最新财经法规与会计职业道德论文汇总(优质15篇)

没有什么事情是一蹴而就的，我们需要付出努力和耐心去追求自己的梦想。怎样写出一篇完美的总结？我们需要结合具体案例和个人经历进行深入剖析和案例总结。通过阅读这些总结范文，大家可以更好地理解总结的作用和意义，从而写出更优秀的总结。

财经法规与会计职业道德论文汇总篇一

改革传统的教学方法与课程体系是高职教育教学改革的主要内容。经过多年的教学实践与探索，一些学校针对专业特点，按照优秀课程质量评价指标进行建设，制定《财经法规与会计职业道德教学大纲》，在修订内容上既要注意教学内容的完整性，又力争做到理论与实践有机结合，重视课程教学的科学性、规范性与实用性。在此基础上，制定本课程的培养目标：在较好掌握财经法规与会计职业道德课程理论知识的基础上，针对专业培养目标对课程的要求，使学生通过本课程学习，掌握处理相关问题的技能与方法，能够在经营管理和交易活动中利用法律手段维护正当权益，实现经营目标和利益的最大化。

财经法规与会计职业道德论文汇总篇二

在高等职业教育中，财经法规及职业道德是学生必选的一门课程，财经法规主要是针对财务会计人员在从业中的一些核算、法律、准则设定的课程，是会计人员学习的基础知识之一。而职业道德的学习，可以帮助学生提高道德水平，促进学生树立正确的职业操守。然而在当今高等职业教育学校，财经法规及职业道德课程教学的效果不是非常理想。

一、注重案例教学。

财经法规及职业道德的教学在一定范围内可以说是枯燥、乏味的，但是教师需要通过多样化的教学手法，提高学生对于这门课的学习兴趣。结合案例教学，可以将财经法规中那些条条框框的法律知识用更加直观的案例展示出来，帮助学生理解当中包含的道德品质。在案例教学的时候，可以通过活动调动学生的积极性并提高学生独立思考的能力。例如在会计人员应该具备哪些职业道德的学习中，可以选择一些实际生活中的案例：某电子商务有限公司的会计小张由于工作十分努力，在公司的表现很突出，在进行业务研究的时候帮助公司提出有效的建议，为公司带来很多有创意的想法，被公司多次评为优秀会计工作者。但是小张的丈夫是另外一家电子企业的员工，在丈夫多次的请求下，小张利用职务之便，将自己公司的重要文件透露给自己的丈夫，给自己的公司带来巨大的经济损失。请问会计小张的行为不符合哪些职业道德要求？什么部门可以对小张的行为进行处理？学生一：会计小张违反了诚实守信、廉洁自律的道德要求。学生二：处理小张违反职业道德的行为，财政部门、会计职业组织、本单位这三方都可以采取一定的措施。通过案例教学，学生可以学习更多的专业知识和职业道德要求，与传统的教学方法相比，案例教学具有十分明显的优势。但是教师需要注意的是，案例教学只能作为辅助教学方式，会计人员的法律知识和道德品质的培养主要还是依靠教材内容，只有将两者有机的融合，才能全面提高财经法规及职业道德课程的教学效果。

二、利用多媒体教学方法激发学生的学习兴趣。

多媒体教学方法具有很多优点：直观、清晰、方便、快捷、多维、多途径，在教学活动开展的同时还可以进行课外知识的拓展，开拓学生的视野，帮助学生接触更多的新型知识体系。多媒体教学通过图片、动画、声音等方式将复杂的知识形象的呈现在学生面前，可以帮助他们理解和分析其中包含的法律知识和道德要求。促进他们在学习中主动发现问题、分析问题和解决问题，提高他们的综合能力水平。例如在《票据结算》知识的学习中，教师可以通过多媒体向学生展示多种票据的种类和样式，让学生对这种票据有一个更加直面的认识，当他们在日后的工作中遇到相似的票据的时候，就可以很快的判断那是属于哪一类票据。另外在兑换支票的知识学习中，还可以制作一些动画，展示实际生活中，人们是通过怎样的程序和沟通，完成兑换的工作。在动画观看的过程中，教师要指导学生对动画中的一些行为设定问题，比如：在兑换支票的过程中，哪些环节容易出现漏洞，对持票人的利益有所损害？支票的兑换时间是否存在一定的限制？多媒体教学方法在财经法规及职业道德课程的教学中起着重要的作用，是激发学生学习兴趣的有效工具之一。因此教师应该对教材内容进行全面的掌控，以便于在进行教学设计的时候，充分发挥多媒体教学的作用。

三、加强记忆练习。

在财经法规及职业道德课程的学习中，很多法律知识和道德标准是需要学生加强记忆练习的，只有通过正确科学的记忆方法，才能将这些知识牢牢的记在脑海里面，为今后从事会计方面的工作打下坚定的基础。笔者认为在财经法规及职业道德课程的'教学中，教师可以传授学生三种巧妙的记忆方法：联想记忆方法、列表记忆方法和图表记忆方法。

1.联想记忆方法。联想记忆方法顾名思义就是通过联想其他的事物来增加对当前事物的认知程度和记忆强度，找到事物之间的联系点，将生活中熟悉的事物运用到理论知识学习中。例如在记忆消费税项目的时候，学生可以通过生活中和家人一起外出消费的场景作为记忆的基础，将整个活动过程编成一个生动的小故事，将烟、酒及酒精、贵重首饰及珠宝玉石、化妆品、高档手表、高尔夫球及球具等纳税项目串联起来，这样记忆的时候就会容易很多。

2.列表记忆方法。列表记忆方法是熟悉教材内容最常见的记忆方法之一，通过列表将教材知识点清晰的展现出来，从而帮助学生更快速的进行记忆。例如在会计法发展历程记忆的时候，就可以通过时间顺序做成一个大事年表，不仅能够清晰的表示会计法的发展动态，还能帮助学生理清学习思路。

3.图画记忆方法。通过将教材知识用图画的形式表现出来，可以加深学生对知识点的理解和记忆。例如在道德标准的记忆的时候，可以将每一种道德要求画成形象的图画，如爱岗敬业可以画一些蜜蜂、站岗的卡通人物等，通过图画的刺激加深对职业道德要求的记忆。

小结。

财经法规及职业道德的学习要求学生有对教材内容整体性掌控的能力，能够将系统知识建立完整的框架体系，将各个小知识点进行串联，将复杂的内容通过学习技巧转换为简单的知识，提高学生对财经法规家职业道德课程的学习兴趣，从而保障这门学科的整体教学效果有所提高。

参考文献：

财经法规与会计职业道德论文汇总篇三

会计职业道德是从事会计工作的基本准则，也是会计行业的行为准则。下面是小编为大家带来的关于会计职业道德方面的知识。欢迎阅读。

1.了解会计职业道德的功能

2.熟悉会计职业道德的含义

3.熟悉加强会计职业道德教育的途径

4.掌握会计职业道德规范的主要内容

一、职业道德的特征与作用

(一)职业道德的概念

职业道德是指在一定职业活动中应遵循的、体现一定职业特征的、调整一定职业关系的职业行为准则和规范。

(二)职业道德的特征

职业道德具有职业性(行业性)、实践性、继承性和多样性等特征。

(三)职业道德的作用

职业道德的作用主要有：促进职业活动的有序进行、对社会道德风尚会产生积极的影响。

(一)会计职业道德的概念

会计职业道德是指在会计职业活动中应当遵循的、体现会计职业特征的、调整会计职业关系的职业行为准则和规范。

会计职业道德是调整会计职业活动中各种利益关系的手段，会计职业道德具有相对稳定性和广泛的社会性。

(二)会计职业道德的特征

会计作为社会经济活动中的一种特殊职业，除具有职业道德的一般特征外，还具有一定的强制性和较多关注公众利益的特征。

(一)会计职业道德的功能

会计职业道德的功能主要有：指导功能、评价功能、教化功能。

(二)会计职业道德的作用

会计职业道德的作用主要有：(1)是规范会计行为的基础;(2)是实现会计目标的重要保证;(3)是对会计法律制度的`重要补充;(4)是提高会计人员职业素养的内在要求。

(一)会计职业道德与会计法律制度的联系

会计职业道德与会计法律制度的联系主要有：(1)在作用上相互补充、相互协调;(2)在内容上相互借鉴，相互吸收。

(二)会计职业道德与会计法律制度的区别

会计职业道德与会计法律制度的区别有：(1)两者的性质不同;(2)两者作用范围不同;(3)两者表现形式不同;(4)实施保障机制不同;(5)两者的评价标准不同。

一、爱岗敬业

爱岗敬业是指忠于职守的事业精神，这是会计职业道德的基础。

爱岗敬业的基本要求有：(1)正确认识会计职业，树立职业荣誉感;(2)热爱会计工作，敬重会计职业;(3)安心工作，任劳任怨;(4)严肃认真，一丝不苟;(5)忠于职守，尽职尽责。

二、诚实守信

诚实是指言行思想一致，不弄虚作假、不欺上瞒下，做老实人，说老实话，办老实事。守信就是遵守自己所作出的承诺，讲信用，重信用，信守诺言，保守秘密。诚实守信是做人的基本准则，也是会计职业道德的精髓。

诚实守信的基本要求有：(1)做老实人，说老实话，办老实事，不搞虚假;(2)保密守信，不为利益所诱惑;(3)执业谨慎，信誉至上。

三、廉洁自律

廉洁就是不贪腐钱财，不收贿赂赂，保持清白。自律是指自律主体按照一定的标准，自己约束自己、自己控制自己的言行和思想的过程。廉洁自律是会计职业道德的前提，也是会计职业道德的内在要求。

廉洁自律的基本要求有：(1)树立正确的人生观和价值观;(2)公私分明，不贪不占;(3)遵纪守法，一身正气。

四、客观公正

客观是指按事物的本来面目去反映，不掺杂个人的主观意愿，也不为他人意见所左右。公正就是平等、公平、正直，没有偏失。客观公正是会计职业道德所追求的理想目标。

客观公正的基本要求有：(1)依法办事;(2)实事求是;(3)如实反映。

五、坚持准则

坚持准则是指会计人员在处理业务过程中，要严格按照会计法律制度办事，不为主观或他人意志左右。

坚持准则的基本要求有：(1)熟悉准则;(2)遵循准则;(3)敢于同违法行为作斗争。

六、提高技能

提高技能是指会计人员通过学习，培训和实践等途径，持续提高会计职业技能，以达到和维持足够的专业胜任能力的活动。作为一名会计工作者必须不断地提高其职业技能，这既是会计人员的义务，也是在职业活动中做到客观公正、坚持准则的基础，是参与管理的前提。

提高技能的基本要求有：(1)具有不断提高会计专业技能的意识和愿望;(2)具有勤学苦练的精神和科学的学习方法。

七、参与管理

参与管理是指间接参加管理活动，为管理者当参谋，为管理活动服务。

参与管理的基本要求有：(1)努力钻研业务，熟悉财经法规和相关制度，提高业务技能，为参与管理打下坚实的基础;(2)熟悉服务对象的经营活动和业务流程，使管理活动更具针对性和有效性。

八、强化服务

强化服务就是要求会计人员具有文明的服务态度、强烈的服务意识和优良的服务质量。

强化服务的基本要求有：(1)强化服务意识;(2)提高服务质量。

一、会计职业道德教育的含义

会计职业道德教育是指根据会计工作的特点，有目的、有组织、有计划地对会计人员施加系统的会计职业道德影响，促使会计人员形成会计职业道德品质，履行会计职业道德义务的活动。

二、会计职业道德教育的形式

会计职业道德教育的形式有：(1)接受教育(外在教育);(2)自我修养(内在教育)。

三、会计职业道德教育的内容

会计职业道德教育内容包括：(1)会计职业道德观念教育;(2)会计职业道德规范教育;(3)会计职业道德警示教育;(4)其他教育。

四、会计职业道德教育的途径

(一)接受教育的途径

接受教育的途径主要有：(1)岗前职业道德教育;(2)岗位职业道德继续教育。

(二)自我修养的途径

自我修养的途径主要有：(1)慎独慎欲;(2)慎省慎微;(3)自警自励。

一、财政部门的组织推动

各级财政部门应当负起组织和推动本地区会计职业道德建设的责任，把会计职业道德建设与会计法制建设紧密结合起来。

二、会计行业的自律

充分发挥协会等会计职业组织的作用，改革和完善会计职业组织自律机制，有效发挥自律机制在会计职业道德建设中的促进作用。

三、企事业单位的内部监督

形成内部约束机制，防范舞弊和经营风险，支持并督促会计人员遵循会计职业道德，依法开展会计工作。

四、社会各界的监督与配合

加强会计职业道德建设，既是提高广大会计人员素质的一项基础性工作，又是一项复杂的社会系统工程;不仅是某一个单位、某一个部门的任务，也是各地区、各部门、各单位的共同责任。

广泛开展会计职业道德的宣传教育，加强舆论监督，在全社会会计人员中倡导诚信为荣、失信为耻的职业道德意识，引导会计人员加强职业修养。

第五节会计职业道德的检查与奖惩

一、会计职业道德检查与奖惩的意义

会计职业道德检查与奖惩的意义主要有：(1)具有促使会计人员遵守职业道德规范的作用;(2)裁决与教育作用;(3)有利于形成抑恶扬善的社会环境。

二、会计职业道德检查与奖惩机制

会计职业道德检查与奖惩机制包括：(1)财政部门的监督检查;(2)会计行业组织的自律管理与约束;(3)激励机制的建立。

财经法规与会计职业道德论文汇总篇四

［摘要］“财经法规与会计职业道德”是职业院校会计专业的一门核心基础课程。该课程内容多而杂，既有法规条文也有伦理性的职业道德。在教学中，学生感觉枯燥、难懂，因此教学效果较差，使该课程在学生以后职业生涯的重要性无法体现。基于此，笔者对该课程展开了基于“互联网+虚拟职场”的混合式教学模式的研究。

［关键词］互联网+虚拟职场；混合式教学模式；财经法规。

引言。

随着经济形势不断发展变化和现代企业制度逐步完善，企业对财务人员提出了更高的要求，当前财务工作者不仅要有过硬的专业知识，而且要有原则性，严格遵守各项规章制度，注重自身道德素质修养；同时还要求财务工作者有“活到老，学到老”的态度，抓业务，强素质，以适应企业的发展以及经济形势的变化。

”目前在教学中存在的问题“财经法规与会计职业道德”这门课程的作用就是教会我们在业务中怎样做才合法合规。但是由于课程主要是在讲法条，导致学生学起来枯燥乏味，教学效果差。笔者根据近几年的教学经验，发现教学中存在如下问题。

1.1教材内容形式落后，部分法规过时。

教材还是按照章节去编排，没有体现工作过程，知识点零散化，理解起来比较抽象；本课程以往的教材内容法多条杂，案例少且陈旧；同时教材内容展现形式多是文字，图片少，不能激起读者的阅读欲望。另外在法规条文方面，部分法规条款已更新，但教材还是旧版，知识陈旧过时，不能起到规范作用。

1.2教学方法单一，教学手段落后。

在本课程的教学中多采用案例教学，近几年在教学改革中，也采用过情境教学，但本质上还是案例教学，教学效果都没有很大突破，收效甚微。

1.3教学学时不合理。

通过调查了解到，不同高职院校对“财经法规与会计职业道德”这门课程的教学学时设置存在很大的差异，从总体来讲，本门课程总课时量在30个课时左右，严重不足，这与本门课程庞大的知识体系、零散知识点的课程特征是完全不匹配的。

1.4理论与实践脱钩。

“法”是为了规范并约束“行为”，在教学中无论采用案例教学还是情境教学，都没有让学生去操作业务，只是从案例中去理解法规条文，导致理解不透彻，不到位，学生毕业后在业务中还是频频出错。因此对这门课程的认识就是：学了等于没学。

财经法规与会计职业道德论文汇总篇五

为了切实提高中职院校财经法规与会计职业道德教学的有效性，学校必须加强会计教学师资队伍建设。首先，对于负责财经法规与会计职业道德教学的教师既要懂得基本的会计实务知识，又要对财政、税收、法律等内容有一定的了解，以提高该门课程教师的专业性，保证教学质量。其次，学校还可以邀请那些有丰富实务经验的企事业单位技术骨干担任兼职教师，优化教学师资队伍，实现财经法规与会计职业道德相关的理论知识与实践的结合，进而提高教学的实效性。同时，职业院校还要注重教师科研能力的提升，增强探索开拓能力，鼓励会计专业教师进行教学创新，进而促进财经法规与会计职业道德课程教学效果的有效提升。

2.2丰富教学方法。

2.2.1案例教学。

财经法规与会计职业道德本身就是一门理论性和专业性都比较强的学科，如果单纯的进行理论知识的讲解很难让学生理解和接受，案例教学是改进这一教学困境的重要方法。通过在财经法规与会计职业道德课程当中实施案例教学，可以将课程当中抽象的法律、税收相关的知识融入到案例当中，加深学生的理解，还有助于强化师生之间的良性互动。

2.2.2情境教学。

采用情境教学的方法能够通过创设与教学内容相关的`情境，并辅之生动的语言文字，可以使原本枯燥难懂的知识变得形象化，使学生的积极性得到充分的调动。在财经法规与会计职业道德课程教学中应用情境教学法，主要可以从以下两个方面来实施。第一，利用学校现有资源模拟真实的情境，让学生进入到实际的会计工作岗位当中。第二，开展现场教学，中职院校可以通过与企业、商场、银行等的合作，组织学生进行现场参观，通过真实情境进行现场范例教学，使学生更好的掌握相关的专业知识。

2.2.3项目教学。

项目教学法是整个会计课程体系当中的重要组成部分，它能够将财经法规与会计职业道德课程的理论知识与会计实践相结合，充分调动学生的主观能动性，强化学生对知识的应用能力。在项目教学法当中，要根据课程教学内容进行项目的划分，然后再对教学环节进行精心设计，引导学生按照项目实施的步骤学习课程知识。

2.3讲练结合，把知识点考题化，提高学生对知识的理解和应用水平。

中职院校进行财经法规与职业道德教学除了要增强会计专业学生理论知识水平之外，为资格考试服务也是一个重要目的。从目前会计从业资格考试的现状来看，基本上是以客观题为主，教师可以根据这一特点改进教学模式，实行讲练结合，将重要的知识点纳入到考试例题当中，这样既能增强教学内容的针对性，还有助于加强训练，提高学生的知识应用能力，进而更好的应对资格考试。

结束语。

针对目前中职院校财经法规与会计职业道德课程教学现状及面临的困境，需要学校及教师及时更新观念，采取有效措施对当前教学模式进行改进，学校要加强会计专业师资队伍建设，丰富教学方法，结合教学内容科学的选择案例教学、情境教学、多媒体教学、项目教学等方法，还要强调讲练结合，注重学生知识应用能力和实践能力的提升，进而提升财经法规与会计职业道德课程教学的实效性。

财经法规与会计职业道德论文汇总篇六

［摘要］“财经法规与会计职业道德”是职业院校会计专业的一门核心基础课程。该课程内容多而杂，既有法规条文也有伦理性的职业道德。在教学中，学生感觉枯燥、难懂，因此教学效果较差，使该课程在学生以后职业生涯的重要性无法体现。基于此，笔者对该课程展开了基于“互联网+虚拟职场”的混合式教学模式的研究。

［关键词］互联网+虚拟职场；混合式教学模式；财经法规。

0引言。

随着经济形势不断发展变化和现代企业制度逐步完善，企业对财务人员提出了更高的要求，当前财务工作者不仅要有过硬的专业知识，而且要有原则性，严格遵守各项规章制度，注重自身道德素质修养；同时还要求财务工作者有“活到老，学到老”的态度，抓业务，强素质，以适应企业的发展以及经济形势的变化。

财经法规与会计职业道德论文汇总篇七

注意事项：

1、考生必须将自己的姓名、准考证号、考试科目涂写在答题卡上，

2、每小题选出答案后，答案只能用2b铅笔填涂在答题卡上，不得答在本试题卷上。

一、单项选择题(请按答题卡的要求，用2b铅笔填涂答题卡中相应的`信息点。本题共计30分，每小题1分。)。

1、我国的会计法律制度由会计法律、会计行政法规、国家统一的会计制度和（a）构成。

a、地方性会计法规。

b、地方性经济法规。

c、地方性政策法规。

d、地方性法律法规。

2、《会计从业资格管理办法》规定，会计从业资格证书一经取得，在(c)有效。

a、全省范围内。

b、本行业内。

c、全国范围内。

d、财政系统内。

3、一个单位应当设置会计机构还是在有关机构中设置专职会计人员，由各单位（a）。

a、根据会计业务的繁简和实际需要决定。

b、提出设置方案，报税务部门批准。

c、提出设置方案，报财政部门批准。

d、提出设置方案，报审计部门批准。

4、财经法律关系主体享有的经济权利和承担的经济义务是财经法律关系的（c），

a、主体。

b、客体。

c、内容。

d、范围。

5、根据法的内容不同来划分，行政诉讼法属于（b）。

a、狭义的法。

b、程序法。

c、实体法。

d、普通法。

6、《中华人民共利国会计法》规定，主管全国会计工作的单位是（d）。

a、全国人大财经委。

b、国家税务总局。

c、中国人民银行。

d、国务院财政部门。

7、下列各项中，属于代理记账机构不能办理的业务是(d)。

a、接受委托进行会计核算。

b、对外提供财务会计报告。

c、向税务机关提供税务资料。

d、接受委托进行社会审计。

8、小李出差后将火车票遗失，无法报账，下列处理方法中，正确的是（b）。

a、售票单位开具证明，加盖公章，单位会计机构负责人批准后，代作原始凭证。

b、小李写出详细情况，由会计机构负责人和单位负责人批准后，代作原始凭证。

c、售票单位开具证明，经售票单位会计机构负责人和单位领导批准后，代作原始凭证。

d、小李写出详细情况，加盖售票单位公章，单位领导批准后，代作原始凭证。

9、按照会计核算的真实性和客观性要求，各单位会计核算的依据必须是（d）。

a、原始凭证。

b、会计账簿。

c、记账凭证。

d、实际发生的经济业务。

10对单位财务会计报告的真实性、完整性承担法律责任的主体是（b）。

a、单位会计机构负责人。

财经法规与会计职业道德论文汇总篇八

会计法律制度是指国家权力机关和行政机关制定的，用以调整会计关系的各种法律、法规、规章和规范性文件的总称。

我国会计法律制度主要包括会计法律(由全国人大及常委会制定)、会计行政法规(由国务院制定)、会计部门规章(由财政部制定)和地方性会计法规（由省级人大及常委会制定）。

1.会计法律有从2000年7月1日开始实施的《中华人民共和国会计法》和1994年1月1日开始实施的《中华人民共和国注册会计师法》。

2.会计行政法规有《总会计师条例》和《企业财务会计报告条例》。

3.会计部门规章有《会计从业资格管理办法》、《财政部门实施会计监督办法》、《企业会计准则---基本准则》、《企业会计准则第1号---存货》、《企业会计准则---应用指南》、《企业会计制度》、《金融企业会计制度》、《小企业会计制度》、《会计基础工作规范》、《会计档案管理办法》等。

4.地方性会计法规由省、自治区、直辖市人民代表大会或常务委员会在同宪法、会计法律、行政法规和国家统一的会计准则制度不相抵触的前提下，根据本地区情况制度发布的关于会计核算、会计监督、会计机构和会计人员以及会计工作管理的规范性文件。

第二节会计工作管理体制。

我国会计工作行政管理体制实行“统一领导，分级管理”的原则。

财政部门履行的会计行政管理职能主要包括制定国家统一的会计准则制度、会计市场管理、会计专业人才评价和会计监督检查四个方面。

会计市场管理包括三个方面：会计市场准入管理、会计市场运行管理、会计市场退出管理。

1.准入管理：财政部门对“会计从业资格的取得”、“代理记账机构的设立”、“注册会计师资格的取得”及“注册会计师事务所的设立”等所进行的条件设定。

2.运行管理：财政部门对获准进入会计市场的机构和人员，是否遵守各项法律法规，依据相关准则、制度和规范执行业务的过程及结果所进行的监督和检查。

3.退出管理：是指财政部门对在执业过程中有违反《会计法》、《注册会计师法》行为的机构和个人进行处罚，情节严重的，吊销其执业资格，强制其退出会计市场。

第三节会计核算。

《会计法》规定：各单位必须根据实际发生的经济业务事项进行会计核算、填制会计凭证，登记会计账簿，编制财务会计报告。任何单位不得以虚假的经济业务事项或者资料进行会计核算。

会计核算对会计资料的基本要求有：

（一）会计资料的生成和提供必须符合国家统一的会计准则制度的规定。

1.保证会计资料的真实和完整；

2.必须使用正确的会计处理方法；

3.会计记录文字要符合规定(我国境内所有会计记录文字都必须使用中文)；

4.用电子计算机进行会计核算要符合法律规定。

《会计法》对会计电算化的两个规定：

1.使用的会计核算软件必须符合国家统一的会计制度的规定；

2.用电子计算机软件生成的会计资料必须符合国家统一的会计制度的要求。

（二）提供虚假的会计资料是违法行为。

会计凭证。

会计凭证是指记录经济业务发生或者完成情况的书面证明，是登记账簿的依据。

原始凭证。

原始凭证记录的是经济信息，是编制记账凭证的依据，是编制会计分录的依据，是会计核算的基础。

原始凭证是进行会计核算的原始资料和重要依据。

按来源不同可分为外来原始凭证和自制原始凭证；

按照填制手续及内容不同可分为一次凭证、累计凭证和汇总凭证；

按照格式不同可分为通用凭证和专用凭证。

记账凭证。

记账凭证记录的是会计信息，是会计核算的起点，是登记明细分类账和总分类账的依据。

按反映经济业务的内容不同分为收款凭证、付款凭证和转账凭证；

按填列方式分为复式凭证和单式凭证。

会计档案管理。

会计档案是指会计凭证、会计账簿、财务报告等会计核算专业材料，是记录和反映单位经济业务的重要史料和证据。

会计档案的内容包括：

会计凭证类：原始凭证、记账凭证、汇总凭证、其他会计凭证；

会计账簿类：总账、明细账、日记账、固定资产卡片账、辅助账簿、其他会计账簿；

其他类：银行存款余额调节表、银行对账单、应当保存的会计核算专业资料、会计档案移交清册、会计档案保管清册、会计档案销毁清册。

会计档案管理部门建立会计档案的立卷、归档、保管、查阅、销毁等管理制度。形成的会计档案在会计年度终了后，可暂由会计机构保管一年，期满后移交本单位的档案机构统一保管。出纳人员不得兼管会计档案。

移交会计档案时须编制会计档案移交清册，列明应当移交的会计档案名称、卷号、册数、起止年度和档案编号、应保管期限、已保管期限等内容。

交接会计档案由交接双方的单位负责人负责监交，并由交接双方经办人和监交人在会计档案移交清册上签名或盖章。

财经法规与会计职业道德论文汇总篇九

一、道德的涵义调整社会关系行为规范的总和。

道德的特征社会性、自律性、共同性、继承性、实践性、阶级性，

道德的职能调节、教育、认知。

道德的作用：

1、道德有促进它的经济基础的形成和巩固作用。

2、道德是影响社会生产力发展的一种重要精神力量。

3、道德对统治阶级的政治统治起重要的维护作用。

二、职业道德的概念的主要内容。

狭义的职业道德是指在一定职业活动中应遵循的、体现的一定职业特征的、调整一定职业关系的职业行为准则和规范。

2、职业道德的形成和发展。

3、职业道德的特点：专业性。特殊性。适用性、多样性、继承性。稳定性。实践性。

4、职业道德的结构：职业道德的意识，职业道德的规范，职业道德的行为。

我国《公民道德建设实施纲要》提出了职业道德的主要内容是：爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会。职业道德是道德在职业实践活动中的具体体现。

（1）爱岗敬业就是对自己的职业自己的工作认真负责，热爱自己的本职工作，以恭敬、严肃的态度对待自己的职业，对本职工作一丝不苟、尽心尽力、忠于职守，为实现职业的目标而奋斗努力。

（2）诚实守信就是实事求是地为人做事，讲信用、守诺言，这是职业道德的最基本准则。

（3）办事公道就是指处理各种职业事务时要公道正派、客观公正、不偏不倚、公开公平；对不同的对象一视同仁，秉公办事；不因职位高低、贫富、亲疏的差别而区别对待。

（4）服务群众是指听取群众意见，了解群众需要，端正服务态度，改进服务措施，提高服务质量，这是职业道德的`重要原则。

（5）奉献社会就是要履行对社会对他人的职业义务，自觉地努力地为社会为他人做出贡献。

会计职业道德是指在会计职业活动中应遵循的、体现会计职业特征的、调整会计职业关系的职业行为准则和规范。会计人员职业道德是一般社会道德在会计职业中的特殊表现形式，它既有社会道德的共性、又有会计自身职业的特性。

特性：p179～181注意要点即可。

四、会计职业道德规范的主要内容。

内容包括爱岗敬业、诚实守信、廉洁自律、客观公正、坚持准则、提高技能、参与管理、强化服务。

（1）爱岗敬业。

（3）廉洁自律。

廉洁自律要求会计人员公私分明、不贪不占、遵纪守法、清正廉洁。这是会计职业的特点决定是职业道德的内在要求和行为准则。会计活动涉及国家单位、投资者、债权人等个方面，会计人员如何处理直接影响他们的利益，会计从业人员只有自身做到廉洁自律，才能理直气壮地行使核算和监督的会计职能，保证会计活动的正常进行。

（4）客观公正。

客观公正要求会计人员端正态度，依法办事，实事求是，不偏不倚，保持应有的独立性。

（5）坚持准则。

所谓坚持准则，要求会计人员熟悉国家法律、法规和国家统一的会计制度，始终坚持按法律法规和国家统一的会计制度的要求进行会计核算，实施会计监督。这里所说的“准则”，就是国家的法律法规、国家统一的会计制度。因此，坚持准则就是坚持依法办理会计事务。

要做到坚持准则必须：

一是掌握准则，就是指会计人员应了解和熟练掌握准则，同时应当正确领会准则,只有这样才能按照准则办事。

财经法规与会计职业道德论文汇总篇十

1.会计职业道德修养主要表现为个人的______.

a改造活动。

b教育活动。

c思想意识活动。

d提高活动。

2.会计人员______就是爱惜自己得行业声誉。

a廉洁自律b办事公正c诚实守信d尽职尽责。

3.道德的本质是_______.

a人生观自生的。

b天的意志。

c所有统治阶级意志的反映。

d由一定社会经济基础所决定的社会意识形态。

单一账户或预算外金子财政专户的方式是______.

a直接缴库b分次汇缴c集中缴库d汇总缴库。

5.下例各项中，不属于政府采购人的权利的是______.

a要求采购代理机构遵守委托协议约定。

b有权按照国家有关规定收取中介服务费。

c依法确定中标供应商。

d对特殊项目实施部门集中采购。

______.

a监督本级总预算的执行。

b审查和批准本级预算的调整方案。

c审查和批准本级政府决算。

d批准本级预算和本级预算执行情况的报告。

办理税务登记的时间是_____.

a自领取营业执照之日起15日内。

b自领取营业执照之日起30日内。

c自领取营业执照之日起45日内。

d自领取营业执照之日起60日内日。

指的是______.

a起征点b免征额c直接减免d直接免税。

被免于征税的该部分数额是______.

a计税依据b免征额c税基d起征点。

户手续，并与开户之日起_____个工作日内向中国人民银行当地分支行备案。

a3b5c7d10。

11.下例关于现金核算内部控制的内容中，说法错误的是_____,.

a现金出纳和会计记录工作应该适当分离，出纳工作应由专人负责。

b不得以白条抵充现金。

c收入的现金可在一周送存银行。

d现金日记账应根据经审核合法的收付款凭证叙事逐笔登记。

12.下例各项中，符合票据和结算凭证填写要求的是______.

a中文大写金额数字到“较”为止，在“角”之后不写“整”字。

b票据的出票日期适用阿拉伯数字填写

c阿拉伯小写金额数字前填写了人民币符号。

d“1月15日”出票的票据，票据的出票日期为“零壹月壹拾伍日”

13.根据刑法的规定，对反打击报复会计人员罪的，处______年以下有期徒刑或者拘役。

a1bb3c6d5。

14.下例不属于会计岗位的是______。

a出纳岗位b总账岗位c药房收费员d会计电算化岗位。

15.财政部门代表国家对单位和单位中的相关人员的会计行为是实施监督检查，及对发现违法会计行为实施行政处罚，属于会计工作的______.

a群众监督b社会监督c单位内部监督d政府监督。

16.下例各项中，不属于企业会计基本准则的内容是______.

a财务会计报告目标。

b会计报表具体格式c会计基本假设和会计基础d会计信息质量要求。

17.单位内部的会计工作管理由_____负责。

a单位负责人b总会计师c财务处长d会计科长。

18.下例各项中，有权制定国家统一的会计制度的部门是______.

a国务院证券监督部门b国务院财政部门。

c国务院审计部门d国务院税务部门。

二、多项选择题。

19.会计职业道德和会计法律制度相比具有_______区别。

a自律性。

b客观性。

c多样性。

d统一性。

20.我国目前会计工作的自律管理组织有_______.

a中国注册会计师协会。

b中国会计学会。

c中国会计研究会。

d中国会计教育学会。

21.会计职业技能的主要内容包括______.

a会计专业基础知识。

b会计专业操作的创新能力。

c组织协调能力。

d提供会计信息的能力。

22.国库集中收付制度下，财政性资金的支付方式包括______。

a支票。

b商业汇票。

c财政直接支付。

d财政授权支付。

23.政府采购的'投诉人对政府采购监督管理部门的投诉处理决定不服或者政府采购监督管理部门逾期未作处理的。

a申请行政复议。

b申请仲裁。

c向人民法院提起诉讼。

d向人民法院提起申诉。

24.扣缴义务应依法履行_____的义务，纳税人不得拒绝。

a代扣税款。

b代垫税款。

c代支税款。

d代收税款。

25.纳税人销售应税消费品的，按不同的销售结算方式，其消费税纳税义务发生时间为______.

a采取赊销和分期收款结算方式的，为书面合同约定的收款日期的当天

c采取预收货款结算方式的，为发出应税消费品的当天。

d采取托收承付和委托银行收款方式的，为收讫销售款或者取得索取销售凭据的当天。

26.税收规章可分为_____.

a中央税收规章。

b省级税收规章。

c地方税收规章。

d税收部门规章。

27.单位、银行在票据上的签章和单位在结算凭证上的签章，为_-______.

a该单位、银行的公章。

b该单位、银行的财务章。

c其法定代表人的签名或者盖章。

d或其授权的代理人的签名或者盖章。

28.根据《银行卡业务管理办法》的规定，发卡银行对下列银行卡账户内的存款，不计付利息的有______.

a准贷记卡。

b借记卡。

c贷记卡。

d储值卡内的币值。

29.下例行为中，违反现金管理规定的有_____.

a单位之间相互借用现金。

b用现金发放个人劳务报酬。

c只收现金和支票，拒收银行汇票和本票。

d对现金结算给予优惠待遇。

b支付结算制度之外规定附加条件，影响汇路畅通的。

c拒绝受理、代理他行正常结算业务的。

d企业签发空头支票的。

31.下列关于刑罚说法错误的是（）。

a附加刑既可以附加适用，又可以独立适用。

b主刑即可以独立适用，又可以附加适用。

c对犯罪分子只能判一种主刑。

d对犯罪的外国人驱逐出境，只能独立适用。

32.会计机构和会计人员在单位内部会计监督中的职权包括（）。

33.下列各项中，根据《会计从业资格管理办法》的规定，必须取得会计从业资格证书后才能从事的工作有（）。

a会计机构负责人。

b出纳。

c资本、基金核算。

d会计机构内会计档案管理。

34.会计档案一般分为（）。

a会计凭证类b会计账簿类。

c财务会计报告类d其他会计资料类。

35.下例各项中，属于不得取得或重新取得会计从业资格证书的行为有_____.

a因贪污、挪用公款，构成犯罪而受到刑事处罚的人员。

b因参与做假账，提供虚假财务会计报告而构成犯罪被追究刑事责任的人员。

c用假学历骗取会计从业资格证书而被吊销会计从业资格证书的人员。

d因为违法违纪特别严重但未构成犯罪而被吊销会计从业资格证书的人员。

36.属于国家统一的会计制度的有_____.

a《企业会计制度》。

b《会计从业资格管理办法》。

c《会计大难管理办法》。

d《企业会计准则--基本准则》。

37.______是会计职业道德对整个会计职业的会计行为进行自我约束，自我控制的过程。

a会计人员自律。

b会计行业自律。

c会计队伍自律。

d会计主管自律。

三、判断题。

1.会计职业道德具有一定的强制性。（）。

2.会计职业活动室会计职业道德产生和发展的实践基础。（）。

3.实事求是，不偏不倚是体现会计职业道德规范中的“诚实守信”原则的要求。（）。

4.会计职业道德出自于会计人员的职业生活和职业实践，其表现方法既有名明确的成文规定，也有不成文的规范，它存在于人们的意识和信念之中。（）。

5.小额零散税收和法律另有规定的应缴纳收入。由征收机关于收缴收入的当日汇总缴入国库单一账户。（）。

6.技术复杂或者性质特殊，不能确定详细规格或者具体要求的或者或者服务，可采用单一来源方式采购。（）。

7.乡，名族乡，镇政府将经本级人民代表大会批准的本级预算报同级政府备案。（）。

8.企业在一个纳税年度开业，或者终止经营活动，是该纳税年度的实际经营期不足一个月的，应当以其实际经营期为一个纳税年度，企业依法清算时间为一个纳税年度。（）。

9.地方政府有权根据本地实际情况制定税收规章，并监督执行。（）。

10.现金支票只能用于支取现金，不能办理转账结算。（）。

11.存款人开立基本存款账户、临时存款账户和预算单位开立专用存款账户实行核准制度，经中国人民银行核准后有开户银行核发开户登记证，存款人应注册验资需要开立的临时存款账户除外。（）。

12.为了保证现金的完全完整，单位应当按规定对库存现金进行定期和不定期的清查，一般采用实地盘点法，对于清查的结果应当编制现金盘点报告单。（）。

13.根据《支付结算办法》的规定，除法律、行政法规另有规定外，未经中国人民银行批准的非银行金融机构和其他单位，不得作为中介机构经营银行支付结算。（）。

14.《会计法》所指的法律责任就是行政责任。（）。

15.记账人员与经济业务事项和会计事项的审批人员、经办人员、财务保管人员的职责权限应当明确，可相互替代。（）。

16.年度、半年度会计报表至少应当反映两个年度或者相关两个期间的比较数据。（）。

17.我国会计工作管理体制的总原则是统一领导，分级管理。（）。

18.会计行政法规，是会计法律制度中层次最高的法律规范，是制定其他会计法规的依据。（）。

四、案例分析题。

1.3月1日，a公司和b公司由于买卖关系，a公司签发一张20万元的于205月1日付款的定期付款的甲银行承兑汇票，3月10日，b公司同甲银行提示承兑并于当日获得承兑。3月15日，b公司在和c公司购销合同中，将此汇票背书转让给c公司，并在汇票上记载“不得转让”字样，3月28日，c公司在和d公司的买卖合同中将其背书给d公司，同时c公司没有记载背书时间。5月5日，d公司向甲银行提示付款，但甲银行拒绝付款。

d公司可以追索的金额包括（）。

a被拒绝付款的汇票金额。

b汇票金额从到期日或者提示付款日起至清偿日止。

c取得有关拒绝证明和发出通知书的费用。

d精神赔偿费用。

2.年3月1日，a公司和b公司由于买卖关系，a公司签发一张20万元的于2010年5月1日付款的定期付款的甲银行承兑汇票。3月10日，b公司向甲银行提示承兑并当日获得承兑，3月15日，b公司在和c公司购销合同中，将此汇票背书转让给c公司，并在汇票上记载“不得转让”字样。3月28日，c公司在和d公司的买卖合同中将其背书给d公司，同时c公司没有记载背书时间。5月5日，d公司向甲银行提示付款，但甲银行拒绝付款。

持票人应当在收到被拒绝承兑或者被拒绝承兑付款的有关证明之日起_____日内，将被拒事由通知其前手；其前手应当自收到通知之日起_____内书面通知其再前手。

a、3日3日。

b、3日5日。

c、15日15日。

d、7日1个月。

3.2010年3月1日，a公司和b公司由于买卖关系。a公司签发一张20万元的于2010年5月1日付款的定期付款的甲银行承兑汇票。3月10日，b公司向甲银行提示承兑并与当日获得承兑。3月15日，b公司在和c公司购销合同中，将此汇票背书转让给c公司，并在汇票上记载“不得转让”字样。3月28日，c公司在和d公司的买卖合同中将其背书给d公司，同时c公司没有记载背书时间，5月5日，d公司向甲银行提示付款，但甲银行拒绝付款。

b公司将汇票背书给c公司，可以记载的事项有______.

a货到后此汇票方生效。

b背书人的签章。

c被背书人的名称。

d背书的日期

4.2010年3月1日，a公司和b公司由于买卖关系。a公司签发一张20万元的于2010年5月1日付款的定期付款的甲银行承兑汇票。3月10日，b公司向甲银行提示承兑并于当日获得承兑，3月15日，b公司在和c公司购销合同中。将此汇票背书转让给c公司，并在汇票上记载“不得转让”字样。3月28日，c公司在和d公司的买卖合同中将其背书给d公司，同时c公司没有记载背书时间。5月5日,d公司向甲银行提示付款，但甲银行拒绝付款。

d公司____行使追索权，应当对d公司承担票据责任的是_____.

a可以a公司b公司c公司甲银行。

b可以a公司c公司甲银行。

c可以c公司甲银行。

d不可以银行已经拒付。

5.乙公司内，发生了如下事项：

（1）5月20日出纳在单位负责人的授意下，将收到的服装销售款八千元另行存放不入账，以便负责人日常应酬。会计主管张某发现后，向上级主管部门举报，上级主管部门将检举资料一并转给该公司，责令其自行纠正，该公司负责人遂以工作需要为由，将会计主管张某调离会计工作岗位另外聘用一名应届大学经济管理专业毕业生担任会计主管人员。

（2）5月27日，该公司接到市财政局通知，市财政局要来公司检查会计工作情况公司董事长兼总经理李某认为，公司作为中外合资经营企业，不应受《会计法》的约束，财政部门无权来检查。

请根据上述资料回答下列问题：

财政部门和有关部门对该企业违反会计法规的行为处理正确的有______,。

a责令限期改正。

b对受打击报复的王某，恢复其名誉和原有职务，级别。

c该企业单位负责人如构成犯罪的，应依法追刑事责任。

d对将检举材料一并转给该企业的责任人。有所在单位或者有关单位依法给予行政处分。乙公司20内，发生了如下事项：

（1）5月20日出纳在单位负责人的授意下，将收到的服装销售款八千元另行存放不入账，以便负责人日常应酬。会计主管张某发现后，向上级主管部门举报，上级主管部门将检举资料一并转给该公司，责令其自行纠正，该公司负责人遂以工作需要为由，将会计主管张某调离会计工作岗位另外聘用一名应届大学经济管理专业毕业生担任会计主管人员。

（2）5月27日，该公司接到市财政局通知，市财政局要来公司检查会计工作情况公司董事长兼总经理李某认为，公司作为中外合资经营企业，不应受《会计法》的约束，财政部门无权来检查。

请根据上述资料回答下列问题：

a取得会计从业资格证书。

b助理会计师以上专业技术职务资格或从事会计工作三年以上经历。

c会计师以上专业技术职务资格或从事会计工作三年以上经历。

d会计师以上专业技术职务资格或从事会计工作五年以上经历。

乙公司年内，发生了如下事项：

（1）5月20日出纳在单位负责人的授意下，将收到的服装销售款八千元另行存放不入账，以便负责人日常应酬。会计主管张某发现后，向上级主管部门举报，上级主管部门将检举资料一并转给该公司，责令其自行纠正，该公司负责人遂以工作需要为由，将会计主管张某调离会计工作岗位另外聘用一名应届大学经济管理专业毕业生担任会计主管人员。

（2）5月27日，该公司接到市财政局通知，市财政局要来公司检查会计工作情况公司董事长兼总经理李某认为，公司作为中外合资经营企业，不应受《会计法》的约束，财政部门无权来检查。

请根据上述资料回答下列问题：

公司董事长兼经理李某对“中外合作企业不接受财政部门”监督的做法是否正确？

a正确。

b错误。

乙公司2008年内，发生了如下事项：

转给该公司，责令其自行纠正，该公司负责人遂以工作需要为由，将会计主管张某调离会计工作岗位另外聘用一名应届大学经济管理专业毕业生担任会计主管人员。

（2）5月27日，该公司接到市财政局通知，市财政局要来公司检查会计工作情况公司董事长兼总经理李某认为，公司作为中外合资经营企业，不应受《会计法》的约束，财政部门无权来检查。

请根据上述资料回答下列问题：

根据我国会计法律制度的规定，可以对各单位会计工作形式4监督权的是______.

a县级以上人民政府。

b省级以上人民政府。

c县级以上人民政府财政部门。

d省级以上人民财政部门。

乙公司2008年内，发生了如下事项：

（1）5月20日出纳在单位负责人的授意下，将收到的服装销售款八千元另行存放不入账，以便负责人日常应酬。会计主管张某发现后，向上级主管部门举报，上级主管部门将检举资料一并转给该公司，责令其自行纠正，该公司负责人遂以工作需要为由，将会计主管张某调离会计工作岗位另外聘用一名应届大学经济管理专业毕业生担任会计主管人员。

（2）5月27日，该公司接到市财政局通知，市财政局要来公司检查会计工作情况公司董事长兼总经理李某认为，公司作为中外合资经营企业，不应受《会计法》的约束，财政部门无权来检查。

请根据上述资料回答下列问题：

上述那些行为违反了《会计法》的规定？

a出纳人员在单位负责人的授意下，将收到的服装销售款八千元另行存放不入账，属于私设“小金库”

b上级部门将检举资料一并转让给该公司，责令其自行纠正。

c该企业负责人随意工作需要为由，将会计主管张某调离会计工作岗位。

d聘用一名应届大学经济管理专业毕业生担任会计主管人员。

1、b2、a3、d4、d5、c。

6、b7、d8、c9、b10、c。

11、b12、b13、b14、d15、b。

16、a17、d18、a19、c20、b。

二、多选题。

1、abcd2、ab3、abcd4、abc5、abcd。

6、bd7、abcd8、acd9、cd10、acb。

11、cd12、abc13、ad14、abc15、ac。

16、cd17、abc18、abcd19、ab20、ac。

三、判断题。

1、×2、√3、√4、×5、×6、×7、√8、√9、√10、√。

11、×12、×13、√14、×15、×16、√17、√18、×19、√20、√。

四、案例分析。

1、abcd2、c3、b4、ac5、abcd。

6、abd7、b8、bcd9、a10、abc。

财经法规与会计职业道德论文汇总篇十一

课程名称：

适用专业：

会计与审计。

1课程定位和设计思路。

1-1课程定位。

本课程是会计与审计专业职业技术教育必修课，是会计从业人员资格考试的必考科目之一，是为帮助学生参加会计从业资格证考试，取得会计从业人员资格证书而开设的课程。该课程是培养学生掌握会计岗位知识能力的重要教学环节。

本课程主要介绍会计从业资格必须的财经法规和会计职业道德的基础知识和基本技能，培养学生具有较强的工作岗位适应能力、分析和解决实际问题的能力以及职业道德意识。

本课程前导课程为《基础会计》、《经济法概论及相关法律实务》，无直接后续课程。

1-2设计思路。

1、本课程总体设计思路是通过本课程的学习，使学生掌握会计核算和监督的依据、手段和过程，了解对会计机构与人员的要求、会计从业人员从业资格管理和继续教育管理规定，掌握支付结算法规，税收征收管理的相关规定，会计职业道德的基本要求；强化学生在会计工作中依法处理经济业务，严格遵守会计准则与会计法规，养成良好的依法办事、依法经营的意识与习惯，为顺利走上会计工作岗位打下良好的基础。

2、教学中以会计工作中常见的违法案例分析为主，引导学生领会会计法规的精神实质，自觉遵守会计法规，严守秘密，坚守准则，不做假账。

总课时：32课时。

学分：2学分。

2工作任务和课程目标。

2-1工作任务。

本课程主要工作任务为，以《会计法》、《税收征管法》、《支付结算办法》、《票据法》、《预算法》、《政府采购法》等法律法规为学习重点，一方面培养学生守法自律、廉洁克己的职业道德与工作态度，同时让学生能够熟练掌握法律法规基本内容，为以后参加会计从业资格证书考试打下扎实的基础。

本课程具体工作任务主要包括下列方面：

1、会计法律制度，包括会计核算与会计监督。

2、支付结算法律制度，包括现金管理与银行结算账户、票据与非票据结算。

3、税收征收管理法律制度，包括增值税、营业税、消费税、个人所得税与企业所得税的计算与征收管理。

4、财政法律制度，包括预算法律制度、政府采购法律制度、国库集中收付制度。

5、会计职业道德，包括会计职业道德规范的主要内容、职业道德教育与修养。

2-2课程目标。

通过本课程的学习，熟悉等法律法规的基本知识，能在会计工作中遵循法律法规。通过教学，使学生在掌握财经法规基本要求的基础上能养成良好的会计职业道德行为规范，增强其职业道德修养。

(一)知识目标。

1、掌握《会计法》、《会计基础工作规范》和《会计从业资格管理办法》的基本知识，了解我国会计法律制度的构成和会计工作管理体制，掌握会计核算和会计监督的相关法律规定，明确会计机构和会计人员的相关职责，了解会计工作违法的法律责任。

2、掌握支付结算的法律制度，了解《人民币银行结算账户管理办法》、《票据法》、《现金管理暂行条例》的相关知识。

3、掌握税收法律制度的基本内容，掌握流转税和所得税的基本概念及计算，了解各税种的税收征收管理的相关法律规定。

4、掌握预算法律制度、政府采购法律制度、国库集中收付制度的基本内容。

5、掌握会计职业道德规范的主要内容和要求。

(二)能力目标。

1、增强法律意识，在会计职业中能主动遵循会计法律法规。

2、熟悉会计法律法规的各项规定，能熟练运用会计法律法规的相关规定进行会计业务操作。

(三)素质目标。

1、培养学生爱岗敬业的精神，形成良好的会计职业习惯。

2、培养学生的'法律意识，提高遵守会计法律法规的自觉性。

3、培养学生良好的职业道德，养成诚信、廉洁、求实的工作作风。

3课程内容和要求。

4、实施建议。

4.1教材编写。

根据教学与社会考试相结合的原则，教材选用会计从业资格考试教材，做到既完成教学工作，又适应会计从业资格考试的要求，达到职业教育的目的。

4.2教学建议。

教学中应注意以财务工作中常见违背职业道德的事例为例，引导学生自己注意观察实习中存在的违背职业道德行为，提高学生观察力与分析力，在此基础上分小组探讨为什么会存在违背职业道德的行为，探讨如何防范，进而培养学生养成良好道德行为习惯。

4.3教学评价。

教学评价弱化考试评价，加强对学生学习操作过程的评价和操作成果的评价。根据该门课程的特点，比较注重实际的运用，结合高职高专的实用性办学特点，促使学生能以一技之长，学习评价标准分为认知水平评价和运用能力评价。认知水平分为“了解”、“理解”两个层次，运用评价主要指案例分析能力评价。

本课程考核方法采用百分制，包括过程考核和结果考核两部分。结合课堂提问、训练活动、平时测验等进行过程考核评价。过程考核主要从学生纪律及考勤情况、上课学习态度及参加讨论、回答问题、作业等方面进行，过程考核占60%。结果考核主要期末考试，占40％。

4.4课程资源的开发与利用。

解决实际问题的能力。

（二）大力开发网络教学资源，实现优质教学资源的海量存储及共建共享，为学校教学资源库建设提供技术服务。

4.5其它说明。

本课程须时刻关注会计从业资格证考试大纲及考试标准的变化，依据最新的考试内容授课。

财经法规与会计职业道德论文汇总篇十二

”目前在教学中存在的问题“财经法规与会计职业道德”这门课程的作用就是教会我们在业务中怎样做才合法合规。但是由于课程主要是在讲法条，导致学生学起来枯燥乏味，教学效果差。笔者根据近几年的教学经验，发现教学中存在如下问题。

1.1教材内容形式落后，部分法规过时。

教材还是按照章节去编排，没有体现工作过程，知识点零散化，理解起来比较抽象；本课程以往的教材内容法多条杂，案例少且陈旧；同时教材内容展现形式多是文字，图片少，不能激起读者的阅读欲望。另外在法规条文方面，部分法规条款已更新，但教材还是旧版，知识陈旧过时，不能起到规范作用。

1.2教学方法单一，教学手段落后。

在本课程的教学中多采用案例教学，近几年在教学改革中，也采用过情境教学，但本质上还是案例教学，教学效果都没有很大突破，收效甚微。

1.3教学学时不合理。

通过调查了解到，不同高职院校对“财经法规与会计职业道德”这门课程的教学学时设置存在很大的差异，从总体来讲，本门课程总课时量在30个课时左右，严重不足，这与本门课程庞大的知识体系、零散知识点的课程特征是完全不匹配的。

1.4理论与实践脱钩。

“法”是为了规范并约束“行为”，在教学中无论采用案例教学还是情境教学，都没有让学生去操作业务，只是从案例中去理解法规条文，导致理解不透彻，不到位，学生毕业后在业务中还是频频出错。因此对这门课程的认识就是：学了等于没学。

财经法规与会计职业道德论文汇总篇十三

教师在努力提高自身教学能力的同时，不可忽视对自身科研能力的锻炼。因为教学能力与科研能力本就是相辅相成，教学能力是科研水平得以提高的基础，而科研能力的培养与锤炼同时也是提高教师教学能力的重要保障。同时，还应鼓励财经法规与会计职业道德教师深入企业当中进行学习锻炼，了解企业的相关实务以便更好地应用到课程教学中。另外，也可以聘请有丰富会计实务经验的技术骨干到学校参与实训教学，帮助学生开阔视野，尽早地接触到社会企业的会计工作，提高对本门课程的认知与重视程度。由经验丰富的教师组成财经法规与会计职业道德课程的教授团队，定期对教学内容进行改进，对教学经验进行分享，不断创新教学方法。

4.2改革教学方法与丰富教学资源相配合。

目前财经法规与会计职业道德的课程学习资料以教材与练习册这类纸质材料为主，对于刚接触财经法规与会计职业道德课程的学生来讲，学习资料所涵盖知识点比较够用。但随着知识积累到一定程度，为了与会计从业资格考试相接轨，教师可充分利用网络资源，丰富教学内容。例如，现在市场上有许多关于财经法规与会计职业道德考试内容的现成题库软件，各学校可以此为借鉴，去粗取精，开发建立本校的专属题库，努力实现教学资源的多元化，为财经法规与会计职业道德的课程教学方法改革做铺垫。

4.3教学方法改革与考核方式改革相结合。

传统的课程考核方式是期末统一进行一次考试，鉴于财经法规与会计职业道德课程的特殊性，可以尝试采用过程式考核，分段进行，因此必须建立科学合理的考核标准。考核标准一方面要求与财经法规与会计职业道德课程的人才培养方案的培养目标相一致，另一方面必须与会计从业资格考试及更高级的职称考试接轨。这样将教学方法改革与考核方式改革相结合，既能保质保量完成教学任务，也可提高学生会计从业资格证书考试的通过率，一举双得。

主要参考文献。

［2］张杰夫.互联网+给教育带来五大革命性影响［j］.人民教育,(13)．。

财经法规与会计职业道德论文汇总篇十四

一、会计法律制度的构成。

（1）会计法律。是由国家最高权力机关——全国人民代表大会及其常委会《会计法》,1985.1.21/5.1/.7.1。

（4）地方性会计法规。

第二章：支付结算法律制度。

一、支付结算概述。

支付结算是指单位、个人在社会经济活动中使用现金、票据、信用卡和结算凭证进行货币给付及其资金清算的.行为，其主要功能是完成资金从一方当事人向另一方当事人的转移。

银行、单位和个人是办理支付结算的主体。银行是支付结算和资金清算的中介机构。

（三）填写票据和结算凭证的基本要求。

（1）中文大写金额数字应用正楷或行书填写，不得自造简化字。如果金额数字书写中使用繁体字，也应受理。

（2）中文大写金额数字到“元”为止的，在“元”之后应写“整”（或“正”）字；到“角”为止的，在“角”之后可以不写“整”（或“正”）字。大写金额数字有“分”的，“分”后面不写“整”（或“正”）字。

（3）中文大写金额数字前应标明“人民币”字样，大写金额数字应紧接“人民币”字样填写，不得留有空白。大写金额数字前未印“人民币”字样的，应加填“人民币”三字。

（4）票据的出票日期必须使用中文大写。票据出票日期使用小写填写的，银行不予受理。大写日期未按要求规范填写的，银行可予受理；但由此造成损失的，由出票人自行承担。

二、银行结算账户。

（一）、银行结算账户的种类。

（1）银行结算账户按用途不同，分为基本存款账户、一般存款账户、专用存款账户、临时存款账户。

（2）银行结算账户按存款人不同，分为单位银行结算账户和个人银行结算账户。

（二）银行结算账户的开立、变更和撤销。

1、银行结算账户的开立2、银行结算账户的变3、行结算账户的撤销。

存款人有以下情形之一的，应向开户银行提出撤销银行结算账户的申请：

存款人尚未清偿其开户银行债务的，不得申请撤销银行结算账户。

（三）基本存款账户。

基本存款账户是指存款人办理日常转账结算和现金收付而开立的银行结算账户，是存款人的主要存款账户。

使用范围包括：存款人日常经营活动的资金收付，以及存款人的工资、奖金和现金的支取。

（四）一般存款账户。

一般存款账户是指存款人因借款或其他结算需要，在基本存款账户开户银行以外的银行开立的银行结算账户。

使用范围。

财经法规与会计职业道德论文汇总篇十五

会计职业道德与会计法律制度有着共同的目标、相同的调整对象、承担着同样的职责，两者联系密切。其主要表现在：

(1)两者在作用上相互补充、协调。

(2)两者在内容上相互渗透、相互重叠。

(3)两者在地位上相互转化、相互吸收。

会计职业道德与会计法律制度的主要区别表现在：

(1)两者的性质不同。会计法律制度反映统治者的意志和愿望;具有很强的他律性;而会计职业道德并不都代表统治者的意志，很多来自于职业习惯和约定俗成。具有很强的自律性。

(2)两者作用范围不同。会计法律制度侧重于调整会计人员的外在行为和结果的合法化，具有较强的客观性;会计职业道德不仅要求调整会计人员的外在行为，还要调整会计人员的精神世界，其调节的范围远比法律广泛。受到会计职业道德谴责的，不一定受到会计法律的制裁;受到会计法律制裁的`一般都会受到道德的谴责(某些过失犯罪除外)。

(3)表现形式不同。会计法律制度是通过一定的程序由国家立法部门或行政管理部门制定和颁布的，其表现形式是具体的、正式形成文字的成文条款;而会计职业道德源自会计人员的职业生活和职业实践，日积月累，约定俗成，其表现形式既有明确成文的规定，也有不成文的只存在于会计人员内心的意识和信念。

(4)实施的保障机制不同。会计法律制度由国家强制力保障实施;会计职业道德既有国家法律的相应要求，又需要会计人员的自觉遵守。

(5)两者的评价标准不同。会计法律是以会计人员享有的权利和义务为标准来判定其行为是否违法;而会计职业道德则以善恶为标准来判定人们的行为是否违背道德规范。