2023年中小学班会教学设计如何写(优质11篇)

小说是一种虚构的故事形式，可以通过人物和情节展现人性的复杂性。列出总结的参考文献和资料来源，提升总结的可信度和可靠性。下面是一些相关的统计数据和调查结果，希望能够给大家提供一些参考。

中小学班会教学设计如何写篇一

1、让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验爱的圣洁、无私和伟大。

2、让学生学会理解父母，关心父母，孝敬父母，以实际行动报答父母。

3、增进学生和家长之间的交流与沟通。

二、班会过程。

观看“猴王初问世”的视频材料。

（生：孙悟空是从石头里蹦出来的，可是我们却有父母给予我们无微不至的照顾。）。

师：父母是谁？父母就是生你养你的人；父母就是扶你走路教你说话的人；父母就是冷了给你加衣饿了给你做饭的人；父母就是一辈子为你而牵肠挂肚的人;父母就是无条件为你付出，无条件为你奉献，不求一点回报的'人！

你觉得你的父母爱你吗？（生：爱）。

他们有没有说过,孩子我爱你？（生：没有）。

那你怎么知道的?（学生回答，说一些具体事例。）。

师：或许是一个关爱的眼神，或许是一句贴心的话语，或许是一个会心的微笑，总而言之，茫茫的人海中，有人用尽全力为你撑起一片天空。

师：我觉得爱应当是相互的，你爱你的父母吗？（生：爱）。

我想爱的前提应当是了解，你了解父母吗？请把这张表填起来：（投影，见下图）。

学生填写，完成后小组讨论，教师找学生发言。

（教师对学生发言的情况进行点评。）。

师：当然了，这个世界是复杂的，不是所有的人都在所有的时刻都能理解父母，爱父母。秋运会的时候，那时我所教的一个同学出问题了，他非得要从家里拿数码相机，他父亲不愿意，于是他摔门而去，临走还放下一句话：“我不回来了！”这时他的父母也顾不得上班了，马上就追到了学校里，但他拒绝和家长见面。我跟他交流了2个多小时他才有所转变，同意回家了，但他提出了一个要求：“让我回去可以，得让我爸爸把相机摔掉。”我说，这是为什么？他说：“我得要看看，到底是我这个儿重要还是相机重要。”

你觉得这个同学的做法对吗？（生：不对。）。

面对他的无理要求，你怎样来说服他？（学生回答）。

师：你伤过父母的心吗？（学生回答）。

师：你今天能不能为父母端一杯茶表达你的歉意？

师：今天的你们正值青春期，逆反心理特别强，特别容易和父母起磨擦，你们的父母默默地承受着，他们包容着你、理解着你。

曾经有这样一个故事：一个青年，疯狂的爱上了一个女人，但他却不知道这女人是魔鬼所变。为讨女人欢心，青年倾其所有，尽其所能。一天，魔鬼要青年去挖他母亲的心给她吃，青年毫不犹豫地答应了。黑夜里，他捧着母亲的心，匆匆赶回魔鬼身边，经过一片树林时，不小心跌了一跤，心被扔出去很远，当青年费力地从地上爬起时，听见那颗心在问：“摔疼了吗？我的儿。”——这就是慈母心呐！

我们应该如何呵护这伟大的慈母心？

（学生把自己的感想写在笔记本上。）。

师：现实生活中有很多人不仅了解着父母更回报父母。，山东枣庄的田世国瞒着母亲把自己的一个肾移植给了她。“谁言寸草心，报得三春晖？”这是一个被追问了千年的问题。一个儿子在20用身体做出了自己的回答，他把生命的一部分回馈给病危的母亲。在温暖的谎话里，母亲的生命也许依然脆弱，但是孝子的真诚已经坚如磐石。田世国，让天下所有的母亲收获慰藉。年田世国也感动了中国！

同学们，田世国的行为无疑是伟大的，然而，伟大也能来自于细节。你已与自己的父母相处了10余个春秋，这中间你做了哪些让父母感到高兴事？（学生回答）。

“老吾老以及人之老”，意思是“尊重自己的长辈，进而也尊重别人的长辈”，现在我们正开展礼仪教育，对此你有什么想法？（学生回答。）。

师：同学们，让我们记住这一句话便可以一个大写的人的形象挺立在天地间！

中小学班会教学设计如何写篇二

1.树立“珍爱生命”的意识，懂得珍惜生命的意义。

2.让学生了解安全事故的事例，掌握自救方法，发展自护自救能力。

3.宣传未成年人自护知识，提高学生生命健康的幸福指数。

1.收集有关安全事故的信息数据和新闻。

2.组织学生排演情景剧《小巷ab剧》。

3.搜集视频《人体胚胎发育过程》，《男教师猥亵女学生》，歌曲《祝你平安》。

(一)感受生命。

1.教师谈话，开始主题班会。

2.观看纪录片《人体胚胎发育过程》，谈感想。

3.小结：生命来之不易，没有重复性，所以我们要珍惜生命。

(二)诠释生命。

1.请小记者报道安全事故的新闻数据，谈感受。

2.情景剧《小巷ab剧》表演。

天色已晚，一个小男孩从同学家玩耍回来，经过一条小巷，一个黑影跟随在其身后……。

a剧：继续在小巷行走，与不怀好意的人搭话…。

b剧:向人多的地方跑去，逃避这个人……。

3.看图说话，谈感悟。(校园踩踏事件，安全用电问题，外出安全问题，校车事件，防溺水问题)。

4.小结:我们要提高警惕，注意安全，学会自我保护。

(三)自救知识抢答大赛(选择题形式)。

1.准许行人通过人行横道的信号是?

2.以下放学路上的哪种行为可能会给自己带来危险?

3.发生地震时，应该怎样做?

4.当身上衣服着火时，立即采取的正确灭火方法是什么?

5.电器起火时,要先怎么做?

6.下面关于自然灾害时的自我保护，那种做法是错误的?

7.被困在火场时下列求救方法错误的是?

8.如果被绑架，你觉得对自己更有利的做法是什么?

9.火灾现场不正确的逃生方法是?

10.在游泳时肌肉抽筋采取自救方法不恰当的是?

小结:遇到危险情况，我们要沉着冷静，首先想办法自救，再他救。

(四)运用法律自我保护。

播放新闻《老师猥亵女学生》。

谈论：如果事情发生在你身上，你有什么自护自救的方法?

2.《中华人民共和国未成年人保护法》中第四十一条禁止拐卖、绑架、虐待未成年人。

3.如果有人想侵犯你的身体，请做保护动作，高喊“不要碰我”!

4.小结：如果有人对你有不良企图，要告诉家长，朋友或老师，学会运用法律自我保护。

(五)总结班会。

送出祝福:让我们珍惜生命，携起手来共同防范，学会自护自救，让平安伴我们健康成长，最后请欣赏歌曲《祝你平安》。

生命教育绘画一等奖。

中小学班会教学设计如何写篇三

教育学生树立安全意识、增强自卫和防范能力，从而全面提高学生避险和反暴力应急自救能力。

1.播放3月1日在云南昆明火车站发生的暴力恐怖事件视频，向在此次事件中罹难的群众致哀。

2.着重针对“3.01事件”进行分析，常见恐怖袭击手段有哪些?

常规手段：

(一)爆炸。炸弹爆炸、汽车炸弹爆炸、自杀性人体炸弹爆炸等;。

(二)枪击。手枪射击、制式步枪或冲锋枪射击等;。

(三)劫持。劫持人、劫持车、船、飞机等;。

(四)纵火。

3.组织学生学习应对措施以及受伤后的自救方法。

(一)国人最不好的习惯就是看热闹和围观。

(二)自我保护永远第一位!

(三)无需见义勇为，无需挺身而出，保护好自己，提供线索和信息即可。

美国民众遭遇恐怖袭击三条准则：逃、躲、战。能跑马上跑，或者藏起来，藏不住就和他们拼了。

5.面对发生的恐怖事件我们如何反应?

(一)不传播血腥画面。

(二)不造谣、不传谣、不信谣。

生物实验楼5212021年x月x日。

1.神情恐慌、言行异常的人。

2.着装、携带物品与其身份不符合，或者季节不协调。

3.冒称熟人、假献殷情的人。

4.在检查过程中，催促检查或态度蛮横、不愿接受检查者。

1.保持冷静，不要反抗，相信政府。

2.不对视，不对话，趴在地上，动作要缓慢。

3.尽可能保留和隐藏自己的通讯工具，及时把手机改为静音，适时用短信等方式向警方求救。

4.注意观察恐怖分子人数，便于事后提供证言。

5.在警方发起突击的瞬间尽可能趴在地上，在警方掩护下脱离现场。

1.了解如何识别恐怖分子。

2.了解恐怖分子的手段。

3.知道各种场合中遇到恐怖分子袭击时应采用何种措施自救、他救。

4.知道如何使用公共场合中的各种防暴设施。

5.学会如何报警。

一、设计背景：

端午节是中华民族的传统节日，传统节日正是培育优秀民族文化的沃土，也是培养民族精神的有效途径。今年为让学生进一步了解传统节日、认同传统节日、过好传统节日，因此围绕“我们的节日端午”这个话题，设计了“端午说由来、端午话习俗、端午讲故事、端午赛诗会、学生谈感受”等板块，让学生在活动中了解端午节的来历、习俗等，感受端午节的文化内涵，亲身体验我国传统佳节的独特魅力，激发学生的民族自豪感和爱国热情。

二、活动目标：

1、通过活动，让学生了解端午节的来历和风俗习惯，同时锻炼学生通过各种渠道（书籍、报刊、网络、他人经验等）获取信息的能力，培养学生的好奇心和求知欲。

3、学习端午节文化，激发学生的爱国热情和民族自豪感。

三、活动地点：二（8）教室。

四、活动时间：2013年6月7日。

五、活动前准备：上网查阅资料、收集故事、多媒体课件等。

六、活动过程。

【活动导入】。

1、我国有很多传统节日，你知道我国有哪些传统节日吗？

2、那么端午节的由来、习俗你们知道吗？今天就让我们走进端午节去了解一下。

3、引出主题：“我们的节日端午”主题班会现在开始！

【活动一】端午说由来。

（一）端午节别称。

1、端午节有哪些别称？

2、关于端午节的由来，说法很多，谁能告诉大家？（学生交流）。

（二）端午讲故事。

2、学生讲述端午节故事：《曹娥救父的故事》、《屈原投江》。

3、主持人小结。

【活动二】端午话习俗。

（一）赛龙舟。

1、过端午节，是中国人二千多年来的传统习惯，由于我国地广人多，加上许多故事传说，于是各地有着不同的习俗。你们知道端午节有哪些习俗吗？（学生自由交流）。

2、你知道端午节最热闹的习俗是什么吗？（多媒体课件：赛龙舟）。

3、端午节为什么要进行赛龙舟比赛？（学生交流）。

（二）话粽子。

1、除了赛龙舟，端午节的主要习俗就是品尝粽子。（学生介绍粽子的由来。）。

2、一直到今天，每年五月初，中国百姓家家都要浸糯米、洗粽叶、包粽子，其花色品种琳琅满目。（多媒体课件：粽子）。

3、我国各地方的粽子还各有特色，请几个外地学生介绍他们家乡的粽子。

（比如来自福建、东北、安徽学生介绍。）。

4、主持人小结。

【活动三】端午赛诗会。

1、屈原是一位爱国诗人，为了纪念他，所以有人把端午节还被称作“诗人节”。2、请几位学生朗诵端午节的诗篇。

（1）《浣溪沙端午》宋苏轼。

（2）《端午日》唐殷尧潘。

（3）《端午日赐衣》唐杜甫。

（4）《端午》唐文秀。

3、主持人小结：千百年来，屈原的爱国精神和感人诗篇，已广泛深入人心，因此，在我国有关端午节民俗文化领域中，大家都与纪念屈原联系在一起。

【活动四】谈感受，激发情感。

1、今年端午节与往年有什么不同？你是打算怎么过呢？

（学生交流自己的感受。）。

2、你想对我们的党有什么话说，在接下来的时间里希望党的工作朝那些方面进行？（学生交流）。

3、主持人总结：两千多年的岁月，这在历史的长河中不能算短短的一瞬了，可是尽管大江东去，暮往朝来，诗人屈原的形象却依然留在人们心间。让我们世世传递端午节，代代都记住他，一位伟大的浪漫主义爱国诗人——屈原。

【教师总结】。

看了此次策划的主题班会，不仅是同学们，包括老师自己都对端午节加深了了解。我就以屈原《离*》中的“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”这段话来结束今天的主题班会，也希望同学们用这段话来勉励自己，在小学阶段有努力学习！

1.核与辐射恐怖袭击。

2.生物恐怖袭击。

3.化学恐怖袭击。

4.网络恐怖袭击。

一、教学目标。

知识与技能：

围绕中国共产党光辉历程中的事件、优秀人物或伟大业绩，弘扬红色文化，缅怀红色人物、讴歌红色事迹。

过程与方法：

通过朗诵诗歌，介绍人物事迹，知识竞赛，歌唱红歌等形式丰富班会的内容，让同学们从各方面更好的了解党的历史领会党的精神。

情感态度价值观：

使广大学生在自觉参与中了解党的光荣历史和伟大业绩，理解坚持中国共产党的领导是历史的选择、人民的选择，是祖国昌盛、民族复兴的根本保证。

二、重点。

让学生通过主题班会了解党的历史及成就，增强同学们的爱国情怀及自身责任感，进行爱国主义教育。

三、教学流程。

基本情况：

时间：2019年_月_日。

地点：重德楼304。

参与者：全体同学及班主任。

节目流程：

1.主持人引言，唱国歌。

2.介绍并观看蒋庆泉的事迹。

3.诗朗诵黄河颂。

4.合唱团结就是力量。

5.小组唱《稻香》。

6.红歌歌曲串烧。

四教学过程。

t:：老师们。q：同学们。

一起：大家好。

t：光阴似箭。

q：岁月如梭。

t：我们的党走过了9艰苦奋斗的道路。

q：在党的生日之际，我们每一个人都怀着感激和感慨之情。

t：中国共产党自从1921年成立至今，走过了坎坷而光辉的到道路，从一个只有50多人党组织发展成为拥有8000多万党员、执政六十多年的世界政党。

q：中国正处于在风雨如磐、长夜难眠的黑暗年代，列强侵略、军阀混战、政治腐败、民不聊生。中国共产党就是在这样的条件下成立的。中国共产党将马克思主义与中国的具体实际相结合，从此揭开了中国革命的新序幕。

t：直到1949年10月中华人民共和国成立，中国人民站起来了，在这些过程中，无数的革命先烈为了革命事业而浴血奋战的场面。

q：在这个时刻，让我们以齐唱国歌的方式一起缅怀我们的先烈。

(国歌)。

(故事)。

q：我们在每个节目后都会以知识竞赛的形式，回顾历史，了解我们伟大的中国共产党的光辉历程。

t：第一题。(1949)年(10)月(01)日中华人民共和国成立，揭开了中国历史的新篇章，这是中国人民在(共产党)领导下，经过28年的浴血奋战换来的。

q：中国共产党是(中国工人阶级)的先锋队，同时是(中华人民和中华名族)的先锋队，是中国社会主义事业的领导核心。

(黄河颂)。

t：中国共产党以马克思列宁主义、(毛泽东思想)、邓小平理论和(三个代表)为自己的行动指南。

q：7、党的思想路线是一切从实际出发，理论联系实际，(实事求是)在实践中检验真理和发展真理。

t：应该珍惜共产党人为我们带来的美好生活就像我们班歌团结就是力量中唱的那样。

(班歌)。

t：让我们铭记着90年来革命认为我们创造的美好生活，就像《稻香》中唱的那样不怕风雨不怕艰苦的精神来面对今后无论是在学习或者生活上遇到的困难。

(稻香)。

t：我国共划分为(23)个省(5)个自治区、(4)个直辖市、(2)个特别行政区。

q：国有5个自治区分别是(内蒙古自治区)、(宁夏回族自治区)、(新疆维吾尔自治区)、(西藏自治区)、(广西壮族自治区).

q：接下来让我们把时间交给王诗楠、肖文红。由他们为我们带来精彩表演。

q：我们有请蒋老师为我们做主题班会小结。

(蒋老师)。

t：最后，让我们的主题班会在校歌中画上完美的句号。

一、活动目标：

1、通过活动，让学生了解端午节的来历和风俗习惯，同时锻炼学生通过各种渠道（书籍、报刊、网络、他人经验等）获取信息的能力，培养学生的好奇心和求知欲。

2、学习端午节文化，激发学生的爱国热情和民族自豪感。

二、活动前准备：上网查阅资料、收集故事、多媒体课件等。

三、活动过程。

1、活动导入。

1、我国有很多传统节日，你知道我国有哪些传统节日吗？

2、那么端午节的由来、习俗你们知道吗？今天就让我们走进端午节去了解一下。

3、引出主题：“走进端午”主题班会现在开始！

2、端午说由来。

（1）端午节别称。

1、端午节有哪些别称？

2、关于端午节的由来，说法很多，谁能告诉大家？（学生交流）。

纪念屈原，纪念孝女曹娥，纪念伍子胥，来源于百越民族节日祭。

（2）端午讲故事。

学生讲述端午节故事：《曹娥救父的故事》、《屈原投江》。

小结。

3、端午话习俗。

（1）赛龙舟。

过端午节，是中国人二千多年来的传统习惯，由于我国地广人多，加上许多故事传说，于是各地有着不同的习俗。你们知道端午节有哪些习俗吗？（学生自由交流）。

你知道端午节最热闹的习俗是什么吗？（多媒体课件：赛龙舟）。

端午节为什么要进行赛龙舟比赛？（学生交流）。

（2）话粽子。

除了赛龙舟，端午节的主要习俗就是品尝粽子。（学生介绍粽子的由来。）。

一直到今天，每年五月初，中国百姓家家都要浸糯米、洗粽叶、包粽子，其花色品种琳琅满目。

我国各地方的粽子还各有特色，请同学们介绍一下自己所知道的不同的粽子。

4。、端午赛诗会。

千百年来，屈原的爱国精神和感人诗篇，已广泛深入人心，因此，在我国有关端午节民俗文化领域中，大家都与纪念屈原联系在一起。

屈原是一位爱国诗人，为了纪念他，所以有人把端午节还被称作“诗人节”。请几位学生朗诵端午节的诗篇，其中主要是屈原的。

5、谈感受，激发情感。

今年端午节与往年有什么不同？你是怎么过的.？

6、总结。

两千多年的岁月，这在历史的长河中不能算短短的一瞬了，可是尽管大江东去，暮往朝来，但这个节日却始终传承了下来。让我们世世传递端午节，代代都记住咱们悠久的历史，还有那些跟端午有关的人们――屈原、曹娥、伍子胥，还有中的历史上的百越民族。

经过今次的主题班会，不仅是同学们，包括老师自己都对端午节加深了了解。我就以屈原《离骚》中的“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”这段话来结束今天的主题班会，也希望同学们用这段话来勉励自己，在以后的学习中一如既往的努力学习。

1、在感知故事内容的基础上，理解角色特点，知道公鸡因贪吃、爱听恭维话导致上当的原因。

2、学习用推理的方法推测并大胆表达公鸡屡次受骗的情节，领会故事蕴含的寓意和哲理。

利用多媒体制作:背景图;故事角色、与故事背景相对应的图示、字卡，配乐故事。

一回忆a段故事，理解角色特点。

听了这首儿歌，你们感觉这是一只什么样的狐狸?

2、从公鸡的受骗中你们感觉这是一只什么样的公鸡?

3、公鸡被狐狸抓住以后，它们一路上都经过了哪些地方呢?

二根据角色特点，推理故事情节。

1、根据猫与画眉鸟、狐狸的特点，推测情节的发展。

2狐狸听说猫和画眉鸟不在家，它又会动什么坏脑筋呢?

3当狐狸唱完这首赞美诗，公鸡的反应会是什么样的呢?

2、感知并理解公鸡再次受骗的原因。

3可公鸡始终不为所动，那如何才能骗到公鸡呢?就让我们一起听听这只狐狸是如何说的?

4这次狐狸为什么说“母鸡把它们捡起来，就是不给公鸡”?

3、从这儿，你们又发现了公鸡的哪些弱点?

三感知三次受骗的过程，归纳公鸡的’特点。

按理说，公鸡受狐狸骗过两次后，应该不会再上当了，可事情到底是如何的呢?请小朋友继续往下猜一猜。

2、狐狸听说猫和画眉鸟不在家，又一次来到了窗子下面，它可能会故伎重演，于是把前两次唱的歌又对着公鸡摇头晃脑地唱起来。

4、那狐狸第三次到底又是怎样唱的呢?

5、你们想，当公鸡听到这里时会怎么样?

四提升归纳公鸡的特点，感悟蕴涵的寓意和哲理。

故事发展到这里，公鸡前后一共受骗了三次，你们明白公鸡一次次受骗的原因了吗?

五完整倾听故事，整体感受原著。

刚才我们一起创编了《金鸡冠的公鸡》这个故事。其实，这是一个非常著名的童话，是俄国的大文学家托尔斯泰老爷爷编写的。

那么，最后猫和画眉鸟到底有没有救出公鸡呢?还是让我们一起完整地听一听这个故事吧!

附故事:。

金鸡冠的公鸡。

从前有一只猫，一只画眉鸟，还有一只公鸡--一只金鸡冠的公鸡。他们住在树林子的一间小房子里。有一回，猫和画眉鸟要到树林子里去砍柴，他们临走的时候，叮嘱公鸡说:"我们走得很远，你在家里看门，一声也不要响。狐狸走来的时候，你千万别把头探到窗子外面。"狐狸听说猫和画眉鸟不在家，就跑到小房子前面来，坐在窗子下面唱歌。他唱道:"公鸡呀公鸡，金鸡冠的公鸡，你的脑袋油光光，你的胡须丝一样，你把头探出窗口，我给你吃颗小豆。"。

公鸡忍不住了，把头探出窗口。狐狸一把抓住他，就往狐狸洞跑。公鸡于是"喔喔"地叫救命:"狐狸把我抓住，走过黑幽幽的森林，跨过急腾腾的河流，翻过高耸耸的山头……猫啊、画眉鸟啊，来救救我吧!"猫和画眉鸟听见了，马上来追，从狐狸手里把公鸡救回来。过了些时候，猫和画眉鸟又要到树林子里去砍柴，临走的时候，他们严历地叮嘱公鸡说:"你待在家里，千万别把头探到窗子外面。我们这次走得更远，是听不见你的叫喊声的。"他们刚走，狐狸又来了。他坐在窗子下面唱道:"公鸡呀公鸡，金鸡冠的公鸡，你的脑袋油光光，你的胡须丝一样，你把头探出窗口，我给你吃颗小豆。"公鸡坐在那里一声不响。狐狸接下去又唱:"孩子们跑啊跑，麦子撒了一地，母鸡把它们捡起来，就是不给公鸡……"公鸡忍不住了，把头探出窗口:"喔喔喔!干吗不给?"狐狸一把抓住他，就往狐狸洞跑。

公鸡于是"喔喔"地叫救命:"狐狸把我抓住，走过黑幽幽的森林，跨过急腾腾的河流，翻过高耸耸的山头……猫啊、画眉鸟啊，快来救救我吧!"猫和画眉鸟听见了，转身就来追赶。猫在地上跑，画眉鸟在天上飞。他们赶上了狐狸，猫用爪子抓，画眉鸟用嘴啄，把公鸡救回来了。过了些时候，猫和画眉鸟又要到树林子里去砍柴，临走的时候，非常严历地叮嘱公鸡说:"你千万别听狐狸的话，千万别把头探到窗子外面。我们这次走得更加远，是听不见你的叫喊声的。"猫和画眉鸟这回去砍柴，走得很远很远。狐狸又来了。他坐在窗子下面唱道:"公鸡呀公鸡，金鸡冠的公鸡，你的脑袋油光光，你的胡须丝一样，你把头探出窗口，我给你吃颗小豆。"公鸡坐在那里一声不响。狐狸接下去又唱:"孩子们跑啊跑，麦子撒了一地，母鸡把它们捡起来，就是不给公鸡……"公鸡还是一声不响。于是狐狸接下去唱:“人们跑呀跑，核桃撒了一地，母鸡把它们捡起来，就是不给公鸡……”公鸡忍不住了，把头探出窗口:"喔喔喔!干吗不给?"狐狸一把抓住他，带回自己的狐狸洞去。他走过黑幽幽的森林，跨过急腾腾的河流，翻过高耸耸的山头……尽管公鸡叫了又叫，喊了又喊，猫和画眉鸟都没听见。等到他们回家，公鸡没有了。猫和画眉鸟于是跟着狐狸的脚印走。

猫在地上跑，画眉鸟在天上飞……跑啊跑啊，飞啊飞啊，他们来到了狐狸洞口。猫调好琴弦弹起来:“特令令，勃令令，金弦线的小提琴。狐狸在不在家中，在那热烘烘的狐狸洞?”狐狸听了又听，心理想:是谁琴弹得那么好，歌唱得那么甜，让我去看看吧。他于是爬出洞口，猫和画眉鸟一把抓住他，猫用爪子抓，画眉鸟用嘴啄，又抓又啄，狐狸痛得逃走了。他们救出了公鸡，用树皮篮子捧回家去。从此以后，他们太太平平地过日子，狐狸再也骗不了公鸡啦!

一、活动背景：

懂得感谢中国共产党，为我们建立了这么和平的一个国家，争取了人民的解放独立，国民素质的提高，国民经济的高速发展。树立对我们党的无限信心，对我们国家充满希望，对社会主义制度充满信心，坚定拥护我们的中国共产党，为实现共产主义奉献出自己以后的人生，甚至生命。

在中国共产党的领导下中国国力越来越强盛，人民的生活水平越来越高，创设了现在如此和谐的生活环境。在这样一个特殊的日子里让学生缅怀革命先烈，学习先烈为壮丽的共产主义事业奋斗的崇高精神。

二、教育目标：

1、认知目标：了解中国共产党成立至今的历史和重大事件。

2、行为目标：坚定跟着党走，拥护中国共产党的领导，让自己的行为遵循党制定的各项规章制度。

3、情感目标：培养学生爱国，爱党和爱校的情感。

通过开展建党周年系列庆祝活动，增强学生对党对祖国、对人民、对社会主义的深厚感情，并希望学生珍惜今日的胜利成果，努力学习，掌握知识，为振兴祖国作贡献。认知目标：

引导学生全面回顾党的光辉历程，描绘辉煌成果。

行为目标：

教育学生珍惜今日的胜利成果，努力学习，掌握知识，为振兴祖国作贡献。

情感目标：激发学生热爱中国共产党的高尚情操，激发他们树立民族自豪感和历史责任感。

三、活动准备：

1.挑选主持人：许业帆、张恺琳。

2.选定节目。

3.选定节目的表演者。

4.排定节目顺序。

5.写好主持人串词。

6.制作ppt。

7.排练节目迎七一主题班会教案。

四、活动准备：

1、收集并阅读全心全意为人民服务的共产党员的感人事迹。

2、准备图片、多媒体课件、大屏幕。

3、伴音磁带、cd等。

四、活动过程：

女：老师们同学们，大家好!

男：大家好!

女：三月的太阳，绚丽多姿、热情奔放。

男：三月的党徽，金光闪闪、喷射光芒。

女：鲜红的党旗，经历了春秋的洗礼，显得更加飒爽多娇，在华夏上空自豪飘扬。男：庄严的党徽，经过了锤炼，显得更加坚如磐石，在祖国的辽阔大地上指点江山，所向披靡。

女：今天，我们欢聚一堂，隆重纪念中国共产党成立周年。

男：今天，我们歌声悠扬、舞蹈翩翩，共同赞颂我们伟大的中国共产党，共同表达我们的情怀。

女：纪念建党周年主题班会。

合：现在开始!

男：朗朗的诗歌，歌颂我们伟大的中国共产党。请欣赏由姚、蒋、杨、魏带来的朗诵。女：大家掌声欢迎!

男：谢谢这些同学的表演。让我们在悠扬的朗诵声中看到了日益强大的中华民族。女：是的，泪水过后是甜蜜的欢笑，我们伟大的中国共产党经历了多少风风雨雨，才走到今天的辉煌。

接下来，主题班会正式开始??

女：面对100年前辛亥革命对中国留下的创痛，在今天主题班会的舞台上我们的同学要义他们自己的方式表达他们心中的感想。

男：下面请欣赏短剧《董存瑞炸碉堡》。

女：看，我们的英雄来了。掌声送给他们!

女：谢谢同学的表演!再次送上你们热烈的掌声!

男：30年来，我们不断扩大对外开放，使我国成功实现了从封闭半封闭到全方位开放的伟大历史转折。

女：改革的春风吹到了祖国的每个角落，广泛深入的国际合作加快了我国经济发展，也为世界经济发展作出了重大贡献。

女：今天的班会可靠真是热闹呀!连户籍警也来了。

男：我们一起来看看，小品《查户口》，掌声有请!

女：听说过名噪一时的飞轮海吗?他们来我们学校巡回演出了!

男：真的?我也是他们的粉丝!赶快请上来吧!

女：有请肥伦海!

男：哇!长见识了。看来我们班里也藏龙卧虎，人才济济!

女：还有更精彩的呢!请欣赏小品《打电话》。

男：看完了精彩的小品，我要出道题考考你们，你们谁知道香港回归的时间啊?(正确答案：1997年7月1日)。

那让我们一起来看看我们的同学对我们中国共产党一路走来的历史有多了解，好不好啊?党史知识竞赛。

男：时间过得真快，眼看我们今天的主题班会活动就要接近就能尾声了。

同学们对周记进行解读。

男：下面请我们的班主任肖老师来为我们总结一下今天的班会课。

合：本次班会活动到此结束!

五、活动效果：同学们通过本次主题班会，了解了更多关于我们伟大中国共产党的历史，由此产生了更加浓烈的感恩之情，感谢党为我们带来的和平年代，感谢党委我们带来的舒适生活。树立了以后为祖国建设奉献自己的舍己精神，明确了学生以后的奋斗目标。培养了学生爱国，爱党，爱校的强烈情感。

为学习贯彻习近平总书记在党史学习教育动员大会上的重要讲话精神，进一步激发学生学党史、知党情、感党恩、跟党走的爱国热情，近日，广东省高新技术高级技工学校党支部领导小组部署全体学生开展“学党史，跟党走”党史学习教育主题班会。

主题班会开始后，班主任老师简单介绍中国共产党，重点学习中国共产党第一次全国代表大会的召开情况，使同学们认识到，中国共产党的产生是中国社会政治经济发展的必然结果，是近代中国革命的一个转折点，是中国共产主义运动的伟大开端，她的成立具有伟大的历史意义。随后，带领同学们了解党史发展阶段，同学们明确了目前在党的领导下,全国各族人民正在为把我国建设成为富强、民主、文明、和谐、美丽的社会主义现代化国家而奋斗。

2021年是中国共产党建党100周年，党的百年征程，是砥砺前行的百年，是艰苦奋斗的百年，是坚定信念的百年，是心怀人民的百年。作为新时代学生，要把党的故事讲给身边的同学，既要讲到，又要讲好，用党的奋斗历程和伟大成就鼓舞斗志，坚定信念，传承精神。我们要体会幸福生活来之不易，要将这种幸福感内化为对党和国家的热爱和忠诚，立志从身边小事做起，从现在做起，树立艰苦奋斗的革命精神，全心全意为同学们服务。

同学们在课堂上交流讨论，踊跃发言，分享收获。课后，同学们绘制了一幅幅内容丰富、色彩精美的手抄报作品，深切表达了对党的感恩之情，坚定听党话、跟党走的信念，争做党的好少年!

通过这次“学党史跟党走”的主题班会课，让同学们了解我国和我党的发展历程，激发了同学们的国家自豪感，为我是中国的一份子而感到骄傲和自豪，坚定了跟党走中国特色社会主义道路的信念，树立报效祖国的远大理想，为实现伟大的“中国梦”贡献力量。

2.走廊配有干粉灭火器箱，上面贴有红色"灭火器"标志。

3.楼层内设有事故照明灯，可见清晰的紧急出口标志。

今天我们学习了很多关于恐怖活动的知识，大家如果在遇到恐怖袭击时，切忌一定要保持镇定，按照我们今天所学的内容作出正确反应，施展救和他救，减少不必要的损伤。

为深入贯彻落实习近平总书记在党史学习教育动员大会上的重要讲话精神，喜迎建党一百周年。同时也为了进一步激发广大学生的学习热情，增强爱党爱国的责任感和使命感。4月25日下午，太芝庙镇风高学校各年级利用第五节课积极开展了“学党史，感恩党”的主题班会。

班会上，班主任和同学们一起回顾中国共产党成立以来的奋斗历程，学习英雄烈士的英勇和大无畏精神，感受中国共产党领导全国人民从站起来、富起来到强起来的艰辛历程。激励同学们作为新时代的少年儿童要时刻牢记使命，认真学党史、感知党恩情，好好学习，做好新时代的好学生。会上班主任老师还通过一个个精彩的故事，一首首激情的红色歌曲，增强了同学们热爱党、热爱祖国的情怀，更让他们认识到了努力学习、自强奋发的重要性。

通过这次班会，同学们纷纷表示要树立正确的人生观、价值观，听党话、感党恩、跟党走，好好学习，回报祖国！

播放相关视频与图片。

设计意图：

1、目前，未成年人成长环境日趋复杂。西方文化的渗入，在未成年人当中掀起了一股来势不小的崇洋潮，着洋装、吃洋餐、过洋节。不少未成年人对西方的圣诞节、愚人节、情人节情有独钟，却对中华民族的传统节日，如扫墓祭祖的清明、悼念爱国先人的端午、阖家团圆的中秋、登高敬老的重阳不屑一顾。我国未成年人思想道德建设的现状有些问题不容忽视，加强和改进未成年人思想道德建设迫在眉睫。2007年12月，国务院决定把除夕、清明、端午、中秋列为国家法定假日。教育部和中宣部已联合决定把每年9月份定为“中小学弘扬和培育民族精神月”，就是一个有深远意义的重大举措。认真审视现实社会沉渣泛起的丑恶社会现象无处不在、无时不有、无孔不入，扭曲了青少年的是非标准和价值观念。不少青少年精神空虚、道德滑坡、行为失范，迷恋不健康的网络游戏以至逃学、出走，就是其中的典型。

2、为迎接实验性示范性高中的评审，我们学校一直在探索欣赏型德育模式，这种模式的特点是情境性与审美性的有机结合，借助于具体的德育活动，进行审美实践，把美内化为素质，形成中学生正确的审美观念，发展审美能力，培育审美情趣，完善学生人格美。正是在这样的德育目标的指引下，为了继承和弘扬我国传统民族节日——端午节，宣扬中国传统文化，激发民族自豪感，我校举行了“迎端午，缅故人，扬传统”主题班会。

活动目的：

1、缅怀先人，通过活动让学生了解端午节的来历及风俗习惯，培养学生的好奇心和求知欲。

2、在了解端午节由来和风俗习惯时，锻炼学生通过各种渠道(书籍、报刊、网络、他人经验等)获取信息的能力。

3、通过活动，培养学生的合作意识与动手能力。

活动过程：

一、知识小竞赛。

1、端午节是哪一天?

2、端午节的别称有哪些?

3、端午节的活动项目有哪些?

【参考答案(配合画面)】：

1、每年农历的五月初五。

2、端阳节、重午节、午日节、五月节、浴兰节、女儿节、天中节、诗人节、龙日等等。

3、女儿回娘家，挂钟馗像，悬挂菖蒲、艾草，佩香囊，赛龙舟，比武，击球，荡秋千，给小孩涂雄黄，饮用雄黄酒、吃咸蛋、粽子和时令鲜果等。

请学生介绍端午节的由来。

史料记载，公元前278年，秦军攻破楚国京都。楚国大夫、爱国诗人屈原【他倡导举贤授能，富国强兵，力主联齐抗秦，遭到贵族子兰等人的强烈反对，屈原遭馋去职，被赶出都城，流放到沅、湘流域。他在流放中，写下了忧国忧民的《离*》、《天问》、《九歌》等不朽诗篇，独具风貌，影响深远(因而，“端午节”也称“诗人节”)】听到秦军攻破楚国都城的消息后，眼看自己的祖国被侵略，心如刀割，但是始终不忍舍弃自己的祖国，悲愤交加，心如刀割，于五月五日，毅然写下绝笔作《怀沙》，抱石投入汨罗江，以身殉国，以自己的生命谱写了一曲壮丽的爱国主义乐章。

传说屈原死后，楚国百姓哀痛异常，纷纷涌到汨罗江边去凭吊屈原。渔夫们划起船只，在江上来回打捞他的真身。有位渔夫拿出为屈原准备的饭团、鸡蛋等食物，“扑通、扑通”地丢进江里，说是让鱼龙虾蟹吃饱了，就不会去咬屈大夫的身体了。人们见后纷纷仿效。一位老医师则拿来一坛雄黄酒倒进江里，说是要药晕蛟龙水兽，以免伤害屈大夫。后来为怕饭团为蛟龙所食，人们想出用楝树叶包饭，外缠彩丝，发展成棕子。

以后，在每年的五月初五，就有了龙舟竞渡、吃粽子、喝雄黄酒的风俗，以此来纪念爱国诗人屈原。

大家齐动手――包粽子。

为配合这次活动，初二年级4个班主任为学生准备了水泡后的糯米、红豆、粽叶、包粽线，在学校请来的社区阿姨的指导下，举行了学包棕子的活动。

端午节是我国传统节日，有着悠久的历史和丰富的习俗。可是，就在2007年，韩国已经提前申请了端午节为东南亚文化遗产保护，这可给了我们极大的警示：各类中小学校应该多举行这样的主题活动，热爱我们的传统文化习俗，让它们代代相传!

1.爆炸：炸弹爆炸、汽车炸弹爆炸、自杀性人体炸弹爆炸等。

2.枪击：手枪射击、制式步枪或者冲锋枪射击等。

3.挟持；挟持人、车、船、飞机等。

4.纵火。

中小学班会教学设计如何写篇四

在“人本教育”思想的指导下，着眼于学生身心的健康、和谐发展，贴近学生生活实际，引导学生在学习和生活中学会去认识生命，感悟生命，珍惜生命，初步树立正确的世界观、人生观、价值观。

【教学目标】。

1、让学生感悟生命的可贵，使学生在潜移默化中学会珍爱生命。

2、让学生感受到身边的关爱，使学生在活动中学会感恩，树立正确的人生观。

3、让学生在活动中初步懂得生命的意义，生命的真谛。

【教学重点】。

探寻生命孕育、生命成长的过程中，了解生命成长的不易，理解生命的意义。

【教学难点】。

理解每一个生命个体的成长承载着许多人的爱与期待，懂得生命的美好，学会珍爱生命。

【教学准备】。

教师：课件，队旗，红领巾，背景音乐《感恩的心》、《妈妈的吻》，诗歌朗诵视频《生命生命》，选拔活动主持人。

学生：完成课前调查表，收集关于生命的相关素材。

【教学过程】。

一、感悟生命的美好。

课件展示画面：伴着舒缓的轻音乐，让学生欣赏春暖花开，百花竞相怒放，小草破土而出，鸟儿枝头欢唱，人们在美丽的春光中辛勤而又欢快的劳动着的画面。

主持人：各位老师、同学们，大家下午好!大家看了刚才的画面，是否感受到生命的美好呢?诺贝尔说过“生命，那是大自然给人类去雕琢的宝石。”生命是美丽的，守望生命的阳光，是每一个人的追求与梦想。我们怎样才能做到呢?为了寻求答案，今天，我们借着这节生命教育的主题班会课的机会，一起去探寻生命的奥秘。

二、了解生命的孕育。

课件展示：生命胚胎的孕育过程，胚胎成长发育过程，揭示生命来源的奥秘，母亲十月怀胎的情景，婴儿的诞生及初长成。

游戏：(体验妈妈十月怀胎的辛苦)学生反背书包做捡钥匙、系鞋带等动作，体会妈妈怀孕时的不便与艰辛。不一会儿，许多同学就急着把书包放下了，累得气喘吁吁。

主持人：同学们，通过刚才的这个游戏，我想大家能过真切的感受到妈妈怀孕的不容易。你们才背这么几秒钟就累得气喘吁吁，而我们在妈妈的`肚子里要呆上整整十个月呀!在此，我建议让我们一起来感谢我们含辛茹苦的妈妈。

(全班同学齐声高喊)：妈妈，您辛苦了!

妈妈，我爱您!

(背景音乐《妈妈的吻》响起，全班掌声响起!)。

三、守望生命阳光。

课件展示画面：(画面一)一个小学生背着书包上学，在交警叔叔的帮助下过马路，来到学校上课;课间与老师、同学愉快相处。

(画面二)20__年5月12日，汶川大地震的施救场面，从中央领导到社会各界同心协力支援灾区的情景。

主持人：亲爱的同学们，看了上面这组激动人心的视频后，大家是否感受到生命的不易与坚强。在我们成长的历程中，为我们付出心血的何止父母?还有许许多多的人，在我们的成长过程中烙下他们爱的印记!相识的，不相识的!我们的师长，我们的同学，我们的亲戚，我们的朋友，还有那些素昧平生、擦肩而过的人们!这是一种爱，是一种大爱。大爱无疆!这种爱一次又一次给我们感动，一次又一次给我们予力量，千言万语表达不尽感恩的话语，“滴水之恩当涌泉相报”，我知道我们班有些同学懂得用手语表达心中的感激，就让我们一起唱响《感恩的心》。会用手语的同学请站起来示范，其他同学一起来做。

(全班齐唱《感恩的心》)。

主持人：生命是宝贵的，我们都要珍惜她，怎样才能珍爱生命呢?怎样的生命才是阳光、精神、有价值呢?请同学们交流一下。

(同学交流、讨论、发言)。

主持人：印度诗人泰戈尔说：“生如春花之绚烂，死如秋叶之静美。”生命的价值和意义不在于生命的长短，不在于轰轰烈烈的伟业，不在于有惊天动地的事迹，而在于健康、阳光，不损坏他人利益，能为社会做有益的事。我们每个人能尽力做好社会义务，能为社会、为他人尽一份责任，这样的人生也就是壮丽的、伟大的。让我们一起来欣赏一首美丽的诗歌朗诵《生命生命》。

(课件展示，全班齐读《生命生命》)。

主持人：同学们，希望我们的生命能像刚才诗歌中所说的，让有限的生命发挥出无限的价值，使我们活得更为光彩有力，让我们自己掌握自己的人生!守护好生命的阳光!(掌声)。

教师小结。

中小学班会教学设计如何写篇五

班会目的：

通过这次主题班会，引导学生学习家庭生活安全知识，进一步增强学生的安全意识和自我保护意识；掌握一些自救自护的本领；珍惜生命，健康成长。

班会准备：

1、学生通过各种渠道搜集有关家庭安全方面的资料。

2、制作相关的课件。

3、黑板上用彩色粉笔书写“珍惜生命安全第一”八个美术字。

班会程序：

一谈话引入：

同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似乎不存在什么危险。但是，在我们平时的生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待，否则很容易发生危险，酿成事故。下面就谈谈平时的生活中需要注意什么：

二、校园安全常识。

1、防踩踏：学校是人群密集的地方，防踩踏是学校安全的重要问题，

1）进出教师要有序，不推挤。

2）在教室和走廊不奔跑、追逐。

3）上下楼梯靠右行。

2、防火：学校是人群密集的地方，防火是学校安全的重要问题，

1）禁止在校园内玩火、放炮。

2）上实验课要注意老师的要求，不要随意乱动药品。

3）定期检查防火设施发现损坏应立即修复。希望大家能齐抓共管。共同参与到校园安全防范的活动中来。

3、防校园暴力：同学之间要和睦相处，互帮互助，团结友爱。若存在分歧、矛盾要及时沟通化解，不要心存怨恨。若发现对方寻衅滋事应及时向有关老师反映情况，寻求学校的帮助。

三、消防安全知识。

1、要打火警电话119报警，报警时要向消防部门讲清着火的地点，还要讲清什么物品着火，火势怎么样。

2、发生火灾不可乘坐电梯，要向安全出口逃生。

2、一旦身受火灾的威胁，千万不要惊慌，要冷静，想办法离开火场。

3、逃生时，尽量采取保护措施，如用湿毛巾捂住口鼻、用湿衣物包裹身体。

四、日常人身安全常识。

在家注意不玩猫，别逗狗。

2、用电安全。

随着生活水平的不断提高，生活中用电的地方越来越多了。因此，我们有必要掌握一些基本的用电常识。

1）认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。

2）不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。

3）电器使用完毕后应拔掉电源插头。

4）使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况，应立即关掉电源开关，停止使用。

5）发现有人触电要设法及时关断电源；或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。

不随便给陌生人开门。

不饮用陌生人给的食物。

遇到侵害，要智慧应对，牢记报警电话“110”。

五、交通安全。

1、交通安全注意事项。

行人靠右走，

过马路要走斑马线，

注意观察来往车辆，

红灯停，绿灯行，遵守交通规则。

2、乘坐公交车注意事项。

3、认识交通标识。

六、食品安全。

1、路边小吃不要吃。

2、路边小吃危害大揭秘。

总结：

只要我们处处小心，注意安全，掌握自救、自护的知识，锻炼自己自护自救的能力，机智勇敢的处理遇到的各种异常的情况或危险，就能健康地成长。

中小学班会教学设计如何写篇六

首先对教材的理解是上好一堂课的前提条件，下面先说一下我对这节课的理解，《学会与父母沟通》是山东人民出版社八年级思想品德上册第一单元《让爱驻我家》第一课《相亲相爱的一家人》的第二节内容。主要在引导学生认识影响自己与父母沟通的原因的基础上，克服自己的逆反心理，学会与父母沟通等。

二、说学情。

进入初中的学生，受青春期生理和心理因素的影响，大多表现出逆反心理，在和父母的交流沟通中普遍存在问题，常让父母和老师感到头疼，但处于这种状态中的他们也渴望被人理解，渴望与父母有心灵的沟通。

通过上节课的学习，学生已经对家的温暖，对父母的养育之恩有了一定认识，这也为顺利解决好本节课的教学目标奠定了情感基础。

三、说教学目标。

根据新课改理念和教材分析以及学情分析，我设计了如下的教学目标：

【情感态度价值观目标】。

理解父母为自己成长付出的辛劳，主动与父母沟通，能以实际行动孝敬父母和长辈。

【能力目标】。

学会解决与父母之间的误会和矛盾，提高与父母平等沟通的能力。

【知识目标】。

正确认识自己的“逆反”心理，掌握与父母沟通的基本方法和技巧。

四、说教学重难点。

在教学目标的实现过程中，教学重点是学会与父母沟通，掌握与父母沟通的方法和技巧。其中让学生认识造成与父母沟通障碍的原因是教学难点。

【重点】。

【难点】。

认识造成与父母沟通障碍的原因。

五、说教学方法。

根据本课的教学目标，重点难点以及学生情况，我设计了如下的教学方法。

教法：情境教学法、活动教学法，充分调动学生的学习积极性和主动性，拉近学生与课堂之间的距离。

学法：本课在学法指导上力求体现“让学生主动参与，合作探究”的理念，让学生在自主合作探究中体会学习的乐趣。

六、说教学过程。

钻研教材，研究教法学法是上好一门课的前提和基础，而合理安排教学程序则是最关键的一步，为了使学生学有所获，我将从以下三个方面来具体展开我的教学过程。

环节一：新课导入。

上课伊始，我会运用多媒体播放歌曲《让爱住我家》，让学生观看中学生兰兰在小学毕业之前的四幅照片，通过这种方式设置情景一进行导入，激发同学们的情感共鸣，在情感体验中进入本课《学会与父母沟通》。

图片分别是：

第一幅：兰兰周岁时生日party上的喜庆场面;。

第二幅：兰兰依偎在妈妈怀抱里撒娇;。

第三幅：兰兰愉快地同父母一起郊游;。

第四幅：兰兰认真倾听父母的教诲。

这样的导入方式不仅能迅速牢牢抓住学生的吸引力、生动有趣，而且能很好地与本课的内容衔接起来。

环节二：新课讲授。

新授环节我会设置两次情景在线，通过师生共同探究的方式进行教学。

第一次：设置一个苦恼的中学生兰兰做客情感会客厅的情景，引导学生关注对情境中兰兰苦恼的情感问题，通过实话实说的环节引发学生反省和思考自己在生活中与父母交流和沟通存在的问题，师生共同探究，并通过专家在线的情景设置总结影响学生与父母沟通的因素，主要包括两方面：一是我们自身的年龄特点和心理特点。二是我们与父母之间的心理差异。

第二次：设置兰兰妈妈做客情感会客厅的'情景，引导学生理解父母对自己用心良苦的爱，并组织学生讲述身边的亲情小故事，通过开展亲情故事会让学生在讲述和倾听的过程中，学会从小事中去体会父母对自己深切的关爱，明白要理解父母，尊敬父母，热爱父母，学会与父母进行有效的沟通，与此同时我会适时地进行总结学会与父母沟通：

首先要学会理解父母，正确认识父母对自己的关爱和教育，能够换位思考。

其次，要懂得尊重父母，不伤害父母的自尊心，尊重父母的个性，欣赏父母的优点。

这一环节采用情景设置和活动教学的方式，能充分调动学生的学习情趣，激发学生的学习热情，在轻松的情感体验和愉快的合作探究中掌握本课的学习重点和难点。

环节三：拓展提高。

在总结到第三条做法时，会顺势引导学生围绕与父母沟通的技巧和方法展开小组合作探究，讨论结束请个小组代表发言分享讨论结果，他们会给出各种方法技巧，比如：经常与父母聊天，讲讲学校发生的事;给父母写亲情信;父母不高兴的时候，勤做家务或向父母了解发生了什么事;主动把自己的困苦、烦恼向家长倾诉，寻求解决方法……最后我进行总结归纳：主动交流、创造机会、认真倾听、主动道歉、善于体谅、控制情绪、分担责任、讨论问题。

这一环节主要通过小组合作探究的方式，发散学生思维，让学生真正的学以致用。

环节四：小结作业。

小结作业部分，我会请同学们各抒己见，分享本节课的学习感受和收获，并组织一次“爱的表达”活动，让学生学会爱的第一步，尝试给父母洗一次脚，洗脚的时候给他们讲一讲这一节课的收获,为自己的爸爸妈妈准备一份爱的礼物!这样的作业能够让学生真正将本节课学到的知识运用到实践中，真正实现本节课的情感态度价值观目标。

七、板书设计。

最后来说一下我的板书设计，我的板书设计条理清晰，注重直观、简洁、重难点突出，以下就是我的板书设计。

中小学班会教学设计如何写篇七

班会目的：

1使学生了解亲情，感悟亲情，理解亲情，学会感恩。

2丰富学生的俄生活和情感积累，激发学生的亲情意识，由己及人，培养对亲人，对他人，进而对祖国的感情。

活动准备：

1准备节目，搜集相关的文章，歌曲，主持人准备串联词。

2制作相关课件。

3营造班会氛围：装饰教室，张贴对联等。

活动过程：

一、主持人出场宣布班会开始。

甲：人生路上最灿烂的阳光是什么呢？

乙：有人说是优异的学习成绩，有人说是给予别人帮助。

甲：而我认为在我们的人生路上最灿烂的阳光应该属于知恩图报，感谢帮助我们成长的每一个人。

乙：是的，我们每个人都应该拥有一颗感恩的心。

甲：下面我宣布，初一四班《知恩感恩报恩》主题班会现在开始！

二、父母默默地付出的爱。

甲：然而其中，最能激起我们心底最深的感恩的字眼莫过于“父母”。

乙：是的，不论我们走到哪里，不论我们有多大年纪，在父母的心中，我们永远都是最可爱，最需要被保护的孩子。

甲：我们不断地接受着父母无私给予我们的爱的雨露。

乙：首先，请看真实故事《地震中最伟大的母亲》。

甲：母亲十月怀胎给了他第一次生命，又在这次灾难中给了他第二次生命，母亲却永远地离开了。这就是母亲的伟大，把生的希望留给自己的孩子。

乙：天底下所有父母的.心都跟这位伟大的母亲一样，伟大、无私。以博大的胸怀关爱着子女，默默奉献着。

三，欣赏小品《如此儿子》。

甲：我们很多人已经习惯接受爸爸妈妈的关爱，接受爸爸妈妈的帮助认为这是理所应当的。

（小品表演）。

甲：观察了大家羞涩的表情，我知道了这些事在我们大家身上都发生过对吗，

甲：看了这个小品，你有什么想说的。四人小组讨论（一名学生，爸爸妈妈为我们做了很多事，可我们为爸爸妈妈做的事却很少）。

乙：是啊，同学们。如果说我们的生活是一首歌，

甲：妈妈就是那美妙的音符。

乙：如果我们的生活是一幅画，

甲；爸爸就是那艳丽的色彩。

乙：如果我们是一朵朵小花，

合；长辈们就是春雨在浇洒。

甲：爱的寻访，真心的收藏，

乙：我们的成长足迹清晰可见，

甲：下面让我们闭上眼睛来寻找，来回顾成长中父母让你最感动的一件事。

（生说自己的故事）。

甲：多么伟大的父母，他们不求回报默默地付出，希望同学们好好珍惜。

四、统计“感恩调查问卷”每题一分，知道或做过得一分，5分以下的同学需要加重对父母爱的砝码。

甲：（总结）：从刚才的一系列的调查结果中可以看出，我们对父母的付出和家长对我们的付出比较起来是多么微不足道啊！这个爱的天平似乎一直都是倾斜的，我们的爸爸妈妈，为了我们能接受好的教育，省吃俭用，日夜操劳！

乙：只要听到我们需要有关学习的资料，学校需要交什么的钱，穿什么样的衣服，爸爸妈妈毫不犹豫地掏钱，而面对几十元一件的自己心仪的衣服却斟酌再三，这就是我们的爸爸和妈妈。

甲：下面请看视频《一个感动千万个人的女孩——彭彩金》。

乙：非常感人的事故，请同学们谈一谈你的感想？

乙：对的，同学们说得很好，真是令我们惭愧不已，我们拥有这么好的生活学习环境，做得却远远比不上彩金姐姐。

五、写“感恩卡”

甲：相信听了这些看了这些，你一定会有很多的话想对爸爸妈妈说吧。

乙：从父母那儿，我们索取了许多许多，物质上的，精神上的，谁能说得清？对他们的养育之恩，我们回报了多少？下面就请你把你最想对爸爸妈妈说的话写在这小小的感恩卡上吧。（播放背景音乐，学生在心形卡片上写下自己的真情告白)（选两三位位同学读出自己的真情告白）。

甲：听了同学们心灵的表白，我真的非常感动，对于爱，我们不能够只是不停地索取，还要懂得感谢与回报。昨天的不懂事，已经造就了今日的我，今日的感悟，决定明天的我们。

六、感恩宣言。

甲：冰冷的冬天，凛冽的风，皑皑的白雪……。

乙：温暖的阳光，慈祥的您，我们的父母双亲。

甲：父亲，是一缕阳光，丝丝屡屡地温暖着我们。

乙：母亲，是一缕春风，时时刻刻地抚慰着我们。

合：没有阳光，就没有日子的温暖。没有雨露，就没有五谷的丰登。没有源泉，就没有生命的可贵。没有父母，就没有了我们。

甲：是他们精心抚育我们长大，把最无私的爱给了我们。

班长：请同学们起立、握拳、一句句跟读宣言。现在请跟我宣读······。

材料：《感恩宣言》亲爱的爸爸妈妈——。

从现在开始，

在思想品德上让你们安心；

在学习上让你们放心；。

在生活上让你们省心；

我们决不辜负父母心。

甲：同学们真挚的誓言，激荡人心，我们的心也如东升的旭日，充满着生机和活力。我们相信明天会更好，我们相信我们的父母将会幸福安康每一天！现在我们请班主任老师讲话。

七、班主任总结发言。

师（总结）：父母的爱像阳光、像春风、像雨露，孩子得到父母的爱，就如同一株稚嫩的小芽得到了阳光雨露，在爱的天地里，同学们一天天长大；父母得到孩子的爱，生活的艰辛，工作的疲累就会化作一种无比的幸福。这次主题班会活动中，我们体会父母的辛劳；明白孝敬父母的道理；懂得用实际行动报答父母养育之恩。感情在情的沟通、爱的交融中建立起来。相信同学们今后能做一个孝顺的孩子，做到关心父母，体贴父母。“爱”的旋律将会在未来的日子奏响。

乙：非常感谢龙老师的总结发言。相信在座的各位同学在参加了这次主题班会以后，心里一定也不平静。

合：让我们心怀感恩，学会感恩，就让我们从这一刻开始，多为家长做一件小事，少让家长为我们操一份心吧，下面就让我们怀着这一颗颗感恩的心，一起大声唱出这首《感恩的心》吧。

合：初一四班《知恩感恩报恩》主题班会现在到此结束！谢谢大家！

中小学班会教学设计如何写篇八

活动目标：

1、使学生认识到，人的生命只有一次，我们要珍爱自己的生命。

2、教育学生珍惜生命，正视自己的身体残疾，热爱生活，正确面对困难和挫折，努力实现自身价值。

3、有自我保护、远离危险的意识。

活动过程：

主题导入。

图片欣赏：从这些图片你是否感受了多彩的生命世界？不同的生命构成了我们这个缤纷的世界。

想象一下，如果这个世界没有生命，会是怎样的？

生命来之不易。

小动物的生命来历——通过阅读螳螂宝宝、企鹅宝宝的出生，了解其他生物的生命来之不易。

延伸至人类的出生，让学生了解生命的诞生何其艰辛。

拓展——生命的诞生不易，父母养育孩子也很不易，因此，我们要如何对待我们的生命？——请学生讨论，老师总结。

学会珍惜生命。

讨论：生命是否脆弱？

图片和事件的展示，加深学生对生命脆弱的了解。

失去亲人朋友，你很伤心，为什么？如果失去了生命，会怎样？

生命是如此脆弱，我们要善待自己的生命，保护好生命，让生命绽放出绚烂的光彩。我们要如何保护自己的生命？（注意出行安全、用电安全等；不轻视自己的生命，珍惜自己的生命。）。

拓展——通过一些残疾人的事迹介绍，让学生了解和自己一样的残疾人，身残志坚的故事，更加珍惜自己的生命。

总结。

珍爱生命，注意安全；珍爱生命，认真学习；珍爱生命，乐于奉献。

中小学班会教学设计如何写篇九

学会与父母沟通一、活动目标：1、了解家庭成员之间的交流沟通对家庭和谐、幸福的重要性；2、增进与父母沟通的意识，掌握一些与父母交流沟通的技巧；3、能够经常有意识地与父母进行交流沟通，提高与父母相处的能力。二、活动重点：增进与父母沟通的意识，掌握一些与父母交流沟通的技巧。三、活动准备：1、课前调查：学生与父母相沟通的情况，尤其是矛盾；2、课件、案例四、活动过程：欣赏学生和爸爸妈妈合影的照片。活动一：回忆幸福时光1、看照片，让学生说说照片上的故事。2、小结：是呀，爸爸妈妈是我们最早，最亲密的朋友，有什么比和爸爸妈妈在一起更幸福的事儿呢？活动二：摆脱沟通困惑1、可是，同学们，你们有没有觉得：随着年龄的增长，我们和爸爸妈妈之间在进行交流沟通时，不像过去那么和谐了，时不时会闹些不愉快？2、课前，我在我们班对这个情况做了一次调查，结果怎么样呢？大家一起来看看吧！课件：学生与父母沟通情况调查结果。看来认为和爸爸妈妈存在沟通问题的同学还不少。哪些同学愿意把自己和爸爸妈妈之间产生的不愉快告诉大家？指名说。引导：你当时怎么想？你当时心情如何？你有没有和父母说清楚？评价：如果是我，可能也会产生这样的感受；我理解你当时的心情；是呀，受委屈的滋味实在不好受；3、小结：看来，和爸爸妈妈之间沟通有问题的确给我们同学带来了无限的烦恼，而且，也在影响着我们和父母之间的感情，影响着我们家庭生活的幸福。怎么办呢？别着急，其实子女和父母之间有矛盾是很正常的，家家都会碰到，关键是我们要想办法学会和父母沟通，去消除这些矛盾，烦恼。课件：学会和父母沟通活动三：解决沟通难题1、我们身边的一位同学，他和你们一样，有一次也和妈妈发生了激烈的冲突课件：案例1（文字）小明（化名）课余对电脑的兴趣可浓了，打字、上网查资料、制作电脑小报，样样在行。可妈妈一直不同意他的爱好。这天，小明拿着一张单元测验卷回家。妈妈一看成绩，火了：“叫你别去参加什么电脑班，现在好了，良都考出来了。”小明一脸委屈，大声辩解道：“这次考卷有点难；再说，你怎么知道是打电脑影响的呢？”“如果你用打电脑的时间多看看书，难道会考这么差？电脑班别去上了！”小明急了，嚷道：“你就知道让我看书，打电脑也可以增加知识，我就去！”“你还敢顶嘴？”……母子俩整整三天不说话，后来还是在爸爸的调解下才勉强和好。（1）问题1：为什么小小一张考卷会引发母子俩那么大的矛盾？（和好朋友讨论讨论）集体交流：妈妈的原因；小明的原因（2）问题2：小明当时是用什么方法来争取自己继续学电脑的权利？这种沟通有效吗？（3）看来，和妈妈争吵，对着干，并不能解决问题。你们能不能帮小明想想办法，怎样才能让妈妈同意小明继续他的爱好而且双方又不伤感情？自由组合4―6人进行讨论，并记录讨论的结果。汇报交流（3）归纳总结：看来，当矛盾产生时，在和爸爸妈妈进行沟通时，如果注意一些方式方法，可以大事化小，小事化无。课件：当我们和爸爸妈妈发生矛盾时，我们可以这样做：首先，换位思考，及时稳定情绪；其次，自我反思，主动承认错误；最后，说出感受，商量解决问题。（4）迁移运用：现在，能不能把这个方法用到你们自己的那个事例中，通过改变自己的一些做法来和平解决问题呢？指名2人说。（5）有些爸爸妈妈脾气不太好，或者当时实在太激动，我们用了这些办法，可他就是听不进，怎么办？（冷处理，找个适当的时间解释）小结过渡：同学们，我们和爸爸妈妈之间产生矛盾已经有方法解决，那么，有没有办法可以让这样的矛盾少产生一些，甚至不产生呢？（平时多交流，多沟通）2、让我们一起来帮助这些同学：课件：寻找沟通的时间寻找沟通的话题课件：（爸爸录音）（1）爸爸妈妈忙怎么沟通？（微笑牵手拥抱）（2）不住在一起，怎么沟通？（3）和爸爸妈妈可聊的话题有哪些？（看时间、场合）3、小结：同学们，刚才，我们大家一起努力，为经常和爸爸妈妈产生矛盾的同学寻找消除矛盾的办法，为和爸爸妈妈沟通时间太少的同学寻找沟通的时间，为和爸爸妈妈沟通没有话题的`同学寻找沟通的话题，相信每个人或多或少都有了收获。活动四：制订沟通约定1、用一句话说说自己对沟通的新的理解或感受。2、沟通是双方面的事，为了让大家今后和爸爸妈妈更好地沟通，我特地为大家设计了一张亲子卡，根据你家庭在沟通中存在的问题，再联系今天你的收获，回家和爸爸妈妈一起来制定一份适合你家的沟通约定，行不行？课件：爸爸妈妈，为了让我们的家更和谐、更幸福，让沟通成为我们共同的习惯吧！我们约定沟通的时间：沟通的话题：沟通的方式：当我们在沟通中发生矛盾时，我们双方都要：1、2、3、3、最后，希望我们每一位同学能够坚持和爸爸妈妈经常真心交流，真诚沟通，让爱永远住你们的家！分享到搜狐微博

中小学班会教学设计如何写篇十

怎样与孩子沟通呢？专家告诉我们，情绪得到理解和尊重的孩子，更容易得到快乐和健康，更愿意与别人合作，将来学习成绩也会更好。而情绪理解的关键就在于父母应当毫无疑问、毫无指责地接受孩子的情绪，特别是他们的负面情绪。比如当孩子从幼儿园回来，气鼓鼓地告诉你：“今天老师很凶很凶地批评我，弄得大家都笑我。”你不能说：“你又做错什么了？”这时候的他最需要妈妈了解他的坏心情：“哦，那你当时一定尴尬极了。”

无条件地理解和接受孩子的情绪，并不等于纵容孩子，让他为所欲为。你可以理解他和小伙伴们玩得迟迟不肯回家吃饭的心情，也可以了解他滑冰时不愿被头盔束缚，自由自在滑行的愿望。但是规则就是规则，尤其是涉及到安全问题时，你完全没必要退让。其实你大可放心，当你对孩子情绪发自内心的理解被他感受到时，他就会认为自己是被理解和尊重的，那么之后他也一定不那么爱找麻烦，要知道孩子的天性是合作而不是对抗。

上述内容就是专家为大家介绍的与孩子沟通交流的方法，现在您应该知道怎样与孩子沟通了吧!如果您还没有掌握与孩子沟通的技巧，可以咨询专家，专家会为你详细解答的。

中小学班会教学设计如何写篇十一

首先对教材的理解是上好一堂课的前提条件，下面先说一下我对这节课的理解，《学会与父母沟通》是山东人民出版社八年级思想品德上册第一单元《让爱驻我家》第一课《相亲相爱的一家人》的第二节内容。主要在引导学生认识影响自己与父母沟通的原因的基础上，克服自己的逆反心理，学会与父母沟通等。

二、说学情。

进入初中的学生，受青春期生理和心理因素的影响，大多表现出逆反心理，在和父母的交流沟通中普遍存在问题，常让父母和老师感到头疼，但处于这种状态中的他们也渴望被人理解，渴望与父母有心灵的沟通。

通过上节课的学习，学生已经对家的温暖，对父母的养育之恩有了一定认识，这也为顺利解决好本节课的教学目标奠定了情感基础。

三、说教学目标。

根据新课改理念和教材分析以及学情分析，我设计了如下的教学目标：

【情感态度价值观目标】。

理解父母为自己成长付出的辛劳，主动与父母沟通，能以实际行动孝敬父母和长辈。

【能力目标】。

学会解决与父母之间的误会和矛盾，提高与父母平等沟通的能力。

【知识目标】。

正确认识自己的“逆反”心理，掌握与父母沟通的基本方法和技巧。

四、说教学重难点。

在教学目标的实现过程中，教学重点是学会与父母沟通，掌握与父母沟通的方法和技巧。其中让学生认识造成与父母沟通障碍的原因是教学难点。

【重点】。

【难点】。

认识造成与父母沟通障碍的原因。

五、说教学方法。

根据本课的教学目标，重点难点以及学生情况，我设计了如下的教学方法。

教法：情境教学法、活动教学法，充分调动学生的学习积极性和主动性，拉近学生与课堂之间的距离。

学法：本课在学法指导上力求体现“让学生主动参与，合作探究”的理念，让学生在自主合作探究中体会学习的乐趣。

六、说教学过程。

钻研教材，研究教法学法是上好一门课的前提和基础，而合理安排教学程序则是最关键的一步，为了使学生学有所获，我将从以下三个方面来具体展开我的'教学过程。

环节一：新课导入。

上课伊始，我会运用多媒体播放歌曲《让爱住我家》，让学生观看中学生兰兰在小学毕业之前的四幅照片，通过这种方式设置情景一进行导入，激发同学们的情感共鸣，在情感体验中进入本课《学会与父母沟通》。

图片分别是：

第一幅：兰兰周岁时生日party上的喜庆场面;。

第二幅：兰兰依偎在妈妈怀抱里撒娇;。

第三幅：兰兰愉快地同父母一起郊游;。

第四幅：兰兰认真倾听父母的教诲。

这样的导入方式不仅能迅速牢牢抓住学生的吸引力、生动有趣，而且能很好地与本课的内容衔接起来。

环节二：新课讲授。

新授环节我会设置两次情景在线，通过师生共同探究的方式进行教学。

第一次：设置一个苦恼的中学生兰兰做客情感会客厅的情景，引导学生关注对情境中兰兰苦恼的情感问题，通过实话实说的环节引发学生反省和思考自己在生活中与父母交流和沟通存在的问题，师生共同探究，并通过专家在线的情景设置总结影响学生与父母沟通的因素，主要包括两方面：一是我们自身的年龄特点和心理特点。二是我们与父母之间的心理差异。

第二次：设置兰兰妈妈做客情感会客厅的情景，引导学生理解父母对自己用心良苦的爱，并组织学生讲述身边的亲情小故事，通过开展亲情故事会让学生在讲述和倾听的过程中，学会从小事中去体会父母对自己深切的关爱，明白要理解父母，尊敬父母，热爱父母，学会与父母进行有效的沟通，与此同时我会适时地进行总结学会与父母沟通：

首先要学会理解父母，正确认识父母对自己的关爱和教育，能够换位思考。

其次，要懂得尊重父母，不伤害父母的自尊心，尊重父母的个性，欣赏父母的优点。

这一环节采用情景设置和活动教学的方式，能充分调动学生的学习情趣，激发学生的学习热情，在轻松的情感体验和愉快的合作探究中掌握本课的学习重点和难点。

环节三：拓展提高。

在总结到第三条做法时，会顺势引导学生围绕与父母沟通的技巧和方法展开小组合作探究，讨论结束请个小组代表发言分享讨论结果，他们会给出各种方法技巧，比如：经常与父母聊天，讲讲学校发生的事;给父母写亲情信;父母不高兴的时候，勤做家务或向父母了解发生了什么事;主动把自己的困苦、烦恼向家长倾诉，寻求解决方法……最后我进行总结归纳：主动交流、创造机会、认真倾听、主动道歉、善于体谅、控制情绪、分担责任、讨论问题。

这一环节主要通过小组合作探究的方式，发散学生思维，让学生真正的学以致用。

环节四：小结作业。

小结作业部分，我会请同学们各抒己见，分享本节课的学习感受和收获，并组织一次“爱的表达”活动，让学生学会爱的第一步，尝试给父母洗一次脚，洗脚的时候给他们讲一讲这一节课的收获,为自己的爸爸妈妈准备一份爱的礼物!这样的作业能够让学生真正将本节课学到的知识运用到实践中，真正实现本节课的情感态度价值观目标。

七、板书设计。

最后来说一下我的板书设计，我的板书设计条理清晰，注重直观、简洁、重难点突出，以下就是我的板书设计。

1、青春期的逆反心理。

2、子女与父母之间的矛盾、误解。

3、子女与父母之间的代沟。

二、搭建心灵沟通的桥梁。

1、理解自己的父母。

2、尊重自己的父母。

3、掌握一定的技巧、方法。