人教版四年级语文课文第一课观潮范本(精选14篇)

每个人都有自己的梦想，而将梦想付诸行动，成为现实，需要我们总结之前的经验。如何写出有趣、生动的文章？让我们一起来探讨吧。创造性地运用总结范文的思路和结构，展现自己独特的风格和见解。

人教版四年级语文课文第一课观潮范本篇一

在万花齐放的春天，我们的校园有没有什么变化呢?是不是也变的很美丽呢?于是老师组织我们全班同学去找春天的脚印。

我们全班同学和老师一起去寻找那美丽迷人的春天。

刚从楼上下来，回头望望，最醒目的是二楼那排火红火红的三角梅，三角梅由三片花瓣和三条花蕊组成的，有浅红色的和深红色二种，真是美丽极了!

我们沿着小路一直走到中学部后，远远看去，路边的草坪上有很多小小的花，看起来像满天的“星星”眨着眼，真美啊!走近一看，那种花的名字叫“满天星”，为什么这花叫“满天星”呢?噢!可能是“满天星”像满天的星星的缘故吧!走近一看，它比粉笔大一点点，由六片花瓣组成的，有紫色的和红色呢!

我还在欣赏那“满天的星”，不知不觉，同学们早已跑到中学部中间去，围成一团，不知在看什么好东西?我拼命跑过去，啊，那杜鹃花真美啊!白的像雪，紫的向霞!这时的杜鹃花开得正灿烂，还有小蜜蜂在嗡嗡地采密呢!

第一次与校园这样亲近，才发现我们的校园真是美丽!

人教版四年级语文课文第一课观潮范本篇二

1、学会本课8个生字，会写14个，能正确读写下列词语：光溜溜、货物、节奏、平衡、诵读、超过、肌肉、拘束、耽误、哲理。

2、有感情地朗读课文。

3、了解课文的主要内容并能用语言简单概括。

有感情地朗读课文。

能用语言简单概括课文的主要内容。

鼓励学生课前体验，挑点东西登十几级台阶，体验一下生活。

一、激趣导入。

板书课题、学生简介对挑山工的了解。

多媒体展示挑山工奋力登攀的图片，并引导学生观察、联想，在引发兴趣的情境中，初步体验：这些普普通通的。劳动者日复一日，年复一年地往山上挑货物，的确令人敬佩。

二、质疑问难。

1、学生自由读课文，画出含义深刻的句子，看看自己有什么不懂的地方；

2、以开放的理念鼓励学生大胆质疑（至少10人）。对认真读书，善于动脑，能提出有创意问题的学生，及时予以表扬。

三、预习交流。

1、同座相互检查课文朗读情况，要求正确、流利。

2、听两组（4人）读课文，评价读的情况，穿插正音。

3、画出含义深刻的句子，把这些句子多读几遍，并提出自己的疑问，或谈谈自己初步的看法。

4、小组交流。

5、全班交流。

6、抄写描写挑山工外貌、衣着、神态和动作的句子。

四、学习生字。

1、同桌交流识记字形并组词。

2、汇报交流。

3、组内交流指导写字，互评。

4、针对难点板书指导书写。

五、初知内容。

1、小组内轻声朗读课文。

2、说一说课文主要内容。

人教版四年级语文课文第一课观潮范本篇三

我很喜欢我们的校园，因为它就是我们每天的学习公园，为什么这么说呢?因为它像公园一样美丽!

我喜爱美丽的校园，更喜欢校园的喷泉。

校园的喷泉有着一个特别的形状，里面有一座小型假山，上面有一个很漂亮的红亭子，顺着往下看，有一个小水车，也是耀眼的红色，只见上凹凸不平，像真的一样，还有一座漂亮的小桥。

我常想，如果自己是一个小人，站在上面，那是多么逍遥自在多么开心呀!而每次，我都似乎已经站在上面了。

在假山的旁边，有一只黄脚，红顶的丹顶鹤，看它的样子，像是“唯我独尊”似的，它一只脚站在地上，另一只脚高高收起，像是怕弄脏了脚。

川池子一到夏天就喷出水，喷水的地方圆圆的，很奇怪，但也十分好看。

喷出的水顺着假山向下流，慢慢积到池子里。摸摸池壁，能抓出好几个类似海螺的东西，看样子，有生命，不是假的。他们紧粘着墙，不使劲，休想把它们揪下来。

这就是我最喜欢的池子，有一些古典的喷泉，我想，你会像我一样喜欢它的。

你看，我们的校园是不是很美丽啊，你们的校园也是这样美丽吗?

人教版四年级语文课文第一课观潮范本篇四

前几天，我们濮阳市突然下起了一场大暴雪。这是我盼望已久的，也是我见过的最大的一场雪了。

看吧玉屑似的雪花纷纷扬扬地飘落下来，晶莹的花儿在空中飘飞着、狂舞着，给远近的树木房屋都穿上了一件厚厚的、洁白的棉袄，一些树木的枯枝上盖满了一层毛茸茸、软绵绵的雪末儿;而那些冬青的树木上，铺满了一根根的银针。向远处望去，雪花在空中漫天飞舞、飘飘洒洒，呵，整个大地变成了一个银装素裹、粉妆玉砌的世界!

我们小孩子最喜欢下大雪了!我最喜欢堆雪人了!脚踩在雪地里“咯吱咯吱”软绵绵的，很舒服。我和好朋友一起先齐心合力滚一个大雪球做身体，再滚一个小雪球做他的头，然后用核桃壳做眼睛，用胡萝卜做他的鼻子和眼睛，我们把带来的两把铲子插在雪人两旁，然后把手套挂在上面，小妮把围巾拿下来系在上面，这样雪娃娃就不会冷了。这时，小晗担心的问：“如果太阳出来了咱们的雪娃娃怎么办哪?”我灵机一动：“那咱们就把雪娃娃照下来吧!”说着，我跑回家拿出照相“喀嚓”一声，哈哈，一个雪白的娃娃就永远留下来了!

这场雪下的真好哦!这场雪带给了我很多快乐!

人教版四年级语文课文第一课观潮范本篇五

今天下了今年的第一场雪。上学的路上，雪花漫天飞舞，纷纷洒洒地在空中随风飘扬着，非常优美像一位舞者。下雪的天气格外的冷，渐渐地，草坪上、操场上、树上、还有屋顶上，雪越积越多，在远处看，好像所有的花草树木都穿上了厚厚的棉袄。呀!这整个世界都变得银装素裹了，大地像被漂洗了一样的干净，比往日的色彩又多了一份新鲜。

我们这些活蹦乱跳的小孩子，好久没有见到下雪天了，现在看到了雪花，更是高兴极了。下课时，同学们不约而同地冲到下面去玩雪，有些顽皮的孩子，便会搜集雪来打雪仗和堆小雪人，有的在雪中奔跑、打闹，也有的会在雪里情不自禁地伸手去抓飘落的雪花，欣赏它的美丽。

抬头看树上，雪花压满了枝头，将树木打扮得清爽而干练，路边停着的汽车像披上了新装，焕然一新。各个空地上面飘飞的小雪花，像一个个舞蹈演员，在今天的舞台上展现自己的风彩。这个下雪天，真是丰富多彩阿!

“瑞雪兆丰年”，我想经过了这一场瑞雪的润泽，明年一定是一个丰收年。

人教版四年级语文课文第一课观潮范本篇六

昨天晚上在我去上毛笔课的路上，我和妈妈撑着伞走在大马路上，灯光下看到飘落下来的不全是雨点，还夹杂着片片雪花。

我太兴奋了，停下来看了会儿，雪花纷纷扬扬得飘落下来，在灯光下显得特别漂亮。雪花越飘越大，飘落在我的头上衣服上。我高兴极了，问妈妈明天早上起来是不是就能打雪仗？妈妈说，路上太湿，雪下到地上就化了，能难积起来，除非夜里雪不停地下并且下得很大。

一个小时后等我上完毛笔课后，我发现很多停在路边的车子的车身上都推起了一层薄薄的雪。我抓起了一把把雪和妈妈玩了起来。

我喜欢下雪天，虽然天气很冷，我盼望着打雪仗。我相信不只我一个人享受了这场雪，还有很多农作物也期盼着下雪，这样来年它们就会长得更好了。

人教版四年级语文课文第一课观潮范本篇七

寒冷的冬天带着鹅毛大雪来到了凡间，冬天一声令下，大雪便呼啸着来到了开发区。我站在阳台上，看那大雪飘扬的景色，大雪像一只只蝴蝶，在空中飘飘飞飞的落地；大雪又像一个少女，在天空中翩翩起舞，又跳着芭蕾优美的落地。大雪真美！

我走在大街上，寒风凛冽，人们穿着大衣在街上走着，但人们还这样觉得冷，不停的打哆嗦，大雪好像在对人们嘲笑的说：“你们人类实在这样太弱了，我们大雪才这样最厉害的，哈哈！”在一旁的大树说：“才不这样！”大雪很生气，大吼大叫的向大树冲去，只听见“咔嚓”一声，树一声惨叫，倒了下去。另一旁的松树说：“你不该这么做。”此时大雪又对松树冲了过去，松树竟然没有倒下，它连忙告诉了冬爷爷，冬爷爷生气的斥责了大雪，大雪变温柔了很多。公园里，到处都这样白花花的，人们不敢出门，因为太冷了，小草不像春天那么嫩绿，没有夏天那么生机勃勃，如今，它变得毫无生命力似的。像个几天没有吃饭的老奶奶，瘦瘦的，枯黄了，垂着头。

人教版四年级语文课文第一课观潮范本篇八

昨天，我去奶奶家，做的第一件事便是看那几只小狗，自从奶奶家的大狗生了几只小狗后，我每次去奶奶家，就必须先看那几只小狗，可这次我只看见了一只黑白相间的小狗，我去问邻居家的婆婆，这才知道，原来几天前那二只黑狗就已经送给别人了。

到了中午，邻居家的婆婆让我把那只小狗抱过去，给它吃饭吃骨头，正在它吃骨头的时候，一个小女孩一把抱起我家的小狗，说：“这只小狗是我家的。”我说：“这只小狗明明是我奶奶家的，什么时候成你家的了。”她说：“有个人给我的。”我想等会儿问一下她，是谁给你的。如果说，她回答，说是本地人给的，那么就一定不是奶奶给的，因为她是个外地人，她说的本地人，也就可能是奶奶给的。我问完后，她果然说是本地人给的。原来，上星期这只狗失踪之事就是被一个外地人偷的。到了下午，妈妈把这只小狗，送给了别人。

我跟了过去，跟这只小狗道了别就走了，在走的时候，我的泪水情不自禁地从眼睛里夺眶而出。

人教版四年级语文课文第一课观潮范本篇九

特点分析：

课文以书信的形式，用散文诗般的语言，写出了山和海之间的互相景仰，告诉我们：应该多看别人的优点，这样才能成为朋友。

体裁别致新颖，结构内容相似。两封信都传递出同样的意思。信的正文开头都是说对方的印象，然后写出对方在四种情况下的竟的，最后借燕子的飞过，流过的河水彼此赞美，全方位的关注对方，表达出内心的景仰。

语言优美，描写手法多样。一是大量运用修辞，有比喻，拟人，排比;二是用词华美，句式整齐。

学习目标：

1、认识“捎、屹”两个字，学会10个字。

2、正确流利有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。

3、理解课文内容，明白朋友的第三层含义：互相景仰，猩猩相惜。真心实意的欣赏对方的优点，才能交到更多的朋友。

教学重点：

理解课文内容，明白朋友的第三层含义：互相景仰，猩猩相惜。

教学难点：

读句子，能根据句子内容想象画面。

教学准备：多媒体课件。

教学时数：2课时。

教学过程：(第一课时略)。

第二课时。

一、复习导入。

上节课，我们学习了山给海写的信，你了解到什么?

生回顾。(在山的心目中，海是温柔的、美丽的、神气的、神秘的。)。

二、研讨学习第二部分。

1、海接到山的书信会想到些什么?说些什么呢?请同学们自由朗读第二封信。思考：在海的心目中，山又是什么样的?还可以提出自己的疑问。

生自由朗读，一边读一边勾画相关词句。

2、海接到山的来信，心情如何?学生交流，读出来。

3、在海的心目中，山又是什么样的呢?

(外表看似安静，其实个性非常活泼)为什么这样说?

a、这时的大山是很青春，很有活力的。你从哪个词体会到的?(意气风发)。

师追问：“意气风发”是什么意思?在这里指什么?(大山青翠的样子)。

b、在海的心目中，大山是什么样的?

在海的心目中，大山像个勇士。

指名读。师追问：你从哪个词感受到?

(预设：风雨交加、巍然屹立、不屈不挠)。

师追问：巍然屹立是什么意思?你感受到什么?你从“不屈不挠”这个词又体会到什么?

c、在海的心目中，大山还是什么样的?

在海的心目中，大山像个神奇的魔法师。

d、在海的心目中，大山像是个英勇的武士。

读一读，在夜幕降临时，大山是什么样的?(课件：出示句子)。

自由读。

学生交流。拿起书，读一读。

3、为什么说大山外表看似安静，其实个性非常活泼?

自由朗读第二封信的1、2自然段。在四人小组中探讨一下。

4、海不仅看到，还常常听到别人对山的赞美。

有谁夸，是怎么夸的?

读一读。

师将描写山的段落转换成陈述句表述，还有这么朋友都在赞美山，难怪海说“虽然……”(生接)。

“无话不谈”是什么意思?你感受到什么?现在你们就是大海，你来表达你的愿望吧!

三、拓展。

四人小组讨论：你认为山和海会成为好朋友吗?为什么?

四、指导书写。

五、作业设计。

小练笔：我的朋友。

板书设计：

18山和海的书信。

山海。

意气风发温柔。

不屈不挠神气。

神勇美丽。

英勇神秘。

人教版四年级语文课文第一课观潮范本篇十

雪，还可以让农民伯伯露出灿烂的笑容。俗话说“冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡”我仿佛看到了农民伯伯笑的合不拢嘴的样子，来年大丰收的喜悦场面。勤劳的农民们看着，一定会喜笑颜开的说：“瑞雪兆丰年啊!”

这是入冬以来的第一场雪。

大雪下了整整一夜。早晨，天放晴了，太阳出来了。推开门一看，呵!好大的雪啊!树木﹑房屋﹑田野都罩上了一层厚厚的雪，世界粉妆玉砌。落光了叶子的柳树上，挂满了毛茸茸﹑亮晶晶的银条儿;冬夏常青的松树和柏树，堆满了蓬松松﹑沉甸甸的雪球。一阵风吹来，树枝轻轻地晃动，银条和雪球簌簌地落下来，玉屑般似的雪末儿随风飘扬，映着清晨的阳光，显着出一道道五光十色的彩虹。

人教版四年级语文课文第一课观潮范本篇十一

时间一去不复回，以前的事情有的已经忘记，有的还记在脑海中。但我们可以用相片来记录那些美好的回忆。

那是一个星期天的早晨，阳光明媚，一看就是美好的星期天。我刚坐在餐桌旁要吃饭，妈妈笑着给我说：“今天我们要去白洋淀。”我立刻欢呼雀跃激动不已。我们全家人开车来到白洋淀，一下车就看到万里无云的天空下，一个很大的湖，上面一大片碧绿的荷叶，荷叶上开满了粉红的荷花，那晶莹的露珠在荷叶上闪闪发光。微风一吹，湖面上泛起了层层涟漪，我们不禁感叹这里的风景真是太美了。我们坐小船来到一个小房子的旁边，听说那里有玩水上摩托的项目。妈妈带我去买了票，我穿着救生衣，鼓足勇气上了摩托船上。刚开始心里有点害怕，心想可别给我甩到湖里去了。开始启动了，湖面上的风吹到我脸上，我紧紧的握住方向盘，船尾激起一层层洁白的浪花，跑了一圈觉得还挺好玩的，不禁张开嘴说：“好刺激呀！”正在我享受这兴奋的时刻，妈妈眼疾手快的拍下来我这张照片。

非常感谢我的爸爸妈妈，用照片给我留下了很多美好的回忆。等我以后长大了。我要好好的照顾他们，爱戴他们，也用照片记录他们的幸福时光！

人教版四年级语文课文第一课观潮范本篇十二

夜深人静，万物静憩。

突然，深蓝的夜空中出现了一朵朵白色的花——雪花。它徐徐地、缓缓地坠落、飘洒……次日起床，冷风吹来，窗子上凝结一片水气。把它擦去，眼前浮现出了一个粉妆玉砌的世界。

可雪花依然下着、舞动，擦去黑暗，抹去黯淡，掠去无奈，挥洒永恒的希望，编织成欢乐的舞蹈。雪洁白洁白的，误导人们的感觉。孩子觉得似甜甜的棉花糖，大人觉得像软软的棉花，老人觉得如沉沉的棉袄。而我觉得它代表着来年丰收的希望，指向着青春的面貌和无比的爱!

老树那金黄的毛发，变成苍白苍白的了，但是它却没有失去信心，依然随风摇摆着手臂;家家的遮阳棚都积满了厚厚的雪，如果有一些震动都会引起雪的崩塌。孩子们不怕雪打，站在雪的上，等雪积多了，再把它积捏成一个大雪球。有时，他们把雨伞倒过来盛起那无与伦比的雪花。突然，雪似被一刀切断了，停留在空中，不愿意下来，它一定是被天空叫了上去，接受任务呢!一会儿可能再下一场雪，也许是轻盈的小雪，也许是漫长的中雪，也许是沉沉的暴风雪，但是它们都预示着永恒的青春和来年的丰收!

人教版四年级语文课文第一课观潮范本篇十三

我经常看见有人会在餐厅里吃青蛙，这让我很痛心。

青蛙，也叫田鸡。这是因为好多人都经常吃它们的缘故吧。可是你们知道吗，一只青蛙一天少则能吃五六十只害虫，多则能吃两百只害虫。七个月能吃一万五千只害虫！这是多么大的功劳啊！如果养一只青蛙，就能减少用农药0.5毫克，给大自然增添一片绿地，给人类的健康增添一份保障。可能有同学会问：“少喷农药和人的健康有什么关系？”我会告诉你：“农药残留在庄稼上，虽然能杀死害虫，但是也会危害人类的健康。”虽然0.5毫克这个剂量微不足道，但是因为积少成多，所以如果青蛙有很多很多，这个节约的剂量就很多了。

保护青蛙，大家快行动起来吧！虽然青蛙营养丰富，但是人吃多了，容易得寄生虫病，吃青蛙不仅不能健康，而且，还是害庄稼害自己的坏事。

人教版四年级语文课文第一课观潮范本篇十四

“二零零二年的第一场雪，比以往时候来得更晚一些……”这句是刀郎所作的歌词，虽然我以前很喜欢，但我现在要改编一下：“今年的第一场雪，比以往时候来得更晚一些……”

这是为什么呢？相信大家都知道吧，今年的降水量十分的少，从去年入冬以来，就没降过雪，就连一滴雨也没下过，一直到今年的大年初七才降下从去年入冬以来的第一场雪，虽然没下多少雪，但也可谓是久旱逢甘雨！这是从去年入冬以来最最最白的一天，满天的飞雪就像天上天使身上掉下来的羽毛，从天堂掉了下来，羽毛把树枝染得白花花的，黑头的小朋友在外面跑一会儿就会变成白发苍苍的小老头了，如果在多下点雪，那样就可以在外边打雪仗了，如果比那还多，堆雪人都绰绰有余了。

今年的第一场雪，它来的慢吞吞的，可它走的比来得快，上午八、九下的雪晚上天一黑就没有了，留下的纪念恐怕只有地上的一滩水了。

今年的第一场雪，虽然它来晚了好长时间，但是它的到来给了我们欢声笑语！