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2023年课堂礼仪演讲稿简短(精选10篇)

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2023年课堂礼仪演讲稿简短(精选10篇)
2023-11-19 05:18:44    小编:ZTFB

演讲稿需要经过反复修改和演练,以确保表达的准确性和流畅性。演讲稿的开头应该吸引听众的注意力,并引出演讲的主题。1.以下是小编为大家收集的演讲稿范文,供大家参考和学习。

课堂礼仪演讲稿简短篇一

合:大家中午好!

甲:伴随着这熟悉的乐曲,

乙:聆听着这动人的旋律;

甲:芍药山乡中心完小希望之声小广播又与你相约,我是主持人xxx。

乙:我是主持人xxx。

甲:人们常说“言为心声,行为心表”。讲文明,懂礼仪是尊重对方的一种表现,更是展现自身修养和素质,树立“自我”形象的重要手段。

乙:讲礼仪的结果是推崇自己,尊重自我。学校利用广播,板报宣讲礼仪规范,希望同学们从我做起,人人讲文明、懂礼貌,在校园中形成了“讲礼仪光荣,讲文明被人尊重,”的氛围。

乙:见到老师,你主动问好了吗?为了我们健康成长,老师们辛勤地工作着。尊敬老师,就让我们从一声亲切的问候做起吧。

甲:你在楼道追跑、喧哗吗?安静的教学楼,是我们学习的地方。我们的《新童谣》中说得好,“追跑打闹少一点儿,文明礼貌多一点儿。”高素质的学生,轻轻走路靠右行。我们要用文明的行为,为他人创造方便,同时让远离身边。

乙:你随地乱扔垃圾吗?不分场合地点随地乱扔垃圾,这几乎已经成了社会的通病和顽疾。爱护环境、讲究卫生,人人有责,我们应从爱护校园环境做起,从我们自身做起,从小事做起,共同创造我们美好的家园。

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课堂礼仪演讲稿简短篇二

1.预备铃响起,应迅速回教室入座,静候老师。上课铃响,老师进教室,值日生喊“起立”,全班同学立正后向老师问好,老师回应后再坐下。起坐做到桌椅无声响。

2.上课时,如有特殊状况晚到班级,应于教室后门口站定,经老师示意进入后方可回座位。

3.注意读写姿势,做到:胸离桌一拳,眼离书一尺,手离笔尖一寸。

4.课堂上,各种物品要轻拿轻放。应全神贯注地听讲,用心思考问题并举手发言。不做与课堂无关的事。

5.别人发言时,认真倾听,不随便打断别人的讲话,不取笑他人。要透过真诚的眼神和表情给发言者以鼓励。

6.课堂小组活动时,要有全局意识,听从组长安排,分工协作,用心与伙伴沟通,完成份内任务的同时兼顾组内伙伴,共同赢得团队的成功。

7.上课时,如遇到同学身体不适等突发事情,不要围观或表现出厌恶情绪,要主动关心同学,听从老师安排,协助老师妥善处理。

8.下课时,应做好下节课课前准备后(文具盒置于课桌正中,课本、字典等放在座位左上角)再离开教室。离开教室时,让老师先行。

课堂礼仪演讲稿简短篇三

在等待近半个学期之后,终于迎来了“礼仪与素养”这门课程。我在第十周晚8点上课前满怀猜测:这么简单的课程名“礼仪与素养”能否带给我一些新的东西。在听完第一节课后,我觉得这门课是值得的。随着上了更多的'礼仪课,我明显察觉到我对礼仪的知识积累有了很大的提高。原来,平日里简单的语言服饰等都包含着许多特殊的意义。正确的处理并且运用这些日常的技巧,方能扬长避短,彰显人格魅力。

人总是在学习中反思,在反思中学习。古话说的吾日三省吾身正是此理。一个人的情绪有时候是天使,有时候也是恶魔。一个成功的人善于处理自己的情绪,他总是能通过言谈举止展示他良好积极的情绪,掩饰那些消极的情绪。

我曾反思:是否因为心情不悦而对别人不理不睬;是否因为羡慕嫉妒而对别人冷嘲热讽;我是否有让消极情绪在我们追求礼仪和素养的过程中大行其道。很明显,我在生活中实实在在存在这样一种礼仪缺失的情况,我必须慢慢改变它。这并不是虚伪,而是在坚持原则的情况下学会尊重他人善待自己。

正确对待消极的情绪。人无完人,永远不要因为消极情绪的存在而自责。我们能做到的是控制消极情绪。当我们受消极情绪影响时,我们需要换位思考,我们需要考虑后果,有时候消极情绪就在我们的思考之中消失了。

多做一些令人愉悦的事,通过语言服饰等传递将快乐传递给他人。授人玫瑰,手有余香。如果个体与个体之间能传递正能量,那么整个社会也会一番正气。

当礼仪与素养变成了一种习惯,或许我们会自然友好地与人相处。达到这种习惯和自然,我们应当多多学习与人交往的艺术,在实际生活中自觉坚持践行基本礼仪规范。

感谢我的老师给我们带来了丰盛的礼仪课堂,也给我们带来了这个认真反思自己礼仪缺失的机会。其实我深深知道:真正的礼仪修养之路是自己一步步走出来的。

课堂礼仪演讲稿简短篇四

遵守课堂纪律是学生最基本的礼貌。

1、上课:

上课的铃声一响,学生应端坐在教室里,恭候老师上课,当教师宣布上课时,全班应迅速肃立,向老师问好,待老师答礼后,方可坐下。

学生应当准时到校上课,若因特殊情况,不得已在教师上课后进入教室,应先得到教师允许后,方可进入教室。

2、听讲:

在课堂上,要认真听老师讲解,注意力集中,独立思考,重要的内容应做好笔记。

上课不做小动作,不交头接耳。老师提问到自己时,应马上起立,大声回答。

当老师提问时,应该先举手,待老师点到你的名字时才可站起来回答,发言时,身体要立正,态度要落落大方,声音要清晰响亮,并且应当使用普通话。

3、下课:

听到下课铃响时,若老师还未宣布下课,学生应当安心听讲,不要忙着收拾书本,或把桌子弄得乒乓作响,这是对老师的不尊重。

下课时,全体同学仍需起立,与老师互道:"再见"。老师宣布下课时,要起立,等老师离开教室后,再自由活动。

课堂礼仪演讲稿简短篇五

设计意图:

幼儿比较善于形象思维,而抽象能力相对较差。选择“做客”这一活动内容,符合幼儿对新事物探究的心理特点。在活动过程中,在不能仅仅说教似的授课,需要通过各种教具、多媒体课件、情景模拟剧做辅助,把原本这种枯燥的内容转换成生动有趣,操作性强的教学活动。

1说教材。

1)选材理由:

根据大班幼儿的年龄特点,以精心设计的若干个生动有趣的小游戏贯穿整个活动。其中,每个游戏中都蕴含着针对性较强的独立知识点,与此同时,各个游戏之间仍体现着循序渐进式的连带关系,力求让幼儿在轻松愉快氛围中,较扎实和透彻地掌握做客的礼仪。

2)说目标:

2、过程与方法:通过做客情景模拟使学生学会做客的基本礼节,掌握做客之道;

3、情感态度与价值观:在活动与学习的'过程中体验做客的意义和乐趣。

2说方法。

为了充分利用幼儿的好奇心强达到教学目标:在教学中贯彻直接性、游戏性原则,同时运用了观察、操作等教学方法。活动过程中,教师要使每个幼儿都得到发展。在情感方面,还培养了幼儿乐于助人的精神。

3说过程。

整个活动分为四个环节。

第三环节:情景演练。通过创设情境,学生表演,使学生学有所用,更直观感受做客的礼仪。

第四环节:课程总结。巩固本节课知识,加深学生印象。

《做客》教学设计。

1、知识与技能:懂得去别人家里做客时的基本礼仪,会用礼貌用语;

2、过程与方法:通过做客情景模拟使学生学会做客的基本礼节,掌握做客之道;

3、情感态度与价值观:在活动与学习的过程中体验做客的意义和乐趣。

二、教学重点、难点。

重点:学习并掌握做客的相关礼仪。

三、教学准备。

1、电话、手偶、相关图片、

2、有关招待客人的用具:椅子、茶杯、零食等。

四、教学过程。

(一)谈话导入。

2、引入课题:那么这节课就请同学们和老师一起来探讨一下做客需要注意哪些礼仪吧。(板书课题)。

(二)讲授新知,学习做客方式。

1、做客前的礼仪。

(1)讲诉“喜羊羊”做客时遇到的问题。

(2)引导学生思考做客前需要做哪些准备工作。(适时板书)。

(3)由学生回答,教师评析并总结——预约、着装、准时。

2、做客时的礼仪。

(1)过渡语:现在我们知道做客前该准备写什么,哪做客时由该怎样做呢?我们来看一段视频。(做客视频)。

(2)请同学总结做客过程中应该怎么做?(适时板书)。

(3)学生回答各要点,师总结。

(三)创设情境,在实践演练中交际。

1、过渡语:在我们共同努力下,我们知道了这么多做客的礼仪,老师看到同学们这么聪明很高兴,希望大家到我家做客,谁愿意来?提要求:按照做客礼仪来做客。

2、做客表演(师生互动进行现场的做客表演)。

3、活动小结。

(四)全课总结。

1、根据所学内容学习《做客歌》。

2、结语:同学们,通过这节课我们学习了做客的礼仪,那么老师希望,小朋友们可以将今天学习到的知识应用到生活中去,真正做一个讲文明懂礼貌的小客人。

课堂礼仪演讲稿简短篇六

1、课前入厕洗手,听到上课铃声主动回到座位并且安静不说话。

2、学会正确的坐姿,头抬起眼平视背挺直腿靠拢脚并齐两小手轻抚膝.

3、课堂上专心听,多动脑,不说话,不乱跑。

4、举手礼仪,养成课堂上有任何问题举手的好习惯。过程与方法:

演示示范法故事启迪法。

学会倾听,得到允许说话,知道尊重他人。

教案、椅子、邀请其他老师。

两课时。

第一课时。

1、课前入厕洗手,听到上课铃声主动回到座位并且安静不说话。

2、学会正确的坐姿。

保持课堂秩序。

一、课堂导入。

导入语:“现在我要介绍的是如何坐,请小朋友仔细地看”。

二、学习坐姿。

1、示范“坐”的姿势。

(1)双手握椅子背,将椅子的前腿翘起并轻轻地拉出来。

(2)在椅子前站好,上身前倾,臀部坐于椅子前三分之二处,上身挺直,双脚并拢,脚尖朝前方,双手放于膝上,双眼平视。

2、介绍没有桌子的坐法。

(1)摆放椅子:四条腿平稳地放在地上。

(2)示范坐姿:身体轻轻地坐到椅子上;分步示范上身、腿、手和头的体姿。

三、示范后和幼儿一起讨论:

(1)身体为什么要坐正,为什么身体要朝前面的'方向坐?

(2)为什么坐时双腿要并拢?

四、家园互动:

1、家长要注意观察孩子的坐姿,引导他们养成良好的坐、立、行走姿势。

2、家长要注意自己的坐姿,为幼儿树立榜样。

1、脚要着地并放于桌子底下。

2、在教室里只要离开座位就要将椅子放回桌子底下。

3、坐下后,手可以放在膝盖上,也可以放在桌子上。活动延伸:

1、通过讲故事和角色扮演的方式对幼儿进行坐姿礼仪教育。

2、把幼儿在平时活动中表现出来的正确坐姿(包括进餐、看书、绘画等)拍摄下来,或洗成照片张贴在主题板报中,或制作成vd,让幼儿观赏。

1、孩子对活动的哪一环节最感兴趣?为什么?

2、你认为这个活动的成功之处在哪?

3、你认为还有哪些地方需要改进?该如何改进?

附:故事《照镜子》。

课堂礼仪演讲稿简短篇七

人无礼则不立,事无礼则不成,国无礼则不宁。

——荀子(中国思想家)。

没有良好的礼仪,其余的一切成就都会被人看成骄傲、自负、无用和愚蠢。

——约翰·洛克(英国哲学家)。

个人讲竞争员工素质,企业讲竞争企业形象。

第一讲学习商务礼仪的重要性(作用):

(1)提升个人素质,教养体现于细节,细节展示素质。

(2)方便交往应酬交往对象谈话要以对方为中心,要了解别人爱听什么,不爱听什么。

(3)维护企业形象,个体代表整体,我们是公司的一员,我们的一言一行就代表着我们公司的形象,我们每一位成员的行为都是我们企业的活体广告。

商务交往的基本理念:(1)尊重为本(2)善于表达(3)形式规范。

三者紧密相连:交往以尊重为出发点,在以规范的形式将内容表达出来。

尊重的手势(商务礼仪即西方礼仪):掌心向下——傲慢之意掌心向上——谦恭之意。

善于表达:你对别人的好你要把它说出来,古人云“君子要敏于行而讷于言”,那时人的交际范围较窄,而现在这个社会是一个高速发展的社会,接触的人较多,而且大多是泛泛之交,这时如果还让别人慢慢了解,日久见人心,恐怕不现实。例如公司到某地区竞标,如果我们只有标书,而竞标人员说不出来公司的实力与产品的知名度,只是说和我们合作后一定会知道选择我们没有错,你觉得我们竞标会成功吗?首因效应是很重要的。所以在交往过程中一定要在尊重对方的基础上,将自己的意思以规范的形式表达出来。

管理三段论(1)把想到的事情写下来。

(2)按照写下来的去做。

(3)把做过的事情记下来,去总结经验,找出不足,

以有利于提高。

一、如何索取名片。

(1)交易法:与他人交换名片,欲将取之,必先予之。

(2)激将法:教授能不能有幸和您交换一下名片。

原则:以右为上、内高于外、面门而上、居中为上、远门为上、前排为上。

(一)吃饭时坐、请坐、请上座、哪里为上座。

(二)坐轿车时。

双排座轿车大家认为哪里为上座,如果站在客户的角度看,客户坐哪里,哪里为上座,一般我们根据社交场合的不同,人际关系的不同。

(1)主人开车,副驾驶座为上(副驾驶座我们把它叫做随员座,一般都是办公室主任,助理、翻译的位置,但是如主人亲自来接待,关系又比较好,副驾驶座就是上座)。

(2)司机开车,后排右座为上。

(3)vip公关安全系数最高,司机后边。

第四讲男士穿西服的礼仪。

(一)专业要求:三色原则、三一定律、三大禁忌。

1、三色原则:全身的颜色从上到下不超过三种颜色。

2、三一定律:皮鞋、腰带、公文包一种颜色(黑色,看起来比较协调美观)。

3、三大禁忌:(1)穿西服时左边袖子商标未拆。

(2)不能穿白色袜子和尼龙袜子(一般穿深色的和皮鞋一致比较协调)。

(3)不能不打领带。

领带——西装的灵魂。

1、面料(真丝或羊毛。)。

2、色彩(单色和多色之分。蓝、灰、棕、黑、紫红等单色均可。切勿多于三色,尽量勿浅色、艳色。色调应与衣装一致。)。

3、图案(单色无图案、条纹、圆点、方格为主图案)。

4、款式(箭头)。

5、配套。

领带和衬衫一样一般为深色,像蓝、灰、紫色、咖啡色等,不要太花哨,短袖不可以打领带,除非是制服。夹克是绝对不能打领带的。

——打领带什么时候用领带夹。

(1)vip。

(2)已婚男子。

(3)ciscorporateidentitysystem的缩写,企业形象视觉可识别系统,国徽、、军徽等等,应在领结下3/5处。领带的长度,领带的下端也就是那个箭头,应该在皮带扣上面,不能挡着皮带扣。

穿西服系扣子,单排扣一般是2粒或3粒,最下面的扣子是不扣的,

课堂礼仪演讲稿简短篇八

随着时间的推移我们的文明意识越来越强烈.一个人如果不懂礼仪,就好像树木没有枝叶一样,无法生存,课堂礼仪心得500字。对于个人来说,礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养的外在表现,对于一个社会来说,礼仪是一个国家社会文明程度、道德风尚和生活习惯的反映。

在生活中,在我们身边,一个个文明故事正在演绎,一首首礼仪之歌正在唱响。但是,生活中偶尔也会有一些不和谐的音符存在。比如:有的人在公共场所乱扔垃圾纸屑、在公园随意攀爬树枝,践踏花草,在名胜古迹上或风景名胜区乱涂乱画,在公众场所随意吸烟,有的人出口脏话,粗话连篇,更有甚者随意损坏公共财物等等。

我们是国家的小主人,我们今天有了丰富的物质生活,更需要建设高度的精神文明。好的文明礼仪习惯,可以影响你的学习,你的生活,甚至将来的一生都将受用不尽,文明的举止,文明的行为,加上恬静、幽雅、舒适的学习环境,浓郁的文化氛围,会启迪我们不断探索,求知。因此,同学们让我们携起手来,还我们一个文明、美丽的校园,从现在起,从我做起,从每一件小事做起,我们应该坚决摒弃我们身上种种不文明的行为,养成良好的行为习惯。做一个真诚友爱、礼貌待人、品德高尚的学生,做一个勤奋学习、积极向上的学生。

文明就像一滴水,许多人的文明汇起来就是一片海洋,而海洋中总会有杂质;文明像一盏灯,灯光亮一些,我们身边的黑暗就会少一些。

让我们在心中亮起一盏文明的灯,在心中种起一朵文明的花,多一点耐心的等待,多一点亲切的关爱,就会使文明之花开得更加艳丽!

让我们用自己的点点滴滴的行动,谱写文明礼仪的.乐章,浇灌美丽的文明之花。

在一些美丽的景点,走在干净的小路上,路边绿阴阴的草地,美丽的鲜花,让人有心旷神怡的感觉。

可每当大批游人过后,低头一看,地上的垃圾糖纸、零食袋、塑料方便袋、果皮等,总是处处可见,害得环卫工人只能跟在游人屁股后面追着捡垃圾,简直太不尊重人们的劳动成果。工人们好不容易造出来的垃圾箱不用,却往美丽的地方扔垃圾,稍不留神还会有让人摔倒的危险。反过来想一想:如果是别人在这些地方扔了垃圾,那么你差点被绊倒、滑倒,你的心里是什么滋味呢?是好受还是难受呢?如果,每人都扔到那儿去,那么,还是景点吗?分明就是一个垃圾堆。

我们家在我的带头下,每个人都已经养成了不乱扔垃圾的好习惯。清明节那天,我们去施耐庵纪念馆玩,因为天很热,于是就买了个雪糕,吃完了雪糕爸爸正准备把袋子扔到地下,我连忙阻止了:“爸爸,你有没有想过,如果每人都扔一个垃圾,积少成多,垃圾遍地,这里还是景点吗?在这样的景点玩多不舒服!”爸爸微笑着点点头,向我翘起了大拇指,并扔进了垃圾箱,这时,我才满意的点点头。

中国是一个礼仪之邦,让我们从身边的一件件小事情做起,让我们的校园、我们的生活更加和谐与美好!

课堂礼仪演讲稿简短篇九

守则对其所涉及的成员具有一定的约束作用,以下是关于课堂礼仪守则的具体事项,欢迎同学们浏览!

1.不关手机最失礼关手机是课堂上的基本礼仪,如果您实在“日理万机”,也请您把手机调成震动,课后再回电话给对方。无论如何请不要在课上接听电话。即使您的手机铃声再好听、再个性化、再值得炫耀,也一定不要让它突然在课堂上响起。学习是一种美德,在学习的课堂上关机会为您的美德锦上添花。

2.迟到了,不要介意走“后门“,尽量早几分钟进教室为上课作准备。特殊原因迟到,如果教室有两扇门,请您从后门进入,遇到只有一扇门的教室,应该轻轻进入就近找位子坐下。若老师看你,可轻声说“对不起”。如果要去卫生间,最好在课间,课堂上实在忍不住了,咱没有必要让整个教室的人听您跟老师打“报告”,您只要安静地走开就好了。

3.尊师但不要重“盗”如果您实在认为某位老师的课上得很好,想录音后回家时而习之,请一定要先征求老师的同意,否则与“盗”无异。此外,如果累得哈欠连天甚至打起了瞌睡,不如索性回家休息,不然会影响老师的教学情绪呢。还有的人喜欢在课上和别人说话,咱还不如多和老师沟通,这样自己和别人的收获一定更多。

4.课堂不是剧场后台,尽管大部分课堂对仪容仪表没有太多的要求,但依然以着装简单、大方、得体为准则,过于暴露的衣服最好留在其他时间穿着,不然上课的时候走光可是让人难堪的事情。衣着的主要色调最好不要超过三种颜色,否则看起来会像个花里胡哨的卡通玩偶。化妆不要过于浓艳,想想吧,如果老师上课面对二三十张浓妆艳抹的脸,会以为错入了剧场后台,尤其是许多女孩还喜欢在课上照镜子、梳头、甚至补妆。

5.废弃物品随身带离,社会上的各种课程不像中小学一样对课堂纪律要求得那么严格,但是有的潜在规则却在考验你作为一个大人的礼仪修养呢。尽量不要把食物带进教室,很多人在下班后赶去上课,来不及吃晚饭的话,注意不要吃咀嚼起来声响过大或味道过于刺鼻的食物。上课的时候不要咀嚼口香糖,自己觉得挺帅气,可是老师看起来会觉得不舒服。另外,下课离开后要把饮料包装或者需要丢弃的物品随身带离。

6.擦黑板前先问问,课间休息的时候,主动为老师擦黑板,总能让人觉出生活的温馨和情谊来。但别忘了主动擦黑板,还要先征求老师的'意见。有一个朋友做了多年的学生和多年的老师,谈起擦黑板的问题来,他说:“有的板书还想留着,结果被擦掉了,这也比较没辙。”看来是否擦黑板还真得听老师的,否则礼貌就变成失礼了。

7.教室不是吸烟区,社会上的课堂,成年人居多,自然没有人再像中学教师一样去禁止学生吸烟。但是教室也是一个公共场所,既然不能做到征询所有人的意见,就不要在教室吸烟。到吸烟区或者楼道角落吸烟相对来说会比较礼貌,至少不会招人嫌。

8.接递物品请用双手,在课堂上经常会接递试卷、学习资料、书本等,请尽量使用双手。但是在一些宗教国家,情况会发生变化,需要根据具体情况改变方法,但有一点是相同的,那就是递物与接物力度要适中,不要让人觉得是用力推或是使劲拽呢。

9.教室不是菜市场,不要在教室大声喧哗,制造噪音。人们在教室应该低声交谈,音量以双方听清为准。此外,进入教室尽量轻拿轻放,如须挪动桌椅要将桌椅抬起,否则噪音会影响其他人们的学习。

课堂礼仪演讲稿简短篇十

1.预备铃响,学生应迅速进入教室安静端坐,恭候老师上课;室外课(体育课、音乐课、信息技术课、活动课等)务必在教室外走廊排成两列队伍后,课代表在前、班长在后,带领学生有秩序地在预备铃响前到达目的地,保证正常上课。路上队伍整齐,不嬉笑打闹。

2.课前,学生要事先准备好学习用品、本节课所需课本、笔记本等,一律放在课桌左上角。教室黑板擦干净,讲台物品摆放整齐,无粉笔灰。

3.上课铃响后,老师进教室,说“上课”,班长喊“起立”,全班同学立正,老师说“同学们好”,全体学生回应“老师好”。在老师说“请坐下”后,全班同学一齐坐下,老师开始上课。向老师问好时,态度要诚恳,眼睛看着老师,面带微笑,声音要整齐响亮。

4.迟到的同学进教室要喊“报告”,经老师批准后方能回座位听课。

5.课堂上,学生坐姿要端正,注意力要集中,认真听讲,用心思维,勤于笔记,不随便讲话,不翻阅与本课无关的书籍。在进行小组合作讨论时,用心参与,不说闲话,保证课堂活而不乱。

6.回答老师提问时,要用心举手,经老师批准后,起立并用普通话回答,回答完毕,经老师准许方可坐下。发言时,身体要立正,态度要落落大方,声音要清晰响亮。

7.上课期间,不吃零食,不喝饮料,不做任何与学习无关的事,未经老师允许不得随意离开教室。

8.尊敬老师,尊重老师的劳动,自觉遵守课堂纪律,在违反纪律时,要虚心理解老师的批评,不得顶撞老师。

9.下课铃响,若老师还未宣布下课,学生应当安心听讲;老师宣布下课,全体同学起立,与老师互道“再见”。待老师离开教室后,学生方可离开。

10.在公共教室上课,须听从指挥,爱护仪器设备,持续室内清洁,不得在桌、椅、墙上等地方乱涂乱划。班主任应安排学生离开时检查公共教室卫生。礼貌礼仪资料丰富,它包括校园礼仪、少先队礼仪、家庭礼仪、社会礼仪等。

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