2023年三年级语文思维导图图片与复习资料汇总(实用12篇)

对于每个人来说，总结都是一种重要的思维和反思方式。语言表达要准确、简洁，突出总结的核心要点，避免篇幅冗长和重复。以下是一些生活中常见问题的总结范文。

三年级语文思维导图图片与复习资料汇总篇一

数量词。

偏正短语。

补语。

动宾短语。

近义词。

突然(忽然)大致(大概)试验(实验)渐渐(缓缓、慢慢)创造(发明)不得不(只好)欣赏(观赏)马上(立即)鼓励(鼓舞)依然(仍然)使劲(用力)观察(打量)似乎(好像)引人注目(惹人注意)旅行(旅游)专门(特地)研究(钻研)迎候(等候)骄傲(傲慢)盼望(希望)推测(猜测)。

反义词。

词语归类。

abb。

写景:静悄悄、雾沉沉、雨蒙蒙、绿油油、黑糊糊、白花花、油亮亮、亮晶晶、滑溜溜。

aabb。

abcc。

白发苍苍、千里迢迢、风尘仆仆。

aabc。

彬彬有礼、恋恋不舍、头头是道。

同部首的词语。

三年级语文思维导图图片与复习资料汇总篇二

一、要掌握的词。

1.民族谱写万里长城绸带创造连绵起伏驾驶曲折蜿蜒不朽诗篇辽阔岛屿。

矿产水天相连壮观宝库海龟星罗棋布不仅曾母暗沙合璧变幻无常腾云驾雾。

资源千姿百态云遮雾罩瞬息万变一泻千里四蹄生风流连忘返庐山瀑布似乎笼罩。

2.杭州航行嘉峪关奇迹搏击晶莹浩瀚繁衍用之不竭清澈心旷神怡海域。

五彩缤纷翡翠幽谷游览飘飘欲仙弥漫关系。

二、照样子写词语。

1.形容云雾的词语有：

气象万千风云变幻奇峰异岭若隐若现腾云驾雾飘飘欲仙白云苍狗瞬息万变。

2.我国各省、市、自治区的简称：

辽(辽宁)吉(吉林)黑(黑龙江)蒙(内蒙古)。

冀(河北)晋(山西)陕(陕西)宁(宁夏)。

鲁(山东)皖(安徽)苏(江苏)浙(浙江)。

渝(重庆)沪(上海)津(天津)京(北京)。

豫(河南)鄂(湖北)湘(湖南)赣(江西)。

台(台湾)闽(福建)滇(云南)琼(海南)。

川(四川)黔(贵州)粤(广东)桂(广西)。

甘(甘肃)新(新疆)藏(西藏)青(青海)。

港(香港)澳(澳门)。

直辖市(4个)：北京、上海、天津、重庆。

少数民族自治区(5个)：内蒙古自治区、宁夏回族自治区、

新疆维吾尔族自治区、广西壮族自治区、西藏自治区。

特别行政区(2)：香港特别行政区、澳门特别行政区。

另外的是23个省。

3.现代的人间奇迹有：

宏伟的南京长江大桥神舟五号宇宙飞船无绳电话。

举世瞩目的三峡工程人造地球卫星青藏铁路。

上海东方明珠电视塔万里长城京杭大运河。

4.古代的人间奇迹有：北京故宫西安兵马俑龙门石窟。

5.形容海面景色的词：

微波粼粼碧波荡漾波浪滔天波澜壮阔碧波浩渺。

6.形容景色美丽的词：风景如画色彩斑斓秀丽迷人景色优美。

7.我国的风景名胜有：桂林山水秦始皇兵马俑黄山迎客松黄果树瀑布济南泉城。

苏州园林西藏布达拉宫海南三亚北京故宫云南西双版纳杭州西湖。

8.形容山的词语：山清水秀山高水远青山绿水。

三年级语文思维导图图片与复习资料汇总篇三

一、听写词语并改错：

庐山瀑布变幻无常似乎千姿百态云遮雾罩。

瞬息万变笼罩云遮雾罩系鞋带一泻千里四蹄生风流连忘返腾云驾雾瞬息万变。

二、多音字：

系似。

三、近义词：

神秘——神奇秀丽——秀美增添——增加千姿百态——姿态万千。

四、反义词：

神秘——平常秀丽——丑陋增添——减少变幻无常——恒久不变。

五、背诵默写全文。

六、知识要点：

1、用“流连忘返”造句。

2、课文第二自然段，有三句话，围绕千姿百态这个词语来写。这段话中心句是“庐山的云雾千姿百态。”这段话运用了比喻、排比的修辞手法，将庐山山头、半山、弥漫山谷、遮挡山峰的云雾比作绒帽、玉带、大海、天幕。这段话运用了总分的构段方式。

3、庐山云雾的特点是：千姿百态、瞬息万变。

练习一。

一、背诵默写简称歌，并写出相对应的省份。

二、背诵默写读读背背中的四字词语，并知道这些四字词语表述世间万物十分复杂，处于不断变化之中。

三、背诵默写《夏日田园杂兴》以及作者朝代。

四、用几句话概括出春节的习俗。

微笑着承受一切。

一、听写词语并改错：

体操选手国际首届考试木箱固定。

手套询问治疗痛哭意外承受急切。

二、多音字：弹。

三、近义词：

优秀——优良顽强——坚强探望——看望。

敬佩——敬仰急切——迫切。

四、反义词：

坚强——软弱简单——复杂屈服——反抗。

开始——结束永远——暂时。

五、知识要点：

1、用“询问”、“意外”造句。

2、从桑兰身上，我懂得了：人只要坚强的面对，就能战胜一切困难。

3、桑兰具有：微笑着面对一切的坚强不屈的精神和乐观向上的人生态度。

三年级语文思维导图图片与复习资料汇总篇四

作者简介：

艾青(1910～1996)，原名蒋海澄，浙江金华人，现代诗人，只因一次在写自己姓时，刚写出草字头，便想起了蒋介石，顿生厌恶之情，便在底下划了叉号，从此更名为艾青可见其坚定的政治立场。1932年，正在巴黎留学的作者因感民族危机日益严重便急速回国，投入到救亡运动中，却因从事革命文艺创作而被国民党逮捕判刑6年，但始终没间断创作，狱中创作了《大堰河——我的保姆》，接着创作了《芦笛》，《巴黎》，1937年写了《雪落在中国的土地上》，1938年初，又创作了《北方》等诗篇。

写作艺术。

这首诗的显著特点是篇幅短小，构思精巧。土地是个博大的意象，诗人选择它作为寄情的对象、倾诉的对象，其境界极其广阔，意象极其丰富，诗人的情思是多角度、多层次的，诗人的想像和诗思的回旋天地也是无限自由、广阔的。但他没有把诗的篇幅拉长，不让诗的情思散漫开去，而只把诗人对土地广阔而深厚的爱浓缩在10行诗中，并且取得了的艺术效果。

写作手法。

诗人不是从实处落笔，而是从虚处落笔，通过想像把自己虚拟为“一只鸟”，借鸟儿与土地的关系来展开全诗的艺术境界，使诗的整体构架显得巧妙自然，使人浑然不觉。诗以“假如”开头，显得新奇，富有独创性，便于化人为鸟，把诗境推向虚拟的艺术境界。当然，诗中的“鸟”，仅是泛指，具有象征性，不像古诗词中那些实指(如杜鹃、鹤鸽等)。“用嘶哑的喉咙歌唱”，是一句引人注目、令人心动、值得品味和沉思的诗句，也是全诗中深化诗人对土地感情的一个奇异的亮点。这是当时悲壮的时代氛围(抗战初期)、诗人特殊的个性与气质(艾青自称是“悲哀的诗人”)以及诗人特殊的表达需要等等，共同作用于鸟儿形象而产生的审美意象。它大大提升和强化了形象的审美表现力—从中我们不仅能感到时代的氛围、诗人的个性和气质，更能感到诗人对土地的爱是如此的执著、坚贞和顽强。

练习。

1.全诗中哪两句直接抒发了诗人对“土地”的热爱之情?

为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉……。

2.“嘶哑”表达了作者什么感情?如果用“嘹亮”好吗?为什么?

“嘶哑”表达了歌唱不已，真情无限的情怀，哪怕唱至喉咙充血，声音嘶哑，面对困难斗争的悲伤，也不会停息对大地的歌唱。如果用“嘹亮”，虽添了亮色，但少了艰辛，减弱了对大地挚诚感情的表达。因此，用“嘶哑”比用“嘹亮”好。

三年级语文思维导图图片与复习资料汇总篇五

一、听写词语并改错：

体操选手国际首届考试木箱固定。

手套询问治疗痛哭意外承受急切。

二、多音字：弹。

三、近义词：

优秀——优良顽强——坚强探望——看望。

敬佩——敬仰急切——迫切。

四、反义词：

坚强——软弱简单——复杂屈服——反抗。

开始——结束永远——暂时。

五、知识要点：

1、用“询问”、“意外”造句。

2、从桑兰身上，我懂得了：人只要坚强的面对，就能战胜一切困难。

3、桑兰具有：微笑着面对一切的坚强不屈的精神和乐观向上的人生态度。

雪儿。

一、听写词语并改错：

剩下鸽子捡拾哀伤飘飘悠悠任何祝福向往艰难险阻忠实传递盼望施展托起。

二、多音字：

便划转圈。

三、近义词：

明媚——明丽哀伤——悲伤忠实——忠诚。

施展——发挥飘飘悠悠——飘飘荡荡传递——传送。

四、反义词：

哀伤——快乐忠实——背叛。

五、背诵默写课文四、五自然段。

三年级语文思维导图图片与复习资料汇总篇六

第七课时：

（一）基本知识。

1、学会27个生字及新词，认读14个字。

2、朗读课文，背诵课文，默写课文，默写两首古诗。

3、初步理解两则论语的意思，能够讲述《羿射九日》的神话故事。

（二）基本技能。

1、看注释、查字典了解诗句的意思，能想象诗句描绘的画面。

2、了解寓言故事的内容，感悟寓言包含的道理。

（三）情感与态度。

1、讲讲《掩耳盗铃》的故事，编演课本剧《自相矛盾》。

2、与同学交流自己知道的神话故事。

四、教学重点：

1、背诵和默写两首古诗。

2、了解寓言故事的内容，朗读课文，了解课文内容。

五、教学难点：

1、想象诗句描绘的画面，感悟寓言包含的道理，理解词句的意思。

2、能够讲述《羿射九日》。

具体复习过程：

第七单元。

第25课。

一复习字词：

二看注解、查字典了解诗句的`意思。

三课文中作者的感情，能想象是诗歌中描绘的画面，感受诗中描绘的情景。

四、背诵和默写两首古诗。

第26课。

一复习生词，注意字型：

查字典，订正各项内容。(部分生字)。

生字音节字母部首再查几画组词形近。

矛maom0长矛。

盾dund4盾牌。

盗daod6偷盗。

偷tout9偷铃铛。

寓买（）。

遇（）卖（）。

锐（）捂（）。

说（）悟（）。

演（）盗（）。

掩（）姿（）。

愉（）零（）。

偷（）令（）。

二课文中作者的感情，理解两则寓言的故事，懂得其中的道理。

三用“只要……就……”造句。

四背诵《掩耳盗铃》这则寓言。

第27课。

一、“子曰”就是孔子（）。

“可以为师矣”的意思是可以（）老师了。

“温故而知新”的意思是说，温习（）能有新的体会、新的发现。

“学而不思则罔”是说只是读书而不（）就会迷惑，没有收获。

二、给下面的话加上标点符号。

老师说《论语》是记载孔子和它的弟子言行的书。

3、把《〈论语〉二则》改写成两段白话文。注意正确地使用冒号和引号。

引导学生完成，并进行个别指导。

三课文中作者的感情，正确、流利地朗读课文，理解词句的意思。

四背诵课文，正确地默写课文。能把《论语》二则改成两段白话文。

实践活动7：

1．巩固汉语拼音，能准确地拼读音节，并把字写端正、匀称、正确。

2．巩固已经学会的字。

3．扩大古诗积累，积累格言、成语。

三年级语文思维导图图片与复习资料汇总篇七

一.《长江之歌》:是一首歌词，作者赞美长江的壮美、伟大、无私。表达作者长江的赞美之情。

1.理解下列词语的意思：丰采依恋荡涤尘埃磅礴灌溉。

2.从哪些地方看出长江是无穷的源泉?

“远古”是指很遥远的古代，长江从远古走来，向未来奔去，时间跨度很大，长江永远不会停息，所以说它是无穷的源泉。)“灌溉花的国土”：祖国的领土那么大，长江能将它们一起灌溉，所以说它是“无穷的源泉”。“推动新的时代”：长江能推动时代的发展，力量是无穷的。)。

3.从哪些地方看出长江具有母亲的情怀?(“你用纯洁的清流，灌溉花的国土”：母爱是纯洁的、神圣的，长江像母亲一样滋润着祖国的每寸土地。“你用磅礴的力量，推动新的时代”：母亲的力量是巨大的，长江就像母亲一样，对新时代的发展起着不可估量的作用。)。

二,《五彩池》：写景散文，首尾呼应。作者采用比喻、排比、拟人的修辞手法，表现五彩池的美，表达对它的热爱之情。

1.学会本课生字新词，理解“腾云驾雾、漫山遍野、铺展、凝结、折射”等词意。朗读课文。背诵课文第二、四自然段。

2.课文围绕五彩池的美丽、神奇向我们介绍了哪些方面?(数量、形状、颜色、成因)。

3.成因：(1)池底长着许多石笋，高低不平。(2)石笋表面凝结着一层细腻透明的石粉，阳光透过池水，石笋就像高低不平的折光镜，把阳光折射成各种不同的色彩。(3)再加上水池周围的树木花草长得很茂盛，倒影使池水更加瑰丽。

三*《七月的天山》：写景散文，最后以反问形式抒发作者对天山的赞美，表达作者对大自然的无比热爱。

1.七月的天山给你留下的印象是什么?神奇的、美丽的……。

2.思考：课文按照什么顺序描写景物的?按照移步换景来描写景物。

3.学习方法：用到了衬托和比喻的方法来描写景物用比喻的方法显示事物的特点：作者把雪峰比喻成白缎子，云彩的影子比喻成银灰色的花朵，说明雪山的白;把融化的雪水比喻成千百条闪耀的银链，溪流抛起的浪花比喻成千万朵盛开的白莲，可见景象多么壮观、美丽。

三年级语文思维导图图片与复习资料汇总篇八

(1)带有数字的成语。

四面八方七嘴八舌成千上万百发百中千变万化九死一生一心一意。

三心二意低三下四万紫千红十全十美三言两语千真万确万无一失。

(2)带有反义词的成语。

少见多怪大同小异南辕北辙异口同声大材小用口是心非上行下效。

内柔外刚公报私仇左右为难出生入死远交近攻天长地久反客为主。

(3)带有重叠词的成语。

零零星星郁郁葱葱实实在在缝缝补补结结实实吞吞吐吐浩浩荡荡。

(4)aabc的成语。

(5)abac的成语。

人山人海诚心诚意惟妙惟肖自言自语有声有色自作自受全心全意。

(6)喜欢读书：博览群书勤学好问学而不厌过目成诵。

努力工作：废寝忘食锲而不舍脚踏实地竭尽全力坚持不懈。

(7)注意力集中：专心致志聚精会神目不转睛全神贯注。

(8)描写鲜花光彩夺目群芳吐艳姹紫嫣红万紫千红芬芳迷人。

描写春天：莺歌燕舞花红柳绿春风得意春暖花开春和日丽。

春风化雨春花烂漫春光明媚春暖花开春色迷人。

描写夏天：烈日炎炎烈日中天骄阳似火挥汗成雨汗如雨下。

(9)描写山林：崇山峻岭悬崖峭壁层峦叠嶂苍翠欲滴。

(二)名句、名言、农谚、歇后语等。

(1)与夏天有关的古诗名句。

万壑树参天，千山响杜鹃。(王维)池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。(晏殊)。

漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。(王维)雨里鸡鸣一两声，竹溪村路板桥斜。(王建)。

穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。(杜甫)。

(2)歇后语。

八仙过海——各显神通(用在大家各出各的主意时)。

孙悟空大闹天宫——慌了神。

包公断案——铁面无私。(形容一个人办事坚持原则，不谋私利，可用上这个歇后语)。

姜太公钓鱼——愿者上钩(比喻心甘情愿地上别人的圈套。可用上这个歇后语)。

张飞穿针——粗中有细(可以用在有勇有谋的人身上)。

韩信点兵——多多益善(用在乐于助人，助人为乐)。

老鼠过街——人人喊打(比喻害人的东西，人们一致痛恨的，可用上这个歇后语)。

(6)珍惜时间的格言。

花有重开日，人无再少年。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。少壮不努力，老大徒伤悲。

我生待明日，万事成蹉跎。一日之计在于里，一年之计在于春。光阴似箭，日月如梭。

(7)说“言”

表示吉祥的话叫吉言。精炼著名的话叫格言。

应允别人的话叫诺言。诚恳劝告的话叫忠言。

宣誓所说的话叫誓言。临走写下的话叫留言。

不满报怨的话叫怨言。生前留下的话叫遗言。

(三)把句子补充完整。

1、如果没有水，(大地会干枯)。

如果没有太阳，(就没有我们这个美丽的世界)。

如果没有电，(就没有我们现代化的工业)。

2、自从有了女娲创造了人类，(大地到处是欢歌笑语)。

自从有了西门豹的管理，(邺年年都有好收成)。

自从有了太阳的光辉，(就有了这个可爱的世界)。

自从有了机器人，(给人类的生活带来了极大的方便)。

四、阅读。

(一)古诗。

1、《咏柳》唐贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

(1)妆：打扮。(2)绦：用丝编成的带子。

(3)读了这首诗，我好象看到了高高的柳树，长满了翠绿的叶子。我想到了在春风的吹拂下柳树的枝条在翩翩起舞的样子。

2、《春日》唐朱熹胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。

(1)胜日：天气晴朗的好日子。(2)寻芳：游春，踏青。

(3)等闲：平常、轻易。(4)“等闲识得”是容易识别的意思。

(5).东风：春风。

(6)读了这首诗风我想作者在泅水河畔会看到盛开的迎春花，活泼可爱的燕子，翠绿的柳树等。

3、《七巧》唐林杰。

七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。

4、《嫦娥》唐李商隐。

云母屏风烛影深，长江渐落晓星沉。嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。

三年级语文思维导图图片与复习资料汇总篇九

一、听写词语并改错：

驾驶曲折蜿蜒谱写不朽篇章创造民族绸带连绵起伏奇异景象万里长城诗篇。

二、多音字：

折曲行创奇。

三、近义词：

奇异——奇怪曲折——弯曲连绵起伏——绵延不断。

四、反义词：

奇异——一般曲折——笔直。

五、背诵默写课文。

六、知识要点：

1、长城是我国秦朝时的秦始皇使用百万劳力修筑成的，全长6700千米，东起山海关，西到嘉峪关。

2、京杭大运河是隋朝的隋炀帝征发几百万人修造的，北起北京，南至杭州，全长1747千米，是世界上开凿最早、最长的人工运河。

3、课文采用比喻的修辞手法，把长城比作巨龙，突出长城的曲折蜿蜒，把运河比作绸带，突出运河的轻柔之美。

4、诗中每小节均以“是谁创造了这人间奇迹?是我们中华民族的祖先。”这一设问句结尾，自然引出人间奇迹的创造者是我们中华民族的祖先。

美丽的南沙群岛。

一、听写词语并改错：

辽阔岛屿星罗棋布宝库资源不仅曾母暗沙合璧海龟水天相连。

二、多音字：

撒数曾相量。

三、近义词：

蕴藏——储藏辽阔——广阔壮美——壮观。

四、反义词：

丰富——贫乏洁白——漆黑。

五、背诵默写课文二、三自然段。

六、知识要点：

1、课文二、三自然段，是总分的构段方式。

2、第三自然段，将天比作蓝玉，将海比作翡翠。

三年级语文思维导图图片与复习资料汇总篇十

1、《让我们荡起双桨》是一首儿童歌曲的歌词，是影片《祖国的花朵》中的插曲，词作者是乔羽，曲作者是刘炽。它描绘了一群少先队员课余荡舟北海，尽情欢乐的情景，抒发了少年儿童热爱党、热爱生活、热爱祖国的真挚感情。

2、诗歌的第一节着重描绘了如画的北海风光。第二小节表现了沐浴在党的阳光下的少先队员的喜悦心情。第三节则表达了少先队员对党和祖国人民的感激之情。

3、第二段中，红领巾指的是少先队员，太阳指的是共产党，红领巾迎着太阳的意思是少先队员的心向着共产党，表达了共产党带来了光明和温暖，正哺育着少先队员茁壮成长。

4、“水中鱼儿望着我们，悄悄地听我们愉快歌唱”。鱼儿真的望着小朋友，听他们唱歌吗?为什么这样说?答：这句话是拟人的修辞方法，鱼儿不是真的望着他们，听他们唱歌。是因为小朋友们感到在共产党的关心下无比快乐。

5、“我问你亲爱的伙伴，是谁给我们安排下幸福生活?”中谁指的是社会主义祖国。

答：知道。这样更能表达他们对祖国的感激之情。

答：表明小朋友们沉浸在欢快之中，忘记划桨，任小船飘荡。

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三年级语文思维导图图片与复习资料汇总篇十一

一、听写词语并改错：

探望南昌滕王阁都督宴会野鸭读书顺序文章庆贺才气秋景灿烂胸有成竹文思如泉。

二、多音字：

少都重。

三、近义词：

才气——才华凝望——凝视灿烂——绚烂。

四、反义词：

落日——朝阳缓缓——迅速。

五、背诵默写课文三、四自然段。

六、知识要点：

2、王勃是唐代文学家，是一个才思敏捷、才华出众的人。他在江西省南昌市滕王阁写的两句流传千古的诗句是：“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。”意思是：远处，天连着天，水连着水，水天一色。一直野鸭正披着落日的余晖缓缓地飞翔，灿烂的云霞在天边轻轻地回荡。

3、我国的南方三大名楼是：黄鹤楼、滕王阁、岳阳楼。

4、初唐四杰指：王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王。

三年级语文思维导图图片与复习资料汇总篇十二

一、听写词语并改错：

藏民段落同胞翻译糊涂抱怨春耕。

播种区别动员感激平平展展尽心尽力。

二、多音字：

尽藏挨结。

三、近义词：

苦头——苦难。

四、反义词：

糊涂——明白。

五、知识要点：

1、理解“要让红军播下的种子在这里发芽、生根、开花、结果……”既指红军把庄稼种好，又指红军把真诚爱心播在藏民心里。

2、“唉，一定是乌云遮住了他们的眼睛，那些藏胞一看到我们就跑，真糊涂哇!”应读出无可奈何的语气。

3、“几时见过菩萨一样的司令、菩萨一样的兵啊!”应读出充满感激和赞叹的语气。

4、“这么多天了，藏胞还在山里，怎么受得了呢?得想办法动员他们回来呀!”要读出关切的语气。

5、这篇文章是按照时间顺序写的。

6、“菩萨兵”是藏民对红军战士的称呼，对红军战士的赞美和感激。

李广射虎。

一、听写词语并改错：

唐代卢纶组织时期巡逻警惕搭建猎物惊呆扎根边境镇定运足气力出没神勇无比。

二、多音字：

扎没塞任将。

三、近义词：

神勇——勇敢镇守——驻守边境——边界。

巡逻——巡查警惕——警觉猛然——突然。

四、反义词：

影影绰绰——清清楚楚。

五、背诵默写《塞下曲》以及作者朝代和课文三四自然段(是诗文的意思)。

六、知识要点：

1、《塞下曲》是唐代诗人卢纶写的一首诗。诗中那位“夜引弓”的将军是指西汉时期将领李广，他又被称为“飞将军”，他是一位神勇无比、力大无穷的将领。

2、本文是文包诗的形式。

4、带“神”字的成语：神采奕奕、神不守舍、神机妙算、神出鬼没、神通广大、神清气爽。