最新高考英语万能模板如何写(实用12篇)

大多数人都有着自己的目标和梦想，努力为之奋斗。可以引用相关资料或亲身经历来支撑总结的内容。接下来是小编为大家精选的一些总结范文，希望对大家有所启发。

高考英语万能模板如何写篇一

最具权威性和针对性，也是最有可能帮助我们提升成绩的的“法宝”其实就是我们手中的教材。所以，建议考生们在学习中高度重视课本，结合自身的特点和实际情况，以大纲为依托，以课本为载体，制定具有实效性和针对性的复习计划，对所学知识进行系统性的梳理，吃透课本中的每一个知识点，这样才能巩固好自己的基础，最大程度的提升自己的信心和成绩。下面就具体的学习方法进行说明。

主要内容：考试大纲规定的词汇和短语，交际用语;语法部分：主要是时态语态;三大从句;三大非谓语动词;主谓一致;及情态动词、虚拟、介词、倒装、it用法等重难点。

主要特点：基础知识过关，将语言知识逐个落实，理顺英语学科知识的内在联系。并通过语言基础知识的复习，使自己的语言能力得到训练，从而达到语言的使用和交际。

1.单词。

我们都知道，单词是提高英语成绩的基础条件。如果不认识的单词太多，想要提高成绩只能是黄粱美梦。所以，学生应该以大纲上的词汇为基础，记忆、理解并掌握其用法，特别要能够结合课文辨析其同根词，同义词，近义词，反义词等，注意词汇在语境中的应用。毕竟经过一段时间的学习，考生对课本上已经学过的内容应该烂熟于心。这样，即使有一些遗忘的词汇，也可以通过回忆课文的中文意思帮助记忆，更容易加深印象。另外，还要养成归纳总结单词、词汇和语句的良好习惯。既可以为写作和阅读打下基础，也能够夯实基础知识，对解答其他题目同样大有裨益，相辅相成，互相促进。

因此，考生们务必要坚持每天看单词表背单词或者按照课本年级顺序复习，并且在背诵的过程中做好标记，便于后面复习。

2.语法。

语法是英语的骨架，也是完形，阅读和写作的.前提。语法的掌握相对容易一些，而且可以在短期内通过强化取得突破。

语法部分应该系统复习，重点是掌握句法。可以把散落在教材各个单元的语法内容集中起来，搭建框架，整体把握高考语法的要求，同时做一些系统性的语法专项训练，掌握基本规律，深刻体会其在语境中的使用，这样可以使语法知识在原来的基础上上一个台阶。另外，还要重视错题集的复习。重新复习原有的易错题目，时时处处注意查漏补缺，尤其是在考试之前重点复习一下，能起到事半功倍的效果。

3.完形和阅读。

英语考纲非常重视实际使用英语能力的考查，主要考查考生的听说读写能力，其中最重要的是考查考生的阅读能力。高考对阅读题的要求有所提高，而且难度有逐年增加的趋势，字数长短不一，考查范围广泛。所以提高阅读要从一开始就有一个长期的、不间断的计划。在平时的学习中，要把课本内容吃透，最好是把课文背诵下来，或者在纸上翻译一遍，这样有助于准确理解文中出现的长难句，深刻领会课文背后作者的写作意图和文化背景。

4.作文。

作文都有一定的标准，尤其是高分作文，这也决定了我们可以提前准备一些高分的写作材料，来组成自己的一些写作套路，或者写作模板。平时要注意英语语感的培养，积累教材或者课外读物中一些体现英语能力的高级句型，高级短语或者优美的英语句子，并按照不同的体裁分类，或者对以前同年级的真题作文进行分析，仿写不同的话题，这样就可以有针对性地进行准备。

总之，只要考生们在平时的学习中紧紧抓住“基础”这根主线不放松，将教材内容和实际考试相结合，有的放矢，循序渐进，就一定能够使自己的学习迈向一个更高的台阶。

高考英语万能模板如何写篇二

我们特意邀请了金华一中高级教师、高三英语教研组组长万蒙芳来支招。目前第一轮复习差不多结束了，老师最关注的还是学生的词汇量。

“我们所说的词汇量不单单指个体词汇，还包括词汇之间的相互搭配，比如英语中约定俗成的俚语、俗语和谚语等。”万老师说，课程改革后，考纲要求掌握的词汇无论是长度还是难度都有所增加，单就金华一中学生而言，在高二暑假时就人手一本词汇表，词汇量在4700到4800个之间，学生最起码也要掌握2800个单词。

答：写作是积累后的爆发，作文字数要求达到120个，学生要是积累了丰富的词汇，写作前只要考虑什么样的单词适合这篇作文就行。

针对写作中运用的词汇和好词好句，我们在复习后期最好能回归课本，课本知识老师和学生都十分熟悉，学生引用课本内容，能避免出差错，老师改卷时也能印象深刻，给出相对高的分数。

拿高分的.技巧在于，一是书写要工整，字不要求漂亮但一定要清楚，字母与字母之间要舒展开来，切忌涂改，二要学会“装模作样”，尽量填满大卷纸上12条横线，还要有分段意识，学会摆“pose”，这样一来即使出错，同情分还是有的。

答：其实，现在的高考，阅读理解考的是智商也是情商。英语高考卷中阅读理解为25题，共50分，在整份卷子分值最高，是最为关键的部分。要想在短时间内突击式地提高学生阅读理解能力是行不通的，目前能做的就是补救式学习，尽量去分析人物的性格。

现在很多学生缺乏对生活的了解，平时阅读量少。做题时都是逐字逐词抠着读，通篇是读下来了，却不能理解文本中作者的情感态度。所以，平时学生一定要养成阅读习惯，这也是给其他年级学生的一个忠告。

高考阅读理解中的题干会有很多提问技巧，比如推断题会让考生推断一句文章中出现过的话，而很多考生就会把原话做为正确选项作答，很容易就失分了，所以千万看清题目，别走入误区。

高考英语万能模板如何写篇三

英语高考内容五花八门，高考复习方式也应做到“五化”，并熟悉八个方面的窍门。

纵观近几年高考英语试题，不难发现其总体难度比较平稳。但随着新课改的不断深入以及经济建设对外语教育越来越高的要求，各地在2014年的高考说明中都增加了词汇量和难度。所以估计2014年的试题难度可能会比2014年有所增加，并进一步加大试题的区分度。通过对去年前年各地试题(尤其是全国卷)的仔细的定性定量分析，可以发现用于检查语言应用能力的完形填空题选材都比较新颖，体现了既考查学生对语法、词汇等基础知识的综合运用能力，又考查了学生对英语短文的阅读理解能力的命题宗旨，难度符合选拔性考试的要求;阅读理解题在保持了历年风格的基础上，难度继续保持适中;书面表达题越来越注重学生自由发挥的理念。

虽然中单项选择题只有15题，但这并不意味着我们应放弃语法学习。语法是指导语言的法则，是语言呈现的规律。学好了语法，就可以起到举一反三、触类旁通和事半功倍的功效。在阅读理解中，如果连句子结构也弄不清，很难想象学生能有效地进行阅读。因此，注意语法复习是十分必要的。

但这并非意味着必须面面俱到，抠得很细。复习语法必须有所侧重。要既复习基本的句法内容，如语态、时态、语气、陈述、疑问、祈使形式、各种从句、比较级及最高级等，还要注意词法和句型。在复习过程中应适当注意句子分析，以提高阅读能力。

高考复习要有系统有计划，切勿盲目地复习高中地理。应切实了解自己的`薄弱环节。一般来说，使用前三年的高考卷子进行模拟测试可以对学生的水平做出正确的评估，如学生在某一方面失分过多，就应对症下药，多做该方面的典型题目，并进行理性分析，力求掌握其解题规律，争取多得分。有些题目(如完形填空、阅读理解、书面表达等)的解题能力虽然不是一朝一夕可以大幅提高的，但通过系统化的由易到难的适当练习是可以加快提高进程的。要精选精讲练习，将规律性的知识掌握好，并且理解一些边缘题，因为近年试题中体现的“不拘泥大纲”宗旨的题目大多是边缘题。

在英语高考备考中，词汇问题一直是个棘手的难题。有的学生虽下了苦功，背熟了所有单词，却最终发现背出的单词在解题过程中作用不大;还有的学生虽下了苦功，但由于基础差，最终还不能背出所有的单词，即使背出来的也无法应用。上述两种困难可以用以下方法解决。

要根据读音记忆单词，同时应尽量将单词，特别是形容词、动词和介词放在词组中去记忆，这样就可解决应用问题，因为我们只要根据句法就能造出很好的句子或看懂句子的结构和意思。如beat/hit/strikesbin/onthe部位，preferdoingatodingb等。

解题方法是否科学对考试成绩有着很大的影响。绝大多数考生往往依照考题顺序做。这种方法对于基础好、解题速度快的学生一般影响不大。但考生如果基础一般，又碰到较难的试卷，就会在第一卷的完形和阅读题上花费太多的时间，以致答第二卷的题目时太仓促而将该得的分数失掉。因此，考生在做听力、单选和完形填空题之后应该立即转入第二卷，用20分钟左右的时间认真答卷，然后再去做阅读，做阅读理解题时先从容易的文章着手，将应得的分数收入囊中，对于无法理解的题目就大胆猜题。

在解题过程中不应在某一难题上花过多的时间，如对某题没把握，可在该题题号下做一记号，等到做完试卷后再去理会它。很多时候题目答案会在不经意中自然冒出来。阅读文章时可先读每段的第一句或最后一句(此二句往往是主题句)，了解文章的布局与大意，然后看题目，再从相关段落中去寻找答案。

高考英语万能模板如何写篇四

基于中国考生在应对高考考试时两大误区。

一、观点标新vs简单思维。在作文考试中，不少考生希望用自己有限的词汇表达复杂的思想，这是一大弊病。高考考试是对英语语言运用能力的考查，所以，对文章的思考越简单，就越有利于自己的语言发挥。此外，简单的语言，也有利于避免出现简单但严重的错误。

二、使用不确定难词难句vs灵活借用成熟句式。我们不难发现，历年范文的开头和结尾句均是套用成熟句式，这样的句子质量比较高，和自己临时编造的句子相比，减少了错误发生的可能。而且由于句式多变，用词精当，直接拿来模仿使用，往往受到阅卷老师的青睐。

因此用简单的不易犯错的语言进行模仿是应战的极佳方式。

通俗一点讲即模仿。一直被中国考生视为是国内考试中最难攻克的一项，很多考生和笔者沟通会抱怨自己在考试时作文写不出一个字，是因为自己词汇量太小的缘故，诚然，作文需要一定的词汇和语法知识搭建体系，但是词汇并非广大考生迎战四六级书面表达部分的壁垒，它只是一个小小的障碍问题。模仿成熟句式，10到12句搞定英语高考作文正是在这个关键时刻需要和各位中国考生强调的。为什么这样说？高考写作要求写100-120字，即12句话，每一句话10个单词就是120个单词。即便是以后面对的大学英语四六级考试，也不过120或者150个单词，相当于每一句话写10到13个单词你就够120到150个单词，所以说写12句话基本上可以构架一篇丰满的文章。

高考英语万能模板如何写篇五

引导语：高考英语作文如何才能得高分，这个问题是不少高考学生普遍关心的问题。由于它是对高考学生语言综合运用能力的考查，因此在高考英语作文写作中令很多考生感到十分苦恼，也是一个失分率很高的题型。小编总结了一些高考英语作文拿高分技巧，希望能为你带来帮助!

中国人近百年来学不会英语，不是因为英语难学，也不是因为中国人不用功，更不是因为中国没有英语环境，而主要是因为两大问题：一是基本功的问题，二是学英语工具的问题。基本功的问题指中国人学英语多年来一直没有发现和认识到学英语的基本功是什么，有什么重要性;学英语工具的问题指多年来中国人所使用的学英语工具(如国际音标、语法书、英语字典等)存在严重的缺陷，这些缺陷造成中国人即使发现了学英语的基本功是什么也难以学会它们。由于这两大问题的存在，至使中国人学英语的过程异常艰难，从小学到大学也学不会英语，近百年来难以攻克英语。

一、基本功

学习任何东西都可以分成两大块，一是基本功的学习，二是上层能力的学习，且基本功的学习最为重要。比如要学会弹钢琴，首先要学会乐理、识谱、指法等弹钢琴的基本功，然后再去弹具体的曲子。若一个人不学乐理、识谱、指法这些弹钢琴基本功，上来就到钢琴上弹可不可以?也许可以，凭着感觉也许能弹出一两个曲子，但要让他弹复杂的曲子肯定就不行了，若逼他弹出贝多芬的交响乐，那对他来说就是折磨，因为他根本就没学过弹钢琴的基本功，怎么能弹得出来呢?再比如学跳舞，若一个人想当舞蹈演员，他首先要学的就是弯腰、踢腿、劈叉、跳跃、翻跟头等基本功，而且要花大量的时间来练习这些基本功，若他不学习这些基本功，一上来就跳舞行不行?跳几个简单的动作也许还可以，但要跳复杂的舞蹈肯定就不行了，要是让他跳巴蕾舞简直就是折磨，因为他没学过舞蹈的基本功，根本不可能跳出来。

学英语也是一样，分“基本功”学习和“听说读写”学习两大块，且基本功的学习最重要。没有基本功的学习学不会弹琴跳舞，同样没有基本功也学不会英语。基本功就像一座大楼的地基一样，在整个学英语中占有80%的重要性，扎实的基本功是学会英语的基础，也是彻底攻克英语的前提。中国人学英语一上来就是听说读写，一下子就听说读写了多少年，分不出什么是基本功，也从来没有想到过基本功的问题，因此多年来进行的是一种完全没有基本功的英语学习，就好像盖了一座完全没有地基的高楼，不仅盖得极为困难，而且盖到一定高度就再也盖不下去了。

那么学英语的基本功是什么呢?我经过多年的研究后发现了学英语的四大基本功，即：语音、单词(指单词记忆法)、语法、语言风格。这四大基本功表面上看来好像我们过去也学过，其实大大不然，我所说的这四大基本功，是我经过多年研究后重新发现和定义的全新概念的四大基本功，它们不仅更完整、更科学、更系统、更容易学会，而且还发现和改进了目前中国人学习这四大基本功中的众多问题。比如语音的学习，过去中国人仅仅是学学音标，就算学过了语音，而我所提出的英语语音的学习中，不仅包括了音标的学习，还包括了发声方法的学习和口腔发声部位的学习，包括英语8大语调的学习和变速发音的学习，还要知道国际音标的缺陷和改进方法。再比如语法的学习，过去中国人所学的英语语法，偏向于以用词为主的“微观语法”，琐碎而繁多，难学难记，中国人从小到大也学不会微观语法，而我所提出的英语语法，主要指“宏观语法”，偏向于以句子零件和句子结构为核心的简洁明了的英语语法，它通俗易懂，小学生就可以学会，但却是十分重要的语法。

过去我们常说一个词：“语感”，并且知道培养语感是学习外语的一个重要内容，可语感究竟是什么，却没人清楚，因此我们只好糊里糊涂培养语感，在漫无目标的听说读写中模模糊糊地寻找语感。而发现了英语的四大基本功后，我给语感下了一个定义：语感是一个人对一种语言的基本技能和基本规律的认知程度和掌握程度，就英语来说，就是对英语四大基本功的认知程度和掌握程度。有了四大基本功的认识，我们就可以清清楚楚地描述出语感是什么，目标明确地去培养语感，就可以更快更好地培养语感，产生掌握语言的感觉。

过去多年来由于中国人对以上四大基本功没有明确的认识，便将它们与听说读写混在一起学习，结果造成了基本功学不会，学来学去没有语感，听说读写也学不会。天生就说英语的外国人在儿童时期的母语环境里不知不觉地就学会了英语的四大基本功，就产生了语感，因此他们既不知道自己母语的基本功是什么，也说不清英语的语感是什么。而中国人学英语，就应该靠我们自己去发现这四大基本功，将它们从听说读写的学习中剥离出来，并且首先认真扎实地学好这四大基本功，清清楚楚地学会语感，为听说读写铺平道路，然后再去听说读写，这样分两步来学英语，就可以突飞猛进，很容易就可以学会英语。

二、学习工具

其次说说学英语的工具的问题。即使中国发现和认识到了上述学英语的四大基本功问题，并且下决心要学会它们，也会十分困难，因为中国人多年来(甚至近百年来)所使用的学英语工具(如国际音标、语法书、英语字典等等)有众多难以发现的严重缺陷，这些缺陷导致了中国人很难学会英语的基本功，甚至根本就没有办法发现学英语的基本功，因此多年来学会英语的中国人寥寥无几。如果中国人能及早地发现学英语工具的这些缺陷，并改进他们，就可以用改进的工具来学会英语的四大基本功，从而轻松地学会英语，走出学英语的困境。

在多年教学过程中，英语辅导老师总结出内容、语言、结构是快速提升高中英语作文成绩的三大发力点。内容是我们表达的思想、讲的故事、抒发的感受;语言是我们在表达内容时涉及到的遣词、造句;结构，就是文中内容和语言的组织形式，即如何分段、每段写什么。语言是内容的载体，内容是语言所表达的内涵，而合理的结构体现着你清晰的写作思路。实践表明，只要在这三个方面上有所提升，英语作文分数就能明显提高。

一、高考英语作文的内容

英语作文属于“限制性写作”。所谓的“限制”，就是通过内容要点、提纲、图画、图表等形式，对作文的内容进行限制.。也就是说，大家写的内容都是大同小异的。

比如2011年新课标全国卷，大家都是李华，都在国外上学，都在写求助信——这个大前提是固定的。区别只在于，到底在那几个方面求助而已。

这里，我们要谈到，英语作文和语文作文的考察方向是不一样的。语文作文会考察同学们的思想深刻性、知识丰富性、心态积极性等纯“内容”层面的东西;而英语作文主要考察的是你“对英语这门语言的运用能力”——这是英语应试作文命题的本质特征。

也就是说，同样在写“感谢老师”这个话题(2008陕西卷)，某同学写的感谢理由是“老师为祖国做出贡献”，而他的同桌写的是“老师教得好”，此时，阅卷老师并不会因为前者所表达的思想更加高尚而为其额外加分。阅卷老师给分的主要依据是：看谁能够把自己的想法表达得更加清楚!

请试着用英语造句：

1、老师，我感谢你，因为你为祖国做出了巨大的'贡献。

2、老师，我感谢你，因为你教得好。

请问，这两个句子中，那个更好造?

显然，第二个句子是容易得多的。因为很少有同学能够准确地翻译出“你为祖国做了巨大的贡献”这个句子!(you have been making great devotion to our motherland.)

为什么高分同学写作文如行云流水般一气呵成，而你磨磨蹭蹭半天写不出东西，整天抱怨自己“单词量不够”?这是因为——你想得太难了，你的表达能力驾驭不了你想写的内容!

老师认为：

1、高考英语作文不应存在“单词不会写”问题，初二水平的孩子照样能写。

2、之所以“单词不会写”，是因为在构思内容的时候，选取了自己表达能力驾驭不了的内容。

那么，到底要写什么样的内容?

关于作文的内容，老师提出两个观点：

1、对于题目要求的内容：要写得全面。

2、对于需要自己发挥的内容：要想得简单。

如2008年山东卷，让你给班上一位新同学提建议，帮助他尽快融入班集体。试题给出三个内容要点：

1、分析他无法融入班集体的原因;

2、给出建议;

3、谈谈你帮助他融入班集体的具体措施。

注意，这三点都是题目要求你写的内容，你都要写进文章里去，只要有一点没写，不管其它写的多么精彩，都将被认为是“没有完成试题规定的写作任务”，将大大被减分!这个就叫做对题目要求的内容：要写得全面。

在思考这三个问题时，就要用到第二个观点：对于需要自己发挥的内容：要想得简单。

以第一段为例，我们可以想到的内容有：

1、害羞;

2、太爱学习;

3、不爱跟同学聊天;

4、没有找到共同兴趣爱好...

5、不懂方言(dialect);

6、不参加学校活动(school activities);

这几个内容都非常的简单好写，很容易上手，直接解决了“单词不会”这个写作文的老大难问题。这样看来，只要注意到了“对题目要求的内容写的全面”和“对需要自己发挥的内容想得简单”两个事项，内容方面则再无大碍了。

二、高考英语作文的语言

在全省同学的作文内容差不多的情况下，老师阅卷主要靠什么依据来判分呢?其中一个依据，就是语言，也就是，你用什么样的语言来表达你的意思。

比如跟朋友分别时，同意表达“再见”这个意思，一般人只会说“再见”二字，而语言水平高的诗人们则会说：

“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。”

高考英语万能模板如何写篇六

首先，学习英语需要有一个好的心态，尽管英语的学习不是一件简单的事情，但是好的心态可以让我们抱着信心去学习这门课程。所以，很多时候，我们觉得英语的学习困难，所以，学习上不是很主动，其实是我们需要调整好自己的心态。

在自学英语的是偶，记忆单词是少不了的，不过有的时候效果不是很理想。但是如果我们可以尝试着改变一下记忆单词的方法，学习英语的效率反而会提高。大家可以通过典型的例句和文章的句子来理解和记忆单词。

听和说的技巧也在学习英语的过程中也很重要，在我们学习英语的是偶，大量的听和说的练习是不可少的，也许在一开始的时候，我们能听懂的并不是很多，但是这都没有关系，我们可以带着兴趣反复的去听，把握关键词是非常重要的，听的多了慢慢就会理解的。

在学习英语的过程中，一定要把讲求实效放在第一位，学习每一个单词都要力求理解透彻，花费每一分钟学习都应该有它应有的价值，所以只要是有利于自学英语的事情，就一定要不折不扣的完成。

另外，学习英语一定要学会合理划分阶段，很多初学英语的人都会犯这样一个毛病，就是贪多贪快，但盲目的贪多求全反而会影响学习效率。所以，一定要分清在英语学习的每一个阶段应该学习什么内容。然后把主要精力放在这些核心内容上，这样才能做到有的放矢，事半功倍。

模仿也是自学英语的好方法之一，模仿指的是语音和语调都很接近被模仿者的语言。模仿练习的时候需要大家克服一些问题，像是害羞心理和自卑心理都是需要努力克服的。要知道，只有模仿英语，并且敢说敢练，这样才有利于提高英语成绩。

高考英语万能模板如何写篇七

很多人在考研英语阅读理解的时候，很难提高阅读速度和效率，下面整理了一些提高考研英语阅读速度的方法，希望考生能克服掉这些问题，不断练习不断提高英语阅读能力。

单纯机械阅读是指考生常常习惯使用手指、铅笔或尺子等指着一个个单词进行阅读。这样机械阅读不仅减慢了阅读速度，而且常常误导考生在阅读当中的理解注意力。一个高效的阅读者不会过分在意单词所处的位置，也不会在某个单词身上花费太多的时间，好的阅读是要把注意力集中在作者所要阐述的`思想内容上，而这也是考研试题当中最易考查的方面。机械阅读的习惯妨碍了考生眼睛运动并限制了大脑的快速活动能力。因此，考生要想在阅读上面取得高分，就必须克服这种不良的阅读习惯，逐渐养成全文反馈信息的能力。

心里默读是很多考生都有的习惯。在看到一篇文章时，很多考生第一反应就是用心默读。考生在内心里始终自言自语，甚至有时在脑海中都充斥着每个单词的读音。这个习惯很大程度上阻碍了考生在阅读文章时的速度和效率，并且矫正起来也很困难。考生可根据强制浏览文章大致内容，并加强阅读速度，逐渐克服心里逐字逐句的默读习惯。

很多考生也许会说不让心里默读，就大声的读出声来，这样可以加快速度了吧。其实不尽然，出声阅读也是阻碍考生阅读速度的一座大山，而这不光影响自身速度和效率，势必也会影响周围考生的做题思路和效率，这是万万不可取的。正常的默读速度几乎是出声阅读速度的两倍多。有效的阅读是读者能够看到单词直接获取意思，而不是经过声音阶段。所以出声阅读弊大于利，考生必须克服。

阅读时摇头晃脑，已经成为考生们的习惯，甚至成了下意识的动作。很多考生习惯用鼻尖对准正在阅读的单词，根据文章顺着一行单词转接另一行单词时，往往会浪费几秒钟重新对准下一行单词，这势必会影响阅读速度，而这往往不被考生意识到。考生在阅读过程中必须克服这种习惯，保证阅读时移动的只有视线。

考生在浏览过某一句话或一段时，可能没有完全理解其含义，经常反过头来重复去阅读。这样既浪费时间，而且考题不一定出相关的内容，所以得不偿失。考生可在平常复习的时候阅读大量难度适当的文章，通过大量阅读可以掌握文章段落主旨的大意，根据题目可以着重阅读某一段或一句，这才是有效利用考试时间，并且提高答题正确率。

高考英语万能模板如何写篇八

建议答题顺序：建议在听力完成后做，最多用时25分钟。(我在课上多次强调)。

很多同学在阅读理解中，都错在了关键的第一步--审题上。

那么到底如何看题干，我们应该看哪里?

大部分同学知道，用时间，大写词去定位，但其实这只是最基本的定位信息。

审题看三点：

1.问谁的观点。(常见四类观点：作者，大众，他人，研究报告)。

2.题干有没有特殊的副词或形容词。

3.定位尽量选两个词，回避全文核心词。

/p

高考英语万能模板如何写篇九

“低分上一本，国家联考政策让孩子成功逆袭。”近日，武汉一家教育机构高调打出广告，称可以帮助内地孩子以华侨生的身份，参加国家华侨生联考，上一本。对此，相关人士指出：看似捷径，实则潜藏高风险。

“国家华侨生联考”全称为“中华人民共和国普通高等院校联合招收华侨及港澳台地区学生考试”，这是教育部单独为海外华侨和港澳台学生设计的专门高考。

据了解，变身“华侨生”再参加联考的现象早已有之，，教育部、外交部、公安部、国务院侨办收紧了政策，对华侨生全国联招报考资格做出新规定，要求考生必须取得外国长期或永久居留权，且最近4年在国外实际居住2年以上，此外还必须有国外高中毕业证，要在国外学习3年、6学期以上。

长江日报记者以家长身份咨询，负责“华侨生”项目的一名老师介绍，他们这个项目主要针对现在正读初三或高一的学生。首先通过移民中介，将学生移民马来西亚，然后让学生在马来西亚学习当地课程及华侨生联考课程，三年后学生就可“合法”参加华侨生联考。

这名老师称，该项目4年的学费共要38万元，生活费另算，大约每年5万元。这是他们首次运作“华侨生”项目。

长江日报记者了解到，与国内高考相比，华侨生联考的'试卷难度低得多，并且考试录取线远低于国内普通高考的录取分数线。由联合招生办公室公布的华侨生联考各批次录取最低控制分数线显示，一本文史、理工类的分数线只有400分。以武汉大学（分数线，专业设置）、华中科技大学（分数线，专业设置）为例，这两所985学校去年“华侨生联考”的最低分数线分别为550分、450分。

“看似捷径的变身华侨生参加联考背后，实则潜藏的是高风险。”一位高校招办人士说，各类中介机构鱼龙混杂，承诺往往不能兑现，近60万元的学费及生活费不是一笔小数目。

录取率没那么高政策可能调整。

变身华侨生参加联考骗局多有发生，20，《新京报》曾报道百名考生陷入华侨生联考骗局，学生最后不但没报上华侨生联考，连普通高考也错过了。

虽然很多华侨生联考中介机构宣传“100%一本率”，但港澳台华侨生联考的总体录取率并没有那么高。中国侨网称，最近3年，全国联招每年报名人数为4500―4700人，一本率29%，二本率36%，每年约有800至900人考不到300分。

相关人士表示，这种操作还面临巨大的政策风险，如果政策改变，便是竹篮打水一场空。今年4月，就有关中介机构帮助国内考生获取华侨身份参加联招考试一事。教育部表示，将会同外交部、公安部、国务院侨办等部门，进一步研究完善相关政策，切实维护考试招生公平公正。

变身“华侨生”参加联考，使真华侨名额被挤占，严重破坏了华侨生联考的公正性，造成了恶劣的社会影响。

即使最后考生顺利考上大学，考生的价值观也被扭曲，他们一辈子也不能忘记自己的学历是靠“变身”钻空子的方式获取。

高考英语万能模板如何写篇十

在最后二十多天的冲刺阶段，绝大多数考生，经过漫长的高三阶段的复习后身心疲惫，再加上一次次的模考，难免出现情绪低落。此时正是对一个人意志的考验，谁能够战胜自己，谁就能走向成功。把平时考试当作高考，把高考当作平时考试看待，以平常心态去对待高考，发挥出自己的真实水平。英文中有句谚语“all great achievements are gained with enthusiasm．”即“没有激情成不了大事”。这里的激情，就是从内心迸发出来的斗志。因此考生应放下包袱，调整心态，树立信心，勇往直前。

冲刺阶段，有的考生忙得不可开交，可成绩不见起色，忽高忽低，直接影响了迎考情绪。此时最好的办法是了解自我，重温基础，做好盘点，查漏补缺。要进行知识大盘点，高度凝炼知识体系，对重难点知识，特别是平时学习容易疏漏或出现理解偏差的知识进行补充。只要有足够量的基础知识和基本技能的输入，到高考答题时，才能随心所欲地输出。考生可以从如下几个建议吸取经验：

我们常说高考的透明度很高，因为它把要考的内容都告诉你了，词汇表就是这样。参照考纲，明确重点词汇的拼写、词义、词性、习惯用法和相应的短语搭配；特别关注实词（如名词、动词、形容词、副词；据统计，实词的考查在高考中通常占到70％以上的比例），考生可以把3600个词汇中的高频词进行整理、分类，考前强化记忆一些常见的词语搭配，如名词短语、动词短语、形容词短语、介词短语和一些词的习惯用法、常用不规则动词的过去式和过去分词等，同时要注意一词多义和熟词生义，要回想其出现的语境 注意联想和辨析。

拿出课本和笔记，弄清自己有哪些词、短语、固定用法和句型还没有掌握，有哪些基础知识、基本内容还欠缺，然后有计划地该记的记，该背的背。在背的过程中，要注意知识之间的连贯性，进行纵向、横向比较，做归纳总结，学会梳辫子，让知识形成网络。这样，才能做到在知识的掌握上精益求精。

归纳整理容易失分的知识点，反复琢磨，弄清楚出错的原因，发现自己在学习中的不足，并采取有效的补救措施，完善自己的知识体系。

以上是从备考的心态和方法方面给考生一些建议。下面我以考试的题型为顺序，谈一谈最后二十几天的备考方案，即答题方法力求技巧化。

有效运用预测技巧，打好英语开局之战。在最后这段时间，听力首先应确保数量，坚持天天听，听得越多，对语言的把握和感觉才越强。另外，从现在开始在家最好能用录音机练习，尽量不戴耳机。如果平时一直用mp3来听，这个习惯要赶紧改过来了，以免考场上因为不适应而影响到应考状态。

首先要通览全文，跳过空格，把握大意。完型填空主要考查对文章语境的理解，故把握作者的思路及上下文的逻辑关系就尤为重要。其次，顺其语境、从易到难、初选答案。最后，重读原文，通过“语感”来核实自己的答案。

在快速浏览短文，把握全文大意的基础上，从句子结构的完整性去分析所缺单词的词性，再根据句子的结构和意义，以及句子之间的逻辑关系确定要填单词正确形式。难题在大部分空格填好后再仔细推敲。所有词填好后，复读整篇文章，从语法的角度核实答案。

阅读时注重把握全篇脉络，并能据此推理和判断；在理解字面意思的同时理解深层含义；了解事实和细节的同时掌握文章主旨大意。最后的冲刺绝不能把阅读当作考时撞大运的临时抱佛脚，需要每天至少两篇以上的限时阅读。

这是综合性最强的题型，高考要想获得较好的总分，竞争的主要焦点之一就是写作。先审题“四定”，即确定人称、体裁、时态和要点，然后整合成句，巧用过度词，联句成篇，最后检查润色誊抄。建议冲刺阶段要分类训练，明确特点。

高考英语万能模板如何写篇十一

重要的事情说3遍，词汇量真的是决定英语成绩的大半壁江山。英语考试不像我们的语文，要求理解的深度。英语文化与我们文化差异大，所以考查的内容不是很深，读懂了很容易做对。

我阅读理解是一篇至少错2题的人，多次请教英语课代表问题后发现，很多时候因为自己读不懂理解不了出现的错误。很清楚记得有一次“purchase”这个词不会，无法理解某一句子的意思导致做错。

每天英语课代表是宿舍最早起的人，晨跑之前已经买好了早餐在操场上掏出英语单词看，全程带着耳机一直在听英语。

另外一位已经留美的室友，高中时期去哪里都是带着一本托福单词书和荧光笔边看边划重点。

再次证明词汇量是很重要，下面是学习小建议。

01.将英语书上的单词攻克。

出现在课本上都是核心单词，同学可以将英语书上的单词表撕下来随身携带。

单词要背到什么程度?形象点说，即便你明天要听写，也不发虚，能脱口而出黑体单词的拼写和所有中文含义。对于较难的单词能够看到拼写脱口而出其常见中文含义，并且经过短暂思考可以答出不常见含义，看见汉译可以经过短暂思考拼出单词。

课本上的单词，也就是高考3500核心词汇一定要熟练到这种程度。

02.定期检查自己的词汇量。

现在有很多app可以测试词汇量，大家可以每个月测试一次，很多时候词汇量增长和成绩成正比，这对于英语成绩差的同学特别见效。当然你想从120冲击140+光是词汇量的增长是不够的，这是后话了。

03.生活中处处背单词。

很多同学想要扩充自己的词汇量，总是拿着单词书背，最后还是背不下来，既然那么痛苦，我们可以来点有趣的。

高中的时候我们都喜欢看美剧，听英文歌，发现很迷taylorswift,kathyperry等欧美明星的同学英语成绩都不会差。

年级前30的学霸很喜欢听英文歌，不单单是听，她会在角落里看着歌词小声学唱，潜移默化将歌词里的单词印入脑海里。

英语课代表喜欢看《吸血鬼日记》，每天睡前都会看一集，重复看，中英双字幕。

还有一位崇拜苹果创始人乔布斯的同学，每天晚上睡觉前一定要刷一遍乔布斯iphone4的发布演讲，无字幕版，坚持1年效果惊人。

建议如果有追美剧和喜欢听英文歌的同学多去留意里面的单词，并且记下来。

别说追剧丧志，想学习的话看剧也能拿高分的，重要的是看你有没有用心学和思考。

高考英语万能模板如何写篇十二

28日，海南省政府正式下文通过海南省20高考改革方案。根据方案，海南省2007年高考的考试模式为“3＋3＋基础会考”，高考总分为790分，比改革前增加40分，高考试题由海南省自主命题。

据介绍，2007年高考模式沿用现行普通高校招生的报考分类，分为文史类、理工类、体育类和艺术类共四个类别。

文史类考试科目组合为语文、数学（文）、外语（加听力）、政治、历史、地理、基础会考（物理、化学、生物、技术）；理工类考试科目组合为语文、数学（理）、外语（加听力）、物理、化学、生物、基础会考（政治、历史、地理、技术）；体育类考试科目组合为理工类考试科目组合，再加考相关术科；艺术类考试科目组合为文史类考试科目组合，再加考相关术科。其中，高中基础会考已于今年6月9日进行，基础会考的10%计入高考总成绩。