最新研讨会发言提纲范文(精选13篇)

总结是在一段时间内对个人的成长和进步进行回顾和总结的有效方法。如何了解历史并从中吸取教训呢？范文内容丰富多样，既有自我总结，也有对团队和项目的总结，适用范围广泛。

研讨会发言提纲篇一

区级领导班子“不忘初心、牢记使命”主题教育读书班继续按计划进行。9月20日，区级班子领导围绕“牢固树立底线思维，防范化解重大风险”进行学习研讨。区委书记吴杰、区委副书记、政府区长孟鑫等结合研讨内容进行发言。

吴杰表示，全区党员领导干部要自觉把底线思维贯穿到各项工作中，以全局视野坚守底线，牢牢把握工作主动权，要提高政治站位，强化政治意识，充分认识防范化解重大风险的重要性和紧迫性，要坚定信心、敢于担当责任，切实做好防范化解重大风险的各项工作。结合我区工作实际，吴杰强调，要牢固树立底线思维，全面强化风险意识，要清醒看到面临的社会稳定形势依然严峻复杂，一些不安全、不稳定的因素依然存在，这要求我们要以高度的政治责任感细化防范措施，严防各类重大安全生产事故，坚持问题导向、目标导向和责任导向，做好迎接新中国成立70周年大庆的各项安保及安全生产工作;要提高防范化解能力，全方位化解安全隐患。坚持层层抓落实，稳中求进、守住底线、把握好度，推动高质量发展;要坚持防患未然，加强防范化解风险机制建设，建立健全风险研判机制、决策风险评估机制、风险防控协调机制，坚决防范化解重大风险。

孟鑫表示，我们要把思想和行动统一到__。

重要讲话精神上来，把政治责任体现在狠抓落实上，把担当精神体现到各项工作中，把防范化解重大风险工作做实做细做好。要提高政治站位，充分认识坚持底线思维，着力防范化解重大风险的重要性，坚持以____。

为指导，切实担当起防范化解重大风险的政治责任，以实际行动体现“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护;要做好各领域风险防控，有针对性地制定应对策略，打好有准备之仗。始终“高站位”，突出“稳增长”，密织“防护网”，保护“好山水”，聚焦“获得感”，不断增加人民群众获得感、幸福感、安全感;要完善风险防控机制，打赢防范化解重大风险攻坚战，要强化责任落实、体系建设、评估处置、动态排查、数据治理能力建设以及督查考核工作。

学习中，区委常委、组织部长齐大勇领读了《增强忧患意识、防范风险挑战要一以贯之》;区委常委、政府副区长李尚杰领读__。

在省部级主要领导干部坚持底线思维着力防范化解重大风险专题研讨班上的重要讲话。

区领导李尚杰、任福科、刘显君围绕专题研讨进行发言。

下午，区级领导班子到营口观看了营口市党风廉政警示教育展和警示教育片，参观了营口市雷锋展览馆，并重温了入党誓词。

研讨会发言提纲篇二

志洁入选于《河北诗人作品精选》一书中的诗词共四十三首，除一首“鹧鸪天”词外，其余四十二首都是诗歌。四十二首诗中，咏史怀古诗二首，山水游记诗六首，赠贺诗九首，悼念诗一首，和诗辘轳体十首，亲情友情诗二首，即景抒情诗十二首。我认真读了这些诗歌后，感受很深，收益也很多。下面从几个方面谈谈我的看法和感受。

一、志洁诗歌的思想性。

“诗言志”。一切形式的文学作品，都是为了言志抒怀，为了表达思想感情，作为文学最高形式的诗歌更不列外。就表情达意讲，诗歌更为深刻、精炼，其琅琅上口，深刻、含蓄，言简意赅，真挚、生动，韵味卓然，发人深思，是其他艺术形式所不能比的。志洁写的这些诗歌，都是有感而发，都是思有所向，情有所指，绝无无病呻吟和故弄风月之嫌，每首诗都有明确的主题思想。《夜宿渔家》这首诗写静夜时对渔家打鱼的联想和想象，打鱼人劈波斩浪，与风浪搏斗。这种联想和想象随着怒吼的涛声，一直梦到很远很远。通过联想和想象，表达了对渔人与风浪搏斗的赞美，同时也透露出对渔家的关爱和同情。《小院闲情》这首诗写秋天的月明之夜静读诗书的情景，表达了对读书的喜爱和专心。诗歌用“闲情”命题，这个“闲”并不是懒散之闲，也不是无聊之闲，而是闲中有乐，闲中有为的高雅之闲。时间自由，思想自由，所作所为自由，这就是闲。诗歌表达了对“闲”的喜爱之情，告诉我们，人要闲得有趣，活得精彩，就要在闲中有所作为。《沉痛悼念傅金楣先生》这首诗表达了对傅金楣先生高风亮节的由衷赞美和对他不幸去世的沉痛悼念之情。情深义重，令人深受感染。《赠杨遵义先生》写杨遵义先生退休后热心于考古和写作，为考古和写作而起早贪黑，为悠久的中华文明大厦增砖添瓦，用如椽之笔谱写新的历史春秋，表达了对杨遵义先生的赞美和敬佩之情。《月洼寺怀古(二首)》写对月洼寺往昔繁盛的追思和如今废墟、残砖，鼓罄不闻的感叹，表达了处变不惊，面对现实，不计名利得失和淡然处世的思想。《贺友人新婚》通过对喜庆场面的烘托和对亲朋共庆的描幕，表达了对新婚夫妇的祝福和期望。《游天河山(二首)》通过对天河山特色景物的描写，表达了对天河山优美景色的赞美之情。《采芝觅惠踏莎行(辘轳体五首)》写友朋相约，屐履漫游南国、北疆、燕赵、太行，于细雨和风和清风明月中寻幽问史，探古访山，唱和聚舞，击浪飞舟，极尽采芝觅惠的愉快心情和高雅情志，表达了“淡利薄名”和“快意人生”的思想感情。《贺省诗词大会第三次代表大会》通过对省内八方墨客撰写诗词突出成绩的回顾，表达出撰写诗词要弘扬正气、斥贪鞭恶的思想感情。除上面所提到的诗歌外，其余各诗也都具有明确的立意和鲜明的主题思想。

二、志洁诗歌的艺术性。

生活是一切艺术形式的源泉。诗歌的题材同样来源于现实生活，即便是咏史怀古诗，也离不开对现实的思考。志洁的诗都是取材于现实生活，她对生活观察得很细、很熟，感悟得也很深、很透。她善于抓住生活中最具有代表性的事物、景色和场面，恰如其分地、集中而有重点地表达出对现实生活的认知、看法和观点，感情真挚而强烈。如《夜宿渔家》，典型事物是暮云、小院、静夜、涛声;《小院闲情》是藤下、竹帘、廊外、竹影、碧窗、诗书、明月;《春日》是嫩柳、池塘、春水、桐花;《赠杨遵义先生》是残瓦、旧楼、庙堂、槐树、晚霞、白鸥;《瞻仰四二九烈士陵园》是丰碑、松柏、青冢、旌旗;《惊蛰》是惊雷、冰雪、细雨、熏风、庭院;《夏日闲吟》是白云、老树、芳草、文章、诗趣，等等。所有这些事物都是最具代表性的典型事物，与现实生活紧密相连。写诗歌必须以现实作基础，否则就是无源之水，无本之木。诗歌少不了联想、想象和夸张，有时多是写虚幻的东西，但无论怎么虚幻，也不能完全脱离现实。志洁的诗歌写实的东西居多，贴近实际，贴近生活，贴近群众，突出地体现了我国自诗经、民歌和魏晋、唐宋诗歌以来的现实主义传统。

志洁的四十二首诗，包括七绝六首，五律四首，七律三十二首。这些诗歌都是用平水韵写的，表现出用平水韵写诗技巧的日臻成熟和完美。律诗中的对仗，如“冰心存晓梦，婉月荡清风”，“叶疏柳影瘦，花放菊园香”，“案牍如新翰墨在，门扉依旧座藤空”，“执鞭倾尽一腔血，从政惟余两袖风”，“朝随清露觅残瓦，暮恋斜晖探旧楼”，“不闻钟鼓禅声远，惟忆佛经仙语幽”，“遥遥星语星光远，耿耿秋灯秋夜长”，“暮雨初停行客少，古筝重奏鼓声锵”，“意随琥珀亲朋醉，情共荷莲并蒂开”，“黄花圃内吻朝露，青竹窗前沐晚霜”，“一身耿骨扬豪志，数卷诗书凝墨香”，“灯影或兼浮影动，桨声时共笑声喧”，“名扬燕赵惊云灿，声冠太行映日红”，“青冢幽幽埋烈骨，檀香袅袅慰忠魂”，“岭南细雨润新绿，塞北熏风醒沃田”，这些句子对仗得都很工稳，而且颇多雅趣，蕴含深刻。律诗中不是对仗的句子，写得也很精彩，如“春秋十度旌旗猎，辉映骚坛一片红”，“飞星传恨何人解?千古悲歌动九州”等。

志洁词汇丰富，而且深得写诗的个中三昧，无论取材、立意、构思、谋篇、布局，营造气氛和意境，起承转合和表情达意都得心应手，恰到好处。如《春日》中“半塘春水因风皱”的“皱”字可以用“动”，《盼小孙孙出生》中“无事弄孙添乐趣”的“乐”字可以用“雅”，但不如“皱”和“乐”更为准确和恰当。由于诗中的平仄和用韵都很精当，所以读起来铿锵有力，琅琅上口。诗中并无奇崛峭拔之语，也无险怪古奥之词，而是平中见奇，朴中见雅，所有的诗都和谐、流畅、清新、自然，给人的印象很深。像《秋夜—和国印周老师》这五首辘轳体诗，抓住秋天的时令，紧紧围绕题目，用婉转而平实的词句，写秋天的所见、所闻和所感，语言连贯、缠绵，像一条叮当作响的溪流，像一串赏心悦目的明珠，给人以美的享受和陶冶。

三、志洁诗歌对我们的启示。

志洁诗歌对我们的启示是多方面的。首先，要明确写诗的目的，写什么内容的诗，用什么形式写，怎样写，诗要说明和表达什么，都要心中有数。这就牵涉到选材、立意、构思和锤炼词句的问题。要遵循三贴近的原则，要与时俱进，与时代合拍，像白居易说的“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，现实主义也好，浪漫主义也好，都要体现时代潮流和精神。

第二，要下足锤词炼句的工夫。任何一首好诗都不是一蹴而就的，必须经过反复推敲，反复修改。从某种意义上说，诗歌不是写出来的，而是修改出来的。要有杜甫“为求一字稳，捻断数根须”，“为人性僻耽佳句，语不惊人死不休”和贾岛“二句三年得，一吟双泪流”的坚韧意志和精神。写诗不能急于求成，只有在锤炼词句上下足了功夫，才能写出好诗。

第三，要深刻领会“工夫在诗外”的含义。“工夫在诗外”是陆游教育他儿子写诗的一句话。这句话的含义是写诗要把工夫下在诗歌以外的生活上，不能下在别人的诗歌上。生活是创作诗歌的源泉。只有自己对生活观察得细致了，感悟得深刻了，才能写出好诗。别人的诗歌是别人的观察和感悟，不能代替自己的观察和感悟。别人的诗歌可以借鉴，初学写诗也可以模仿，但不能一味模仿。可以化用别人的诗句，但化用中要创造和创新。诗歌是带有很强个性的东西，没有个性，没有创意和独到之处的诗歌，会流于人云亦云、空泛平淡或虚无缥缈，不会是好的诗歌。

第四，“文章看山不喜平”。写诗要注意营造意境，使境界宽阔、浑厚和情调高雅，要注意含蓄，尽量避免浅白直露或寡然乏味。要使诗的内涵丰富，饶有兴味，给人以美的享受。要学习诗经和民歌中“赋、比、兴”的写法。可以把诗歌写得深奥、隐晦，也可以把诗写得浅显易懂。深奥、隐晦的诗不一定都是好诗，浅显易懂的诗反而更容易被大众接受和流传。

第五，要注意推敲诗的平仄和用韵。律诗(包括五律、七律和排律)可以用平水韵写，也可以用新声韵写;可以写讲究对仗和平仄的格律诗，也可以写不讲究对仗和平仄的自由体，即古风。但不管怎么写，都要注意平仄和押韵。平仄恰当和用韵准确，才能使诗歌抑扬顿挫，琅琅上口。

研讨会发言提纲篇三

第一段：引言（大约200字）。

在我们的学习和工作中，经常会有研讨会或者讨论小组。这些场合为我们提供了一个交流和分享自己观点的机会。然而，很多时候我们可能感到压力和困惑，不知道该如何准备和发表一次高质量的发言。通过这次心得体会研讨发言提纲的学习，我对于如何提升自己的发言能力有了更深刻的理解和体会。以下是我对于提升发言能力的一些心得和体会。

第二段：准备工作（大约300字）。

在进行任何形式的发言之前，准备工作是至关重要的。首先，我们需要明确自己的主题并进行深入的研究。了解所要讨论的领域的相关知识，查阅文献资料或者咨询专家是必要的。其次，我们需要根据自己的观点和目的确定发言的内容和结构。这样可以确保我们的发言逻辑清晰、有条理，并能达到预期的效果。最后，我们需要多次练习和反复思考，以便在研讨会上能够自信地阐述自己的观点。

第三段：发言技巧（大约300字）。

在发言的过程中，一些技巧的应用可以帮助我们更好地实现表达的效果。首先，我们需要注意自己的语言和声音。清晰的语言和响亮的声音可以提高我们的表达能力和说服力。其次，我们需要学会运用肢体语言和态度。大胆、自信的姿态可以给人留下深刻的印象，而过分紧张或胆怯的表现则会削弱我们的发言效果。此外，我们还可以运用一些修辞手法或者幽默感来吸引听众，并增强我们的表达力。

第四段：有效沟通（大约200字）。

发言的目的不仅仅是传递自己的观点，更重要的是与他人进行有效的沟通。在发言时，我们需要尊重他人的观点和意见，并尽可能提供一些具体的证据和例子来支持自己的观点。在回答别人的问题时，我们需要谦虚、客观地对待，并且给予他人足够的时间和空间来表达自己的观点。通过这种有效的沟通，我们可以促进对话和合作，达到更好的共识和理解。

第五段：总结与展望（大约200字）。

通过这次心得体会研讨发言提纲的学习，我深刻地认识到了提升发言能力的重要性。准备工作、发言技巧和有效沟通是提升发言能力的关键。虽然现阶段可能会面临一些困难和挑战，但我相信通过不断的实践和努力，我一定能够不断完善自己的发言能力。同时，我也希望能够将所学到的知识和技巧应用到实际生活中，提升自己的表达能力和与他人的沟通能力，为自己的个人发展和团队合作做出更大的贡献。

总结：

通过这次心得体会研讨发言提纲的学习，我深刻地认识到了提升发言能力的重要性。准备工作、发言技巧和有效沟通是提升发言能力的关键。同时，我也希望能够将所学到的知识和技巧应用到实际生活中，提升自己的表达能力和与他人的沟通能力，为自己的个人发展和团队合作做出更大的贡献。

研讨会发言提纲篇四

9月23日下午，学校召开以“牢固树立底线思维防范化解重大风险”为主题的第四专题集中学习研讨会，校领导班子成员、党委委员、总会计师，党群行政职能部门、研究生院、离退休职工管理处、国际合作交流处(国际教育学院)、产业党总支、总务后勤党总支、葫芦岛校区后勤产业党总支、葫芦岛校区机关职能处室副处级以上干部参加研讨会。各二级学院党组织按照学校下发的学习方案开展集中学习研讨。

校纪委书记白鸥领学增强忧患意识、防范风险挑战要一以贯之。校团委书记苏海泉领学习近平在省部级主要领导干部坚持底线思维着力防范化解重大风险专题研讨班开班式上的重要讲话、陈求发在听取全省第二批主题教育进展情况汇报时的讲话。校党委委员、教务处处长徐平，高教研究所所长王秀丽、发展规划与学科建设处处长徐光宪、招生就业处副处长于海军、葫芦岛校区学生处副处长兼国防教育教研部主任张志勇作交流发言。其他人员作书面发言。

副校长周志强作中心发言。他说，习近平总书记在省部级主要领导干部坚持底线思维着力防范化解重大风险专题研讨班开班式上发表重要讲话，对防范化解政治、意识形态、经济、科技、社会、外部环境、党的建设等领域重大风险作出深刻分析、提出明确要求，为各级党委深刻认识和准确把握外部环境的深刻变化和我国改革发展稳定面临的新情况新问题新挑战指明了方向、明确了任务，为领导干部找准防范化解重大风险的路径提供了遵循、理清了思路。他表示，通过学习习近平总书记的讲话，对底线思维内涵的理解更加深刻，对为何要着力防范化解重大风险有更加深刻的认识，讲话为我们办学兴校指明了树立底线思维和着力防范化解重大风险的有效路径。

校党委书记邢宝君作总结点评。他说，通过学习，大家对于“牢固树立底线思维，防范化解重大风险”有了深刻的认识，并能够结合自身工作作出正确的理解和准确的把握。即便身处学校，也要“居安思危”，我们同样要面对纷繁复杂的国内外形势;既要高度警惕“黑天鹅”事件，也要防范“灰犀牛”事件;既要有防范风险的先手，也要有应对和化解风险挑战的高招;既要打好防范和抵御风险的有准备之战，也要打好化险为夷、转危为机的战略主动战。全校党员干部要充分认识防范化解重大风险的重要性和紧迫性;坚持守土有责、守土尽责，把防范化解重大风险工作做实做细做好，时刻保持斗争精神、不断增强斗争本领;认真落实中央和省关于坚持底线思维着力防范化解重大风险的各项决策部署，不折不扣把党中央决策部署落实到学校工作的全过程和各方面，坚决防止可能的风险向学校蔓延或渗透，确保学校各项事业得到健康持续发展。

研讨会发言提纲篇五

各位专家、各位老师：上午好!

在汇报开始之前，请允许我先来介绍一下我校的校园网站，汇报时，您可以边听边查阅我校的教研信息。20__年，随着新教学楼的竣工，我校的软硬件各个方面都逐步到位了。目前，我校学生用机、教室教学用机、教师办公用机共323台，并达到百兆到桌面。本校校园网站已开办近3年之久，为校领导的行政命令发布、上下级思想交流、教师办公提供了一个稳定、高效的平台。各位现在看到的是我校校园网站的首页。通过导航栏，我们可以清晰的了解我校网站的构成：有学校概况、学校管理、教师天地、学生园地、党团生活、大队部、政策咨询、留言簿和资源库。同时，校园网站还为我校教师提供ftp，e——mail，vod视频点播等服务。今日，我们是将实验小学近几年在语文教学改革中的一点思考、探索和一些尝试以及困惑坦诚地置于各位老师的面前，希望能得到各位专家、老师的指导和帮助。

在这里，我需要特别指出的是，今日我们所展示的课改实验工作的想法和做法，其实很多学校都已在实施和研究，也总结了不少有益的经验。我们在这里不揣浅陋，就是想通过此次活动，给我校的语文老师搭建一个对话、展示、提升的平台，在各位富有经验的专家老师的指点帮助下，以这次活动进一步地促进我校语文教师将研究与教学实践融为一体，促进老师们的专业水平的提高，并促进我校向学习型、科研型、实践型、总结型的教研组织再迈进一步。自20__年秋季课程改革开始在国家级实验区启动至今，已历经了四个年头。我校也同新课程一起走上了一条探索之路，老师们在这条充满艰辛，更充满希望的探索之路上洒下了辛勤的汗水，也迎来了收获的喜悦。在我校的语文课堂上，老师们试图努力改变学生的学习方式，重视拓宽教学内容，丰富语文实践活动形式，力求体现全面提高学生的综合素养。但是，由于新课程理念要求下的新课堂问题多，困惑多，矛盾多，因此，以往教师孤军奋战的教学研究方式已不再符合新形势下的新课堂。在我们倡导着“自主、合作、探究”学习方式转变的同时，我校也在不断修正学校的.教研方式，同许多学校一样，我们将我校的教研视角定位在群研上。群研在我校是校本教研与校本培训学习相结合的一个操作层面。20__年6月，我校进行了首次校本培训学习，当时，张平主任、李晨红老师等专家做了切合教学实际又具指导意义的理念的引领，令我校的老师受益匪浅。其实，实验小学的群研工作历时已久了。这些年来，我校的语文教研在校领导的关注和天山区教研室、乌市教研中心、自治区教科所以及教育学院人文学院、自治区继续教育处等各级领导的专业指导下，本着扎扎实实搞教学的精神，特别重视加强教研组内的群体学习和教学研究课的交流。

这几年，在前一任主任梁主任的具体指导下，学校一直坚持教研组隔周学习的制度(本学期改为一周一次的教研组群体学习)。在教导处的指导监督下，各组老师以“推荐与自选相结合，个体研读与群体研讨相结合”的方法开展理论学习，这样是着眼于培养每位教师做思考型、反思型的教师。同时，我校注重在教学理论引领下的教学研究课的实施，特别是自课程改革以来，我校有幸承担了自治区小学语文阅读教学中“自主、合作、探究”学习方式的研究课题。在教研专题探索的驱动下，我校紧抓各教研组的组内研究课的课堂实践工作。为了让教师尽快地将新课程理念转化为教学行为，实验最初的两年里，我校各教研组每位老师每学期上组内研究课达2——3节(每次上课前上报学校，通知各科老师听课)。同时，教导处非常重视教师课后自我反思能力的训练，写教学反思是我校的教研制度。其间，我校每学期坚持开展不同形式的校级教研活动(如校本培训学习，教师间的教学比武，家长开放日活动、青蓝工程等)，充分发掘校内有潜力的教师，并发挥骨干教师的辐射作用。在理论引领下的较为夯实的课堂实践，使得我校教师积累了比较丰富的教学经验，基本达到了全员参与、全员提高的教研目的。

在这样的积淀下，我校语文教研就逐步形成了自己的教科研特色：以校本教研为突破口，立足基层教研组，实抓群研工作，教研组工作求真、求实、求活，充分发挥学校教研组长和骨干教师的作用，群策群力，博采众长，积极推行“集体备课、尝试走班、集体评课”的群研制度，以课堂教学为主阵地开展教学研究，提升教师的教科研能力。

下面，我就将我校的“集体备课、尝试走班和集体评课”的一些探索及思考向各位老师做一个汇报，希望能得到各位的批评指正以及更好的建议。

一、集体备课：

1、提出：

其一，新课程理念提倡合作，不仅是指学生的学习方式，还应是教师的教研方式。发挥团队精神，发挥每个教师的特长，互相取长补短，群策群力，增强了教师之间的合作关系，使原来势单力薄的教师个体走出封闭的圈子，每个教师的个人优势被整合为集体的智慧，会时时迸发出令人惊喜的创新思维和教学设计;其二，以往的备课，每个老师要备一本书的内容，不但花费的时间长，而且每个单元、每课内容都备得不是很精致。费时低效，甚至有些老师为了应付检查，就索性“抄教案”。因此，我校于两年前正式提出自己的集体备课方案。

2、实施：

(1)原则：“集体备课、资源共享、个人加减、课后反思”(田校长提出)。

(2)措施：其一，备课时间、地点、人员制度化：我校以教研组为单位，每周固定时间在各办公室集体备课;其二，备课内容和主备人员制度化：教研组每人主备一至两个单元，就这个单元的内容进行细致、深入地备课。每周教研组活动时，按单元由负责主备的老师先讲解自己所备单元的整体思考和每课的重难点、教学设计以及教具准备等;其他老师边听边在语文书上做详细的记录，然后全组老师共同商议，制定出一份比较完善的教案，并把这一单元的教案，拷贝到每个班的电脑中;其三，个性修改制度化：每位老师根据个人教学风格及本班学情，对集体备课教案进行再创造，使之成为一份适合个人特色和本班教学的个性化的教案;其四，及时反馈制度化：在集中教研组集体智慧与使用本人个性化教学策略后，效果如何，要及时反思，做好后记，交流总结得失，形成习惯。(集体备课上网，个人备课、教学反思教导处会随时抽查并总结)。

3、收获：

其一，让每位老师集中精力备好一至两个单元的课，提高了每位老师的备课质量;其二，也减轻了老师的负担，节省了时间，让每位老师有更多的时间投入到课堂教学中;其三，集思广益，“以思维碰撞思维，以智慧点燃智慧”，充分发挥教研组“群研智慧”，做到了资源共享。

4、思考：

在我校推行由个人备课向个人与集体合作备课转变的同时，我校语文教研在思考由于新课程课堂教学的动态生成性，集体备课还应提倡由静态备课向动态备课转变;由于备课是终身随时的感悟，不仅仅是写在纸上的文字，因此集体备课应由文字教案向文字与思维相结合的教案转变，对于富有研究精神与教学经验的老师，我们还在思考向“0教案”过渡的尝试。

二、尝试走班：

1、提出：

其一，教师的需要。我校的语文教学基本是以一贯之——从一年级带到六年级。尽管一直推行群体学习，组内教研，校本培训学习，但依据班级个体，不可避免的是部分老师仍会出现“闭门造车”的现象。因此，学校应努力为老师搭建一个自主学习、交流、展示的平台，为老师的教育教学提升、班级管理自我反思、自身专业发展提供有效的支持;其二，学生的需要。孩子的天性是追求新、活及变的。但是在目前相对封闭的教室里，学生要满足享受所有的优质教育教学资源，至少是与本年级的所有老师交流的愿望都是很难达成的。那么，我校就力图为孩子们创建一个“欢迎本年级老师走进我们班”的机会，先满足孩子们小小的愿望，让他们在与本年级老师零距离接触的过程中，学会适应不同的老师，获取不同的信息，提高学习知识的兴趣。基于这两个需要，两年前，我校田征校长提出试行教师走班制。

2、实施：

其一，以课改龙头年级为试点，由“自主、合作、探究”课题组的老师们先行做走班实验;其二、由试点老师介绍走班经验及教训，然后推广先进经验，并建议各语文教研组实施全员走班制。(本学期建议每位语文老师设计一节精品课，在本年级走班，年级组老师听课评议。)。

3、收获：

其一，学生的收获。每位老师具有不同的教学风格，每节课的训练侧重点也不同，每一节走班课都是经过精心准备、精心设计的，可以说一次走班课就是一次公开课。与不同的老师合作上一次走班课，从学生自身而言，提高了对不同老师的适应能力，感受到不同的教学风格，同时体会到不同老师上课所带来的新鲜感，满足了孩子求新求变的愿望，极大地调动了学生学习的兴趣。其二，授课教师的收获。不同的班，不同的特点，对老师的组织教学、教学机制是一次极好的训练和考验，提升了老师针对不同的学情调整教学策略的能力。作为走班的施教者，体会到了不同班级的学生思维、学习习惯、语文素养等方面的差异，有助于发现自己在日常教育教学中忽视的问题，更好地提高自己的教育、教学管理的能力和水平;同时在完成教学后针对教学中出现的问题能更全面、更深入地反思和修正;其三，听课老师的收获。作为同年级的听课者，以“旁观者”的身份更能发现自己在本班语文教学、班级管理方面的不足与欠缺。通过走班课，听课教师看到的不再是一个班，而是一个年级、一个整体，从学生、教师的方方面面做了一次很好地横向比较，发现的不再是个别的、特殊的现象，而是全面、普遍的现象。从而，对年级组的教研水平、团队共进都有着非常重要的意义。

4、思考：

目前我校的走班制是立足于教研组的。但针对学校要达到优质资源的共享与有效交流的教研目的，仅仅立足于本教研组的走班尝试还远远不够。因此，我们在思考：其一，年级大课走班尝试;其二，跨年级走班;其三，跨学校走班。走班制的逐步实施，就是为了促使老师从不同的教育对象、教育情境中汲取经验，并逐步完善和提高自己的教育教学能力和素养。

三、集体评课：

1、提出：

授课、说课、听课、评课是学校反思性教研的常规工作，集体评课也是许多学校的日常教研工作。我校语文学科在推行集体评课的教研定位上，是与校本培训学习接轨的。一次集体评课，就是一次有意义的案例引领式的培训学习。以一个个鲜活的课堂教学范例为载体，通过对课例的点评和分析，共同提炼出老师们平日教学中的问题和困惑，再合作设计突破的方案并从教学实践中得到验证，从而提升教研质量。

2、实施：

其一、组织活动。我校每学期召开一至两次的校级教学研讨活动(教学竞赛——十几年来，基本上是每年一次;家长开放日——让学校的每一位老师都站到了家长的面前，请家长评价，与家长互动;青蓝工程汇报课——一年来，田校长全方位而长远的思考，精心的部署及教导处、师傅们扎实有效的指导、徒弟们虚心的学习;校级推优课——“众人搭台，一人唱戏，各位受益”)，为老师们集体评课提供了平台;其二、形式多样。我校组织由下至上的集体评课，即先由各教研组或学段教研组交流评议，再以宣讲或“沙龙”及“培训学习”等形式组织全体语文老师集中评课，为老师们集体评课创设对话、民主、具有指导意义的研讨氛围;其三，明确分工。在集体评课的过程中，对于每位参与的老师均做到人人有分工，由学习层的教师做课堂实录的记录，由资深教师整理、宣讲评课稿或案例分析，由专家教师提炼有指导意义的教学问题和教学困惑，参与的所有老师讨论交流。

3、收获：

其一，评出了方向。以教学为媒介、课例为载体的集体评课聚合了老师们的视野，提出并解决了共同关注的教学问题，帮助老师找到了教学研究的方向;其二，评出了进步。有人说：“教师之间的广泛交流是提高教学能力最有效的方式”。老师们在具有浓厚研究氛围的集体讨论中时常迸发出教学灵感，还有的从交流中受到启发，找出解决问题的办法，这就加快了老师教研能力提升的速度;其三，评出了团结。每一次集体评课就是一次宝贵的学习，教师与教师之间的互动、沟通、分享，会促使老师们用开放的心态彼此发现、彼此欣赏、彼此接纳，促进了教师间的团结。

4、思考：

目前我校的集体评课还停留在“示范教学——对话反思”的被动式阶段。为了促进我校语文教师专业的进一步发展，我们在思考既保持侧重讨论式的案例教研，又要引导老师们开辟包含行为跟进的全过程反思——课前，先提炼教师真实的教学困惑或问题，带着实际需要解决的问题进行教学设计;课中，以探求解决问题的策略和方法进行教学;课后，选取多方对话、自我反思的话题，力争引入视频案例的技术，从而引发教师思维碰撞，提升案例讨论的理论水平和教师理性思考的深度。

今日，我将实验小学语文老师们近几年在教学研究上的一些不成熟的做法及思考做了简要介绍。之前，宁老师和李校长对我校开展这个研讨会给予了热情的指导。宁老师反复强调要办得有特色，让参与的老师们不虚此行。对于特色的定位，我想，我校这些年就是突出了“研”和“实”。在我校校领导所一贯要求的以研究为先导的扎扎实实的教学实践中，我校的老师们用笃学实践来构建一个和谐的学习型、科研型组织，求得专业发展，从而最终实现教育的终极目的：“为了每一名学生的发展。”

研讨会发言提纲篇六

本来我没想来这里学习，生活的意外促使我重新回到这里，纪念二十五年校庆的文章中，我曾称文学院我永远的娘家。娘家意味着出嫁的女儿，可以随时回来看看。生活中遇到困惑，回到娘家寻求帮助，心空的雨点来时，回到娘家趴在娘的怀里哭一场也觉安慰。

一个月的娘家生活，马上结束了。我心里有许多感慨和快乐，带着惜别的心情，我想说声感谢的话。

首先，感谢作协刘主席感谢高院长，在我最困难最无助的时候收容我，茫茫人海，一方净土，一个个导师，一堂堂课，让我重新恢复对生活对文学的勇气和信心。我的娘家如此强大渊源悠久，足可以使我这个女儿，由卑贱走向尊贵，有弱小变得强大，由浮躁变得真正的沉静平和，也将由写不出好作品的小作者，变成能写出人间美文章的大作家。

其次，感谢王院长韩院长万琦老师和所有工作人员，虽没有太多的言语交往，但我看到了你们忙碌的身影，看到你们暖人的目光，更看到你们对我的一颗期待的心灵啊！还是那句话，今后你们不管谁到辽西朝阳去，都可以找月韵菊香，你们将永远是我最亲近的娘家人，最尊贵的远方客人。虽然我不善言语，但我的心是热气扑人的，行动更会让你心生感动！

第三，要感谢的是我的同学们，在我四十余年的人生中，这是我过得最幸福的集体人生。想当年第一次来文学院时，我几乎没和同学交往，一心奔赴文学，让我像一只孤僻的小狗窝在一边。想当年到鲁院参加夏季文学创作班，也是一句话没说，惹得一个老大姐追我撵我质问我为什么不说话？只有来到这里啊！我敞开了心扉。尽管有时说得蹩脚，引起误解；尽管说得太实，大家见笑。但在大伙的帮助下，我终于能说话了，这就是我的进步，也是我的成功。

感谢小宝秋彬，203室的倾诉和笑声令我终生难忘；感谢大路和姐夫，你们的批评和玩笑像春风撩开月韵菊香遮盖的黑纱；当然也感谢万琦老师在这里扭转乾坤（注：寡说大家都喜欢万琦老师，他总是在一些细节问题上让人心生感动！）。感谢与杨宏的北陵巧遇，连孩子都说我，妈你还挺会说话呢？感谢德斌小弟的戏票，一场《我那呼兰河》不禁让我度过难忘的夜晚，也给我的创作带来巨大的帮助；感谢心泉的诗歌和笑脸，姐姐会学习你阳光的心态，永葆笑脸和童心；感谢朝阳的五个兄弟姐姐，点点滴滴的关注暖在心间；感谢研讨班38位学员，是你们的宽容和善良，使一朵孤僻的十月香菊盛开在文学的殿堂。更欢迎你们到辽西朝阳来，月韵菊香虽然不能喝酒，但有本事让所有人喝醉！

最后要感谢的是文学这片沃土啊！它使我自信自尊更自强，倘若没有文学，月韵菊香活不到今天，天生的讷言自闭，天生的不会玲珑，使我的生活处处失败！是文学改变了我的命运，使我有了新的事业，开始了崭新的人生。

30年后的我啊！终于找到学做妈的途径，文学的光晕照到我，我自觉自个身上也熠熠生辉，但愿在不远的将来，通过文学院的帮助和我自身的努力，我会成为文学殿堂上的活观音！

最后还是那句话，请等待我的好消息！

谢谢大家！

研讨会发言提纲篇七

为深刻领会全面从严治党的重要性，我院于20__年12月22日在4-307召开了“全面从严治党·营造良好政治生态”专题政治理论学习活动。本次学习活动由党支部书记洪立伟主持，支部全体党员、入党积极分子参加学习活动。

首先，洪书记首先给大家介绍了什么是政治生态。全面从严治党，营造良好政治生态，这个政治生态，形容词是政治，中心词是生态，生态是和人的生存密不可分的那些环境、条件、外在因素的总称。那现在讲的政治生态，就是我们集中谈的政治生活的环境、条件和作为政治主体所依赖的那些外在因素的总称，这叫政治生态。所以，政治生态往往是以风气、作风、社会习惯、政治生活的各种各样的条件、构成要素的总称，这叫政治生态。

政治生态，人们感受最深最直接的是通过党风、政风、社风感知的，是通过人们在政治生活中听到、看到、感知到的那些政治环境因素、政治条件和政治现象感受到的。所以，就需要我们拿出过硬的措施，保持足够韧劲，最终实现政治生态的弊绝风清，山清水秀，最终实现这种效果，真正把我们的政治生态通过消除不正之风，实现清正、清廉、清明。

其次，讲述了构建良好政治生态的重要意义。构建良好政治生态是全面从严治党的题中应有之义，也是协调推进“四个全面”战略布局的正能量之源。良好的政治生态，可以激发党员干部干事创业的热情，为决胜全面小康增添不竭动力，确保深化改革始终沿着不断完善中国特色社会主义制度的方向进行，促进依法治国有序开展。而一旦政治生态出了问题，全面建成小康社会可能不再成为众心所向的奋斗目标，贫困人口脱贫不再被作为必须攻克的难关；改革开放可能偏离正确方向，甚至沦为少数人攫取利益的手段；依法治国可能变为空谈。

最后讲述了构建良好的政治生态应该怎么做？一是树立良好的从政品德。要把加强思想政治建设摆在首位，坚持不懈强化理论武装。要深入学习马克思列宁主义中国特色社会主义理论体系，特别要深入学习__。

系列重要讲话，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。二是要身体力行。__。

对党员干部提出，要坚守正道、弘扬正气，坚持以信念、人格、实干立身；要襟怀坦白、光明磊落，对上对下讲真话、实话；要坚持原则、恪守规矩，严格按党纪国法办事；要严肃纲纪、疾恶如仇，对一切不正之风敢于亮剑；要艰苦奋斗、清正廉洁，正确行使权力，在各种诱惑面前经得起考验。当这些从政品德内化于党员干部思想灵魂深处，光大于执政从政行为实践中，良好政治生态自然渐行渐近。三是要建立严明的政治纪律和政治规矩。严肃党的政治纪律，务必要教育引导全体党员干部切实增强四个意识：政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，坚决做到四个服从。

在构建良好从政环境中，每个党员干部都是参与者，要将高度自觉的责任意识贯彻到日常工作实践中。就像自然生态中的一棵大树，不只是被动地适应环境，更要充分发挥自己的“光合作用”，吸附尘埃，清新空气，净化环境，涵养实干的土壤和清正廉洁的纯净水源，积极参与党风政风的树立和政治生态的营造，开风气之先，创至善之业。

通过此次学习活动，希望全体党员干部都能立足本职工作，进一步增强党性观念，明辨大是大非，增强政治敏锐性和政治鉴别力，持之以恒正风肃纪，营造良好的育人环境，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人提供坚强保证，为学校的高质量发展贡献力量。

研讨会发言提纲篇八

9月27日下午，金普新区应急管理局集中开展“不忘初心、牢记使命”第五次集体学习(扩大)会，应急管理局领导班子、局机关和直属单位党委、应急中心党委和机关、局属事业单位全体党员参加集体学习研讨会议。

按照主题教育工作安排，包周礼局长领学《习近平总书记在省部级主要领导干部坚持底线思维着力防范化解重大风险专题研讨班上的重要讲话》和《增强忧患意识、防范风险挑战要一以贯之》(节选自《习近平关于“不忘初心、牢记使命”重要论述选编》)。

包周礼局长领学十九大报告关于安全生产方面的内容和习近平总书记关于安全生产、应急管理、防灾减灾重要批示指示精神和重要论述。顾忠苓、张哲两位领导干部围绕“牢固树立底线思维，防范化解重大风险”专题进行发言。

研讨会发言提纲篇九

按照上级党委的部署，今天，我们党支部召开“六查六看六改”践行“三严三实”要求主题教育活动专题会议。旨在进一步掀起学习弘扬焦裕禄精神的热潮，引导党员、干部自觉践行“三严三实”要求，加强和改进作风建设。下面结合自身工作实际，对自己的情况做如下剖析。

一是理论基础知识薄弱。作为一名党员，自身的学习抓不紧，没有自觉和系统地学习党的文件，导致自己理论基础不够扎实。

二是学习的自觉性不高，学习的内容不系统、不全面，对很多新事物、新知识学习的不透，掌握的不够好。有时工作一忙，有时会出现急躁情绪。降低了对自己的要求和标准。满足于过得去、差不多，对时时处处保持共产党员先进性这根“弦”绷的不紧。

三、存在修身不严律己不严的问题。

四、谋事、做人存在不实问题。

三、努力方向。

1、加强学习提高素质。勤学习、勤动脑、勤动手，要学以致用。要提高学习的自觉性，努力学习业务知识、法律法规，拓展知识面。

工作的出发点和落脚点，少说空话，多办实事，树立教师工作中良好的党员形象。

3、对工作勤勤恳恳，求真务实、兢兢业业，树立强烈的时间观念、效率观念、质量观念，今天能办的事不拖到明天。

4、把全心全意为学生服务放在首位，为实现自我价值不断努力，始终保持共产党员的先进性，在精钻业务上狠下功夫，以创新的意识、创新的精神、创新的思路做好教育。

教学。

工作，以良好的形象，一流的业绩做一名让学生、社会、家长满意的教师。

1.查修身严不严，看是否做到加强党性修养，坚定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自觉远离低级趣味，自觉抵制歪风邪气，认真整改修身不严的问题。

2.查用权严不严，看是否做到坚持用权为民，按规则、按制度行使权力，把权力关进制度的笼子里，任何时候都不搞特权、不以权谋私，认真整改用权不严的问题。

3.查律己严不严，看是否做到心存敬畏、手握戒尺，慎独慎微、勤于自省，遵守党纪国法，为政清廉，认真整改律己不严的问题。

4.查谋事实不实，看是否做到从实际出发谋划事业和工作，使点子、政策、方案符合实际情况、符合客观规律、符合科学精神，不好高骛远，不脱离实际，认真整改谋事不实的问题。

5.查创业实不实，看是否做到脚踏实地、真抓实干，敢于担当责任，勇于直面矛盾，善于解决问题，努力创造经得起实践、人民、历史检验的实绩，认真整改创业不实和工作不力的问题。

6.查做人实不实，看是否做到对党、对组织、对人民、对同志忠诚老实，做老实人、说老实话、干老实事，襟怀坦白，公道正派，带头做焦裕禄式的好党员、好干部，认真整改做人不实的问题。

研讨会发言提纲篇十

我认为这次主题教育，重点是围绕为人民谋幸福的初心和为民族谋复兴的使命，用习近平新时代中国特色社会主义思想武头脑、指导实践、推动工作，进一步增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。要做到“理论学习有收获”，我感到：

一是要在读懂、学深上下功夫。“懂”是初步，“深”是进步。今后要坚持读原著、学原文、悟原理，要弄懂习近平新时代中国特色社会主义思想的时代意义、理论意义、实践意义和世界意义，要学深习近平新时代中国特色社会主义思想的核心要义、精神实质、丰富内涵和实践要求。因此，掌握理论学习的深度，决定政治敏感的程度、思维视野的广度、思想境界的高度。只有理论上清醒才能有政治上清醒，只有理论上坚定才能有政治上坚定。我们每个人必须用科学理论武装头脑，这是我们首要任务，也是保持步调一致的前提。自己深感在理论学习上学得还比较浅，没有深刻理解创新理论背后的认识论、方法论，也没有从整体上、全局中去掌握创新理论。譬如，如何理解新发展理念，不仅要读懂、记住“创新、协调、绿色、开放、共享”五个方面，还要深入体会背后的系统思维、辩证思维、战略思维、底线思维、创新思维，结合自己的工作实际去理解、运用和转化，从政治、思想、情感和行动上去认同、贯通和落实。创新在我们的工作中有充分体现，没有创新思维、理念、方法和手段，没有系统、战略思想，没有顶层设计、统筹协调，我们就无法解决面临的问题、突破艰难的瓶颈和重大改革任务，如特种设备许可改革、检验检测改革和电梯监管改革。

二是要在悟透、弄通上下功夫。“透”是钻透，“通”是贯通。要悟透习近平新时代中国特色社会主义思想彰显和贯穿的坚定理想信念、为民情怀、自觉自信、担当精神和科学思想方法。要弄通习近平新时代中国特色社会主义思想是当代中国马克思主义和新时代大家共同奋斗的行动指南，要同推进新时代党的建设的迫切需要紧密联系，同保持党同人民群众血肉联系的迫切需要紧密联系，同实现党的十九大确定的目标任务的迫切需要紧密联系，要同指导解决当前面临的紧迫问题、改革创新中的重大问题和人民群众反映的突出问题结合起来。

三是要在精气神上下功夫。加强理论学习是为了提高政治站位、思想觉悟和行动自觉。在当前时代背景下，党员干部的精气神尤为重要，是坚守初心、担当使命的重要表现。结合上海实际和市场监管工作，服务国家赋予上海三大任务、举办保障好进博会、打造四大品牌、推进高质量发展、改善营商环境、开展大调研、提升城市运行安全水平……一系列重大改革发展任务在很多方面上海进入了“无人区”，没有借鉴先例。我们主题教育的成果要表现在：有创新创造、敢闯敢试的信心，有敢挑重担、敢啃骨头的勇气。干事靠人，人靠精神，精神就靠理想信念;想干事是“德”，会干事是“能”，多干事是“勤”，干成事是“绩”，不出事是“廉”。有时，想干点事就会有风险、有压力，有时会很孤独、很痛苦，甚至引起别人的误解、嘲讽，所以我们要学习学习再学习，修炼修炼再修炼，不断提高政治觉悟、思想境界、理论修为和认识水平，不断提高理论的支撑力、干事的行动力。决不能仅满足于交办的事项、低标准完成基本的任务，不能躲避二传应付扯皮、不主动不负责不汇报不闭环，也不能过于强调风险高低、压力大小、任务轻重、名利得失。特别是创新实践中，过去老一套的办法不管用不顶用的要及时修正、改进，现在新办法不会用不敢做的要探究、尝试。

总之，要通过此次主题教育，在原有学习的基础上，加深对习近平新时代中国特色社会主义思想的理解，主动对表对标、校准偏差，找到差距、整改落实，在理论思维、理论修养、理论水平上有新的进步，并不断提高运用创新理论指导实践、推动工作的能力。在学中思、思中干、干中进，真正把理论学习的成果贯穿于每时每事，体现在方方面面。

研讨会发言提纲篇十一

我认为这次主题教育，重点是围绕为人民谋幸福的初心和为民族谋复兴的使命，用____。

武头脑、指导实践、推动工作，进一步增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。要做到“理论学习有收获”，我感到：

一是要在读懂、学深上下功夫。“懂”是初步，“深”是进步。今后要坚持读原著、学原文、悟原理，要弄懂____。

的时代意义、理论意义、实践意义和世界意义，要学深____。

的核心要义、精神实质、丰富内涵和实践要求。因此，掌握理论学习的深度，决定政治敏感的程度、思维视野的广度、思想境界的高度。只有理论上清醒才能有政治上清醒，只有理论上坚定才能有政治上坚定。我们每个人必须用科学理论武装头脑，这是我们首要任务，也是保持步调一致的前提。自己深感在理论学习上学得还比较浅，没有深刻理解创新理论背后的认识论、方法论，也没有从整体上、全局中去掌握创新理论。譬如，如何理解新发展理念，不仅要读懂、记住“创新、协调、绿色、开放、共享”五个方面，还要深入体会背后的系统思维、辩证思维、战略思维、底线思维、创新思维，结合自己的工作实际去理解、运用和转化，从政治、思想、情感和行动上去认同、贯通和落实。创新在我们的工作中有充分体现，没有创新思维、理念、方法和手段，没有系统、战略思想，没有顶层设计、统筹协调，我们就无法解决面临的问题、突破艰难的瓶颈和重大改革任务，如特种设备许可改革、检验检测改革和电梯监管改革。

二是要在悟透、弄通上下功夫。“透”是钻透，“通”是贯通。要悟透____。

彰显和贯穿的坚定理想信念、为民情怀、自觉自信、担当精神和科学思想方法。要弄通____。

是当代中国马克思主义和新时代大家共同奋斗的行动指南，要同推进新时代党的建设的迫切需要紧密联系，同保持党同人民群众血肉联系的迫切需要紧密联系，同实现党的__。

确定的目标任务的迫切需要紧密联系，要同指导解决当前面临的紧迫问题、改革创新中的重大问题和人民群众反映的突出问题结合起来。

三是要在精气神上下功夫。加强理论学习是为了提高政治站位、思想觉悟和行动自觉。在当前时代背景下，党员干部的精气神尤为重要，是坚守初心、担当使命的重要表现。结合上海实际和市场监管工作，服务国家赋予上海三大任务、举办保障好进博会、打造四大品牌、推进高质量发展、改善营商环境、开展大调研、提升城市运行安全水平……一系列重大改革发展任务在很多方面上海进入了“无人区”，没有借鉴先例。我们主题教育的成果要表现在：有创新创造、敢闯敢试的信心，有敢挑重担、敢啃骨头的勇气。干事靠人，人靠精神，精神就靠理想信念;想干事是“德”，会干事是“能”，多干事是“勤”，干成事是“绩”，不出事是“廉”。有时，想干点事就会有风险、有压力，有时会很孤独、很痛苦，甚至引起别人的误解、嘲讽，所以我们要学习学习再学习，修炼修炼再修炼，不断提高政治觉悟、思想境界、理论修为和认识水平，不断提高理论的支撑力、干事的行动力。决不能仅满足于交办的事项、低标准完成基本的任务，不能躲避二传应付扯皮、不主动不负责不汇报不闭环，也不能过于强调风险高低、压力大小、任务轻重、名利得失。特别是创新实践中，过去老一套的办法不管用不顶用的要及时修正、改进，现在新办法不会用不敢做的要探究、尝试。

总之，要通过此次主题教育，在原有学习的基础上，加深对____。

的理解，主动对表对标、校准偏差，找到差距、整改落实，在理论思维、理论修养、理论水平上有新的进步，并不断提高运用创新理论指导实践、推动工作的能力。在学中思、思中干、干中进，真正把理论学习的成果贯穿于每时每事，体现在方方面面。

研讨会发言提纲篇十二

根据《关于开好2020年第三季度党员领导干部民主生活会的通知》要求，我积极参加市总工会党组理论学习中心组专题学习研讨会，聚焦省委巡视边巡边改问题整改，深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神等，学习了原文原著，进行了研讨交流，提高了思想认识;深入征求意见，开展谈心谈话，广泛征求意见建议，对照党员标准深刻剖析了自身存在的问题。联系自己的思想和工作实际，进行了对照检查，认真剖析思想根源，明确了努力方向和整改措施。

深入贯彻落实巡视组《关于做好边巡边改工作的通知》精神，对照提出的5个方面的问题，立足工作职责，立即行动，举一反三，深刻查摆，坚决整改到位。针对理论学习中心组学习，积极参与，认真学习，深入研讨交流，提升自我。针对严肃和规范党的组织生活，作为市总工会机关支部书记，按照党的组织生活规范流程，严格落实组织生活。针对中层干部轮岗，及时按程序组织搞好轮岗工作。针对开展警示教育，积极组织党员干部到党群服务中心参加学习，个人也做到认真学、用心学。针对党费收缴管理，严格按照规定要求在支部生活日主题党日上现场缴纳党费。

(一)在学懂弄通做实习近平新时代中国特色社会主义思想方面。一是急用先学，学习内容不够全面深入。过分讲求实用性，对于习近平总书记关于工人阶级和工会工作的重要论述，学得多，悟得深，领会得透。与工会业务工作结合不够紧密的领域，如习近平总书记关于军队建设、外交国防、民族宗教等方面，仅仅是翻翻报纸、看看新闻，大致了解，知其然不知其所以然。二是理论与实践结合不够紧密，没有做到学以致用。运用习近平总书记党建理论指导机关支部党的建设结合不够紧密，比如，抓党建工作突破性项目力不从心，没有找准工作的切入点和突破点，推动工作成效不大;运用习近平总书记生态文明思想指导打好污染防治攻坚战，往往停留在较低层面，满足于开会部署、发发文件，简单的搞几次志愿服务活动;运用习近平总书记关于工人阶级和工会工作的重要论述指导工会工作，还没有真正破题，离“让职工群众真正感受到工会是职工之家，工会干部是最可信赖的娘家人”的要求，还有不小差距。三是，贯彻落实没有做到一抓到底。在开展党的十九大精神集中宣讲，武装干部职工头脑，把党的意志和主张转化为广大职工的自觉行动方面，没有一抓到底，推动十九大精神进企业、进车间、进班组方面，还有不小的提升空间。

(二)在严格落实意识形态责任制方面。一是在抓意识形态工作上，往往注重在重大节日、重大活动的关键节点上真抓实干，平时抓的不紧、抓的不严，如五一集中劳模宣传，十一前集中庆祝新中国成立等抓得比较好，平时抓得不够紧;二是抓意识形态对象多为机关党员干部，面向全市职工的意识形态活动偏少。三是开展意识形态活动形式单一，会议形式偏多。

(三)在严格党的组织生活制度方面。一是联系党员思想、工作和生活实际不紧，针对性不强。没有用心去谋划好每一次难得的组织生活，随意性和主观性的现象较为普遍。组织生活联系党员主观世界，解决思想问题不够。二是把组织生活作为一种任务，尤其与业务工作冲突时两者结合不够。三是参加组织生活被动应付，缺乏自觉性。

(四)在落实全面从严治党“一岗双责”方面。一是真抓实干作风有所消减。抓工作求实效的韧劲不足，有时存在“重部署、轻落实，重形式、轻实效，重宏观、轻微观”的现象，比如有些工作安排给相关业务部室后就不闻不问。一是调查研究不够深入，推动工作缺少管用实招。没有挤出足够时间到基层调研，身上还没粘上“泥土味”，手头缺乏开展工作的第一手资料。如，中美贸易战爆发后，企业负责人有什么看法，对企业职工生产生活有何影响，心中不清楚;如，中央鼓励非公企业发展的若干措施出台前后，非公企业有哪些需求?还需在哪些方面加大措施等?再如，我市众多企业面临“用工难”“技工荒”问题，有哪些破解措施?二是工作满足于以往经验，用创新引领工作办法不多。开展工作习惯于从以往经验中“找答案”，用创新思维谋划工作不够积极主动。如，在信访维稳工作上，没有积极主动的排查不稳定因素，为领导决策提供有价值的参考依据。再如，组织职工开展文化体育活动，不管职工喜欢不喜欢，办来办去，总是那么几样。三是落实工作抓细、抓实、抓长不够，一些工作出现“虎头蛇尾”现象。缺少“抓铁有痕”“踏石留印”的精神，在推动工作落实上蜓蜓点水、隔靴搔痒、水过地皮湿。如，落实全面从严治党主体责任，上面催得紧、催的急就“抓紧办”，催的不急、催得不紧就“缓一缓”，没有按照不变的节奏抓党建;再如，履行保密工作责任制也是如此，没有始终做到“保守党的机密，慎之又慎”。

(五)在党员干部管理“宽松软”和作风“散厚低”方面。一是自我约束抓得不够严。有时会以任务为中心，而不是以纪律为标准，如，晚上加班到很晚的话，第二天早上可能不会按时到岗。二是担当作为不够，有时会有经营好自己一亩三分地的想法。三是怕伤和气，对其他党员干部存在的问题做不到见针见血的指出。

(六)在深刻认识“三个坚决杜绝”方面。一是攻坚克难的意识还不强。内心存在“喜欢种花、不愿种树”的思想，工作注重显迹、不重潜迹，关注当前、少思长远，对一些难事、苦事、见效慢的事、历史遗留下来的事，不愿抓、不愿管，缺乏攻坚克难的志气、敢闯敢试的锐气、大胆负责的胆气，还存在遇到问题绕道走、促着干的现象。二是跟踪问效的力度还不够。在抓工作落实上一定程度还存在着重布置、轻落实的问题。对一些时间长、见效慢的工作跟的不紧、督的不严，缺少钉钉子精神，导致一些工作在落实中“落空”。三是谋划工作缺少“摆棋布局”。如，作为机关支部书记，带好支部班子、抓好机关党建是本职工作，但在谋划机关党建工作时，缺少“摆棋布局”，通盘考虑，导致机关党建工作没有真正形成“闭环”机制。如，好人主义还一定程度上存在，总觉得个人都有自己承担的工作，“事不关己高高挂起”，只要管好自己的“一亩三分地”就行了，不愿为别人“挑刺”，对一些不正之风“睁一只眼闭一只眼”。

(一)提高站位，对党忠诚老实。坚持把贯彻落实中国工。

根据市贸促会党组关于召开2020年度党员领导干部民主生活会实施方案安排，1月19日下午，市贸促会党组开展民主生活会前学习研讨暨理论学习中心组2021年第一次集体学习。会议由会党组书记、会长初连玉同志主持，全体中心组成员参加了学习研讨。

会上，集体学习了《中国共产党章程》《关于巩固深化“不忘初心、牢记使命”主题教育成果的意见》、习近平总书记在省部级主要领导干部学习贯彻党的十九届五中全会精神专题研讨班开班式上的讲话精神，习近平、李克强同志在中央经济工作会议上的讲话以及2021年青岛市政府工作报告等内容。之后，中心组成员联系自身工作实际，围绕认真学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，加强政治建设，提高政治能力，坚守人民情怀，夺取决胜全面建成小康社会、实现第一个百年奋斗目标的伟大胜利，开启全面建设社会主义现代化国家新征程这一主题，结合学习内容进行了研讨交流。

初连玉同志充分肯定了学习研讨成果，强调指出，民主生活会是党内政治生活的重要内容，也是发扬党内民主、加强党内监督的重要方式。要充分认识开好这次民主生活会的重大意义，深刻把握主题内涵，深度征集意见，深刻检视剖析，深入谈心谈话，把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，分析问题症结，找准改进方向，推动整改落实。要以民主生活会为契机，进一步强化理论武装，锤炼党性修养，切实提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力，以上率下，坚决贯彻党的十九届五中全会精神，准确把握新发展阶段，深入贯彻新发展理念，加快构建新发展格局，把中央和省委、市委各项要求不折不扣落到实处，推动“十四五”时期贸促会展事业高质量发展。

会十七大、省工会十五大精神与学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神结合起来，作为当前和今后一个时期的首要政治任务来抓，树牢“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“四个服从”，始终在政治立场、政治方向、政治原则、政治道路上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，坚定不移听党话，矢志不渝跟党走。

(二)严守底线，做好群众表率。始终以党员标准严格要求自己，认真履行全面从严治党、党风廉政建设、意识形态工作“一岗双责”，发挥党员榜样带头作用：带头加强学习，提高素质;带头保持廉洁，一身正气;带头转变作风、深入群众;带头勤奋工作，干事创业;带头维护班子团结，顾全大局。对分管的工作，不等不靠，主动作为，抓好落实，与同志们一起拼搏进取，创造佳绩。

(三)牢记宗旨，做好服务文章。围绕“如何把职工群众团结引导好”这一要求，主动顺应群团深化改革的新形势，坚持工作导向，树立服务意识，着力在四个方面狠下功夫：深刻理解把握工会组织的政治属性和工会工作的政治定位，更加自觉地坚持党对工会工作的领导;深刻把握工人运动时代主题和工会组织的使命担当，更加广泛地团结动员广大职工建功新时代、同筑中国梦;深刻把握工会组织的政治责任和衡量工会工作成效的政治标准，更加主动地肩负起加强职工思想政治引领的重要任务;深刻把握以职工为中心的工作导向和工会组织的基本职责，更加精准地做好维权服务工作。带着信念、带着使命、带着感情，担当作为，干事创业，以优异成绩向党组织和职工群众交上一份满意答卷。

研讨会发言提纲篇十三

第一段：引言（200字）。

-引出对于发言提纲的思考和认识。

-提出本文的结构和内容安排。

-阐述发言提纲对于研讨的重要性。

-分析发言提纲对于发言者的指导作用。

-探讨发言提纲在传递信息和启发思考的作用。

第三段：构建一个有效的发言提纲（300字）。

-分析确定发言目的和主题的重要性。

-确定发言主要论点及其支持细节的必要性。

-探讨发言提纲中应包含的要素，如关键词和逻辑关系等。

-强调灵活性和可调整性，使发言提纲更适应不同情况和听众的需求。

第四段：充分准备发言提纲（250字）。

-探讨如何组织和结构化发言提纲，使其简洁明了。

-强调练习和演讲技巧的重要性，以保证发言的流畅性和自信度。

第五段：总结和展望（200字）。

-强调通过使用发言提纲，能够提升发言的效果和质量。

-展望发言提纲在未来研讨中的可持续发展和应用前景。

第一段：引言（200字）。

心得体会研讨发言作为交流和分享经验的重要环节在我们学习和工作中扮演着重要角色。在参与研讨发言过程中，我们不仅仅可以从他人的心得体会中获取启示，还能通过自己的发言提供有价值的信息和观点。然而，如何在短时间内清晰、严谨地表达自己的看法成了我们在研讨中面临的挑战。因此，了解和运用发言提纲成为提升发言效果的关键因素。本文将探讨发言提纲的作用，分析构建一个有效的发言提纲的要点，并提供关于充分准备发言提纲的建议。

发言提纲可被视为发言的蓝图，它帮助我们在有限的时间内有条理地传递我们的观点和信息。发言提纲不仅对发言者提供指导，还能使听众更好地理解和记住发言内容。通过一个清晰的发言提纲，发言者能更好地组织自己的思路并确保发言的逻辑性和连贯性，从而有效地传递自己的想法。此外，发言提纲还可以激发和引导听众的思考，促进研讨的深入和广度。

第三段：构建一个有效的发言提纲（300字）。

构建一个有效的发言提纲需要一定的技巧和方法。首先，我们需要清楚地确定发言的目的和主题，明确自己想要传达的重点。其次，必须明确发言的主要论点和支持细节，通过逻辑关系将它们连接起来，使发言内容更加紧凑和有力。同时，一个好的发言提纲还应包含关键词，以帮助发言者记忆和传达重要的观点和信息。此外，发言提纲的灵活性和可调整性也很重要，因为它需要适应不同的情况和听众的需求。

第四段：充分准备发言提纲（250字）。

在准备发言提纲时，我们需要借助大量的查阅和调研工作。通过查阅相关资料，可以为我们的发言提供更丰富的背景知识和支持性证据。在组织和结构化发言提纲时，我们应该保持简洁明了的原则，将内容分成不同的部分，并使用清晰的标题和标点符号来突出和分隔不同的观点和信息。另外，为了确保发言的流畅性和自信度，练习和掌握演讲技巧也是必要的。通过多次演练，我们可以熟悉和记忆我们的发言提纲，从而在实际发言中更加自如地表达自己的观点。

第五段：总结和展望（200字）。

发言提纲在心得体会研讨中起着重要的作用和承载重任。通过使用发言提纲，我们能够更好地组织和传递我们的想法和信息，提高发言的效果和质量。因此，掌握构建和准备发言提纲的要点是我们必须重视和努力学习的技能。未来，随着研讨活动的不断发展和变化，发言提纲将继续发挥其正面的作用，并且有望出现更多的创新和应用。