2023年人生的目标高中汇总(实用20篇)

总结是我们不断进步的基础，让我们对过去的经验进行反思和总结。在写总结时，要注重提炼出关键词和关键句，突出核心内容。以下是一些优秀运动员的经验和教训，希望可以给大家启发。

人生的目标高中汇总篇一

目标可以决定一个人事业的成败兴衰。有了远大的目标便不易满足，会不断的去奋斗，直到自己的目标成为现实为止。

美国人阿姆斯特朗小的时候在院子里玩。可一会儿他的母亲就发现，阿姆斯特朗在院子里蹦的满头大汗，他的母亲问他在干什么，他脱口而出的话成就了他的人生目标，也注定了他成为了第一个登月的人。他说：“妈妈，月亮多漂亮呀，我要跳到他上面去。”阿姆斯特朗便真的登上了月球。他的志向在有的人看来是想都不敢想的。

战国时期各国都安于现状，只是秦王立志要统一六国，他便成了中国第一位始皇帝，也正是他的志向，成就了他的事业。

可见，多少位名人，那一位不是心存远大志向的呢?从追求“天下为公”的孙中山和“为中华之崛起而读书”的周恩来到辍学从商的比尔盖茨，这些人都是因为从小有了自己的目标，才会成就现在的他们。

人若无目标终生便忽忽如狂，走到哪算哪，那么他便是死亡的第一个目标。动物如果没有目标，它在食物的争夺中便会成为猎物。

在当今，社会发展日新月异，人才的竞争越来越激烈。所以，我们必须以“成功”来武装自己。然而要得到成功，目标便是得到成功的唯一途径，目标便是打开成功的唯一钥匙。没有目标，那人类依旧在哪个吃生肉、穿毛皮、手里拿石头的年代，世界便不会发展。也许人类早已经灭亡了。

目标可以决定你的未来;目标可以决定你人生的成败;目标可以为你人生的航程树起一座宏伟的灯塔。

人生是什么?人生的目的是什么?目的不能说不重要，目的决定了人生的走向，但人生不等于目的，人生还是向着目的运行的整个过程，人生是过程!啊，这是一个最简单但又最不为人注意的错误。人生目标是我们永远的明天，我们的人生永远是今天，是此刻，是转瞬即逝的现在!

有目标的人是活得有意义的人，能看重人生本身这一过程并把握住过程的.人是活得充实而真实的人——“没白活一辈子!”应该是目的和过程两方面都有质量。目的好说，志存高远，从省事开始，人们就会得到理想的教育。然而许多人活了一辈子，到头来，还没有得到人生过程的乐趣，没有享受人生，这是一种生命自觉与自省的缺乏。沉浮动静皆人生，体悟每种境遇，不以物喜不以己悲，得失沉浮皆是人生所获的赐予。

沉浮动静皆人生。而我们却常用一种效益坐标来判别人生的状况。前进为正，后退为负，上升为优，下沉为劣。其实，人生远比这个坐标复杂，进退沉浮所含的人生情趣也远不是正负优劣的单一。

人们渴望升迁，珍爱名声，还期待到达目标的速度。这样，人生的过程越来越被忽视，人生成为一种期待回报的付出，变为目标实现的成本，甚至是电脑上可以删除的多余文件，只是因为需要提速!提速是经济社会最普通的共同行为，因为效益与速度直接关联。我们还记得“时间就是金钱，效益就是生命”，这里的生命是作为企业和社会集团的生命，而不是人!如果把社会对效益的追求变成了个人的人生过程，那就是我们常说的异化;人生过程节律的疾与缓，是另一种人生境界，当它是个体生命发射光芒的境界，疾有疾之美，缓有缓之美。王维有名句：“草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。”生命闪光处，不一定是莺飞草长时;人生得意时，不一定是踏花归来处。同样道理，杜甫的名句：“细雨鱼儿出，微风燕子斜。”于平淡舒缓之中，写出了人生的怡然淡静，也写出对生命的热爱和喜悦。一生蹉跎的杜甫，生前没有飞黄腾达，而他这舒缓平和的人生感悟，却穿透了千年岁月，缓如细雨，润泽我们的心田。

人们犹如一只蝴蝶，在茫茫的人生路上，常会因世界的庞大而迷失了方向，正是一个心中的意念，一直领导着我们，它就是理想，是我们人生的一个坚实的目标。正是这个人生的目标，他措使着我们奋发向进，最终攀上人生的最高峰。

每个人都拥有着自己的理想，而理想是美好的，理想既又是伟大的，许多人抛弃了理想，可理想却从未抛弃过任何人。我坚信，有理想的人就是一个“大写的人”。

我的理想是当一名律师，每当我在电视上看到那衣着端庄的律师们，在法庭上振振有词地为他们的当事人洗清冤屈时，心中的那颗敬佩之心不由自然地燃烧了起来。我多么希望，在不久的将来，能像他们那样在法庭上替我的当事人洗清冤屈。

成为一名出色的律师，是我的崇高的理想，正是这个崇高的理想一直在我的人生路上提醒着我，当我累了时，它会提醒我“你不是要成为一名出色的律师吗?”当我读书厌烦时，它会提醒我“你不是要成为一名出色的律师吗?”就这样，当我松懈时，它会提醒着我。无时无刻，这理想的意念跟随着我一步一步地踏上人生路。

也许你会问我：“你为什么要当一名律师呢?”那么我会告诉你：“我想当律师不仅仅是为了我在学业、事业有所成绩，而是为了能帮助受冤屈人们贡献出自己的一份力量。”我现在正在为了这个崇高的理想努力奋斗、筹划着。因为我知道，一味的光凭想象是不会有什么好人生的。所以，我必须付出于实际行动，使那理想一步一步地靠近我，直到征服它。在生活中，我必须从一些藐小的事情中领悟出一些做人的道理;在学习上，我必须努力地从书上得取丰富知识。

在生活中，不管遇到什么困难，我们都应该冷静对待，头脑清醒地处理，具体事情具体分析，有耐心以及信心地处理周边的事物。在学习上，我们应虚心纳谦，抱以不耻下问的学习精神努力向进，为自己的目标奠定坚实的基础。

记得一篇文章的《理想》开头：理想是石，敲出星星之火;理想是火，点燃熄灭的灯;理想是灯，照亮夜行的路;理想是路，引你走到黎明。理想就是这样，它是我们人生道路的警示灯，在无私的理想面前，我们必须努力克服它，做为生活的强者。

人生的目标高中汇总篇二

所谓诚信，就是诚实守信。它是一种美德、一种品质，人生没有了诚信，将无法有一个完美的结局。所以，诚信，应是人生的第一大目标。

从古时候的子曰：“人而无信，不知其可也”，到现在的伟大领袖毛泽东所说的：“做老实人，办老实事，说老实话”，一切哲理都在告诉我们：要做一个诚实的人，诚信二字重千斤。

然而，作为学生的我们，作为祖国新一代接班人的我们，是否也可以拍着胸脯自豪地说：我没有撒过慌呢？有些同学不能，他们为了考试成绩好，欺骗老师，欺骗家长，欺骗自己，不择手段地作弊，但是，违背了自己的良心和道德，再高的分数又有什么用呢？一切都是徒然。

诚信，是一个人的最基本的要求。如果失去了诚信，我们的社会将一片混乱，人与人时间无法合作，国家和国家之间无法沟通，不能发展。失去了诚信，一切事物都失去了价值。

我们做一个诚信之人。要知道，人的一生，可以丢弃美丽而丑陋，丢弃金钱而贫穷，丢弃名利而堕落，但绝不可丢弃诚信而欺诈。它的第一大目标绝不能改变——那就是诚信。让诚信成为我们人生的第一大追求的目标吧！

人生的目标高中汇总篇三

如何规划目标？写出你一生要做的事情，把单子放在皮夹里，经常拿出来看，目标设定关键是在纸上进行思考。当你把事情写下来时，就在你眼前把它们边得明确和具体。书面目标激发你积极的情绪，并赋予你旺盛的精力，书面目标释放你内在的能量。如果没有它们，这些能量将保持沉睡，把目标写下来这一行动极大地增加了你达到自己目标的可能性。

设定目标有以下的七个步骤：

1。确定在生活的一个领域中你希望得到什么。多数人从来不这样做。在这里清晰化是最重要的。

2。把你的目标清楚而明确的写下来，把它变成可衡量的文字，一个没有写下来的目标只是一个幻想，在它背后没有能量支持。

3。为你的目标设定你个期限，如果必要，再设定子期限。你的潜能将由于设定明确的目标而被激发。

4。把为了实现目标而必须做的所有事情列一个清单。如果想的新的活动或任务，就把它们补入你的清单，不断扩充你的清单，直到完善为止。

5。把你的清单组织成一个计划，确定你需要先做什么后做什么，确定什么必须完成以及按什么顺序完成，不断改写你的计划，直到完善为止。

6。马上把你的计划付诸行动。只做一件事也可，做哪件都可以，一定要开始行动。那么多人因为没有对自己向主要目标和计划采取行动而最后失败。

7。每天下决心做一些事情，使自己向主要目标前进一步。无论它此刻多么渺茫，每天做一些事情的这个原则使你能够获得并保持一种动力，增强你的决心并给予你活力。这个决心以及每日的行动，能够彻底改变你的生活。

人生的目标高中汇总篇四

这样一段简短的话语，让我思绪万千，让我有了人生的目标，人生的目标。

小草是嫩绿的，也是弱小的。但它为了自己的人生目标，努力克服一切困难，让每一天成为一项严峻的记录。天还没亮，它已经开始“战斗”；天已黑了，它也不肯停歇，为的就是要发展自己，让自己不再弱小，从而强大。

淡白的花儿，它不像树一样高大，不像蝴蝶一样美丽，但它却开放，努力散发芬芳，努力让自己更美丽。为了什么？是为了引人注目？是为了受人夸赞？不，它只是为了达到自己的目标——为了给他人一点快乐，一点轻松，一种平静，一种温暖。他贡献了自己的一切，让温暖陪伴他人。

小草，小花的话让我做好了充分的准备，但果儿的话更能让我感受到人生的价值，有了目标。

“春种一粒粟，秋收万颗籽。”春天种下种子，种子就会生根，长叶，开花，结果。而生长成果子以后，就会被农夫摘下去卖。其实，红红的果子的生命很短，自从出世的那一天起，有可能被摘，也有可能被人视而不见，置之不理，果子也就会烂掉，生命将以悲惨告终。

果子为什么说“牺牲自己”呢？难道就这样无谓的牺牲吗？原来，果子的生命是让人填肚子，解渴的。它曾让很多口干舌燥几乎绝望的人，找到一线希望，救活人的生命；它既平凡而又伟大。当一个人把一种水果填进肚子里时，那水果的生命将结束，但是它的生命让人不再口渴，给人们带去欢乐，它死得值得而又伟大。

人生的目标高中汇总篇五

一个有目标的人和别人有不同的地方，就在于他虽然在纷纭杂乱之中，仍然不迷失方向。他可以操纵自己而不被别人所操纵。

多数人在人潮汹涌的世间，白白挤了一生，从来不知道哪里才是他所想要到达的地方，而有目标的人却始终不忘记自己的方向，所以他能打开出路走向成功。

我们要掌握自己的命运。先建立目标，然后用冷静执着坚强和乐观，来做我们的守则。

人生的目标高中汇总篇六

我们每一个人都要有一个目标，如果没有目标，世界将会失去光彩，如果没有目标，世界将会坠入迷茫，如果没有目标，世界将会失去奋斗，如果没有目标，世界将会没有成功。

栽种在盆里的小树，全心全意照顾，给它水、养分，以及无风无雨的环境，为何它的绿叶却留不住?我也是，生活在衣食无虞的家，也是不断的向上，但我却愈发不快乐，心也如叶子干枯了，一碰便碎。

也许是生活在一个没有目标的人生，用功读书、力争上游，那并非我的选择而是周围人们的期许，就像“盆”限制了我的活动，除了向上生长，别无出路。也许这样能令我获得别人的尊重，但我却瞧不起这种生活，因为我在为别人的目标而活，这不是我的期许。

黑夜里可以瞻望明月，隧道里可以看见尽头，艰困时可以找到自己想要的，可以有明确的目标并迈步追逐。但当身处太阳底下、隧道之外，周遭炫丽使人目茫，诱惑使人迷失，现在的我渴望一个目标。

我今年十五岁，仍然没有找到目标，看着身边同学说着自己的志向，我别过头暗自思忖着――我为何而活?而我终于想通我活着不为别的，为的是寻找。

为了寻找一个可以追逐的目标而活。

人生的目标高中汇总篇七

框，是属于人生观教育的内容。人生价值总是与人生目标联系在一起的，可以说人生目标指导人生价值的根本方向。人生价值观正确与否，最终要看树立了什么样的人生目标，由此引出了第三节——选择崇高的人生目标，本框就是这节的第一框即理想是人生的奋斗目标。其中阐述了理想的含义、类型、理想是社会存在的反映，理想对人生、对社会的作用。生活在社会主义条件下的青少年应该树立崇高的理想。

2、教学目标的确立。

(1)依据教学大纲和教材内容，确立的知识目标是：通过学习，要求学生识记理想的含义、类型，要理解的基本观点是理想作为一种社会意识也是社会存在的反映，体会理想的阶级性、时代性，能对不同时代的不同的理想进行比较，并使学生能够说明树立崇高的理想对人生、对社会巨大的指导和促进作用。

(2)确立的能力目标是：在教学过程中，培养学生的分析、归纳、理解能力，提高学生善于提出问题和思考问题的能力。

(3)针对思想政治课就是对学生进行思想教育和某些学生思想上存在的实际问题，确立的思想教育目标是：本框是哲学常识集中对学生进行理想教育的重要内容，所以要通过教学使学生进一步认识到树立崇高理想的意义，并要落实到行动上，培养学生理论联系实际，对自己选择正确的人生理想目标认真思考。

3、重点、难点的确立及其依据。

崇高理想对人生、对社会的重大指导和促进作用是本节的重点和难点。这是因为：（1）讲清这个问题是对学生装进行思想教育的重要方面，在完成本课教育任务方面有着重要作用。（2）从中学德育教育的情况来看，尽管从小学到初中一直进行理想教育，但由于学生的接受、理解能力有限，尚未上升到理论高度。（3）一部分学生装对理想信念比较淡薄，似乎有无理想都无关紧要。因此，本框从世界观、人生观的高度去阐述理想问题，就有着特别重要的现实教育意义。

二、说教法。

主要采取引导启发、理论联系实际、对比归纳法，指导学生读、思、议、练相结合，动口动脑等多种方法来突出学生的.主体作用和教师的主导作用，努力做到理论与实际结合、知识性与教育性结合、科学性与趣味性相结合。想方设法让学生成为课堂的主人，充分发挥学生的主体作用。

三、说学法。

（1）“具体——抽象——具体”的认知方法。

（2）通过读、议，理解基本原理，以充分发挥学生的主体作用，适应素质教育的要求。

四、说教具。

利用多媒体教学。制作的课件包括图片、影像资料及名人名言等为学生提供更多的动脑思考的机会，为学生的学习创设欢乐愉快的教学氛围，以调动学生的积极性，提高课堂教学的时间利用率，帮助学生理解掌握教学内容，提高课堂效率。同时，通过调动学生视觉、听觉，缩短理论与实际的距离，拓展思维、展开丰富的想象、开发智力、培养学生的开放性思想意识。

五、说教学的布局结构。

1）新课的导入：采用展示名言等形式导课，然后转入让学生说一说自己都有什么样的理想，调动学生积极发表自己的看法，在热烈的气氛中导入本框的内容。

设计意图：利用名言及让学生自己谈理想，引导学生说出自。

己的理想，激发学生的自主学习的兴趣，使其乐于、易于接受知识。教师选取不同类型的理想，为讲解后面的内容打下伏笔。

2）新课的教学：根据《课程标准》的要求，本框的内容包括：理想的含义、理想的类型和理想的作用。

关于第一个问题：我们该怎样给理想下定义呢？理想不等于现实，高于现实的对美好未来的追求和向往。它是建立在对社会现实及其发展规律认识的基础上的，这就使理想具有实现的可能性。理想是人生的奋斗目标，是人们关于未来的设想，是有实现可能的目标。空想虽然也是人们对未来的一种想象，也反映人们一定的追求和目标，但它是缺乏客观依据的随心所欲的想象，有的是违背社会发展客观规律的，是不能实现的，如空想社会主义。

理想属于社会意识，是社会存在的反映，任何理想都是一定的经济关系和其他社会条件的产物，都要随着经济关系的发展而发展，随着社会历史条件的变化而变化。

那么，理想有哪些类型呢？从此引出第二个问题。

关于第二个问题：

按理想的性质分类：可分为科学的与非科学的、崇高的与庸俗的。那么，以什么为标准，来区分科学与非科学、崇高与庸俗呢？要以是否符合事物发展规律、是否符合人类的根本利益为标准。凡是符合事物发展规律的理想，就是科学的；反之，则是非科学的。

如果按理想的内容来对其进行分类，理想可分为：职业理想、生活理想、社会理想和道德理想等。通过分类，大家已经能够分辩出职业理想是人们对未来工作向往和追求，即将来要从事什么职业。

生活理想是人们对未来生活诸方面的具体目标的追求。如：吃、穿、住、行等。

道德理想是人们所向往的道德人格，即对做人的标准和道德境界的向往和追求。也就是将来在道德方面要做一个什么样的人，达到什么境界。

社会理想即人们对未来社会制度、社会面貌的预见和期望。设想几年以后、几十年以后我们的社会是什么样的。

在上述四种理想中，哪一个是最根本的呢？是社会理想。因为社会理想是一个人全部理想的基础、归宿，又贯穿于其他理想之中未来的社会制度、社会面貌如何，就应该成为当代每一个有责任感的青年人最关注的内容。我们熟悉的“四有”中的有理想也就是要求有社会理想。

按奋斗的时间长短分类：可分为长期的远大理想和近期的具体理想。

关于第三个问题：理想的作用，这是本框的教学重点和难点。针对教材特点和学生实际，特设计教学思路如下：

1）学生首先阅读教材，找出其作用的表现。

2）利用名人名言等资料，让学生加深对其的理解，重点把握第三条作用。

设计意图：引进社会生活中的典型材料，使学生既立足于教材知识，又面向社会实际，树立崇高的理想。

人的一生，不仅作为个体而存在，而且又作为社会的一员而存在。崇高、科学的理想在促使个人实现人生理想的同时，不可避免地对社会产生重大的影响。当一个一个的个人从当时当地的社会存在出发，提出一个又一个的问题。经过奋斗获得理想的实现之后，又会提出新的、更高的目标，并继续为之而奋斗——这样，人类社会就不断地在追求和实现理想的奋斗中前进。所以，崇高的理想又是社会进步的助推器。

人类的发展，是在不断地实现具体目标的过程中而发展的，一个个具体目标的实现推动着社会的不断进步和发展。而这一切，都是在崇高理想的指引下布取得的，因而说，崇高的理想是我们共同奋斗的精神力量。

一个人树立了崇高的理想，就能在理想的支配下按既定的目标自觉地进行创造性的活动。社会上无数英雄人物都是在崇高理想的鼓舞下，做出了不平凡的事迹的。因此说，崇高的理想是人生的精神支柱。

五、归纳总结：教师点拨启发学生的思维，让学生参与本框知识的重和梳理工作，然后教师运用多媒体展示内容，进而使学生巩固深化所学知识。

反馈练习：围绕本框的问题，选择有针对性和代表性的练习题，力争突出体现本框的重点和难点，目的是进一步消化和巩固所学知识，培养学生知识迁移的能力及分析、解决问题的能力，从而达到启智、导信、促行的教育目的，实现知情统一。同时，教师通过创设积极进取的竞争氛围，把学生的兴趣激发出来，并将所学内容转化为行动，树立崇高理想。

附：板书设计。

含义。

性质助推器。

内容分类理想作用精神力量。

时间精神支柱。

对青年的重要意义。

人生的目标高中汇总篇八

蜡烛在银烛台上慢慢燃烧，饭厅里气氛温馨。可是伊丽莎白和西恩的情绪都不高。

洛克菲勒吃过一块牛排后，慢慢地开导他们："20岁到30岁是人生最为重要的学习阶段，如果在这一期间无法掌握好将来工作所必需的知识，就会无功而返，毫无成就。到了30岁时，你的生活就只剩下家庭生活的小圈圈。你会为了分期付款的住宅，或为了日常的生活而奔波，你在30岁时须抵达的人生目标，现在还仅仅是一个美梦，或者说是一个空想。但是你必须把它看成是鼓励现在你的动力。不将这一富于动机的目标铭记心中，没有任何确切的目标，要进行长时间的学习，是无法忍耐的。目标必须日日更新，与前途紧密地联系在一起。只有以此为出发点，你才能够面对艰苦的环境。比如说：令人伤脑筋的课题，考试中的失败，论文不公正的评价，无聊的教授和艰涩难学的必修课程等。"。

"可是我很难确定我短期的人生目标是什么，尤其是当选'美国小姐'后。"伊丽莎白抱怨道。

洛克菲勒陷入了沉思中，过了好一会儿，他说："伊丽，我当年也有和你一样的困惑。在我年轻时，学习条件差。尤其是目标很不明确。有时我会陷入一种幻觉，头天晚上失眠一整夜，到天亮时睡两个小时，第二天一早，我与太阳一道醒来，却感到年轻力壮，精力充沛。正如惠特曼的诗所说，我'健康、自由，世界展现在眼前'……"。

"有一阵子，我实在闲得无聊，就到处瞎逛。我漫无目的地乘大巴来到犹他州，在一个农场附近下了车。天黑的时候，我敲响了农场主人家的门，主人热情地招待了我。第二天，我感谢了主人的盛情款待，再次踏上了回纽约州的旅程。我沿路徒步走着，期待着一辆可搭乘的车出现。终于一个农民让我上了他的车，我感到一辈子从未有过的自足和得意。我与这个世界如此之和谐!"。

"我们疾驰着，那个农民打断了我的'思索。'你想去哪儿?'他问。"。

"我快速用我在那前一晚才听到的惠特曼的诗来回答，直到现在，这首诗仍然在我脑海里萦绕。'我将去我喜欢去的地方，这漫长的道路将带领我去我向往的地方……'我背着这句《通达大路之歌》里的诗。"。

"那个农民看着我，面带惊讶甚至愠怒。"。

"'你想对我说，'他谴责地说，'你甚至没有一个目的地?'"。

"'当然我有目的地，'我说，'只是它在不断地变---几乎每天都在变。'"。

突然，那个农民把车停在路边，命令我下去。'游手好闲之徒，'他说，你应当找一份正当的职业。落下脚，挣钱过日子。"。

"说着他把车开走了，留下我独自一人站在土路上。这条路的两端都长得看不到头。我试着想寻回两分钟前还感到的得意洋洋之感，却只有席卷着我全身的失落感。"。

"生活充满了两极对比。前一晚，我刚听到诗人惠特曼鼓励我们继续在这通达的大路上走下去，仅第二天，我却为这遭到陌生的红脸农民的训斥。尽管如此，我还是做好准备接受生活中的所有沉浮升降。"。

"我终于回到了哈得逊河畔的杨佳镇。我呆了两周，走亲访友，重新熟悉了这老环境。我去看了哈得维，他又一次保证归还他仍然欠我的工钱。有些事永远不变。"。

"像一个循环，我回到了生养我的地方。但是我心里明白，杨佳镇不再是适于我生活的地方。我回家也是为了证实这一点。我更为坚定地确信，我的美梦和希望远远超越了这个小镇的界限。"。

"再一次，我离开了杨佳镇。而那里的人和尘土飞扬的平原却永远铭刻在我的记忆中。我认识到了发展和变化对健康成功的生活固然重要，但是回顾自己走过的脚印会帮你确认是否选择了正确的道路。"。

"可是，爸爸，我有目标，那就是进入一所好大学。"西恩说道。

洛克菲勒马上说："那么，我想问你进入大学到底是为了什么?还有最近你沉迷于声色犬马中，你确定你的目标又有什么意义呢?"。

"一旦确定了目标，就应尽一切可能，努力培养达成目标的充分自信。大多数人根本不清楚律师的一天是怎么过的，在根本不去考虑跟法律有决定因素诸多层面时，就贸然扬言'我要当律师'。其实，首先应该跟这一职业有关联的人进行交谈，不过，必须选择那些人生观不偏不倚的人。对沉迷于自己所选择的职业，将法律视为今生今世惟一话题的人，与这种人交往是有害无益的。另一方面，跟讨厌自己所选择的职业的人交谈也没有什么积极作用。优秀的忠告者会对你所必须学的课程提出建议，尤为重要的是他会教导你，当你达到了目标，自己开了一家法律事务所时，什么事情是最为重要的。"。

"如果忽视了这种准备，就不仅只是浪费了宝贵的时间，而且也没有珍惜最初的时间与劳动。如果不认真地进行选择，本来可以获得更好的职业却自欺欺人地投入某一无聊乏味的职业，将给你的一生留下不可抹除的阴影。"。

"我上中学时，就很注意社会实践了。我每年暑假期间都在当地的码头运输公司实习，那真是非常有益的经验。我希望你认真听一下我在当时工作中的一段小插曲。有一年夏天，我到工厂里干最需要吃苦耐劳、出汗最多的脏活，这是一种一天工作8小时，一周工作6天的倒班制的工作。其结果使我透彻地理解了两件事情：第一就是有的人终其一生都必须从事这种工作;第二就是这些人将一生中时间的可观部分都耗费在条件艰苦的工作环境之下，我下决心誓不与这种人为盟。总之，你切不可小看离开书本的时间，要预先制定计划，在自己所选择的职业范围内增加实际工作经验。在你们这一年龄层次中，几乎所有的体会都是崭新的经验，因此，学习还是趁早不赶晚为好。"。

人生的目标高中汇总篇九

天，阴沉沉的。

漫天的乌云遮住了最后一丝阳光，带走了最后一点温暖，使得迎面而来的风凉飕飕的。

眼前的世界似是一个失去了色彩，缺乏活力的.世界，而我手中的笔却是像断了墨一样写不下去了。

我无聊的打开电视，但却发现没有自己喜欢的节目，而摆在一旁电脑也是很对时间的无法使用。这让我不禁觉得，这世界的一切似乎都和我过不去一样。

乐观？听起来有点耳熟却有些陌生；积极？说起来容易，但又有几人能做得到呢？

我独自一人走在冰冷的大街上，看着身旁走过的一位位路人，我不禁觉得我似乎是那么的渺小与普通，甚至是可以直接忽略不记，但却又是与众不同的。

迷茫？我似乎是这么一回事，对身边的一切都是那么的不知所措，像是在茫茫大海上失去了指南针的轮船一样迷茫，不知所措。

当我无聊的打开一本叫做《心门》的书籍时，当我阅读到上面的内容时，我才意识到了自己的迷茫。

当我试图去寻找着前进的方向的时候，却发现，原来我离目的地以是那么的遥远，以至于我望尘莫及。

直到现在，我才发现，一个有目标，有方向的人生才会是真正的人生。

人生的目标高中汇总篇十

敬爱的老师，亲爱的同学们：

同学们，在人类悠久的发展历史中，出现了许许多多的杰出人物。他们像灿烂的群星，闪耀着不灭的光辉；他们如初升的红日，显示着旺盛的活力。古今中外，名人千千万。历史长河，伟人万万千，你想知道名人成功的奥秘吗？众多的.名人之言无不说明同一个道理，那就是：他们的人生是有理想的人生。理想是人生的航标，成才的前提。理想是石，能击起星星之火，理想是火，能点燃生命之灯，理想是灯，能点燃前行的路。有了它，胸怀更宽广，意志更坚强，目标更明确。理想照亮了我们的心房，为我们指引前进的方向。

有理想的人会为了自己的理想去奋斗，坚持不懈，卧薪尝胆，会朝那个目标去努力，去奋斗，去拼搏。今天，我们充满春天的希望。明天，我们将成为祖国的栋梁。我们个个成竹在胸，人人志向远大。但是在我们身边也有一些理想不明确的人，他们上课昏昏欲睡，下课浑浑噩噩。如此下去，终将变得一事无成。当然，我们光有理想还不够，能不能实现自己的理想，不是看我们说的多漂亮，而要看我们如何为实现理想而坚持，而努力。因为理想是蓝图，行动是建筑。

同学们，理想的实现需要我们去付出。成功的获得需要我们去奋斗。沿着理想为我们指引的方向，不断前行，不断攀登，奔向新世纪。我相信，我们的理想正在起航，我们的人生必定辉煌。

谢谢大家！

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人生的目标高中汇总篇十一

一艘没有目标的航船，永远不知道停在哪个码头好，也不知道哪条航道最适合自己，只好在大海中随波逐流。同样，一个没有生活目标的人，永远不知道自己该干什么不该干什么，他永远是一个任人摆布的玩偶。生活就是由一连串的目标组成的，只有目标明确，才能取得成功。

一位法国的科学家做过一个实验，进一步说明了目标的重要性。

约翰法伯把喜欢追随同类的毛毛虫放在了一个花盆的边上，使它们首尾相接围成了一个圈，而在花盆中洒了一些松针，毛毛虫中开始一个跟着一个，绕着花盆，一圈又一圈地走。一个小时过去了，一天过去了，毛毛虫还在不停的一圈一圈地转。一连七天七夜，这些毛毛虫终因饥饿和筋疲力尽而死去。

看了科学家做的实验，你要明确目标。

俗话说：“谁能明确目标，谁就是最后的胜利者。”

美国前总统托马斯杰斐逊就明确了目标：

一：今天能做的事，绝不推之明天。

二：自己能做的事绝不麻烦别人。

三：绝不花费还没到手的钱。

四：绝不贪便宜购买并不需要的东西。

五：绝不骄傲。

六：不要贪食。

七：不要勉强自己做不愿做的事情。

八：不要庸人自扰。

九：不要做事不讲究方法。

十：当自己气恼时，先数到十再说话；假如怒火中烧，那就数到一百再说话。

每个人都会有自己的目标，我也不例外，我的目标是好好学习、天天向上，将来是祖国的栋梁之才。

我的目标已定好，今后，我就为自己的明天而奋斗，而努，而开拓。

人生的目标高中汇总篇十二

今天的家乡和以前不一样了。更迷人，更华丽，更吸引人。看看霓虹灯下的夜晚，彩灯照亮了整个世界。在无尽的黑暗中，灯亮着，释放着它们的光芒，仿佛在一个无法忍受的世界里释放着氧气，又仿佛在无尽的黑暗中出现了一丝光亮，照亮着我们，又仿佛寒冬里的火柴突然自发点燃，给人带来无尽的温暖。

从黑暗到光明，从莫莫到温暖，一个世界在这样的寂静中展现出它独特的魅力，妖娆和华丽。让我们为祖国加油，让我们为家乡加油，但我们要为祖国，为家乡而奋斗，要把祖国和家乡推向更美好的未来。

我们都是21世纪的青少年。我们应该让我们的祖国变得更好，更全面。在不久的将来，我愿意为祖国和家乡的建设付出一切，让祖国和家乡走上光明的未来。

我相信，在不久的将来，我们不仅会为我们的祖国和家乡感到骄傲，我们的祖国和家乡也将为我们21世纪的青少年感到骄傲！

让祖国的故乡、整个世界、整个宇宙走向光明，是21世纪年轻人的共同目标、共同梦想、永不放弃的理想！

我们21世纪的青少年将使它永远成为现实！

人生的目标高中汇总篇十三

1、本框在教材知识体系中的地位。

“理想是人生的奋斗目标”是哲学常识第七课的第三节第一框，是属于人生观教育的内容。人生价值总是与人生目标联系在一起的，可以说人生目标指导人生价值的根本方向。人生价值观正确与否，最终要看树立了什么样的人生目标，由此引出了第三节――选择崇高的人生目标，本框就是这节的第一框即理想是人生的奋斗目标。其中阐述了理想的含义、类型、理想是社会存在的反映，理想对人生、对社会的作用。生活在社会主义条件下的青少年应该树立崇高的理想。

2、教学目标的确立。

（1）依据教学大纲和教材内容，确立的知识目标是：通过学习，要求学生识记理想的含义、类型，要理解的基本观点是理想作为一种社会意识也是社会存在的反映，体会理想的阶级性、时代性，能对不同时代的不同的理想进行比较，并使学生能够说明树立崇高的理想对人生、对社会巨大的指导和促进作用。

（2）确立的能力目标是：在教学过程中，培养学生的分析、归纳、理解能力，提高学生善于提出问题和思考问题的能力。

（3）针对思想政治课就是对学生进行思想教育和某些学生思想上存在的实际问题，确立的思想教育目标是：本框是哲学常识集中对学生进行理想教育的重要内容，所以要通过教学使学生进一步认识到树立崇高理想的意义，并要落实到行动上，培养学生理论联系实际，对自己选择正确的人生理想目标认真思考。

3、重点、难点的确立及其依据。

崇高理想对人生、对社会的重大指导和促进作用是本节的重点和难点。这是因为：（1）讲清这个问题是对学生装进行思想教育的重要方面，在完成本课教育任务方面有着重要作用。（2）从中学德育教育的情况来看，尽管从小学到初中一直进行理想教育，但由于学生的接受、理解能力有限，尚未上升到理论高度。（3）一部分学生装对理想信念比较淡薄，似乎有无理想都无关紧要。因此，本框从世界观、人生观的高度去阐述理想问题，就有着特别重要的现实教育意义。

二、说教法。

主要采取引导启发、理论联系实际、对比归纳法，指导学生读、思、议、练相结合，动口动脑等多种方法来突出学生的主体作用和教师的主导作用，努力做到理论与实际结合、知识性与教育性结合、科学性与趣味性相结合。想方设法让学生成为课堂的主人，充分发挥学生的主体作用。

三、说学法。

（1）“具体――抽象――具体”的认知方法。

（2）通过读、议，理解基本原理，以充分发挥学生的主体作用，适应素质教育的要求。

四、说教具。

利用多媒体教学。制作的课件包括图片、影像资料及名人名言等为学生提供更多的动脑思考的机会，为学生的学习创设欢乐愉快的教学氛围，以调动学生的积极性，提高课堂教学的时间利用率，帮助学生理解掌握教学内容，提高课堂效率。同时，通过调动学生视觉、听觉，缩短理论与实际的距离，拓展思维、展开丰富的想象、开发智力、培养学生的开放性思想意识。

五、说教学的布局结构。

1）新课的导入：采用展示名言等形式导课，然后转入让学生说一说自己都有什么样的理想，调动学生积极发表自己的看法，在热烈的气氛中导入本框的内容。

设计意图：利用名言及让学生自己谈理想，引导学生说出自己的理想，激发学生的自主学习的兴趣，使其乐于、易于接受知识。教师选取不同类型的理想，为讲解后面的内容打下伏笔。

2）新课的教学：根据《课程标准》的要求，本框的内容包括：理想的含义、理想的类型和理想的作用。

关于第一个问题：我们该怎样给理想下定义呢？理想不等于现实，高于现实的对美好未来的追求和向往。它是建立在对社会现实及其发展规律认识的基础上的，这就使理想具有实现的可能性。理想是人生的奋斗目标，是人们关于未来的设想，是有实现可能的目标。空想虽然也是人们对未来的一种想象，也反映人们一定的追求和目标，但它是缺乏客观依据的随心所欲的想象，有的是违背社会发展客观规律的，是不能实现的，如空想社会主义。

理想属于社会意识，是社会存在的反映，任何理想都是一定的经济关系和其他社会条件的产物，都要随着经济关系的发展而发展，随着社会历史条件的变化而变化。

那么，理想有哪些类型呢？从此引出第二个问题。

关于第二个问题：

按理想的性质分类：可分为科学的与非科学的、崇高的与庸俗的。那么，以什么为标准，来区分科学与非科学、崇高与庸俗呢？要以是否符合事物发展规律、是否符合人类的根本利益为标准。凡是符合事物发展规律的理想，就是科学的；反之，则是非科学的。

如果按理想的内容来对其进行分类，理想可分为：职业理想、生活理想、社会理想和道德理想等。通过分类，大家已经能够分辩出职业理想是人们对未来工作向往和追求，即将来要从事什么职业。

生活理想是人们对未来生活诸方面的具体目标的追求。如：吃、穿、住、行等。

道德理想是人们所向往的道德人格，即对做人的标准和道德境界的'向往和追求。也就是将来在道德方面要做一个什么样的人，达到什么境界。

社会理想即人们对未来社会制度、社会面貌的预见和期望。设想几年以后、几十年以后我们的社会是什么样的。

在上述四种理想中，哪一个是最根本的呢？是社会理想。因为社会理想是一个人全部理想的基础、归宿，又贯穿于其他理想之中未来的社会制度、社会面貌如何，就应该成为当代每一个有责任感的青年人最关注的内容。我们熟悉的“四有”中的有理想也就是要求有社会理想。

按奋斗的时间长短分类：可分为长期的远大理想和近期的具体理想。

关于第三个问题：理想的作用，这是本框的教学重点和难点。针对教材特点和学生实际，特设计教学思路如下：

1）学生首先阅读教材，找出其作用的表现。

2）利用名人名言等资料，让学生加深对其的理解，重点把握第三条作用。

设计意图：引进社会生活中的典型材料，使学生既立足于教材知识，又面向社会实际，树立崇高的理想。

人的一生，不仅作为个体而存在，而且又作为社会的一员而存在。崇高、科学的理想在促使个人实现人生理想的同时，不可避免地对社会产生重大的影响。当一个一个的个人从当时当地的社会存在出发，提出一个又一个的问题。经过奋斗获得理想的实现之后，又会提出新的、更高的目标，并继续为之而奋斗――这样，人类社会就不断地在追求和实现理想的奋斗中前进。所以，崇高的理想又是社会进步的助推器。

人类的发展，是在不断地实现具体目标的过程中而发展的，一个个具体目标的实现推动着社会的不断进步和发展。而这一切，都是在崇高理想的指引下布取得的，因而说，崇高的理想是我们共同奋斗的精神力量。

一个人树立了崇高的理想，就能在理想的支配下按既定的目标自觉地进行创造性的活动。社会上无数英雄人物都是在崇高理想的鼓舞下，做出了不平凡的事迹的。因此说，崇高的理想是人生的精神支柱。

六、归纳总结：

教师点拨启发学生的思维，让学生参与本框知识的重和梳理工作，然后教师运用多媒体展示内容，进而使学生巩固深化所学知识。

反馈练习：围绕本框的问题，选择有针对性和代表性的练习题，力争突出体现本框的重点和难点，目的是进一步消化和巩固所学知识，培养学生知识迁移的能力及分析、解决问题的能力，从而达到启智、导信、促行的教育目的，实现知情统一。同时，教师通过创设积极进取的竞争氛围，把学生的兴趣激发出来，并将所学内容转化为行动，树立崇高理想。

人生的目标高中汇总篇十四

斯尔曼是一名残疾青年，凭坚强意志战胜了自己，越过了世界上一个又一个高峰。

可是他在实现登山梦后，自己却感到前所未有的绝望，他除了爬山，没有其他目标可以去实现了。一个错误的目标观念，让他走上了人生的绝路——自杀。

“自杀”两个字，让我听起来感到惊悚的词，也让我想到了许多。一个功成名就的登山者，为什么会选择自杀呢？我想，这是斯尔曼把登山作为人生全部的原因吧；我想，如果他可以去思考更多的目标，他会追求更高尚的生活，体现出生活的乐趣；我想，如果他可以去思考更多的目标，寓所里的自杀事件可以完全避免；我想，他失去了新的目标，那是一种非常悲惨的人生悲剧。我感慨到了“没有目标，没有方向；没有方向，没有人生”的哲理。他的死，警醒我们如何正确看待目标。有自己的目标，的确是好事；如果把仅仅一个目标作为生活的全部，那就会体会不到什么是真正的生活了。没有更新目标而自杀，是一种多大的悲剧啊！不管目标实现了，还是功成名就，都必须给自己一个新的目标去继续实现。

当今，随着中国教育的发展，学生竞争实力越来越强。比如高中生吧，为了自己的目标，每天压力大的喘不过气来。每年高考查分，有些人没有实现自己的旧目标，但是他们之间的态度是不一样的。一部分人会根据自己的爱好等，重新规划自己的人生，实现自身价值；还有人把学习作为人生的全部，等到鹿死他手的时候，他尝到了一蹶不振的感觉，失去了新的目标，感觉到了自己没有什么如人的地方，他们心中唯一的选择就是自杀。高考后“坠楼”“跳桥”……警醒着我们如何正确看待目标。因为时间因素，导致完全不能实现旧的目标，要去总结教训，树立新的目标，并勇敢前行。

单一目标不是人生的全部。不要让仅仅一个目标去驾驭自己，而是去在实现旧目标后，树立新目标去实现，循环往复，生活将如此美好啊！

人生的目标高中汇总篇十五

那天去书店，我从一大堆世界名著中挑了一本很薄的书，名字叫《麦田里的守望者》，在我拿起这本书时,我没有想到这么薄的一本书会对我产生这么大的影响，使我感触很深，我觉得这本书的形式和内容都很出色。

美国的五十年代是一个相当混乱的时期，二战的阴云尚未散去，冷战硝烟又起.一方面科技发展迅速，而另一方面，人们缺乏理想，意志消沉，在自己无力改变的社会大背景下，过着混混噩噩的生活。于是，“垮掉的一代”出现了，霍尔顿就是其中的一员，他抽烟酗酒，不求上进，但是，他还不至于沦落到吸毒，群居的地步，因为在他心底，一直还存有美丽而遥远的理想——做一个“麦田里的守望者”。.

我们生活的这个国度，这个时代正处于巨大的变革之中，一切都在日新月异的发展.从某种意义上说，这与50年代的美国确实有些相象。社会不断进步，人们的思想观念也在发生变化，很多人开始迷茫，消沉，他们逐渐遗忘自己的理想，没有了最初的热情，开始向往平庸。

我们是一群生活在新时代的孩子，自然已经习惯了困惑和烦恼，但是我们应该集中精神看准我们的前方，我们的路，我们应该是一群有理想有抱负的人。假如霍尔顿没有他纯洁的理想，那他就会堕落到底，是他的理想让他活下来.理想是人的指路明灯，它带着人走向未来，走向光明。我们的人生才刚刚开始，纵然生活让我们这代人有些迷惘和彷徨，但一切不过是暂时的，不就都会过去，我们现在最需要的，就是我们的理想。

是的，有理想就有希望，希望就在明天，明天会更美好!

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人生的目标高中汇总篇十六

一个有目标的人和别人有不同的地方，就在于他虽然在纷纭杂乱之中，仍然不迷失方向。他可以操纵自己而不被别人所操纵。

多数人在人潮汹涌的世间，白白挤了一生，从来不知道哪里才是他所想要到达的地方，而有目标的人却始终不忘记自己的方向，所以他能打开出路走向成功。

我们要掌握自己的命运。先建立目标，然后用冷静执着坚强和乐观，来做我们的守则。

一个人活着没有目标，他就会彷徨，苦闷与不安。唯有了解了自己所要的生活所要追求的目标到底是什么之后，他才会觉得他的生命充实和有意义。

凡事要往大处着眼，要从小处做起。不肯从基本功上下功夫的人，永远也不会有大的成就。

时间与空间一样，也有它的值钱地段，也有大片的荒芜。不要说“寸金难买”了，多少人想为一口苦饭卖掉一生的光阴，也还是没有人要的。

人生的目标高中汇总篇十七

里特虽然改掉了爱抱怨的坏习惯，但是，有一件事让里特的父母非常烦恼，就是里特没有自己的人生目标，所以学习成绩不怎么好。无奈之下，里特的父母只好再次把里特送去动物成功培训学校去了。

里特来到了动物成功培训学的个人使命培训屋里，屋里有五间小屋子，分别是未来屋、研究屋、快乐屋、评价屋和希望屋。

里特来到了未来屋，只见里面立着一个大型的圆型的玻璃瓶里，有无数个小泡泡，一个泡泡就有一个人的未来，玻璃瓶里装着全世界的人的未来。里特的眼睛睁得大大的，惊奇地望着那个大型的玻璃瓶。未来屋里的地面闪闪发光，能映出人的倒影来，屋顶上挂着盏水晶大吊灯，闪着金光。让人感觉好像来到了希望的天堂。里特看得入神，不知什么时候走出了一位老太太，她问里特：“20年后你希望你在做什么，过着什么样的生活。”里特说：“我希望20年后我在做第二个比尔？；盖茨，过着高尚的生活。”老太太点点头。

里特来到了快乐屋，只见屋里有许多玩具和游戏机，还有一个巨型的游乐场。里特一会儿玩玩超人，一会儿玩玩游戏机，一会儿又玩玩过山车……里特玩得可高兴了！一天不知不觉得过去了。里特高兴地迈着大步子离开了快乐屋。

评价屋里有一条环形的长廊，上面刻着所有的父母、老师对自己的孩子、学生的评价。里特无意中发现了妈妈对它的评价，就是，里特是个好孩子，如果能改掉没有自己的人生目标的老毛病的话，将会成为一个社会上的精英，人才。里特激动的流下了眼泪。

里特又来到了希望屋，一位柱着拐杖的老伯伯问里特：“你可以用某种动物或某种花儿或者某首歌的名字来代表你自己，你会选什么？”里特看了看墙上刻的花儿、动物、歌名说：“我选菊花，因为它那坚强的性格鼓舞着我，告诉我要做个坚强的人！”老伯伯点了点头。

离开了这间屋子，里特终于明白了自己的人生目标，就是做第二个比尔？；盖茨。

人生的目标高中汇总篇十八

当你的人生坐标已被定格，当你的命运已无法改变，请不要埋怨，切勿低沉！抬起头，扬起嘴角，当一粒种子，安静地呆在一方泥土中，在执著与毅力的浇灌下，生根，发芽，开花，结果。

曾经有一只青蛙，想当天鹅，于是，它咬着两只天鹅所衔着的一根棒，飞到空中，但由于他自己的不慎，松了口，结果从高空中摔下来，摔死了。作为一只青蛙，它本可安分守己。在田间自由蹦跳，捕捉害虫。但他却渴望越俎代庖，殊不知别人的绿洲可能使自己的沼泽坟墓。所以，请不要当那只青蛙了，在自己的田间安心劳作，反而能干出一番实实在在的事业来。

如果你是胡杨，伸出贫瘠的沙漠，就不要羡慕那温室中的牡丹，用娇美发腻的身姿招引世人，不如平静地做一棵胡杨，在烈日与沙暴中炼成千年不倒的身躯；如果你是太阳，伸出冷寂的宇宙，就不要羡慕那乱窜的流星，用那即逝的炫耀耗尽一生的积蓄，从容地做一轮太阳，在冷寂中发光，发热，为每一角宇宙默默付出。

每一方土地都是肥沃的，能让那执著的种子最终开花，结果。当一名清理工，徐虎默默地服务，让别人得到了便利，让自己得到了人们的一个个满意的微笑；当一名乡村医生，李春燕执著地奉献，让别人得到了久病后痊愈的舒畅，让自己得到了东村的老大娘，西村的老大爷感激的眼泪。在自己的那方土地上执著而默默地生长，终能长成参天大树，为人带来一树的阴凉。

所以，不要在自己的那方土地上左顾右盼了，不要羡慕别人了，不如将自己的根深深扎入泥土中。当一名老师，就在七尺讲台上书写好一个“人”,收获那桃李满天下的幸福；当一名医生，就在窄窄手术台上滴汗挥刀，收获那从死神手中拉回来的心跳；当一名商人，就在那风云变幻的商界中运筹，收获那叱咤商场的快感；当一名作家，就在灯下，纸上敲击灵魂，收获那跃然纸上的文字。选取了自己的那方位置，就赶快努力奋斗吧。

择一位，则置一安吧！

人生的目标高中汇总篇十九

理想是人生路上的一盏指路明灯，理想也是一颗挂在天空中的星星，为你照亮前进的路。每个人都有自己的理想，我也不例外，我的理想就是当一名科学家，探索全世界未知的命题。

要实现这个理想，知识一定是必要的。随着我年龄一天天的长大，我的知识也日益增多，也明白了使我一生受用的道理:“人要立长志，不要长立志。”知道了成功是由一点一滴的努力和积累还有一颗坚定的心组成的，随之我悟出了一道公式：成功=努力+知识+一颗持之以恒的心。一个人如果为了理想并为之去奋斗，坚持不懈，就能成功，即使失败了没关系，一次失败并不代表什么。“失败是成功之母”，如果经历了上千次的失败，那离成功就一定不远了。

我当然明白做一个科学家并不容易，有人也劝我放弃当科学家的梦想，别白日做梦了。面对他们的冷嘲热讽，我没有轻易放弃。我想：梦想是用来实现的，“只要有恒心，铁杵磨成针。”马云也曾说过：“梦想是要有的，万一实现了呢?”所以有梦就一定要去争取。

人生的目标高中汇总篇二十

大家早上好！今天我们演讲的题目是《理想，人生的航标》。

于：有句话叫做：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”。既然我们来到了这个世界，就不能虚度自己的光阴，两手空空的归去。“有了理想，才有了生活。”我们应该去努力追求自己的理想，为自己的梦想而为之奋斗，只有理想才能点亮人生。

张：理想，是夜行的航标，引领船儿前进；理想，是璀璨的明星，照亮整个大地；理想，是指路的明灯，为你指明方向。我们的奋斗，都是建立在有理想的基础之上。哈伯特更是说过：“对于盲目的船来说，所有的风都是逆风。”我们正如船儿一样，没有了目标，我们该怎样去努力呢？所以理想对于我们而言，是极为重要的。

于：有人说，理想就是有钱、有权、有地位，住好房、开好车、享受生活。我不得不说，这是庸俗的。追求理想难道只是为了钱吗？过着行尸走肉般地生活，什么事也不去做，这不是理想。理想更多的是在追求自己梦想的同时，也为人类作出更多的奉献。

张：如果你不能成为一棵大树，那么你也可以做路边的一棵小草，但你要做路边最富生命力的小草；如果你不能做一条大河，那么你就做一条小溪，但你要做一条最清澈明亮的小溪，不论你的理想多么渺小，不论你做了些什么，只要你尽力的做到最好，也是一种对理想的追求，同样也可以诠释生命的价值！

于：理想不是梦，它需要我们去付诸于行动，所以实现理想总会有各种困难与挫折，会给我们带来痛苦与失望。但是，我们就不去追求理想了吗？司马迁为了写出《史记》这部巨作，他不辞劳苦地走访四处，了解史实；李时珍冒着生命危险，住着悬崖边的草屋采摘植物，《本草纲目》就是这样得来的。

于：就拿高考来说吧！高考之路纵然不是一帆风顺的，其中充满了挫折与坎坷，但如果去掉了这些，那么高考还有意义吗？要记住：最重要的不是终点，而是沿途的风景。

于：当然，现在我们还无法像司马迁那样，一下子就写出《史记》，也无法像李时珍那样随手就写成了《本草纲目》。但要追求理想，是需要基础知识的，加入我想成为一名化学家，不懂得化学知识怎么能行呢？所以我们首先要做的就是努力学习，丰富自己的知识。第二，还要为自己设定目标，比如：自己今年在全班成绩保持第几名，明年保持第几名……这样循序渐进，靠近理想。第三，多激励自己，相信自己。理想的'实现是一个漫长的过程，往往伴随着孤独与寂寞，因此，我们必须要有持之以恒的精神。唯有经历过孤独与黑暗，方能完成破茧化蝶的蜕变。你如果愿以此为之去努力尝试，我相信你是一定会成功的。

让我们现在就出发把！