最新学校班级文化墙的高清图片范本(优秀8篇)

通过总结，我们可以更好地认识自己，了解自己的成长轨迹。总结的语言要简洁明了，突出重点，避免冗长和啰嗦的叙述。如果你对写总结感到困惑，不妨参考一下以下的总结范文，或许能帮到你。

学校班级文化墙的高清图片范本篇一

班级文化作为一种隐性的教育力量，表现出一个班级独特的风貌和精神，是一个班级的灵魂所在，具有凝聚、约束、鼓舞、同化的作用。我班的学生,每个人都算得上有自己的特长.争做全学校最棒最有特色的班级!

一、建设目标。

班级理念：责任健康人格文凭适应技能。

班级口号：

(一)、理想目标。

1、建设一个“环境高雅、举止文明、学风浓厚”的班级。

2、每个学生：品行端正，学习优良，特长鲜明，技能卓著。

3、学习优良：学会学习、学会负责、学会合作、学会助人为乐。

4、学会学习：自主自发、互助合作、实践探究的学习方式。

5、学会合作：平等、民主、互助、少数服从多数。

6、立足班级建设，参与学校建设，尝试社区建设。

(二)、基本目标。

1、以学校的班级管理目标为基准，力争达标并超越一个百分点以上。

2、力争成为常规先进班级、卫生先进班级、文明班级。

3、制定公正、公平的考核、奖惩制度及形式，建立完善的班级管理档案。

二组织建设。

(一)、组织办法。

(1)师生互不熟悉阶段：按原有模式维持运转。

(2)师生相互熟悉阶段：组建新形势下的更适合当前班级和将来发展需要的班级文化.

1、先平等后合作、先服务后互助、先民主后集中。

2、成员协助班委工作。

3、少数服从多数。

(三)、班干部品德与职责。

1、品德：办事公正、以身作则、真诚坦率、关心同学、善于沟通、具有民主和奉献精神。

2、班长：组织到校同学早读、自习。

3、中队长：组织开展文娱、体育活动和比赛，并记录。

4、组长：检查组员作业，并汇报各科委员;组织组员卫生劳动，并报告卫生委员。

5、学习委员：检查各学科学习任务完成情况，并记录、汇报任科教师。

6、习惯委员：检查各组习惯表现并记录。

7、卫生委员：检查各组卫生状况，并记录。

8、书报委员：管理图书，办理借阅、登记，发放报刊，记录班级日志。

9、宣传委员：布置黑板报、宣传栏。

(四)、班干部人数。

班主任助理：1人、德育审计助理：1人、班长：1人、副班长：1人;学习委员：1人、习惯委员：2人;卫生委员：2人，寝室委员：1人兼寝室长、寝室长：每室1人;宣传委员：1人、学科代表：若干人。

(五)、班干部选举办法。

1、班主任宣讲：班干品德与职责，条件和要求，班干人数。

2、全班民主测评，学生撰写自荐信，并演讲。

3、根据测评结果按得分高低顺序取前十五名。

4、班主任根据学生性格和特征安排担任的职务。

三、学生塑造。

(一)、卫生习惯的补充规定。

1、衣着、手脚、脸面干净，书包、课桌的内外干净整齐。

2、自由活动时手不得触摸地面。

3、不带有皮、壳、核、渣的食品到校，饮水自家带来，不得乱扔废物。

4、地面：全天，干净无杂物;值日，清洁无灰尘;大扫除，光亮无斑痕。

5、墙壁(含门窗)：全天，无斑痕;值日，无灰尘;大扫除，光新/透亮。

(二)、记分考核办法。

2、考试：单元测验，每次5分，统考通过每科10分，合计200分。

3、卫生：遵守卫生常规，每日得1分。卫生劳动积极，每周5分，合计200。

4、习惯：遵守习惯常规，每日得2分，合计200分。

5、班干：工作负责、主动、有主见、有创建的，加1-10分。

6、作品：班级发表加1-5分，学校发表加5~10分，市级以上加20分。

7、文体特长：参加活动和比赛，班级前茅的，加1-5分;学校前茅，再加5-10分。

8、先进寝室：班级前2名，每人加3-5分，学校前2名，再加5-10分。

(三)、奖励办法。

1、优秀班干部。

2、优秀学生：

3、亮点学生：奖给发挥特长为班立功的学生。

4、星级文明学生。

5、其他荣誉。

(四)、惩罚办法(对症下药，适可而止)。

1、周日晚或假日返校当晚不按时到班上课，扣5分，并处以放学后补习等。

2、不按时完成学习任务，拖延每小时扣1分，并处以放学后补习等。

3、破坏环境卫生，劳动不认真，扣1-5分，并处以适当的劳动等。

4、伤害他人身心的，造成对方流泪的，扣10分;肌肤红肿的，扣20分;流血的，扣30分;就医的，赔偿医疗费用，并扣相当的分。

5、破坏公私财物的，照价赔偿，并扣相当的分。

7、违反学校一切规定，按规定扣相应的分。

8、班干部违反规定，均扣1.5倍分。

9、以上各项：扣5分以上，班主任面谈;10分以上，班会批评;15分以上，通报家长;30分以上，约会家长;(以上记入学籍卡、成绩报告书)。

四、特色建设。

(一)、学生特色。

(二)、教室布置设计：班级宣传(表扬、成绩、竞赛、作品、活动等)。

五、文体活动比赛设计。

1每周开展一次文体活动或比赛。

2、活动项目由大家推荐。

3班会讨论决定具体活动项目。

4、班长编排实施。5活动项目有：(个人赛)100米跑、1圈跑、跳远、垒球、乒乓、绘画、钢笔字、毛笔字、象棋、五子棋、作文、手工(小组赛)习惯、卫生、报栏、足球。

六、建设校园、服务社区活动。

1、美化校园。

2、福利院义务劳动。

学校班级文化墙的高清图片范本篇二

为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（-）》，充分发挥班级文化建设在校园文化建设和学校思想道德建设中的重要作用，结合万州教德〔〕8号《万州区中小学校班级文化建设实施方案》，特制订本校班级文化建设实施方案。

一、指导思想。

班级是学校教育的基本单位和前沿阵地，是学生成长的主要场所。班级作为一个所有学生共同学习和生活的载体，对于每一位同学来说都富有深刻的意义。班级文化是一个班级在长期存在和发展中形成的，它影响和展现了一个班级风气的好坏、群体素质的高低，它可以使每位学生深受其益。我校将以精神文化建设为主要内容，营造浓厚的班级人文气氛，努力创建符合素质教育要求的，既能体现时代精神的，又能育新人的班级文化体系，建设富有特色的和谐班级。

二、总体目标。

让班级成为每一个学生学习的乐园、生活的家园；以班级文化建设为抓手，推进校园文化建设，实现构建和谐校园、提高育人质量的目标，打造恒合民族学校特有的优秀班级文化，促进班集体向和谐、健康、向上的方向发展，争取让每一个同学都形成在班级团队中的主人翁意识，让班级成为每一个学生温暖的家是我校的努力方向。

三、基本原则。

（一）坚持共性与个性相结合的原则。

班级文化是校园文化的重要组成部分和基础，班级文化建设要在校园文化建设的基础上彰显其鲜明的个性。班级文化建设应以学校育人目标、办学理念为指导，既体现学校校园文化建设的基本特性和要求，又要根据不同班级、不同学生的发展情况和班主任不同的优势等，构建适合本班学生健康发展的班级文化建设模式，凸显班级文化建设的特色和个性。

（二）坚持主体与主导相结合的原则。

班级文化由班级师生共同参与构建，班级文化建设既要充分发挥班主任和任课教师在班级文化建设中的主导作用和引领作用，更要充分发挥全体学生参与班级文化建设的自觉性、积极性、主动性和创造性，给学生提供充分参与班级文化建设的时间、空间，让学生在参与班级文化建设的过程中得到健康而全面的发展。

（三）坚持教育与熏陶相结合的原则。

坚持用社会主义先进文化引领班级文化建设,充分发挥班级文化对学生成长的教育引领作用,促进学生养成良好学习和生活习惯，形成正确的人生观、世界观和价值观。同时，要通过营造团结向上、积极进取的班级文化氛围，陶冶学生的情感，净化学生的心灵，充分发挥班级文化对学生潜移默化的浸润作用。

四、主要内容。

（一）突出班风学风，形成班级精神文化。

良好的班风和学风，是班级文化建设的灵魂，是班级精神文化的具体体现，对班级成员的内在动力具有激发作用。要努力营造团结温馨、健康向上的班级氛围，使学生展现出健康文明的精神风貌。应引导学生共同确立班训、班级格言，设计班徽、制作班级网页等，凝聚班级所有成员的力量与智慧，形成全班成员共同认可的班级目标和价值观念，为学生成长提供优秀的精神文化和强大的精神动力。

（二）强化环境育人，打造班级环境文化。

教室、寝室是学生学习生活的主要场所，教室环境和寝室环境是班级文化的重要组成部分。加强班级文化建设，应努力打造与良好班风学风相适应、与班级自主管理相符合的教室文化环境和寝室文化环境。教室和寝室的整体布局应做到美观大方，适合学生，突出班级特点，时时处处发挥环境育人功能。

（三）规范常规管理，健全班级制度文化。

班级制度建设是良好班风形成的必要条件，要以《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》和学校的相关制度为依据,按照“小、细、实”的要求，引导学生科学制订班规、班级公约、班级学生综合素质考核制度等规章制度，强化学生的日常行为养成教育,着力培养学生文明礼仪、自主学习、健康生活、安全自护、自主管理等方面的良好习惯。

（四）突出班级特色，丰富班级活动文化。

开展丰富多彩的班级特色文化活动，促进学生在班级活动中发挥主动性，展示才华，获得体验，增强自信心和创新实践能力。强化教师团队合作，广泛开展学生团队互助合作活动，增强班集体凝聚力。

（五）彰显学生主体，打造班级管理文化。

充分发挥班级学生全员参与班级管理的积极性，建立班级岗位责任制和岗位轮换制，形成“人人有事做，事事有人做”的分工制度，让每一位学生都能为班级管理尽一份力。加强班干部队伍建设，引导学生通过民主选举、群众监督、共同参与的方式，形成学生干部团队，充分发挥学生干部队伍的民主管理和示范带头作用。努力促进学生在参与班级自主管理的过程中学会合作、协商和民主评议。

（六）加强家校沟通,建立家校合作文化。

建立班级家长委员会，大力促进家校合作,发动家长积极参与到班级文化建设中，为学生创造文明和谐的学习环境和成长环境，形成学校、家庭、社会的教育合力。充分整合家长教育资源，开设“家长课堂”，开展“家长义工”、“家长志愿者”服务活动，丰富班级文化建设内容。

五、班级文化的构成要素。

1.班级整体面貌好。生气勃勃，集体凝聚力强，具有勤奋，刻苦读书，努力向上的主人翁风采。（以学风检查作为考核之一）。

2.班级日常管理较好。卫生整洁，环境布置好，无乱丢垃圾，班风文明。（申报后，将安排对班级的教室环境卫生和包干区的环境卫生进行检查核实，是否符合要求）。

3.学风好。学习自觉性高的人多，班级整体成绩明显好转。

4.班级集体安全好。没有安全事故发生。

5.遵规守纪好。班级没有学生发生严重违纪现象。

（一）宣传发动阶段（9月份）。

9月中旬：通过召开学生工作会议，进一步明确班级文化活动的重要意义；

（二）组织实施阶段（10月份）。

2、加强日常管理和监督力度，营造良好的班级文化静态氛围；

（三）检查评比阶段（11-12月份）具体的文化建设方案班级文化是班级的灵魂，主要指班级内部形成的具有一定特色的思想观念、班级风气、学习风气、人及环境和行为规范等，是一个班级内在素质和外在形象的集中体现,主要包括班级物质文化建设、班级制度文化建设和班级精神文化建设。

1、班级物质文化建设主要包括学生学习、工作、生活环境建设。通过建设健康、幽默、富有特色的宿舍、活动场所等环境，形成良好的育人环境，培养学生正确的审美观念，陶冶学生的美好情操，激发学生热爱班级、热爱学校的感情，促进学生奋发向上的精神。

2、班级制度文化建设班级各项制度的建立、完善与创新是建构和谐班级、凝聚班级人心的根本保证。要依据学生特点和班级人员构成的状况，建立完善班风建设制度、文明建设制度、班级管理制度、团学活动制度、促进学生成长成才制度等班级制度，努力进行班级管理制度创新。

3、班级精神文化建设。班级基础文明建设方面。基础文明对大学生而言，主要是指学生的校园公德和文明礼仪等精神文明因素，其内容涉及大学生的语言、行为、衣着、环境、秩序等，要求学生做到语言文明，讲究礼貌，举止从容，文雅端庄，衣着整洁得体，爱护环境、讲究卫生、讲究秩序、遵纪守法等等。

班级基础文明建设的重点如下：

（1）深入开展思想道德教育，努力营造健康向上的德育环境；

（2）扎实推进校规校纪教育，努力形成人人讲规则、个个守纪律的制度环境；

（5）高度重视安全教育，切实加强以学生人身安全、财产安全、就业安全和心理健康为重点的安全教育，全面提高学生的安全意识和防范能力，努力建设稳定有序的安全环境。

4、班级学风建设。学风是指学生的学习风气，包括学习的态。

度、学习的氛围、学习的风格和学习的方法等内容。

班级学风建设的.重点如下：

（1）经常性的学风教育。

（2）加强课堂管理、严格执行各项课堂教学制度。

（3）加强对学生的纪律教育和诚信教育。

（4）加强学生创新实践教育。鼓励学生在校园广播站作品发。

表、鼓励学生积极参加各类科技竞赛活动以及各种形式的社会实践活动，培养学生的创新意识和社会实践能力。

（5）鼓励学生热爱学习，推进学科竞赛。积极创造条件鼓励。

学生参加各类学科竞赛，鼓励学生参加兴趣小组等。

5、班级特色活动建设。班级特色活动要求各班级结合本班学。

生特点和专业特点，从观念意识、行为活动、学习习惯、能力培养、才艺特长等方面确定一个特色主题，通过独特的管理和活动方式，在自我设计的活动中，要充分发挥学生的爱好，特长和各种能力，形成班级特色。

（1)学生个人展示台。例：毛笔字、美术画、手工等才艺大比。

拼、对对联、灯谜、说文解字，以达到培养学生审美情趣，张显个性的目的，其成为班级的艺术展台。

（2）组织一次有益于学生德、智、体、美、劳和谐发展的有。

益活动。例如，放风筝比赛、拔河比赛、包饺子弄汤圆、等。

（3）召开“学雷锋”、“感恩”、“珍爱生命”、“社会实践课”

等班级活动培养学生主人翁意识。

(4)英语角、演讲、辩论、学习经验交流、课外调查（写报告）。

等特色活动，鼓励学生献身科学事业，树立危机意识和竞争意识，营造积极向上的学习氛围。要注意搞好文化艺术等的活动。

级组3个班以下每个年级上报1个班级，4个班以上年级上报2个班级，（具体事宜另行通知）最终评出全校班级特色优秀班级上报区教委参加年度评比。

工作先进集体、先进个人、优秀班主任评选的重要参考依据。

（四）巩固提高阶段(12-2月份)。

一个优秀的班集体，离不开良好班级文化氛围的熏陶。学生。

六、保障措施。

深入实施素质教育的重要内容。学校要高度重视班级文化建设，落实责任分工，加强指导与管理。在班级文化建设中，学校成立班级文化建设领导小组：

组长：向征（校长），

副组长：蒲昌芹（分管德育书记），

成员：蒲锋（德育处主任）、蒲承映（大队辅导员）、何宏伟（教导主任）、杜余超（后勤主任）、成良超（办公室）、各班班主任。

各处室要积极配合和指导班主任对班级活动的开展，各班要结合学校和班级实际，制订指导班级文化建设的具体实施意见。通过对班级文化建设的规范完善，研究和指导，努力实现班班有特色、班班有亮点。

班级文化建设对学校的校园文化建设功效巨大，是学校内涵发展、整体发展与可持续发展的基础和助推器,是学校全面贯彻党的教育方针的重要保障。必须提高学校全体师生对班级文化建设重要性的认识，引导广大师生员工主动自觉地参与到班级文化建设活动中，发挥师生在班级文化建设中的主体作用，促进师生参与班级文化建设共同体的形成。

学校将建立班级文化建设的评比表彰制度和经验交流制度，定期组织召开班级文化建设经验交流会和专题研讨会，大力表彰在班级文化建设中做出了成绩的优秀班级，积极组织开展“魅力班级文化建设”

和“班级文化风采展示”的评选表彰活动，促进班级特色文化建设，努力提高班级文化建设水平，将素质教育实施不断引向深入，谱写恒合民族学校班级文化建设新的篇章！

学校班级文化墙的高清图片范本篇三

1、智慧的火花让激情点燃，美好的未来由劳动创造！

2、攀高贵在少年，为学应尽毕生力。

3、播种性格，收获命运。

4、乐学善思。

5、一步二步三步步步向上一天两天三天天天进步。

6、团结奋斗让艺术点亮生命。

7、奋斗一年春夏秋冬，无怨无悔一生一世。

8、学贵有恒务实上进。

9、做人诚为本，做事实为基。

10、奋斗进取精益求精。

11、一个善于改变自己的人才能。

12、态度决定一切，把握今天。

13、热爱生命，学会生活，把握人生。

14、态度决定一切，努力才能成功。

15、态度决定一切，坚持就是胜利。

16、态度改变学习学习改变命运。

17、弱者等待时机，强者抢抓时机。

18、在风雨中飞翔的鸟才是勇敢的，顶着困难往前跑的'人才是有出息的。

19、文明守纪，团结奋进。

20、教师的威信首先建立在责任心上。

21、敬业修德强能健体。

22、不比阔气比志气，不比聪明比勤奋，不比现在比将来。

23、博学、审问、慎思、明辩、笃行——勤思。

24、敬竞进精，学问之路无捷径。

25、礼貌是最容易做到的事情，也是最容易忽视的事情，但她却是最珍贵的事情。

26、人贵有志学贵有恒。

27、做一个有素养的人。

28、勤奋学习求实奋斗有志者事竟成。

29、勤于学习的人才能乐意施教、——英国诗人乔叟。

30、细节决定成功，读书改变命运。

31、信心，决心，专心，恒心。

32、学做真人，学求真知。

33、未来扎根现在，现在孕育未来。

34、勤能补拙，静能生慧。

35、惜时笃学修诚尽责。

36、肯定自我，创造自我，超越自我。

37、投入时间，加强记忆，探究方法。

38、天道酬勤厚积薄发。

39、立志当怀虎胆，求知莫畏羊肠。

40、愿望不是行动的彩虹，行动才是浇灌果实的雨水。

41、成功=方法+勤奋+坚持。

42、创优异成绩交满意答卷。

43、健康是最大的财富，知识是永恒的追求。

44、既然选择了远方，便只顾风雨兼程！

45、冲向前冲一定成功。

46、芳草有情君当怜，学海无涯我自勤。

47、行胜于言超越自我知识启迪智慧。

48、我要学，我能学。

49、接受生命挑战培养全面素质。

50、争真修臻。

51、热爱你的老师。

52、细节决定成败，宁静能致远。

53、校园环境的美丽，正是你心灵之美的映射。

54、天道酬勤厚积薄发。

55、感恩善良文明守纪自律自主友爱理想。

学校班级文化墙的高清图片范本篇四

随着时代的发展，企业在进行企业建设的过程中，为了提升企业知名度，提升企业内部凝聚力，必须对企业内部的宣传文化阵地进行完善建设。与此同时，为了保证宣传文化阵地建设的可持续性和合理性，必须投入大量的人力物力，发挥出宣传文化阵地的作用。

一、进行企业宣传文化阵地的可行性及必要性。

在进行企业宣传文化阵地建设的过程中，要充分的考虑到企业宣传文化工作对企业发展的促进作用(即塑造企业的光辉形象，提升企业内部工作凝聚力)，并通过完善企业的文化建设工作，在企业范围内形成一致的价值观念，发挥出全体工作人员的力量，保证企业的日常工作的顺利维持。在这个过程中，企业可以采用多种多样的企业宣传文化阵地建设方法。例如，为了激发企业员工默默奉献的精神，可以塑造“厚积薄发、开拓进取”的企业文化氛围。与此同时，还要充分的注意到企业宣传文化阵地建设所提出的口号能够和企业工作人员的实际思想觉悟以及企业在当前发展阶段的实际情况结合在一起，保证企业宣传文化阵地建设过程实际作用的发挥。

企业在进行企业宣传文化阵地建设过程中，可以循序渐进的和社会主义市场经济发展历程结合在一起，保证企业可以在激烈的市场经济竞争中立于不败之地。例如，在进行企业宣传文化阵地建设过程中，可以进行“红旗手评选”活动，在企业员工范围内，筛选出和企业文化精神最贴合的员工，并为得奖的员工提供实质性的奖励，在企业范围内创设一个奋勇争先，爱岗敬业的文化阵地氛围，充分的发挥出企业宣传文化阵地建设对于企业内部工作环境的促进作用。与此同时，通过企业宣传文化阵地建设，还可以向外界展示企业进行内部凝聚、大力发展的决心和力量，进而塑造出良好的企业形象，提升企业的社会知名度和行业影响力。

(1)深化企业员工对企业宣传文化阵地的认知。

在进行企业宣传文化阵地建设过程中，要充分的注意到企业宣传文化阵地建设对于企业发展的精神促进作用，通过企业宣传文化阵地建设来指引企业的健康持续发展。与此同时，在进行企业宣传文化阵地建设的过程中，也要充分的注意到深入引进党的各项思想，并以此为依据，不断完善企业文化，进而深化企业员工对企业宣传文化阵地的认知，发挥出企业文化建设的作用。

随着经济社会的不断变化，也伴随着互联网时代的持续发展，做好深化企业员工对企业宣传文化阵地的认知，近年来，随着互联网文化开始和社会经济全面的结合在一起，企业的员工可以通过互联网不断地进行思想文化的交流，这很容易导致互联网的新思维和传统的企业文化产生矛盾。针对这样的情况，就更需要有效开展企业宣传文化阵地建设，以考核企业员工的内在特点和内在需要为核心，促进企业全体职工的精神状态和工作效率的提升，发挥出企业文化阵地的真实作用。

发挥出企业宣传文化阵地的作用不是一蹴而就的事，这个过程需要企业持续性的进行对市场经济的考核和对新时代下企业员工特点的考核。在这样的背景下，就要求企业必须建立一套完善的企业宣传文化阵地建设机制，并为企业宣传文化阵地建设建立相关的.制度和规范条例。在这个过程中，如何把握住时代发展的脉搏，发挥出企业宣传文化阵地建设对于企业全体职工的精神促进作用，不仅仅要有创新精神还要充分的吸取传统的企业管理模式的精髓，并充分明确企业宣传文化阵地建设的方针目标，从制度上保证企业宣传文化阵地建设顺利完成。

为了保证企业宣传文化阵地建设过程和企业职工的思想观念呈现吻合的态势，要求企业宣传文化阵地建设过程能够充分和时代的脉搏吻合，对于企业宣传文化阵地建设内容的及时调整，持续性的优化企业宣传文化阵地建设方法，并充分的认识到，选择合理的企业宣传文化阵地建设途径，才能够有效促进企业的发展。

针对这样的情况，在企业宣传文化阵地建设过程中，要坚持实事求是的精神，注重对于途径模式的优化创新，并在企业宣传文化阵地建设过程中，不断总结新型建设模式，让企业员工能够通过不同的途径感受到企业宣传文化阵地对于其发展提供的促进作用。

三、结语。

综上所述，企业宣传文化阵地建设过程对于企业发展的促进作用是一项长期性的影响过程，尤其是伴随着互联网经济的发展，企业员工的思想价值观念和消费者对于企业的外部形象的关注途径发生颠覆性的变化，更应该注重加强企业宣传文化阵地建设工作，充分的考核企业宣传文化阵地建设发展的各个环节和途径，让企业全体职工可以通过企业宣传文化阵地建设感受到企业的内部统一价值理念，也向外部展示企业的力量，进而促进企业员工工作积极性和企业的内部凝聚力，促进企业的企业形象的上升，并以企业宣传文化阵地建设为基础，为企业的健康发展打下基础。

参考文献：

[1]陈蒸.试论网络媒体特点对企业宣传效果的影响[j].领导科学论坛，2015(23).

[2]赵鹏飞.现代企业宣传的内容与作用浅析[j].现代工业经济和信息化，2013(20).

[3]王培培.企业宣传中创意设计的理念思维[j].才智，2008(01).

[4]刘姚尧.积极运用新媒体促企业宣传提档升级[j].东方企业文化，2014(18).

[5]杜瑜.21世纪背景下企业宣传新视野分析[j].现代营销(学苑版)，2011(06).

学校班级文化墙的高清图片范本篇五

学习委员：葛建东生活委员：刘红艳组织委员：周梦娟。

文艺委员：黄三娇记录委员：陈鹏轩心理委员：徐莉杰。

班级心理委员及宿舍心理负责人;徐莉杰，韦时泰，刘卫华，史征涛，赵媛媛，周梦娟。

博客建设负责小组;陈鹏轩，梁仪，徐学乐，黄三娇，韦时泰。

以上班委作为班级骨干应具备下列几点要求：以集体为主，团结同学，以身作则，严格要求自己;有原则性，有主见，敢想敢做;多操心，为班级献出自己的一份力量。

班长------协调辅导办，班主任统筹班级工作安排，分配，督促各班委各行其责;帮助同学协调工作，促进同学间的学习，情感等交流;参与讨论，确定重大决策。

团支书------保持与学院团支部的交流，负责班级团支部的工作，认真负责培养好入党积极分子;负责班级团日活动策划，与班长共同督促班委完成班级工作，参与班级重大的决策。

学习委员------负责联系课任老师，保持与老师良好的关系，安排各科代表，督促课代表收发作业;安排同学的学习工作，积极向优良的学风方向靠拢，构造一个良好的学习环境。

生活委员------负责管理奖学金的收发，管理好班费支出;鼓励同学多实践，敢想敢做，引导培养同学积极乐观的生活态度;生活上，构建一个文明的宿舍生活环境，及时发现同学的困难问题，给予帮助。

文艺委员------负责管理学院安排下来的表演活动，组织带领同学参与文娱活动，提供一个舞台，充分发挥每位同学的特长，丰富同学们的课余生活，减轻同学的压力。

组织委员------协助每次活动的安排，组织好同学积极参与，负责安排策划好班级的外出游玩，组织同学多多参与社会实践。协调各个班级活动的需要，培养同学团结意识。

记录委员------负责记录考勤，记录好每一次的活动内容，参演人员等，以备年末总结以及奖学金的发放依据;负责督促本组成员及时在博客上发表活动内容，做好本班宣传工作。

心理委员------负责班级心理健康小组，经常促进同学交流，做好心理辅导，及时疏导同学健康的心理发展;积极与学院心理部门交流反馈，做好同学思想工作。

体育委员------安排同学课外体育运动，联系外班比赛，增强同学们的体质，促进交流，增进感情;认真负责学院布置下来的运动比赛，为同学提供一个运动平台。

二.指导思想。

建造一个书香氛围浓厚环境的同时，更要关注同学全面健康的成长，培养一个具有高度集体荣誉感的班级。

以集体为主，以表扬为主。

有原则，有主见，敢想敢做。

严于律己，不与同学争名争利。

1、制定富有班级特色的口号，班风班训，努力营造健康向上富有成长气息的班级文化氛围，落实到具体行动中，培养班级的凝聚力和集体荣誉感。

2、发展每一位学生的创造力，积极参与班级布置并定期更换，让每一堵墙都“说话”，形成班级良好的物质文化环境。

3、健全班级制度，包括班级公约，奖惩制度，以约束学生的言行。

4、建设班级岗位制，实施岗位轮换制度，让每一位学生参与到班级的管理中来。培养学生的责任感及主人公精神。

5、定期组织丰富多彩的班级活动，在活动中培养学生的合作意识，增强班级凝聚力。

三.制度。

助学金评定条例(动态评估见附件1)。

(一)基本条件。

1.遵守宪法和法律，遵守学院规章制度;。

2.诚实守信，道德品质优良;。

3.家庭经济困难，生活俭朴。

(二)家庭经济困难学生认定标准为：

1.享受农村或行首城镇居民最低生活保障补助的贫困家庭学生;。

2.烈士子女;。

3.因家庭发生父母重病或其他突发事件导致家庭困难学生;。

4、父母一方或双方因重病、残疾丧失劳动能力，家庭无固定收入者;。

5.因自然灾害导致家庭经济困难者;。

6.家庭多子女有二个以上(含二人)子女在高等学校就读且家庭困难者;。

7.单亲家庭经济困难学生。

(三)具体条件。

1.勤奋学习，积极要求进步;。

3.热爱学校，尊敬师长，关心集体，团结同学;。

4.积极响应学院的精神文明建设活动，遵守宿舍卫生管理等制度;。

5.按时参加学校组织安排的各项活动;。

6.按时交纳学费、住宿费。

要求：

国家助学金获助学生应严格遵守国家助学金的各项规定，在受助期间要坚决杜绝自身的各种不良消费行为(如抽烟、喝酒、购买奢侈消费品等高消费行为)，不许用助学金请客，一经发现，学校将严肃处理。

奖学金评定条例。

根据中原工学院的奖学金评定制度安排，遵守学生手册上所定。

目标追求。

学风严谨奋勇拼搏优雅大方文明守信。

表里如一尊师爱友团结互助自立自强。

心胸宽广知恩图报严于律己永不言弃。

价值理念------大学不枉此行同学间与人友善，同学一起面对困难，在同学需要帮助的时候，积极的伸出援手。团结同学，让班级成为一个大家庭，让更多的同学有着家的温暖，有着一种集体意识。在四年毕业之后，留下美好的回忆。

1、例行检查，保持室内清洁，争优创先。

2、为班级寝室起一个与本宿舍氛围相符的名字。

3、一宿舍为单位，建立兴趣小组，如：书画、下棋、写作……。

4、宿舍成员相互监督和鼓励，避免宿舍成员养成不良习惯。

六.社会实践，活动安排。

团日活动：(附件2)。

(1)团日展板---秀出真实。

(2)10纺织工程友谊篮球联赛---纺织秀你我他。

社会实践---外出游玩(初步定在4月14)。

2.博客的动态制作。

3.以“部分带动全部”，加强带动班级的学风建设，如：建立英语小组，积极展开四六级的学习准备。

制作和答辩演习。

学校班级文化墙的高清图片范本篇六

经济与管理学院寝室文化中心是区于其它兄弟院系的一个重要中心，成立时间最早，而且是全校的第一个全方位服务大学生寝室的工作中心，并且寝室文化中心是一个综合性质的机构，下设生活部，纪检部，寝室团总支，寝室文化中心秘书处。学院把寝室文化建设作为延伸思想教育工作的一个手臂，配合我院的实际要求安排，拓展思想教育工作空间，全方位开展我院的大学生思想政治教育工作。

一、基本工作。

中心的主要职能是加强寝室建设，引导学生创建良好的寝室环境，促进学生全面发展，创建卫生、安全、友爱、进取的寝室环境。中心会对本院的寝室进行定期的检查与不定期的检查，结合宿舍老师的评分情况，对本院寝室的清洁状况进行通报，对于优秀的寝室会给于通报表扬，非常优秀的寝室发放流动红旗，以此鼓励;对于差的寝室会进行通报批评，并且会对差的寝室给予相关的指导和帮助。同时本中心的职能还有对早上吃早餐、校园不文明现象、寝室违规情况进行监督和劝导。

二、实践活动。

中心工作除了对本院寝室及教室的监督检查工作外，还会以寝室建设为契机，结合本院的实际情况，开展一系列丰富多彩的活动。本学期中心成功的举办了“经济与管理学院第二届寝室文化艺术节”，此次的活动的主要目的是加强了寝室成员的合作意识，增强了寝室成员的友谊，得到了广大学生的一致好评。同时举办地“厨艺大赛”，增强了成员之间的合作，同时丰富了大家的可以生活。本中心也会更加的努力，争取举办更好的活动，来加强寝室学习生活氛围。

三、中心建设。

对于一个组织而言，外部的建设重要，但是内部的建设更加的重要。在本学期的工作中，总结了以前工作中的弊端，加强了中心各部门的联系，召开中心人员联谊会议，制作中心博客，增强了中心人员的团队意识和合作意识。

四、人才培养。

人才培养是本学期的一个重点，干事在大一的时候对工作的整体情况基本上得到了解，所以在这一学期，放宽了对干事的限制，更加尊重他们的想法，同时让他们投身到活动和工作中，同时给予他们控制权，让他们成为活动的主要组织者和筹办者，让他们真正的在部门中学习到东西，同时也增强了他们的自信心。

经过一个学期的努力，成功的完成了本中心的各项工作，在我们的工作中肯定存在很多的不足与缺陷，我们相信在以后的工作中会逐步的完善，我们将以更加饱满的热情继续投身到中心的工作，争取把本中心建设成为大家满意的中心。

学校班级文化墙的高清图片范本篇七

班级文化是校园文化的重要组成部分，也是形成班集体凝聚力和良好班风的载体。为进一步加强我校的校园文化建设，逐步营造具有我校特点的校园文化精神和校园文化氛围，给学生营造勤奋学习、快乐生活、全面发展的良好环境，学校决定开展“让墙壁说话，展班级风采”班级文化建设评选活动。通过活动，启迪学生思想，陶冶学生情操，展示和谐、优美的班级文化建设成果，展现师生充满智慧的创造。

11月14日（周一）上午第一节课。

（一）看整体（共50分）。

1、班级布置是否做到谐调、大方、美观、实用，体现本班学生良好的精神风貌。

2、班务栏内容完整，正确悬挂。

3、班级有口号或班训、班徽，内容健康向上，贴近学生，能鼓舞人，教育人。

4、各种张贴或悬挂物，要求端正，高矮适中，牢固结实，稳妥安全。提倡学生亲自动手制作。

5、班级板报布置美观、大方，意义积极向上。

（二）看特色（共50分）。

1、班级自由开辟的栏目设计有创意，实用美观，突出本班特色。（和别的班不一样的地方，特别值得别的班学习的地方，亮点。）。

2、在教室内至少有一块学生竟争激励阵地。（如：每周一星、作品展示、看谁红花多等）。

3、班级“读书吧”有专人管理，存书率高，并有出借、收回登记。

4、安排班级文化解说员，通过学生讲解，突显班级文化建设特色。

（一）奖项设置。

示范班：2个（奖励现金30元并实行班级量化管理加2分）。

优秀班：6－7个（班级量化管理加1.5分）。

先进班：2个（班级量化管理加1分）。

注：以上均分年级进行评比。在评比之前，每班发放布置补助50元。

（二）评委组成：

一年级：彭学华鄢细民周斌罗丽慧。

二年级：程小清邓兰英黄建军赖光勇。

三年级：傅彬胡勇宁郭仁根甘宇腾。

四年级：严剑琴易江秀何颖峰应志芳。

五年级：鄢惠云朱积建徐亮亮范志红。

六年级：陈涛陈坚滕举兵裴志琴。

（三）辅导老师。

一年级：裴志琴二年级：罗丽慧三年级：赖光勇。

四年级：甘宇腾五年级：应志芳六年级：范志红。

学校班级文化墙的高清图片范本篇八

班级文化是校园文化的重要组成部分，也是形成班集体凝聚力和良好班风、学风的载体。为进一步加强我校的校园文化建设，逐步营造具有我校特点的校园文化氛围，为学生营造勤奋学习、快乐生活、全面发展的良好环境，学生处将开展班级文化建设评选活动。通过班级文化建设，让班级充满青春活力，充满人情味，充满昂扬向上、积极进取的文化氛围，。

打造具有班级特色的班级文化，让班集体成为具有鲜明文化特色，浓郁文化氛围，优秀文化精神的文化组织。以优秀的班级文化凝聚人心，规范言行，引导成长，促进发展，使班级成为学生健康成长的温馨家园。

确定班名、班歌；设计班徽；制定班训和班规；制作班级集体照；布置班级文化墙；绿化班级。

2、班级动态文化教育。

（1）积极参加学校开展的各项活动。

（2）开展丰富多彩的社会实践活动，组建志愿者服务队，在校内外发挥作用。

（3）充分利用道德早餐时间，定期召开具有班级文化特色的主题班队会。

（4）积极参加体育、艺术等课外活动，促进学生全面发展。

（一）2月25日——3月8日，确定班名、班歌；设计班徽；制定班训和班级公约、制作班级集体照阶段：

1、各班结合班级实际，组织学生讨论，确定出适合本班的、深受大家喜爱的班名和班歌，并根据班名设计班徽，要有深刻内涵。

2、根据《中学生守则》和《日常行为规范》及学校的各项规章制度，制定切合实际的，大家共同认可并遵守的班训和班规，使学生养成良好习惯。用简明扼要、哲意隽永的核心精神凝聚班级所有学生，让它无形地赋予班级一种无尽的自豪和长足的干劲！

（二）3月11日——3月15日，上报审核阶段：

将班级文化建设的内容按要求上报学生处，并在学生处的指导下，进行充实和完善。

（三）3月18日——22日：班级静态文化氛围布置阶段。

（1）精心布置班级文化墙，主要展示班级活动、学生风采等内容；（可定期更换内容）（2）设计好“主题板报”，根据学校要求设计黑板报。（学校无规定时班级可自行利用）。

（4）选好二条“励志格言”竖挂条幅，激励学生树立远大理想，学会做人，学会学习；

（5）教室内和对应走廊，每个窗台摆放两盆花草。

（6）布置好卫生角，要求物品摆放整洁、美观。

（四）3月25日——29日，评比总结阶段：

1、班级文化主题鲜明有特色，受大多数学生喜欢，可持续发展；

2、学生整体精神面貌好，班级日常管理较好；

3、按照“一看材料，二到班随访，三常规管理检查”的操作程序审核评定。

读书破万卷下笔如有神，以上就是为大家整理的6篇《学校班级文化建设评比方案》，您可以复制其中的精彩段落、语句，也可以下载doc格式的文档以便编辑使用。