教案可以帮助教师合理安排教学内容和步骤,提高教学效果。教案的编写应该根据学生的学习目标和教学要求,选择合适的教学方法和教学策略。以下是小编为大家整理的一些教案范文,供大家参考。希望可以帮助到大家,快来一起学习吧!记得在编写教案时,多结合自身教学环境和学生实际情况,灵活运用,力求达到最好的教学效果哦。
幼儿园小班美术涂色教案篇一
1、激发对美术活动的兴趣。
2、培养正确的绘画姿势、用品摆放常规和大胆动手绘画的能力。
3、认识三原色中的红色,并初步学会按一定方向涂色。
1、涂色―苹果
2、图片―苹果
3、每个幼儿一盒油画棒,涂色纸。
变魔术,引起幼儿的兴趣。
教师:小朋友看,变变变,老师拿出实物苹果,这是什么?(苹果)
告诉幼儿,今天我们来给苹果穿衣服好吗?
1.感知苹果的颜色
出示图片-苹果,引导幼儿观察:
这些苹果都是什么颜色的'?(红色的)
2.学习涂色苹果
教师讲解示范涂色的方法
出示红色的油画棒问:这只油画棒是什么颜色的?
今天老师教小朋友用红色的油画棒帮苹果穿上漂亮的衣服。
重点讲解起笔和止笔的位置、按一定方向涂色,
3.布置涂色任务,提出要求:
涂色时身体坐正,用品摆放整齐,
右手拇指食指拿画笔,左手按住作业纸,
眼睛离纸面不能太近,按一定方向仔细涂色,比比谁是涂色小能手。
4.幼儿开始绘画,教师巡回指导。
及时纠正幼儿的绘画姿势,鼓励幼儿仔细大胆涂色,不把颜色涂到线外去,帮助幼儿完成作品。
5.展示幼儿作品,进行讲评,对涂色均匀完整的作品画上小五星表示鼓励。
展出幼儿全部作品,请幼儿观赏,带领幼儿夸奖自己树立信心,激起下次绘画的欲望。
幼儿园小班美术涂色教案篇二
1、引导幼儿用两种颜色为饼干涂色。
2、体验涂色活动所带来的乐趣。
1、小熊图片,盘子每组两个;
2、涂色纸人手三张(圆形、正方形、三角形),油画棒人手一盒。
一、引出课题。
1、出示小熊图片。
教师以游戏口吻:小朋友们看,谁来我们班做客了?
小熊、小猴和小猪走了很远的路,肚子早就饿的咕噜叫了,小朋友们想请它们吃些什么呢?
(幼儿自由回答)。
2、出示几种涂好色的饼干和没有涂色的饼干。
(1)教师:教师替你们准备了许多饼干,我们送给它们吃吧!
(2)教师:你们明白小熊在说什么吗?
小熊在说:那里面又些饼干香喷喷的,真好吃!可是,有的`饼干一点味道也没有。
小朋友想想,这是为什么呢?
(引导幼儿明白,有的饼干没有漂亮的颜色,所以不好吃。)。
(3)教师:我们应当怎样把这些白白的饼干做成香喷喷的饼干呢?
二、教师请来油画棒宝宝帮忙。
1、先做一块红色的正方形的饼干吧!
请红色的宝宝搬进来,住在上头。
请粉红色的宝宝住在下头,它们拉拉手做朋友。
一块漂亮的红色饼干就做好了,放在盘子里。
2、接下来做一块三角形的饼干。
先请深绿色的宝宝来帮忙,再请浅绿色来帮忙。
绿色的饼干也做好了!
3、我们把这块圆形的饼干也做成彩色的吧!什么颜色的好呢?
(引导幼儿先用深色从旁边涂色,再将浅色涂在另一边,并将两种颜色融合。)。
4、教师:小熊说彩色饼干真好吃小朋友们,大家一齐来做彩色的饼干吧!
三、幼儿涂色,教师指导。
1、鼓励幼儿大胆涂色,选用漂亮的颜色进行涂色。
2、提醒幼儿用两种颜色涂色,并能先用深色再用浅色。
3、鼓励幼儿饼干做好后,用黑色宝宝加一点黑芝麻。
4、提醒幼儿将好的饼干放在盘子里,以免弄脏。
四、讲评。
小熊说,小朋友做的饼干真好吃,它要多谢小朋友们!演的形式,进行作品展示。并把幼儿作品挂在作品栏进行展示。
师:那么老师再问小朋友们喜欢吃苹果吗,你们觉得什么颜色的苹果最甜呢,师:对,小朋友们又答对了,红色的苹果又脆又甜。师:老师发现小朋友们都......
幼儿园小班美术涂色教案篇三
1、引导幼儿用两种颜色为饼干涂色。
2、体验涂色活动所带来的乐趣。
1、小熊图片,盘子每组两个;
2、涂色纸人手三张(圆形、正方形、三角形),油画棒人手一盒。
一、引出课题
1、出示小熊图片
教师以游戏口吻:小朋友们看,谁来我们班做客了?
小熊、小猴和小猪走了很远的路,肚子早就饿的咕噜叫了,小朋友们想请它们吃些什么呢?
(幼儿自由回答)
2、出示几种涂好色的饼干和没有涂色的饼干
(1)教师:教师替你们准备了许多饼干,我们送给它们吃吧!
(2)教师:你们明白小熊在说什么吗?
小熊在说:那里面又些饼干香喷喷的,真好吃!可是,有的饼干一点味道也没有。
小朋友想想,这是为什么呢?
(引导幼儿明白,有的饼干没有漂亮的颜色,所以不好吃。)
(3)教师:我们应当怎样把这些白白的饼干做成香喷喷的饼干呢?
二、教师请来油画棒宝宝帮忙
1、先做一块红色的正方形的饼干吧!
请红色的宝宝搬进来,住在上头。
请粉红色的宝宝住在下头,它们拉拉手做朋友。
一块漂亮的红色饼干就做好了,放在盘子里。
2、接下来做一块三角形的饼干
先请深绿色的宝宝来帮忙,再请浅绿色来帮忙。
绿色的饼干也做好了!
3、我们把这块圆形的饼干也做成彩色的吧!什么颜色的好呢?
(引导幼儿先用深色从旁边涂色,再将浅色涂在另一边,并将两种颜色融合。)
4、教师:小熊说彩色饼干真好吃小朋友们,大家一齐来做彩色的饼干吧!
三、幼儿涂色,教师指导
1、鼓励幼儿大胆涂色,选用漂亮的颜色进行涂色。
2、提醒幼儿用两种颜色涂色,并能先用深色再用浅色。
3、鼓励幼儿饼干做好后,用黑色宝宝加一点黑芝麻。
4、提醒幼儿将好的饼干放在盘子里,以免弄脏。
四、讲评
小熊说,小朋友做的饼干真好吃,它要多谢小朋友们!演的形式,进行作品展示。并把幼儿作品挂在作品栏进行展示。
幼儿园小班美术涂色教案篇四
1、引导幼儿给叶子涂上各种好看的颜色,并尽量涂在轮廓内。
2、激发幼儿对涂色活动的兴趣,锻炼手部动作的灵活性。
1、图片—枫树叶。
2、涂色—树叶,枫叶。
3、幼儿用图画纸,油画棒。
一、导入。
出示图片:叶子。
小朋友,你们看看这些叶子漂亮吗?
仔细观察一下,这些叶子是什么形状的、什么颜色的,叶子上长着什么。
二、展开。
1、出示涂色—叶子。
教师:今天我们来为小叶子们穿上花衣服好不好?
什么颜色最漂亮呀?
(教师鼓励和引导幼儿大胆发言,表达自己的想法)。
2、教师示范涂色方法。
涂色时,顺着一个方向涂,
尽量将颜色涂在轮廓内,顺时涂,把颜色涂均匀。
小朋友们涂色时,可以选择不同的颜色,涂红、黄、绿色都可以。
3、幼儿绘画,均匀涂色。
鼓励幼儿自己大胆的涂不同的颜色,教师巡回指导,对涂的好的小朋友加以鼓励、表扬,涂的慢的小朋友给予指导、帮助。
三、结束。
1、把幼儿作品布置在展板上,请幼儿互相欣赏,教师讲评幼儿涂色作品。
1、认识桔黄色,并初步学会按一定方向涂色。
2、培养幼儿大胆绘画的能力,激发对美术活动的兴趣。
1、图片-菠萝。
2、涂色-菠萝轮廓线的画纸,油画棒。
一、导入。
1.猜谜语,引起幼儿的兴趣。
教师以神秘的口吻:
满身长满鱼鳞,头像公鸡尾巴。
说来不是动物,水果店里见它。
请小朋友猜猜这是什么呢?
(谜底:菠萝)。
2.教师:今天我们来画菠萝好吗?
二、展开。
1.感知菠萝的颜色。
课件播放:
引导幼儿观察:这些菠萝都是什么颜色?(桔黄色)。
2.学习涂色菠萝。
(1)教师讲解示范涂色的方法。
认识橘黄色。
这只油画棒是什么颜色的?
今天老师和小朋友用桔黄色的'油画棒给菠萝穿上漂亮的衣服。
重点讲解起笔和止笔的位置、按一定方向涂色,
(2)提醒幼儿涂色时保持安静,自己独立作业。
(3)图片欣赏-菠萝,激起幼儿的涂色欲望。
3.布置涂色任务,提出要求:
涂色时身体坐正,
右手拇指食指中指捏住画笔,左手按住作业纸,
按一定方向仔细涂色,
比比谁给菠萝穿的衣服最漂亮。
4.幼儿开始绘画,教师巡回指导。
纠正幼儿的绘画姿势,鼓励幼儿仔细大胆涂色,不把颜色涂到线外去,帮助幼儿完成作品。
5.展示幼儿作品,进行讲评,
对涂色均匀完整的作品展示鼓励。
三、结束。
展出幼儿全部作品,请幼儿观赏。
幼儿园小班美术涂色教案篇五
1.乐意把自己的手掌沾上颜料,然后印在白纸上。感受自己的手被印下来的情景。
2.学习运用自己身体的某部位来做画。
3.掌握用身体做画的技能
1.先让孩子们自己展示自己的手掌,看是不是每个手掌都是一样的。引导幼儿把自己的手掌印下来。
2.让幼儿穿上美工专用的外套,以免弄脏衣服。
3.看教师做示范动作。然后让幼儿自己选择自己喜欢的颜色来做印画。
4.印好后,要幼儿把手洗干净。
1.提示幼儿沾上颜料后,要先把手掌边上的颜料擦干净,然后小心地印在白纸上,用力压下去。
2.提醒幼儿两只手都要印下来。
3.鼓励幼儿运用提供的各种颜色来做画。
4.印完后,与幼儿讨论,让他们说说,这手印画像什么。让他们发挥想象力。
5.讨论完后,告诉幼儿这些手印,可以用来布置我们的课室,让它更美。
5、小班美术礁我教小班幼儿初剪纸
1、认识几对同类色:粉红,黄色橘黄,蓝色淡蓝色,青色绿色。
2、初步尝试用渐变色涂色。
3、激发幼儿对色彩的兴趣。
1、认识、粉红、黄色、橘黄、蓝色、淡蓝色、青色、绿色,能叫出它们的名称。
2、贴绒颜色宝宝8个,磁带、录音机。
3、幼儿人手一个颜色宝宝,油画棒,画纸。
一、引出问题:我们都有好朋友,今天我们来颜色宝宝来找它的好朋友,好吗?
二、匹配同类色:
1、出示8个贴绒宝宝:教师:来了一个红宝宝,它说,我有一个朋友跟我长的很像,看看,这里谁和我长的最像,请你来我找一找。幼儿找出粉,“好朋友,手拉手,抱一抱”教师和一名幼儿示范动作。
2、用同样的方法找出另3对颜色。
三、游戏:找朋友
1、幼儿分别带上颜色宝宝头饰,听音乐自由舞蹈,当音乐停止时,幼儿找到与自己是同类色的幼儿手拉手、抱一抱。
2、幼儿交换头饰,再次进行游戏。
四:涂色练习:气球
教师示范:首先找出一对好朋友颜色,在气球的一边涂上深色,让它的手“张开”,接着,在气球的另一边涂上淡色,让它和深色“手拉手”,最后,用淡色在中间涂抹,这样,两种颜色就抱在一起了。
简单评价:好朋友力量,颜色宝宝两个在一起,画出来的图画就更加漂亮了。
幼儿园小班美术涂色教案篇六
本次活动是要求幼儿在汽车的轮廓内能顺着一个方向涂色,正确使用油画棒,并在此过程中能分辨几种基本的颜色。
第一,采用情境激励法,即教师努力为幼儿创设一个美妙的汽车展的情境,引起幼儿兴趣,使之在身临其境中产生追求美与表现美的欲望和热情,积极主动的去观察、去创造。
第二,采用讲解演示法,通过教师、个别幼儿的讲解演示,让幼儿学会涂色。
第三,首尾响应,以汽车展的形式进行作品讲解。情境导入:“今天,我们小三班要开一个汽车展览会,你们想开吗?”这样的问话一定能让幼儿感到亲切、有趣,兴致勃勃地参与涂色活动。
首先请个别幼儿在其他幼儿面前尝试涂色活动,在他涂色的过程中进行鼓励、帮助,并作简单的点评,让幼儿更理解涂色的每一个细节。但是时间不允许,会影响整个活动的顺利进行,其他孩子也会耐不住性子,所以待他涂完一小块面积后,就可以由教师来完成了。
教师边示范边讲解,要求从上到下,或从左到右来回反复地涂,尽量不要留空隙,不要涂到轮廓线外,能使用不同颜色涂色。
在幼儿涂色过程中,教师边看边指导幼儿正确的坐姿等。完成涂色活动后,教师可请幼儿相互欣赏作品。
教师可选择涂的较好的作品开始讲解,引导幼儿从色彩上、均匀度上自由评说,当然,除了对幼儿作品进行幼儿与幼儿之间的横向比较外,教师还要对幼儿进行个别幼儿的纵向比较,让他们知道色彩丰富、涂色均匀的作品才好,让每个幼儿都得到肯定和鼓励,这样,才能从活动中获得成功、快乐的体验。
幼儿园小班美术涂色教案篇七
1、引导幼儿结合实际,正确选用颜色给蔬菜涂上漂亮的新颜色。
2、学习涂色的技能。
3、培养幼儿手的控制能力及对色彩的兴趣。
1、ppt课件、每人一份绘画材料。
2、有颜色的蔬菜图片和没有颜色的蔬菜图片若干。
重点:选用正确的颜色和技巧给蔬菜涂色。
难点:能够选用正确的颜色。
一、以蔬菜妈妈做客的形式导入活动
1、今天有一些蔬菜妈妈来做容,请你猜猜它们是谁?教师逐一出示,让幼儿个别讲述有(大白菜、胡萝卜、茄子、西红柿)
2、这些蔬菜都穿着什么颜色的衣服?教师展示有颜色的蔬菜图片:
(1)大白菜穿着绿油油的衣服
(2)胡萝卜穿着黄色的衣服
(3)茄子穿着紫色的衣服
(4)西红柿穿着红色的衣服
3、游戏:“什么蔬菜不见了”“请你猜猜是谁来了”要求动儿集体说出“黄黄的胡萝卜、红红的西红柿、紫紫的茄子、绿绿的白菜”巩固对蔬菜颜色的认知。
三、把老师示范涂好的图片贴在白板上,让幼儿模仿上色,幼儿作画时教师.出,指导,注意纠正幼儿的握笔姿势,引导能力弱的幼儿选择好颜色再涂。
四、评价展示幼儿作品:
展示一些绘画效果比较好的作品和有进步的小朋友的作品,引导幼儿集中欣赏,最后允许幼儿将作品带回家。
幼儿园小班美术涂色教案篇八
教学目标:
1、初步教幼儿用不同颜色搭配的方法,涂出漂亮的热带鱼。
2、指导幼儿用2--3种颜色练习画画。
3、根据幼儿意愿选择色彩涂画,提高幼儿对色彩的兴趣。
4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放,养成良好习惯。
5、对方形、圆形,线条等涂鸦感兴趣,并尝试胆添画,能胆表述自己的想法。
教学重点:幼儿根据自己的意愿涂出漂亮的热带鱼。
教学难点:幼儿选择色彩,并均匀涂出热带鱼。
小班美术涂色礁
教学时数:一课时
教学准备:
师 多媒体课件 背景画一幅 音乐我的海洋 示范热带鱼两条
幼儿 每人油画棒一盒 剪好的热带鱼一条
教学过程:
一、开始部分:
1、组织教学,稳定幼儿情绪。
2、提上课要求。
二、基本部分:
1、谈话引入。
小朋友,老师现在请你们参观一个风景优美的地方,想看吗?请你们轻轻闭上小眼睛,家马上就看到了。睁开眼睛吧,看,它就是美丽的海底世界。
2、出示课件。
老师指导幼儿逐一看海底世界,引导幼儿看画面上的水草以及海底的其它动物,重点引导幼儿观察热带鱼美在哪里?画面上热带鱼身花纹及色彩的特征,加深幼儿对色彩的认识。
3、教师出示一张黑板长度的海底世界背景图
(1)小朋友老师也有一幅海底世界的图片,你们仔细看看,这幅图上缺少什么呢?引导幼儿说出缺少热带鱼。
(2)请你们先看看赵老师给热带鱼设计的花衣裳,小朋友一定要仔细看,师贴上示范热带鱼。
4、幼儿活动:
(1)画面上海底世界里的热带鱼太少了,他们很孤单。小朋友想忙吗?
(3)教师指导幼儿涂色,重点指导有差异幼儿。(放音乐 我的海洋)
(4)服装表演马上要开始了,小朋友们快点加入吧!教师组织幼儿将自己涂的的热带鱼贴上画面。
5、作业讲评。
小朋友用不同的颜色为热带鱼穿上了美丽的花衣裳。许多小朋友涂得很好。听,热带鱼好象在说:“瞧,我们的衣服真漂亮啊,谢谢你们!”老师相信家以后会画出更多、更好的作品,努力吧孩子们!在我们生活的周围有漂亮的热带鱼,还有好多的动物,我们不仅要和他们交朋友,还要保护动物,做一名保护动物的小卫士。
三、结束部分。
1、小结上课情况。
2、小班美术礁礁涂色-饼干
幼儿园小班美术涂色教案篇九
幼儿在入园有一段时间后,彼此已经熟悉了,因此老师和小朋友间以及小朋友和小朋友相互间,都经常会出现身体上的,诸如拉拉手、抱一抱等接触性的亲热动作,说明孩子有这方面的需要。在此基础上我设计了音乐游戏“碰一碰”。本次活动我以幼儿熟悉的小猪音乐为背景,用即将到来的猪年为切入点,以幼儿熟悉的小猪为游戏角色,增加了活动的游戏性、情节性、趣味性。
1、喜欢参与音乐活动,在活动中感到快乐和满足。
2、学唱歌曲,初步理解其内容。
3、启发幼儿能随着音乐创编相互触摸的不同动作,并初步体验自我表现及与他人合作游戏的快乐。
1、猪妈妈头饰一个,小猪头饰若干。
2、活动前教师和幼儿分别先戴好猪妈妈和小猪的头饰,准备幼儿较熟悉的小猪乐曲,用aba的表现方法,助幼儿熟悉游戏。
1、“新年要到了,我们的新年是猪年。今天我们就是小猪宝宝,我是谁呀?(猪妈妈)今天阳光特别好,妈妈带你们到外面去锻炼一下身体,好不好?”
2、放小猪游戏乐曲:a段,幼儿自由在活动室中间走动;b段,幼儿边听音乐边做伸腰、甩臂以及蹦跳等动作;a段,幼儿身体暖和了,特别舒服,高兴地玩耍着,曲终幼儿回到座位处。
3、摸摸你们的小手,暖和了没有?(暖和了)我们来玩个好玩的游戏,名字叫“碰一碰”。
4、欣赏一遍歌曲,幼儿熟悉内容。
5“先看妈妈做一遍,请你们给妈妈打节奏,妈妈找到谁,谁就站起来和妈妈一起做,好不好?”(教师边清唱边找一幼儿做碰手,幼儿小声跟唱。)
5、“妈妈和××宝宝一起再来找朋友,碰一碰,你们继续给我们拍手,跟妈妈唱这首歌。”
6、“你们是不是都想找朋友碰一碰呀?好!我们一起来做这个游戏吧。”(全体幼儿随意找朋友做。可2人,也可3人。)
7、“我的小猪宝宝真能干。我想问问你们,除了碰手,还可以碰哪里呀?”(启发幼儿创编出不同的动作,如头、鼻子、脸蛋、膝盖、小屁股等。)
8、幼儿说一个动作,就请他找一个好朋友上来示范一次。
9、“我的宝宝可真棒,想出了这么多不一样的动作,现在我们把家想出来的动作,做一遍好吗?”(全体幼儿站入场地,把刚才创编的动作做一遍。由幼儿问“碰哪里”,教师回答,如:膝盖碰膝盖,集体做相应的动作。)最后,猪妈妈说:“屁股碰屁股”,小猪宝宝们立刻四散站开。
10、幼儿在《小司机》音乐声中,模仿小司机愉快地走出活动室,结束活动。
1、可根据年份的不同或幼儿的需要及时变化动物“妈妈”与“宝宝”的名称,如鼠妈妈与鼠宝宝、鸭妈妈与鸭宝宝等。
2、游戏范围可进一步拓展,如:请家长们也参与到活动中,与自己的孩子玩“碰一碰”的游戏;同年龄班小朋友之间、与哥哥和姐姐们一起等共同活动,使游戏增加了挑战性,同时也使幼儿在游戏中增强了的交往能力。
1、本班幼儿人数如果偏多,可请幼儿自愿分成两组,先后进行。
2、、此音乐游戏也可作为幼儿一日生活中运动量不的过渡环节使用,如餐前、户外活动前入厕饮水等。
3、关注幼儿的个体差异,如不善于或不敢主动和他人交往的幼儿,教师就要积极地先去找他们“碰一碰”。
由于活动是根据小班幼儿歌曲改编的音乐游戏,符合小班幼儿年龄特点。而且由于采取边唱边和幼儿一起跳的形式,因此幼儿在不知不觉中就学会了歌曲和动作。在启发幼儿创编动作时,由于教师的提问与提示均具有很强的开放性,因而,幼儿表现得更开心;因为没有了老师的限制,他们尽可能地充分发挥了自己的想象力,随心所欲的去创编想做的动作,特别投入,有些动作是也不易想到的,如耳朵碰耳朵、小肚皮碰小肚皮等,样子特别天真可爱。这使目标中“启发幼儿能随着音乐创编相互触摸的不同动作,并初步体验自我表现及与他人合作游戏的快乐”得到充分体现,并证明了目标的合理性,符合幼儿的需要。在活动中,“猪宝宝”都特别希望能找到“猪妈妈”去碰一碰,这一点从幼儿的表情中的幸福与满足就可以看出。其间,教师既是组织者,又是参加者,能够真正做到师幼的有效互动。活动在高潮中结束,孩子们仍然沉浸在游戏的恢中。最重要的是,在活动过程中幼儿自始至终都十分投入,特别快乐。
幼儿园小班美术涂色教案篇十
1、通过看看、说说、画画,引导幼儿体验美术课的快乐。
2、培养幼儿的均匀涂色和胆创造的能力。
3、通过活动让幼儿简单知道汽车的种类。
1、涂色:汽车
2、范画:汽车
3、蜡笔,画纸。
一、导入
1、出示不同类型的涂色汽车。
教师:小朋友,你们看看这些小汽车,知道都是什么车吗?
助幼儿一一识别。
2、观察:这些小汽车漂亮吗?
引导幼儿发现小汽车没有漂亮的颜色。
二、展开
1、这些汽车都有什么用途?
2、欣赏范画
3、你最喜欢哪种颜色?
请小朋友为小汽车涂上自己喜欢的漂亮颜色。
4、幼儿作画,教师进行个别指导。
要求:先仔细的观察老师的范画,在动手画出自己喜欢的颜色,注意涂色均匀,保持画面的清洁。
(1)指导幼儿的作画姿势和握笔姿势。
(2)鼓励画得快的小朋友要用色均匀。
(3)助指导画得慢的孩子不要涂到边框的外边。
5、教师讲评
请小朋友一起来看一看:谁的小汽车最漂亮?为什么?
小结:颜色涂的均匀,画面非常的干净。
三、结束
请幼儿收好画笔后,举办汽车展销会。
幼儿园小班美术涂色教案篇十一
1、能大胆选择自己喜欢的颜色,学习来回有顺序地涂色。
2、有参加涂色活动的兴趣。
1、《幼儿画册》(第三册p7)。
2、油画棒。
教师出示多种玩具,引导幼儿观察。
提问:你最喜欢哪一个玩具?它是什么颜色的?
1、出示画纸,提问:这些玩具漂亮吗?你们愿意帮它们穿上漂亮的衣服吗?
示范幼儿选一种自己喜欢的颜色,有顺序地来回涂色,直至将玩具图案涂满颜色,其他幼儿仔细观察。
3、教师小结。
幼儿涂色时,教师巡回指导,鼓励幼儿把一块块积木涂满颜色,尽量不涂出轮廓线外。
展示幼儿作品,相互说说涂了什么颜色的积木,相互观赏。
幼儿园小班美术涂色教案篇十二
1、初步感知不同色彩的一片花。
2、尝试用不同颜色和点彩的方法,表现一片花。
3、初步学习使用胶水作画,体验水粉画创作的乐趣。
【活动准备】。
1、ppt课件。
2、幼儿经验准备:对色彩(红、黄、蓝、绿、橙)有初步的认识。
3、胶水、颜料、水粉纸。
【活动过程】。
一、开始部分:创设情境、引发兴趣。
师:小朋友们,春天来了,我们一起开着小火车去森林里郊游吧!(播放森林背景图片)。
二、基本部分。
1、播放ppt,让幼儿欣赏花海图片。
师:我们来到了大森林里看到了什么呀?哇!有一大片一大片的花!看,这是一片红色的花,这是什么颜色的呀?这是一片黄色的'花!(出示各种颜色的一片花)。
2、介绍绘画工具。
师:我们也来画一画这一片一片的花好吗?今天老师带来了一只神奇的胶水笔,我们一起来看一看吧!
3、示范正确的画画动作。
师:怎么画呢?首先将前面的小帽子轻轻打开,将你的胶水笔倒过来。伸出你的小手,拿出大拇指和你的食指,小手弯一弯,变成一个小钳子。在画的时候啊,孙老师教你们一个(baidu幼儿教育)魔法咒语,一定要记好了哦!摇摇摇,捏捏捏,转转转。
师:小朋友们记住了吗?咒语是什么?你们想不想画出美丽的一片花呢?那请你们自己来画一画吧!
4、幼儿创作,鼓励幼儿大胆创作。
幼儿分组进行操作,每组提供不同颜色的胶水,教师巡回指导。
三、展示、评价。
教师展示幼儿作品并请幼儿夸一夸自己的作品。
幼儿园小班美术涂色教案篇十三
1、认识红、橙、黄、绿四种颜色,学习使用彩色笔在一定的空间内涂色。
2、通过观察教师的示范,探索学习顺着一个方向细心地使用不同颜色的蜡笔涂色。
3、乐意使用各种不同的颜色涂色。
1、幼儿用书人手一册。
2、一盒彩色笔或蜡笔。
3、教导幼儿观察平时生活中汽车的颜色。
1、迁移使用蜡笔的经验。
教师引导幼儿观察幼儿用书,说说:书上有什么?汽车是什么颜色的?我们怎样做才能使这辆汽车变得比较漂亮呢?教师:“小朋友想的方法都可以使汽车变漂亮。我也有一个方法,就是用不同颜色的蜡笔给汽车穿上漂亮的衣服。”
2、谈话:我喜欢的汽车。
教师:呀,小汽车想穿漂亮的衣服了,谁来帮帮它呢?
鼓励幼儿模仿彩色笔的口吻,大胆说说自己的意愿。
(1)教师提出涂色要求:
要顺着一个方向涂色。涂色过程中要经常更换自己手中的蜡笔,让自己的颜色更加漂亮。注意尽量不要涂到外面。
(2)幼儿进行绘画活动。教师观察幼儿是否顺着一个方向涂色,提醒大家细心地给汽车涂色。
大家一个跟着一个排成一队长汽车,听着音乐边歌唱边向教室外开去。活动开始的'环节改为了欣赏车展览,从而引起幼儿兴趣,使之在身临其境中产生追求美与表现美的欲望和热情,积极主动的去观察、去创造。
按物体轮廓涂色是小班绘画学习的一个重要内容,是幼儿在以后的活动中所必需要掌握的技能,是一种表现技法。对发展小班幼儿的小肌肉群、各种动作的和谐发展,起着促进作用。
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