做文明中学生人人从我做起。如果我们每个人都做文明人,我们。
的学校就会成为名符其实的文明学校,我们不仅要做文明人,做有教养的人,做别人称道的人,做受人尊敬的人,还要敢于同不文明人做斗争,帮助不文明人改正不文明行为。
夏欢:表里一致,做一个内秀外美的中学生。
主持人:下面我们请班长龚晓婷来宣读倡议书。
5、倡议书。
亲爱的同学们:
学生,家之学子,国之未来。我们应该切之弊病,正身立己,扫除不良行为习惯。关键在于自身思想上的认识与重视。只要我们有恒心,有毅力,没有攻不破的难关;只要我们真正有“建文明校园,做文明学生”这个信念,就能清除掉所有的“问题”,完善自我。踏踏实实做事,正正稳稳做人,积极树立校园新风。只有这样,我们才能从根源上发现到自己的问题所在,提高个人修养,只有这样才能真正成为一个和谐发展的人,一个文明合格的当代中学生。在此,我们呼吁大家以文明为己任,从现在做起,从自身做起,从自己身旁点滴小事开始,时刻紧记我们的口号:人人讲文明进步,从改掉一个不良习惯做起!由此,班委倡议:。
(1)、爱班爱校,说文明话,作文明人,塑造巴中学子文明形象。
(2)、以校为家,爱护公共设施,杜绝损坏公物,拒绝课桌文化。
(3)、遵守公共规则,维护正常的校园秩序。
(4)、戒除抽烟、酗酒,严守校规校纪。
(5)、服饰整洁大方,不得染发、不配带耳环、项链等饰物。
(6)、男女同学,自尊自爱,正常交往,举止文明,言行得体。
同学们,借此契机,端正思想、严守校纪、去病端、树新风。争建文明学校!请记住我们的目标:建设文明校园,争做文明学生。
主持人:下面我们请班主任做总结。
6、班主任总结。
同学们,我们每个人在这里求学,都有追求,都有理想,都有志向,如果说巴川中学一片沃土的活,我们要在这里把我的耕作变成果实,实现我们的追求;如果说是一支拐杖的活,我们要拄着这支拐杖攀登高峰,实现我们的志向;如果说巴川中学是一只展翅飞翔巨鸟的话,那她会承载着我们的希望去实现我们的理想。我们的同学们要做一个文明的人,一个诚实的人,一个守纪的人,做一名文明的中学生,为学校做一点事,为学校建立良好的形象。学校是我们人生的起步,理想的种子要播种,人生的意义要认识……这里有青春的幻想,有未来的呼唤。让我们以文明的中学生,用心中炽热的爱来歌颂她,赞美她。
诚实守信标语篇十
通过活动让学生懂得“诚信比金钱更重要”,诚信是衡量一个人道德品质的标准之一。激发学生从日常生活中严格要求自己,人人争做诚实守信的人。
二、 教育内容。
1、 说老实话,做老实事,勇于承认和改正缺点、错误。
2、 办事认真负责,不弄虚作假,考试不舞弊。
3、 借用他人物品按时归还,答应他人的事要努力做到,不食言、不违约。
三、 教育思路。
1、 教师宣讲一两个诚信的故事。
2、 讨论生活中所遇到关于诚实守信的故事片段。
3、 学生之间相互指正曾出现过的不诚信行为,教师协助引导。
4、 通过身边的点滴琐事,教育学生学会做诚信人。
诚实守信标语篇十一
61、有其言,无其行,君子之耻也。
62、创优质品牌,铸一流形象。
63、坚持公开公平公正原则,确保考试成绩的真实性。
64、持诚信互利共荣,以厚德载物。
65、一切的美德都包含在自我信赖里。
66、切实转变思想观念,大力加快推进诚信农民建设。
67、诚信像一面镜子,一旦打破,你的人格就会出现裂痕。
68、如果习惯于说空话,最可敬的人也会失掉尊严。
69、农民守信用,才能有贷款、有订单、有客户、有钱赚。
70、坦白真爽,最能得人心。
71、诚实考试光荣,违纪作弊可耻。
72、一个正直的人在无论什么地方应该知道自重。
73、一个人严守诺言,比守卫他的财产更重要。
74、生活因拼搏而存在,拼搏因生活而永恒。
75、微笑是我们的语言,文明是我们的信念。
76、一心一意保诚信,协力谋发展。
78、守信的人是最快乐的,诚实是最天真的。
79、马先驯而后求良,人先信而后求能。
80、伟大人格的素质,重要的是一个诚字。
诚实守信标语篇十二
乃立人之根本。是中华民族传统美德也是为人处事的一种美德是为人之本。城实就始忠诚老实不讲假话。守信就是信守诺言说话算数讲信誉重信用。城市是守信的`基础守信是诚实的具体表现;不成是很难做到守信不守信也很难说是真正的诚实。俗话说的好“精诚所至金石为开”。诚实能使人放心守信能赢得别人的信任。
自古以来就有很多的故事:如曾子杀猪。曾子是孔子的学生。有一次,曾子的妻子准备去赶集,由于孩子哭闹不已,曾子妻许诺孩子回来后杀猪给他吃。曾子妻从集市上回来后,曾子便捉猪来杀,妻子阻止说:“我不过是跟孩子闹着玩的。”曾子说:“和孩子是不可说着玩的。小孩子不懂事,凡事跟着父母学,听父母的教导。现在你哄骗他,就是教孩子骗人啊”。于是曾子把猪杀了。韩信报恩。汉朝的开国功臣韩信,处幼时家里很贫穷,常常衣食无着,他跟着哥哥嫂嫂住在一起,靠吃剩饭剩菜过日子。小韩信白天帮哥哥干活,晚上刻苦读书,刻薄的嫂嫂还是非常讨厌他读书,认为读书耗费了灯油,又没有用处。于是韩信只好流落街头,过着衣不蔽体,食不果腹的生活。有一位为别人当用人的老婆婆很同情他,支持他读书,还每天给他饭吃。面对老婆婆的一片诚心,韩信很感激,他对老人说:“我长大了一定要报答你。”老婆婆笑着说:“等你长大后我就入土了。”后来韩信成为著名的将领,被刘邦封为楚王,他仍然惦记着这位曾经给他帮助的老人。他于是找到这位老人,将老人接到自己的宫殿里,像对待自己的母亲一样对待她。
以上的故事让我深深懂得,,说话算话是做人的基本准则,也是在社会立足,干出一番事业的必要条件。如果不诚实也许会在短期内给你带来一定的利益,但最终遭受损失的还是自己,不诚实必然会付出代价。
诚实守信标语篇十三
诚信是人类最美丽的品质,是心灵深处最圣洁的花儿;诚信是人类的财富,它能使世界变得更美好;诚信是火种,需要我们薪火相传,这是我们每一代人都必须肩负的责任。
曾子就为孔子的三千学子之一。有一次,曾子的妻子为了安抚哭泣的孩子而许诺回来给孩子杀猪吃,回来后见曾子捉猪便杀忙上前阻止,曾子却说:“孩子不懂事,凡是由着父母。现你哄骗他,不是教他骗人吗?”于是就立即杀了猪。我记的刚刚听完确实没什么感触,但细细琢磨,心中突然油然而生了一种难以言表的敬佩:诚实守信,说话算话是基本准则,曾子若失言不杀猪,那么家中的猪定能保住,可在一个纯洁孩子的幼小心灵上却留下了不可磨灭的阴影。
然而,作为学生的我们,作为祖国未来接班人的我们,有几个发自内心地问过自己:我是一个诚信的`人吗?又有几个可以挺起胸膛,理直气壮地拍着自己的胸膛说出我从来没有做过违背诚信的事?有,但却是极少极少。有的可以为了玩电脑,进网吧而欺骗父母,还有的为了在考试中取得好成绩而作弊,抄袭来欺骗老师,还有的贪图小利小惠,就像我们学校开展的诚信水箱,诚信雨伞,又有多少人正真做到呢?到最后,发展成为自欺欺人。一个接一个的谎言,一次又一次地违背诚信,国家的继承在哪里,民族的发展又在哪里?不要让我们的国家最终毁在我们的违背诚信上。
诚信,是一朵花,是一朵开在我们心间、一朵易枯萎的花。我们需要用心血去浇灌它,用心去呵护它,它才会永远地盛开在我们的心灵。
同学们,让我们手挽手,真心帮助每个需要帮助的同学,让诚信遍布学校的每个角落,同学之间互相学习,取长补短,拒绝考试作弊等不良习气,让诚信扎根我们的心灵,铭记国旗下的誓言:努力学习,报效祖国。“赠人玫瑰,手有余香。”让我们带着诚信,与诚信同行吧!当我们真正拥有诚信时,才能告诉自己:因为我诚信,所以我美丽;因为我美丽,所以我自豪!
诚实,
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诚实守信标语篇十四
初二(20)班教室。
赵登洋或龚晓婷。
有礼貌,讲诚信,争做文明中学生。
为了帮助同学更好贯彻“文明、诚实、守信”的做人原则,作一个有优良品质的文明中学生,结合巴川中学文明与不文明的现象谈谈自已的观点,同时发出倡议:希望大家做一名值得自豪的文明中学生。
1、提前布置主题班会内容,叫同学们收集有关“文明”的材料。
2、叫同学们结合校园中文明与不文明的现象做好发言准备。
3、安排两位同学准备小品《碰撞以后》。
1、主持人开场白:
老师,同学们,大家下午好!今天我班在这里开展主题班会,希望大家相互配合,积极发言。下面班会正式开始。从踏进这个校园开始,每天我们呼吸着她馥郁的芬芳,采撷着知识的花粉。多少个清晨,驼背的身影朦胧在乳白色的薄雾中,为校园,为我们默默辛勤地耕耘着。我们不应只听着老师的箴言,校园需要每个人共同努力来建造,需要我们做文明的巴中人,在良好的言行下为学校增添光彩。
我想问大家,你们文明吗?我们谈谈身边存在有哪些不文明现象。
2、同学们各抒己见,自由发言。
魏 攀: 同学们乱扔乱丢乱吐现象十分严重,扔纸片、扔包装袋、扔纸盒、扔饮料瓶,更不文明的是走着,吃着,吐着,扔着,特别是有些女同学大口大口吃着东西,边走边吃边扔边吐,看看楼梯、楼道、阶梯教室,有的同学上课吃瓜子,好吃到了极点,还有的同学随地吐痰,还带伴奏的,教室里,课桌下,鼻涕到处抹。(边说边表演,全班大笑)。
李忱颖:魏攀说的没错,我们身边破坏公共财物也十分严重,举两个例子,班上的撮箕、扫把、提水桶领回来不几天就损坏了,还有很多同学的课桌都画了“大花脸”。(一些同学默不作声)。
主持人:刚才同学们说的是大家平时经常看到的不文明的现象,不能这么做。
3、小品表演。
《碰撞以后》。
第一场:两位同学,其中a站在窗前欣赏校园风景,悠闲得很。b走过身旁时,正好a转身,无意相互碰撞,便互相出言不逊,后厮打起来。此时,班长瞧见,批评双方,才得以和解。
主持人:在日常生活中,类似这种因小事而导致事态扩大的事件时有发生。这既有损于自己的形象,又损害了集体的荣誉。如果他们碰撞以后,采取另一种方式,又会是如何呢?请大家看第二场。
第二场:a碰撞b后,a先微笑地说:“对不起!”b再微笑地说:“没关系!”礼貌和解。
4、同学们讨论、发言。
周诗麒:文明就文明有言行上。文明言行主要是三管好。管好你。
的嘴,不要骂人,不讲脏话,不放野活,不起绰号,不乱吐,管好你的脚,不要乱走、乱踢、乱蹋、乱踩,管好的你的手,不要乱扔乱丢,不要随便伸手拿别人的东西,不要打人,不要损坏公共财物,不要乱采乱摘。
刘 欢:做文明中学生人人从我做起。如果我们每个人都做文明人,我们。
的学校就会成为名符其实的文明学校,我们不仅要做文明人,做有教养的人,做别人称道的人,做受人尊敬的人,还要敢于同不文明人做斗争,帮助不文明人改正不文明行为。
夏欢:表里一致,做一个内秀外美的中学生。
主持人:下面我们请班长龚晓婷来宣读倡议书。
5、倡议书。
亲爱的同学们:
学生,家之学子,国之未来。我们应该切之弊病,正身立己,扫除不良行为习惯。关键在于自身思想上的认识与重视。只要我们有恒心,有毅力,没有攻不破的难关;只要我们真正有“建文明校园,做文明学生”这个信念,就能清除掉所有的“问题”,完善自我。踏踏实实做事,正正稳稳做人,积极树立校园新风。只有这样,我们才能从根源上发现到自己的问题所在,提高个人修养,只有这样才能真正成为一个和谐发展的人,一个文明合格的当代中学生。在此,我们呼吁大家以文明为己任,从现在做起,从自身做起,从自己身旁点滴小事开始,时刻紧记我们的口号:人人讲文明进步,从改掉一个不良习惯做起!由此,班委倡议:。
(1)、爱班爱校,说文明话,作文明人,塑造巴中学子文明形象。
(2)、以校为家,爱护公共设施,杜绝损坏公物,拒绝课桌文化。
(3)、遵守公共规则,维护正常的校园秩序。
(4)、戒除抽烟、酗酒,严守校规校纪。
(5)、服饰整洁大方,不得染发、不配带耳环、项链等饰物。
(6)、男女同学,自尊自爱,正常交往,举止文明,言行得体。
同学们,借此契机,端正思想、严守校纪、去病端、树新风。争建文明学校!请记住我们的目标:建设文明校园,争做文明学生。
主持人:下面我们请班主任做总结。
6、班主任总结。
同学们,我们每个人在这里求学,都有追求,都有理想,都有志向,如果说巴川中学一片沃土的活,我们要在这里把我的耕作变成果实,实现我们的追求;如果说是一支拐杖的活,我们要拄着这支拐杖攀登高峰,实现我们的志向;如果说巴川中学是一只展翅飞翔巨鸟的话,那她会承载着我们的希望去实现我们的理想。我们的同学们要做一个文明的人,一个诚实的人,一个守纪的人,做一名文明的中学生,为学校做一点事,为学校建立良好的形象。学校是我们人生的起步,理想的种子要播种,人生的意义要认识……这里有青春的幻想,有未来的呼唤。让我们以文明的中学生,用心中炽热的爱来歌颂她,赞美她。
诚实守信标语篇十五
探究活动。
1.继续调查关于诚实守信方面的事例。(正反事例均可)。
2.访问身边的人,请他们举例谈谈培养诚实守信品质的重要性。
3.收集有关诚实守信方面的古语、名言、警句等。
4、你认为诚实守信对一个人来说重要吗?请你举例说明你的观点。
5、收集靠信誉求生存的商家或企业的事迹,将给同学们听。
6、学了本课,你最大的收获是什么?(可以是对某件事发表看法,也可概括地谈收获)。
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诚实守信标语篇十六
具体做法:
1、发动学生找"诚实守信"这方面的资料。
2、由正、副班长负责主持。
3、班主任小结。
形式:朗诵、举例子、讲故事、小品、讨论。
过程:
一、由班长朗诵一段话,引入班会课主题。
二、让学生举出古今中外"诚实守信"的事例。
四、讲故事(诚实的故事),内容略。
五、表演小品。
六、主持人朗诵下面的片段,然后讨论。
七、学习《公民道德格言》(学生齐声朗诵)。
八、班主任小结。
诚实守信标语篇十七
诚信是一种人人必备的优良品格,讲诚信的人,处处受欢迎;而一个不讲诚信的人,人们就会忽视他的存在!
《文明美德伴我成长》是全国青少年五好小公民主题教育活动2019~2019学年度的指定读本,这本书共15课,可概括为爱国篇、孝道篇、环保篇、社会篇、诚信篇。我经常读《文明美德伴我成长》这本书,从这本书中我学到了许多优秀的品质。其中令我感触最深的是诚信篇。
我们曾学习过许多名人的故事。列宁,小时候玩的时候打碎了花瓶,但诚信让他承认了错误,华盛顿不小心把父亲的樱桃树,又是诚信,他毅然地告诉了父亲事情的实况,美国历史上有名的总统,因为售货员多付了他12美分钱,是诚信,他走了六里路终于把钱还给别人。他们都举世闻名的名人,诚信,成为他们成功创业的不可缺少的一部分。
还有书中“诚信老爹”吴乃宜的4个儿子借钱买了一艘大钢船,却在一次出海时遭遇台风,船沉人亡。此时吴大爷己年逾古稀,在承受连丧三子之痛的同时,他向前来讨债的人承诺:“做人要讲信用,是我儿子的欠条我都认!这钱,我一定会还!”于是,他拿出保险赔付款、把沉船打捞后变卖、打工、节衣缩食、想方设法挣钱还债。尽管懂法的人士告诉他:“子债不用父还”,他却说,做人要讲信用,人家的钱也是辛辛苦苦赚的:“我己经答应人家要还的,我必须还,现在不能反悔!”这位老人,用老百姓最朴素的方式,告诉了我们“诚信”的真正含义。
诚信是一面锃亮的明镜,照应着你我的内心;诚信是一股清澈的泉水,洗去肮脏流淌洁净;诚信是一块不朽的基石,让我们踏它前行……以诚待人,以信律己是我们一直以来必须实行的宗旨。可以说:诚信是我们做人的根本。
孔子是我国古代着名的思想家、教育家。有一天,孔子和自己的学生到齐国去,路上看见两个小孩正在辩论问题。一个小孩说:“我们在争论太阳什么时候离我们最近。我说早上近,他说中午近。你说说是谁对呢?”孔子认真听了他们的理由,觉得他们各自的观点都有道理,实在分不清谁对谁错。于是他老老实实地承认:“这个问题我回答不了,以后我向更有学问的人请教一下,再来回答你们吧。”两个孩子听后哈哈大笑:“人家都说孔夫子是个圣人,原来你也有回答不了的问题呀!”孔子的学生很不服气地说:“您真应该随便讲点什么,就能把他们镇住。”孔子说:“不能这样做,如果不是老老实实承认自己不懂,怎么能听到这番有趣的道理。在学习上,我们知道的就说知道,不知道的就说不知道。只有抱着这种诚实的态度,才能学到真正的知识。”
诚实守信标语篇十八
诚信,是我们民族的优秀美德,没有诚信的人是难以让人接受的,诚信就如同一盏生活中的明灯指引我们前行的路。
我国古代的教育家,思想家孔子曾经说过:“人而无信,不知其可也。”说的就是做人要讲信用的基道德。还记得我刚上一年级的时候,一天爸爸和妈妈都要上班没空接我放学,给我一元钱叫我傍晚放学后和哥哥一起坐车回家。当时哥哥读四年级。放学后哥哥来到班级带我一起走到学校门口的时候,哥哥说:“德奇,我们买冰淇淋吃吧,等一下走路回去。”我说:“可是家远我们要走很久的,妈妈会骂的.。”哥哥说:“到时候我们就骗妈妈说钱弄丢了,才走路回来,说不定还会表扬我们呢。”我心里虽然很犹豫,可还是抵挡不了冰淇淋的诱惑,同意了哥哥的方法。等我们汗流浃背地走到家时,天已经全黑了。妈妈和舅母已经急得直跳脚,还担心我们俩出了什么事呢。看着妈妈着急的样子,我心里挺后悔的,觉得真不该听哥哥的馊主意,晚上睡觉前,我想来想去,终于还是跟妈妈说了实话,“妈妈对不起,今天我骗了您,我们的钱没有丢,是因为买了冰淇淋吃了,才走路回来的。”讲完后,我的心里像卸了一件大包袱,整个人都轻松了,原来说谎话也是一件不轻松不快乐的事啊!
妈妈听后,不但没有责备我,还夸我很诚实她说:“儿子做错事,能够自己改正错误还是好孩子。今天发生的是一件小事,但不诚实说假话是千万不能有的坏习惯,长大能成为一个品德高尚的人吗?听了妈妈的话我受益匪浅,明白了。“以诚待人”是我们从小就要继承和发扬美德。
让我们从小就有一颗诚实的心去面对社会,面对家人。做到诚实守信,它是人们最美丽的外套,心灵最圣洁的鲜花。
不要再为失败找借口,那是对自己的不诚实守信。
这件事是这样的:教练选了几个队员去坪地中学作田径测试。一到中学,教练叫我们马上在那400米的跑道上慢跑,当作热身。而我却没按照教练的要求去跑,带着队员快跑了一圈,累得队员直喘粗气。我觉得非常不对,作为一名队长,应该按照教练的要求去跑,更不应该失信;还有一次,就发生在今天的测试中。教练让我们热身之后就开始测试了。第一个测试是400米跑。教练一喊,我们都跑出了起跑线。在途中,我被一名队友追上。
我看着眼前的一切,马上全力以赴地追上去,因为我不想输。“终点快到了,加快!加快!”这是教练鼓舞我们的声音。“yes!我第一!”我高兴地喊了起来。可是,我全身没力了。眼看就要快到下一个测试项目,我赶快回复体力。可是我怎么样都回复不了体力。100米的测试来了,每个队员都站在了起跑线上,“跑!”教练再次喊出口令。哎呀!我突然感觉到双脚没力气,跑不动了。当然,我还是要坚持,眼看着队友跟我一样快。就想到“我平时比他们快的,怎么突然之间跟他们一样快,我要加油!超过他们。”可是我的双脚不听使唤,“唉!算了吧!跑不动就别跑。”冲过终点之后,教练问起:“杨启林,你怎么那么差啊!”我说:“教练,我是给他们一个表现的机会,所以我没尽力跑。”测试完之后,我们回家了。回到家中,我累得一头倒在床上,一边休息一边想下午的测试,感到非常惭愧。其实是我自己跑不动了,我不应该骗教练。好吧,明天我要向教练道歉,来弥补今天我说的谎言。以后我也不撒谎了。
我深深地领悟到了“诚信”两个字的道理。诚信是古人崇敬的一种人格境界,它要求人们真实无妄,诚实无欺,诚信是一种人的修养,也是一种道德行为。只有内心诚实,才能善待父母、善待朋友。社会生活实际上是建立在诚信的基础上的,诚信既是一个人的立身之本,也是一个国家、民族、集体的生存之基。诚实的人,才能心智清明,择善而从。“言必信,行必果”是亘古不变的人生哲理。
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