物流公司设计方案范文通用(汇总11篇)

方案的成功实施需要全体成员的理解与合作。方案的设计应当充分考虑利益相关方的需求和期望。下面是一些行之有效的方案案例，供大家参考和借鉴。

物流公司设计方案范文通用篇一

为大力倡导低盐健康饮食，有效降低我市居民人均每日食盐摄入量，实现慢性病预防关口前移，有效遏制高血压及其相关疾病患病率不断上升趋势，提高全民健康水平，根据《20xx年省全民减盐行动实施方案》要求，结合我市“健康”行动和慢病综合防控示范区创建工作，特制定本实施方案。

（一）强化科学减盐和防控高血压意识，提高居民低盐饮食知识知晓率和行为形成率。

（二）加强对重点行业如餐饮业、食品加工业以及重点人群如学生、家庭主妇、慢性病患者的宣传培训，提高科学用盐意识，掌握减盐防控疾病的相关知识，提高低钠食盐的供应比例。

（一）完善工作机制。

以全民健康生活方式行动工作为平台，结合“健康”行动项目，将全民减盐行动纳入全民健康生活方式行动工作内容当中。各地卫生和盐务部门积极与教育、工会、妇联、新闻媒体、餐饮协会、食药监等部门合作，发挥专业技术优势，制定工作方案，指导开展减盐防控高血压知识的宣传、培训和评估工作，将减盐行动落到实处。

（二）开展健康宣传。

1、开展社区宣传活动。各辖市、区卫生部门有计划地组织印刷和下发省疾控中心制作及编印的减盐防控高血压宣传手册、海报，与当地盐务部门联合开展以减盐、推广低钠盐防控高血压为主题的走进社区宣传活动。各地要在9月1日“全民健康生活方式日”、10月8日“全国高血压日”等时段开展主题宣传活动，采取现场宣传、推广标准化控盐用具、专家义诊、知识竞赛、知识讲座和电视宣传片播放等多种形式，积极宣传减盐与高血压防治知识，提高居民对全民健康生活方式行动、“健康”行动、减盐行动和使用低钠盐的认知度，拓宽宣传渠道，扩大行动影响力。

2、充分发挥媒体宣传作用。市及各辖市、区与报纸、杂志、电视台、电台等新闻媒体密切合作，结合基本公共卫生服务、慢性病防控示范区建设等工作，大力宣传低盐饮食、增进健康的核心信息知识，及时报道减盐工作的进展情况。市疾控中心通过电视台的“健康”专栏、公益广告，电台“健康讲堂”，金山网“健康生活频道”，健康手机报，12320热线等途径积极开展宣传，号召广大居民积极加入到“减盐行动”中来。

3、积极拓展宣传范围和形式。充分利用健康主题公园、健康步道、健康小屋、健康一条街、健康社区、健康单位等健康支持性环境宣传减盐知识，有条件的地区也可通过设置户外广告牌、led屏幕、公交广告牌等形式进行减盐、低钠盐防控高血压知识宣传，进一步提升减盐行动影响力，提高社会关注度。

4、强化重点行业和重点人群的宣传培训。

（1）强化儿童青少年干预措施。各地充分利用省疾控中心制作和编印的低盐饮食和高血压防控健康教育课件、宣传材料模板，积极与教育部门联系，选择至少2所小学，通过健康教育课、班会活动、张贴宣传海报等形式进行减盐防控高血压知识宣传，抓住儿童青少年味觉形成的关键时期，培养低盐饮食习惯。

（2）提高餐饮和食品加工业管理。一是开展从业人员培训。结合健康支持性环境建设活动，与餐饮协会等部门合作，在餐饮行业中开展“提倡低盐饮食，促进身心健康”宣传活动，对餐饮单位和集体食堂从业人员进行低盐饮食和科学用盐的知识技能培训，进一步引导餐饮单位、集体食堂积极采取控制食盐使用量的措施，鼓励开发和提供低盐菜品。利用省疾控中心编制的减盐防控高血压培训课件，各辖市、区组织至少20名厨师开展科学用盐知识讲座，并加强对全民健康生活方式行动健康餐厅、健康食堂技术指导及长效管理。二是营造餐厅、食堂减盐知识宣传氛围。通过在餐厅、食堂发放宣传单、开展咨询、推广标准化控盐用具等方式进行宣传，强化公众减盐防控高血压意识。

（3）规范患者饮食指导。结合我市高血压、糖尿病患者社区规范管理示范点项目、基本公共卫生服务慢性病管理项目及健康教育等工作的实施，规范开展低盐、低钠盐膳食和防控高血压健康指导工作，强化干预措施，加强对重点人群的饮食健康指导，促进居民饮食健康行为的形成。

（4）广泛开展公益活动。关注社会弱势群体，联合开展向敬老院、孤儿院赠送低钠食盐、低盐食品活动，各地卫生、盐务部门可根据当地特点，选择部分学校和企事业单位食堂开展此项公益活动，以点带面，增强活动实效。

按照要求对社区居民开展低盐相关知识和行为调查，动态了解人群低盐饮食与高血压相关知识水平，掌握居民食盐摄入量及其来源、血压等指标的水平，评估全民减盐行动宣传效果。

三、时间安排。

（一）8月，下发宣传材料，各辖市（区）完成至少20名餐厅、食堂厨师培训。

（二）9-10月，各地组织开展“全民健康生活方式日”和“全国高血压日”宣传活动，开展社区居民减盐防控高血压知识竞赛，完成至少2所学校的减盐宣传活动，并开展行动效果评估调查。

（一）提高认识，加强组织领导。开展全民减盐行动事关人民群众的身体健康，事关“健康”行动的深入开展，是一项重要的民生工作。各地卫生行政、盐务管理部门要充分认识此项工作的重要性，加强组织领导，加大工作力度，落实责任到人，切实将各项措施落到实处。

（二）周密安排，确保行动效果。各地卫生行政、盐务管理部门要根据本方案，结合当地实际制定切实可行的工作方案，不断完善工作制度，健全工作机制，创新宣传形式，增强宣传效果，确保行动取得实效。

（三）加强沟通，部门密切配合。各地卫生行政、盐务管理部门要加强沟通和交流，相互支持配合，坚持上下联动，形成工作合力，确保按照时序进度，全面完成20xx年市减盐行动的各项任务。

物流公司设计方案范文通用篇二

1.通过活动来调动幼儿参与活动的积极性，有大胆的创新精神。

2.锻炼幼儿的'语言组织能力，要求幼儿能够用较为流利的语言描述情景，并能够使用丰富的词汇来形容新年的快乐和自己愉悦的心情。

各种与新年有关的图片或者物品。

2、回忆去年小朋友给其他的班小朋友拜年的情景，请幼儿想一想当时的情景是怎么样的？我们在拜年的时候说了些什么？引导幼儿回忆《拜年》这首儿歌，全班一起来背诵，激发幼儿对新年的向往。

物流公司设计方案范文通用篇三

相对于往昔，人们对于建筑着重于抵御寒冷和风雨，如今，却不仅仅于如此单一的一个方面。在如今的时代，生活水平的日益提升，生活得到了保障，人们则向往更高精神层次的提升。对于传统的建筑设计，建筑设计者要取其精华，去其糟粕，吸收传统的文化底蕴，同时吸收和借鉴外国文化，如法国的浪漫风情和西欧的田园风光等，把建筑不仅仅当做一个工程，更要视为一件工艺品，展现出独特的艺术性。

对于任意一个建筑物，都要遵循“安全实用美观经济”的原则，这个是建筑设计者都要铭记在心的原则。一个建筑物仅仅只有美丽的外观，假如不具备相应完整的功能，则也不能说完全创造了其建筑物的经济效益。一个建筑物的设计，假如失去了任意一项，变成了观赏性的房屋，或者仅仅只能供于人类去居住等任意单一的方面，在当今资源有限逐渐减少的时代里，可以称的上是浪费资源，没有充分利用其功能。现代社会的发展理念，除了对于建筑物安全，美观方面等的考虑，更着重于对于建筑物功能的划分，功能的整体性，内部功能的健全和人们对于建筑物的要求，给人们带来极大的便利。

当我们靠近一座建筑物，首先映入眼里的则是建筑物的大门，建筑物同人是一样的，第一眼的印象对我们对一个建筑物的总体评价很重要。在总体布局中，建筑物的大门所占的比例，与整体建筑的相和谐性，包括其颜色和形状都会影响我们对其的评价。当设计建筑物的时候，我们可能会意识到阳台的使用功能特意在某个地方设计阳台，但是，对于在建筑物的造型中，阳台也占有一定的作用，不仅仅局限于使用功能，同时也有装饰功能。对于阳台的设计要考虑全面，一个出色的阳台可以起到锦上添花，如同一个闪光点，起到画龙点睛的作用。顶层设计在很长的时间里，被看做是建筑物设计中十分困难的部分。假如处理不合适，会造成整体建筑风格的破坏。设计建筑顶部，应该从建筑物的周围环境，整体的建筑风格，顶部的建筑形状等多个方面进行考虑，一个出色的顶部设计，会对建筑物的整体艺术效果产生积极的影响。

建筑物不是独立于存在的，当设计方案时，要考虑与周围建筑群的相互协调，在借鉴周围建筑群的艺术风格的基础上，寻找更好的设计方案，切莫独树一帜，与周围的环境，建筑截然相反，甚至是变成相冲的视觉感受，变的徒劳无果，产生负面的效应。

一个建筑工程的开始，需要详细可行的建筑方案的设计。作为建筑工程开始的基础环节，起着基础性的作用。建筑方案的设计，要遵循从楼顶到底部，从大的方面到小的方面的基本方向，在大的方面从宏观的角度开始去设计建筑方案，也要充分考虑到细微的因素在微观细节处，精益求精，尽可能的避免设计建筑在实施过程中可能会遇到的问题。

我们都知道的透明的玻璃可以带来空间扩大的感觉，平滑的花岗岩给人以坚硬、稳固之感，而毛石则是保佑大自然的韵味，对一个建筑用不同的建筑材料与该建筑的整体的三维立体状态和整体效果相互配合和映衬，可能会出现意想不到的美丽效果，增添不同的风采，不同的建筑材料相互搭配，或许两种，或许多种，也可能形成独特的视觉效果。

不同的建筑物有着不同多样的建筑功能。设计者对于建筑物的门床墙面房顶以及阳台等不同部分的立体设计，包括，搭配颜色和比例大小其自身的性能和安排材料的多少，都需要与自身建筑的功能相适应，一个合格的建筑物会充分反应其建筑设计的功能和应用，例如应用于商场的建筑物，为保证充分的商品摆放面积，在设计时会充分利用细微或者偏僻的角落，来扩大利用面积。

为产生不同的视觉效果，在设计建筑时，设计者通常会用错杂交横的不同比例来产生视觉效果。多层尺度的效果层次，有利于充分展现建筑物的造型效果。尺度作为影响建筑造型的一个重要因素，达到一定要求的尺度选择，通过亲切尺度和非亲切尺度，可以产生与众不同的效果。例如在进行门窗的设计中，有多样的尺度选择，例如大尺度的圆形落地窗，或者小型的方形门窗，当建筑物使用不同的门窗相结合在一起，可以产生复杂层次的效果。把握好尺度对于建筑物美观的影响，也可以使人们在观看建筑物时产生愉悦的心情。

建筑文化是时代发展的结晶，含有深厚而广阔的文化内涵，同时，建筑造型设计和方案设计，本身也是一个复杂的事物，需要建筑设计者在设计过程中，不断实践，在原有的基础上不断提升自己，保持对新思维的探索心理，也要立足于实地，脚踏实地。建筑造型和方案的设计对建筑起着重要的作用，促进建筑行业朝着更高水平的方向发展，更是一个城市文化面貌和经济基础快速提升的重要体现。

[1]任红莲.建筑方案设计过程中的设计原则及要点分析[j].山西建筑，20xx，8.

[2]陈召明，李传涛.方案设计在建筑设计中的重要性与应用分析[j].城市建设理论研究，20xx，9.

物流公司设计方案范文通用篇四

术、科研成果传授给×××从业人员，提高××××产业管理水平。

二、研修目的。

通过培训、研修，让×××产业管理人员掌握××××××,规律及。

安全可行的防治方法，提高产品的市场竞争力，为我省×××××。

×建设提供科技支撑。

三、研修内容及日程。

1、××××××××。

2、××××××××。

3、××××××××。

4、××××××××。

室外授课：

5、××××××××。

6、××××××××。

培训日程：

月日报到，报到地点：

月至日在××,课堂授课；

室内授课地点：

四、研修方式。

1.方式：专家讲座、讨论交流、现场观摩。

2.考试及调查要求：

(1)调查：对研修班组织形式、感兴趣的主题等选项内容反馈调查；

(2)。

五、培训组织。

主办单位：××××××××××、省×××。

承办单位：

组委会：

大会组织及协调：×××、×××、×××。

教务负责人：×××。

会务负责人：××××××。

报名及资料准备：×××。

宣传：×××。

六、培训承担单位。

××××××××××。

×××：负责会务组、材料组以及本单位参加培训人员考勤等相关事宜。

1、材料组：

负责起草开班仪式欢迎词及领导讲话；

负责专家资料、发放专家讲课费、填写证书以及各项材料的打印等相关事宜；

负责培训班宣传，包括图片资料的收集、电视台、报纸等媒体联系接洽等事宜。

负责会议期间晚间值班以及与会议室相关事宜，包括会议室使用安排、会议用仪器设备的安装、调试及保存，会议期间临时购买各种用品等。

2、会务组：

负责协调会务及会议车辆使用相关事宜以及会务组各项临时费用支出的管理；

负责培训班经费及总的各项经费管理；

负责考察地点行程安排，包括观摩点的选择、情况介绍、现场技术培训等事宜；

七、办班几项具体事宜。

1、开班前：制作完成培训指南以及会议条幅、桌签、报到册、用餐券的制作。

2、培训班报到日（）：负责学员报到、派发房间磁卡，负责当天报到学员就餐。

3、开班第1天（）：负责接待领导、负责专家接待、负责领导讲话后全体人员合影，其他办会同志各司其职。

4、开办第2天（）：负责安排第……天外出考察车辆及每辆车上具体负责人员，与………联系考察各项事宜。

负责收集房间磁卡，督促学员按时退房等事宜，负责与酒店经费结算等事宜。

5、外出考察日（）：×××总负责，每辆车上负责人各司其职，处理好各自车辆各项事宜，随时保持与总负责人的联系。负责学员外出乘车安排以及与……的随时联系，负责每个考察点的时间安排、学员食宿以及返×等各项事宜。

物流公司设计方案范文通用篇五

（1）读题，说说条件和问题。

（2）先画出黄牛的头数，让学生画出奶牛的头数。

（3）要先求出什么？怎样算？

（4）再求出什么？怎样算？

（5）这一题的关键是先求出奶牛的头数。

让学生独立完成，1人板演。

检查。

说说这一题先求什么？再求什么？（可出示线段图帮助理解）。

比较两题的异同点,关键要突出它们的相同点。

学生读题,根据题意画出相应的线段图,然后根据先线段图列式解答。

交流时说说你先求什么,再求什么?

如果将“3倍多9只”改成“3倍少9只”,你会解答吗?

分题出示，让学生说说应填什么和怎样想的。

或用分别估算左右两边的得数，或通过比较左右两边的算式进行判断大小。

让学生相互提问题，并说说是怎样算的。

归纳提的好的问题。

观察图,你获得什么重要的数学信息?

如果现在你有100元,买两种体育用品,还剩多少元?

如果你有100元,不规定怎么买,你打算怎么花?

物流公司设计方案范文通用篇六

方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。小编整理了开学季活动设计方案，希望对你有所帮助。。

2、以“新学期”刺激消费群，吸引目标消费群及潜在的消费群，最大限度。

地扩大销售额，实现销售业绩的增长。

所有在校大学生以及周边小区居民。

时间：20xx年3月1日——20xx年3月10日。

地点：校园超市内。

“尽享超低价，新学期巨献”

1、活动期间，每3天前100名到超市的顾客都会获得康师傅饮品一瓶，而且一次性消费满58元可免费获得护手霜一支；满78元可免费获得精美套杯；满98元可获得高档鼠标一个；满108元可免费参加“购物大抽奖”活动：特等奖：数码单反相机（1名）；一等奖：超市500元购物卡（3名）；二等奖：大毛绒玩具一个，价值200元（5名）；三等奖：高档毛巾一条（20名）。

2、价格促销，活动期间生活必需品一律打七折，食品类一律八折。

3、限时购买，将品牌化妆品和睡衣作为限时促销商品来销售，时间为3月3日和4日。

4、限量购买，将袋装整提纸抽、洗衣液设为限量购买商品，由于价格便宜，所以每人限购2件。

1、在活动现场挂大幅横幅，突出活动主题内容，并且设有活动咨询台；

2、安排人员在校园展板，寝室张贴有关超市促销活动的海报；

3、安排工作人员在学生上课、下课的必经之路上发放宣传单；

4、在学校的校园期刊或报纸上登促销广告。

人员安排：

(1)安排足够数量的服务人员,并佩带工作卡或绶带,便于识别和引导服务；

(2)现场要有一定数的秩序维持人员；

(3)现场咨询人员,销售人员既要分工明确又要相互配合；

(4)应急人员(一般由领导担任,如遇政府职能部门干涉等情况应及时公关处理)。

物质安排：2月26日前准备好所有参加促销活动的商品。

人员培训：对现场咨询人员、销售人员进行培训，全力打造在各个环节都比较有战斗力的团队。

1、工作人员第一个到达现场,各就各位；

2、宣传人员派发宣传单,介绍活动和产品,引导顾客至进入超市内；

3、掌握好活动节奏,维持好现场秩序防止出现哄抢和其他意外,以免造成负面效应；

4、销售人员准备销售事项,介绍销售产品；

5、赠品在规定时间发放不宜太早太晚,发放时登记个人资料,签字；

6、结束时清理现场,保留可循环物品以备后用。

2、对活动进行追踪报道、终端建设、终端走货及广告调整、总结报告归档。

1、活动现场横幅、咨询台，海报、现场装饰1000元；

2、活动宣传单打印1000元；

3、校园期刊或报纸广告500元；

4、发传单工作人员，在活动前派发，300元；

6、康师傅饮品300瓶，750元。

合计成本：15450元左右。

1、如果出现促销商品缺货情况，要尽快用其他商品替补，避免不必要的纷乱；

2、如果出现疯抢等混乱情况，做好疏通工作，必要时可以安排一定数量的保安人员；

3、做好各种意外发生的防范措施，维护好现场的秩序；

4、做好应急人员安排，必要时可以与公安及保安联络，请求其支援。

借助新学期这个契机，由于大学生们在开学之初资金都比较充裕，而且都需要购买一些生活用品等展开此次促销活动，采用一系列的促销手段，预期会产生满意的效果。

物流公司设计方案范文通用篇七

1、通过动手实践，使学生意识到量比较长的物体的的长度可以用分米作单位。

2、认识分米，建立1分米的长度概念。

3、培养学生估测意识和能力。

认识分米，建立1分米的长度概念。

选用合适的单位测量物体的长度。

师：昨天同学和聪聪已经量出了这本数学书的长、宽、厚，你们还想知道哪些物体的长度？

生：

1、两人为一组测量桌面的长、宽。

2、全班交流。

3、发现问题，提出问题。（引导学生发现量比较长的物体的长度用厘米、毫米作单位来测量不方便）。

1、让学生观察尺子，尺子上0刻度到刻度10之间的长度就是1分米，请学生数一数几厘米是1分米。

板出：1分米=10厘米。

2、让学生找一找、比一比在我们身边，或在我们身上哪些物体的长度约是1分米。

4、用手比划1分米有多长。

5、闭上眼睛想一想1分米有多长。

1、在尺子上认识几分米。

2、出示课件让学生认识几分米。

1、量绳子的长度（让学生先估测，然后再测量）。

1、练习一的第三题。

2、判断下列的说法是否正确，正确的打，错误的打。

（1）一条裤子长9分米（）。

（2）一张床长5分米（）。

（3）小明高14分米（）。

（4）一支毛笔长2分米也就是20厘米（）。

3、填空：

5分米=（）厘米=（）毫米30毫米=（）分米。

40毫米=（）厘米=（）分米2米=（）厘米。

4、学生独立完成练习三第4题教和第五题。

5、指导学生完成练习三第六题和第七题。

说说这节课你有什么收获！

物流公司设计方案范文通用篇八

1．借助注释理解词句意思，疏通全文，了解故事内容。

2．弄懂课文告诉我们一个什么道理。

（二）能力训练点。

培养学生借助注释读通古代短文的能力。

（三）德育渗透点。

教育学生不管是学知识还是练本领，要掌握规律，懂得做事怎么做和为什么这么做。

学生自读自悟，教师点拨，在讨论交流的基础上了解课文内容，领悟其中包含的道理。

（一）重点、难点。

理解文中词意、句意，领悟告诉我们的道理。

（二）解决办法。

1．学生依据注释弄懂词句意思，与译文对照，看是否理解正确。

2．教师点拨，突破难点。

（一）教师活动设计。

1．引导学生结合注释理解词句意思。

2．讲解补充学生不能理解的词意。帮助学生理解课文内容。

（二）学生活动设计。

1．自读短文，结合注释理解句子意思。

2．对较难理解的词句，互相讨论、交流。

3．对照译文，了解对错。

（一）启发谈话，揭示课题。

前些天，我们学过了二则古代寓言故事，学到了一些古文知识，有了一点儿学古文的能力。今天，我们就来独立阅读一篇古文《关尹子教射》，看能不能自己把短文读懂。能理解一下题目的意思吗？（关尹子教习射箭）。

（二）自读自悟，理解内容。

结合注释，弄懂每句话意思，遇到不懂的词、句同桌讨论解决，仍解决不了的请教别的同学或老师。

（三）读译文，看自己的理解是否正确。

哪些地方是正确的？哪些地方理解不正确？从中你悟出了什么？（比如翻译时词序的调整、增添必要的字词等）。

（四）总结、扩展。

1．再读课文，自悟后小组讨论：从关尹子教射箭这件事情中悟出了什么道理？

2．在生活中，你遇到过类似的事吗？

（五）朗读全文。

物流公司设计方案范文通用篇九

学习小组是高效课堂进行的基本单位，它是小组合作学习的组织基础。小组合作学习就是以合作学习小组为基本形式，系统利用教学中动态因素之间的互动，促进学生的学习，以团体的成绩为评价标准，共同达成教学目标的教学活动。

1、它是高效课堂的两条支柱（导学案和小组建设）之一。

2、利用学习小组的好处：

（1）、打破了原来单一的“插秧式”的授课方式，更能体现“以人为本”的理念；

（2）、培养了学生之间的交流合作能力，小组合作学习的意义远远超出了学习的本身；

（3）、培养了小集体的团结（队）精神；

（5）、有利于落实兵教兵、兵练兵、兵强兵的小对子帮扶工程；

（6）、有利于实行分层次教学，教学中更注重了学生的个体差异；

（7）、增强了学生自我管理的能力，更有利于班主任的管理；

1、小组划分的原则。

小组划分应遵循“同质结对，异质编组，组间平行”的基本编组原则，根据学生各自不同的学业成绩、心理特征、性格特点、兴趣爱好、学习能力、家庭情况等方面组成学习能力相当的学习小组，一般以异质为主，使小组成员之间具有一定的互补性和个性化。同时保持组与组之间的同质，以便促进组内合作与组间竞争。

（1）、男女比例分配要适中。

有的老师分配小组只是简单的按成绩分，没有结合班级内学生的性别比例进行合理搭配，这是非常不科学的，要想让小组的效益最大化，还必须注意小组内成员的性别搭配，也就是男女生比例要合理调配好。这样做有几点好处：

一是便于劳动时合理分工。我们学校没有专门的清洁工，卫生都是由学生亲自去打扫，宿舍、餐厅、卫生区、教室，如果男女同学比例不均衡，有时打扫卫生就成问题。

二是思维的互补性。一般情况下男同学抽象思维较好，敢想敢做，思维跳跃性大；女同学形象思维较好；男同学粗心大意，女同学细心认真。这样男女同学搭配，会让他们在各方面的工作中都有一个很好的互补。

（2）、学生性格搭配要互补。

无论是在分班还是在分组时，老师应该注意学生性格的差异，尤其是开放性的课堂，如果不把外向内向性格的同学搭配好，那么小组的同学在课堂中便不能很好的配合，让各小组都能抢到展示的机会。所以老师必须把外向的同学平均分配到各个小组织中，只有这样才能让外向的同学带动内向的同学，从而得到更好的提升。

作为老师更应该不断对同学进行指导，让他们在课堂中能够充分的展示自己，把自己亮丽的一面显示出来，只有展示才会有提升，因为这样你才会得到不断的完善。

（3）、优势学科与弱势学科要结合好。

小组互助式教学，有助于同学间的互帮互助，那么作为班主任在排位时更应该注意，在同一个小组内，应该让数学、英语、物理、化学等各科都有带头人，不能都偏某一学科，否则容易造成交流时无人交流，帮扶时没有优生可进行指导。老师应该结合学生的学科成绩，把各小组的同学根据学科优势和劣势进行合理的微调，这样更便于帮扶与交流。

（4）、座位的安排要合理。

兵练兵、兵教兵、兵强兵是学生合作学习最好的效果，作为班主任应该为同学们创设这样的机会，因此在座位的安排上应该有所规划，从而让学生会在同一小组内，优生可以相互探讨，后进生也可以非常容易的请教优生。一般来说，我们座位的排布是优秀生居中（通常是正副组长），中等程度和待转化生同学在两边，这样优生与优生可以随时交流，优等生与待转化生同学也可以随时进行交流。

（5）、阶段性随机调整。

小组内成员固定好后，并不是一劳永逸、一成不变的，经过一段时间的观察、评比，也许会因为当初小组初建时无法预设的情况，小组成员之间的配合、小组之间的实力出现一些问题，这时老师就应该及时的进行调整。该协调的协调，如果协调还不行，就应该考虑对座位进行调整。决不能怕麻烦，任其自由发展下去。

2、具体分组方法。

合作学习小组的人数因学段高低不同而不同。确定小组人数时，应该充分考虑学生年龄大小和自主性强弱等因素，根据生年龄大小和自主性强弱等因素适度增减小组人数。一般年龄越小，自主性越弱，合作小组人数就越少；反之合作人数可以适度递增。每班以6个小组为宜，每组6—10人（一二年级可以考虑每组4四人)；若班额较大，组员较多时，还可以组内再分为a、b两小组。）每组学生编好座位后每个学习小组6人中，按照学生知识基础、心理特征、性格特点、兴趣爱好、学习能力、家庭情况等分为a、b、c三类，6人形成aa、bb、cc的组内成员结构。a类学生我们称做特优生，b类学生称做优秀生，c类学生称做待优生，a、b、c类学生既有个性发展的类似性，又有学习程度上的不同。在学习过程中，可以实现a对a、b对b、c对c的分类合作交流，使学习更具有明确的针对性，同时，可以实现a教b、b教c的目的，使每个人都能实现“最近发展区”的学习目标。这样分组，提供了a与a、b与b、c与c的交流合作条件，又有利于a帮b、b帮c，充分利用了学生间的差异资源，进一步优化了班内、组内学生学习的最优学习环境，达到了共同进步的目的。实现“把教学相长延伸到整个课堂，让差异资源衍生出万千学长。”

物流公司设计方案范文通用篇十

１．有意识地开发和整合包括教材在内的语文教育资源，作文前引导学生广泛查阅相关资料，丰富学生的积累；作文时引进相关资料进行补充阅读，加强感性认识；作文后引导学生进行实践活动，强化认识，深化感情。

２．倡导自主探究学习，引导学生自行查阅资料，自读自悟，在读议练的过程中掌握赠言的一般规律。

３．提倡合作学习，在互评互赠中提高写作水平，陶冶情操。

１．在广泛阅读的基础上，能分辨出赠言的优劣，并能说出它优劣的所在。

２．能根据同学的特点，用比较生动、得体的语言表达自己的意思。

３．能感受同学之间真挚的友谊。

重点：能分辨出赠言的优劣，并能根据同学的特点写赠言。

难点：能选取合适的内容，用适当的方式表达自己的情意。

学生：广泛搜集、阅读有关赠言，选择几则自己喜欢的赠言背诵下来；制作一张精美的赠卡。

教师：了解学生中流传的赠言，选择几则典型的抄录下来；准备几则自己写的或从其他资料中找到的优秀赠言。

阳光自主五分钟：我的课堂我做主，阳光自主五分钟。

请两位同学给大家介绍美丽的校园或自己印象深刻的人物。

【播放班得瑞《童年》】。

就像这智慧女孩和阳光运动场一样，校园中的一景一物都深深地印在了我们的脑海里。其实让我们深刻记忆的还有这些——播放学生的活动幻灯。

此时此刻，留给你印象最深刻的是什么？

屈指一数，只有十来天我们就要和培养了我们六年的母校，和陪伴了我们六年的老师、同学说再见了。道不尽的离别之情我们该如何来表达呢？这节课我们就一起来写“毕业赠言”。

什么是“毕业赠言”，请同学们出声朗读课本第143内容，谈谈自己的认识。（怀念、劝勉、警戒、希望、回忆……）。

板书：写什么？

1、引导交流搜集到的资料。

离别之情，自古就有之。千百年来，无数文人墨客借文字来抒发自己的离愁别绪。你知道哪些诗句，和大家交流。

2、课件出示部分诗句，学生有感情地朗读，激发学生的情感。

*山回路转不见君，雪上空留马行处。

*莫愁前路无知己，天下谁人不识君！

*海内存知已，天涯若比邻。

*又送王孙去，萋萋满别情。

*长亭外，古道边，芳草碧连天。晚风拂柳笛声残，夕阳山外山。天之涯，海之角，知交半零落。一觚浊酒尽余欢，今宵别梦寒。

3、你从这些名词佳句中获得了哪些写毕业赠言的启示。

（借景抒情、借物抒情、托物言志，表达真情实感，要营造一定的氛围、意境……）。

板书：怎么写？

今天，老师也给大家带来了几段“毕业赠言”，我们一起来欣赏。

1、课件出示赠言，学生分析、辨优劣。

（1）我们即将离别了，你是我最好的朋友，我祝愿你未来的日子里福如东海，寿比南山，长命百岁。

（2）你的文章“凤头豹尾”令我钦佩不已，相信进入中学以后经过努力，你的口才也能像你的文笔一样清新、流畅。

（3）我送你一个168，祝你财源滚滚，一路发!发！发！

（4）我们曾是并肩生长的两棵小树，我们曾是二重唱的两个声部，我们曾是一张课桌上的一对学友。当我们挥手告别时，请带上我最美好的祝福。

（5）你的美=活泼开朗的性格+一丝不苟的学习态度+热心助人的精神。

（6）祝你好好学习，天天向上。

（7）白鹿游古原，艳丽百花前。灞柳何婀娜，园丁勤不言。

2、评价：有的同学读着读着怎么就笑了呢？敢问一句，你为什么发笑？

学生补充说明。

在这些毕业赠言中，你最喜欢哪一句，为什么？

辨析中明确怎样的赠言才是好的赠言。

毕业赠言应该怎么去写呢？

师生共同总结、教师适时板书：

语言简洁，巧用修辞，情感真挚，特点鲜明，主题健康等。

小结：常言道“浓缩的都是精华”，一条小小的赠言，就是语言文字的浓缩，就是真挚情感的表达，更是一个人的文采的最集中的体现，可不能小瞧它。

1、看得出来，同学们都有些跃跃欲试了，别着急，先来看一下“温馨提示”：

*写之前，先想清楚赠送的对象，可以是同学，也可以是老师、母校。

*想象毕业赠言应如何去写，才能表达你最棒的文笔，最真挚的情感；

*可以引用诗句、名言，警句。但要体现自己的个性。

2、现在，就让我们动笔吧！

学生自由创作，教师巡视指导，并给自己认为有特色的赠言打上记号【配乐《爱的记忆》】。

1、请刚才老师打记号的同学展示自己的毕业赠言。

2、竞猜的过程中，进行评价。（可结合板书）。

3、教师小结：一份好的毕业赠言，寄托着我们最美好的祝福，见证着我们最纯洁真挚的友谊，留下了几多欢声、几多笑语，这些将成为我们永远的记忆，铭刻心间，给我们勇气、启迪和指引。现在，就让我们互赠赠言吧！

【配乐《歌声与微笑》】。

2、再浓不过同窗情，再深不过挚友谊！同学们，老师也写了一份赠言，赠与在坐的每一个同学。

课件展示，深情朗读。【配乐《放心地飞》】。

两年前，走进纺小，迎接我的是你们那一张张纯真可爱的笑脸；今天，可爱的脸庞少了几分稚嫩，多了几许成熟、稳重。

忘不了的是我们共同的欢笑：“我是未婚妻”、“言之有理即可”、“宿舍寻母记”、“汪精卫与张思德是同桌”……还有我们笑得“四蹄朝天”、“人仰马翻”……这些，满是爱的味道；这些，满是阳光的味道。我们的心随梦想在这里飞扬。

愿这爱和阳光的味道能渗透到你们的心里，伴随你们快乐成长。

白艳娜。

离别之际。

让我们对我们敬爱的母校说一声：

再见，敬爱的母校，在您的怀抱里，我们从无知变得懂事，从幼稚变得成熟，从胆小变得勇敢。今天，我们为您而骄傲；明天，您一定因我们而荣光。

让我们对我们敬爱的老师说一声：

再见，敬爱的老师，是您教会我们做人的道理，为我们开启智慧的门窗。“谁言寸草心，报得三春晖。”您的哺育深情，将永远铭刻在我们的心上。

让我们对我们亲爱的同学说一声：

再见，亲爱的同学，我们彼此都把友谊的种子播进心田，在朝夕相处中，我们一道成长。请记住我们在一起的每一个日日夜夜，让友情地久天长！

课后，请大家选一两位自己熟悉的人或景物来抒发自己的感谢和留恋之情。

物流公司设计方案范文通用篇十一

条幅：铭记成长、铭记恩情。

背景文字：健康智慧。

主席台:两排座位：前排校领导。

后排班主任。

主持席。

座位：前排：初三教师。

氛围布置：庄重喜庆。

主持词。

合：一起走过——天一实验学校20xx届毕业典礼，现在开始。

男：全体起立，唱国歌。

女：三年，我们的老师匆匆行走在校园，他们用爱在行走。

男：三年，我们的老师挥洒在讲台，他们用奉献在书写。

女：今天，我们背起沉甸甸的行囊将要离开母校。

男：我们知道，无论我们走到哪，身后总有你们深情的关注。

女：让我们再次重温吧，让我们用热烈的掌声请陈校长讲话。

--------。

男：这是学校的希望。

女：这是一篇盛情的叮嘱。

男：让我们用心铭记。

————。

女：有人说，天一实验今年中考取得了辉煌的成绩，

男：我们说，这是水到渠成的收获。

女：因为我们有一群默默奉献，智慧工作的老师。下面请马忠东老师代表全体初三老师发言。

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男：三年我们共同生活。

女：三年我们天天成长。

男：我们是花朵。

女：我们是幼苗。

男：我们沐浴着天一实验校园的阳光。

女：我们吮吸着天一实验校园的雨露琼浆。

男：羊有跪乳之恩。

女：鸦有反哺之义。

男：老师，请听我们真情的告白。

请看我们的毕业感言。

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男：天一实验，言语说不完我们对你的深情。

女：老师，掌声不足以记录我们由衷的表达。

男：一朵朵鲜花。

女：一片片绿叶。

男：这就是我们一辈子的情谊。

女：下面让我们把鲜花献给陪伴我们的老师。

男：谢谢老师。

女：我们会永远铭记你们的教诲的。

男：看，这是我们永远的铭记。

请毕业生代表赠送毕业纪念册。

男：三年，人生的一个片段。

女：初中，学习生涯的一个驿站。

男：我们深信，过去的我们是一样的优秀。

女：我们坚信，未来的我们肯定会有各自的精彩。

男，女：下面我们请胡校长宣布毕业生名单。

学生代表领毕业证书。

男：过去，我们一起走过。

女：未来，我们将要一起前行。

男：无论我们身处何处。

请记住我们共同的名字——。

合：天一实验学校。

女：无论我们身处何处。

男：我们都要以深情、理想、智慧歌唱我们的母校。

女：让我们同唱“同一首歌”

男：让我们在歌声中铭记吧：

女：铭记成长、铭记友情。

合：天一实验学校10届毕业典礼到此结束。