十六个课文背诵方法五种学习方法 背诵课文最好的方法(6篇)

在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。

精选十六个课文背诵方法五种学习方法(推荐)一

2. 磨练意志，苦练精兵，打牢基础，为校争光!

3. 军中骄子，校园精英;勇往直前，谁与争锋。

4. 团结奋进，自律自强;愈挫愈勇，为国争光。

5. 刻苦训练，自强不息;团结互助，勇争第一。

6. 认真学习，刻苦训练，文武兼备，百炼成钢!

7. 服从命令，听从指挥，团结互助，争创佳绩。

8. 军鹰十连，翱翔九天，搏风抗雨，共创辉煌。

9. 激情飞扬，超越梦想;挑战极限，铸就辉煌。

10. 努力学习，刻苦训练;团结互助，争创佳绩。

11. 军纪如铁，意志如钢，勇挑重担，力创一流!

12. 团结互助，自律自强;扬我石中，振我中华。

13. 军中骄子，校园精英，铿锵十八，勇往直前。

14. 军纪如铁，意志如钢;齐心协力，共铸辉煌。

15. 天骄十六，不懈追求，勇往直前，争创一流。

精选十六个课文背诵方法五种学习方法(推荐)二

农历八月十六，是个团圆的日子，同时更是个喜庆的日子，因为今天我们迎来了新郎吴立伟先生、新娘马婧明女士的结婚庆典，真可谓是喜上添喜，乐上添乐!我是婧明的同事，也非常高兴能够主持并见证他们人生中最神圣而又浪漫的幸福时刻，在此首先我代表两位新人以及他们双方长辈，对各位来宾的光临表示热烈的欢迎和衷心的感谢!(司仪给来宾鞠躬)

【新人入场】：如果说爱情是美丽的鲜花，那么婚姻则是甜蜜的果实，如果说爱情是初春的小雨，那么婚姻便是雨后灿烂的阳光。在这样一个美妙的季节里，一对真心相恋的爱人，从相识、相知、到相恋 ，走过了一段浪漫的爱的旅程。好的，亲爱的朋友们，此时此刻，我想所有的嘉宾和我的心情都是一样的，都是万般激动、满怀期待着我们今天的新郎和新娘的出现 。下面就让我们一起把所有的目光都聚焦在幸福之门 ，并且以最热烈的掌声有请二位新人步入这神圣的婚礼殿堂。

【主婚】：此刻的神圣爱情发自内心，就让我们共同见证!

(誓言)：尊敬的新郎吴立伟先生，此时站在你对面的这位女士就是和你日后一起同行的爱人，您是否愿意在你接受这份幸福的同时也勇敢的承担起一个丈夫承担起的全部责任，并且无论何种的境况你都会永远的爱她、呵护她、保护她，用你全部的爱给她一个温暖的家;您是否愿意?

美丽的新娘马婧明女士，站在你对面的这个男人就是你日后和你相伴

的爱人，你是否愿意在接受这份爱的同时也勇敢的承担起一个美丽妻子应该承担的责任，并且无论何种境况你都会永远的支持他的事业发展，照顾他的生活起居，用你全部的爱，为他筑起人世间最坚实的后盾，在今后的岁月里对他不离不弃，陪他走过人生四季，你是否愿意?

(戴戒指)：我愿意，非常简单的三个字，但是却比任何的誓言都要美丽。那么今天他们不仅要对对方许下的一份承诺，还要为对方去佩戴一枚象征爱情永驻的戒指。有请新郎官把爱情的指环佩戴在你美丽妻子左手的无名指上，有请新娘把戒指佩戴在你英俊丈夫左手的无名指上。

(拥吻新娘)：接下来的时刻将是会是我们现场所有来宾见证的幸福瞬间，请大家雷鸣般的掌声有请新郎拥吻爱妻!

【证婚】：在深深的祝福里，我们看到两颗相爱的心从此双方合二为一，我们也深深感受到他们之间浓浓的爱意，祝福他们!接下来的幸福时刻有请我们的证婚人为他们证婚!(证婚人发言)

我也在此宣布吴立伟先生，马婧明女士正式结为合法夫妻!

(介绍人发言)：

【新郎新娘发言】：证婚人(介绍人)也把美好的祝福送给新人也送给了在场的

所有朋友们，那么今天在我旁边这位英俊潇洒的王子收获了他爱情的果实，找到了他人生最幸福的伴侣，那么有请新郎把最美好的祝福送给大家!那么今天我们美丽的新娘子也把你最美好的祝福和心声和现场的朋友们分享一下!

【父母登场】：是的，两个人相识靠的是缘分，两个人能走到一起就是一种莫大的幸福，我们新郎新娘，经历了无数个风风雨雨，春夏秋冬在今天终于找到了生命中的彼此，让我们再次祝福他们吧!朋友们，我们在这个世界上能够创造出很多辉煌，但是我们却忘不了脚下的起点，就是父母对儿女的心，那么接下来就有请立伟的爸爸妈妈!

(父母发言)：等了很多年，盼了很多年，儿女终于有了属于自己幸福的小家，儿女就像父母手中的风筝一样，无论飞得有多高有多远，牵引他的永远都是爸爸妈妈手中最慈祥的线，那么接下来叔叔阿姨做好准备把最美好的祝福送给大家，(父母发言) 总结：幸福的老两口看到现场很多熟悉的笑脸，不难发现爸爸妈妈共同心愿就是希望儿女在今后的生活中事业中工作中能够百尺竿头更进一步，人生道路能够越走越宽越走越远!

(感谢父母)：那么在今天，新郎新娘也不止一次告诉我，最感谢的是劳苦功高的爸爸妈妈，(和父母相对站好)，此时此刻面对父亲母亲，爸爸妈写满了喜悦，因为今天他们的儿女找到了自己的最爱，父母给予的爱犹如水轻轻如烟，深深如海，恩重如山。(新人、父母分别手挽手)

向爸爸妈妈一鞠躬：是你抚养我长大，

向爸爸妈妈二鞠躬，感谢你给予我一个家，

向爸爸妈妈三鞠躬寸草报春晖的道理儿子女儿永远都会记得，

(拥抱父母)：为了此刻的幸福和感恩，向前给父母最温暖久违的拥抱，愿幸福的一家人永远充满真情与真爱，快乐永相伴快乐永相随。(站到舞台中央) (父母退场)：好的相信在座的各位都能分享到这份欢声和喜悦，幸福一家人

为了感谢在座的各位对这个大家庭一如既往的支持鼓励和帮助，为大家深深的鞠上一弓，感谢您的百忙之中来捧场，希望大家能够继续常来常往!也祝愿我们现场所有来宾致富发财当富翁!好的，朋友们，在您的关注和祝福声中，新人的新婚大典告一段落，同时恭送我们新人的父亲母亲入席为朋友斟酒谢意!

【主持人祝福、结束语】：那么最后我也把我的祝福送给二位新人，不管我们今后的生活铺满了荆棘还是鲜花都祝愿二位新人能够手牵手，到白头，朋友们掌声恭送!最后愿天下有情人终成眷属，朋友们有缘再会!

总结：开场白，新人登场，主婚(誓言，佩戴戒指，拥吻)，证婚，介绍人发言，新人发言，父母登场：父母发言，感谢父母(三鞠躬，拥抱父母，亲家握手)，父母退场，主持人祝福，新人退场，结束语。

精选十六个课文背诵方法五种学习方法(推荐)三

1连(中文)：中文英杰，智勇双全，尖刀一连，勇往直前!

2连(文博、历史、旅管)：精英二连，文武双全，骄阳无惧，奋勇向前!二连一吼，复旦一抖!

3连(哲学、艺术)：哲学艺术，倚天屠龙，三连一出，谁与争锋!

4连(社会、社工、心理)：08社政，战无不胜，横刀立马，唯我四连!

5连(法学)：0827,一身正气，一路向北，江湾最美!

6连(新闻)：六连新闻，韬略纵横，能武能文，先声夺人!

7连(国务)：勤奋学习，刻苦训练，严守纪律，争创先进!

8连(外文)：勤奋学习，刻苦训练，严守纪律，争创先进!

9连(国际金融)：点兵复旦，亮剑九重，国金九连，百战成功!

10连(世经、保险)：十破天惊，连结一心!十连出没，请注意

11连(经济、财政)：尖刀十一，所向披靡，经财第一，勇创佳绩!

12连(物理)：团结一心，不二之选，钢铁十二，奋勇向前!

13连(数学)：数学人不怕证明苦，十三连无惧任务难!零八数学，复旦最绝!

14连(环科、力学)：环科力学，珠联璧合，声震环宇，力争第一!

15连(化学)：十三天军训砺练凌云志，十五连齐心共铸化学魂!

16连(生科)：东风吹，战鼓擂，十六连，怕过谁!

17连(材料、高分子)：东风吹，战鼓擂，材子高人怕过谁!

18连(管院)：烈日赤十八军心，军姿扬管院豪情!苦心志管院何惧，展军威十八可待!

19连(通信、光科、电光源)：严训苦练十九连，雄姿英发意志坚!

20连(电工)：08ee,三大纪律，八项注意，个个牢记!攻必胜，摧必坚，一群猛虎二十连!

21连(复旦学院)：谁敢横刀立马，唯我二十一连!气贯长虹，志在苍穹，二十一连，问鼎群雄!

22连(软院)：零八软院，牛气冲天，二十二连，勇往直前!

23连(计院)：二十三连，智勇双全，横刀立马，一往无前!

24连(微电子、药学)：微电微电，微风八面，药学药学，闪药卓绝!

25连(公卫、预医、护理)：勤奋学习，刻苦训练，严守纪律，争创先进!

26连(临五、基医、法医)：明道铸医魂，正谊扬军威!

精选十六个课文背诵方法五种学习方法(推荐)四

1、听从指挥，服从命令，团结互助，争创第一。

2、努力学习，刻苦训练，团结互助，争创佳绩。

3、烽火十八，智勇双全，生化学子，勇往直前。

4、黄河双语，卧虎藏龙，铿锵五团，勇攀高峰。

5、军纪如铁，意志如钢，齐心协力，共铸辉煌。

6、精英九连，豪情满天，重志诚橙，勇往直前。

7、雄鹰十三，气势冲天，豪情万丈，勇往直前。

8、巾帼三连，绿装红颜，骄阳无惧，奋勇向前。

9、团结一致，奋力拼搏，争创一流，展我雄风。

10、争锋一连，追求卓越，励精图治，勇为人前。

11、一年二班，团结一致，不畏艰苦，勇敢奋斗。

12、严格训练，严格要求，团结一致，力争第一。

13、风云十五，军中骄子，校园精英，谁与争锋。

14、天骄十六，不懈追求，勇往直前，争创一流。

15、猛龙十一，新闻骄子，青春无悔，强身立志。

16、服从命令，听从指挥，团结互助，勇创佳绩。

17、军纪如铁，意志如钢，五团五团，再创佳绩。

18、军纪如铁，意志如钢，勇挑重担，争创一流。

19、飞豹十二，律韵风流，气有浩然，奋勇向前。

20、政治合格，军事过硬，作风优良，纪律严明。

21、军中骄子，校园精英，铿锵二十，谁与争锋。

22、天骄旅馆，不懈追求，勇往直前，争创一流。

23、军纪如铁，意志如刚，勇挑重担，力创一流。

24、精英九连，豪情满天：重志诚橙，勇往直前。

25、军纪如铁，意志如钢，刻苦训练，严格要求。

26、服从命令，听从指挥，团结互助，争创佳绩。

27、挑战自我，超越自我，扬我四班，振我三中。

28、服从命令，听从指挥，团结互助，争取佳绩。

29、爱军习武，巩固国防，刻苦学习，报效祖国。

30、烽火十三，冲锋在先，追求卓越，勇夺人前。

31、沙场亮剑，势比青天，横刀立马，唯我二连。

32、强身健体，保护自己，锻炼身体，防止挨揍。

33、秣马扬帆，团结向前，青春无限，拼搏永远。

34、军纪如铁，意志如钢，勇挑重担，力创一流。

35、铁血一连，彰显军颜，不畏艰险，一往无前。

36、齐心协力，争创佳绩，勇夺三军，所向披靡。

37、风云五班，军中骄子，校园精英，谁与争风。

38、看我五班，文武双全，经邦济世，一往无前。

39、团结互助，自律自强，扬我石中，振我中华。

40、认真学习，刻苦训练，高一十五，能文能武。

精选十六个课文背诵方法五种学习方法(推荐)五

一、天骄十六，不懈追求，勇往直前，争创一流

二、铁血八连，精诚团结，众志成城，奋勇向前

三、秣马扬帆，团结向前，青春无限，拼搏永远

四、军纪如铁，意志如钢，齐心协力，共铸辉煌

五、尖刀七连，勇往直前，冲锋险阵，用我必胜

六、军纪如铁，意志如钢，超越自我，自尊自强

七、一班一班，绝非一般，烈日骄阳，唯我最强

八、牢记担当，百炼成刚，海林学子，再创辉煌

九、猛龙十一，新闻骄子，青春无悔，强身立志

十、硬骨六连，势必争先，英勇顽强，一往无前

十一、刻苦训练，自强不息，团结互助，勇争第一

十二、高一xx班，豪气冲天，文韬武略，奋勇向前

十三、飞龙十一，携笔从戎，韬文略武，气贯长虹

十四、飞豹xxxx，律韵风流，气有浩然，奋勇向前

十五、激情飞扬，超越梦想，挑战极限，铸就辉煌

精选十六个课文背诵方法五种学习方法(推荐)六

教学中，刘老师给我们展现了十分深的教学功底，教学效果十分好，教学领悟深刻。结合专家们给出的点评，我的感受有以下几点：

一、注重培养学生视唱潜力、发展学生听觉潜力，向着专业化音乐教学方向发展。

《叮铃铃》这首歌曲具有浓郁的湖南地方音乐特色。歌曲的主要难点，一是曲谱中出现的变化音（#5）、装饰音（前倚音、下滑音）；另外一个难点是歌曲后半部分的合唱。课堂上刘老师先请学生听辨小三和弦la（低音）、do、mi之后，引导学生进行视唱，并用这三个音进行创作，让学生们尽量地体会小三和弦的音乐色彩（展示学生创作的曲谱）。然后，老师把《叮铃铃》这首歌曲的合唱部分第一声部的前六小节展示给学生（展示曲谱），学生发现这个旋律也是由la(低音)、do、mi三个音组成的！――进一步加深了学生们对由小三和弦la（低音）、do、mi组成的旋律的音乐色彩的感受，大家进行了视唱。之后，刘老师启发学生为这部分旋律编配第二声部，体现出孩子们的超高的音乐素养！而且，很快让孩子们用二声部演唱出来，效果简直是不可思议！之后进行的两个声部的曲谱视唱，也就水到渠成地完成的比较好了。种种练习，都是围绕着la(低音)、do、mi三个音进行的，唱和弦、创编旋律、为旋律编配第二声部、听音记谱等多方式、多练习，由浅入深，不断地激发学生的学习兴趣，学生们也在不知不觉中理解着各种训练，增长着音乐技能。

刘老师在引导学生学习变化音和装饰音的教学中，也是采用了融知识学习于歌唱教学之中的教学方法，请学生演唱内含变化音和装饰音的旋律与没有变化音和装饰音的旋律，并且将这两条旋律进行比较，感受它们所产生的不同效果，来认识变化音和装饰音，演唱十分好。

二、引导学生在情感的体验中更好地感受和表现音乐。

两位专家提到：“刘老师在学生演唱歌词的时候，启发学生感受和理解歌词中的象声词（：似牧童在吆喝、哗：似琴弦的弹拨等）的出现所表现的情景，并且演唱好；引导学生体会牧童赶着羊群由远至近、由近至远的走向，从而唱好歌曲的渐强和渐弱；启发学生体会歌曲的前奏：连续十六分音符组成的前奏仿佛是一串串铃铛发出的清脆铃声；体会两个声部的交替演唱，仿佛看到了一个热闹的画面：清脆的铃声、牧童的吆喝声与歌唱声、优美的琴声……它们交织在一齐构成了多么生动秀丽的景象阿！在教学的最后阶段，刘老师请几名学生演奏音束、甩琴、串铃等乐器，为大家的演唱伴奏，更丰富了歌曲的表现力。我也认为，我们音乐教师在自己的教学实践中，必须要重视引导学生进行情感体验，因为，音乐是情感的艺术。在音乐教学中，情感体验与发展是一个十分重要的问题。它在学生的音乐实践活动中产生，又对学生的音乐实践活动的发展起推动作用。情感体验丰富着学生的想象力，发展着学生的形象思维潜力与创造性思维潜力。能够说，情感是审美教育中不可分割的部分。

三、声乐教学要从声音的和谐和柔和度出发。

《小学生音乐课程标准》中也谈到：“激发学生富有感情地歌唱，以情带声，声情并茂”。“歌唱教学要注意调动每一个学生参与的用心性，培养演唱的自信心，使他们在歌唱表现中享受到美的愉悦，受到美的熏陶”。

两位专家又谈到：“指导学生融情于声，运用联想和想象把握歌曲的音乐形象，理解歌词的内涵，分析与运用旋律、节奏、节拍、速度、力度、和声等音乐表现手段，以及演唱表情地运用，演唱形式的安排等对歌曲进行二度创作。当我们的学生心中有激情，头脑中有形象时，他们就会用自己优美的歌声传情，在他们的歌声中有他们自己心脏的跳动，学生的歌唱是用心灵中涌出的音符在歌唱，那么，必然会到达声情并茂的效果，进而增强学生情感体验的潜力，培养学生审美的情趣，提高学生的音乐素养，也能够更好地发展学生的.创造性思维潜力。”。

总之，《叮叮当》这节课，不仅仅让我们感受了刘老师的教学风采，更让我看到了她每堂课所下的功夫。没有日常教学的积累和辛勤付出，是不会将本堂课呈现的如此精彩的。所以，作为小学音乐教师，我们要扎根于我们的课堂，好好对待每一堂课，认真对待我们的孩子，真正为音乐而教音乐！