最新教师节诗歌朗诵稿三分钟如何写(汇总10篇)

丰富的词汇量是语文学习的基础，我们需要勤于查阅词典。怎样提高作文水平是每个学生都需要思考的问题，下面我来分享一些提高写作能力的技巧。下面是一些优秀的总结案例，希望对大家的写作有所帮助。

教师节诗歌朗诵稿三分钟如何写篇一

还有那熟悉的清香。

念想起故乡的爸爸。

随炊烟升起的地方。

烂漫着远方的故事。

爸爸啊。

也就是这炊烟。

启动了。

我人生的航行。

腾飞着。

我一个又一个的梦想。

炊烟里。

徘徊过迷茫。

炊烟里。

飞翔过精彩。

炊烟袅袅。

爸爸啊。

我怎么就是找不着您。

您那宽阔的肩膀。

扛起艰辛的岁月。

您那厚实的手掌。

托举着未来和希望。

爸爸。

虽然您从来都没有表扬过我。

可是。

您那沧桑的眼神。

早已经坚定了我的信念。

炊烟袅袅。

我终于看见了您。

您又弓着背忙些什么，爸爸。

您停一停，直直腰好吗。

让我好好看看您。

炊烟里。

揉红了我的双眼。

怎么就是看不清您。

炊烟袅袅。

爸爸啊。

您到底在哪里。

教师节诗歌朗诵稿三分钟如何写篇二

记得有人说过这样一句话：梦想的代名词是跌倒、挫折、希望与成功。而在追逐梦想的过程中，恰恰也需要这种动力。三分钟诗歌朗诵梦想有哪些?下面本站小编整理了三分钟诗歌朗诵梦想，供你阅读参考。

《禁锢的青春梦想》。

灯下的空间。

泛着惨淡的白斑。

冷冷清清。

嘈杂的轰鸣声。

像旷野里的野兽。

时而发出极为凄凉的嚎叫。

随着格局的延伸、

思想像脱僵的野马、奔放热烈。

我用凌乱的文字。

记下此刻的心情。

窗外还残留着青春的尾梢。

整齐的楼层。

压抑着无言的梦想。

漫乱的狂想还在继续。

却远远改变。

曾经的希望。

天空下偶尔。

掠过几只飞燕。

如天真的孩童。

发出“格格地”笑声。

默立的石柱。

却是我时下的心。

我想向往。

自由自在的飞燕。

任意飞翔。

可被缚住手脚。

僵立在荒芜的旷野。

在青草蓝天下。

默默无闻。

而此刻车间里。

满是纷细的粉末。

狂飞乱舞。

黑板上的条文。

整洁明了。

侧眼看去那些。

条文像一条绳子。

随意地却有规则的改变。

时时刻刻地。

围成一个美丽的圆心。

禁锢着。

众多的无言的结局。

此刻心静水止平淡无声。

《青春梦想》。

叶子的坠落是青春的历程。

激情的投入黑土的怀抱。

白云的流动印证天空的青春。

保持永远的天蓝。

湛蓝天空的梦想。

青春的年华在我生命中旅途。

挂在树梢的枝枝叶叶。

皆是我成长的迹象。

头上的白发是我青春的副产品。

随着青春被时间吞噬。

白发愈加增多。

一根又一根。

却梦想着脱落。

奔向重生。

我梦想成为一棵大树。

把青春挂上枝头。

仰头迎向蓝天。

任意飞翔。

《梦想》。

繁芜。

小舟，载不动满天繁星。

就像它载不动我的愁。

一个深深夜里的梦。

让我沉默、沉默。

踏歌行舞。

用最伤情的带子。

跳出最伤情的步子。

美丽的、是梦。

残酷的、命运。

月华与屋影勾勒出的。

叫永不能释怀。

伤、这是一场梦。

就化为水，淋湿我。

爱、这是一场梦。

就变成火，燃烧我。

好吧、好吧。

虚幻是虚幻，你说。

好吧、好吧。

过了就算了，我说。

交错、熙熙攘攘的街头。

像谁一样错过了你。

面带从容、你、是一场梦……。

教师节诗歌朗诵稿三分钟如何写篇三

思念日益剧增。

他们爬上家乡最高的山脊。

放飞思念，放飞一只只纸鹤。

也放飞一阵阵埋藏了很久很久的哭声。

可有谁听到？又有谁记得？

他们是一群天底下最孤独最忧伤的儿童。

无数个死寂的夜。

娃儿不哭闹了。

蝉儿也停止了呼喊。

就连小溪里的流水也不再咏唱。

后来哟。

周围的狗在狂叫着。

只有这样乡村里才算有了一丝生机。

满脸皱巴巴的老爷爷老奶奶。

他们拄着拐杖颤巍巍地走向村口。

等待日出，等待月落。

也等待那棵老枫树下忽然冒出。

儿子儿媳那既熟悉又陌生的身影。

说实话。

他们已经管不了日渐调皮的孙子孙女。

要钱没钱，要糖果没糖果。

要耕田种地的力气同样没力气。

有的只是一声接一声叹息。

有的只是黯然失色的眼神。

有的只是在无助中乞求东方日出的渴望。

猢狲们哟。

猴年的钟声虽然敲响。

可美猴王并没有为你们变出千万个父母。

血战群魔的他忽略了你们的渴求。

他只记得降妖，只记得保护师父到西天取经。

于是，你们只得孤零零地做饭吃饭。

孤零零地上山放牛或砍柴。

孤零零地走在上学和回家的路上。

孤零零地在鼓楼里欣赏那些过时的壁画。

孤零零地在四季里用思念的泪水把枕畔浇湿。

这个东方已经露出鱼肚白的清晨。

我也独自举着一只纸鹤到山梁上放飞。

口中念念有词。

眼睛望着遥不可及的远方。

而后，我清晰地听见。

哪种怎么忍也忍不住的哽咽声和嚎啕声。

骤然间汇流成了一支悲歌流向了茫茫无际的海洋。

教师节诗歌朗诵稿三分钟如何写篇四

尊敬的各位领导，老师，大家好！

很高兴有这样一个机会，和大家一起探讨读书。今天我演讲的题目是《书香浸染我的人生》。

从古至今形形色色的书籍不计其数，关于书的名言数不胜数。提起书人们总是滔滔不绝。我就是一个爱书的人。如果你有机会来到我家，就会看到客厅里摆着一个书橱，里面罗列着我们一家三口的书，这些书是我们平时用到的。你也许觉得不合适，可我们认为这样看起书来方便，更主要的是为了培养儿子读书的兴趣与习惯。书的芳香就这样在我家飘荡。

陪伴我童年、青年的书籍都被收藏在几个大纸箱里。那纸箱里有我爷爷上高小时的课本，初中的课本等，还有红皮的毛选，鲁迅的文选集等等。这些书都是繁体字，儿时的我经常翻阅这些书，虽然看不懂但总不厌其烦地翻阅，也许我的性格就是从那时养成的。回想起来，小人书，儿童文学等书陪伴了我的整个童年。琼瑶、曾凯伦的书籍浸香了我的花季，金庸的武林传奇让我对生活充满了幻想。如果把青春比作一首动听的歌，那么美妙的'音符就是书籍。青春是弥足珍贵的，它是人生中的黄金分割点，要让青春散发光芒，就应该从增加阅历，丰富学识开始。而这一切都要源于读书。

如今，我作为一名小学语文教师更离不开书。前苏联伟大的教育家苏霍姆林斯基说：“读书，读书，再读书——这是教师的教育素养这个品质要求的”。所以教师的专业成长与多读书、读好书息息相关。书香校园走进了我校，校领导给我们推荐了一本书就是苏霍姆林斯基专门为中小学教师写的一本《给教师的一百条建议》。只要有时间，我总是虔诚的叩开“书门”，静静地聆听她的教诲。书中每条谈一个问题，既有生动的实际事例，又有精辟的理论分析。文字深入浅出，通顺流畅，极便于阅读，读这本书，等于读了一本教育学和心理学的合编。她给我讲述了好多与我类似的教育教学生活中的故事以及一些如何解决这些困难的方法，还有许多关于教学管理、教学经验，教师对课程的计划和组织，以及如何全面管理班级的能力、提高教学成绩等等。

有时，读着读着突然就会因为某一句或一席话使困惑我好久的疑难问题茅塞顿开，或使我开始反思自己的教育观、学生观。她就象是一位睿智的老者，总会在你最需要的时候，循循善诱，谆谆教诲，督促你不断思考与反省自己的言行。而今学生们生动活泼地参与学习，兴致盎然，我们互相体谅、互相尊重，在充满愉悦的教学活动中，我真正享受到了与学生友好相处、共同进步的快乐，生活也因此充满了阳光。

培根说：读书足以怡情，足以博采，足以长才。跋涉在浩淼烟波的人生长河中，闲暇时，捧一本好书细细品读，仿佛沐浴在三月的春风里，用心去迎接来自云间的雨露，滋润干涸已久的心田。朋友们，如果您想拥有一个完美智慧的人生，那么，就从读书开始吧！

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教师节诗歌朗诵稿三分钟如何写篇五

没有谁天生就是邪恶的。

也没有谁天生就是花心的。

假装的洒脱，坚强的脆弱。

也只不过是恐惧的面具。

花心背后隐藏着又有多少悲伤。

爱情，让我们不再寂寞。

爱情，让我们笑得更美。

爱情，也让我们哭得更伤心。

情话，只不过是偶尔兑现的谎言。

承诺，却是我们承担不起的重担。

笑了，因为我们被爱情滋润着。

哭了，因为我们被爱情伤害了。

最初我们说好再不爱了。

说好不再受伤害了。

说好不再相信爱了。

可当爱出现时我们便又忘了。

忘了以前的伤害。

忘了以前说好的。

既然选择爱了。

就不要再伤害了。

爱了就别再犹豫了。

我们不能承诺一辈子。

但至少可以承诺这一天。

不得不承认社会影响了人们。

金钱阻隔了友谊。

名利也疏远了爱情。

再不要心神不宁。

不要再幻想自己是浪漫电影的主角。

毕竟这是生活。

毕竟有着现实。

不是每个人都可以那么完美。

也不是每个人都可以那么幸运。

自己的幸福不是去依靠谁。

从谁那里得到。

而是自己去创造。

再不要寻寻觅觅。

森林是有很多树。

可是还是只能选择一棵。

何必再去疲惫着迷茫。

珍惜眼前或许才是我们现在最应该做的。

别再迷茫，

别再悲伤，

也别再胡思乱想。

爱，如果错过了边再也回不来了。

珍惜......

教师节诗歌朗诵稿三分钟如何写篇六

我已经很旧了。誓言被用过，眼神。

被用过，轻扣夜色的手指也已磨损了。

白衬衫，被青花的小褂染过。

体温，被紫色的旗袍。

染过;洗衣盆里的名声。

被时代的粉红内裤染过。

前世的胎记，不会在第十三根肋骨上。

退去;今世的老人斑。

还会在脸颊的光洁里烙上痕迹。

要不是风移动树的影子，人群里。

我还很新鲜。

举头望月，唐朝是新的;垂首地面。

故乡是新的。你从窗棂的暗格闪过时。

我梦里的红漆大门是新的。

有一次我站在高高的楼顶。

对着夕阳挥了挥手，顿时。

街道上被夜色笼罩的人群也旧了。

奔跑在血管里的一根针。

伤口，是我自己要缝合的。

与身体上的迷宫无关。

与拉伤关节的寒流无关。

针脚的下一步。

扎进明天的旭日。

我想说的下一句话。

在一张白纸上。

拐进另一行。

我从旧的脚印上。

将左脚拔出来。

但偌大的版图放不下我的另一半体重。

勾销了所有的债务。

敲响下一刻钟声，也没能阻止。

奔跑在血管里的一根针。

教师节诗歌朗诵稿三分钟如何写篇七

灯下的空间。

泛着惨淡的白斑。

冷冷清清。

嘈杂的轰鸣声。

像旷野里的野兽。

时而发出极为凄凉的嚎叫。

随着格局的延伸。

思想像脱僵的野马、奔放热烈。

我用凌乱的文字。

记下此刻的心情。

窗外还残留着青春的尾梢。

整齐的楼层。

压抑着无言的梦想。

漫乱的狂想还在继续。

却远远改变。

曾经的希望。

天空下偶尔。

掠过几只飞燕。

如天真的孩童。

发出“格格地”笑声。

默立的石柱。

却是我时下的心。

我想向往。

自由自在的飞燕。

任意飞翔。

可被缚住手脚。

僵立在荒芜的旷野。

在青草蓝天下。

默默无闻。

而此刻车间里。

满是纷细的粉末。

狂飞乱舞。

黑板上的条文。

整洁明了。

侧眼看去那些。

条文像一条绳子。

随意地却有规则的改变。

时时刻刻地。

围成一个美丽的圆心。

禁锢着。

众多的无言的结局。

此刻心静水止平淡无声。

《青春》。

不要在哀伤的诗句里告诉我：

“人生不过是一场幻梦!”

灵魂睡着了，就等于死了，

事物的真相与外表不同。

人生是真切的!人生是实在的!

它的归宿决不是荒坟;。

“你本是尘土，必归于尘土”，

这是指躯壳，不是指灵魂，

我们命定的目标和道路，

不是享乐，也不是受苦;。

而是行动，在每个明天。

都超越今天，跨出新步。

智艺无穷，时光飞逝;。

这颗心，纵然勇敢坚强，

也只如鼙鼓，闷声敲动着，

一下又一下，向坟地送丧。

世界是一片辽阔的战场，

人生是到处扎寨安营;。

莫学那听人驱策的哑畜，

做一个威武善战的英雄!

别指望将来，不管它多可爱!

把已逝的过去永久掩埋!

行动吧--趁着活生生的现在!

心中有赤心，头上有真宰!

伟人的生平启示我们：

我们能够生活得高尚，

而当告别人世的时候，

留下脚印在时间的沙上;。

也许我们有一个兄弟，

航行在庄严的人生大海，

遇险沉了船，绝望的时刻，

会看到这脚印而振作起来。

那么，让我们起来干吧，

对任何命运要敢于担戴;。

不断地进取，不断地追求，

要善于劳动，善于等待。

《青春》。

山用巍峨的背影擦亮夜色。

故乡的土路里填满我童年的歌谣。

一茬又一茬老去的乡亲。

用粗糙的手指躬耕的背影。

醇香我笔下偷懒的汉字。

我用歌唱的姿式。

站直身体。

站成故乡寂寞中耐寒的形状。

站成父亲单薄而挺拔的脊梁。

没有人可以侮辱我笔下的汉字。

因为我的汉字里有母亲紧握的饱满的谷粒。

有母亲村口弯弯河流一样弯弯的身躯。

有童年里从不说假话的孩子。

有打工他乡用美德收获爱情的兄长。

有像花木兰一样足不出户的漂亮山村姑娘。

我用年轻的肩膀对付汉语。

不太标准的普通话流满城市的心脏。

在钢筋混凝土中扛起梦想。

快餐和馒头让我成长。

委屈和耻辱从不放心上。

伤痕累累的身体倒下就香。

我始终相信明天会有我一寸歇脚的地方。

会有一轮崭新的太阳。

擦亮青春。

擦亮梦想。

年轻的脚步。

势不可挡。

朋友。

不要犹豫。

和我一起勇敢的飞翔。

《春天总是鲜丽》。

春天乘着心事的韵角。

翩翩走来。

静谧的风穿过暖阳。

真实与虚幻都自由游走。

吸吮着自己的惬意。

满眼的五彩斑斓。

昂扬的花朵。

挥舞着豪迈。

一遍遍敲打着幻觉。

希望。

四周全是火红。

过往轮回。

谁能逃脱这春的迷醉。

远处。

晨钟震响。

如我灵魂在呐喊。

开始走向春的天堂。

在春的心房。

有一捧我羞涩的爱慕。

怀春的季节。

为暮鼓也怦然心动。

用水一样的眸子神往。

彩蝶炫舞。

一抹阳光激动得心跳。

迷情的花蕊。

欢喜得流泪。

氤氲成一片遐想。

飘过春天热闹的梦境。

弹拨一曲温情。

给栖息的鸟儿。

一缕柔情的牵挂。

从前的日子。

曾为落花忧伤。

一曲风雨沉重了春的翅膀。

再飞不起迷茫的花俏。

掩埋了高山流水的寂寞。

留下一段无处躲藏的回忆。

瘦弱的.灵魂。

扑向远方的苇笛。

孤独承受了岁月的苍凉。

哀愁漫过了梦里的叹息。

可在记忆的深处。

春天依然鲜丽。

迷醉的幻想。

看着眼前花团锦簇。

一个相思的小鸟。

在盘旋思索。

律动着妩媚。

渴望刷新自己。

一千年一万年。

时光静静流淌。

杨柳依依。

擦肩而过的人。

轮回在痛苦的边缘。

灵魂相看泪眼。

怅然无语。

《春姑娘》。

春姑娘来了——。

你们谁知道，

她是怎么来的？

我知道！

我知道！

她是南方来的，

前几天到这里，

这个好消息，

是燕子告诉我的。

你们谁看见过，

她长的什么样子？

我知道！

我知道！

她是一个小姑娘，

长得比我还漂亮，

两只眼睛水汪汪，

一条辫子这么长！

她赤着两只脚，

裤管挽在膝盖上；

在她的手臂上，

挂着一个大胆柳筐。

她渡过了河水。

在沙滩上慢慢走，

她低着头轻轻地唱，

那声音像河水在流……。

看见她的样子，

谁也会高兴；

听见她的歌声，

谁也会快乐。

在她的大柳筐里，

装满了许多东西——。

红的花，绿的草，

还有金色的种子。

她把花挂在树上，

又把草铺在地上；

把种子撒在田里，

让它们长出了绿秧。

她在田垅上走过，

母牛仰着头看着，

小牛犊蹦跳着，

大羊羔咩咩地叫着……。

她来到村子里，

家家户户都高兴，

一个个果子园，

都打开门来欢迎；

那些水池子，

擦得亮亮的；

春姑娘走过时，

还照一照镜子。

各种各样的鸟，

唱出各种各样的歌，

每一只鸟都说：

我的心里真快乐！”

各种各样的鸟，

唱出各种各样的歌，

每一只鸟都说：

我的心里真快乐！”

只有那些鸭子，

不会飞也不会唱歌，

它们呆呆地站着，

拍着翅膀大笑着……。

它们说：“春姑娘，

我们等你好久了！

你来了就好了！

我们不会唱歌，哈哈哈……”

《当你老了》。

作者：叶芝。

当你老了，头发白了，

睡意昏沉，炉火旁打盹，

请取下这部诗歌，慢慢读，

回想你过去眼神的柔和，

回想它们昔日浓重的阴影;。

多少人爱你青春欢畅，

爱慕你的美丽，假意或真心，

只有一个人爱你那朝圣者的灵魂，

爱你衰老了的脸上痛苦的皱纹;。

垂下头来，在红光闪耀的炉子旁，

凄然地轻轻诉说那爱情的消逝，

在头顶的山上它缓缓踱着步子，

在一群星星中间隐藏着脸庞。

《这也是一切》。

作者：舒婷。

不是一切大树都被暴风折断;。

不是一切种子都找不到生根的土壤;。

不是一切真情都流失在人心的沙漠里;。

不是一切梦想都甘愿被折掉翅膀。

不，不是一切都像你说的那样!

不是一切火焰，都只燃烧自己而不把别人照亮;。

不是一切星星，都仅指示黑夜而不报告曙光;。

不是一切歌声都掠过耳旁而不留在心上。

不，不是一切都像你说的那样!

不是一切呼吁都没有回响;。

不是一切损失都无法补偿;。

不是一切深渊都是灭亡;。

不是一切死亡都覆盖在弱者头上;。

不是一切心灵都可以踩在脚下，烂在泥里;。

不是一切后果都是眼泪血印，而不展现欢容。

一切的现在都孕育着未来，未来的一切都生长于它的昨天。

希望，而且为它斗争，请把这一切放在你的肩上。

《写给青春》。

即使在黑夜里。

我也能读出你的轮廓。

即使在花园里。

我也能摸出你的心跳。

我明白。

青春是夜无法包围的诗。

青春是花无法簇拥的舞。

青春是行云流水的缠绕。

青春是火山喷发的热情。

但你要记得。

青春的流星。

只有一次。

划过生命的天际。

《回答》。

作者：北岛。

卑鄙是卑鄙者的通行证，高尚是高尚者的墓志铭，

看吧，在那镀金的天空中，飘满了死者弯曲的倒影。

冰川纪过去了，为什么到处都是冰凌?

好望角发现了，为什么死海里千帆相竞?

我来到这个世界上，只带着纸、绳索和身影，

为了在审判前，宣读那些被判决的声音。

告诉你吧，世界我--不--相--信!

纵使你脚下有一千名挑战者，那就把我算作第一千零一名。

我不相信天是蓝的，

我不相信雷的回声，

我不相信梦是假的，

我不相信死无报应。

如果海洋注定要决堤，

就让所有的苦水都注入我心中，

如果陆地注定要上升，

就让人类重新选择生存的峰顶。

新的转机和闪闪星斗，

正在缀满没有遮拦的天空。

那是五千年的象形文字，

那是未来人们凝视的眼睛。

《春天总是鲜丽》。

春天乘着心事的韵角。

翩翩走来。

静谧的风穿过暖阳。

真实与虚幻都自由游走。

吸吮着自己的惬意。

满眼的五彩斑斓。

昂扬的花朵。

挥舞着豪迈。

一遍遍敲打着幻觉。

希望。

四周全是火红。

过往轮回。

谁能逃脱这春的迷醉。

远处。

晨钟震响。

如我灵魂在呐喊。

开始走向春的天堂。

在春的心房。

有一捧我羞涩的爱慕。

怀春的季节。

为暮鼓也怦然心动。

用水一样的眸子神往。

彩蝶炫舞。

一抹阳光激动得心跳。

迷情的花蕊。

欢喜得流泪。

氤氲成一片遐想。

飘过春天热闹的梦境。

弹拨一曲温情。

给栖息的鸟儿。

一缕柔情的牵挂。

从前的日子。

曾为落花忧伤。

一曲风雨沉重了春的翅膀。

再飞不起迷茫的花俏。

掩埋了高山流水的寂寞。

留下一段无处躲藏的回忆。

瘦弱的灵魂。

扑向远方的苇笛。

孤独承受了岁月的苍凉。

哀愁漫过了梦里的叹息。

可在记忆的深处。

春天依然鲜丽。

迷醉的幻想。

看着眼前花团锦簇。

一个相思的小鸟。

在盘旋思索。

律动着妩媚。

渴望刷新自己。

一千年一万年。

时光静静流淌。

杨柳依依。

擦肩而过的人。

轮回在痛苦的边缘。

灵魂相看泪眼。

怅然无语。

《春姑娘》。

春姑娘来了——。

你们谁知道，

她是怎么来的？

我知道！

我知道！

她是南方来的，

前几天到这里，

这个好消息，

是燕子告诉我的。

你们谁看见过，

她长的什么样子？

我知道！

我知道！

她是一个小姑娘，

长得比我还漂亮，

两只眼睛水汪汪，

一条辫子这么长！

她赤着两只脚，

裤管挽在膝盖上；

在她的手臂上，

挂着一个大胆柳筐。

她渡过了河水。

在沙滩上慢慢走，

她低着头轻轻地唱，

那声音像河水在流……。

看见她的样子，

谁也会高兴；

听见她的歌声，

谁也会快乐。

在她的大柳筐里，

装满了许多东西——。

红的花，绿的草，

还有金色的种子。

她把花挂在树上，

又把草铺在地上；

把种子撒在田里，

让它们长出了绿秧。

她在田垅上走过，

母牛仰着头看着，

小牛犊蹦跳着，

大羊羔咩咩地叫着……。

她来到村子里，

家家户户都高兴，

一个个果子园，

都打开门来欢迎；

那些水池子，

擦得亮亮的；

春姑娘走过时，

还照一照镜子。

各种各样的鸟，

唱出各种各样的歌，

每一只鸟都说：

我的心里真快乐！”

各种各样的鸟，

唱出各种各样的歌，

每一只鸟都说：

我的心里真快乐！”

只有那些鸭子，

不会飞也不会唱歌，

它们呆呆地站着，

拍着翅膀大笑着……。

它们说：“春姑娘，

我们等你好久了！

你来了就好了！

我们不会唱歌，哈哈哈……”

教师节诗歌朗诵稿三分钟如何写篇八

这久违的味道让人无比惬意。

无意间，瞟了一眼路边的小草。

一缕隐约的绿色。

飕的，就浸入到了心里。

这定是昨夜那场小雨的功劳。

初春的小雨羞涩而含蓄。

总是轻手轻脚地触摸着黑土的脸庞。

生怕吵醒了这沉睡一冬的宁静。

初春的小雨更是乖巧。

十指纤动，秀发微扬。

她用少女般的柔情。

滋润着大地的每一寸肌肤。

初春的小雨心惠如兰。

她懂得“好雨知时节”的情份。

在点点滴滴、丝丝缕缕中。

抒写着每一分、每一秒的变化。

悄悄的，缓缓的。

她期待着与春天的约定。

孕育那破土而出的生命。

教师节诗歌朗诵稿三分钟如何写篇九

您没有建筑师的双手。

却给我们奠定了最坚实的基石。

您没有艺术家的眼光。

却给我们建起了一座座雄伟的大厦。

您那渊博的知识。

让我们感受文明与希望。

您那高远的胸怀。

让我们懂得宽容与忍让。

您那高尚的人格。

深深影响着我们的心灵。

感谢您老师。

我们真诚的感谢您。

您就像那一支默默的蜡烛。

燃烧了自己却照亮了别人。

有您的光明的指引。

我们不会在黑暗中迷失方向。

一根根白色的粉笔，

一张张古朴的桌子。

老师日复一日，年复一年地使用着他们。

白色的粉笔是老师用来为我们充实大脑的工具，

它所书写出的字迹，充实着我们的大脑。

在张枯旧的教桌上仍遗留着您那教诲的印记。

您坐在桌旁为我们一次又一次批改作业，

而在我们的心灵的深处也永远有一片洁净的土地。

在那里有着一株株洁白的花儿。

它的播种者便是您。

您用知识的养料滋养着它们的成长。

有人说，教师是烛光，燃烧自己释放光芒;。

有人说，教师是翅膀，能让学子在太空翱翔;。

有人说，教师是奠基，构筑的人才大厦高万丈。

九月，金色的季节;。

九月，温馨的季节;。

九月，鲜花盛开的季节;。

九月，天真烂漫的季节。

迎着九月的和风，

我们来到大自然，

采一束鲜花送给老师。

采一缕欢笑送给老师。

今天是您的节日，

全体少先队员们共同祝愿。

愿您幸福快乐到永远。

忘不了，讲台上您那怡人的风采;。

忘不了，夜灯下您那辛勤的身影;。

忘不了，您那和蔼可亲的笑容;。

忘不了，您那认真负责的精神。

是您把我们引上知识的航船;。

是您，教我们如何畅游知识的海洋。

我们成功了，

您是我们的老师;。

我们成名了。

您还是我们的老师;。

无论我们有如何惊人的业绩，

您永远是我们的老师。

面对我们这些新时代的红领巾。

您只有微笑，

烦恼与忧愁永远留给独处的日子，

您以为我们什么都不知道?

亲爱的老师，

您辛苦了!

您的付出，

您的辛苦。

我们看得见。

看!鲜艳的红领巾红似火啊!

飘荡在祖国的每一个角落。

960万平方公里的土地上，

每一条红领巾都是一个跳动的音符，

让我们唱吧!

让我们跳吧!

庆祝伟大的9月10日。

庆祝光荣的9月10日。

听!那是一首多么美妙的歌。

那是一首献给全天下老师的歌。

记住吧!9月10日。

记住吧!

那首献给老师的歌。

教师节诗歌朗诵稿三分钟如何写篇十

白衬衫，被青花的小褂染过。

体温，被紫色的旗袍。

染过;洗衣盆里的名声。

被时代的粉红内裤染过。

前世的胎记，不会在第十三根肋骨上。

退去;今世的老人斑。

还会在脸颊的光洁里烙上痕迹。

要不是风移动树的影子，人群里。

我还很新鲜。

举头望月，唐朝是新的;垂首地面。

故乡是新的。你从窗棂的暗格闪过时。

我梦里的红漆大门是新的。

有一次我站在高高的楼顶。

对着夕阳挥了挥手，顿时。

街道上被夜色笼罩的人群也旧了。

奔跑在血管里的一根针。

伤口，是我自己要缝合的。

与身体上的迷宫无关。

与拉伤关节的寒流无关。

针脚的下一步。

扎进明天的旭日。

我想说的下一句话。

在一张白纸上。

拐进另一行。

我从旧的脚印上。

将左脚拔出来。

但偌大的版图放不下我的另一半体重。

勾销了所有的债务。

敲响下一刻钟声，也没能阻止。

奔跑在血管里的一根针。

那风儿你好。

你是飞鸟深藏着我远方的思念。

烈火的温暖显得你是最美的画面。

就把我的心声，像是灰烬和火星。

你轻轻的来，我望向远方。

你轻轻的去，我似孤独惆怅。

风你何时带着我去天际落后的边缘。

风儿你见多识广可否解我青春的迷惘。

让黑暗销蚀出现命运晴天的曙光。

风儿你慢些留下她的芳香。

让她让我的思念融进你的胸膛。

像极了那飞蛾扑火的迷茫。

月光闪亮谁来诉说悲伤。

我静静的孤独的幻想。

舍下枷锁与你共度幻想时光。

请让光明来临，留下沧桑。

风儿，你从哪里来。

为何世界的微笑也会随你绽放。

让我迷失的心也在风中摇曳。

遥望曾经的那美好时光，独唱。

若有若无的伤。