语文四年级知识点(优质12篇)

年度总结是对过去一年工作成果的回顾和反思，也是对未来发展方向的规划。怎样学习和掌握词语是我们提高语文素养时需要重点解决的问题。培养有效的阅读习惯，对个人的学习和成长大有裨益。

语文四年级知识点篇一

句子。

1、李老师正忙着改作业呢!

小鸡正忙着吃虫子呢!

我正忙着写作业呢!

3、瓶子里的水渐渐升高了。

天气渐渐热起来了。

小树渐渐长高了。

4、王二小一边放牛，一边帮助八路军放哨。

小朋友们一边唱一边跳。

小鸟一边飞一边叫。

他一边说一边笑。

妈妈一边洗衣服，一边唱歌。

5、他画的海那么蓝那么宽。

他画的`平原那么平坦，那么宽广。

西瓜长的那么大，那么圆。

苹果那么香那么甜。

6、他十分用心地培育花种。

我十分用心地读书。

他十分高兴地回家去了。十分——特别——非常——格外。

8、我已经长大了。

春天已经到了。

9、月儿弯弯的像小船。伞。我们像花儿一样美丽。

语文四年级知识点篇二

昂首东望。

蹦蹦跳跳。

变化多端。

不可思议。

不容置疑。

不胜其烦。

草翠花开。

趁其不备。

程控电话。

尺有所短。

崇山峻岭。

出乎意料。

从容不迫。

寸有所长。

得意扬扬。

灯红酒绿。

帝国主义。

电话号码。

风和日丽。

风平浪静。

供养不周。

骨肉同胞。

归根到底。

毫不可惜。

毫不相让。

号啕大哭。

浩如烟海。

和睦相处。

横贯江面。

呼风唤雨。

患难与共。

恍恍惚惚。

恍然大悟。

架子十足。

金碧辉煌。

筋疲力尽。

精神大振。

久经沙场。

局促不安。

举世无双。

涓涓细流。

可怜巴巴。

铿锵有力。

空空如也。

枯枝败叶。

狂风大作。

理所当然。

帘帘飞瀑。

绿树成阴。

慢条斯理。

漫天卷地。

美味佳肴。

南征北战。

年少气盛。

年逾古稀。

农耕社会。

平安无事。

屏息凝视。

齐头并进。

气魄雄伟。

千姿百态。

勤勤恳恳。

清波荡漾。

热闹非凡。

人迹罕至。

人声鼎沸。

人影绰绰。

如怨如诉。

若隐若现。

若有所思。

山崩地裂。

山洪暴发。

身材魁梧。

神来之笔。

神秘莫测。

神清气爽。

神态自若。

生气勃勃。

受益非浅。

殊死拼搏。

水天相接。

随遇而安。

所向披靡。

谈何容易。

滔滔江水。

腾云驾雾。

突如其来。

枉费心机。

鲜果飘香。

鲜花盛开。

享誉世界。

消磨时光。

协调有序。

欣喜若狂。

形单影只。

形态各异。

雪花飞舞。

血脉亲情。

扬长而去。

耀武扬威。

一日三餐。

引吭大叫。

引人注意。

隐隐约约。

应接不暇。

语文四年级知识点篇三

1.积累佳句。

(1)课文中的优美语句。

课文中形象、生动的语句：第21课“课后思考题”第三题(p103);。

课文中描写人物外貌、动作、神态的语句：第27课“课后思考题”第三题(p130)。

(2)名言警句。

(1)描写自然风光的古诗名句：语文园地一“日积月累”(p16);。

(2)关于诚信、友爱、尊老爱幼的名句：语文园地二“日积月累”(p33);。

(3)农业谚语：语文园地三“日积月累”(p50);。

(4)关于生命感悟的名人名言：语文园地五“日积月累”(p97);。

(5)描写田园风光的古诗名句：语文园地六“日积月累”(p117);。

(6)歇后语：语文园地八“日积月累”(p161)。

2.理解句子意思。

(方法：联系上下文、联系时代背景、联系自己的生活经验、抓住重点词语仔细想)。

(2)抓住重点词体会句子的.意思：第3课“课后思考题”之第二题(p11);。

(4)结合课文和具体事例理解句子意思：第15课“课后思考题”第二题(p72);。

(5)联系上下文体会句子的意思：“小泡泡”【27】(p129)。

3.体会句子的修辞手法。

(1)体会排比句的特点和表达效果：语文园地一“我的发现”(p16);。

(2)体会比喻句中带点部分所表达的思想感情：语文园地四“我的发现”(p79);。

(3)体会拟人句在描写动植物特点时所起的作用：语文园地六“我的发现。

语文四年级知识点篇四

课文理解及原文填空。

1、《桂林山水》一文是按总分总的顺序写的。

“桂林山水甲天下”的“甲”是居第一位的意思。

大海——波澜壮阔??西湖——水平如镜??泰山——峰峦雄伟??香山——红叶似火

作者用运用了对比的写法突出了桂林山水的特点。

这样的山围绕着这样的水，这样的水倒映着这样的山，再加上空中云雾迷蒙，山间绿树红花，江上竹筏小舟，让你像是走进了连绵不断的画卷，真是“舟行碧波上，人在画中游”。

这样的山指?奇、秀、险?的山，这样的水指?静、清、绿?的水。

2、《记金华的双龙洞》是按游览的顺序写的。

随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。

3、《中彩那天》告诉我们：一个人只要活得诚实，有信用，就等于有了一大笔财富。

4、做人要做万年牢就是告诉我们要做个可靠的人，实实在在的人，无论做什么事，都要讲究认真，讲究实在。

5、《尊严》一课使我明白：做人要做一个?有尊严?的.人。

6、如果我们在生活中能将心比心，就会对老人生出一份尊重，对孩子增加一份关爱，就会使人与人之间多一些宽容和理解。

7、自然之道就是指大自然的规律，它告诉我们不能破坏大自然的规律。

8、人们由蝙蝠身上得到启示，发明了雷达；从青蛙的眼睛得到启示，发明了“电子蛙眼”；从鲸的身上得到启示，发明了流线型船体，这样的科学就叫仿生学。

9、一个中国孩子的呼声是救救孩子们，要和平不要战争，表现了中国孩子热爱和平的思相感情。

让那已经能够听到脚步声的21世纪，为战争敲响丧钟，让明天的世界真正成为充满阳光、鲜花和爱的人类家园！

10、读了《触摸春天》一文，我明了这样一个道理：谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。

安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被盲女孩神奇的灵性抓住了。

11、《生命 生命》一文通过飞蛾求生、砖缝中的瓜苗、倾听自己的心跳三个事例告诉我们要珍惜生命，虽然生命短暂，但是我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。

12、《花的勇气》，激励我们：在人生的道路上，要不怕困难，勇往直前。

13、《两个铁球同时着地》让我明白了对权威要尊重，但不应该盲从，我们要学会独立思考。

14、《全神贯注》，告诉我们无论学习或是做事都要有全神贯注的态度。

15、学习《鱼游到了纸上》，我明白了做事要勤奋专注、一丝不苟。

他有时工笔细描，把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来，像姑娘绣花那样细致。

16、《纪昌学射》寓意是：无论学什么技艺，都要从基本功入手，勤学苦练。

17、《扁鹊治病》寓意是：我们要防微杜渐，善于听从别人正确的意见，否则后果不堪设想。

18、《渔夫的故事》告诉我们，拥有智慧的人，才是真正强大，不可战胜的。

19、学了《“打扫”森林》，我明白了要维护大自然的生态平衡。

20、《乡下人家》一课使我了解到：乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。

语文四年级知识点篇五

四年级句子语文知识点为您带来，希望在考前可以为您提供一些帮助。

句子：

1.积累佳句。

(1)课文中的优美语句。

课文中形象、生动的语句：第21课“课后思考题”第三题(p103);。

课文中描写人物外貌、动作、神态的语句：第27课“课后思考题”第三题(p130)。

(2)名言警句。

(1)描写自然风光的古诗名句：语文园地一“日积月累”(p16);。

(2)关于诚信、友爱、尊老爱幼的名句：语文园地二“日积月累”(p33);。

(3)农业谚语：语文园地三“日积月累”(p50);。

(4)关于生命感悟的名人名言：语文园地五“日积月累”(p97);。

(5)描写田园风光的古诗名句：语文园地六“日积月累”(p117);。

(6)歇后语：语文园地八“日积月累”(p161)。

2.理解句子意思。

(方法：联系上下文、联系时代背景、联系自己的生活经验、抓住重点词语仔细想)。

(2)抓住重点词体会句子的意思：第3课“课后思考题”之第二题(p11);。

(4)结合课文和具体事例理解句子意思：第15课“课后思考题”第二题(p72);。

(5)联系上下文体会句子的`意思：“小泡泡”【27】(p129)。

3.体会句子的修辞手法。

(1)体会排比句的特点和表达效果：语文园地一“我的发现”(p16);。

(2)体会比喻句中带点部分所表达的思想感情：语文园地四“我的发现”(p79);。

(3)体会拟人句在描写动植物特点时所起的作用：语文园地六“我的发现”(p117)。

4.体会标点符号的作用：语文园地七“我的发现”(p136)。

语文四年级知识点篇六

草翠花开局促不安毫不相让一日三餐从容不迫。

扬长而去空空如也供养不周不胜其烦谈何容易。

架子十足屏息凝视变化多端枝折花落气魄雄伟。

神清气爽金碧辉煌隐隐约约姿态不一山洪暴发。

清波漾漾理所当然平安无事突如其来骨肉同胞。

血脉亲情帝国主义灯红酒绿热闹非凡风和日丽。

耀武扬威得意扬扬振兴中华呼风唤雨出乎意料。

农耕社会腾云驾雾程控电话归根到底欣喜若狂。

形态各异人声鼎沸山崩地裂不容置疑神秘莫测。

神来之笔千姿百态人迹罕至应接不暇坐卧不安。

消磨时光不可思议精神大振枉费心机引吭大叫。

慢条斯理趁其不备神态自若电话号码浩如烟海。

枝败叶久经沙场南征北战所向披靡若有所思。

殊死拼搏号啕大哭恍然大悟协调有序形单影只。

和睦相处患难与共收益匪浅年少气盛年逾古稀。

语文四年级知识点篇七

扬长而去空空如也供养不周不胜其烦谈何容易。

架子十足屏息凝视变化多端枝折花落气魄雄伟。

神清气爽金碧辉煌隐隐约约姿态不一山洪暴发。

清波漾漾理所当然平安无事突如其来骨肉同胞。

血脉亲情帝国主义灯红酒绿热闹非凡风和日丽。

耀武扬威得意扬扬振兴中华呼风唤雨出乎意料。

农耕社会腾云驾雾程控电话归根到底欣喜若狂。

形态各异人声鼎沸山崩地裂不容置疑神秘莫测。

神来之笔千姿百态人迹罕至应接不暇坐卧不安。

消磨时光不可思议精神大振枉费心机引吭大叫。

慢条斯理趁其不备神态自若电话号码浩如烟海。

枝败叶久经沙场南征北战所向披靡若有所思。

殊死拼搏号啕大哭恍然大悟协调有序形单影只。

和睦相处患难与共收益匪浅年少气盛年逾古稀。

筋疲力尽铿锵有力远洋船舶用武之地美味佳肴。

语文四年级知识点篇八

词语：

1.要求掌握“词语盘点”中“读读写写”的词语，了解“读读记记”的词语。

2.积累下列词语。

(1)带“信”的词语：语文园地二“趣味语文”(p33);。

(2)与战争有关的成语：语文园地四“日积月累”(p80);。

(3)形容人的精神与意志的成语：语文园地七“日积月累”(p136);。

(4)手不释卷：语文园地五“成语故事”(p97);。

(5)鹏程万里：语文园地七“成语故事”(p137)。

3.找反义词：第23课“课后思考题”之选作题(p123);。

4.体会词语的.表达效果：

(2)体会副词的表达效果：语文园地三“我的发现”(p49);。

语文四年级知识点篇九

天堂—地狱模糊—清晰凶猛—温柔。

平静—动荡人声鼎沸—雅雀无声。

熟悉—陌生炎热—寒冷置疑—确切。

逼近—远离人迹罕至—人来人往。

茂盛—稀疏灿烂—晦暗天堂—地狱。

应接不暇—应付自如爱好—厌恶。

下去—上来镇静—慌张凶狠—和善。

模糊—清楚。

语文四年级知识点篇十

1、《记金华的双龙洞》是作家叶圣陶先生写的，上个学期我们还学过他的作品《爬山虎的脚》。

2、《万年牢》作者是新凤霞;《小英雄雨来》的作者是管桦;《生命生命》的作者是杏林子;《花儿的勇气》是作家冯骥才写的。

3、海伦•凯勒是一位盲人作家，她的作品是《假如给我三天光明》。

4、这个学期我们认识了很多古希腊神话中的神，有众神宙斯，太阳神阿波罗，海神波塞冬，智慧女神雅典娜等，关于他们的传说很多，如：金羊毛的故事，特洛亚战争的故事。

5、我国古代也有许多神话故事，如：女娲补天、精卫填海、夸父追日。

6、《渔夫的故事》选自古代阿拉伯的民间故事《一千零一夜》，这本书又叫《天方夜谭》，被誉为世界民间文学创作中的“最壮丽的一座纪念碑”。的《阿里巴巴和四十大盗》、《阿拉丁和神灯的故事》、《三个苹果的故事》都出自这本书。

人物特点。

文成公主：聪明美丽小夜莺：机智勇敢，临危不惧。

小英雄雨来：热爱祖国机智勇敢安静：热爱生命热爱生活。

小温迪：富有爱心，关爱他人伽利略：善于思考敢于挑战。

普罗米修斯：为人类造福不怕牺牲赫拉克勒斯：富有同情心和正义感。

《万年牢》的父亲认真实在聋哑青年：做事勤奋专注。

《父亲的菜园》中的父亲：勤劳执著吕蒙：热爱学习手不释卷。

《中彩那天》中的父亲：诚实守信纪昌：虚心好学勤学苦练。

语文四年级知识点篇十一

[围困]团团围住，使处困境。

[挣扎]用力支撑。

[冶炼]用熔炼，电解等方法把矿石中所需要的金属提取出来。课文是把五彩石用神火冶炼。

[云霞]彩云。

【句子】。

1、山冈上燃烧着熊熊大火，田野里到处是洪水。

“熊熊大火”形容火势非常旺盛;“到处”说明四周水势大。这句话形象地描写了人类当时处于水深火热之中，急需有人出手相救。同时也暗示女娲救人是非常艰难的。

2、女娲难过极了。她立刻去找雨神，求他下一场雨，把天火熄灭。又造了船，好救出挣扎在洪水中的人们。

女娲难过，什么她把人们的疾苦放在心上。这段话的后两句具体写出了女娲为了排除人们的苦难，及时找雨神又造了船。

3、她忙了几天几夜，找到了红、黄、蓝、白四种颜色的石头，还缺少一种纯青石。于是，她又找啊找啊，终于在一眼清清的泉水中找到了。

透过“几天几夜”一词，我们眼前仿佛看到了女娲不分昼夜，在苍茫的宇宙中四处寻觅五彩石的身影，不由使人更加赞叹女娲不畏艰难险阻拯救人类的精神。

语文四年级知识点篇十二

朝(朝代)沸(沸腾)律(法律)。

潮(潮水)佛(仿佛)捷(捷报)。

疑(怀疑)霞(晚霞)稍(稍微)。

凝(凝结)暇(无暇)梢(树梢)。

告(告诉)奖(奖励)杆(旗杆)。

浩(浩荡)桨(船桨)竿(竹竿)。

昂(昂头)灰(灰色)珠(珠子)。

仰(仰头)恢(恢复)株(一株)。

傅(师傅)旧(新旧)贯(横贯)。

薄(薄雾)旦(一旦)惯(习惯)。

忘(忘记)缝(缝隙)规(规律)。

茫(茫茫)逢(相逢)观(观看)。