道歉信是向他人表示歉意并寻求谅解的一种书面形式。如何提高自身的思维能力和创新能力?这是每个人都应该思考的问题。请结合以下总结案例,思考如何更好地写出一份完美的总结。
下课的英文怎么读怎么写篇一
“叮铃铃,叮铃铃”,下课铃敲响了,我最喜欢的课间十分钟又到啦!
同学们争先恐后地挤出教室,风一般地冲向操场,玩起了自我喜欢的课间游戏。有的同学玩起了双杠,有些同学一齐玩着“老鼠偷油”,还有些同学在玩“斩楼梯”。。。
我最喜欢玩的课间游戏是“写‘王’字”。二十多位同学一齐围在台阶前,其中选出一位同学到台阶最上方的水泥板上用手指头描画“王”字的笔画。当他写字时,其他同学则偷偷往台阶上爬。这时,写字的人会突然转过身来看。如果有人被发此刻动,那他可就惨啦!——他就必须立刻上去接替写字的人。其余站在台阶上的同学只能一动不动地做“呆若木鸡”状,仅有当他偷爬上去,顺利地摸到写字的人,他才能下来欢呼自我的解放。这个游戏看似简单,但却惊险而又刺激,所以它一向是我的最爱。
正当大家兴致勃勃地玩着游戏时,上课时间不知不觉地来到了。大家依依不舍地伴着上课铃声回到教室,期待着下一个课间十分钟快点来临。
下课的英文怎么读怎么写篇二
寒冷的冬季渐渐降临,同学们都穿上了棉袄来防止寒冷。上课时,同学们也都把手放进了口袋,衣服缩头乌龟的样子,还老想着快下课。
“叮铃铃”一阵下课铃响了起来。四(4)班教室里有一群人冲了出来,出来跳绳、踢毽了。
高空中,一只只五颜六色的毽子一会儿飘起来,一会儿又落下来;有时,那一大堆人一起踢毽子,他们踢出的毽子有高有低,仿佛一群花儿正在比谁开得旺呢!走廊上,经常可以听到某同学在数自己踢了几个毽子:“……6,7,8……”;经常能听到一声声惊叹:“我踢了*(几,如10,20,36……)个毽子!”“又要还很多毽子了!——”教室里,是跳绳的人,一条条短绳忽上忽下地被人摇着,发出“噼啪噼啪”的打地声。我也有一只毽子,一下课就开始踢,但每次都只能踢3、4个,唉,我还远远比不上人家呢,不过,我相信,只要好好努力,肯定能踢多的!
“叮铃铃”又上课了,大家只好收起“娱乐器具”,扫兴地回到座位上,等老师来上课了。
这就是短短十分钟的“课间热闹景象”,它给我们带来了温暖与快乐!
下课的英文怎么读怎么写篇三
jay,一个陪伴了90后整个青春的名字,也陪伴我度过了我难忘的青春时光。“看不见你的笑我怎样睡得着,你的身影这么近我却抱不到”,“能不能给我一首歌的时间,紧紧的把那拥抱转成永久”,“手中的.铅笔在纸上来来回回,我用几行字形容你是我的谁”。一句句婉转的歌词都像一首情诗让人情不自禁。
时隔多年早已没了学生时代的狂热,近日的一曲《等你下课》又勾起了我那些疯狂、青涩的回忆。“校园旁的广场,我在这儿等钟声响,等你下课一齐走好吗”,“躺在你校园的操场看星空,教室里的灯还亮着你没走,记得我写给你的情书,都什么年代了,到此刻我还写着”。几句歌词将我带回了那个还在用着廉价山寨手机刷着空间,写着说说日志的时代。重新翻开空间,看着一条条以前发过的说说、日志,满满的都是青春的回忆,记忆仿佛回到了中学的操场、教室、食堂、宿舍。旧时光里的人们,音容笑貌一幕幕浮现眼前,严厉、慈祥的老师,一齐研究题目、一齐去食堂、去厕所的同学们,还有一齐疯狂,一齐逃课,一齐整宿在打游戏的小伙伴们,你们此刻都还好吗。当然还有那个令人心跳加速的人儿,“高中三年,我为什么,为什么不好好读书,没考上跟你一样的大学”。唱进心坎儿里的歌词,再也不能等你下课一齐走的情绪早已不复当年,但如今想起还是五味杂陈,思绪良多。
翻看着那些说说日志真的印证了那句话“恋爱中的人都是诗人”。时至今日,再也没有了那种义无反顾的情绪,也再写不出那些令人思绪纷飞的句子了。
下课的英文怎么读怎么写篇四
下课的声音响起,课室内的气氛立刻活跃起来。同学们纷纷收拾书包,整理课桌,准备离开教室。这时,我突然被一股强烈的情感笼罩,深深感受到下课带给我的种种心得体会。
第一段:珍惜下课时间。
每次下课的时候,我都感到一种浑身轻松的感觉。上课时紧张的学习压力瞬间消失,我可以自由地休息片刻,放松自己的身心。下课时间是我自由的时间,我可以做自己喜欢的事情,享受自己的乐趣。所以,我要好好珍惜每一次下课的机会,不虚度光阴。
第二段:做好课后复习。
下课并不意味着一切都结束了,相反,下课后最重要的任务就是对刚刚学习的知识进行复习巩固。这对我来说是一种自我约束,同时也是学习效果的最好体现。只有通过不断的复习,才能真正掌握所学知识,巩固基础,提高综合素质。只有这样,才能在学习的道路上不断进步。
第三段:合理利用下课时间。
下课的时间虽然宝贵,但同时也很有限。因此,我要学会合理利用下课时间。在下课休息时间里,我可以与同学们交流讨论,互相学习提高。我还可以参加学校组织的各种活动,丰富自己的知识面和社交圈子。此外,我还可以阅读书籍,扩展自己的知识和眼界。总之,我要把下课的时间充分利用起来,使自己的生活更加丰富多彩。
第四段:保持积极的心态。
下课是一个转折点,是结束了一节课程,但是同时也是一个新的开始。因此,我要保持积极的心态,勇于迎接新的挑战。在下课后,我要对自己进行积极的总结和改进,吸取教训,不断进取。同时,也要给自己一些放松和娱乐的时间,以保持良好的身心状态,更好地面对接下来的学习和生活。
第五段:为下一节课做好准备。
下课并不意味着结束,对我来说,更是一个开始。每一节课都是我的学习机会,是我提高自己的机会。因此,我要及时整理书包,准备下一节课所需的书籍和用品。同时,也要提前预习,了解课程内容,为下一节课做好充足的准备。只有这样,才能更好地参与课堂讨论和学习活动,取得更好的学习效果。
总结:
下课对我来说意味着轻松、自由和新的开始。我要珍惜下课时间,做好课后复习,合理利用下课时间,保持积极的心态并为下一节课做好准备。只有这样,才能更好地学习,提高自己的综合素质,追逐自己的梦想。让我们一起努力,学会珍惜和利用下课时间,成就更好的自己。
下课的英文怎么读怎么写篇五
“丁零零――下课了,老师你们辛苦了!”下课铃响了,老师迈着轻快的步伐走出了教室。
再看看操场上的同学,人可真多呀,有的在操场上扔起了沙包,有的在操场上踢毽子,还有的几个女生在那里跳皮筋。这时却有人打起来了,围观同学有的在那里将他们扒开,而有的同学却在那里煽风点火:“哎呦,打起来了!”
“别打啦!”这时班长大人走了过来。她身上穿着一身运动服,手叉着腰,表情十分严肃。同学们见她过来了,都纷纷让道。“为什么打架?”班长大人质问到。“是他先骂我的!”徐以浩大声嚷嚷着。“是他先打我的!”赵鑫轩瞪了徐以浩一眼。“好啦!什么也别说了,你们两个人,我说你你说我的,肯定有人撒谎!走,跟我去见老师!”他们俩谁也不服谁,互相瞪了一眼,跟着班长大人走了。
就在这时,上课铃响了,同学们都一窝疯似的冲进了教室,而我也挤了进去。
下课的英文怎么读怎么写篇六
“丁零零……”同学们期待已久的下课铃声终于响了起来。
一阵欢呼过后,同学们争先恐后地涌出教室,操场上立刻出现了四面八方飞奔而来的同学们。他们尽情地嬉戏打闹,有的在跳绳,打篮球,有的在追逐奔跑……欢笑声、嬉戏声争相钻进耳朵里,前几秒还静寂的校园,一下子就变得热闹非凡了。
我们几个女生,围成一团,聊着天,不时发出笑声。突然,不知道谁推了我一下,“扑通”一声,我重重地坐在了在一旁看书的颖汐大腿上。“哎呦,好重哟”颖汐对着天花板大声喊叫着,夸张极了,在一旁看热闹的人不禁捧腹大笑了。我正要起身,悠希却不怀好意地走过来,往我身上一跳,嘴中大喊:“泰山压顶!”我一惊,大喊:“no!”可真像一座大山压了上来,我正要叫苦连天,身后一阵又一阵痛苦的叫声传入了我的耳朵,在我下面的颖汐夸张地大喊大叫:“起来,快起来,我的大腿要断了。”可她们好像没听见似的,陆续坐了下来,一波又一波的重量压在腿上,我与颖汐哭笑不得,叫苦连天。玩够了,她们起来了,颖汐拍着大腿,嘴中嘀咕着:“麻了,麻了!”我们见到着一幕,不禁笑疼了肚子。
不知不觉中,上课铃声响了,我们返回自己的位子,进入了上课状态。
下课的英文怎么读怎么写篇七
雷速登是什么?呵呵,孤陋寡闻了吧!雷速登是一种遥控赛车。最近,一下课,走廊上立刻掀起一股雷速登风。
十一月份我们五年极要比赛雷速登赛车,消息一径传出,同学们就份份带着自己心爱的宝车来到学校。
一下课,焦急地等待了四十分钟的同学们一下子飞出了教室,生怕练车的好位置被别人抢了去。不一会,楼上、楼下、走廊就布满了赛车。赛车的样子也是琳琅满目、五花八门:有的是黑白交纵,像一道闪电划破黑夜;有的蓝黄相间,像一只鱼儿穿梭在海洋里;有的黄黑错杂,像正在沙漠中爬行的蜥蜴。不过,最引人注目的`还是任同学的那辆。他的车子比别人的大,比别人的好。有不服气的同学想打擂台,结果发起的挑战都被他打倒在墙角……走廊上,各种各样的赛车构成一道美丽的风景线,使观看的人时而惊乎不已,时而唏嘘连连,赛车急速的声响和同学们的欢声笑语弥漫了整片走廊。
下课的英文怎么读怎么写篇八
我看见有的同学总是呆在教室里看书,我想他们一定很爱学习吧!有的同学呆在教室里聊天,他们一定感觉外面的人很吵!还有的同学快上课了,还会一直向厕所冲去,我还以为他在外面疯跑,原来,他不记得要上厕所了。有个人在后面跟着他的后面说:“等等我!”我就在那里笑得捂着肚子。
有一次下课,我去交作业,走到办公室门口,叫了一声:“报告。”
老师说:“请进。”
我看见老师教我们教的这么累,我就先把作业放到老师桌上。老师问:“今天谁没带?”我就说:“全交齐!”
老师说:“聂晓源,你帮我倒杯水,顺便帮我把花浇一下。”
我看老师教我们一节课真累啊!我们上课的时候可不要让老师生气啊。
大家一定都会很开心!
下课的英文怎么读怎么写篇九
操场上听见「哗!哗!」的吵杂声,就可以知道下课钟声已在不久之前响起,操场顿时从死气沈沈的墓室变成热闹的西门町,这种现象跟上课时是截然不同的,下课时,学生们生龙活虎的玩著游戏;上课时,学生们就奄奄一息的坐在位子上,一双双茫然的眼睛望著老师,难怪老师会说我们:「上课像条虫,下课像条龙!」。
上课的时候,看起来精力最旺盛的就是老师了,但班上还是死气沉沉的,就像家里死了人一般,偶尔还听得到「呼!呼!」的鼾声,直到下课钟声响起的那一刻,打断了老师的演说,惊醒了熟睡的同学,接著,学生就像疯子一样,冲出了教室,并在走廊上打成一片,玩得不亦乐乎.教室里的气氛也到了高潮,聊天的,玩耍的,发呆的,还有罚抄的,……!
如果上课时间变成一个半小时,而下课时间缩短的话,就好像把学生们推入地狱关个几千年,而下课变得犹如天堂那般遥不可及,一旦看见一道下课的光芒,一定会立刻以逃命的速度奔窜,因为终於可以玩骑马打仗,人肉大战和压压乐了.於是男生们会更加疯狂的'在教室横冲直撞,女生会更加吵杂的在教室高谈阔论,可见下课对提振我们的精神是多n重要.
我对於下课的看法是|下课是让我们自由自在的放松精神,舒筋活骨,还可以上厕所,看书,复习功课,玩游戏,彻底发挥提神醒脑的作用.最後,我觉得下课是必需的,道理就像人需要吃饭一样,营养越丰富越好,所以下课当然越多越好!
下课的英文怎么读怎么写篇十
下课10分钟是快乐的10分钟,大家可以踢毽子、跳长绳、看漫画书……做自己爱做的事儿,可是今天的下课10分钟却发生了一件不可思议的打人事件。
“叮铃铃,叮铃铃……”一堂英语课上完了,我高高兴兴地收拾好英语课本想出去轻松轻松,“呜呜呜……”我听到了一阵哭声,我闻声来到了好朋友林叶澄渌的位置上,原来胡珈豪把林叶澄渌的笔弄短了,林叶澄渌很生气,一不小心把胡珈豪的嘴唇划出血了,我看得清清楚楚是林叶澄渌不小心弄的。但是啊,胡珈豪可是惹不起的“大少爷”这下可好了,胡珈豪一顿“暴捶”!一会儿是用手使劲捶她的头,一会儿用脚踢她的肚子,林叶澄渌白白的衣衫上边沾满了胡珈豪的“足迹”,林叶澄渌“嗷嗷”直叫,嘴巴周边已经都是血迹了,好多同学小声嘀咕:小林好可怜啊。我实在是看不下去了,大叫一声:“住手啊,你看林叶澄渌都流血了!”胡珈豪这才住了手,我连忙把坐在地上的林叶澄渌扶了起来,用餐巾纸把她嘴角上的血迹擦掉问她:“痛不痛?”她什么也不说就摇了摇头,周围的女同学都问:“林叶澄渌,要不要去校医室啊?痛的话就说哦。”林叶澄渌急了说:“不痛不痛,散了吧,散了吧!”我走的`时候看了她一看,她捂着被胡珈豪踢了好几下的肚子,脸上有说不出的痛,眉毛皱在一起似乎快成了“八”字型,眼睛紧闭,我看着样子就心酸。下一堂语文课她都是这样的表情,我看样子就知道是痛痛的。
是呀,下课10分钟就是好好休息的时候,不应该打打闹闹的。
下课的英文怎么读怎么写篇十一
“丁零零……”同学们期待已久的下课铃声终于响了起来。
一阵欢呼过后,同学们争先恐后地涌出教室,操场上立刻出现了四面八方飞奔而来的同学们。他们尽情地嬉戏打闹,有的在跳绳,打篮球,有的在追逐奔跑……欢笑声、嬉戏声争相钻进耳朵里,前几秒还静寂的校园,一下子就变得热闹非凡了。
我们几个女生,围成一团,聊着天,不时发出笑声。突然,不知道谁推了我一下,“扑通”一声,我重重地坐在了在一旁看书的颖汐大腿上。“哎呦,好重哟”颖汐对着天花板大声喊叫着,夸张极了,在一旁看热闹的人不禁捧腹大笑了。我正要起身,悠希却不怀好意地走过来,往我身上一跳,嘴中大喊:“泰山压顶!”我一惊,大喊:“no!”可真像一座大山压了上来,我正要叫苦连天,身后一阵又一阵痛苦的叫声传入了我的耳朵,在我下面的颖汐夸张地大喊大叫:“起来,快起来,我的大腿要断了。”可她们好像没听见似的,陆续坐了下来,一波又一波的重量压在腿上,我与颖汐哭笑不得,叫苦连天。玩够了,她们起来了,颖汐拍着大腿,嘴中嘀咕着:“麻了,麻了!”我们见到着一幕,不禁笑疼了肚子。
不知不觉中,上课铃声响了,我们返回自己的位子,进入了上课状态。
作者:陈文溢。
下课的英文怎么读怎么写篇十二
“丁零零,丁零零……”下课铃声又响了,尽管它有点单调,可在我们小学生听来,它就像一首悦耳动听的乐曲。教师一听到它,就下课让我们休息或做游戏。这时,同学们纷纷走出教室尽情游戏。哦,我们欢乐的课间十分钟!
今日一下课,同学们就拿起吹泡泡的工具玩起来。你看,有的同学歪着头吹,有的同学仰着脸吹,有的跳着笑着追泡泡……那吹出来的肥皂泡泡有的像五彩缤纷的气球往上飘呀飘,有的像身穿彩衣的顽童在空中追逐嬉戏,有的三四个贴在一齐像在说悄悄话儿,有的成群结队像空降兵在缓缓飘落……我用吹管蘸了些肥皂水轻轻地吹起来,一下子,管口冒出了一个小彩球,它越来越大,在管口边上转起圈圈,不一会儿,成了一个“大宝葫芦”,可有意思了!我细心翼翼地把“大宝葫芦”放在桌上,再吹了两个小泡泡在它身上,嗬,一只可爱的“米老鼠”“诞生”了!看着自我的“杰作”,我忍不住得意地笑了。
“丁零零,丁零零……”上课铃声却不知趣地在这时响了起来,我连忙收起吹泡泡的工具,对晓妤说:“第二节下课再来玩,我必须咬死你的”猫”!”“哈哈哈,奉陪到底!”我们相视一笑,各自回到座位上坐好,精神饱满地准备上第二节课。
啊,十分钟虽然短暂,却给我们带来了无限乐趣。它让同学们的身心变得愉悦,让紧张的学习变得简便,让同学们的思维更加活跃,让同学之间的友谊更加深厚,让我们的生活丰富多彩!
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下课的英文怎么读怎么写篇十三
佚名。
教学目标:
1、知道下课的时候要好好休息,课间活动要守秩序,玩安全有益的游戏。
2、学会说“下课的时候,我们一起做游戏”。
课时安排:1课时。
教学过程:
一、看图说话。
1、看图,说说这是什么时候,小朋友们在干什么。(可一项一项看,一项一项说活动内容。)。
再看看他们是怎么玩的?(大家一起玩,守秩序,团结友爱。)。
2、学说话。
“下课的时候,我们一起做游戏。”
下课的时候,我们可以做哪些游戏?
3、说说我们下课时是怎样做的,表扬好的同学。
二、课中操。
我学老鹰飞飞,
我学马儿跑跑,
我学鱼儿游游,
我学青蛙跳跳。
我在可爱的`学校,
快乐得像只小鸟。
这首儿歌可配上动作,作为课中操。
三、行为指导。
1、听老师说下课后做些什么。
(1)下课以后,准备好下课要用的课本、文具。
(2)要大小便的小朋友上厕所。
(3)休息一会儿,做安全有益的游戏。
(4)上课铃响,马上进教室坐好,等老师来上课。
2、进行上述事项的行为操练。
下课的各项常规,要结合班主任工作,经常检查,表扬做得好的同学。
《下课》教学设计。
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下课的英文怎么读怎么写篇十四
叮铃铃下课铃响了。教室里响起一阵噔噔噔的脚步声。同学们有的冲出了教室,拿出扑克牌在走廊上飞来飞去;有的拉拉扯扯地嬉闹着、扭打着;有的安静地坐在座位上看书,见缝插针地开始做作业。一个课间,只有十分钟,不同的人做着不同的事,从他们身上看出了不同的性格。
你看那个飞扑克牌的男生吧,衣着时尚,表情冷峻,他食指和中指夹着一张扑克牌,十分帅气地一甩,扑克牌划着优美的弧线飞射出去。可是,他帅不过三秒,那张扑克牌正好不偏不倚砸在一个身材高大的男同学的眼眶上。只见那男同学大叫一声,捂着脸,脖子瞬间涨红了。那个“冷峻”的男孩见状撒腿就跑,高个子男孩像坦克一样冲了过来,把这个耍酷的飞牌男孩压在了他的“车”底下。“坦克”离开后,地上坐着一个头发凌乱、一脸尴尬的人,地上扑克牌散了一地。
再看一个文静的同学吧。那是一个十分可爱的女生,正端坐在座位上看书。她的表情很搞笑,手上拿着书,眼珠子却在眼眶里骨碌碌地转,嘴角好像憋着笑。你说她在看书吧,她的视线从没在书上停留过;你说她在玩吧,她又安静地像一只正在潜伏的猎豹。瞧,一只蚊子“嗡嗡嗡”地飞到她的脸上,只见她纹丝不动,完全没有感觉,任凭蚊子在她的脸上“签名留念”。
叮铃铃上课了。喧闹的教室又安静了下来。下一节课后,将又会发现什么样有趣的同学呢?
下课的英文怎么读怎么写篇十五
“叮铃铃……”下课铃响了,班上的人如同得到了命令,老师刚刚走出教室,班上就如同开了派对,热闹非凡。
教室中,几个人窝成一团,七嘴八舌地聊着游戏,有的被逗得像被点了笑穴,张着大嘴,拍着肚子,乐得不可开交;女生也不甘寂寞,有的在一起玩着水晶泥,那可是咱班的通用货;还有的'在玩“撕撕乐”(撕一个格子,显示什么就得到什么)撕到吃的,可开心了。
操场上,同学们正在你追我赶,十分开心。一些人正在跑步,一个个争先恐后冲向终点,也有几个人在抓爬梯,一点点前进。
我也拉着朋友,到走廊上玩“战地”。我们向楼梯跑去,端着一把步枪,躲着伏击他们,查博健拿着“歪把子机枪”躲在图书角,这时,敌人冲了过来,我赶快开火,可是他们火力猛,没办法,只好狼狈而逃。我在几次试探后,又快速出击,对手不慌不忙,一个声东击西,我往后一闪,想打他腿,可他反应过来,唉,要是在拐角就好了。我往后一跑,躲在楼梯口,在这当“拦路虎”几十秒后,“呀!”他居然到了我的后面,条件反射,捉住他手,往他腰一打,他被“击杀”了,我们赢了。
“铃铃铃”上课了,我们一惊,立刻冲去教室,盼望着再一次下课呢!
下课的英文怎么读怎么写篇十六
今天下课,我在教室外面与王诗童、季成阳在打闹,完全忘记了老师规定的五条该做的事——先准备好下节课要用的东西;上厕所;喝水;检查卫生;和同学们交流课上的问题。我只准备了下节课的东西,就和王诗童、季成阳推打了,而且还撞到了一旁的'潘磊,更何况我和王诗童都是班干部,应该带头表现好,我们不仅没有表现好,还带头打闹,我十分惭愧,老师还检查了课外书,我的是《老人让海》,一点笔注也没有做,真不应该,本来作为班干部应该让老师省心,我不但没做到,还给老师添了麻烦。我决定,以后下课应该做好要做的五件事,并且不打闹,认真坐在班上看课外书,好好做好班干部要做的事,不做低级游戏,不给老师添乱,不做下课不该做的事,我敢保证,这是我第一次,也是我最后一次犯这样低级的错误。
同时,我还保证,上客人听讲,积极发言,不带与学习无关的课外书,以学习为主,少做与学习无关的事,同时,我还要感谢老师的提醒,否则就永远也不知道这件事的严重性,如果这样的话,我会一直错下去,老师批评我,是老师关心我,她不想让我一错再错,我一定要在这最后一个学期里,好好学习,以优异的成绩回报老师的教育之恩,在这里,我对此低级的行为作出检讨并改正!
下课的英文怎么读怎么写篇十七
“叮铃铃,叮铃铃”,下课铃敲响了,我最喜欢的课间十分钟又到啦!
同学们争先恐后地挤出教室,风一般地冲向操场,玩起了自我喜欢的课间游戏。有的同学玩起了双杠,有些同学一齐玩着“老鼠偷油”,还有些同学在玩“斩楼梯”。。。
我最喜欢玩的课间游戏是“写‘王’字”。二十多位同学一齐围在台阶前,其中选出一位同学到台阶最上方的水泥板上用手指头描画“王”字的笔画。当他写字时,其他同学则偷偷往台阶上爬。这时,写字的人会突然转过身来看。如果有人被发此刻动,那他可就惨啦!——他就必须立刻上去接替写字的人。其余站在台阶上的同学只能一动不动地做“呆若木鸡”状,仅有当他偷爬上去,顺利地摸到写字的人,他才能下来欢呼自我的解放。这个游戏看似简单,但却惊险而又刺激,所以它一向是我的最爱。
正当大家兴致勃勃地玩着游戏时,上课时间不知不觉地来到了。大家依依不舍地伴着上课铃声回到教室,期待着下一个课间十分钟快点来临。
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