大学学习的文章简短(优秀9篇)

常言道，实践出真知。我们需要思考并总结我们的经验与教训。如何用恰当的措辞写一封道歉信？下面是一份总结的模板，帮助大家更好地进行总结工作。

大学学习的文章简短篇一

很多学生认为学习很苦、很累，殊不知影响自己前进的不是学习资料，而是对学习的态度，对待学习的心境。

第二次世界大战时，有两个人被关在纳粹集中营的一间狭窄的囚室里，他们唯一能了解世界的地方，是囚室里那扇一尺见方的窗户。其中一个人总是愁苦地看着窗外的高墙和铁丝网，而另一个人却总爱看窗外的天空，看蓝色天空中的小鸟自由的飞翔。半年后，前者因忧郁而死在狱中；后者却坚强地活了下来，直到获救。

同样身陷不幸和苦难，结果却迥然不同。其实人的心境，就像天空一样，有时会阳光灿烂，有时却会阴霾密布。在人生的道路上，只要我们让自己的心灵洒满阳光，就会迎来春暖花开的春天。

曾有一位画家，画了一幅自我感觉十分完美的画，他期望得到别人的认可。于是便将画拿到街上挂了起来，并请路人圈出画上的缺点。过了一天，待他将画带回家观看时，画上到处都被圈了出来——没有一处优点，他心灰意冷，悲哀极了，决心洗手不再作画。之后他的朋友推荐他再试一次，但是这次是请路人圈出画上的优点，待他再次将画拿回来看时，他大吃一惊：原先被圈上认为不好的地方，此刻也被圈上了——没有一处缺点。于是，画家重新拿起画笔，满怀信心地画了起来，最终，他成了一位举世闻名的画家。

同样一个人，何以会出现如此不同的结果？无疑，是画家的心境起了作用。第一次让别人评画，给满怀期望的画家泼了一瓢冷水，浇灭了他心中的期望，使阴影笼罩情绪；第二次让别人评画，却让他的心里充满了阳光，重新燃起了期望之火，满怀信心地朝着自己的目标前进，最终实现了自己的理想。

或许，类似这样的故事，我们也曾遇到过。

有一次，我和一位同事去登山，登了一半，我就气喘吁吁，大汗淋漓了。这时的双腿仿佛有千斤重，全身的力气连喘气都不够用，更不要用说爬山了。可抬头望望前方，陡峭的山峰越看越高，曲折的山路越看越长，仿佛你爬多少，山就高多少，你走多长，路就长多长，简直是儿时追月时的情景。我开始担心自己能否到达山顶，干脆一屁股坐了下来，再也不想走了。这时，我的同事指着山下喊了起来：“快看，我们已经爬了这么高了！”我转过头来看看自己走过的路，真的，不知不觉我们竞走了那么长，爬了那么高，山路像一条长长的绸带，平静而飘逸地系在我们脚下，我曾来还没有走过这么长的山路，我开始钦佩起了自己，既然已经爬了这么高，剩下的也必须能爬。这样想着，身上仿佛也有了劲，两腿也轻快了许多，山路似乎不再那么难走，最后最后登上了山顶。

由此，我想到，在我们人生路上也有一座座高山，要想登上这一座座高山，首先应搬掉心上的一座座大山，让灿烂的阳光洒满心间，照耀着你前进。否则，就会让心上的山把我们压垮。

这令我想起另外一个故事。

美国有一位叫亨利的青年，三十多岁了仍一事无成，他整天唉声叹气，觉得自己一无所长，只能荒度人生。

一天，他的一位好友拿着一本杂志找到他，认真地说：“这本杂志里讲拿破仑有一个私生子流落到美国，这个私生子又有一个儿子，他的全部特点跟你一样，个子很矮，讲的也是一口带法国口音的英语……”亨利半信半疑，拿起那本杂志想了很久，最后相信自己就是拿破仑的孙子。

此后，亨利完全改变了对自己的看法。以前，他以个子矮小而自卑；如今他欣赏自己的正是这一点，“矮个子真好!我爷爷就是以这个形象指挥千军万马的!”以前，他觉得自己英语讲得不好，而今他以讲带有法国口音的英语而自豪!当遇到困难时，他会认为“在拿破仑的字典里没有‘难’字”。就这样，凭着他是拿破仑孙子的信念，亨利走出了心中的阴霾，走进了自信的阳光里。他微笑着走出家门，简单地去寻找工作，无论做什么都全身心地投入，他相信自己能行，因为他是拿破仑的后代。三年后，他成了一家大公司的董事长。

之后，他请人调查自己的身世，才明白自己并不是拿破仑的孙子。但他说：“此刻我是不是拿破仑的孙子已经无关紧要了，重要的是我懂得了一个成功的秘诀：当我自信时，成功就在向我靠近。”

亨利的成功，是那本杂志中关于他“身世”的信息，给他阴沉的心灵洒满了接纳自己、相信自己，甚至欣赏自己的阳光，在这阳光的照射下，他竭尽所能去工作、去生活，最终取得了成功。

人的心境能决定一个人的命运。在人生的道路上，我们何不让自己的心灵洒满阳光，去收获阳光照射下的累累硕果呢改变心境，就能改变命运。

学会放弃，你会过得更简单……。

在生活中，我们难免会碰到一些难以两全的选取，这时我们就应有取有舍，想想以后，选取对你人升有利的的方面，强烈的完美主义和过于优柔寡断往往会使你感到困惑与痛苦，促使你走向失败。当所以选取都对你有利的时候，不要犹豫不决，就应凭着自己的感觉去选取，虽然不必须是最好的，但起码是你最喜欢的！

失败的时候，借口会使你继续失败……。

当自己做某些事不成功的时候，先不要从其他方面找理由以遮盖自己的失误，要学会质疑自己，进行自我反省，并从中找到成功的方法！

成功的时候，就是该往新的方向前进的时候……。

一时的成功但是是过眼云烟，并不能代表你是永远的强者。没有绝对的失败，也没用绝对的成功，惟有不断地在成功中去寻找，去发现，在新的方向里找到新的成功。才会使你所得到的东西继续属于你！

敏捷的思维有时会让你的决定潜力有所降低……。

善于思考是对的，但有时过多的忧虑会让你看事情的眼光改变，把一件很简单的事看得十分复杂，有一句话叫“愚人千虑，必有一得。圣人千虑，必有一失。”相信大家都不是“愚人”。所以，用简单的目光看待问题，可能会使问题更快地得到解决！

说到底，拥有一颗平常心，就等于拥有了一切——不因成绩拔尖而骄傲；不因成绩不好而沮丧；不因被老师批评而生气。没有过多的思想抱负，在学习上平平凡凡地用功，这就是拥有好成绩的捷径。

学习才能优化生命。

世上有件事最难做，最不容易做好，它不但需要人付出极大的努力和代价，甚至务必使出全身心的力量及奉献整个生命去完成，这件事就是学习。人要学习的东西实在太多太多，文化要学，做事要学，做人更要学，生活中360行各种各样大情小事非学不可，成人前要学，成人后要学，到了青壮年要学，中老年来也还得学，真可谓“学无止境”，“学海无涯”。人一来到这个世界第一天起就须从由简入繁地开始学，一向学到老都有学不完的东西，所以人们常说“活到老，学到老，学不了”，所以，学习成了人生最重要也最繁琐繁重，最具好处又最难完成但又不得不做的求生大事，也是最能挖掘人的生命潜力，最能发挥人的聪明才智，最能体现人的生存价值，最能让生命尽量收获期望和幸福，宁可穷其一生之力而不可不做的光彩人生的头等大事。

学习是件人见人爱又令人敬而远之的事——。

学习能够使人获得文化知识，掌握到必要的生活技能，摆脱蒙昧无知的围困，提高做人的品位和素质，帮人走出艰难求生的低谷，踏上有所作为的光明坦途，使人不至成为家庭和社会的包袱和累赘，让生命在知识溶炉的淘冶中得到优化和升华，使其充分发挥出最大潜力和功用，为建设人间的完美未来发光发热，故而学习使想有所作为人爱不释手，一生一世不厌其烦的竭诚求索真知卓见。

学习多寂寞孤独，少嘈杂热闹，多伤神累脑，少嘻乐逍遥；学习因难而耗时费力，太多疑难问题使人难获成就。所以，畏难者尽都偃旗息鼓地半途而废，最后一面蜻蜓点水般的作秀搞笑，一面望而生畏地避而远之。

学习只有一条光明正道能够走，那就是勤奋、诚实、刻苦、坚韧、用功，这条路是通向领取成功专利权大门的唯一捷径。

千万别误以为学习得多了，自己肮脏贪欲的念头就能够无限度地膨胀，就能够随心所欲向世界巧取豪夺自己想要的一切，以此狂示旋耀自身无耻的“能耐”，这样做的结果只能是“欲火烧身不知毁（悔），聪明又被聪明误”。

“每个人都是两手空空地来，最后也将两手空空着去”，所有一切，人人都“生不带来，死不带走”，这种说法过于悲观，是一种主管认识的小脑逐渐向米粒状萎缩的明显症状表现，它体现的是追求消极享乐的人生观念，对人的生命起不到丝毫用心的促进作用。要明白，两手空空来到这个世界的人们，不仅仅带来了一颗能够为使世界变得更完美而坚强搏动的心，而且还带来了为实现完美心愿担当保驾护航重任的无穷智慧，更其重要的，人们还带来了超乎寻常的学习欲望和学习潜力，透过不同程度的学习，人们掌握了不同程度的知识才能，从而为人类社会的发展不同程度地出了力，添了光，加了彩，心灵和精神世界也不同程度地得到了净化，这一切都成了人们留给世界的无价财富，生活沃野上从此留下了人们一面学习，一面求索，一面拼搏奋斗，一面进取奉献的闪光足迹。这一切足以说明：“每个人都是两手空空地来，最后也将两手空空地去”、“生不带来，死不带走”的悲观滥调，最终只能成为人人眄视和遗弃的笑柄。

生活中，现成的物质享受不必须就是现成的幸福，饱食终日，无所事事，不求上进，那不叫人，只能叫行尸走肉的一具躯壳。

持之以恒的学习精神是人间最宝贵的财富，是再多金钱也买不到的无价之宝，它就象寂寞沙漠中滋滋流淌着永远不会枯竭干涸的一股甜美清泉，滋润着一片片美丽人生生活的绚丽风景。

善于学习的人总是在夜深人静时还在独自掌灯苦读，那灯是夜空中最明亮的一颗星星，白天却变成了透视洞穿熔毁生活苦难的火眼金睛。

学习知识要靠一点一滴地长期用功用心积累才会见成效。走马观花别看学得飞快，其实那才叫费力不讨好，那样做无异于等于白把大好时光用作交付多走人生弯路的过路费。

学习才能优化生命，这是人类生活铁定了的真理，若世上真有三头六臂的人，也休想打破它。

我学习，我快乐。

我喜欢学习，喜欢各种各样的课程。因此，课本成了我的好伙伴。在许多门课程中，我最喜欢语文课。我喜欢语文课，是因为我喜欢陶醉在那优美的文章中。一二年级时，我喜欢课文中那搞笑的故事、搞笑的句段和精彩的实验；三四年级时，我喜欢课文中作者笔下那感人的情景……此刻，我看书不只是看个热闹，而是每看一本书，都要认真的去做读书笔记。但是，开始的时候我不想去那样做，认为那样既费时又费力。此刻，我改变了这种看法。渐渐的，我觉得做读书笔记并不是我们想象中的那么麻烦，它不但能够使我们积累到更多的好词佳句，还能够增强我们对这篇文章或这本书的记忆力，真可谓是一举两得。

虽然在学习的过程中会遇到许多不顺心的事，但古人说得好——吃一堑，长一智。多了一次失败，就多了一次教训；多了一次挫折，就多了一次经验。没有失败和挫折的人，是永远不会成功的。

朋友们，去爱上学习吧！沐浴在知识的海洋里，去享受科学知识的乐趣！

赢到最后的不见得是实力最强的。

我高二的时候，晨跑总跑出队伍的外面，日复一日，田径队的教练就看上了我这个运动人才。短暂的早晚集训后，我肩负学校的重担，参加了市运动会3000米的比赛。（之后我明白，是因为女生长跑项目缺人）。

比赛那一天，我兴致勃勃，整装待发，在赛前最后一次上厕所的时候，我发现我来了大姨妈。

报告。

了男体育老师。

两鬓白发的男体育老师坐在观众看台上沉思了一会儿说：“你先上跑道。咱学校给每个运动员交了押金了，缺勤不退钱。等枪响了你再下来。”

我觉得这主意好，就去了。

枪一响，15名除了我以外的参赛者都箭步如穿越一般飞出去了，只留下我一个人在慢跑。还没跑出20米，前面仨女生就接连摔倒。我扭头看了他们一眼，一咬牙就跑走了，心想我都大姨妈了还在跑，哪里摔倒哪里自己站起来吧。

起初，我跑出去感觉还不错。体育场的塑胶跑道颜色鲜艳又软乎，比学校的土操场舒服多了。慢跑起来，清风拂面，蓝天在上，绿树在旁，好一副梦中的景象。想着想着，已经慢跑了两圈了。说时迟，那时快，不明白为什么，前面又有两个人退出了赛道，看起来是退赛了。我看了他们一眼继续有条不紊的慢跑。我多惜命啊，决不能为了群众的利益搭上自己的内分泌，我还那么小。

第三圈的时候，我感觉还不错哦！心里此时此刻觉得，以我的身价儿，估计这是第一次也是最后一次参加校园会以上级别的比赛了，中途退赛太丢人了。我一向没有早恋，因此怎样也要给自己的花季雨季留下不可磨灭的回忆，想着想着，我又颠儿着小碎步慢跑了两圈。

就这么慢慢的跑在柔软的塑胶跑道上，此时此刻我已经距离倒数第二名整整两圈了！就最后一大圈的时候，我发现了问题。女子不明白多少米的裁判员正举起发令枪，所有的参赛队员正做好预备姿势！我勒个去，上一个比赛还没结束了好哇！！！于是我开足马力迈了几个大步跳到发令枪裁判员附近，故意从他身边擦过。只听见耳边一句话轻轻飘来：“艾玛，等一下，这儿还有一个没跑完的！”

听到了这句话，我恢复了常速摆正刚刚略有些急躁的心态，端庄的跑着。到最后100米的时候，我体力还大大的存在，但此时此刻我觉得我有必要来一个完美冲刺，就像奥运会上的那种。又一次说时迟那时快，最后100米，我开足马力，最后100米，以50米满分的速度冲向终点。在那100米中，我听见场边突然爆发起巨大的欢呼声和加油声，余光告诉我所有的观众都起立为我呐喊，为我沸腾，为我的最后一拼而震颤。那种感觉，你们都体会不到，就是心里个性个性感动，同时心里也个性打鼓，因为没人明白大姨妈会不会在这100米崩盘。

你瞧，还有10米就是终点了，所有的裁判员都弯着腰做出给我加油呐喊掐表的姿势，他们都是来自各个学校的体育老师，此时此刻都为了同一个梦想站在了一齐，那就是：“快跑回来呀，下一组都延迟了！”

当我真正冲过终点线的时候，你们造吗？好多老师趁势拥抱了我，他们必须以为我累坏了，可他们不明白，我一向都是很有节奏的慢跑。大姨妈感染了很多人，很多情，以及很多不认识的裁判对我的关心和爱。有个男裁判员很激动的问我：

“同学，你是哪个学校的，你看起来体力保存的很好，最后的冲刺太棒了！好样儿的。”

我站起身，整理了一下衣装和呼吸，端庄有力的告诉他：“我是因为来大姨妈了，不敢跑。”

体育老师不死心，之后问：“同学，那你明年还来参加比赛吗？”

“不来了，明年我高三了。”

就酱紫，女子3000米市中学生运动会，15名队员，9个摔倒与退赛，我全市第六。

当鲜红的证书与奖品洗脸盆发到我手上的时候，男子5000米比赛正在如火如荼的展开着，我们班的另一个候补队员也在队伍里。我挥舞着脸盆为他呐喊。那天比赛，他获得了全市第四的更好的成绩，原因是：

男子5000米，全市只有4个人参赛。

我的学习经验。

学习是一件因人而异的东西，有些人觉得很简单，而有些人却觉得很难。其实学习既要方法，也要学习者的恒心、毅力。

学习语文至关重要，因为它是我们语言的基础，学会了它才能与人进行交流。我们务必学好课本上的知识，加强习作训练；还要广泛阅读课外书物，积累好词好句并把它运用到实际行动中。

学习数学一是学习态度得好，还得有好学习方法；我们首先得在书中阶段培养数学运算潜力。算题时要情绪稳定，看清楚再下笔，尽量做到一便成功；学数学没有捷径可走，保证做题的数量和质量是学好数学的必经之路。

学英语，首先要培养对英语的兴趣。“兴趣是最好的老师”，兴趣是学习英语的巨大动力，有了兴趣，学习就会事半功倍。很多人认为背单词难，而我的经验就是口中大声的读，用笔在纸上写。做到这些背单词就很简单了。

这些经验是我经验的浓缩，期望得到大家的认可。和我一齐受益终生。

给你一条“牛人”的路。

知乎上有不少搞笑的提问，“怎样成为一个厉害的人”，“如何年薪百万”，看帖子的热度就明白“探寻人群中出类拔萃的机会”这可能是这天多数人内心的需求。在这个全中国都在挣钱比赛的时代里，这样的问题问得理所当然、理直气壮，但是，我总觉得不够准确，在如何成为人群里普遍公认的“牛人”之前，我们还有个问题要解决。

电视机前我也痛苦地流下泪来。这是一个活脱脱的美剧超能少年的现实版。美剧里每个特异功能、掌控人类未来的超潜力青年在认识自己超潜力、但还不能好好运用的时候，都为自己与他人的不一样深深苦恼。他可能是超时空瞬间漂移者，但经常一觉醒来自己躺着邻居家的地板上，因为在梦中他不知不觉地用的潜力，这让他在生活中常常被斥责为私闯民宅的小偷；他可能是能够看透人们想法的读心者，在日常生活中常常因为听力太过敏锐，信息太多，而被周围的人说成是自闭症……这些未来少年，人人都有自己的“看家本领”，但在他们未被国家机构发现和训练之前，统统是人群中的异类，他们过得还不如普通人，看起来像怪胎、奇葩。

突然有一天，瞬间漂移者、读心者分别接到一个电话，一群特工出现，将他带到秘密基地，在那里他们发现了与自己类似的一群人，他们明白了自己的身份，明白了自己潜力与使命有异于常人，他们将参与拯救世界的任务，至此，他们告别了人群，也告别了自己想当一个普通人的想法，参与了秘密训练，学会掌控自己的特殊潜力，被一次次的高难度任务磨砺，通力合作，最终成为一群人类的超级英雄。

这是美剧的经典桥段。我花了这么多时间讲述这个故事，其实只是要梳理出一个完整的心路历程：一个人如何认识自己，理解自己，发挥自己的过程。其中前后的差别是，如何对待自己身体里有异于常人的那股能量，其态度其实决定了你是否能成为一个厉害的人！

我们每个人内心都有不同能量禀赋，有不少心理测试能够测试出你跟人不一样的地方，你是直觉感受型，还是价值好处型或其他，反正不同的人就有不同的能量类型。用生辰八字来说，就是每个人自带磁场，你出生时候天地日月各星系排列的磁场是特定的，那么作为存在其中的人类当你初始化时，你的一生就会被特定的磁场力牵引。你是金鱼，就会长出美丽的颜色，你是毛毛虫有一天就会破茧成蝶，有一颗你是谁的种子，在你生命的最初就埋在了你的身体内部，一种看不见的力场，带着你走向人生的未知。这是自然法则。

命由天定，本质上是说人与人禀赋各个不同；运由人造，说的就是摸了这手牌定了的状况下，你如何打牌了。英语中说一个人拥有某方面的天赋，是说他有gift，老天爷给他了这个礼物。其实，老天爷给了每个人礼物，关键是我们是用它来困扰自己，还是应对它、理解它选取了自己的这份命运。

一个深刻的哲学问题是，现代社会的哲学背景是“科学改造”，人对自然的改造，让我们狂飙突进，将一切自然环境变为人工环境，为我所用，获得一切安全和便利，于是惯性让我们对自己的命运也一样抱定着我选取我主宰，我能掌控自己的态度，但在此之外，另有一种哲学是，理解自己是“被选取”的那个，而不是选取命运的人。但其实这种哲学往往更容易令我们迈向成功。

这就是“臣服”于某股更大的力量。只是臣服的感觉我们是如此陌生，我们被励志鸡汤灌坏了，还以为只要自己努力通通没有翻越但是的困难。然而做好一件事，首先是选取做正确的事，其次是选取正确的做事方法，才是吃苦耐劳。所以，纠正对自己人生假定的、能自我控制的感觉，从主宰者变成倾听者，从操控者变成顺应者，直到拥有“潜力越大职责越大”的某种使命感，这可能是成为牛人路上最难的部分。

阻碍我们最大的干扰来自功利。

就我自己来说，我以前常常觉得自己选错了专业，为什么选文科，而不是商科、理科，比起某些it界毕业生一出校门就是6k-8k的起步价，我们写文字的可能要混到7、8年才拿到这个月薪，这还是要运气好点，而且就写字本身来说，我大脑磨损严重，身体也颈椎眼睛受损度更高。看到我那些学金融去银行的朋友，动辄简单地因为投资赚到几十万，就慨叹不已，他们很高端进入各个热门生意，认识各种朋友就把钱赚了。我以前认真想过创业，以前想过换专业，但是那都是头脑发热的时刻，但静下心来想，我还真不会做别的，做别的我也无法得到自我认同，另外，我那羡慕的情绪多少也跟看到贼吃肉没看到贼挨打的片面思维有关。所以有一段时间我说服自己理解命运花了点功夫：基于我对自己的了解，我只能把内心狂奔的念头整理好，我才能爽快地活着，也只有这样我才能真实地感觉我跟世界有了联系。写字也许就是我跟世界的接点、服务于世界的方式，我务必接收自己的命运，顺从上帝的选取，给出我所拥有的最好的东西。选取做其他的人，我想我会相当笨拙不得要领，也不会快乐吧。

每个人都能够有不费力的方式活着，但我们“怕”。一是我们需要有从众的安全感，生怕自己与众不同，二是我们隐约明白自己该干什么，但不甘愿失了利益，没做最好的选取。我有个从小对考古感兴趣，对历史有兴趣且有超强记忆力的同学，最后填志愿的时候选了建筑工程，因为好就业。我想他就是知乎上那提问“如何成为牛人”的人之一吧，已经以前漠视了成为牛人的资本，要如何成为牛人呢。

美剧中任何拥有超潜力的少年在现实的日常生活中，跟普通人比起来都相当笨拙，他们努力想适应，却越努力越费力。此刻的我们虽然都不是超人，但有心理能量上的不同差异，在错误的点上你越努力就越费力。只有完全理解了自己的不同，臣服于自己的命运，像大禹治水一样，把内心奔突莽撞的那股能量疏导利用，才能走出一条自己的路。

用现代心理学的话来说，就是力比多的释放。心理学家武志红说，那股力比多就是你人生创造力的封印。所以，顺服这股力量，便是挖到一个富矿，因势利导的人生才能活得健康圆满。相反，对创造力的压抑，就是各种心理疾病的基础。

杨丽萍那样的天生艺术家，你不可能让她变成治学严谨的科学家，因为她只有感受孔雀花草的灵性之眼，却对反复做实验缺乏兴趣。逼她做居里夫人，她会疯掉吧。

杨丽萍早年的那种自然之舞的方式与我们国家某时期倡导的文艺理念十分不符，杨丽萍也曾深深困扰自己是不是体制内奇葩一朵，她如何选取呢，留在体制内稳定有保障啊，但自己像死了；自己走自己的路有风险，但不这样她就活不成，于是，她走出了独立舞团“云南印象”的个性之路。

所以，谈“一万小时成为某领域专家”的理论是第二步，成为牛人，第一步在于选取，勇敢是最重要的事。不要为功利做最聪明的权衡，而做看起来最无为的顺服，其实你什么选取都不用做，因为你早就被选取了。你只能去做你“只能那么做的事”，即便为此受苦也别无他法、只能那么做的事。

我为攀岩天赋者流的泪，一方面是感同身受，理解他在现实中的无力，以及违背本心的纠结和痛苦，另一方面是怜惜，做出妥协貌似务实，其实是折断了飞翔的翅膀，也许他只要一些鼓励、一个适合的平台，就能变成真正的“超人”。幸运的是结尾的节目中她妻子收回了她的想法，转而支持他的攀岩事业，她说看了他在节目中的表现，觉得重新爱上了他。多么好的结局，就算是感情的魅力，其实也是来源于你活出了自己，活力的封印一旦打开，你就会以正确的方式与世界建立正确的关系，感情的关系、事业的关系都在你如何认识自己与世界的关系当中。

所以，当我们去问，如何让自己更牛，我说你问错了问题，你就应问，什么是我心里那股乱窜、让我深感不安却无法操控的能量？我是否倾听到了它的需要，我是否学会掌控它来为人类造福了？只有你看到了、学会了、做到了，那么你才能够真正成为牛人！

从我小的时候，每一天看着姐姐捧在一本厚厚的书在读，我就羡慕不已，其实我很想学习，但年龄未到，而不让上学。

有一天，我偷偷摸摸地跑到姐姐的房间，看到桌上放的是姐姐天天捧着的那本书，我就立刻好奇地“飞”了过去，拿起书钻到桌子底下看。

我越看越入迷，时间也不知不觉溜走了，我是早上来的，此刻却看到了下午，真是废寝忘食呀！可我还想学多一会，却突然听到外面传来一阵阵喊叫声，原先是爸爸妈妈和姐姐从外面找我又找回家里，都在担心我，我依依不舍的放下书走了出去，爸爸妈妈看到我激动地把我抱得紧紧的，也不禁地哭了，我跟他们说了我去了哪干了什么，爸爸妈妈和姐姐都破涕而笑了。

我看到他们笑了，我的心也不紧张了，我还以为他们会打我呢！

从那次之后我能够正大光明地拿姐姐的书来看了。也是经过那次后我才发现学习是那么快乐、神奇的，学习是那么让我爱不释手的，更是从那次后我更爱学习了！

别对自己说不可能。

因为残疾和病痛，1970年出生的约翰·库提斯这些年究竟吃了多少苦，受了多少罪，自己也说不清了。他只记得早在上小学时，曾因为身有残疾，被其他健康的孩子追得到处躲藏。有一次，一群孩子把他绑起来，用胶布封上嘴，把他仍进了垃圾桶里，然后点上火企图把他烧死。那时，垃圾燃烧生出的浓烟，发出的“噼里啪啦”的声音，把他吓得几近窒息，为了活命，他在垃圾桶里拼命扭动，直到把身边的火苗扑灭，就在他奄奄一息时，才被人发现救了出来。在他17岁那年，由于下肢疾病的恶化，他不得不从腿部截肢，剩下的“身高”不足1米，从此，他成为名副其实的仅有“上半身”的矮人。然而，更让约翰·库提斯难以想到的是，悲惨的命运总是拿他开玩笑，病魔和痛苦不去光顾别人，竟然总是在他这样的高度伤残者身上挥之不去，在他29岁那年，仅剩“半个身子”的他又患上了癌症。

为了自强自立，更为了用他的拼搏精神和不甘向命运低头的意志去激励别人，约翰·库提斯在同命运和自身残疾挑战的同时，喜欢上用自己“半个身子”现身说法的演讲事业，在8年多的激情演讲中，他“走”过190个国家和地区，成为闻名世界的传奇式人物，并被誉为世界激励大师。而他在“走”向各个国家和地区的演讲征程中，他经常会用一只胳膊支撑着“全身”，腾出另一只手推动滑轮，驱动不到1米高的躯体在地面上快速前行，头始终高昂着，神情中甚至有几分骄傲。有人对他如此“卖力”和不珍惜自己的身体有些不解时，他总是充满自信地说：“我这样做的唯一原因就是为了激励别人，证明自己没有不可能！”

为了激励别人，约翰·库提斯在8年的演讲中曾不止一次地讲述过他早年申请驾照时的一段“趣闻”。当时他坐在椅子上，接待他的小姐坐在柜台里，只能看见他的上半身，便问他有没有残疾。“怎样跟你形容呢？”约翰·库提斯煞有介事地说，然后猛地双手撑住柜台跳了起来：“这算不算残疾？”当时吓得小姐几乎晕过去了。他在对人介绍自己时说：“你们看到的我没有双腿，但我却能做很多的事情，而有的人四肢健全，却什么也做不成，整天抱怨，为什么我不能这样，不能那样。”在到一些地方演讲时，他不止一次地对听众说：“此刻我来到那里，就是想用自己的成长经历来激励别人——无论你此刻的状况有多差，要永远想念明天能够更完美！我此刻每一天都很忙，在世界各国演讲，我是在激励别人也是在激励自己，别对自己说‘不可能’，这是我这样一个高度残疾人永恒的信念，但愿透过我的演讲激励，它也会成为许多身体健全者的信念。”

约翰·库提斯被冠以世界激励大师这一称谓，他以不足1米高的残躯周游世界进行励志演讲的行为堪称举世无双。更为可敬的是，他除了拥有永远激情的语言，激励别人的还有他一贯的行动。应对世界各国的观众，约翰·库提斯总给人一种“激情洋溢”的印象，他好像拥有永不枯竭的斗志，众多听过他演讲的人，常常会这样评价他。近年来因为演讲，约翰·库提斯到过中国若干座城市，让很多中国人见证了他的“传奇”。7年前，他第一次来到中国，一句汉语也不会说，中国助理成为他的第一位汉语老师，经过不停地学习，此刻约翰·库提斯已经能够准确地说一些汉语了。

前不久，约翰·库提斯再一次来到中国，他在山东济南进行演讲时对记者说：“在中国，我经常听见朋友们说‘我这天过得很不开心’。但什么是不好的一天呢？对我而言很少。就像自己的命运，不管你觉得多么不幸，这个世界上总会有人比你更加不幸。我当然也会有悲哀和沮丧的时候，因为我是正常的人，但这只是人生的起起伏伏，人生的起伏有高低，才会继续下去。”

是的，人生有起伏有高低，自己的路才会继续走下去，人生没有什么不可能！无论是坎坷，还是平坦，只要自己像约翰·库提斯那样高昂着头坚持走，就会摘取到成功的果实，品尝到完美生活的滋味。我想，像约翰·库提斯这样高度残疾的人，之所以能够在挑战命运中取得成功，是因为他不仅仅仅是一个不对自己说不可能的强者，而且在他的心灵中，他还会像花朵一样温柔，像火一样热烈，又像水一样博大，唯有拥有这些，才能成为人生竞技场上的胜利者。

人生的路，好长好长。

学习的路，也似乎好遥远。

可还是要走下去，必须要走下去，坚决要走下去、

有时心累了，也会想要放弃，但是心里总有一股声音，它在呐喊着：

“心累了，就休息下吧，休息够了，就要上路，要抵达目的地，就不能放弃！”

是的，一听到这股声音，就不敢偷懒了，立即又拿起了书本。

在这个时候，最迷茫的是我们自己，而最理智也是我们自己。

一切，都要依靠我们的意志力，它支撑着我们的身体，我们的灵魂。

主宰着我们的所有。

此刻很多家长也是在为孩子们的学习担心，每一天就去上那些兴趣班，补习班什么的！这样不仅仅孩子会累，家长更累。孩子的童年都没有了乐趣。学习本身是没错的，但被逼着学就不好！学习本是一件很好的东西，我们不能仅仅为了分数而没完没了的去死记硬背，高分就开心，低分就悲哀，分数并不能代表什么。在学习中我们就应更注重那个过程，而不是只看重分数，那过程就应是开心的。就比如写小说，我们不仅仅仅是为了看男女主角是否在一齐，而是看他们在追求幸福中所经历的，过程有欢乐，有悲伤。相信大家都想快乐吧！那就对了，学习也能够的，不要只注重那个分数，更要注重那个过程，过程要用心去领会，去发现，在学校更要学会去爱，去爱我们的老师，爱我们的同学！老师有时虽然会很凶，我想那也是担心我们的表现吧！不管怎样样，如果你爱一个人，你会发现他其实没那么坏，之前你所看到的那些缺点也会变成优点；相反，如果你恨一个人，那么你会看不惯她做的一切，你看到他你都会觉得不爽，方方面面都想超越他；但是，这样会很累的！爱一个人比恨一个人幸福很多！

去爱吧！爱上我们的老师，爱上我们的同学，更是爱上学习...

无论是60岁还是16岁，你需要持续永不衰竭的好奇心、永不熄灭的孩提般求知的渴望和追求事业成功的欢乐与热情。在你我的心底，有一座无线电台，它能在多长时间里接收到人间万物传递来的完美、期望、欢乐、鼓舞和力量的信息，你就会年轻多长时间。

人的生命应当像河流，开始是涓涓细流，受两岸的限制而十分狭窄，尔后奔腾咆哮，翻过危岩，飞越瀑布，河面渐渐开阔，河岸也随之向两边隐去，最后水流平缓，森森无际，汇入大海之中，个人就这样毫无痛苦地消失了。

青春意味着战胜懦弱的那股大丈夫气概和摈弃安逸的那种冒险精神。往往一个60岁的老者比一个20岁的青年更多一点这种劲头。人老不仅仅仅是岁月流逝所致，更主要的是不思进取的结果。

光阴能够在颜面上留下印记，而热情之火的熄灭则在心灵上刻下皱纹。烦恼、恐惧、缺乏自信会扭曲人的灵魂，并将青春化为灰烬。

读书是学习。

春天，萌芽出土；

夏天，荷花飘飘；

秋天，树叶被风摇；

冬天，百草穿孝。

四字拼成一字，不差半点分毫；

暑去寒来杀人的刀，必须要抓紧学习为好。

既已谈到学习，又问何为学习？以凭吴晗之言——读书是学习。

“读”分左右结构，右侧下面乃“头”字，即读便要用脑，更要用心。

人分三六九等，书也分好坏是非。读一本好书，如心生莲花；读一本坏书，如心出毒蛇。

水不动既山不倒，箭不出既人不老。

笑看千古名人，多因读书而一举成名：

自古文臣胜武将，世道轮回几沧桑。没有十年的寒窗苦读，怎会放出无限的光芒。

孔子十又五才志于学，都有如此成就。今所思，非所矣。

如今长者皆让孩子读书，有者甚欢，但惟寥寥，故今人才甚少。

人人皆有理想，若不努力，若不学习，若不读书，问君何以圆梦？

若不读书，怎对得起父母，对得起自己。所以，请大家听我一劝。

对老年的爷爷、奶奶们，我要说：“活到老，学到老”！

对中年的大爷、大妈们，我要说：只有多读书，才能真正不惑！

对还年轻的叔叔、阿姨们，我要说：只有多读书，才能圆了自己儿时的梦想！

对在我这个时代的兄弟姐妹们，我要说：只有多读书，未来才能做祖国的栋梁。

望君今日听我这一劝，我们“暂凭杯酒长精神”！

还是那句话：“读书是学习”！

感悟学习。

08年6月，因为系统mba招生，圆一个研究生梦的想法日渐笃深。经历几个不眠之夜后，我决定报名应考。

报了之后，才知自己仅呈一时之气，不知学之深浅。大学毕业已十余载，知识基本上还给老师了。翻开要考试的数学，虽主要是初等数学，但也让我双眉紧锁；再看逻辑学，绞尽脑汁才能选一个难以知对错的答案；更别提英语，大部分词汇面目似曾相识。看了10天的考试资料，心态由狂热转向骤冷，真后悔做了报考的决定。要能撤回报考该有多好，但同事、朋友和亲人都明白了，尤其是上小学的女儿也满怀期盼。

凉水泼自己能忍受，泼别人那可不好玩，尤其是要为下一代做个榜样，千万不能有失败的记录。斩断退路后，下定“百分之一的期望，付百分百的努力”的决心来应对，制定学习。

计划。

明确学习要求过起了一段“起得比鸡还早学得比牛还累”的生活挑灯夜战挥汗如雨沉溺于书房之内留恋于书本之间。也许是精神可嘉或许是时运当头考试成绩还不错上学已无悬念。

一日闲暇之余，细品学习二字，思忖学习之境界，感悟颇深。

学而知之是初境。想起那一段学习，体验最深的是一个苦字。强度大，任务重，丝毫不敢懈怠。满脑子是理论、词组、推理、解释等。唯有透过学习，人才会博古通今。一幅菁菁校园众人齐诵图像不时涌于眼前。才知为上学而学，只是学习最低的境界，最高的境界离自己相隔甚远。

学而行之为二境。“秀才带兵十年不成”，就是学行脱节的写照。学到的知识和理论，要用来改选自己的思想，来解决工作和学习中的问题。按学到的东西去做，并在实践中提高。说到做到，以身作则，言传身教，正是学而行之的要求。

学而追之乃三境。“名师”出高徒，树立标秆，学而知不足。选定一个效法追随的对象，时时的观察、揣摩，并且经常的反思自己和他人之间的差距，再将其优点和不足批判的继承到自己身上。

学而越之第四境。有道是“青出于蓝而胜于蓝”，有一天也许你完全能够超越你所追随的人，有如爬山，先是仰视前进的路，直行的路就是平视，立于山峰之颠，就可到达俯视。一类思想、一种理论，当你能在层面上超越它时，不囿于其限制时，就会豁免开朗，并有新得。

学而言之最高境。开宗立派，独。

创新。

言，留于后世。这也是人生的最高境界，哲学上犹如孔孟之儒学、马列之主义、毛泽东思想等，这能够是导师，是领袖，也能够是有独到见解的凡夫俗子。

清代能臣曾国藩言，“天可补，海可填，南山可移。日月既往，不可复追。”一代名士魏源讲，志士惜年，贤人惜日，圣人惜时。写此文时，中央电视台著名播音员罗京英年早逝，这也许是人生譬如朝露的最好注解。生命是以分分秒秒来珍惜的，人生无时无刻不应去学习。

众人皆知，人和动物的区别不一样，因为人是一种具有受神所指示而进行支配的高等动物；还是一个被称之为一个自然中的人：有些人就会说人是一个机器，只要它不停地运转，就会将那一种种思绪思想不断地得到升华；而有些人就会认为：人是一种具有较高感觉潜力的动物，是感性的，但又在不断地进行学习的过程中，学习能够帮忙人从感性认知从而拓展到理性认知，才会使人由此而变得更有礼貌、更有智慧的人。

人在学习的过程中，是从不了解到了解、从不明白到明白、从不理解到理解、从感悟到不感悟，这四大要点来逐步命名的，正如孔子所说：知之为知之；不知为不知，是知也。

一个人总之不可能在诞生初期什么都会的，而是要透过学习的，正可谓生而不知，方学而知之矣。人之学，方可有大悟、成大器。又如那仲永一般，开始的时候，他的棋书绘画都会，曾叫世人赞不绝口，路人皆知，——称之他为“神童”，但是万万没有想到的是之后的仲永对棋书绘画远远不在于当年了，一样，像“神童”这样的爱称也就销声匿迹，从此也就无复存在了。像这样的故事其实大家也有所耳闻吧！

一个人，当他一来到这个世上，便是学习，这也是他的首要任务，也是对他的一项挑战罢了。其次就是如何去生存，世人都说：生存是一个人的第二件“法宝”。人一旦有了学习这个知己就会拥有无数的好朋友，也就会有无数的好朋友来帮忙你，从而走出困境去迎接那阳光灿烂的太阳。

人是要学习的，知识是无止境的，也是永远都学习不完的。但是也不能过于盲目的学习，而在学习中，包内含许许多多的学习方法和指导。只有善待学习、爱好学习，并且努力学习，只有像这样方可拥有一技之长、多才多艺之效果。所谓的是学海无涯苦作舟，书中自有黄金屋一样的真理。一个人最佳的学习时间而是在清晨，正所谓一日之计在于晨再加之清晨的空气十分的清新，对大脑的储存记忆力有所帮忙可提高记忆恢复潜力，在当我们进入校园的时候，则会听到教室里面会传送出来朗朗的读书声，再次，一到了晚上的时候，下午那强烈的运动与热闹的气氛到此也就消停了，而在这样的条件下也是能够展开学习氛围的好时候，能够帮忙你更好地巩固你清晨时光所学习到的知识，但也需要时间来权衡这样的过程，宜早不宜晚而进行适当的休息，在学习中，休息也是必不可少的。

学习能够使你的身心得到平衡，更能够从中了解外面的世界和人与人的人际关系和交际潜力。学习会让你体会到它的快乐而不再是痛苦、学习会让你的命运掌握在自己的手上并能够更加合理地去运用它、认识它，而它就是在你的人生道路上的最好搭档。世上唯有学习才能从中更好地发现自我、了解自我、认知自我并不断地超越自我，让今生无悔、今世无憾，从而做到问心无愧。

学习使你携带着船桨，助拖起航帆并能够顺利到达成功的彼岸。偶尔也会有令人烦心的苦恼与意想不到的挫折，但只要拥有一颗敢于拼搏，而勇往直前的心。成功只是在那短暂的那一秒；学习能使你从此都不会在任何的苦恼中艰辛的成长。只需学习方可有所收获，才能收获出更多丰富的果实，而在那个时候的你就会摆脱在你身边以及在你周围的苦恼中。从而你就能够展开你那结实的翅膀在那一望无际的天空中尽情的翱翔。

爱好学习吧！它能使你进入一个暂新而没有半点瑕疵的世界里，绝不属于梦幻；它又能将你带入一个丰富多彩而充满乐趣的乐园里，但也绝不是遐想！

大学学习的文章简短篇二

任何知识都有能派上用场的那一天，我们要励志自己。

坚持。

都有哪些呢?一起来看看吧。

——请严肃地告诉你孩子。

学习从来就不是一件轻松的事，全世界都一样。

孩子毕竟不是成年人，心智不成熟，在这过程中更加感受不到什么快乐。有一些家长以为国外的教育就是快乐的，其实在国外，优秀的学生他们一样要很努力学习才能取得好的学习成绩。

没有经过无聊和痛苦的学习过程，就不可能有快乐的学习成绩。

绝大部分孩子都不可能把学习当作是一件快乐的事，优秀学习成绩的取得，需要孩子在别人玩游戏的时候，别人在看电影的时候，静下心来学习。有的孩子心智比较早熟，从小便有自己的远大志向，所以他们在学习过程中有自己的奋斗目标，并为此而努力;也有些孩子没有树立远大的目标，但至少有一个像考上好中学或好大学这样的短期目标。

但无论是那种情况，他们首先是有一个目标，并在实现目标的过程中，努力付出，这个过程是谈不上快乐的。快乐是体现在学习的结果上，当孩子取得优秀的成绩，辛苦的努力得到回报时，学习的快乐才会显现出来。但是也不排除极少部分智商很高的人，本身具备极强的天赋，不需要太努力就能取得很好的成绩，但这只是个例，不在我们讨论的范围内。

让孩子知道，努力学习是一种责任。

家长在培养孩子学习的过程中，更多的是要让孩子在努力学习的情况下，通过辛劳付出，培养出他们的向上、拼搏的精神和责任感。孩子在上学阶段，他们的主要任务就是学习，对于这个阶段的孩子而言，努力学习就是他们的责任。

我们很难想象，一个人在小时候不努力学习，没有目标，不懂得付出，整天吃喝玩乐，长大后在工作过程中会变得肯付出、肯努力、肯拼搏。所以与其说在孩子教育中培养孩子能够自主学习，具备。

勤奋。

拼搏的精神，不如说是在培养他们自小树立起积极向上，有责任感的优秀品质，让他们长大后踏入社会后具备积极向上，努力付出的责任感，这才让孩子在努力学习过程中学习到的最重要目标。

孩子天性就喜欢玩，家长不让他们知道学习是辛苦的，他们怎么可能主动努力学习?

所以我们必须让孩子知道，任何取得一定成就的道路上总是伴随着曲折，充满着艰辛，要想要好的学习成绩，就必须要努力，要辛苦付出，这是每一个孩子学习的责任。我们要让孩子去体会努力学习而取得好成绩的快乐，去培养一种不付出就没有收获的价值观。

要让孩子们知道，人生不同阶段都有不同的使命，在学生阶段，学习掌握知识，为他们以后的人生获得成就的能力，就是他们这个阶段最重要的使命。为了这个使命，他们必须要学习忍耐、学会放弃、学会付出，这不仅仅是学习的需要，也是人生的一种修炼。

1、学习认错。

人常常不肯认错，凡事都说是别人的错，认为自己才是对的,其实不认错就是一个错。

认错的对象可以是父母,朋友,社会大众、上帝，甚至向儿女。

向对我不好的人认错,自己不但不会少了什么,反而显得你有度量。

学习认错是美好的，是一个大修行。

人的牙齿是硬的，舌头是软的，到了人生的最后，牙齿都掉光了，舌头却不会掉，所以要柔软，人生才能长久，硬反而吃亏。

心地柔软了，是修行最大的进步。一般形容执着的人说，你的心、你的性格很冷、很硬，像钢铁一样。

如果我们像禅门说的调息、调身、调心，慢慢调伏像野马、像猴子的这颗心，令它柔软，人生才能活得更快乐、更长久。

这世间就是忍一口气，风平浪静，退一步海阔天空;忍，万事都能消除。

忍就是会处理、会化解，用智慧、能力让大事化小、小事化无。

要生活、要生存、要。

生命。

有了忍可以认清世间的好坏,善恶,是非.甚至接受它。

缺乏沟通，会产生是非、争执与误会。

人生像一只皮箱，需要用的时候提起，不用的时就把它放下，应放下的时候，却不放下，就像拖着沉重的行李，无法自在。

人生的岁月有限，认错、尊重、包容才能让人接受，放下才自在啊!

看到人家得好处，要欢喜;看到好人好事，要能感动。

感动是一个爱心、菩萨心、菩提心，在几十年的岁月里，有许多事情、语言感动了我们,所以我们也很努力的想办法让别人感动。

为了生存，要维护身体健康，身体健康不但对自己有利，也让朋友、家人放心，所以也是孝亲的行为。

作者：裘志刚(浙江绍兴教育工作者)。

曾有这样一个故事，梭子鱼、虾、天鹅想将一辆满载着好吃的车辆拉回去，可不管怎么使力，车辆始终无法前行。其实他们都用力了，只是劲没往一处使。教育也是这样，一年级的孩子，老师总想将孩子往正确的学习方向转变，但有时家长没有和老师合拍，导致教育作用低下，加上外公外婆、爷爷奶奶再插一手，让原本进步神速的孩子原地踏步，让孩子还继续怀念幼儿园的时候。

早几天，浙江绍兴某网络上有个网民发帖“老师怎么可以把孩子当仆人”，说自己孩子天天帮老师拿饭，老师的师德呢?老师的责任心呢?怎么可以把他的孩子当佣人使唤。我不说老师到底是否做错，但我想，能帮老师做事的孩子一定是老师看得起的、事情做得端正的孩子，是老师心目中可以信任的孩子。不知道你发帖的时候是否想过，老师们在干什么，他们却也在干着“仆人”的生活，一个老师微信上写道“今天中午奴才在教室忍着饥饿照例先伺候皇宫贵族的格格、阿哥进餐，盛饭舀汤一样不落样样齐全，待另一宫女来换班……”老师也辛苦，但说的如此乐观开朗。想想一年级刚开学的几天，我们的几个一年级班主任等饭菜帮孩子弄好，尽量想让孩子吃光，都已经12点30分，看着食堂冰冷的饭菜已经没有任何食欲，都好几天没吃中午饭，要是家长能体谅一下老师，相互沟通一下该多好呀。

其实，能让孩子干事，家长应该从积极的方面想，帮老师拿饭是多么光荣的事情，也是一种持之以恒的能力培养，如果您觉得是把孩子当佣人了，或者对孩子的教育不利了，你也不必在网上来问责，来“问罪”，你大可跟老师说，弄个不是理由的理由即可，你孩子就可以心安理得的吃他自己的饭。要是你的孩子不用老师管那该多好，要是你孩子吃饭也要老师像佣人那样伺候，你更不应该说这样的话语。其实你伤害老师就是伤害孩子，原本小事，变成了大事。当然了，老师的问题也可以沟通，作为学校也要教育老师自己的事情自己做。

大学学习的文章简短篇三

通过学习《条例》，使我们充分地认识到，《中国共产党纪律处分条例》是以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，依据党章和宪法、法律，结合党的建设与实践，以党内法规的形式明确回答了党的纪委和纪律处分方面等一系列重大问题。《中国共产党纪律处分条例》的颁布和实施，将会保证我们党始终坚持做到立党为公、执政为民和实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益，对维护党的章程、严肃党的纪律，保证党的路线方针政策的贯彻执行发挥重要作用。同时，也将保证党的纪律的严肃性，通过将法律机制引入到党的队伍建设中，使我们执政党的地位得到进一步巩固和加强。

不追，谦让包容。要自觉增强党性观念，吃苦在前，享受在后，坚持讲政治、讲学习、讲大局、讲贡献、讲风格、讲原则、讲团结、讲正派，踏踏实实做事，清清白白做官，平平淡淡做人。坚决克服只要组织照顾，不要组织纪律，不思进取，投机取巧，生活怕苦，工作怕实，管理怕严、作风怕硬，遇到困难和矛盾绕道走，看到名利争着上的不良思想和行为。要进一步解放思想，大胆开拓创新，认真贯彻落实党在新时期的系列路线、政策和方针，以求真务实的工作作风，努力为我们党的各项事业实现突破发展贡献力量。

7月学党史，知党情，跟党走。

学习党史使我明白当前我们的任务是拥党、立志、向党。在共产党的领导下中国人民过上了幸福的生活，我们应当拥护党，努力学习、工作，为共产主义事业而奋斗，与一切反党反人民的行为做斗争。在高度文明的现代社会，一切都在迅速发展，我们青年人必须树立正确的科学的奋斗目标，并为实现目标而积极努力。作为新时期的青年，我们应当肩负起建设祖国、保卫祖国的重任，这就要求我们要有过硬的本领，同时要有坚定的立场和正确的思想认识。我们平时不仅要努力学习文化知识，而且要加强身体素质的锻炼，使自己成为一个文武兼备之才。同时，我们应该积极学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论及“三个代表”重要思想，学习社会注意荣辱观，用先进的理论和思想武装自己的头脑，也必须坚持，认真学习，善于运用邓小平理论和马克思主义立场、观点、方法研究新问题，解决新问题，坚持党和人民的利益高于一切，坚决贯彻执行党的基本路线、方针、政策，严守党纪国法，坚决维护党的团结和统一。另外，我们还要做到自重、自省、自警、自励，不断的进行批评与自我批评，纠正自己的错误，端正自己的行为，明确自己的目标。最后，我们所做的一切都是为了将我们的社会建设成为民主法制、公平正义、诚心友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。今天我们的中国人民，在第四代中央领导集体的带领下阔步前进。一系列的殷殷嘱托，时时刻刻在提醒着我们，今天的生活来之不易，我们要珍惜。无论是谁，尽管只是一个平平凡凡的小角色，但是同样也应该在自己的工作岗位上发挥我的力量，兢兢业业，克己奉公，努力做好自己的工作，奉献自己的光和热。

通过学习，我们深刻在感受到，《中国共产党纪律处分条例》是关于党的纪律和纪律处分方面的一部重要的党内法规，它是维护党的团结统一的有力武器，是保持党的先进性和纯洁性的重要条件，是党的路线、方针、政策得以实现的重要保证，对于增强党的凝聚力和战斗力，密切党与人民群众的血肉联系具有十分重要的作用。我们党作为一个有着六千八百多万党员的大党，没有严明的纪律作保证，就会失去战斗力，成为一盘散沙;全党纪律严明，朝气蓬勃，就能无往而不胜。在全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的新的发展阶段，党面临着长期执政和改革开放的双重考验，需要认真解决好提高党的执政能力和领导水平、提高拒腐防变和抵御风险能力两大历史性课题，在这样的形势下，加强党的纪律建设显得更为重要。

大学学习的文章简短篇四

通过党员会学习文章，党员就必须依照自己所处的地位来确定对上下、对左右的关系，以达到党内的团结，加强党的战斗力，推动党前进，这种修养就是党员在组织上的修养。下面是本站小编为大家收集整理的党员会学习文章，欢迎大家阅读。

(一)集体领导和民主集中制。

上面说过，党的组织结构的具体形式是民主集中制。党是有组织的，有组织系统的。党内有领导者与被领导者，但是党的领导是集体的领导，不是个人的领导。因此，必须要有民主，然后才能实现集体的领导。所谓集体领导，即是集合全党的经验和智力，集合全党最好的意见和计划，使之成为—个决议案，成为一个方针。

任何一个共产党员，不论其地位怎样，只要他有相当的水准，能认识革命的规律性，就有机会提出他的意见。如果他的意见中有一部分好的，那末这一部分好的意见就会被采纳，作为党的总的领导方针中的一部分，就是说，他就参与了党的集体领导。因此，也就是说，任何党员都有机会参加党的集体领导，参加对全党、对革命的领导。

同时领导又是多方面的，是具体的，如领导战争，领导工农运动，领导政权，领导油印工作，领导医务工作等。因此，党的领导除了一般的战略策略的确定外，其他一切领导都是具体的，而各部分具体工作之领导，又皆有其自己的规律性。因此，需要各方面的、具体的领导者，就是说，需要集体领导下的个人负责制。可是各方面的具体的领导也是有一般性的，因为它是总的集体领导的一部分，如果每一部分具体的工作领导得好，也就使普遍的工作都做得好。所以，集体领导和个人负责是统一的。

我们党的战略策略的方针是已经确定了的。这是全党同志根据马克思列宁主义的基本原则，研究了具体的中国社会所得出的共同结论。这是马克思列宁主义的原理在中国的具体运用(但是如果有人还有新的意见，仍旧可以提出来的)。这亦就是党的集体领导的根据。

为了达到思想意志的统一，也必须实行民主集中制。就是说，要大家来讨论，发表意见，好的意见要采纳，不好的意见要加以说服。民主集中制的意义便是把大家的意见和力量集中起来、组织起来，成为一个统一的意见和统一的力量。民主集中制的基本原则是：少数服从多数，下级服从上级，个人服从组织，全党服从中央。问题未决定时，大家可以提出意见，既已通过，就必须执行。即使你不赞成，也必须服从。民主与集中是统一的。没有民主就没有集中，同时，没有集中也就不能有民主。因为如果没有少数服从多数，结果必然要使多数人的利益为少数人所破坏，即是说，必然要弄到反而使多数人服从了少数，这就是不民主了。

(二)党内对民主集中制的错误认识。

民主集中制的这些基本原则是容易懂得的，是容易为人背诵的。但是只有在实践中真正依照民主集中制的原则去实行的，才能算是真正懂得这些原则，才能算是布尔什维克。

根据中国党的经验教训，证明实际上有很多人并不懂得民主集中制。因为民主集中制的基本原则，是绝对的，无条件的;但是有很多人却认为是相对的，有条件的。

据我所知，他们所提的条件，有以下几种：

有人说，要我服从上级和多数是可以的，但上级和多数在原则上、在政治上先要正确。若在政治上错了，我就不服从。这就是以多数的、或上级的、或中央的正确与不正确为服从的条件。这个条件的提出是不对的，这就是破坏了民主集中制。民主集中制的原则规定：只要是大多数、是上级或中央通过决定了的，就要服从，就是不对也要服从。恰恰在这时候，特别要遵守纪律，要服从多数，要服从上级或中央，不管多数、上级或中央对与不对。

为什么不对也要服从呢?这因为：

第一，这只是你认为上级、中央或多数错了，到底错了没有，还不知道。如果你认为错了你就不服从，他认为错了他就不服从，那就没有党，只有散伙了事。可是到底是谁对了却并未弄明白。过去陈独秀、罗章龙、张国焘等人，都是以“中央错了，我对了”的。

口号。

来反对中央并另外成立中央造成党内分裂。可是以后事实证明错的恰恰是他们而不是中央。

第二，退一步讲，即使大多数和上级或中央真错了，你也还要服从，先照错误的去执行。如果不这样，就会引起组织上的分裂，行动上的不一致，削弱了党的力量。在今天，关于中国革命的基本问题，如象中国社会的性质，中国革命的性质、动力等等问题，都是已经有了确定的结论的。所以你所不同意的意见，你所认为自己对的，上级或大多数错了的意见，大概不是关于革命基本问题的意见，而是关于个别的局部问题的意见。一般地说，一个共产党员因为局部的个别问题的意见不同，而引起党的分裂是不对的。进一步讲，即使你的意见是对的，但是为了要实行你的对的意见，也只有服从上级。否则离开了大多数，离开了党，你也就无从去说服大多数和党，你的意见也就无从实行。

党员在组织上的修养反映着党员个人与党的关系及党员个人与其他党员的关系。党员应该采取什么立场、方式和态度，去对待党和其他党员，这就是党员在组织上的修养。我们先来说明党的组织结构。

党的组织结构是怎样的呢?这同其他事物一样，是矛盾的结构，是矛盾的统一体，即两个相反的东西结合在一起，成为一个新的东西而存在。自然科学告诉我们，世界上每一物体，都是这样结合成的。世界上已经发现有九十四种元素，每种元素的原子都是由原子核和电子组成的，都是由带正电的原子核和带负电的电子结合成功的。原子核带的正电和电子带的负电总量相等。例如，金原子是由七十九个带负电荷的电子和带七十九个正电荷的原子核组成的。水银原子是由八十个带负电荷的电子和带八十个正电荷的原子核组成的。由于电子结合的数量的不同和运动的不同，这就造成了世界上各种不同的物质。一定要两个相反的、矛盾的东西结合起来，才能成为一个新的东西。结合不等于混合，不是总合，也不是“十”号。相同的东西加起来只能有量的增加，不会有质的变化。例如一条牛加一条牛仍是牛，一升米加一升米仍是米。但是一个男人和一个女人结合便成了夫妻的关系。一切东西都必须是矛盾的统一体。

我们共产党是由各个不同的党员结合而成的，它的基本结构是支部。比如我们党员三人以上可成立一个支部或小组，但支部或小组不仅仅是一个党员加二个党员的关系。一个党员加二个党员等于三个党员，这只是一个加号的关系，还不成为党的结构(组织)。怎样才能成为组织呢?就是说三个党员中要有一个支部书记，二个支部成员。或是一个组长二个组员。支部书记和支部成员的结合，或是组长和组员的结合，都是矛盾的结合，即是领导者和被领导者的结合。领导者和被领导者结合起来就成为一个统一的组织，有了这种统一的组织才有力量。这种统一的组织就是党，这就是党的基本组织结构。

整个党的结合形式就是党的各级领导机关和全体党员的结合，就是由党的中央和党的各部分、各机关以及各个支部的结合，就是党的领袖、党的干部和全体党员大众的结合，就是党的上级组织和下级组织的结合。因此我们党的结构不是混合物，不是几十万党员的简单的总合，不是没有一定的结构的，而是几十万党员按照一定的组织形式和一定的规则结合起来的;是一个矛盾的结合，有领导者和被领导者，有党的领袖和党员，有党的上级组织和下级组织。党的这种组织结构使党具有强大的战斗力，否则就是“乌合之众”了。

党也不是联合会，不是各个地方党部的联合组织，而是不同的党员、不同的组织部门结合成的一个集体性的整体。这种集体组织和联合组织是不同的。

党的具体的结合形式就是民主集中制。党的民主集中制反映出党如何把广大的党员大众同党的领导者结合起来，如何把党的各部门同党的中央结合起来，如何把党的上级组织同下级组织结合起来。这种结合形式的最具体的表现便是党章上关于支部的规定。怎样才能达到党的统一的目的，才能把几十万党员结合成一个统一体呢?党的统一的内容与实质就是马克思主义所造成的思想上的一致。这种思想上的一致是最基本的，没有这种一致，党的结合就不可能，党的一致就要破裂。所以党内如果有思想上、原则上的分歧，就必须开展斗争，重新取得一致。如果有少数党员坚持自己错误的思想和原则而不放弃，那末最后就必须把他们开除出去(如托派和右派)。如果坚持这种错误思想和错误原则的是党内大多数，那末最后不免要同他们分裂，另外成立一个组织(如列宁脱离社会民主党而另外组织共产党)。

由于党员在思想上的一致，就形成了组织上、行动上和纪律上的一致。这就是党的统一的具体形式。如果没有组织上、纪律上和行动上的一致，思想上的一致便无法体现，无从寄托与巩固。共产党的统一便是由这种思想上的一致，再加上组织上、纪律上和行动上的一致而得到的。

民主集中制是党的结合的具体形态，反映着党内的组织关系，确定党内领导与被领导(小组长与组员、支部书记与支部中各成员、上级机关与下级机关，中央与全体党员)之间的关系的。所以，民主集中制的目的是为了保证党思想上的一致，保证党组织上的统一。先有思想上的一致才能保证组织上的统一，但是组织上的统一又能帮助和推动甚至在某种程度上巩固思想上的一致。所以民主集中制也就是保证党在组织上思想上统一的具体形式。这是民主集中制的意义。

民主集中制的原则是：少数服从多数，个人服从组织，下级服从上级，全党服从中央。除了这些原则上的规定外，还要加上纪律上的约束，就是说每个党员都要依照组织原则做，违犯了这些原则便要受纪律的制裁。纪律是带有强迫性的。而所有纪律上的规定都是用来正确规定党员与党的关系以及党员与党员的关系的，用来保证与维持党的统一的。只有认识了这些基本组织原则，才能进一步谈党员的组织修养。

我们党有几十万党员，每个党员只是几十万个之中的一个，要几十万党员结合起来才成为党。所以党员对党的关系就是各个分子(个体)与整体的关系，好比细胞与人体的关系一样。党员是各不相同的，有能力大小的不同，有男女性别的不同，有工作岗位的不同等等。因为党是由各种不同的党员结合而成的，就使党有各种不同的组织部门。

我们拿细胞同人体的关系来说，细胞的健康和发育可以推进人体的健康和发育，而人体的健康和发育使得细胞也健壮。一般地说，是整体决定了部分。但是用人体来比喻我们的党，也有不大确切的地方。因为第一，人的脑袋给人家割去了不会再长出第二个脑袋来;但是假如党的中央负责人都被敌人捉去了，并不能消灭我们的党，一个中央委员会被破坏了，又会产生出另一个中央委员会来。第二，单个细胞在人体中所起的作用不能超过于单个细胞的作用之上，但是一个积极努力的党员就不只是做一个人的工作，他甚至于能推动整个党向前进，推动许多党员都前进。所以每个党员应该成为党内积极的、活动的因素，应该起积极的、推动的作用，而不应起消极的作用。党的一切工作、一切胜利都是由党员努力得来的，没有个别党员的努力党就不能前进。

但是同时要知道，一个党员不论他能力多么大，不论他做什么工作，起多大作用，他总不过是几十万党员中的一个，是共产党的这个矛盾结构中的一分子，应该是站在党内来领导和推动整个党而不是站在党外或党的头上来领导党。列宁、斯大林都是站在党内来领导党，并推动党前进的，都是作为一个党员在党内来起作用的。

党员同党的关系，具体来说，就是党员与党员之间的关系，党员与领导者和被领导者的关系，即是与上下级的关系，与中央、与支部书记、与小组长的关系。这就是说你要做一个好党员，那末当你做一个普通党员，做一个小组长，做一个支部书记，以至于做一个中央委员，都要做得很好;你要会领导人家，又会被人家领导;光会领导人家，或光会被人家领导，都是不够的。

有一个人向我吹牛皮，说他自己会做人。但是他同他的父亲，同他的老婆，同他的弟兄，同他的朋友都吵得一塌糊涂。我问他：“你是人家的儿子，丈夫，哥哥，朋友。你不会做一个好儿子，好丈夫，好哥哥，好朋友，你怎么能做一个好人呢?”其实，他说会做人是空的。做一个好人不是空的，做一个好党员也不是空的。在党内有领导者与被领导者，但不管他是领导者或是被领导者，总之都是党员之一。每个党员应依照他在党内的具体地位而与其他党员、与党的领导机关被领导者建立正确的关系。

这种关系是按照民主集中制的原则建立的。就是说，由党员大多数选出党的领导机关，决定党的方针，而领导机关必须向党员做。

工作报告。

这就是民主但是在另一定面，党员又必须服从党的领导机关这就是集中因此党员与领袖的关系就是：一方面党员决定了领袖，另一方面党员又必须服从领袖;一方面领袖须服从党员与党组织的支配，同时又须支配党员党内没有不受党的组织支配的任何个人，如果领袖不受党的支配，不受党员的支配，而要支配党，就不成其为领袖但是党一定要有领袖，因为只有这样才能成为一个有组织的整体党的上级为下级所决定，下级又必须服从上级，这便是民主集中制规定的矛盾的统一因此，党员就必须依照自己所处的地位来确定对上下、对左右的关系，以达到党内的团结，加强党的战斗力，推动党前进这种修养就是党员在组织上的修养。

当然，要起作用，必须要有相当的地位。一个普通党员起的作用就小，一个领导者起的作用就大。但这是没有多大关系的，只要他真有本领，真能起积极作用，则虽然今天没有重要地位，到明天、后天仍会有重要地位给他的，党会提拔他的。党员不能因为要起大作用，就要求党派一个决定的地位给他。

民主和集中——这是两个矛盾的概念。它反映出客观事实上的矛盾，反映着党的矛盾的结构。党的民主集中制就是反映党员与党、下级对上级、上级对下级的矛盾关系的。“民主是手段，集中是目的”，这样的说法是错误的。因为它不能说明民主与集中的关系，不能说明民主与集中的矛盾的结合。党的目的是团结统一，加强战斗力，整个民主集中制就是达到统一这个目的的道路。只有民主或只有集中都不能达到统一团结。统一不只是集中，而是民主的集中。没有民主就没有集中;同时，没有集中，也不能有真正的统一。假使认为仅仅集中就是统一，则民主就变为分裂了。中国的顽固分子就是这样说的。只讲集中就变成了专制政体，在党内就变成了家长制。家长制不是党内的正确结构，正确的结构是民主集中制。

党员在党内，不论做中央委员，做省委书记或支部书记，他必定与别的人发生关系。在这里，就发生了上下级的关系。下级对上级要服从，但同时又要监督他(每一个党的领袖、党的领导者都要受党员的监督，同时任何党员都有权监督别人)。如果上级弱，还要帮助他。这也是矛盾的。做上级的要指挥下级，要倾听下级的意见，实行民主，有什么事情就要和大家商量讨论;下级错了，还要纠正他。对自己左右平行的同级组织，就应互相尊重，互相帮助，互相观摩，互相竞赛。如同级犯了错误，就应向上级提出意见。总之，每个党员应该站在党的立场上，利用现在的位置，来起积极的作用，来处理自己对其他党员、对上下级的关系，应该采取适当的方式，去开展党内斗争。这样做才能达到党的统一，以便和阶级敌人进行斗争。用这样态度闭结党员，对待同志，才是正派人。如果怀着个人企图，不择手段，打击别人，或甚至组织派别，这是不正派的人做的事情，是不能允许的。

党员相互间的监督和批评是为了帮助别人，为了党的团结和统一。因此，方式应该诚恳、坦白、光明磊落，分别具体对象，采用具体办法;应是客观的，就事论事的，而不是凭空猜想的。要达到诚恳和坦白，就要正面提出意见。我们有许多同志，由于怕得罪人，怕上级责骂，怕自己吃亏，不敢正面提出意见，这是软弱的表现。也许你批评上级负责人，他会发脾气，打击你，报复你。这样的事情也有过的，例如张国焘就是这样的。但是共产党员要主持正义，不要怕得罪人。共产党员要拥护真理，为了拥护真理即使暂时挨打击，被冤枉，遭反对，吃些苦头也不要紧的，迟早总要弄明白的。共产党员不仅自己不违背真理，不做不正派的事情，而且对别人的不正派的事情也一定要讲。当然，讲的方式要讲究，但这只是为了讲的话能够收得更大效力。我们不去打击别人，但别人要打击我时，我为了拥护真理是无所畏惧的。以上便是党员组织上修养的基本出发点。

大学学习的文章简短篇五

掌握科学的学习方法对于每个大学生是非常必要的，据专家们估计，人类知识的总量每隔7～10年就要翻上一番，新理论、新技术、新成果不断涌现，使大学生毕业走向工作岗位后，必然会遇到不熟悉的新知识与新技术。那时他们便不得不独立地、迅速地理解它、掌握它、运用它。因此，大学生从现在起就应掌握科学的学习方法，培养独立的自学能力和主动探索知识的能力。在科学迅速发展的今天，学习己成为人们生活中必不可少的组成部分。为此，探讨最佳的学习方法已成为当前迫切的任务复习方法。

国际学术团体罗马俱乐部1979年在一篇关于学习问题的学术报告《学无止境》中指出：“一个不容忽视的事实是：当代学习的不足，导致了人类状况的恶化和人类差距的扩大，我们的学习方法是令人震惊的落后，这种状况使个人和社会在对付全球问题所提出的挑战方面，仍处于全世界都不发达的水平，？？学习的失败从根本上说是我们一切问题的问题，这是因为这种失败限制了我们对付许多全球性问题中的其他每个问题的能力。”如此看来，学习对于当今社会的每一个人来说都是非常重要的事情，而对于未来社会经济发展起主要推动作用的主体人群一大学生来说更为重要。大学生迈人大学校门之后，必然在学习生活中遇到许多不适应。

第一，不适应大学的学习环境和特点。大学的学习环境、教学方式、教学内容等同中学有许多不同。虽然近年来教育改革逐步深入，但总体来说，应试教育的模式并没有实质改变。导致其十几年的学习，是在外界强大压力下的一种被动的、非自主的学习。进人大学后，展现在其面前的学习环境、教学模式等发生了较大变化，而过去应试教育下形成的学习方式，无法应对。因此帮助、指导大学生学习、研究、掌握学习理论是非常重要的。

第二，学习素质、学习能力是未来社会人才素质、能力结构中最为重要基本的素质、能力，是自我提高素质的素质、自我提高能力的能力。大学生在校学习期间除完成专业的学习任务获得学历证书之外，还有一个重要的任务，就是培养和提高自己的学习素质和学习能力。西方一些学者把学会学习看作通向21世纪的个人护照。联合国教科文卫组织国际教育发展委员编着的《学会生存》中指出：“大学期间，最为重要的任务不在于掌握多少现成的知识，而在于学会学习；不在于学问有多深，而在于掌握做学问的方法。只有学会了学习的技能，才能面对新知识、遇到新情况而心不发虚，从容应对”。

第三，传统教学由于教学内容的确定性，以及教学方法的死板教条，所培养的学生一是观念、知识陈旧；二是不具有独立学习、钻研的能力；三是造成其中一部分人厌恶学习。因此，这样的学生在可持续发展能力方面很差。社会是不断发展的，置身于社会当中的人也应当不断发展，只有这样，个人才能适应处于动态变化之中的社会发展。社会的发展是人发展的根本动因，而人的发展又反过来推动社会的发展。研究财务管理。

（1）阅读方法；

（2）记忆方法；

（3）听课方法；

（5）应试方法；

（7）有效利用时间的方法；

（8）进行创造性思维的方法等。

充分利用这些方法，可帮助学习者进入有效而协调的学习状态。

因此，上述的一些学习方法的观点基本上或多或少地忽略了学习过程中科学的学习策略的运用和培养。同时，也使我们看到在学习中，人的智力因素要想发挥最大效能，必须要有优良的非智力因素积极参与，即科学的学习策略。要根据自身的具体特点，对学习过程作出切合实际的规划，选择科学而有效的学习方法、学习策略，达到学习的目标。

学习是一个过程。从心理学的角度，这个过程可以分解为若干个阶段。美国着名心理学家加涅利用现代信息理论提出的学习模式为我们研究学习策略奠定了理论基础。

加涅的信息加工理论学习模式，认为学习是学习者与其所在的环境相互作用的过程。这个过程是由一系列的学习事件所构成。加涅认为，学生的每一个具体和完整的学习活动，其过程可以分为：动机、领会、习得、保持、回忆、概括、作业和反馈等八个阶段。总结加涅的信息加工理论学习模式，应为四个阶段：即动机阶段系统、学习的执行系统、学习效果的信息监控系统与反馈系统。而动机阶段显然与其他阶段有所不同，他是学生学习的驱动系统，学习的动机、期望越强烈，其学习的驱动力就越强。而其他阶段是学生在具体实施学习过程中，学习行为与相应心理因素相结合的学习程序，该程序包括了学习的执行与学习效果的信息反馈系统。

学习动机是发动、维持个体的学习活动，并使之朝向一定目标的内部动力机制。比较常见的内部动力机制有三种；自身动力、外在影响与环境压力。自身动力是发自学生内心的学习愿望和需求，它的产生主要是由于学生对学习必要性的认识、对未来理想的憧憬而产生的。这种动力最持久。外在影响是外界因素对学生产生影响从而对学生产生的吸引力。这种动力只要持续保持吸引力，便持久。另外，外在影响也常常与自身动力相交融。环境压力是外在的客观现实对学生产生的压力，迫使其从事学习活动。应该说这三种情形均可促使个体进行学习转化为动机，但环境压力不能持久。只有自身动力才可保持持久。在学习动力阶段，兴趣是一种非常活跃的、非常现实的内在因素，学习者一旦有了兴趣，就会产生一种定向关注力和孜孜以求、不断进取的积极的学习态度。学习积极性是学习动机的一种直接的外在表现，是在学习活动中表现出来的主动、顽强、投入状态。

大学学习的文章简短篇六

朱东海。

航船唯有灯塔指引，方能乘**浪，勇往直前；民族唯有旗帜引领，方可百折不屈，走向复兴！时代，站在了新的起点上。历史，正在开启崭新的篇章。习总书记在“十九大”报告中提出的习近平新时代中国特色社会主义思想、一系列重大方针政策、重大战略部署、实现中华民族伟大复兴的伟大梦想，必将成为中国共产党90多年奋斗历史征程上的重要里程碑，必然成为指引中华民族壮丽前行的璀璨明灯。作为新时代的党务政工干部，我们应当把自己的思想和行动迅速统一到党的“十九大”精神上来，在学习和贯彻“十九大”的精神中，做到“勤学、善思、笃行”，立足本职，立足实际，兢兢业业，踏踏实实，奋力开创新时代党务政工工作新局面。

1习，坚决把习近平新时代中国特色社会主义思想作为党的旗帜来高举、作为科学真理来信仰、作为行动纲领来贯彻，自觉把习近平新时代中国特色社会主义思想作为做好一切工作的总遵循，作为破解一切难题的“金钥匙”，带着深厚感情学，带着执着信念学，带着强烈责任学，带着实践要求学，勤学真学，学深悟透、学以提能，在勤学中深刻把握其蕴含的立场、观点和方法，不断提高战略思维、创新思维、辩证思维、法治思维、底线思维能力，切实转化为坚定信仰的政治灵魂，转化为攻坚克难的担当勇气，转化为履职尽责的过硬本领，转化为务实重行的工作作风，在加强党的建设、选好用好干部、壮大人才队伍的工作过程中兢兢业业办实事，做好事。

善思。“学而不思则罔”。学习是永恒的主题，学习“十九大”精神，要在学习中思考，思考中学习。中国共产党是一个善于思考、勇于探索、与时俱进的执政党，“十九大”报告浓缩了改革开放以来特别是最近五年来党领导中国发展建设的经验与启示，勾画出中国未来发展的美好蓝图。报告中的新观点、新论述、新思路、新部署，令人振奋，耐人寻味，发人深思。领会精神实质，吃透精髓要义，把握科学内涵，要求每一名共产党员要用新的思考作出新的回应。作为新时代的党务政工干部，我们既要牢记职责、不辱使命，继承和发扬组织部门默默无闻、甘为人梯的奉献精神和政工干部“讲党性、重品行、作表率”的优良传统，吃苦耐劳、甘于寂寞、淡泊名利，争取做到政治强、政策熟、业务精。又要主动融入党务政工工作大环境，在工作实践中靠前思考，2准确定位，解决如何做、怎么做，怎么做得更好的问题，真正做到用“十九大”提出的科学理论武装头脑、指导实践、解决问题、推动工作。以严肃认真的工作态度，超前谋划的创新思维，把工作落到实处，作出成效，干出实绩，同时在工作中不断加强自身思想、能力、素质、道德的修养和建设，为贯彻落实“十九大”精神打下坚实的“能力基础”。

3添花。

风展旗如画，筑梦新时代。今天，伟大的中国梦正聚合起13亿人民的磅礴之力，激发起中华儿女的冲天豪情，推动着中国巨轮驶向民族复兴的浩瀚大洋。我们相信，在十九大精神指引下，在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下，中国巨轮必将劈波斩浪，驶向无限光明的美好未来！

大学学习的文章简短篇七

因为残疾和病痛，1970年出生的约翰·库提斯这些年究竟吃了多少苦，受了多少罪，自己也说不清了。他只记得早在上小学时，曾因为身有残疾，被其他健康的孩子追得到处躲藏。有一次，一群孩子把他绑起来，用胶布封上嘴，把他仍进了垃圾桶里，然后点上火企图把他烧死。那时，垃圾燃烧生出的浓烟，发出的“噼里啪啦”的声音，把他吓得几近窒息，为了活命，他在垃圾桶里拼命扭动，直到把身边的火苗扑灭，就在他奄奄一息时，才被人发现救了出来。在他17岁那年，由于下肢疾病的恶化，他不得不从腿部截肢，剩下的“身高”不足1米，从此，他成为名副其实的仅有“上半身”的矮人。然而，更让约翰·库提斯难以想到的是，悲惨的命运总是拿他开玩笑，病魔和痛苦不去光顾别人，竟然总是在他这样的高度伤残者身上挥之不去，在他29岁那年，仅剩“半个身子”的他又患上了癌症。

为了自强自立，更为了用他的拼搏精神和不甘向命运低头的意志去激励别人，约翰·库提斯在同命运和自身残疾挑战的同时，喜欢上用自己“半个身子”现身说法的演讲事业，在8年多的激情演讲中，他“走”过190个国家和地区，成为闻名世界的传奇式人物，并被誉为世界激励大师。而他在“走”向各个国家和地区的演讲征程中，他经常会用一只胳膊支撑着“全身”，腾出另一只手推动滑轮，驱动不到1米高的躯体在地面上快速前行，头始终高昂着，神情中甚至有几分骄傲。有人对他如此“卖力”和不珍惜自己的身体有些不解时，他总是充满自信地说：“我这样做的唯一原因就是为了激励别人，证明自己没有不可能!”

为了激励别人，约翰·库提斯在8年的演讲中曾不止一次地讲述过他早年申请驾照时的一段“趣闻”。当时他坐在椅子上，接待他的小姐坐在柜台里，只能看见他的上半身，便问他有没有残疾。“怎样跟你形容呢?”约翰·库提斯煞有介事地说，然后猛地双手撑住柜台跳了起来：“这算不算残疾?”当时吓得小姐几乎晕过去了。他在对人介绍自己时说：“你们看到的我没有双腿，但我却能做很多的事情，而有的人四肢健全，却什么也做不成，整天抱怨，为什么我不能这样，不能那样。”在到一些地方演讲时，他不止一次地对听众说：“此刻我来到那里，就是想用自己的成长经历来激励别人——无论你此刻的状况有多差，要永远想念明天能够更完美!我此刻每一天都很忙，在世界各国演讲，我是在激励别人也是在激励自己，别对自己说‘不可能’，这是我这样一个高度残疾人永恒的信念，但愿透过我的演讲激励，它也会成为许多身体健全者的信念。”

约翰·库提斯被冠以世界激励大师这一称谓，他以不足1米高的残躯周游世界进行励志演讲的行为堪称举世无双。更为可敬的是，他除了拥有永远激情的语言，激励别人的还有他一贯的行动。应对世界各国的观众，约翰·库提斯总给人一种“激情洋溢”的印象，他好像拥有永不枯竭的斗志，众多听过他演讲的人，常常会这样评价他。近年来因为演讲，约翰·库提斯到过中国若干座城市，让很多中国人见证了他的“传奇”。7年前，他第一次来到中国，一句汉语也不会说，中国助理成为他的第一位汉语老师，经过不停地学习，此刻约翰·库提斯已经能够准确地说一些汉语了。

前不久，约翰·库提斯再一次来到中国，他在山东济南进行演讲时对记者说：“在中国，我经常听见朋友们说‘我这天过得很不开心’。但什么是不好的一天呢?对我而言很少。就像自己的命运，不管你觉得多么不幸，这个世界上总会有人比你更加不幸。我当然也会有悲哀和沮丧的时候，因为我是正常的人，但这只是人生的起起伏伏，人生的起伏有高低，才会继续下去。”

是的，人生有起伏有高低，自己的路才会继续走下去，人生没有什么不可能!无论是坎坷，还是平坦，只要自己像约翰·库提斯那样高昂着头坚持走，就会摘取到成功的果实，品尝到完美生活的滋味。我想，像约翰·库提斯这样高度残疾的人，之所以能够在挑战命运中取得成功，是因为他不仅仅仅是一个不对自己说不可能的强者，而且在他的心灵中，他还会像花朵一样温柔，像火一样热烈，又像水一样博大，唯有拥有这些，才能成为人生竞技场上的胜利者。

大学学习的文章简短篇八

今年十九大胜利在京召开，会议结束后，全国各个部门都兴起了学习十九大精神的热潮。在学习的过程中，我自己也有一些收获。作为一名教师，我也有着自己的感想。

习近平同志在报告中明确指出，优先发展教育事业。建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，必须把教育事业放在优先位置，加快教育现代化，办好人民满意的教育。

十九大中，涌现出了许多先进的思想，需要我们去理解，去学习。作为一名教师，从爱岗敬业开始，做学生的引路人，提升自身的素质，勤学勤练，师生共同建立学习型，创新型的课堂。

作为一名人民教师，我需要不断地提升自身的综合素质，才能够适应时代的发展要求，不断学习，终身学习，把学习当成一种生活态度，一种工作责任，一种精神追求。做孩子真正的引路人，就从充实自己开始，学高为师，用知识引领，用责任充实自己。

作为一名教师，也作为一名党员，我会用心去应对每一个学生，用我的全部热情来浇灌我的教育事业。

每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，需要付出很多的心血。和学生一齐成长，心灵的沟通是师生交流最美的方式。一个教师真诚地热爱每一位学生，平等地对待每一位学生，是必备的职业品质，也是学生健康发展的心灵养料。

在教学工作之余，我用心参加政治理论学习，撰写心得体会，把平时的学习点滴记录下来，并进行用心地反思和。

总结。

在理论上提升自我在学习中提升自我我们就应像热爱生命一样热爱工作。所以我在工作中要有坚定的意志任劳任怨地干好每一件事做一个真正敬业的人。“一切为了学生为了一切的学生为了学生的一切”就是这样的博大无私的爱它包涵了崇高的使命感和职责感。

教师只有在教学中不断反思，在反思中不断改善自己的教学方法，付诸行动，才能茁壮成长。教师的教学反思就应贯穿于教学活动的始终，我在平时的教学中，从以下几点入手：记成功之举;反思“败笔”之处;记教学机智;及时对教学行为进行记录与反思，对课堂教学进行重新设计;透过“说课”、“听课”、“评课”等日常教学活动，与别的教师相互沟通，相互交流，发现自己或别人在教学设计中的优缺点，取长补短。在这样的不断地磨砺中，我不断成长。今后我要更用心地阅读与教学有关的书籍，用心从理论学习中获取丰富的给养。

回味辛勤耕耘后的滋味，倍感幸福的滋味。为一个梦想去拼、去冲、去闯、去奋斗、去创造，这样才不会有遗憾。以后的路还有很长，我也不明白自己将来的道路在何方，但是我相信自己能够做的更加的好。作为一名教师，作为一名党员，我都需要时刻不断的努力，不断的进步。这才对得起我此刻的工作，对得起我此刻所要应对的学生，对得起党组织对我的信任，我相信在以后的道路上我会走的更好!

大学学习的文章简短篇九

党员主题教育活动是对党员教师进行思想教育的一种形式，宗旨在以活动为载体对党员进行党性教育，明确在新形势下共产党员肩负的责任，作为一名教育工作者，尤其需要铭记党员的责任与义务，增强党员的光荣感和使命感，发挥党员的先锋模范作用。

为隆重纪念党的92华诞，重温党的光辉历史，继承和发扬党的光荣传统和优良作风，进一步增强党的凝聚力和战斗力，激励广大党员坚定理想信念，巩固党的执政地位，增强党的领导核心，结合学校党员队伍的实际情况，党支部特制定此活动方案，请遵照执行。

二、活动时间。

20xx年7月30日。

三、具体活动方案。

(一)全体党员教师及领导一起前往潘家峪惨案遗址。

在遗址大厅举行重温入党誓词。仪式由支部宣委桂敏主持。议程如下：

1、祭奠死难同胞，敬献花篮(守岐玉龙)默哀鞠躬。

2、重温入党誓词、宣誓仪式。(领誓人：玉龙)。

全体党员高举右拳，面对党旗再一次庄重地作出自己对党的庄严承诺。所有党员逐一报出宣誓人姓名。

(我志愿加入中国共产党，拥护党的纲领，遵守党的章程，履行党员义务，执行党的决定，严守党的纪律，保守党的秘密，对党忠诚，积极工作，为共产主义奋斗终身，随时准备为党和人民牺牲一切，永不叛党。)。

3、支部书记么守岐讲话。

通过么书记讲话回顾党的光荣历史，揭露日本帝国主义的无耻行径，进行宣誓仪式的意义，并对全体党员提出希望和要求。

4、参观遗址、集体留影。

三、迁安山叶口景区忆苦思甜象征性重走长征路。

(一)通过登山长跑，让党员教师们充分亲身体验和学习长征的大无畏精神。使党员们认识革命先驱立志报效祖国的爱国情怀和不屈不挠的革命精神。牢记作为一名党员教师应有的责任感和使命感，凝聚人心，在自己的工作岗位上做出应有的贡献。

领导讲话：

今年是中国工农红军长征胜利80周年，也是我校进行校园文化建设的关键时刻。今天我们在这里举行“重走长征路，星火代代传”象征性长跑登山活动，是件非常有意义的活动。

长征精神就是坚信正义事业必然胜利的精神，是不怕艰难险阻，不惜付出一切牺牲的精神，是顾全大局、严守纪律、紧密团结的精神。今天我们举行这样一个活动就是要重温长征精神。在新的历史时期，学习革命先辈的长征精神，树立坚定的共产主义信念，做新时代的社会主义事业的建设者和接班人。

下面我宣布：“重走长征路，星火代代传”象征性长跑登山活动开始!

(二)、结组活动、准时集合、不准迟到、不单独行动、安全第一。

四、活动要求。

1.所有党员教师原则上必须参加活动。

2.着装统一、标志统一，外出活动大家请带好身份证，活动过程中应注意安全，并保持手机畅通。

五、活动准备。

1、活动策划(玉龙建辉)。

2.参加活动人员统计(四名党小组长)。

3.入党誓词及党旗、条幅、讲话稿、标志准备(建辉)。

4.车辆及后勤保障、后勤准备水和食品(建华)。

5.摄影、摄像(海峰春艳)。

6、文字记录(志敏雪静)。

六、实施预期效果。

(一)通过重温入党誓词，使党员教师们时刻牢记作为一名党员的责任与义务。入党宣誓是党组织对党员入党后进行的一次庄严的、生动实际的党的观念教育，也是党员自我教育的一种形式。通过重温入党誓词，再一次使全体党员向组织表示自己自愿承担共产党员的政治责任，表明对党的事业的忠诚，时刻用誓言来激励自己，终身牢记自己的誓言，时刻铭记作为一名党员的责任与义务，并努力付诸实践。

(二)通过参观学习，对党员教师进行一次生动的革命传统和历史教育。让教师铭记作为共产主义事业的后继者，我们更应该铭记这些先驱，铭记他们的精神，铭记共产党人身上的责任与义务。