六年级语文思维导图图片及复习资料如何写 六年级语文一单元思维导图怎么画?(5篇)

范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。

最新六年级语文思维导图图片及复习资料如何写一

一、情况分析：

本班共有 名学生，全班同学聪明伶俐，学习比较努力，学习成绩优良。大多同学能按时完成作业，但学习方法不够灵活，学习成绩良好。有几名同学学习不够努力，缺乏学习自觉性，学习成绩差。

二、本期奋斗的目标：

1、针对我班学生的现状，首先应做好学生的思想工作，鼓励学生鼓足干劲，不畏困难，顽强拼搏，努力学习，勇往直前。

2、让每个同学在学习和生活中养成良好的学习习惯和行为习惯，并能持之以恒地坚持下去。

3、教师应让学生明确六年级这一段的学习时间是他们人生的第一个转折点，把握好这个转折点是一个关键，应从思想上加以高度重视。

4、引导学生转变学习的观念，提高学习的积极性，增强学习的兴趣。

5、营造良好的学习氛围，让学生在轻松愉悦的中积极主动的去获取知识。

6、引导学生参加有益身心健康的各项活动，在活动中增进同学们的友谊，增强同学们的集体主义荣誉感，争向“优秀班集体”靠拢。

7、教师要协调好与认课教师的关系，共同关心学生的进步，争取全班同学的成绩有所上升。

8、安全教育常抓不懈，警钟常鸣。

三、实现目标的措施

1、扎实开展爱国主义教育活动

(1)爱国主义读书竞赛活动。

(2)以重大节日或纪念日为契机，开展形式多样的系列活动。

(3)开展以“弘扬和培养民族精神”为主题的活动，让学生了解民族精神内涵、增强民族自豪感，振奋民族精神，凝聚民族力量。

2、强化行为规范的养成教育通过评比“优胜小组”、“优秀队员”等形式。从阅读、课堂、课间、作业、卫生等方面进行评比。每周一评比，每月一总结，分批总结评出“学习小标兵”、“守纪小标兵”等并予以奖励，调动学生争当小标兵的热情。

3、合理有效地利用班级文化氛围，展示学生个性、特长，并重视对学生进行赏识教育，催其奋进，促其自信，从而加强班集体建设。

4、督促学生上好“两课两操”，鼓励学生积极参加体育锻炼。

5、教师应做好学校与社会的配合，多去走访学生，班主任多与学生家长沟通，了解学生在家的学习生活情况，力争做到学校与家庭通管通教，促进学生共同进步。

6.班主任应充分发挥班干部的作用，让班干部充当“班主任的小帮手”充分发挥他们的特长，做好相应的工作，共同维护班集体的利益。

7、组织全班同学定期召开主题班会，让每个同学在会上畅所欲言，教师则真实的去感受同学们的学习生活情况，去分享他们的快乐与痛苦，让教师与同学实现心与心的沟通。

最新六年级语文思维导图图片及复习资料如何写二

我是一个活泼开朗的小女孩，在生活中，我有舞蹈、钢琴、唱歌等很多爱好。在家里，我经常帮助爸爸妈妈干活，帮他们拖地、扫地、擦桌子、洗碗、盛饭……爸爸妈妈经常夸我能干，是他们的好帮手，我很高兴!

时间过得飞快，转眼一年级就快结束了，在这一年里，我们都有着很大的变化，学校里六年级的哥哥姐姐们都毕业了，这几天，我总结了开学时，课到一半时和快考试时的想法，写了一个自我评价。

在这个学期，我经常上课时时跟同桌讲话，而且字也写得有点退步，这两点是我最大的缺点。现在上课时还会分心，时不时地做点小动作，要快点儿改正!不过，我现在做事情的速度变快了，更不会忘写作业了，这是本学期最大的优点和提高。当然，我不会常常迟到，被老师批评啦!

你表面上乖巧听话循规蹈矩，却在老师看不到的时候暗地里调皮捣乱，这可不好!不过，你尊敬老师，热爱劳动，学习态度积极，作业也总能按时完成，但课堂听课效率还需提高。在今后的学习中，你还要主动遵守纪律，以更积极的态度和更高的热情投入进去，相信你会取得成功的!

在学校里，我乐意当老师的小助手，因为我是语文课代表，在别人遇到困难时，我非常愿意帮助同学，所以我有不少好朋友，她们都非常喜欢和我一起玩耍。

我有许多优点，如在 英语 方面，我的 英语 成绩比较好，每天回家我都会在家里复习 英语 ，而且还参加过校外举办的一次星星火炬英语大赛，得到了两张奖状呢!

这个学期，我在学校见到老师就问好。上课时偶然会讲小话，造作业三心二意，经常考不到100分。学习一般，老师喜欢的人不是我，而是赵茜岚。我的卫生也不是很好，有时垃圾都懒得往丢，都是放在抽屉里，放学再往丢。我想参评“书写之星”发言之星”和“朗读之星”由于我字写得漂亮，上课时发言积极，朗读好听，所以想参选这些!

每个人都有优点和缺点。我也有许多缺点。比如，上课时时我经常不敢大胆举手，生怕回答错了被同学们嘲笑;有时上课时也会东张西望，思想开小差，没有认真听讲。在语文阅读能力方面我也有待提高，考试经常错在这方面。在美术方面，我画画和做手工的能力都很差，但是我会努力改进的。

行文笔锋犀利，旁征博引，根底深厚。虽然在社会问题的分析上还有些绝对化，但文章依然以一种热辣和率直令人感动不已。再下功夫加强对史书和社会评论进行研读思考，相信你的文章会日趋成熟，更加耐读!

搬水也搬了一年半了，自然有些厌倦这无聊又烦味的工作了，有时都不想去搬水，失去往日对搬水的热情了。但是看着沈家鑫对搬水一如往故，丝毫不怠慢，我才觉得自己好没耐心啊!别人恐怕多觉得沈家鑫什么多不如我们吧!但是我却觉得自己有一点却真的没法与沈家鑫比，那就是我的耐心。对学习缺少耐心，对搬水也缺少耐心……似乎做什么事情多没什么耐心一样。都是一段时间热。我一直都感觉自己往往多控制不了自己，做什么事情一不顺心，多回不舒服半天，感到全身上下不爽!在这一点上我恐怕真的不如家鑫吧!在此，我希望老师能帮助我，帮我克服这毛病，能持之以恒地做好每一件事，我的脾气也是屡改屡不成功的。

最新六年级语文思维导图图片及复习资料如何写三

我爱夏天，更爱夏天的荷花。

荷花又名莲花、睡莲。花瓣一般呈白、粉色。古人称赞荷花高洁，有“出淤泥而不染”的精神。

放暑假，爸爸带我去公园。一进门，一股沁人心脾的荷花迎面扑来。“啊!真香!”我感叹起来。

再往前走，湖上铺满了荷花，有白的，也有粉的。它们挨挨挤挤，互不相让，好像怕自己被挤下去似的!再来看荷叶。荷叶上有许多“珍珠”，那是可爱的鱼儿在玩时溅上去的。就这样，水珠衬托着荷叶，荷叶衬托着荷花，而荷花衬托着大湖，多美啊!

荷花不仅美，它还具有献身精神。荷花开了，那美能让人陶冶情操。花谢了，可还会结出莲子。莲子可以清热解毒，也可以入药，当一种保健品吃。

莲子摘完了，可荷花在水里的茎，割断以后，可以做成美味佳肴——莲菜。

可以说，荷花美，美得实实在在，因为荷花把自己的一生无偿奉献给了人们，真可谓“燃烧了自己，照亮了别人!”

我爱荷花，也爱荷花那高尚的品格!更爱具有荷花精神的人们!!

手，调皮伸出去，触到了那冰凉的湖水，湖水碧绿如一块翡翠，无边无际地扩大着，深深的绿，仿佛是一块冰玉。

船，慢慢地滑动着，穿过一座小石桥，一棵又一棵的弯腰老树，一个又一个的转弯。透过小树枝丫的间隔，我看到了大片大片的荷花丛。

驶出小树林，我便看到了翠绿的湖面上的小木枝栅栏，栅栏里便是大大的、小小的各色荷叶与那含苞待放的花骨朵。

荷叶是绿色的，有的浮在水面上，有的挺立在栅栏旁，有的两两依靠在一起。有翠绿的，有深碧的，有草绿的。荷叶大多成杯状，中端往上收，外端向旁垂钓丰。中间的凹进去，就像了杯子。

那“万绿丛中一点红”可就应了景。几枝荷花就那样傲然地耸立在一丛丛荷叶中，不显摆，不张扬，却如出水芙蓉般存在，出淤泥而不染。青绿的枝条，宛若女子的纤细腰肢。上头正是那花骨朵，嫩粉的花瓣微微地张开，仿佛一位初见人世的少女，清秀的脸上不施粉黛，却眉眼如画，面露羞祛的微笑，远胜红妆。美若绝画，胜似天仙。

掩映在荷花丛中的，还有那鹅黄的花芯，与那饱满的莲蓬。映在一起，仿佛一副清新出尘的画。

一朵朵荷花，还未盛放，却先显出入骨的清新与静无声的平淡与冷静。

“出淤泥而不染。”我在摇船上轻轻自喃。这，恐怕是我们到达的清高境界吧。

如此平淡自然的处事、清平而高雅，平淡而从容，这种用言辞无法形容的淡隐境界，是属去出尘的荷花的。

遇事慌里慌张，只会加重事情的严重性，只有平淡处事，镇定自如，才不会把事情变严重，但荷花的平淡自如，也并不是没有情感，平白渡日，而是用一种平淡冷静的目光去看生活。

用冷静处事，用平淡仰望生活。这，是荷花的态度。

“金菡萏，玉芙蓉，绿绮对青锋。”每当读到《笠翁对韵》里的这句话，我就想去看荷花。

暑假一天晚饭后，爸爸妈妈终于决定带我去十里埠赏荷花。

远远望去，荷塘里一大片碧绿和粉红，非常美丽。走近一看，荷花都是亭亭玉立的。含苞欲放的花骨朵儿鼓鼓的，尖尖的，颜色不是很鲜艳。半开的荷花好像是个害羞的小姑娘，蒙着神秘的面纱。全开的荷花颜色艳丽，中间的莲子宛如是镶嵌在荷花上的淡黄色的大宝石。

荷叶挨挨挤挤，有的像伞，有的像青蛙的蹦蹦床，有的像大型游乐场，晶莹剔透的露珠在上面快乐地滚动着。

一阵风吹来，荷花宛如优雅的姑娘在荷塘翩翩起舞。在摇曳的荷花中，我忽然看到一只蜻蜓停在荷叶上，真是“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”。

十里埠的荷花好美啊!让人心旷神怡，赏心悦目!

我爱夏季，更爱夏季的荷花。

远远望去，碧绿的荷叶层层叠叠的、挨挨挤挤的，像绿色的飞碟，像绿色的圆盘，也像旋转的舞裙，像撑开的绿伞。荷花从荷叶里冒出来，千姿百态。有的才展开两三片花瓣，像害羞的小姑娘;有的还是花骨朵儿，只有拳头那么大，像一个个诱人的桃子;有的全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬，有许许多多的花蕊，闻起来清香清香的。阳光下，微风中，满池的荷花随风摇动，我突然想起一句诗：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。这是诗人用优美的语言来赞美荷花的艳丽。在雨中，荷花又是什么样子呢?雨打在荷叶上啪啪地响，好象在敲鼓一样。雨停了，荷叶上的雨水水银似的摇晃，又多像一颗颗珍珠。一阵大风吹过，荷叶倾斜，雨水就流泻下来。

蜻蜓在荷叶间飞舞，青蛙在荷叶上歌唱，我多想变成一朵荷花呀，在习习微风中，我和其他荷花一样翩翩起舞!

最新六年级语文思维导图图片及复习资料如何写四

(一)学期目标

1、认真学习大纲、认真备课，处理好思想品德教育、审美教育、能力教育、能力培养和双基训练的关系。在传授双基、培养能力过程中，加强思想品德教育。要充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培养学生健康的审美情趣，提高学生的审美能力。

2、改进学习、教学方法，从小学生的年龄心理特征出发，根据不同的教学内容，研究“教”和“学”的方法，充分运用视觉形象，讲清重点、难点，使学生巩固地掌握知识和技能，并逐步有效地提高学生的审美能力和促进学生的智力发展。

3、坚持进阅览室学习，做到深入钻研教材，抓基础，制作好范画，手工范品及放映幻灯、影片、录象片等教学手段和现代教育即使进行直观教学。

4、加强个别辅导，抓好课堂巡回辅导的环节，认真的帮助学生解决练习中的具体问题。对于成绩不理想的几位学生，找出学习不好的原因，有的放矢地帮助解决。推荐成绩优秀的学生参加课外美术兴趣小组活动，使他们得到更大的提高。

5、关心美术教学的改革和发展，积极进行教学改革实验，努力提高教学质量。

6、学业考核以平时成绩为主，考核可采取多种方式。

(二)教材分析

本年级的美术教材大多

多以动手能力为主，以符合现代少年儿童成长为特征的教育教学。初步学习素描，掌握素描基础技法，进一步加强造型能力。进一步学习标志设计，增强设计制作能力。

(三)教学难点

1、用油画棒、广告颜料表现郊区、城市风景。

2、巧妙创意，运用不同材质的物品进行组合，进行造型设计。

3、利用卡纸、纸壳及其它废旧物品进行立体构成制作。

4.欣赏名人名作，认识该美术作品的艺术特点。学画国画山水、人物。

5.学习制作印章。

六年级学生们的美术基础不相同，对美术知识、技能的掌握程度也不同。大部分学生对色彩有辨别能力，把握物体形状的能力很强，乐于动手，对手工制作课充满了极高的热情。对美具有了较高的欣赏能力。从六年级上学期的美术学习中不难看出同学们对画画充满了兴趣。作为美术教师要引导他们兴趣发展下去，并且要继续培养他们良好的绘画习惯。对班上在美术方面有潜能、认识美的能力较强的学生加强辅导，进一步提高画画的能力。有个别学生学习美术有困难，要开展一帮一的活动。

1、认真备课、上课。

2、深钻教材，制作好范画，手工范品及ppt教学课件。

3、做好课前师生的各项准备活动。

4、加强个别辅导，抓好课堂巡回辅导的环节，以求达到最佳教学效果。

(一)专题《校本教学剪纸深入创作》

(二)目标、要求：

通过学生对剪纸的深入学习，促使学生增强学习剪纸的自信心，养成学习剪纸的"耐心"、欣赏剪纸佳作的"细心"、品评剪纸作品的"诚心"的良好习惯。

(三)具体计划与实施：

1、益智、启美，激发学生审美兴趣

2、感受、熏陶，培养学生审美能力

(1)唤醒学生感知能力。

(2)训练学生观察能力。

(3)熏陶学生鉴赏能力。

3、团结、合作、参与、分享，促进学生审美发展

(1)产生共鸣，激发学生艺术潜能。

(2)鼓励审美，提升学生艺术表达。

(3)立意创新，引导学生学以致用。

最新六年级语文思维导图图片及复习资料如何写五

童年，总是幼稚和幻想的代名词。但是，童年的记忆永远是深刻而美好的，忘不了的是哪些深藏我心的回忆。每个人的童年都是一分值的珍藏的回忆。在此，我以最高的敬意致我们终将逝去的童年。

忘不了的是那一个个可爱的朋友，他们陪我度过了人生中的第一个六年。他们让我明白了友谊为何物，感情为何价。一个个朴实而又纯真的笑脸，会在自己受到困难的时候，义无反顾的站出来。六年，梦一般的六年，留下了多少的牵挂，多少的回忆。但我却知道，他们，不管走了多远，永远深藏我心。就要进入初中了，已经算是告别童年了，每个人都深藏着属于自己的那一份回忆。童年，终将离我们而去，迎来的是一个全新的开始。

每个年代的孩子都有不同的童年，我们父母一辈的童年，是在跳房子、过家家、踢毽子的游戏中度过的。我们这一代又将在动画，电子游戏网络中度过。我们的童年交织了无数的东西，旧时代的玩具没有了，新一代的网络在我们的时代崛起，无数的作业和补习班冉冉而升，我们的童年交杂在其中，充满了别样的风味。明年，我将要过最后一个儿童节，这个儿童节，一定会在我的脑海里深深印下。

我已经往少年时代迈出了脚步!改变，是成长。虽然我们都想沉浸在自己的梦里，不想长大，想永远拥抱童年，但总要迈出那一步，面对现实，长大了，负担更重了，我们，只能怀念童年，憧憬未来……

童年对于我们来说，就是成长的一部分，就像大树不能没有根;就像儿童不能没有父母;所以我们不能没有童年。现在就让我来讲讲我童年里最难忘的事吧!

记得有一次，炎热的阳光像一把剑，照射在了绿油油的草坪上，草坪就像一条柔软的绿毛毯。旁边有几棵大树，像一个个士兵，等候着女王的到来。

“耶!我赢了。”草坪上传来一阵声音，原来是伙伴们又在玩摔跤。我也跑过去，指着正在玩的伙伴说：“加我一个。”伙伴们异口同声地说“好呀!”我就兴高采烈的加入了

开始比了，我和伙伴来单挑。我先和伙伴对视，走了一个“八卦阵”。哈哈，伙伴走着走着，不小心脚绊到石头上了，重心不稳的努力站好来。我心里得意地想：好机会。我来一个“趁火打劫”，飞快地跑到伙伴身后，抱住他，我就使用我的“千年杀手锏”——“死亡紧冲”。我抱紧他，然后向前猛冲过去，接着一松手，伙伴摔倒了。我高兴地手舞足蹈。

第二场，我对战的是摔跤最厉害的伙伴。果真是，我一上场，他二话不说，直接冲到我面前。我看呆了，来不及还手，他就踩住我的脚，抓住我的手，用力一翻，把我翻倒在地。我心里暗暗赞叹：真厉害。

虽然这件事已经过去多时，但它却像植物扎根般，深深扎根在我的脑海里。

童年是一杯香浓的牛奶，令人回味;童年是一块香甜的巧克力，令人向往。但童年是短暂的，也是一去不复返的。人人都会告别童年，一点点走向成熟。

每个人都会得到一张直行车票，从童年的站口乘上人生的列车，驶向人生的另一个站地。

回忆起童年，总会有许多令人难忘的趣事。小时候我们总是伏在妈妈的腿上，听妈妈给我们讲故事。或是骑在爸爸的肩上，让爸爸驮着我们在林间奔跑。也曾幼稚地在镜子前被自己的影子吓得哭出声来。或与邻家小妹妹抱着洋娃娃玩过家家的游戏。我们曾一起望着远处的树梢，做好了走向天边的打算，也曾信誓旦旦地发誓，做永远的玩伴。那时的天空总是很蓝，孩子们的笑声，也欢快像洒落的阳光一般，响亮欢快。

现在，儿时的玩具已被收入车库，精美的衣服也送给了亲友，儿时看过的动画片也已从“收藏”中删去。那群留着鼻涕，一起长大的伙伴，也被各自的家长束缚到书桌前。

是的，我已经长大了，已不再粘着父母，提各种要求了。现在我已是一名初中生，繁重的学业让我无暇回顾过去。学科也由三科变为七科，以前我认为我能拯救世界，可现在压力大的，连世界也拯救不了疲倦的我。每当回忆起童年时，总会懊悔地说：“当初我为什么没有好好珍惜呢?”现在童年已经离我远去了，我只能把目光向前看，不能只停留在怀念童年的轮回中。

现在我们已经告别童年，以完好的心态走向青春的大门。我知道这里会有风雨，会有荆棘，但是没有淬过火的铁怎会成钢?所以我挥一挥衣袖，与昨天告别，我就像一只雏鹰，欲飞下悬岸，让自己的翅膀在折痛中，变得坚硬，才有力量去冲击更高远的天空。

童年的时间像似一瞬间，一眨眼、一转身就消失地无影无踪。说真的，这个世界上有多少人可以挽留它?没有!如果真的有办法挽留，请你告诉我。

时间改变了一切的一切，无人阻挡，也阻挡不住。因为流逝是时间永恒的主题，童年也一样，我束手无策。

一眨眼，我已经要六年级毕业了，我不能哭也不可以闹。因为我长大了，不再是那个幼稚天真的小孩子了!而即将成为一名初中生……一名初中生。眼看着还有一个月左右的时间，伙伴们，我们还可以一起玩游戏一起唱歌跳舞，但时间太短了，可能在我们低头时、微笑时、皱眉时，它就无声无息地飞走了。

在这短短两年中，我认识了我们班上所有的同学并能跟他们和好相处。但我们经常有一些小矛盾，有时因为一块橡皮、一张纸条、一支铅笔就能让我们一吵架一两个星期。现在想想，总觉得不值得，有些遗憾于没有把全部的时光赋予快，乐。“常将有日思无日，莫把无时当有时。”现在看来童年不可追，但来日犹可待，珍惜所剩无几的童年时光，珍惜未来的每一天。

童年走了，我们也应该会分离，大家可能会去自己想去的学校，不一定在一所学校。真希望我们还在一个学校呀，这样当我们见面时又彼此露出笑容，共同涌现出昔日童年的温暖，或者互道一声：“最近还好吗?”

离初中还有一步之遥，在这一个月中我希望自己好好学习把成绩提上去，让童年加一个完美的句号，把童年完善再完善。

童年再见了，可能真的没有办法去挽留你了。再见了一一童年的美好时光!

在朋友们的祝福声中，我吹灭了十五周岁的最后一根蜡烛，于是刹那间，我与童年最后一丝的牵连也被扯断了。“我不再是小孩子了，我长大了。”我对的说。

忽然间，我又觉得有点割舍不下。都说童年是人一生中最美好，最快乐的时光。站在十五岁的尾巴上，我流连徘徊。面对，我看到了我童年的足迹，有点幼稚，有点执着，又有点歪歪斜斜：曾经过于严肃而受到同学们的冷落，又曾经与不懂事的表妹吵架而不欢而散……切的一切如今看来那么的纯洁而美好。

站在十五岁的尾巴上，面对飘渺不定的未来，我是如此孤独与迷茫。我犹豫着，不敢迈出一步。我害怕，害怕走错一步会带来无穷的悔恨。当我个孩子的时候，我不会可以对做错的事念念不忘，可是如今我要长大了，我对我所做的每决定，所做的每一件事!

“懦弱!”我的耳际掠过一丝寒风，我的心为颤。是啊，正懦弱，使我不敢直面人生，不敢挑战人生。我为我的懦弱感到羞耻!是啊，错误又有何惧!失败又有何惧!让换个角度看看吧：正年轻，是魄力。童年固然美好，但那毕竟只是人生的起点，幼稚，单纯，无知也只能属于起点。该去看看外面的大千世界了，未来无数的艰难险阻等待去拼搏。时代的骄子，有理由一味的留恋，拒绝未来呢

我年轻，我富有。这笔财富足够能使我挑起未来的重担。于是，我鼓起勇气，用尽了力气与童年挥手道别。再见了，我的童年，我的天真，我的懦弱……