最新做事与做人高三如何写(优质11篇)

总结是我们进步的阶梯，它能够帮助我们更有目标地向前发展。总结的语言应当简明扼要，突出重点，不泛泛而谈。通过研究下面的范文，你可以更好地把握总结的要点和写作方法。

做事与做人高三如何写篇一

作为学生，我们每天都面临着各种各样的任务和责任。而要做好人做事，不仅需要具备一定的能力和技巧，还需要具备正确的态度和价值观。在我成长的过程中，我逐渐认识到了作为学生应该如何做人做事，并从中得到了一些心得体会。以下是我对于这一主题的一些思考与总结。

在人际交往中，一个人的待人接物方式往往能够影响到人们对待他的态度。作为学生，我们应该时刻秉持着友善和真诚的态度与人交往，尊重别人的感受和意见。在与师长、同学以及身边的人交流时，要善于倾听他人的建议和意见，虚心地接受他人的批评和指导。只有这样，我们才能够逐渐发展起良好的人际关系，获得别人的信任和支持。

在学习上，要做到高效和有规划。作为学生，学习是我们最主要的任务之一。我们应该具备良好的学习习惯，合理安排自己的学习时间，制定学习计划，分清优先次序。在学习中，我们要善于总结经验和归纳知识，遇到问题要勇于解决，不要轻易放弃。此外，我们还要培养自主学习的能力，懂得如何利用各种学习资源，不仅局限于教科书和老师的讲解。

在面对困难和挫折时，要保持积极乐观的心态。成为一个做人做事出色的学生，不可避免地会遇到各种各样的困难和挫折。正因为有了这些困难和挫折，我们才能够更好地成长和进步。在面对困难时，我们要有一个积极乐观的心态，不要轻易垂头丧气，更不能抱怨和埋怨。而是应该积极思考如何克服困难，寻找解决问题的方法和途径。只有这样，我们才能在面对困难时保持一颗坚定的心，持续前行。

在与时间的相处中，要懂得合理利用时间。学习生活繁忙，时间显得很宝贵。作为学生，我们应该懂得如何合理利用时间，做到高效工作和休闲娱乐的平衡。在学习中，我们要善于排除干扰，把握重点和关键，提高工作效率。同时，在合理利用时间的基础上，也要注意合理安排休息和娱乐的时间，保持身心健康的状态。

在自我管理中，要坚持锻炼和培养自己。作为学生，自我管理是我们必备的能力。我们要从小事做起，培养自己的自律能力。在学习中，要有明确的目标和计划，不贪玩，不拖延，不偷懒。此外，我们还要注重锻炼身体，保持良好的生活习惯，比如定时饮食、规律作息，多参加体育锻炼等。这样不仅可以培养自己的毅力和耐力，还能增强自身的身体素质。

总之，作为学生，要做到做人做事合格，需要我们从自身做起。我们应该始终保持友善和真诚的态度与他人交往，具备高效和有规划的学习能力，保持积极乐观的心态面对困难和挫折，懂得合理利用时间，培养自己的自律能力。只有在不断地实践和努力中，我们才能够成长为一个具备良好品质和能力的学生，为未来的发展打下坚实的基础。

做事与做人高三如何写篇二

随着时代的发展和教育观念的转变，学生不仅需要在学业上取得好成绩，还需要具备良好的道德品质和做人做事的能力。作为一名学生，我在学习和生活中积累了一些心得体会，我认为学生应该具备自信、勤奋、负责任和团队合作的品质，并且要注重培养良好的学习习惯，塑造良好的人格品质。

首先，学生应该具备自信的品质。自信是一个人成功的重要因素，也是学生在学习和做事方面不可或缺的品质。只有自信，才能正视挫折和困难，克服自己的不足，不断提高自身能力，并且在面对困难时保持积极乐观的态度。例如，在面临考试时，通过充分准备，相信自己能够取得好成绩，就能够调动学习的兴趣和动力，克服困难，取得优异的成绩。

然后，勤奋是学生做人做事的基础。只有付出足够的努力和毅力，才能够取得优秀的成绩和成就。勤奋的学生会主动学习新知识，不怕吃苦，勇于挑战自己。勤奋的学生会感受到学习的乐趣，并且会很珍惜学习的机会。如同一句古语所说：“学如逆水行舟，不进则退”。只有不断地努力学习，才能够不断地进步，取得更好的结果。

负责任是学生做人做事的重要品质之一。作为学生，负责任意味着课堂上要积极参与，完成老师布置的作业并按时上交。负责任的学生会对自己的学习成绩负责，主动寻求解决问题的方法，并且会对自己的言行负责。负责任的学生不会把责任推给别人，而是优先考虑解决问题的方法和对自己的行为负责。

此外，团队合作是学生必备的能力之一。学生不仅仅需要个人的能力，更需要与他人合作，形成团队的力量。在团队合作中，学生能够培养集体意识，学会倾听他人的意见并与他人相互合作，通过互相协作完成任务，同时也可以共同解决问题，提高自己的能力和思维水平。

最后，学生应注重培养良好的学习习惯和塑造良好的人格品质。良好的学习习惯包括有计划地学习、及时复习、做好笔记、及时完成作业等。这些习惯可以帮助学生提高学习效率和质量。同时，学生也应该注重培养自己的人格品质，如诚实、正直、宽容等。这些品质将会帮助学生建立良好的社交关系，给人留下深刻的印象。

学生如何做人做事心得体会，自信、勤奋、负责任和团队合作是学生应具备的品质，良好的学习习惯和人格品质是学生成功的关键。当学生们在学习和生活中不断实践和培养这些品质和习惯时，不仅能够取得优秀的成绩，更能够成为有道德修养、积极向上、乐于助人的人。我相信，只有成为这样的学生，我们才能真正做到做人做事。

做事与做人高三如何写篇三

绝对服从。

办事能力。

汇报工作。

用简洁的语言概括出一天的劳动成果并做出下一步工作的指示。五。

执行能力。

用三个字来概述：快，准，稳。快——反映敏捷度准——反映准确性。

稳——反映稳重，对于事情的处理方案有多种应对方案。

做事与做人高三如何写篇四

有些东西应该藏而不露，那叫成熟，叫有城府；有些东西却必须露而不藏，不仅应该让人看见，而且必须像旗帜一样高高举起，最好使之成为你的一种符号，一种身份的代名词。

所谓打出去的牌，就是要给人看的牌，这种牌要大，要正，要能说明问题，还要镇得住人，让人一说就竖大拇指，故称之为王牌。做人做事要有的几张王牌：

靠得住------做人的金字招牌。

靠得住是做人的一种素质，也是一种智慧，更是做人的一面金字招牌。靠得住，才能被人信任，被人信任才能获得机会，有机会才能展现和锻炼自己的能力，有能力才能创造一番事业--这是一务生存与发展的越由之路，适用于任何时代。

谁都想出人头地，做一番轰轰烈烈的大事，但是，一个人能否成大事是由众多因素决定的。其中可靠、处处受信任是至关重要的基础部分，而一个不讲信用、做事不负责任、说话不算数的人，就不可能通过这一关。

宽胸襟------能容人才能容天下。

人与人不一样，事与事有区别，不可能人人都合我们的心思，事事都如我们所愿，但是生活还得继续，我们依然每天要与人交往，每天要办事，解决这一矛盾的惟一途径就是学会宽容。能容人才能与人相处，才能最终容天下。

宽胸襟是一种做人的肚量，也是一种修练之后的大悟大彻。求同存异，是不变的生存法则。懂得宽容他人，其实就是善待自己。

厚而精------做人要厚道，办事要精明。

厚道不是愚钝、蠢笨，不是死心眼，一根筋，厚道是一种为人处世的实用大智慧．是让人信服并且愿意与之交往的一张王牌，是我们聚积人脉、获得机会的“吸铁石”。精明不是耍滑头、玩小聪明，更不是使小伎俩坑害别人，精明是解决问题使双方获利从而实现“双赢”的必要手段，真正的精明应该体现在结果上而不是过程中，是别人感觉很舒服却看不出来的东西。

高心气------志存高远，生气不如争气。

俗话说人争一口气，佛争一柱香。看到别人功成名就，有名车有别墅有丰厚的收入，我们该怎么办?眼红、生气是无济于事的，那样永远也没有机会超过别人。天下没有免费的午餐，别人的大富大贵、腰缠万贯也不是从天上掉下来的。生气不如争气，相信自己，别人能我们也能，化心动为行动，做人只有志存高远，才能有所成就。

能办事------一做人要有几样真本事。

靠天靠地靠关系，不如靠自己。做人不能全是虚的，有本事、能办事，才能在社会上稳住脚跟。一切都会改变，唯有真才实学是别人无法抢走的。也无须担心时运不济。没机会时我们可以韬光养晦为别人服务，那时我们是一块有价的“香饽饽”；逮着机会立刻就能趁势而起，那时想停都停不住。

做事与做人高三如何写篇五

我并不知道持有如此观点的朋友占多大比率，但这样的提法实在不无道理中国是一个礼仪之邦，是一个亲情之邦儒家的中庸之道已经笼罩了这个国家几千年历史其他古代先贤也时常告诫我们：“木秀于林，风必摧之”又告诉我们人外有人，天外有天，一个人若不能学会韬光隐晦实在难成大器但我却依旧冒天下之大不帏，坚持“高调做人，低调做事”的人生哲学。

我也的确如此作了。无论在网络社区这虚拟平台还是在酒会这现实世界，我一定会耐心得等候，并敏锐挖掘一切机会只是为了得到一个舞台释放自我，用文字、用言语、用行为阐述自我，叫更多人认识自己，了解自己并接受自己。我的居心非常单纯，那便是树立个人品牌知名度、个人品牌美誉度、个人品牌忠诚度。我时常在网络媒体及线下交流中宣讲个人品牌的重要性，然我的影响力实在有限，我的宣讲效果也是在微乎其微，并为有多人如何象我这般深刻体验到个人品牌在未来世界中的重要性，尽管可以客观得讲个人品牌实在是未来我们个人在竞争中制胜的法宝。我实在期望透过个人努力，叫更多人珍惜自己的个人品牌，并努力建造自己的个人品牌。只是从当前的反馈来讲，我将在很长一段时间在寂寥中独行。

但，若我既不被大家所认识，怎能被大家所了解;我既不被大家了解，怎能被大家所接受;我既不被大家所接受，怎能被大家所支持;我既不大家所支持，怎能得到大家的帮助;我既得不到大家的帮助，怎能有机会去实现个人价值;我既不能得到实现个人价值的机会，怎能得到更多人的尊重，怎能提高我的生活品质，怎能拓展我的人际网络。

希腊船王曾说过，若是有朝一日他一贫如洗，他唯一东山再起的办法就是到一家富人聚会的餐厅做服务小生，在近距离观摩富人如何言谈、如何举止、如何与人沟通、如何思考问题作决策。这实在说明一个人要成为富人，最重要一点便是具备富人的观念与态度。那么纵观全世界，富豪不计其数，可是被人知晓，被人尊重的富豪实在微乎其微，比如比尔.盖茨，比如沃尔.玛特，比如郭士纳，比如杰克.韦尔奇，比如非人乔丹，比如大卫.贝壳汉姆，哪一个不是生活媒体得刀尖火口上却婉转如意，借助媒体的大众影响力，帮助承载自己的企业或者事业创造了巨大影响力，从而获得不菲的经济效益。

你也许会以为“高调做人”容易让自己受到太多媒体的牵引，叫自己生活在强烈的聚光灯下，便窒息了自己的思维，让自己时常处于水深火热的大众焦点而不能自拔，以至多半陷于夸夸其谈、外秀内干、华而不实，深陷表面文章却无法做出实际业效，让自己处在强大的荣耀光环的巨大压力之下，从而丧失对生活的实际支配权;又或者时常陷于笔耕纸伐之中，叫自己半刻不得安宁，时常因为树敌太多便实在失却了生活的情调，这样实在得不偿失。这样的顾虑诚然不无道理，但是若能够同时掌握“低调做事”的诀窍，这个忧虑就实在不值一晒。

由此可见，在做事情方面，一个人若不懂的控制自己的欲望，不懂得顺服团队成员，不懂得虚己达人，成就大事业的几率实在微乎其微。

做事与做人高三如何写篇六

在当前社会下，不管有多好的才学，不管有多好的武学，如果没掌握一定的为人处世技巧，那么在职场以及其他的人际相处中也会问题百出，那么如何做人做事呢。有些人，拿出哪一方面可能都不是前者，但是人际关系相处的非常好，靠着做人的本领靠着做事的态度获得了大家的认可。

看对成功完成某件事情的观察力、分析力、记忆力以及抽象概括力等这种能力，看似虚虚实实，其实非一日之功所能养成这种能力，既离不开理论的指导与知识的积累，也离不开思路的比较与实践的提升这种能力，说到底是一种宏观决策能力，战略谋划能力，更是成功完成某件事情、某种活动所必需的个性心理特征这种心理特征具有哲学之思辨、科学之求真、艺术之求美的特征，它能够透过现象抓住本质，从纷繁错乱的事务堆中理出矛盾的主线和发展的脉络，从而牵住“牛鼻子”，选准“突破口”，以一当十之势，使星火燎原，使火中飞出金凤凰，使凤凰展现出绚丽多彩的身姿于人间。

靠解决问题、完成任务的技能本领者，技能也要做成一件事，空有大志不行，只有规划也不行，必须还要有完成规划大志的本领，即技能才行技能天上掉不下来，自身生不带来，只有靠实践及其实践经验的积累才能实现技能本身也是一种能力这种能力就是运用实践知识和实践经验进行目标活动的能力事情能不能做成功、做优秀乃至做到极致、经典，在完成设计任务之后，关键在做的技。

看态度，主要就是看对待其他人的态度一个人，在其生命的历程中，无论其志向多么远大宏旨，都不可能包打天下，独自完成自己所钟情的事业因为，历史毕竟是群众创造的这就有一个与人交流、交往与交际的问题而这，实质上就是如何待人的问题待人，不是能力问题，而是态度问题态度者，神情也神情者，挂在心灵外的寒暑表也有了肯替别人着想之心，就不会看到别人工作失误而幸灾乐祸，遇到别人一时有难而哈哈大笑，更不会妒贤嫉能，来个武大郎开店，高过自己的一概辞退。

这里所说的道德主要是两个方面：正义与仁慈。正义，就是不损人;仁慈，就是要帮人。不损人、要帮人，就是求共赢、求和谐，就是共发展、共凉热。有了这种最基本的道德观，就不会为了一己之功名利禄而去损别人的牙眼，更不会置党纪国法于不顾而孤注一掷、铤而走险。同时，有了这种最基本的道德观，也就不会在自然灾害突然降临时而冷眼旁观，更不会认为是“天赐良机”而大发不义之财。

本站网：如果一个人知道了如何做人做事，那么在人际交往中将会作用巨大，说起这人和人之间的相处，虽然有不一样的地方，但是归根结底也有相似的地方，一些共同的优势促进在生活中的表现。

做事与做人高三如何写篇七

小学的班主任在常人的眼中是很没有“技术含量”的一件工作，“不就是安排一下清洁卫生，为学生调解一下矛盾吗？”说实话，我们现在面对的学生，常有这样地感慨：“一代不如一代”。如果一个班主任能把一个班集体中的五六十个孩子管理得井井有条，把清洁卫生安排好，也算是一个合格的班主任了。但实际上，一个优秀的班主任，不但要把基本的班务工作做好，更重要的是要把一个班“揉成一个整体”，要教给孩子做人做事的道理和方法。

“我们应该做个什么样的人呢？首先你们应该做一个对社会和他人没有害的人，做一个不会影响到他们正常生活的人；如果还有余力，就应该做一个对社会和他人有益的人；如果还有余力，那么就做一个对社会和他们有贡献的人；„„”这是我们班会课上必须给孩子们讲的一段话。

现在如果我们稍微留心一下就会发现，如果一个孩子走上了邪路，总会有人要给他们找一些客观原因来开脱，而其中最常听到的是“社会、家庭、学校应该负起教育的职责„„”似乎学校老师没有教给他们最基本的社会道德要求一样。

曾看到一个例子：有一天下雨，老师从校门口走出来，旁边是大学附属小学。一辆豪华轿车开过来停在门口，开车的是一位女士，开了车门把伞打开就匆匆忙忙往校门口走，然后就听到她的女儿在校门口对着她讲：“你白痴啊！现在才来！”老师听到这句话愣在那里，更让她惊讶的是，那位母亲竟然说：“对不起！对不起！我来晚了。”这个故事给我很大的震撼！

这从另一个侧面也告诉我们做小学班主任工作的人应该认真思索一下：教会学生做人和做事是教育的终极目标，也是对孩子的终极关怀。教会学生做人、做事，是班主任义不容辞的责任。在我们的日常教育活动中，应该教给学生哪些社会知识、哪些做人的道理呢？我在这方面有一些心得体会，现总结如下：

在几年的班主任工作实践中，我认为教会学生做人做事要紧抓“八字”、“三感”和“四名”。

“八字”是一个学生的做人方针。即：正直、尚礼、俭朴、扬善。所谓正直是要求学生能够诚实，正视自己，能够明辨是非，坚持正义和真理，不断求真；尚礼是要求学生能够中华民族注重礼仪的传统，尊老爱幼，尊敬老师，团结同学，做一个讲文明，懂礼貌的学生；俭朴要求学生朴素自然，知道节俭，能体会到父母劳动的艰辛，学会尊重他人的劳动成果；扬善是要教会学生学会同情社会上的弱势群体，学会帮助他人，做一个感情丰富的人。

“三感”是一个学生应具备的做人素质，即：家庭责任感、社会责任感、校园责任感。学生作为家庭的一个成员，对于一个家庭的建设有着不可推卸的责任，他们应该健康快乐地成长，努力学习文化知识，给自己的父母带来快乐，这就是一个学生的家庭责任感；校园责任感是指学生应该维护自己的学校的荣誉，热爱自己的学校，努力建设好校园文化；社会责任感是指学生有义务去推动社会的进步，为建设良好的社会环境贡献力量。

“四名”是一个学生学会做人的途径，即：读名著、看名片、赏名画、听名曲。新课标强调了在学习中要注重发挥学生的主体作用，其实在教育学生学会做人时，重要的不是说教，而是能让学生内醒，让学生从内心深处体会到该做怎样的一个人。名著、名片、名曲、名画对一个人的感染力是不可估量的，所以要倡导“四名”教育。

我们还应该在我们的《班规》里明确提出我们班的育人目标是“做一个自己幸福而且能给别人带来幸福的人”；最高要求是“让我的存在使别人感到幸福”；最底线的要求是“无论如何都不能给别人带来痛苦。”学生在为人处世的时候就会以此为标准，朝最高要求看齐，长期坚持下去，还会产生一种做人的自豪感。我们提出的做事的要求是:一件事不做则已，要做就要做到最好，做得超出别人的期待。我要求学生即使擦黑板也要擦得一尘不染，擦出全国一流。因为有这样一个目标在，学生在做事的时候就努力追求卓越、追求一流，追求超出别人的期待。

二、注重细节，从实际出发，教育学生如何做人的策略。

著名育改革家魏书生说，“班主任要把班级的所有事务交给学生，凡是普通学生能做事，班委不做；班委能做的事，班长不做；班长能做的事，班主任不做。”他还说，“班主任是干什么的？班主任就是教会学生学会做事的。”

每一个学期，我们都应该给学生上一堂“做人与做事”的专题讲座。当今的社会是一个“我为人人，人人为我”的社会。“做人如水”做人要像水一样充满智慧。

学生在成长的路上会遇到很多坎坷和挫折，他们的前途需要教师、家长去引导，不应把学生成长道路上的事看成小事，要从小事入手。我们要从一件事、一个动作、一点提示、一个表扬、一句话做起，做到事事育人，处处都育人，教会学生做人做事，要注意以下几点：

1、疏堵相伴。

班主任在实际工作中，教育学生如何做人，哪些能做，哪些不能做，用堵的方法是堵不住的。把“堵”与“疏”结合起来，变“堵”为“疏”。在班级管理中应该：多一些民主、少一些专制；多一些鼓励、少一些批评；多一些引导、少一些说教；多一些情感、少一些烦躁；从而增强学生明辨是非与自我教育的能力。

2、严宽有据。

一是指导思想要有严格的要求；二是学生行为习惯上要有严明的纪律；三是学生违纪面前要有严肃的态度；四是处理班级事务时要有严谨的步骤。“严”的同时还必须伴有“宽”的成分。教育学生的同时要给学生留有悔过自新的空间，班主任应有宽宏大量的气度，对学生宽大处理，让学生认清错误后悔过自新。

“严”与“宽”是对立统一的，“严”不是冷面铁心，“宽”不是迁就纵容，只有做到严中有宽，宽中有严，才能达到教育学生的目的。

3、冷热交替。

在教育学生过程中，有些事情的发生，需要趁热打铁。如：表扬学生、激励学生、肯定班级的成绩、不良苗头的出现，都要“热加工”，这样有利于激发学生前进的动力，要不吝惜表扬；对不良苗头的出现，要及时处理，把矛盾消灭在萌芽阶段。象有的学生偶尔违犯纪律或因能力所限理解不全面导致失误等，则要延缓时间，冷却降温，予以“冷处理”，也许这样做效果会更理想一些。

4、收放有度魏书生曾说过：“管是为了达到不管”。要讲究一点“管”与“放”的艺术。管是手段，不管是目的。但不管绝不意味着班主任对学生的错误听之任之，放任自流，而是把很多事交给学生自己去做，培养全体学生的“共管”为前提，全面提升学生自制能力。

5、虚实结合。

班主任要立足学生的思想、学习和发展的实际，从点滴小事做起，同时又要有长远的眼光，坚持学习、研究与探索，做到既务实又务虚，虚实结合。所谓“务实”，就是班主任要从学生实际和班级的实际出发，从当前具体的小事做起，处处教育学生心系班级，要有正义感、要有感恩的意识。最好每个月选择一个主题，让全班学生充分讨论，教育他们如何做人。所谓“务虚”就是班主任工作需要理论指导，需要不断地总结经验、吸取教训，不断学习新的教育理论，探索自己的工作方法与策略，努力提高自己的文化修养和理论水平，来更好的教育学生。

三、在做人、做事的过程中给予具体指导。

1、小故事中讲道理。

担任的低年级的班主任，学生年龄小，许多道理就算老师反复讲，他们也许还是不太明白。于是讲故事成了班主任的首选，可以准备一系列图书，比如《心灵鸡汤》、《小故事大道理》等，我们可以利用晨会、午会课的时间给学生讲一个个小故事，从浅显易懂，学生喜闻乐见的故事中让学生明白道理。

例如，现在带的班级中有些学生集体意识淡薄，常常只考虑个人而不顾他人和集体。我选了《留一些柿子在树上》这个故事对学生进行教育。这个故事讲述的是韩国北部的乡村公路有很多柿子园。收获季节，农民们却会留下一些熟透的柿子不摘下来。原来，有一年冬天，天大寒，在这里栖息的几百只喜鹊因没有食物而被冻死。而第二年，一种不知名的毛虫突然泛滥成灾，柿子绝收。文章结尾写道：在收获的季节里，别忘了留一些柿子在树上，因为，给别人留有余地，往往就是给自己留下了生机与希望。全文一共约四百字，而文章的主题非常突出。学生听后都能领悟出“授人玫瑰，手留余香”的深刻内涵，也懂得了自私自利是害人又害己的道理。

故事除了能给我们带来快乐，更能给我们更多的启示，每天讲一个充满爱心和哲理的故事吧，它胜过你说过一万遍大道理。

2、培养孩子最基本的社会道德观念，告诉他们什么事可以做什么事不能做。用西方法学理论来说：“法所不禁则可为之”，也就是说我们首先应该做到遵纪守法。国家的法律中明确规定的禁止事项，那肯定是不能越雷池半步的，这一点应该让孩子们终身牢记。可能有人会说“随着时代的变迁，法律也在变化，况且法律条文多如牛毛，怎么知道哪些能做哪些不能做呢？”但是这几点恐怕是不能忘记的吧：别人的生命和财产是应该尊重的，公共财物是应该爱护的，危害他们利益的事是不能干的„„也就是什么偷鸡摸狗抢劫杀人破坏公私财物危害他人的事情是不能做的，这总应该知道吧？损人不利己的事不能做，损人利己的事也不能做。如果更进一步说还有很多事情法律虽然没有禁止的事但我们也不能去做。比如在公共场所喧哗，乱丢杂物„„即使在自己的家里，如果你的行为给邻里带来不便时也应该立即纠正。这就体现出一个人的道德水准来了。

3、培养孩子们的基本社会责任感。一个人如果没有责任感，做什么事就只会“照顾”到自己心情或感受，我行我素。现在大多数孩子是独生子女，本来就有很严重的自我中心的思想，如果没有人告诉他们该怎样与他人相处，怎样做到“己所不欲，勿施于人”和“己所欲亦勿施于人”，他们又怎么能与他人协作呢？没有良好的合作，一个人要想在现代这样的科技发达的时代有所作为，那将是很难很难的。因此班主任的重要工作是培养学生的责任心，首先是对自己该完成的任务的责任，如对自己的学习、言行举止、对自己承担的班务工作负责，做一个学习上勤奋的学生，谈吐文雅有风度的孩子，对班上事情上心的人：再进一步就是对自己身边的同学、朋友负责，尽自己最大的努力去做对他们有益的事；再进一步那就是要对父母、对长辈、对老师负责，把他们的希望转化为成长的动力，把他们话作为进步的动力；最后是对生命包括自己和他人生命都要负责，要尊重、敬畏生命，因为生命是至高无上的没有任何东西可以随意代替或者剥夺它的，只有尊重生命的人才是真正可以谈得上是负责的人。做一个好孩子虽然很不容易，但我们应该努力去争取努力去尝试，做事情不容易让每个人都满意，但却能够让每个人都认可自己是尽力而为了的。

四、哪些当面说人话背后使绊的人、哪些为了利益出卖他人和集体、国家利益的人、哪些把朋友当作工具来利用的人、哪些尽干些偷鸡摸狗见钱眼开的人肯定不会是什么好鸟，这种人不但不能交而且还要远离他们，常言说得好“近朱者赤，近墨者黑”嘛。能够辨别清楚好人好事坏人坏事才能对自己的言行对待评判，也才能规范自己的言行，不然就会成为一个糊涂虫，就会把恶俗当有趣也不知道。

5、教给孩子们最基本社会生存知识，培养基本的生存技能。实际上很多生存的技能如果从小得到培养他们会终身受益匪浅。比如做怎样办黑板报、怎样当好一个班长或者小组长、怎样给同学做思想工作、怎样与他人交谈、怎样在遇到危险时有效地保护自己和他人、怎样预防人身伤害、怎样与坏人机智地作斗争„„还有如怎样待人接物、怎样做一个受欢迎的小客人和做一个让客人感到宾至如归的不主人。甚至我们班主任还可以教给孩子们一些基本的生活技能技巧，比如怎样安全使用电、气、火，怎样向他人求助等等，都上我们应该向他们传授的。

6、培养孩子良好的读书习惯，为他们开具各个阶段的“读书目录”。一个人对书籍的爱好程度实际上反映了他的生活质量。“所有民族的文化中都存在规范人类行为的约束机制。”这就是说文化的主要载体书籍他可以教给孩子们我们民族文化中对人类行为的基本准则，当然更能够告诉孩子我们的民族中的优秀分子他们在思考什么，我们的传统在提倡什么反对什么。通过书籍，不但人类文明的火种在历史长河中传递，而且还可以启迪不同时代的人们的思想，激发人们的创造精神。“开卷有益”可能对孩子们并不适用，所以读什么书应该有所甄别，这个任务应该交给家长和班主任。不同年龄阶段的学生读不同的书，了解适合他们的不同知识，不但可以提高知识的掌握效率，而且还会让孩子们不至于“食古不化”，或受到不良信息的影响。我们可以通过开读书汇报主题班会、办读书小报、举行故事会、举行读书笔记展示等形式来检查读书效果。随时总结随时改进，真正让孩子们爱读书——“读书成为一种生活习惯”是我们的最终目标。

1、人和人之间的关系。从某种意义上讲，做人就是处理好人与人之间的关系。人与人应该和谐相处，最好的人际关系是“1+1＞2”。“1+1＞2”也就是两个在一起相互帮助、取长补短、互相监督、相互促进，两个人在一起的整体功能，比两个人单打独斗的局部功能之和大。这是我给同学提出的选择朋友、甚至同桌的标准。同样，推而广之，我们班是一个55人的集体，我们也要使整个班级形成良好的班风学风，使每个学生都在集体中养成良好的习惯。使整体功能大于局部功能之和。

2、“上心不上脑”处理好人和事之间的关系。

“上心”与“上脑”之间有这样一些排列组合关系：不上心，不上脑；上心不上脑；上心上脑；不上心上脑。

不上心，不上脑，处在一种无心无意的做事状态，累是累不着，却也不可能把事情做好。

上心不上脑，就是做事用心去做，一次只做一件事，只想一件事，做好这件事。把这件事做完后，从心中和脑中把这件事丢掉，再捡起另一件事，全身心投入地去做。上心不上脑，它体现的是一种拿得起，放得下的潇洒，一种驾轻就熟，游刃有余的从容，一种行到水穷处，坐看云起来时的淡泊，一种宠辱不惊，看亭前花开花落，去留无意，任天上云卷云舒的超脱。对于脑力劳动者来说，只要做到了上心不上脑，就可以劳而不累，事半功倍。能够做到上心不上脑的人，天天开开心心，不管是忙还是不忙，时时脸上挂着微笑，口中吹着口哨或哼着歌，但他的工作效率却高得惊人。现在想来，“上心不上脑”，真是做事的黄金法则。

上心上脑，做事很用心，但是拿得起放不下，满脑的细胞都纠缠在这件事上，这样的人也可能把这件事情做好，但是，做事的过程很累。这样的人，虽然责任心很强，但是活得沉重，活得累，效率也不见得高。人活着就是追求成功和幸福，没有幸福的成功，也不算什么成功。

不上心，上脑，这是很多庸庸碌碌的人常犯的错误。他们成天脑海中都在想，什么事情应该做，要怎样去做，什么时间去做。在想的同时，就会人为的在脑海中设置许多困难，因为预先就想到了许多困难，也就感到畏难，最后被空想的困难吓倒了，不做了。这样的人没做多少事，但是他很累，因为是思想累，心累。我们做事应该学会“上心不上脑”，上心可以保证我们做事的时候全身心投入，把事情做好；不上脑可以保证我们劳而不累，事半功倍。

以上是我在教学生如何学会做人做事的一点零碎而粗浅的认识，总结如上，用以抛砖引玉，希望对大家有所帮助。

最后，我也希望全体班主任做这样的人：

不辱使命的责任人；

廉洁自律的正直人；承上启下的联系人；准确定位的明知人；体贴入微的知心人；拨云见日的指路人；做事谨慎的细心人；化解矛盾的有心人；精通管理的明白人；教育教学的知名人。

做事与做人高三如何写篇八

部队是一个特殊的组织，与其他组织不同，它对每一个人都要求做人做事的标准更高。部队要求每一个人都做到敬畏纪律，服从命令，无私奉献，战斗力第一。在部队中，不仅需要完成自己的职责，还需要考虑到全局，为了集体的利益而做出牺牲和付出。在这里，我将分享一下在部队中的心得体会，探讨部队如何做人做事。

第二段：敬畏纪律，服从命令。

在部队中，最重要的是敬畏纪律，服从命令。纪律是部队的信仰和灵魂，它是军人行动的准则。无论是在训练还是实战中，我们都必须遵守这个准则。服从命令则是军人的天职。军人要在法律、道德和纪律的基础上，服从组织指挥，完成任务。只有这样，才能保证战斗的顺利进行，保卫国家的安全。

第三段：无私奉献，战斗力第一。

在部队中，无私奉献是一种精神。我们要始终把个人的利益置于国家和集体的利益之下，为国家的安全和人民的幸福而奋斗。我们要把自己的生命和健康都放在战斗的第一线，始终保持高度的战斗力。无论是在训练还是执行任务中，我们都要把自己的最好状态展现出来，不断提高自己的综合素质，为部队的建设和发展做出贡献。

第四段：考虑全局，为集体利益付出。

在部队中，我们要始终考虑到全局，为集体利益付出。无论是在工作上还是生活中，我们都要把集体放在第一位，为部队的大局考虑。我们要积极参加集体活动，帮助照顾弱势群体，增强集体的凝聚力和荣誉感。只有这样，部队才能更加团结，更加强大。

第五段：结语。

总之，部队如何做人做事，需要我们始终保持高度的责任感和使命感。我们要敬畏纪律，服从命令，无私奉献，战斗力第一。我们要始终考虑到全局，为集体利益付出。只有这样，才能真正成为一个合格的军人，为国家和人民做出自己的贡献。

做事与做人高三如何写篇九

不要揭人伤疤：不能拿朋友的缺点开玩笑。不要以为你很熟悉对方，就随意取笑对方的缺点，揭人伤疤。那样就会伤及对方的人格、尊严，违背开玩笑的初衷。

放低说话的姿态：面对别人的赞许恭贺，应谦和有礼、虚心，这样才能显示出自己的君子风度，淡化别人对你的嫉妒心理，维持和谐良好的人际关系。

说话时不可伤害他人自尊：讲话要有分寸，不要伤害他人。礼让不是人际关系上的怯懦，而是把无谓的攻击降到零。

得意而不要忘形：得意时要少说话，而且态度要更加谦卑，这样才会赢得朋友们的尊敬。

祸从口出，没必要自惹麻烦：要想在办公室中保持心情舒畅的工作，并与领导关系融洽，那就多注意你的言行。对于姿态上低调、工作上踏实的人，上司们更愿意起用他们。如果你幸运的话，还很可能被上司意外地委以重任。

莫逞一时口头之快：凡事三思而行，说话也不例外，在开口说话之前也要思考，确定不会伤害他人再说出口，才能起到一言九鼎的作用，你也才能受到别人的尊重和认可。

口出狂言者祸必至：是不是因为物欲文明的催生所致，如今社会上各类职业当中都有动辄口出狂言的人。

耻笑讥讽来不得：言为心声，语言受思想的支配，反应一个人的品德。不负责任，胡说八道，造谣中伤，搬弄是非等等，都是不道德的。

不要总是报怨原单位：跳槽属于人才流动，是当今社会很正常的一种现象，并不为奇，而且跳槽者屡屡能在新的团队里找到适合自己的位置，创造更佳的业绩。如果这一步还没有达到，你就急急忙忙地大耍“嘴功”，以贬低老团队的手段来抬高自己在新团队的人缘和地位的话，那你就大错特错了!

说话不可太露骨：别以为如实相告，别人就会感激涕零。要知道，我们永远不能率性而为、无所顾忌，话语出口前，考虑一下别人的感受，是一种成熟的人处世方法。

沉默是金：沉默，并不是让大家永不说话，该说的时候还是要说的。就像佛祖那样境界的人，也还是会与人说话，传授佛法，适度的语言本身也是一种沉默。

1.中学生励志故事。

2.李嘉诚的经典名言大全(2)。

3.低调是一种修养更是一种智慧。

4.随和是一种素质和修养。

6.抬头做事,低头做人。

7.越是排斥,越要学习。

8.人生哲理经典语句。

做事与做人高三如何写篇十

部队作为国家的重要组成部分，其素质的高低直接关系到国家安全和军队的战斗力。因此，部队如何做人做事，是一个非常重要的话题。在我的成长过程中，我有幸加入了部队，通过不断的学习和实践，我归纳总结出了一些心得体会，让我更加深刻地认识到了作为一名军人，我们应该怎样做人做事。

第二段：认真对待军人职责。

作为一名军人，我们的职责是保卫国家的安全，这是我们的神圣使命。因此，我们在军旅生活中应该时刻保持战斗状态，无论是在训练中还是在现实生活中，都要认真对待军人职责。要时刻准备迎接任何可能的挑战和危险，不容有丝毫的松懈和懈怠。

第三段：做一个遵纪守法的好军人。

在部队里，我们要严格遵守各种规定和纪律，这是军人应尽的责任。这不仅是军队内部规定的需要，更是军人理性与自律的表现。军人的使命是保护国家安全，而这个安全不仅需要输出实力、科技和武器，还需要军人的良好形象和纪律。因此，我们要时刻牢记军人的职责和身份，做一个遵纪守法的好军人。

第四段：勤奋学习，不断提升自我。

在现代战争的时代，军人的素质不仅仅是指身体素质和战斗力，还需要有较高的文化水平和综合素质。因此，我们军人要不断学习，不断提升自己的综合素质。在各种课程和训练中，我们要认真听讲和学习，在生活中也要多读书、多思考，不断提升自己的素质和知识水平。

第五段：团结协作，共同进步。

部队是一个集体，一个团队，要想取得胜利，需要每个人的共同努力和配合。因此，我们要时刻保持团结协作的精神，相互之间要互相帮助和支持，形成一个合力，共同进步。只有这样，才能更好地完成军人的使命，为国家和民族的安全贡献自己的一份力量。

结语：

通过加入部队的学习和实践，我深刻地认识到了作为一名军人应该怎样做人做事。作为一个军人，要时刻保持战斗状态，认真对待军人职责；要遵纪守法，做一个纪律严明的好军人；要勤奋学习，提升自我素质；最重要的是要团结协作，共同进步。这些心得体会不仅适用于部队的军人，也是每个人在职业和生活中应当具备的素质。

做事与做人高三如何写篇十一

主持人：徐宝安时间：2013年4月18日星期四晚参会人员：王杰、王勇、郑学科、苟雪君、高正伟、徐宝安。

会议问题：1谈各自对做人与做事的认识2我们该如何做人？3我们该如何做事？4一起总结今晚的学习内容。

流程：1自我介绍：a以前是做什么的？b为什么要做隆力奇？c现在的感受是什么？2每个人自己的做人与做事？3总结今天的会议，相当于会后会。

王杰的观点：1年轻大成功2做人要从复杂变得简单，复杂的事情简单做，简单的事情重复做。与人交流要么给他快乐，要么给他痛苦，达到一种快乐与痛苦的平衡。给自己心中树立一个榜样，然后向他学习，直至超越他。一个好的观念可以给我们带来亿万财富，选择来自于观念，选择不对努力白费，但观念最终还是来源于学习。3做事一定要有目的。做事一定要有顺序。做事一定要有效率。

郑学科的观点：1做事要有时间观念2要有奖惩3要学会理财，你不理财，财不理你。4择偶：另一半将影响我们的三代人。5访贤：交有品味的朋友6感恩：时时刻刻都要感恩7反省：吾日三省吾身，可以无过矣。

高正伟的观点：1突破我们自己，锻炼出我们作为大学生应有的表达能力。2《韩信的故事》要知荣辱，学感恩。向成功的人学习做人与做事。3在现代这个社会中，一定要给自己找一个信仰。

王勇的观点：做人一定要有承担，承担才能成长，付出才能杰出。做人一定要懂得自己身上那份责任，一个有责任的人才会走的越来越远。

苟雪君的观点：

1无聊的日子是最难过的日子，要把无聊的时间利用起来，做一点我们该做的事情。2做人一定要真诚，真诚才能换来真诚。3要有自己的想法，否则就会去服务别人的想法。徐宝安的观点：

1做人如水，做事如山。2自己是一切之源。3人生主动成大器。4团队赢，个人才能赢。5人因梦想而伟大，我们要坚持梦想，相信我们能够改变命运。6要勇于做第一。7要低调做人，高调做事。

总结：

做人：三有：有态度、有责任、有思想。

三要：要感恩、要真诚、要诚信。

四会：会相信、会变通、会反省、会学习。

做事：

1做事一定要目的。

2做事一定要有主次之分。

3做事一定要有效率。