人教版四年级英语期末测试题范本(优质20篇)

总结是我们前行路上的站点，记下成长的每一个瞬间。总结应当围绕主题展开，避免偏离主题或写一些无关紧要的内容。总结是一个总结经验教训、总结成功经验、总结工作心得的过程。

人教版四年级英语期末测试题范本篇一

本学期的四年级英语教学工作已经进入了尾声阶段，老师、同学们都投入了紧张的复习工作，对于每个年级的老师和学生来说，这是最繁忙的季节。复习能让学生巩固所学知识，还能进行查漏补缺，使学生顺利完成本学期的学习任务，能在期末考试中取得好成绩，同时也为今后的学习打下良好的基础。因此对于老师和学生来说，最后总复习显得尤为重要， 在复习过程中要避免把复习课变成背诵课堂，使复习失去真正的意义而变得枯燥乏味，复习应从学生实际出发，要因地制宜，因材施教，有的放矢。

1、按照要求背诵和认读一些单词，能完成单词默写，分类的练习。

2、认读教材中出现的一些词组的用法，能完成英汉互译的习题。

3、掌握教材中出现的句型，和一些简单的与教材内容有关的语法知识；能够区分教材中出现 的句型，运用翻译补充所学句子。

4、能够认读教材中的短文，能独立完成一些较容易阅读题。

1、单词。单词是英语的基础和复习的重点。

1）按词性归类复习单词。

2）按词汇表复习单词。

2、词组。词组是学习英语的关键，它是复习英语的良好途径，同时又是学习句子的基础，把词组归类，分类掌握。

3、句子。句子是学习英语的重点，也是本册教材的重点和难点。

1) 指导学生在语境中复习句子。

2) 根据句子类型指导学生在比较中复习句子，教给学生适当的语法知识。

3) 指导学生在表演中运用句子，这样的复习课也不缺趣味性。

4、阅读。阅读虽然对学生来说很困难，可是教材中已经出现了比较复杂的英语短文。

1、加强单词的朗读和默写，给学生明确的任务，使他们也能尽自己最大能力过好单词关。 将词组复习与单词分类复习相联系。把单词、词组、句子和阅读作为一个有机整体，在复习过程中将它们紧密联系起来，合理安排复习内容，提高学生整体运用知识的能力。

2. 以听说读写为主要途径，让学生多读，在复习中培养学生朗读英语的习惯，在学生多读多说的基础上不断提高听和写的能力，听说读写要有机结合，才能相辅相成。学生基础差，见过的英语习题比较少，因此要从习题入手，让学生尽可能的做出比较多的习题，这样在初次考试中不至于束手无策。

3. 注意复习过程中的趣味性，充分调动学生的学习积极性。我们有些学生对学习英语缺乏一定的兴趣，所以要选择适当的形式和内容，控制好内容的难度，要学生获得成功的机会和感受，尽量提高他们的兴趣，使他们也能投入到紧张的复习中，并在复习中获得进步。

4. 注意因材施教，采用分层分类教育，帮助不同层次的学生获得不同的提高和收获。学生两极分化想象严重，那么对不同层次的学生就要提出不同的要求，对于成绩较差的学生复习重点放在单词，句型等基础知识上。

5. 注意做好学生的心理调试工作，让学生在平静宽松的氛围中进行有序的复习，较好的完成任务。对于没有投入到复习的学生来说要给于适当的压力。

1、教师在复习过程中，要特别注意留一定的时间让学生记忆单词，这是不可或缺的。因为学生下去后没有时间进行口头练习，而且上课时，也没有多余的时间给学生记忆单词。

2、复习时，对于每一个语法现象，教师不必给予太清楚的说明了，只要学生能够会运用，这就达到了目标。

3、课本中出现的动词的语法知识，一定要求学生记住并且会运用。

4、课文中的句子，学生要知道它的汉语意思，这要花一定的时间给学生进行复习,对于我们班的特殊情况，逐句逐词进行讲解，直到学生掌握为止。

根据学生的情况出2到3张综合练习卷，提供给学生一个模拟实战的机会，并根据考试情况及时巩固学生某些语言点或者练习上的不足，迎接考试！

复习期间应该进行因材施教，特殊情况采取特殊复习的方法，主要抓后进生的单词、词组、句子的过关情况以及课文的认读，一些语法知识让他们记会做题的方法，出一些相对比较简单的题目，让他们体会成功的快乐，并对考试充满信心。

总之，紧张的复习工作已经全面展开，我们要以学生为主体，以求从实际出发，让所有的学生都获得一定的提高和进步，不但在考试中取得好成绩，也为以后的学习打下坚实的基础。

第十七周、十八周：（12.16—12.27）系统复习全册知识，重点在于各单元词汇、句型的复习与整理识记。

第十八周（12.30—12.31）综合复习。综合题型训练、应试能力培养。

以上就是关于《pep人教版四年级上册英语期末复习计划》的具体内容，谢谢查阅。

人教版四年级英语期末测试题范本篇二

四年级共有学生15人，四年级的课程任务主要是让学生能听说认读一些日常生活中的物体的英语单词，在一定的情境中能说日常交际用语。四年级所学的知识是在三年级所学基础上再加深一些内容，对于一些有上进心的学生来说是一件简单的事，但对于那些学习懒散的学生却比登天还难。

通过系统地复习，让学生能扎实地掌握本学期的所学的单词、句型和其他所学的知识技能，能灵活地运用所学知识。 通过总复习，让全体学生特别是中下生能扎实地掌握本学期的知识点，全面提高班级的合格率和优秀率。

1、每单元的单词、词组、句型、对话和本学期所学的歌曲。

2、名词的单数形式转化为名词的复数形式。

3、数词在具体句型中的运用。

4、常考的试题题型，包括听力部分的题型和笔试部分的题型。

1、把好全体学生的单词关，每个学生都必须能背通四会单词。

2、设计练习，把每单元的句型重点复习并巩固。

3、设计不同类型的题型，训练学生的审题能力。

4、重点辅导中下生，坚持做好课后的个别辅导。

5、开展“一帮一”活动，让中下生的成绩尽可能地提高。

6、做好学生的思想工作，让他们尽快地进入复习的状态。

7、及时做好检测和小结工作，以便做及时地复习调整。

8、多与家长联系，及时交流学生在校和在家的学习情况。

1、做好学生的思想工作，多与家长联系，了解学生的情况。

2、坚持做好课后的辅导工作，及时做好检测工作。

3、在开展“一帮一”活动，让后进生遇到问题能及时解决。

4、及时表扬和鼓励学生，让他们恢复学习的自信心。

《综合一》的测试 十七周：复习unit4-- unit 6

《综合二》的测试 十八周：复习unit7-- unit 10

《综合三》的测试 十九周：复习 综合复习

《综合四》的测试 二十周：复习 综合复习

《综合五》的测试 十六周：复习unit1— unit3

人教版四年级英语期末测试题范本篇三

一、填空。

1、一年有12个月，每个月是30天的月份是()。

2、中央人民广播电台每天18：45播送《少儿节目》，这里的18：45就是下午()。

3、1994年首都北京人口有一千零五十一万八千三百六十七人。写作()。

4、一(个)、十、佰、仟、万、十万、佰万、仟万、亿、十亿、佰亿、仟亿………都是()，每相邻两个()之间的进率都是10，这种记数法叫做()。

5、工作总量=()×()。

6、943÷30的被除数是()，除数()，商是()，余数是()。

7、把两个加数()，叫做加法。

8、已知()与()，求另一个加数的运算，叫做减法。

9、把40380000改写成以万作单位的'数是()，把898000000000改写成亿单位的数()。

10、甲数是92，乙数比甲数的7倍还多58，甲乙两数的和是()。

二、选择。

1、萧山到上海火车提速后只要行3小时，路程有216千米，火车的时速是()。

a.70b.648c.71d.72。

2、8个百万、8个百、8个一组成的数是一个()。

a.三位数b.七位数c.五位数d.六位数。

3、最小的六位数与最大的五位数之和是()。

a.99b.100000c.11d.9万。

4、中华人民共和国自1949年10月1日成立，至20xx年10月1日是()周年。

a.59b.60c.61d.62。

5、当时钟敲响在12月20日()。

a.零点b.12点c.12：00d.24：00。

三、基本技能。

1、直接写出得数。

640÷80720÷827×6300÷55607+48825×4÷25×4。

2、计算下列各题，并且验算。

2356÷381081÷472270÷633108÷37。

3、简便计算。(要求写出简算过程)。

4、求未知数x。

x-1325=8371947+x=2768。

5、计算。

四、列式计算。

1、50减去30的差，再去乘200，积是多少?

2、1904减去什么数得654?(用x表示未知数)。

五、应用题。

2、学校买来了2800本作业本，发给四年级同学一批，还剩下1225本，发给四年级这批一共多少本?(用x表示未知数，再列式解答)。

5、四年级共有学生78人，打算每个同学都订一套校服，上衣每件43元，裤子每条29元，一共要付多少元?(用两种方法计算)。

人教版四年级英语期末测试题范本篇四

*悠悠天宇旷，切切故乡情。(张九龄)。

*浮云终日行，游子久不至。(杜甫)。

*落叶他乡树，寒灯独夜人。(马戴)。

*明月有请应识我，年年相见在他乡。(袁枚)。

*家在梦中何日到，春生江上几人还?(卢纶)。

*江南几度梅花发，人在天涯鬓已斑。(刘著)。

人教版四年级英语期末测试题范本篇五

一、复习指导思想：

本学期的四年级英语教学工作已经进入了尾声阶段，老师、同学们都投入了紧张的复习工作，对于每个年级的老师和学生来说，这是最繁忙的季节。复习能让学生巩固所学知识，还能进行查漏补缺，使学生顺利完成本学期的学习任务，能在期末考试中取得好成绩，同时也为今后的学习打下良好的基础。因此对于老师和学生来说，最后总复习显得尤为重要，在复习过程中要避免把复习课变成背诵课堂，使复习失去真正的意义而变得枯燥乏味，复习应从学生实际出发，因材施教，有的放矢。

二、复习时间：12月5日——1月5日

三、复习目标：

1、按照要求背诵和认读一些单词，能完成单词默写，分类的练习。

2、认读教材中出现的一些词组的用法，能完成英汉互译的习题。

3、掌握教材中出现的句型，和一些简单的与教材内容有关的语法知识；能够区分教材中出现的句型，运用翻译补充所学句子。

4、能够认读教材中的短文，能独立完成一些较容易阅读题。

四、复习内容及要点：

1、单词。单词是英语的基础和复习的重点。

1）按词性归类复习单词。

2）按词汇表复习单词。

2、词组。词组是学习英语的关键，它是学习句子的基础，把词组归类，分类掌握。

3、句子。句子是学习英语的重点，也是本册教材的重点和难点。

1）指导学生在语境中复习句子。

2）根据句子类型指导学生在比较中复习句子，教给学生适当的语法知识。

五、复习策略

1、采用集中复习和自主复习相结合的方法。

所有词汇以黑体和星号单词为重点，每单元出现的重点句型进行听说读写训练。

语法：一般疑问句及其答句，本册教材的几种特殊疑问句及其答句，名词的单复数形式。

2、阶段复习的实施办法：

第一阶段：围绕各单元重点句型展开复习，检查各单元的单词和课文对话的背诵情况。

第二阶段：词汇单项复习并检测，包括默写、单词归类。重点句型进行英汉互译练习，答问训练并与连词成句等形式。

第三阶段：在学生进行自主归类复习的基础上，设计一些综合练习，配合复习资料进行集中辅导，发现普遍性问题集体解决，并对个别进行辅导，力争使每位学生都得到提高。

3、复习措施

（1）按单元顺序进行单词词组和句型归类，复习相关的知识点。

（2）加强听力，口头和笔头练习。

（3）每复习一个单元，及时做报纸和习题进行巩固，以便查漏补缺，发现问题及时解决。

六、复习时间安排。

七、应注意的问题

1、复习过程中要特别注意留一定的时间让学生记忆单词。

2、课文中的句子，学生要知道其汉语意思。

总之，紧张的复习工作已经全面展开，这期间主要是补差工作，我们要以学生为主体，以求从实际出发，让所有的学生都获得一定的提高和进步，不但在考试中取得好成绩，也为以后的学习打下坚实的基础。

人教版四年级英语期末测试题范本篇六

一、填空(16分)。

1、在搜集事实与证据的过程中，用到的方法有：观察、()、()等。

2、植物生长的必要条件是：有适当的温度、()、()。

3、我国古代，用()测定时刻，用()测定季节和年。

4、太阳给我们带来了（）和（）。

二、判断(1.5分×8=12分)。

1、太阳的光和热是自己发出的。()。

2、一天中，正午时物体影子最短，气温也最高。()。

3、在我国，有许多珍稀的蝴蝶品种，都受到法律的保护。()。

4、蝴蝶也是传播花粉的昆虫。()。

5、机动车尾气污染是大气污染的主要原因之一。()。

6、氧气约占空气的五分之一。()。

7、人是用肚子呼吸的。()。

8、冬小麦是一年生植物。()。

三、选择(2分×6=12分)。

1、太阳的表面温度达到约（）摄氏度。

a、1.5亿b、6000c、万。

2、太阳高度是人看太阳的视线与人的()之间的夹角。

a、眼睛b、视角c、水平视线。

3、呼吸时，我们吸进了空气中的（），呼出了()，这种气体能使澄清的石灰水变浑浊。

a、氧气b、一氧化碳c、二氧化碳。

4、植物的茎在植物生长过程中所发挥的作用是()。

a、吸收和养料b、传输水分和养料c、利用水分和养料。

5、人体在运动过程中要消耗大量氧气，所以呼吸次数会()。

a、增加b、不变c、减少。

人教版四年级英语期末测试题范本篇七

时光飞逝，光阴荏苒，似弹指一挥间的功夫，20xx—20xx第一学期就已悄然的落下帷幕。翻阅着学生们交的这份答卷，久久不能平静。虽说分数并不代表什么，但它或多或少的承载着一些信息，引领着我们去思考，去反思，去多问个为什么。为了更深入透彻的了解我班这学期以来数学教学的效果，从而吸取相关经验教训，特将本次考试试卷从以下三个方面进行简要分析。

一、试题情况分析：

本次数学试卷题型多样，覆盖全面，各部分分值权重合理，比较能如实的反映出学生这个学期以来对数学知识的掌握情况。从整体来看，此次试卷稍微偏难，试题注重考察了学生对基础知识的掌握、基本能力的培养情况（尤其是学生对理解能力的培养），各类知识点相对来说比较分散，考察的也比较细致、到位。

试题共计六个大题：填空、判断、选择、计算、操作和解决问题。填空、判断和选择题侧重的是对学生基础知识的考察情况，涵盖了读、写数，角的度量，平行四边形，商、积的变化规律相关的知识点。计算题主要从口算、列竖式计算、列式计算以及括号里最大能填几四个方面入手。这部分，除了括号里最大能填几这部分，其他的相对来说都比较简单。操作题侧重的是对学生动手操作能力的培养，及对“周长”这一概念的回顾与应用。而在解决问题的5小题里，最后一题考察条形统计图的是最简单的，前三小题，相对而言，要比最后一题稍微有点难度，它难就难在考察的是学生的理解能力。学生只要理解了它的意思，其实这个也并不是很难，包括计算力度方面。解决问题的第4题，可以说是这张试卷的难中之难。它充分体现了最优方法的思想。要求学生通过计算、比较，从众多购买方案中选择最省钱的一种，而且它还是这三种方案的混合。而这也正是我们大部分同学所忽略的、没想到的一种方案。

二、学生答卷分析:。

此次考试，我班共有29个学生参加。其中16个及格，及格率55.17%，4个达优，达优率13.79%，平均分61.83，其中有16个学生是低于我班平均分的。仔细翻阅了下试卷，发现我班答卷存在如下情况:。

1、填空题失分严重。填空题总共25分，我班普遍在12、13分，20多分的寥寥无几，低于10分的也大有人在。从这里就可以看出，他们对本学期的知识要点掌握情况并不是很理想，很透彻。

2、计算题丢分严重。这次的计算相对来说还是挺简单的，但拿高分的不多。究其原因，主要在于他们太粗心大意马虎了事了。班上很多学生，在列竖式计算的时候，不是抄错数字，就是看错符号，要么就是誊错答案。

3、解决问题失分严重。我本以为他们丢分惨重的应该仅此于第4题，没想到前3道题也损失惨重。这三道题，只要分析理解透彻、到位了，根本就不是问题。

4、操作题第2小题错误率较高。画一个周长是10厘米的长方形，理解成了长宽之和是10厘米的学生比比皆是。

三、对今后教学工作的建议：

在行动中寻求反思，在反思中力求策略，在策略中寻求进步，这是一个永无止境的过程。只有立足于现在，反思过去，改进教学方法、策略，才能与时俱进。下面是我通过这次考试，反思自我，对当前数学教学的思考与建议：

1、加强学生学习习惯的培养。

“千里之堤，溃于蚁穴”，有时候，一点小小的错误就会酿成不可挽回的过错。所以，培养学生认真、谨慎的学习习惯尤为重要。教师在平常的教学过程当中，就应注重对学生这方面行为习惯的培养，以身作则，严格要求，做到不马虎，不敷衍。养成认真读题、审题的习惯。

2、关注弱势群体，注重基础知识的传授。

学生只有把基础知识学扎实了，才能在生活实践中举一反三，进行深入的分析、思考。在平常的教学当中，我可能忽略了对学生中弱势群体的关注。被班上的佼佼者带着走，总以为他们都会了，不需要我再说个之其所以然，造成了他们的基础知识的不扎实。教师应根据学生差异，进行分层教学，努力使每位学生在原有基础上得到最大限度的发展。

3、侧重培养学生的分析、理解能力。

在这个瞬息万变的世界，我们要学会吸收、提取对我们有用的信息，摒弃无用的信息。这取决于一个人的分析、理解能力。冰冻三尺，非一日之寒，这就要我们平常多注重对他们分析、理解能力的培养。首先应提高他们的文字阅读能力，其次是培养他们对"数与符号"的理解力，从而达到提升他们对数学材料的概括、分析能力的目的。

人教版四年级英语期末测试题范本篇八

*书籍是全世界的营养品。(莎士比亚)。

*书籍是人类进步的阶梯。(高尔基)。

*世上无难事，只怕有心人。

*欲要看究竟，处处细留心。

*虚心万事能成，自满十事九空。

*滴水能把石穿透，万事功到自然成。

*宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

关于诚信、孝敬和立信的名言警句：

*兄弟敦和睦，朋友笃诚信。

*孝在于质实，不在于饰貌。

*爱亲者，不敢恶于人;敬亲者，不敢慢于人。

*非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

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人教版四年级英语期末测试题范本篇九

1.每本练习本m元，甲买了5本，乙买了2本，两人一共花了______元，甲比乙多花了______元.

2.8.954精确到百分位约是______，精确到十分位约是______.

3.一个小数，整数部分是10，十分位是5，百分位是6，这个小数写作______，读作______.

10，再把小数点向右移动三位后是______.

6.三角形的内角和是______;一个等腰三角形的一个底角是的40°，顶角的度数是______.

7.根据87×12=1044，在括号里填上适当的数.

8.有4棵核桃树每棵产量分别是78千克，69千克，55千克，64千克，平均每棵产______千克核桃.

9.把0.1;0.012;0.102;0.12;0.021这些数按从小到大排列起来______.

10.在______里填上、或=.

二、选择。

1.大于0.1而小于0.3的小数有()。

a.1个b.无数个c.4个d.20个。

2.下面各式中，积最接近10的是()。

a.1.2×0.65b.7.1÷1.1c.9.9×0.9d.5.2×4.3。

3.下面几个数中，保留一位小数是10.0的是()。

a.10.090b.10.100c.10.049d.9.932。

4.下面的数中与1最接近的数是()。

a.1.02b.9.98c.9.99d.1.1。

5.39×36简算正确的是()。

a.39×30×6b.36×40﹣1c.40×36﹣39d.40×36﹣36。

6.17米写成以千米作单位的小数是()。

a.1.7千米b.0.017千米c.0.17千米d.0.0017千米。

7.一副三角板可以拼出()的角.

a.170°b.100°c.145°d.75°。

8.时钟在3时整时，时针与分针成()度角;10时整时，时针与分针成()度角.

a.90°，180°b.90°，60°c.75°，60°d.75°，180°。

9.两个数的商是10，被除数比除数大()。

a.9倍b.10倍c.11倍d.12倍。

10.任意一个三角形都有()高.

a.一条b.两条c.三条d.无数条。

三、计算。

1.直接写的数。

10﹣2/10=5/100+3/100=。

2.下面各题，怎样简便就怎样算.

3.列竖式计算。

2.48×5.5=6.2÷0.02=。

四、画出下面三角形指定底上的高。

画出下面三角形指定底上的高.

五、解决问题。

1.张师傅和李师傅在一个星期做同一种零件数如下表。

星期一星期二星期三星期四星期五星期六星期日。

张师傅12131115141214。

李师傅1091211131012。

(1)张师傅平均每天做多少个零件?

_____________________________________。

(2)张师傅平均每天比李师傅平均每天多做多少个零件?

_____________________________________。

2.一列货车从北京开往沈阳，每小时行86千米，一列客车同时开往北京，每小时行88千米，经过5小时两车相遇，从北京到沈阳的铁路长多少千米?(用两种方法计算)。

_____________________________________。

_____________________________________。

4.计算出下列各角的度数.

_____________________________________。

_____________________________________。

人教版四年级英语期末测试题范本篇十

努力学习了一学期，希望每位同学都收获一个好的成绩，下面是小编为大家整理的复习计划，欢迎阅读。

将近期末，为了全面提高学生的英语素质和能力，帮助学生能更好地汲取知识，获得能力，使尖子生能在原有基础上更上一层楼;为使后进生能掌握最基础的英语知识，能对一学期来所学的知识有一个系统的整理，使他们学有方向，学有目标，本人特制订本以下复习计划。

(一)、突破重点和难点。

1.学生明确各单元学习要求，我们要引导学生课后多读、多记、多写(四会要求的单词和句子)。

2.单词记忆是小学生英语学习的难点，我们要帮助学生养成记忆单词的良好习惯，如根据发音规则记忆、根据词义记忆、联想记忆等等，并帮助学生由单独记一个词转为记几个、一串词。

3.对于重点和难点内容，我们要通过多检查、多反馈的方式促进学生对语言知识的掌握。

(二)、回归课文、联系实际。

语言知识转化为语言技能，须经过意义性的训练。教材内容有情景、有意义、有完整的情节，所以引导学生把语言知识放入语篇中记忆，复习阶段宜回归教材，对教材内容要求学生读得滚瓜烂熟。在复习日常交际用语和句型时，更宜联系实际，学用结合，培养学生初步的语言运用能力。

综合复习四年级上下学期的单词、功能句型以及语音知识。重点在于复习四年级下半学期所授内容。

第一阶段以教材为本，侧重于教材的复习与梳理，按单元全册快速地过一遍，主要抓住ab两部分，通过教材的重现来归纳语言点，讲透语言点运用，对各单元的知识要点进行梳理。

第二阶段进行横向复习，做到点面结合。根据各知识点的前后联系将散落于课本中的'语言点进行整体归纳、小结，帮助学生构建紧密联系的“知识串”。例如，我们复习isthis/that…的一般疑问句时就可以和第六单元的arethese/those..对比学习，让学生通过问不同的物品体会单复数，再通过位置的不同区分它们的意思。也可结合第三单元的衣服充分练习，这一阶段的复习中我遵循精讲多练的原则，让学生通过对比进一步加强理性认识，然后通过针对性练习题做到灵活运用。

人教版四年级英语期末测试题范本篇十一

1、2017年的一、二、三月共有()天。

2、一个数除以7有余数，那么余数最大为()。

3、27个月=()年()个月。

4、小华今年5月份满10岁，他是()年出生的。

5、3年=()月。

6、课外小组14:30开始活动，经过1小时20分结束，结束时间是()时()分。

7、()除以任何数(0除外)都是0。

8、440÷9的估算结果是()。

9、一个数除以6，商80余5，这个数是()。

10、晚上8时用24时计时法是()，19时用普通计时法是()。

1、计算有余数的除法时，余数必须比除数小。()。

2、深夜12时，也可以说是0时。()。

3、小华面向东，他的.右边是南，左边是北。()。

4、2007年有52个星期零2天。()。

5、一个因数正好与积相等，另一个因数一定是1。()。

1、国庆节是()。

a、1月1日b、5月1日c、6月1日d、10月1日。

2、地球自转一周所需要的时间是()。

a、一日b、一月c、一年d、一百年。

3、地图通常是按上()下()，左()右()绘制的。

a、东南西北b、东北西南c、南北西东d、北南西东。

4、下列公元年份中，()年不是平年。

a、2000b、2004c、1988d、1900。

5、2009年的二月份是()。

a、28天b、29天c、30天d、31天。

1、我口算快又准(12分)。

3500÷7=50×0×6=25×4-92=40×5=。

0÷7×5=30×8÷4=300÷6=210÷7×3=。

150+5=80÷5=1600÷2=200×4÷8=。

2、我会用竖式计算。(8分)。

128÷4=624÷6=856÷7=(验算)。

3、我的脱式最棒(8分)。

1、春雨小学389名学生去参观自然博物馆，每辆车准乘45人，照这样计算，租9辆车够吗?你怎样解决这个问题?(5分)。

2、一场排球赛，从19时30分开始，进行了155分钟。比赛什么时候结束?(5分)。

3、花店运来194朵玫瑰花，每6朵扎一束，最多可以扎成多少束?还剩几朵?(5分)。

4、一辆汽车每小时行驶48千米，上午10时从甲地开出，下午3时到达乙地。甲、乙两地相隔多少千米?(5分)。

人教版四年级英语期末测试题范本篇十二

一、在括号里填上合适的单位。

1、一个南瓜重2。

2、一个梨子重150()。

3、一个篮球重250()。

4、一只鲸重50()。

5、蜡笔长6()。

6、跳绳长2()。

7、课桌高7()。

8、粉笔长75()。

二、填空。

1、一袋面粉重50千克，这样的()袋面粉重1吨。

2、操场跑道一圈是200米，要跑1千米需跑()圈。

3、园林工人要在一条路旁植树，每5米划分一段，1千米的路要划分()段。

4、小明走100米要用3分钟，他走1千米要用()分钟。

5、7千米=()米。

人教版四年级英语期末测试题范本篇十三

成语：画龙点睛惊弓之鸟鹏程万里闻鸡起舞手不释卷胸有成竹滴水石穿大公无私。

含寓言：纪昌学射扁鹊治病亡羊补牢南辕北辙守株待兔揠苗助长刻舟求剑掩耳盗铃。

含比喻：光阴似箭日月如梭归心似箭如鱼得水如虎添翼如狼似虎骨瘦如柴。

含两个动物：鸡飞狗跳龙飞凤舞如狼似虎狐假虎威照猫画虎。

龙腾虎跃龙争虎斗龙凤呈祥兔死狗烹杀鸡儆猴。

声色犬马鸡犬不宁虎头蛇尾狼心狗肺狼吞虎咽。

人教版四年级英语期末测试题范本篇十四

本学期，我担任三、四、五、六年级的英语教学工作，结合本校的实际条件和学生的实际情况，在工作中从各方面严格要求自己，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足，继往开来。

一、做到了认真备课。

不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生小班教学的实际，针对不同年级教学目标的不同：让三、四年级学生在培养兴趣的基础上训练学生认读单词的能力，还让学生试着模仿教材书写单词;让五年级在保持兴趣的基础上学习新知识，加大听写单词的力度。设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。对每一课都做到"有备而来"，课后及时对该课做出总结，写好教学后记。

二、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，深入浅出。

在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，基本做到了让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让学生有更多动口动手动脑的机会;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上英语课，尤其是五年级的学生。

三、虚心请教。

由于学校英语师资力量的缺乏，平日在网上搜索名师课堂展示，有机会到杭州进行听课，学习他们的方法，学习别人的优点，克服自己的不足。

四、认真批改作业。

布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。对于四个年级的学生，培养小组长帮助我检查其他学生朗读、背诵课文。

五、坚持用英语组织课堂教学。

1.给每一个学生起英语名字。尤其是三年级和五年级学生，经过两个个学期的训练，每个人都能说并写出自己的英文名字。在课堂上用英文名字来点名，叫学生回答问题。

2.用英语组织课堂教学。课堂教学用语尽管大部分相同，我注意不断适量增加新用语，逐步扩大用语量，使学生保持兴趣，经历挑战，从而日积月累，在不知不觉中得到提高。

3.用英语授课。不管上对话课还是课文课，我都坚持使用英语。尽量采用学生学过的词汇，但难免有不少学生不懂的词汇，如在用英语介绍课文背景知识时，这时辅之于实物、挂图、简笔画、表情、手势、表演等，或者借助板书形式加以说明。总之，注意所用的语言略高于学生现有水平。

4.力求自己的语音、语调、语言规范和准确，并根据不同年级的学生我就调整语速的快慢。

六、在这一学期的教学工作中，除了对三四年级的学生进行兴趣的培养外，对于五、六年级的学生，培养他们自学的能力，而且对于优秀生还要求他们背诵课文，鼓励他们自己找阅读的材料，从而提高阅读能力，为日后长久学习打下良好的基矗。

经过一个学期的努力，期末考试就是一种考验，无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在下个学期如何自我提高，如何共同提高所教年级的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，争取进步。

人教版四年级英语期末测试题范本篇十五

挥优点，克服不足，总结经验教训，继往开来，使自己的教学工作更上一层楼。

一、认真备课。备课是上好课的前提。以英语课程标准和教学用书为指导，认真学习、研究每个单元的话题、主要任务和各语言知识点。根据我校四年级的学生实际，从他们的年龄、心理特征出发，合理设计教案，处理好教材里的教学重点和教学难点，由易到难，由分散到集中，创设情景教学，联系学生的生活，让英语真实地运用到学生的生活中。在让四年级保持兴趣的基础上学习新知识，加大单词认读的力度。

二、构建高效课堂。在课上，以提高教学质量为目的，尽量使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，基本做到了让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让学生有更多动口动手动脑的机会；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

三、虚心学习，并不断为自己“充电”。在教学上遇到难题，我会利用课余时间和同事们坐在一起进行讨论，找寻最好最有效的解决方法。这学期我还去一小和五小去听过观摩课，和在座的老师们共同听课、评课，学习别人的优点，克服自己的不足。从暑假开始，我还参加了义务教育远程教育研修班，利用周末和业余时间听取专家的报告，看课例，对英语教学体系有了系统的理解，我的英语教学会因这次研修而得到新的提升。

四、认真批改作业：作业布置有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

五、继续坚持用英语组织课堂教学，即用英语教英语。在上课的过程中，我尽可能地讲英语，用英语授课，我觉得用英语组织课堂教学促使教师不仅把语言用作讲解知识、传达信息和传授技能的工具，更把它看作所要传授的知识和技能本身，同时也为学生营造了良好的学习语言的环境。在运用英语时我很注意所用语言的正确性、纯正性和流利性。

工作中的不足：

1、由于所教班级多，课时多，没有时间对作业进行全批全改。

2、不能争取到大多数家长的积极配合。

3、学生两极分化较严重，由于时间和其它原因，不能很好地关注差生。

经过一个学期的努力，我已圆满完成了教学任务，我相信有付出就有收获。无论期末考试成绩如何，我都会一如既往地努力工作，多问，多想，多学习，争取更大的进步。

本学期，我继续担任四年级的英语课。现将本学期的教学工作总结如下：

一、英语学习的情况分析

1、四年级学生处于低年级向中高年级转变时期，心理上略为叛逆，总体 学习基础和学习习惯养成都比上一年级好，但是还有大多数同学上课不认真听讲，不把英语与语文数学科等同对待，学习态度极不认真。情况不容乐观。

2、教学上的一些的困难词汇量较大，很多学生不能够认读。教过之后再来认读大部分同学不能掌握。

3、家庭辅导的缺乏家长与教学配合的同步辅导是直接影响教学差距的一个非常重要的关键。少了家长的课外督促与辅导，学生课堂所学只靠课堂来复习，不只占用更多课时，而且学习效果不好，学生对英语学习内容回生得非常快，学习自觉性也不高。

二、教学工作

1、工作态度本学期来，我认真对待英语课堂的教学工作。认真钻研教材，了解教材的结构，重点与难点;了解学生原有的知识技能的质量，对学生的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的措施;考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

2、了解学生情况，注重对学生自学能力的培养;在书写作业中，开始让学生抄写句子，当出现大小写不分的情况时，及时给学生分析，重视对学生书写规范性的培养;抓好课前3分钟和英语朗读，在朗读方面学生们有了很大的进步。

3、在听力方面，为提高学生的听力水平，常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让学生表演对话，背书，记单词比赛。

三、在辅导学生方面

四、不足之处

1、只管教学，不抓辅差。只希望学生能自觉学习，没有严格地督促学生进行课后复习和检查，没有想办法帮助学生进行更好的学习。从这一点上来说，我在辅差这一块做得非常不足。以后应加强对学生进行辅差工作。

2、作业布置方面的缺失。没能抓好作业的检查，给学生一个学习的紧张感，致使有部分学生常不按时完成作业。

面对这样的不足，我今后要加大力度做好学生思想工作，争取在下学期取得更好的成绩。

本学期我担任小学四年级的英语教学,接手四年级的英语教学工作。我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教学教法，虚心向有经验的教师学习。经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。现将本学期四年级英语的教学工作总结如下：

一、营造活跃的学习氛围，激发学生的学习兴趣，能提高教学效率。

爱因斯坦曾说过：“兴趣是最好的老师”。托尔斯泰也曾说过：“成功的教学需要的不是强制而是激发学生的学习兴趣”。的确如此，如果一个学生对所学的科目有了浓厚的兴趣，那么就会产生强烈的求知欲，就会认真学习，反之，没有兴趣，被-迫进行的学习会扼杀他们掌握知识的意愿。因此，培养、提高、保持学生的学习兴趣是提高学生学习成绩的首要条件。基于这一点，我在教学中比较注重激发学生的学习兴趣，通过运用各种教学方法、设计形式多样的活动，比如说，设置一些学生比较感兴趣的游戏，像"what's missing?"、"爬格子"等，为学生营造一个比较宽松的学习氛围，让学生在这种氛围中充分发挥自己的.智慧，激发他们的学习兴趣，从而积极快乐地投入到学习中去。

二、关注学生的学习状况

英语作为一种语言最重要的是在实际中运用,因此,除了课堂练习外,还需要让学生在平常生活中多读,多讲,多练。另外,对部分不自觉的同学还采取组长监督的方式,以确保他们不落后，提高他们的朗读能力。在批改作业方面，要求学生的作业及时完成，我也按时地批改，并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重点讲解、分析。针对个别学生的作业就采取面批方法，单独地分析讲解、帮助学生解决疑难习题，提高教学质量。

三、充分利用教材的优势，进行情景教学。

本套教材的特点是图文并茂，形象生动并且与生活实际联系密切。在课上我充分利用直观教具、动作表演、卡片、挂图、实物，随时随地取材或根据课文内容创设语言环境，并尽量多地使用英语，逐步过渡到用英语进行课堂教学，使学生置身于一个英语的环境中。比如说第一单元中，涉及到的内容都是关于classroom里的内容，非常贴近实际，对课本中的let‘s learn中的对话鼓励他们在同学们面前大胆表演。有意创设的语言环境，形象直观，生动活泼，也有助于学生理解所学英语，引起兴趣；视听结合也便于加深初学印象，强化记忆。

四、挖掘学生潜力，培养学生自信心。

德国教育家第斯多惠说：“教学的艺术不在于传授适应，而在于激励、唤醒、鼓舞。”每当学生用英语讲完后，我就给予他们鼓励，让他们感到自豪，有一种成就感。对于不同程度的同学，在课堂上给予不同程度的问题，让他们回答，他们的一丁点进步也及时得到鼓励，从而使他们都觉得，只要自己认真跟着老师学，就能学得好，树立起学好英语的心理优势。在课堂教学中要求学生人人参与，加强交际的互动性。在课堂交流中，少批评，多表扬；少指责，多鼓励，努力找到学生的优点，常以“very good!”、“great!”、“super!”、“well done!”、“good job!”等等来鼓励他们的积极参与,充分唤起他们说英语的自豪感。

五、今后努力的方向

1、作业布置方面的缺失。没能抓好作业的检查，对于组长，课代表缺少表扬和监督机制，致使有部分学生常不按时完成作业，一些口头作业实效不大。

2、、学困生的个别辅导也是我下学期要进行探索的内容，在这方面我做得还不够，希望在今后的工作学习中能积累丰富的经验，也能取得良好的效果。

3、另外，在课堂管理方面还做的不够好，树立起一个老师的威严形象还需要努力，规范课堂秩序，以后一定要对学生严格要求，让学生意识到课堂的重要性。

人教版四年级英语期末测试题范本篇十六

1.红领巾公园一条长200米的甬道两端各有一株桃树，现在两棵桃树之间等距离栽种了39株月季花，每两株月季花相隔米。

3.在一条长50米的跑道两旁，从头到尾每隔5米插一面彩旗，一共插面彩旗?

5.街心公园一条甬道长200米，在甬道的两旁从头到尾等距离栽种美人蕉，共栽种美人蕉82棵，每两棵美人蕉相距米。

7.在一条绿荫大道的一侧从头到尾每隔15米坚一根电线杆，共用电线杆86根，这条绿荫大道全长米。

8.红领巾公园内一条林荫大道全长800米，在它的一侧从头到尾等距离地放着41个垃圾桶，每两个垃圾桶之间相距米.

9.在一条长2500米的公路一侧架设电线杆，每隔50米架设一根，若公路两端都不架设，共需电线杆根。

10.在一条公路上每隔16米架设一根电线杆，不算路的两端共用电线杆54根，这条公路全长米。

13.一个圆形池塘，它的周长是300米，每隔5米栽种一棵柳树，需要树苗多少株?

14.一个圆形水池周围每隔2米栽一棵杨树，共栽了40棵，水池的周长是多少米?

人教版四年级英语期末测试题范本篇十七

一、填一填。(6分)。

1.14里面有()个一和()个十。

2.9个一和1个十合起来是()。

3.个位上是0,十位上是1,这个数是()。

4.从右边起,第一位是()位,第二位是()位。

二、画一画。(8分)。

1.高的画“”,矮的画“”。2.大的画“”,小的画“”。

3.最长的画“”,最短的画“”。4.装水最多的画“”,最少的画“”。

三、分一分,填一填。(13分)。

1.

一共有()个图形,从左数是第()个。的左边有()个图形,右边有()个图形。

2.

在的()边;。

在的()边;。

在的()边。

3.圈出每组中与其他物体不是同一类的。

(1)。

(2)。

4.数一数。

四、连一连。(8分)。

五、算一算。(15分)。

9+7=8+6=6+8=9-1=16-4=。

5-3+7=12-2+8=1+3-4=3+4+2=9+7-6=。

六、在里填上“”“”或“=”。(16分)。

七、看图列式计算。(16分)。

一共有几条鱼?

=

一共有12只小鸟。

八、解决问题。(18分)。

1.他们一共跳了多少下?(5分)。

=(下)。

2.原来车上有9人。现在车上有多少人?(5分)。

=(人)。

3.(8分)。

(1)还剩下几个胡萝卜?

=(个)。

(2)再提一个数学问题,并尝试解决。

人教版四年级英语期末测试题范本篇十八

一、填空。

1、在584÷27中，可以把除数27看作来试商，商的最高位是()，商是()位数。

2、过直线外一点，能作()条已知直线的平行线，在同一平面内，能作()条已知直线的平行线。

3、把35+28=63，7×63=441这两道算式合成一道综合算式是()。

4、早晨6点整，时针和分针所成的'角是()角。

5、一根绳子不折叠剪4次，能剪()段，要剪10段，需要剪()次。

6、一个数的千亿位、千万位和千位上都是9，其余各位上都是0，这个数写作()，省略“亿”后面的尾数，约是()亿。

7、(a×b)×c=a×(b×c)应用了乘法的()律。

8、一副三角尺上有()个锐角，()个直角。

9、在800、1000、1350这几个角中，()可以直接用一副三角尺拼成。

10、两条直线相交成直角时，这两条直线()，其中一条直线是另一条直线的()，这两条直线的交点叫()。

二、判断。

1、255÷26的商是两位数。()。

2、不相交的两条直线叫做平行线。()。

3、28+17+23=28+(17+23)是利用加法结合律。()。

4、大于90度的角叫钝角。()。

5、把一根木料锯3次能锯成4段。()。

三、选择。(将正确答案的序号填填在题后的括号里)。

1、钟面上两点整时，时针和分针所成的角是()。

a、直角b、锐角c、钝角。

2、小明家住在三楼，要走36个楼梯，他从一楼上到五楼要走()个楼梯。

a、60b、72c、90。

3、经过不在一条直线上的4个点中的每两个点可以画()条直线。

a、4b、5c、6。

4、37+56+63=56+(37+63)运用了()。

a、加法交换律b、加法结合律c、加法交换律和加法结合律。

5、一枚一元的硬币大约重6克，照这样推算，1000枚一元的硬币大约重()千克。

a、6千克b、60千克c、600千克。

四、计算。

1、直接写得数。

2、用竖式计算并验算。

790÷26228÷57886÷43402÷67。

3、脱式计算，能简便运算的要简便运算。

五、列式解答。

1、45与26的差乘33，积是多少?

2、185比25的8倍少多少?

人教版四年级英语期末测试题范本篇十九

1填空题：（！）我们常见的天气现象有―――、――――、――――和――――等。

（2）使用天气日历，可以分析一段时间的――――变化，找到――――变化的简单规律。

2判断题在天气日历中，一般要记录日期和时间、云量和降水情况、风速和风向()

3判断题-（！）温度是天气日历中重要的记录数据。()。

（2）每天教室里的温度和教室外的温度是一样的。（）。

4选择题：（1）所有的天空都被云遮掩，这时的天气称为（）。

a、晴天b、多云c、阴天。

（2）、看上去i像棉花堆一样的云叫做（）.

5、（1）我们常用的虑纸中孔径较大的是（）。

a、定量滤纸b、定性滤纸。

(2)1毫米等于（）毫米。

a、100b1000c、10。

6选择题：（1）高锰酸钾刚刚放入水中时，（）的地方高锰酸钾最多。

a透明b深紫色c淡紫色。

（2）（）放入水中搅拌后v，需要比较长的时间能沉淀下来。

a、沙b、食盐c面粉。

7、酒精在水中溶解后，分布在水的（）。

a、上部b下部c各个地方。

8、在“100毫升水能溶解多少克食盐”的实验中，我选择（）的方法加食盐。

a一份一份地加b、2克2克地加c一次性全部加入。

9、用（）的方法是不能分离食盐和水的。

a给杯子中的盐水加热b把盐水放在阳光下c.过虑。

10、在“100毫升水能溶解多少克食盐”的实验中，我选择（）的方法加食盐。

a一份一份地加b2克2克地加c一次性全部加入。

11、我们通常利用酒精灯火焰的（）给物体加热。

a焰心b内焰c、外焰。

12、下列问题中，我们可以直接研究的是（）。

a一杯水能溶解多少高锰酸钾。

b一杯水能溶解多少克高锰酸钾。

c、50毫升的水能溶解多少克高锰酸钾。

13、（）不能将海水中的食盐提取出来。

a把海水一个放在一个容器中加热。

b把海水放在一个容器中居烈摇晃。

c把海水围在一个地方、在太阳下暴晒。

14、“可乐”中溶解了大量的.（）。

a氧气b二氧化碳c一氧化碳。

15在“100毫升水能溶解多少克食盐”的实验中，我选择（）。

a一份一份地加b2克2克地加c一次性全部加人。

16说说酒精灯各部分名称的作用？

17我们过滤物质时要注意哪几点？

18所有的物体都能溶解在水中吗？请例三个以上的例子说明。

19100毫升的水大约能溶解（）食盐。

a20克b35克c35克。

20“可乐’中溶解了大量的()。

a氧气b二氧化碳c一氧化碳气。

b二氧化碳c一氧化碳。

21.用击打过的音叉轻轻触及水面，水面（）。

a没有变化b产生波纹c迅速上升。

22、用力弯曲钢尺，钢尺不会发声，这是因为钢尺没有（）。

a受到力b断裂c震动。

（23）月球上没有传播声音的（），所以人不能直接听到对方说话的声音。

a无线电设备b任何物质c空气。

（24）写字的声音可以通过（）传播到紧贴在桌面上的耳朵里。

a纸b笔c桌面。

人教版四年级英语期末测试题范本篇二十

本次考试是区统考，学生采取三四五年级插班考试，教师不监考本班学生，充分体现了考试的公平真实。新课标指出小学英语教学评价的目的是激发学生学习兴趣和积极性。此次期末试卷的出题思路非常明确，通过试卷的形式来检测小学生的学习兴趣、学习习惯和对所学知识的掌握程度。

1、注重基础知识的考察

试卷能充分体现考察学生基础知识为主要目标的命题原则，依据课本，对一些学生必须掌握的基础知识作为重点考察的内容(如重点单词的书写，主题句型的练习)，这些知识能为学生以后的学习打下坚实的基础。

2、突出语言的交际功能

英语作为一种语言，是一种交际的工具，而小学英语教学根据小学生的年龄特点和语言学习的规律，确立以听力能力的培养为主要目标，读写跟上的原则进行。本次考试听力部分30分，占了总分的70%，为的是让学生能够学有所用。此次听力部分第三题是听句子写出所缺单词，很多同学在这一环节失分较多，大家都能听出那个单词是什么，但是不能够正确的写出该单词，作为教师在这一环节我有很大的失误，平时我不太注重学生的单词书写记忆，以后我会多想办法让学生在记忆单词是能够轻松准确。

3、渗透了能力考察的要求和一些生活常识。

语言学习是为了交际。小学英语教学不仅要给学生一些基本的语言知识，而且要教给学生运用语言的方法和能力。在试卷的问题设计上，增加了对学生阅读理解能力和活用语言能力的考察。以前的考试当中阅读部分都是一篇，本次有俩篇阅读理解题，主见对这一语言运用能力的要求是很高的。

笔试部分主要考察学生的语言基础知识和基本技能，包括词组、语法和一些课本中关于一些常识等方面的考察。现分析如下：

1、根据句子内容选出相应的图片。本题主要是对重点单词的考察，虽然平时总是强调单词的重要性，大多同学都掌握的还可以，因为大家一般都认识这些单词，不一定会写。

2、情景对话(根据问题选答案)。这题虽然形式简单，考察了学生情景对话知识以及对一些语法的考察，同时也对学生的认真进行了检测，每道题并不难，但是需要同学们认真审题后进行选择。这道题学生做的还可以。

3、选词填空：这道题涉及到口语练习，动词的时态变化，关键短语等，同时考察了学生对重点句子的整体认读能力，要求学生能够把句子连接起来理解句意，还考察学生的书写能力，所以这题学生完成的并不好，很多学生字母的大小写不分，个别字母写的不规范。

4、英汉互译。本题是对重点单词的考察。在英译汉这一小题大家还都能完成，但是在扥局汉语句子完成英语句子中大家就失分较多了，说明学生写的能力跟不上，这是我们班以后努力的方向。

5、阅读理解。本次考试阅读理解有俩篇短文，这在以前是没出现过的，本体重点考察的是学生对语言的运用能力，以及让学生能够学以致用，能够连词成句，对句子整体认读能力的考察。

加强词汇教学。包括单词拼写，词义记忆，语用功能的训练，在平常的教学中一定要常抓不懈。词汇是句子的基本单位，词汇量的大小，将直接关系到学生能否流利地运用英语进行交际，能否熟练地用英语读和写，能否顺利地用英语思考。从阅卷所反映的问题看，在今后的教学中，在加强拼读与拼写的同时，应帮助学生进行有意识记，应加强对词的用法及内在含义的理解，要培养学生用英语解释单词的能力，逐步启发引导学生用英语思考。单词教学一定要做到词不离句，这样，学生在学会了单词的同时，也学会了词的一些基本用法。要面向全体学生，鼓励他们大胆地使用英语，激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度。同时也要认真做好后进生的辅导工作。

总之，小学英语的教学要注重基础知识和基本能力，在培养听、说、读、写能力上多下功夫，争取做到读写跟上。