最新什么是语文综合性学习活动(通用13篇)

总结能够帮助我们优化工作流程，提高工作效率。在写总结时，要注意适当的调整语气和态度，保持客观中立。以下是一些总结的典型例子，供大家参考和学习。

什么是语文综合性学习活动篇一

请对下面几则材料进行探究，把你的发现写下来。（4分）。

材料一：纽可伦发明了抽水式汽轮机；瓦特研究了纽可伦的发明，但没有沿着他的这条路往下走，而发明了热蒸汽机；狄塞尔研究了瓦特的外燃机原理，也没有沿着瓦特的思路研究下去，而发明了内燃柴油机。

材料二：牛顿是世界上最伟大的科学家之一，他对科学的贡献是史无前例的。牛顿的一生有许多伟大的发现；力学三定律、万有引力、光学环、光微粒说、冷却定律以及微积分。然而到了晚年，他的研究陷入了亚里士多德和柏拉图学说的范畴而不能自拔。他花了时间来研究上帝的存在，结果自然毫无所得。

材料三：随人作计终后人，自成一家始逼真。（黄庭坚）。

踩着前人的脚印前进，最佳结果也只能是：“亚军”。（李可染）。

发现一：______________________________。

发现二：______________________________。

参考答案：

发现一：我们不能因循守旧，只有创新，才能前进。发现二：不仅要不断地超越别人，而且应该不断地超越自己。发现三：要想名留青史，就要为人类做出贡献。发现四：伟人也会有缺点。

什么是语文综合性学习活动篇二

汉字是我们中国最有魅力的，也是独一无二的。

传说，仓颉一看到了鸟的足迹，而创造了文字。创造以后，又经过甲骨文、金文等，经过最终的演变，终于演变成了现在最有魅力的汉字了。

汉字是注重审美的文字，汉字如歌如花如符咒，每个中国人都喜爱汉字，汉字在我们心中的地位是至高无上的。

汉字有好多种形式，比如歇后语、字谜等，有一个字，那就是“明”字，但一位3岁小孩子把它想象成太阳公公和月亮公公在一起。

汉字的“甲、金、篆、草”等7种为“汉字7种”，看到这，我心里心想：啊！汉字原来经过这么多次的变化，才有现在这最有魅力的汉字。

经过这次的综合性学习，我们小组的全组成员认识到了汉字的重要性和来历，所以，我们要好好学习，继续去感受汉字的魅力。

什么是语文综合性学习活动篇三

教学目标 。

1.了解中国戏曲的有关知识。

2.了解赏析戏曲的方法。

3.学会搜集和整理资料。

4.培养学生热爱中国戏曲的感情和振兴国粹的责任感。

教学重难点。

学生能通过各种途径搜集资料，并能整理资料。学生通过资料的搜集，了解中国戏曲的基本知识，提高自身的人文素养。

教学准备。

教学过程 。

一、漫谈中国戏曲。

学生自由回答，漫谈中国戏曲。

(这一环节意在激起学生的兴趣，引导学生从感情和知识上走近戏曲，为下面活动的展开作好铺垫。)。

二、我和戏曲。

1.展示脸谱。

2.我来一段。

(这一环节意在培养学生的实践能力和对戏曲的亲和力。脸谱制作、戏曲排练都由学生自己完成，教师只作必要的指导。放手让学生真正地动起来，充分给学生信任，给学生表现的舞台。学生的积极性空前高涨，能很好地投入到学习中去，在积极主动的学习状态中，学到了知识，和本来很陌生的戏曲拉近了距离：为下一步戏曲擂台赛的进行酝酿了感情。现场气氛空前高涨。)。

三、戏曲知识擂台。

(赛前各小组宣读竞赛口号，显示本小组必胜的信心，活跃现场气氛。)。

1.必答题。

答题规则：每组连续回答五题，每题十分，答错不扣分，时间30秒。

(1)世界三大古老戏剧是?(希腊悲喜剧、印度梵剧、中国戏曲。)。

(2)享有“中国戏曲之母”雅称的是?(昆剧。)。

(3)戏曲的角色分为哪四大行当?(生、旦、净、丑。)。

(4)中国戏曲采用哪些艺术手段表现人物?(唱、念、做、打。)。

(5)享有“东方歌剧”盛誉的是?(京剧。)。

(6)戏剧表演艺术有哪些技法?(手、眼、身、发、步。)。

(7)戏曲表现生活的基本手法是?(虚拟——没有实物的表演。)。

(8)发展于安徽安庆一带的剧种是?(黄梅戏。)。

(9)京剧四大名旦是谁?(尚小云、梅兰芳、荀慧生、程砚秋）。

(10)“旦”可分为哪几类?(正旦、花旦、闺门旦、武旦、老旦、彩旦。)。

(11)南派京剧的代表人物是谁?(周信芳。)。

(12)四大徽班是指什么?(三庆班、四喜班、春台班、合春班。)。

(13)请你说出锡剧的一个经典曲目?(《珍珠塔》。)。

(14)绿脸代表什么性格的人物?(草莽英雄。)。

(15)“净”这个角色又可以分为什么?(大花脸和二花脸。)。

(16)京剧诞生于什么时候?(清代乾隆时期。)。

(17)丁是娥是哪个剧种的著名演员?(沪剧。)。

(18)“阿庆嫂”是哪一部样板戏中的人物?(《沙家浜》。)。

(19)“变脸”是哪一种戏曲特有的艺术表现形式?(川剧。)。

(20)请说出锡剧一个著名演员的名字。(王彬彬或梅兰珍。)。

2.抢答题。

出示不同脸谱，要求学生根据脸谱，猜测人物。

3.连线题。

(1)红脸代表猛智。

黑脸代表凶诈。

绿脸代表忠勇。

白脸代表草莽英雄。

(2)越剧严风英。

京剧袁雪芬。

豫剧王彬彬。

黄梅戏常香玉。

锡剧梅兰芳。

(3)梅派天真活泼热情的少女形象，具柔媚委婉的风格。

程派以气与力取胜，有阳刚之美，具刚健婀娜的风格。

荀派善良温柔华贵典雅而具正义感的古代妇女。

尚派遭遇悲惨，具有外柔内刚性格的中下层女性。

4.欣赏《林海雪原》片段，思考：

(1)从这段表演中，可以看出杨子荣具有什么性格特征?

(3)你觉得这段戏曲哪些地方很美?

动作美——舞蹈艺术。

唱词美——文学艺术。

(新课标非常强调“自主”和“体验”。这一环节意在使学生在自我体验的基础上，领略戏曲艺术之美，自己总结出欣赏戏曲艺术的方法，为以后的进一步学习打下基础。)。

四、我为戏曲出一策。

什么是语文综合性学习活动篇四

请你仔细观察下边火锅美食文化节会徽，说说会徽的含义，方便时为亲朋好友和外地朋友解说。

（2）魅力重庆――拟写宣传标语。

示例：扬重庆火锅之名，创世界火锅之都。

【答案】（1）以“山”字为背景，以高楼大厦为衬托，长江水从“朝天门”而过，展现重庆火锅由过去码头文化转变成现代都市不可或缺的产业；火纹图形逐渐演变成抽象的“文”字，象征“重庆火锅”源远流长、火辣的美食文化以及其传承历史，以现代理念把重庆火锅和巴渝文化不断创新和发扬；会徽下方是一锅热辣“火锅”，形象展现重庆火锅麻辣烫的经典美食文化和重庆人热情好客的豪爽特征。（意对即可）。

（2）梦想之都，奇迹之都――直辖重庆与你一同创造扬重庆火锅之名，创世界火锅之都。（答案不唯一）。

什么是语文综合性学习活动篇五

1.明确教学目标。开展“轻扣诗歌的大门”综合性学习目的是引导孩子们走进丰富多彩的诗歌世界，通过收集和整理诗歌、欣赏诗歌、朗诵诗歌、写作童诗等活动，进一步了解诗歌，感受诗歌的博大。

2.订好活动计划。“轻叩诗歌的大门”分成“诗海拾贝”和“与诗同行”两大板块。每个板块的主体是“活动建议”，我们根据这些建议来策划小组活动。先引导学生分好学习小组：将全班分成10组，每6人左右一组，一般是确定研究主题(如诗歌中的四季;诗歌中的月亮、梅花;古人是怎样送别的……)后，进行自由组合，教师再从中进行协调;然后印发综合性学习活动计划，指导他们制定本组的活动计划;接着批阅计划，并让他们根据老师的意见修改，有副组长进行班级交流，互相学习，再完善计划并在小组通过。一式两份(张贴1份，组长处1份)，便于执行与监督。

3.一边学习，一边搜集，一边整理。学习“阅读材料”，让孩子们获得关于诗歌的感性认识后，一边搜集本小组研究需要的一些材料，一边搜集自己喜爱的一些诗歌，并指导他们学习将诗歌分类，进行“我喜爱的诗歌推荐”活动。

4.教师提供一些材料帮助孩子学习。孩子们的鉴赏能力是有很大差异的，为了使每一个孩子学有所得，我们印发了《诗歌中的意象15首》供孩子们鉴赏、《儿童诗11首》供孩子们学写儿童诗、《现代诗6首》供孩子们朗诵。

5.开展诗歌知识竞赛。每节课课前5分钟进行诗歌知识竞赛，将上一节课中的诗歌知识结合进去，既复习了已学知识，又调动了孩子们本节课学习的兴趣。在“阅读材料”学完之后，再进行一次以学习小组为单位的综合性学习竞赛，先将竞赛卷发给他们，以小组为单位进行准备，再检测，培养孩子的团队精神。评选出个人前十名和综合性学习小组前六名。

6.举行活动成果交流会。按照综合性活动计划各小组进行活动总结。由正组长进行各小组活动体会的`交流，由全组派代表进行活动成果的展示(如诗歌集、ppt、小报等)。最后进行活动成果的评比。(评一等奖2名，二等奖4名，三等奖4名，评选综合性学习优秀小组长5名。)。

7.举办小小诗歌朗诵会。这项活动可结合班队课进行，以学习小组为单位，进行排练、表演，进一步感受诗歌的魅力。可以朗诵一些经典诗词，还可以朗诵自己写的诗。

什么是语文综合性学习活动篇六

材料一上海世博会主题：城市，让生活更美好。

材料二20世界环境日主题：多一个物种，一个星球，一个未来。

材料三年世界防止荒漠化和干旱主题：荒漠化与气候变化――一个全球性挑战。

（1）从上面材料提供的信息中，就你关注的一个话题，结合你的见闻，写出你的感受。

（2）展开联想，谈谈上面任意两个主题间有着怎样的联系。

答案：

（1）示例一：在世博园区内精彩纷呈的节庆表演，原始风情的丛林歌舞……各国人民创造的文化在这里交汇，融合。这将对世界各国加深了解，促进和平起到积极作用。

示例二：人类肆意砍伐森林、破坏野生动物生存环境，排放污染物等对自然和生态造成了致命破坏，物种消亡的`速度急剧加快。人类与其他物种共有一个地球，只有和谐共处，才能享有更安全、更繁荣的地球。示例三：气候变化所引发的暴雨、洪涝、火灾或干旱，各地此起彼伏，使人们的生活雪上加霜。只有采用综合治理的手段，才能解决气候变化，给人类带来灾难的根本问题。

（2）示例：城市工业、交通发展，“废气”排放超标，导致气候异常，致使一些物种因生存环境变化而濒临灭绝。（答案不唯一）。

什么是语文综合性学习活动篇七

在这一周来，我们班上展开了综合性学习，在这即将结束之际;我来谈谈这次综合性学习活动的总结。

首先，我们是收集资料。在百度找，五花八门，应有尽有。我分别应老师的要求，找了几首山水诗、思乡诗歌、咏物诗、边塞诗、儿歌童谣和咏物曲。经过一番“手忙脚乱”后，我们便进入下一个环节——整理诗歌。整理诗歌很重要，千万别把诗歌安错家哦!紧接着是欣赏诗歌，一首首美轮美奂的诗歌在我们的眼前浮现，我们在书的海洋里尽情的遨游。

那么，下一个环节是什么呢?下一个就是最激烈的一个环节，诗歌朗诵比赛。可以以组的名义，也可以个人。一颗颗紧张的心都在加速跳动着，我也不例外。到了!到了!到我们出场时，我却满怀的自信心完成了任务，心里的石头也不禁放了下来。这个环节让我体会到了：其实只要平时多锻炼自己的适应能力，就不会影响你的发挥了。

最后一个环节，俗话说好戏在后头嘛!当然最后一个环节最好玩啦，最后一个环节就是——诗歌知识竞赛。游戏规则就是：老师用题目让我们猜，按组轮流抢答，第一组答不到，那就其他组抢答，如果两组都没有人猜中，答案就由老师说出来。到我们组了!老师给我们的题目是：洛阳亲友如相问。我想想，不就是一片冰心在玉壶吗?于是，我立刻举起了手;但是被熊妍抢答了。唉…我们组只有名列第二咯!不过没关系，志在参与嘛!

这次综合性学习让我懂得了更多关于古诗的知识，也训练了我的语言表达能力，总之;我非常喜欢这次的综合性学习!

什么是语文综合性学习活动篇八

阅读下面两则材料，回答问题。

材料一：2010年5月1日至10月31日世界博览会将在上海市中心黄浦江两岸，南浦大桥和卢浦大桥之间的滨江地区举行，本届世博会的`主题是“城市，让生活更美好”。本次世博会吸引了200个国家和国际组织参展，将吸引7000万人次的参观者。（世博会官方网站）。

材料二：据香港《文汇报》报道，中国2010年上海世博会即将召开，期间7000万甚至可能上亿的参观人次，将为上海及周边酒店带来巨大商机。据业内人士预计，上海将从下月起迎来预订高峰。

(2)材料二指出世博会将为上海的酒店业带来巨大的商机，如果你是上海市市长，你觉得还会为城市中的什么行业带来发展和利润？并说出原因。（一个行业即可）。

【答案】(1)例1：垃圾分类管理，使城市更加清洁、环保；例2：树木栽种统一规划，让城市更加美丽，空气更加清新。（答案不统一，言之有理即可）。

(2)来参观的嘉宾会在参观世博会的同时去各大商业区购物，拉动经济增长。

文档为doc格式。

什么是语文综合性学习活动篇九

综合性学习活动总结在这一周来，我们班上展开了综合性学习，在这即将结束之际；我来谈谈这次综合性学习活动的总结。首先，我们是收集资料。在百度找，五花八门，应有尽有。我分别应老师的要求，找了几首山水诗、思乡诗歌、咏物诗、边塞诗、儿歌童谣和咏物曲。经过一番“手忙脚乱”后，我们便进入下一个环节——整理诗歌。整理诗歌很重要，千万别把诗歌安错家哦！

紧接着是欣赏诗歌，一首首美轮美奂的诗歌在我们的眼前浮现，我们在书的海洋里尽情的遨游。：作文网zw.那么，下一个环节是什么呢？下一个就是最激烈的一个环节，诗歌朗诵比赛。可以以组的名义，也可以个人。一颗颗紧张的心都在加速跳动着，我也不例外。到了！

到了！

到我们出场时，我却满怀的自信心完成了任务，心里的石头也不禁放了下来。这个环节让我体会到了：其实只要平时多锻炼自己的适应能力，就不会影响你的发挥了。

最后一个环节，俗话说好戏在后头嘛！

当然最后一个环节最好玩啦，最后一个环节就是——诗歌知识竞赛。游戏规则就是：老师用题目让我们猜，按组轮流抢答，第一组答不到，那就其他组抢答，如果两组都没有人猜中，答案就由老师说出来。到我们组了！

老师给我们的题目是：洛阳亲友如相问，--------------------。我想想，不就是一片冰心在玉壶吗？于是，我立刻举起了手；但是被熊妍抢答了。唉…我们组只有名列第二咯！

不过没关系，志在参与嘛！

这次综合性学习让我懂得了更多关于古诗的知识，也训练了我的语言表达能力，总之；我非常喜欢这次的综合性学习！

什么是语文综合性学习活动篇十

“遨游汉字王国”分成“有趣的汉字”“我爱你，汉字”两大板块。我们开展了简单的小组活动，并制定了学习计划，以小组的形式举行手抄报比赛和到街头调查错别字的情况。

通过学习和查阅资料了解汉字谐音的特点，体会汉字文化的丰富有趣，初步了解汉字的起源，激发了我们对汉字的兴趣；了解汉字的演变，学习欣赏汉字书法艺术，培养学生对祖国语言文字的自豪感，提高对纯洁祖国语言文字的认识，养成防止和纠正错别字的习惯。

经过这次的综合性学习，我们小组的全组成员认识到了汉字的重要性和来历，所以，我们要好好学习，继续去感受汉字的魅力。

这个星期，老师带领着我们去“遨游汉字王国”，使我感受了汉字的有趣和神奇，了解了悠久的汉字文化，犹如品尝了一顿丰美的汉字大餐，我为收获着无数珍宝而欣喜若狂。

汉字王国不仅使我和汉字成了好朋友，还让我学会了猜字谜、编字谜，激起了我对汉字的无限兴趣！

汉字，我爱你！你永远是我们中华民族的骄傲！

什么是语文综合性学习活动篇十一

在生活、工作和学习中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编为大家收集的记一次综合性学习活动作文，仅供参考，大家一起来看看吧。

上次综合性学习活动：走进信息世界刚过去不久。这次活动很有趣，令人回味无穷。

首先，我们阅读了课本中的阅读材料。这些材料使我们收益匪浅。读了《古代的通信方式》，我们了解了古人通信的不便，并使我们感到生活在当今这个通信快捷的社会多么幸福；读了《把握自己》，我们知道了现在的媒体有许多好处，但我们不能忘记媒体的负面作用，它们可能会使我们成绩下降，甚至走上了犯罪的歧途。

之后，我们又展开了一场辩论会：小学生该多看电视吗？那天，辩论会还未开始，教室里就炸开了锅，讨论辩论会要说什么，怎么反驳。我们反方的观点是不该多看电视。过了一会儿，老师满面笑容进来，宣布辩论会开始！老师话音刚落，正方的同学就起来陈述观点：“小学生应该多看电视！多看电视能让我们了解更多国家大事，得到知识，放松我们的紧张大脑。”哼，说得可以嘛，但是比不上我们的，我心里得意洋洋。“对方辩友，请注意，当你们看电视，获得所谓知识时，你是否想过电视屏幕会让你视力下降呢？”双方针锋相对，仔细地找对方的.漏洞，并想该怎么反驳得天衣无缝。大家争得面红耳赤。由看电视这个话题谈到了家长，电视节目，家庭。有一次，我方一人说争看电视会影响家庭和睦。对方反驳：“看电视不会影响家庭和睦，因为家长一般都会让我们。况且我们可以在不同时间看不同节目。”我马上站起来，说：“家长让你，你就看自己喜欢的节目，这只说明你们不孝敬父母罢了。刚才辩友说在不同时间看不同节目，但如果节目同时播映怎么办呢？你们就和家人吵架，对吧？”我一席话说得对方抓耳挠腮，台下一片掌声。辩论会就这样你一言我一语斗下去，争个你死我活才结束。最后，老师对我们双方给予了表扬与肯定，我们都很高兴。

辩论会很精彩，其它活动也精彩：我们调查了家人每天获得的信息；调查资料，写简单的研究报告……大家忙得不亦乐乎。

这一次综合性学习活动，让我们了解了一些媒体和信息，使我们知道了多获得信息的好处。这次活动真令人难忘！

什么是语文综合性学习活动篇十二

这次综合性学习提示，目的是提醒学生对自己前一段的活动做一下小结，并为交流展示做准备。

综合性学习建议。主要任务是整理资料，教师要教给学生整理资料的方法。如，怎样把搜集到的内容分门别类；用什么形式体现，如用卡片、图表。然后引导学生思考用什么方式展示活动的成果。四、参考资料。

石拱桥：中国古代桥梁形式多样，在建筑上极富特色。从结构与造型上，可以分为拱式桥、梁式桥、索桥、浮桥、悬臂桥等。古代遗留下来的石拱桥数量很多，其中最著名的当属赵州桥。除此之外，还有一些石拱桥也很有名，如金代建造的北京卢沟桥，明末建造的江西南城万年桥、永丰思江桥，清代建造的清漪园十七孔桥。

赵州桥：又名安济桥，坐落于石家庄东南约四十多公里的赵县洨河之上，建于隋开皇大业年间，（590年-608年）李春所建。因赵县古称赵州而得名，当地俗称为大石桥。

它是我国也是世界上现存最早、保存最完整的石拱桥，对世界的桥梁建筑有着十分深远的影响。

赵州桥最大的科学贡献，在于它的敞肩拱的创造。在大拱的两肩，砌了四个并列的小孔，既减轻重量，节省石料，又便于排洪，且增美观。这种敞肩拱的运用，为世界桥梁史上的首创。在欧洲，最早的敞肩拱桥比中国的赵州桥晚了近1100年。

赵州桥不仅科学水平很高，而且造型十分优美，具有独特的民族艺术风格。如，以造型逼真的石雕群像，运用浪漫手法，塑造出想象中的吸水兽，寄托人们期望大桥永不遭受水灾、长存永安的愿望。宋代赵州刺史杜德源有诗赞日：驾石飞梁尽一虹，苍龙惊蛰背磨空。元代刘百熙有诗赞曰：水从碧玉环中过，人在苍龙背上行。

1991年，美国土木工程师学会认定中国赵州桥为世界第十二处国际上木工程历史古迹，充分证明了赵州桥在世界建桥史中的地位。现被列为全国重点文物保护单位。

总结：把学生引向生活实践的一个学习建议，在条件许可的情况下，应该让学生都亲自做一做，并给学生提供交流和展示的机会。

什么是语文综合性学习活动篇十三

一、教学目标 ：

1、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。激发学生热爱香港，热爱祖国的思想感情。

2、对不理解的地方提出疑问。

3、联系上下文，理解重点词句的意思，体会关键词句在表达情意方面的作用。

4、通过作业 ，积累课文中的优美词句。

二、教学准备：

1、布置学生预习课文。（读几遍课文，读一读生字新词。）收集有关香港市场、美食、旅游、回归等的图片或文字。

2、多媒体课件。

三、教学过程 ：

1、伴随着歌曲，我们走进了课堂，你们知道刚才听到的是什么歌曲吗？

2、看到课题，你能提出什么问题呢？

1、昨天，同学们预习了课文，现在还有没有不认识的字？敢不敢接受老师的检查？

2、读准了生字词，现在你们能不能把课文读通顺呢？自由地小声读课文。

1、读了课文，你对文中有哪些词不太理解？

词：贸易、粤菜、佳肴、金融、亚太地区、五洲四海、举世闻名。

夜幕降临。

琳琅满目、应有尽有、物美价廉、一应俱全、光彩夺目、璀璨无比。

万国市场、美食天堂、旅游胜地。

2、你认为理解词语的方法有哪些？（同学交流，互相请教，借助字典，联系课文或生活实际来理解，找同义词）。

3、左边的词语在学习课文中联系上下文来理解，现在我们来交流右边的词语。

4、联系课文内容，你还有哪些不理解的地方？（为什么把香港成为“东方之珠”？为什么要用“她”？香港面积不大，为什么还有两百多个国家和地区的商品？）。

5、你知道课文是从哪些方面来描写香港的？（板书：万国市场美食天堂旅游胜地灯的海洋）。

1、你对香港的什么最感兴趣？我们一起来学习这个部分。

2、默读这段课文，勾出你认为最能体现香港美食特点的词语。

3、交流，你觉得哪个词最能体现香港美食特点的词语？（一应俱全）。

4、“一应俱全”是什么意思？让我们来读这句话，联系句子的意思来理解。

5、到底有哪些美食可以大饱口福？（课件演示）边看可以边交流自己的感受。

看了这些美食，你有什么感受？怪不得人们把香港称作“美食天堂”。为什么把这儿称为“美食天堂”？表达了人们的什么心情？（赞扬、喜欢）。

6、朗读：这么多的美食，这么好的地方，你能通过读来展现吗？想想该怎样读？

1、除了对美食天堂感兴趣，你还对什么感兴趣？喜欢哪个部分就读哪个部分，把它读美，读好。边读边联系上下文体会重点词句的意思。

关于这个方面，谁还来补充？

老师收集了一组香港夜景的图片，我们来欣赏欣赏。

夜景美，文章更美，谁来美美地读这段文字，把它记在脑子里。

1、       小节：学了课文优美的文字，听了同学们动听的朗读，我情不自禁地也想跟作者一起说（猜猜我会说什么呢？）香港，真是一颗璀璨无比的“东方之珠”。

2、       课文第1段对香港给我们作了总的介绍，齐读。

1、回顾课文内容，用“香港＿＿＿＿＿＿＿＿，我多想＿＿＿＿＿＿＿＿。”的句式说说你此刻的感受。选一句写下来。

板书：          。

璀璨无比。

美食天堂                  亚太地区、五洲四海。

“东方之珠”                    琳琅满目。

旅游胜地          一应俱全     旅游胜地物美价廉。

光彩夺目。

灯的海洋                         举世闻名。