星期五的英文怎么读范本 星期五的英语怎么读写?(六篇)

在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。

2023年星期五的英文怎么读范本一

1． 查字典，看注释，读准每个字的音，掌握重点词语。

2． 理清文章脉络，把握文章内容。

3． 正确、流利、有感情地朗读课文。

4． 学习本文抓住特征运用语言、行动、外貌描写刻画人物性格的写法，叙述详略得当。

教学重点

理清文章脉络，把握文章内容，学习运用语言、行动、外貌描写人物性格的写法。

课前准备

查字典，看注释，熟读课文；查找福楼拜、屠格涅夫、都德、左拉、莫泊桑的有关资料，了解他们的代表作分别是什么？

第一课时

一． 整体感悟

1。导入

星期天，忙碌了一天的人们休息的日子，这一天，人们或者读书睡觉，或者逛街游游玩，或者走亲访友……你在家里都做些什么？今天让我们一起到法国大作家福楼拜家中，感受以下《福楼拜家的星期天》。

2．师生共同读课文，老师正字正音。

3．学生带着下列问题自由读课文。

a。说明故事发生的时间、地点。

b。核心人物是谁？依次出场的是谁？出场的标志性词语是那些？

c。简要概括本文内容。

学生四人小组合作探究，讨论明确：

a。 时间——星期天；地点——福楼拜家，六层楼的一个单身宿舍。

b。 核心人物是福楼拜。依次出场的是——屠格涅夫、都德、左拉。出场的标志性词语是——第一个，过了一会儿，接着，渐渐地（学生在书上标记出）

c。 福楼拜家的星期天客人们都会到这里来聚会。课文着重写了四位著名作家相会时的言语、行动，展现了每个人的性格特点。

屠格涅夫——睿智、深沉、平和、不乏激情荡漾。

都德——机智、善谈、举止活跃、性情活泼。

左拉——朴实、固执、聪慧、坚强、沉默寡言。

二． 研读与赏析

1。福楼拜家每到星期天从中午一点到下午七点，一直都有客人来。以至与新来的人只好到餐厅里去。是什么原因吸引着众多的客人前往呢？找出原句读一读，并说说那些词语用得好。

全班讨论明确：

好客：表现在——一…就…；总是亲自去开门；他分别送到前庭；单独讲一会儿话；紧紧握住对方的手；再热情地大笑着用手拍打几下对方的肩头。

博学：第九自然段；…他可以用一句很明了很深刻的话结束一场辩论…；…就像两块同样的石头碰到一起一样，一束启蒙的火花从他的话语里迸发出来。

正因为主人热情好客，所以客人们愿意来，更因为主人公博学睿智，“与君一席谈，胜读十年书”，客人们怎会失去这汲取精神食粮的绝好机会呢？

作者是怎样描写其他三位作家的呢？这些描写又分别表现了他们什么样的性格特征？你知道他们有那些作品吗？

2． 学生在书上勾画出刻画这些作家的语言、行动、外貌描写的句子，读一读，并总结初步其性格特征。

全班讨论总结明确：

屠格涅夫：俄国作家，怀有狂热的理想，醉心文学事业，博学多才。作品有《长夜》、《父与子》等。

都德：生性活泼，健谈。作品有《最后一课》等。

左拉：沉默寡言，性格温和，聪明而坚强。作品有《萌芽》、《娜娜》等。

三． 体验与反思

1． 作者莫泊桑的文学导师是福楼拜，莫泊桑以其《羊脂球》闻名于世。假设在这个星期天里，四位文学巨匠都在，这时莫泊桑来了，四人会谈些什么？表情如何？莫泊桑又会说什么？他会有什么表情？

2． 延伸作业：

将上文整理在作业本上，识记“读一读，写一写”的内容。

课外阅读五位作家的一篇文章或者一本书，下节课交流。

2023年星期五的英文怎么读范本二

《福楼拜家的星期天》是一篇刻画人物的文章，作者抓住四位作家的外貌和性格特征，运用了多种描写方法刻画人物。本次校级评优课我讲授了这一课，通过这节课，我有了很大的收获，发现了自身存在的许多不足，在很多方面还有待提高，现结合我讲的这一节课谈谈感受。

一、就这节课来说，在教学设计以及在授课的过程之中还存在着很多不足：

１、在教学过程中，时间安排有些仓促，学生讨论的时间稍长，致使后面的内容没能很好地展示。

２、驾驭课堂能力有待提高，在学生争论不必要问题的时候，我应该及时制止，节省时间。

3、教学中最大的不足我感觉是朗读这一环节做得不够，应该把朗读贯穿课堂教学的始终，而不是集中在某一时段。

4、本节课着重分析文中三个主要人物形象的刻画，通过解读人物形象来分析人物各自的特点。但由于前半节课在导入、常规性知识疏通等方，影响了教学进度。最主要的问题在于，我在分析人物形象的刻画时，将面花了较多时间，再加上本篇课文中人物的语言描写跟以往学生所接触的有所不同，找起来有些难以吃准学生的思维框在“外貌” 、“语言”、“行动”三个圈内，学生被动地对这三个圈加以填充。假如事先不给定这一思维定势，令学生在“抓住特色刻画人物”这一大框架下，通过自主寻找或组内交流，将寻找到的信息自行归类，这就可以更加充分地体现学生的主体性和自主寻找、归纳有效信息的能力，进而体现学生学习的主动性。

二、再教设计：

1、在对人物进行分析时，作者没有对四位作家平均用力，而在教学中，如果以其中一位为代表作为范例进行重点分析，以点带面，可以让学生真正了解和掌握人物描写的方法。然后其他三位作家的分析就完全放给学生，通过小组合作的形式来完成，以能在课本插图中准确找到人物的相应位置为准，这样一来，既可以加深学生对人物群像描写方法的印象，又能够激发学生的兴趣，既省时，效果也好。

2、可以增加“人物特征比较”环节。比如：都描写了胡子，各人的胡子有什么不同；都有动作描写，各人的习惯动作有什么不同；都德与福楼拜都能言善辩，可是又有什么区别。如果能让学生在对比中发现差异，就会对莫泊桑抓住特征刻画人物有更深的理解。

总之，这节课，我觉得是不理想的，反思使我清醒，反思使我进步，这堂课的缺憾有待于我在以后的教学中不断弥补，不断改进。

2023年星期五的英文怎么读范本三

“我们毕业啦。”两天前的我还在教室里和朋友们说着这句话，两天后发现这一别也不知道多久才能见面。红本子上的毕业证见证了我这六年来带给自己的所有。

下午回家的时候发现书桌上堆起了六本初一的书。数学英语历史地理生物政治。“原来我已经初一了。”轻轻叹了口气，翻开了沉重的书本。

数学还是有些看不懂，一眼略过去不知道讲的什么;英语的话好像是三年级起点的外研，我其实不太相信是这个版本，因为我们一直学一年级起点的;地理和政治是一窍不通;生物看了看还好;历史的话朝代搞得我也有点头晕。

听说。史地生政里面的知识点都要背诵。浅浅的翻了一下，发现知识点很多，看来开学有的忙了。数学还是这几类看起来比较好一点的，我觉得这个趋势下去可能我会对数学有很大的兴趣，数学背诵什么定理也很容易。比史地生政，语文英语要好很多。

翻开数学书，虽然看不懂但是还是要预习不然开学的分班考试可能就没了。先是学有理数，然后到代数式。说的很具体，自己自学也能微微懂一些。

昨天玩耍回家的时候虽然很累，也没接着睡觉。反而翻开了加上附录一共拥有一百六十八的数学书，看的有点头昏，但是比起史地生政这个已经很好了。

睡觉之前还一直在想那些定理，挺奇怪的，就看了两三遍大部分就记住了。揉了揉太阳穴，换衣服准备睡觉时发现腿上有几处明显的痕迹。

很明显是今天玩耍的时候划到的。拿酒精来涂了会，很疼。但是一直在忍着。醒来的时候感觉自己隐隐有些发烫，体温计量的温度也才是三十六度四。

看时间发现已经八点零四了。强迫自己起床继而看了看笔记，开始了一天的学习。

上了宝典看公会信息，没什么的。就吃了早饭妈妈就出去了。一个人在家也挺惬意的。

看了看外面的阳光，还是很大。想买奶茶的心都被磨灭了。

顺便算了算，今天二十六号了呢。星期天了。

2023年星期五的英文怎么读范本四

今天是礼拜日，虽然昨天去游戏厅玩到晚上11：00多，可是今天我们起了个大早，就到大石桥盘龙山公园旁边的盘龙山去摘水果，因为奶奶跟爷爷就住在大石桥盘龙山。

我们到了大石桥盘龙山下後，就鞋子脱了开始爬山，大约1分钟就到山顶了。山顶上的空气很好，爷爷带我们去他的果园。

哇……爷爷的果园好大，种了好多果树，有西瓜树、草莓树、菠萝树……因为我太小了爬不上树，爷爷就爬上西瓜树，摘了一颗最大的西瓜丢给爸爸，爸爸用一只手就接起来了。我爸太厉害了。

果园还有很多长在地上的水果，像苹果、梨子、椰子等等……爷爷摘了一些椰子，用手把椰子皮扒掉，去籽，然後分给每个人吃。椰子好好吃喔!我吃了20几个。表弟还拿椰子皮丢我的脸，真是疼死我了!

吃完了水果大餐，我们到大石桥盘龙山旁边的喜玛拉雅山去玩，听老师说喜玛拉雅山是世界上最高的山。

果然老师没有骗我们，我跟表弟爬呀爬，大概爬了2分钟才到山顶，我热死了。

後来我们还是觉得很热，就到山顶泡温泉。好冰凉的温泉哦——喜玛拉雅山真是个好地方。

後来表弟问我有没有钱，他看到山顶附近有卖麦当劳。死表弟，每次都跟我借钱!

我们还在买的时候，听到妈妈在大石桥盘龙山那里喊我们回家，只好依依不舍的走了大石桥盘龙山跟喜玛拉雅山真是个好玩的地方，我以後还要叫爸爸、妈妈带我们来玩。

爸爸说如果这次考试，我考第一名，这个星期日，他还要带我去东京、北京、南京去玩，我最想去西京，因为我表妹就住在西京。

我表妹说其实课本是骗人的，西京有比喜玛拉雅山更高的山，大概要爬3分钟，上面还有很大的夜市跟儿童乐园，还有清澈的小溪。

我一定要好好用功学习然後叫爸爸带我去这些地方去玩。

今天是礼拜日，虽然昨天去游戏厅玩到晚上11：00多，可是今天我们起了个大早，就到大石桥盘龙山公园旁边的盘龙山去摘水果，因为奶奶跟爷爷就住在大石桥盘龙山。

我们到了大石桥盘龙山下后，就鞋子脱了开始爬山，大约1分钟就到山顶了。山顶上的空气很好，爷爷带我们去他的果园。

哇……爷爷的果园好大，种了好多果树，有西瓜树、草莓树、菠萝树……因为我太小了爬不上树，爷爷就爬上西瓜树，摘了一颗最大的西瓜丢给爸爸，爸爸用一只手就接起来了。我爸太厉害了。

果园还有很多长在地上的水果，像苹果、梨子、椰子等等……爷爷摘了一些椰子，用手把椰子皮扒掉，去籽，然后分给每个人吃。椰子好好吃喔!我吃了20几个。表弟还拿椰子皮丢我的脸，真是疼死我了!

吃完了水果大餐，我们到大石桥盘龙山旁边的喜玛拉雅山去玩，听老师说喜玛拉雅山是世界上最高的山。

果然老师没有骗我们，我跟表弟爬呀爬，大概爬了2分钟才到山顶，我热死了。

后来我们还是觉得很热，就到山顶泡温泉。好冰凉的温泉哦——喜玛拉雅山真是个好地方。

后来表弟问我有没有钱，他看到山顶附近有卖麦当劳。死表弟，每次都跟我借钱!

我们还在买的时候，听到妈妈在大石桥盘龙山那里喊我们回家，只好依依不舍的走了大石桥盘龙山跟喜玛拉雅山真是个好玩的地方，我以后还要叫爸爸、妈妈带我们来玩。

爸爸说如果这次考试，我考第一名，这个星期日，他还要带我去东京、北京、南京去玩，我最想去西京，因为我表妹就住在西京。

我表妹说其实课本是骗人的，西京有比喜玛拉雅山更高的山，大概要爬3分钟，上面还有很大的夜市跟儿童乐园，还有清澈的小溪。

我一定要好好用功学习然后叫爸爸带我去这些地方去玩。

今天下午，我们在修路工地上度过了一个快乐的星期天。我们玩了多种游戏。比如说：爬山、钻山洞、快乐奔跑……其中，我最喜欢爬山和钻山洞。

所谓的山洞，其实就是一些修路用的大水泥管。我们在里面拱来拱去，不时传来一阵阵欢笑声。我们猫着腰，像小老鼠一样在里面窜来窜去，我走着走着，一条死胡同，唉，没办法。转回去吧，我又退回，走到另一个胡同里，呀!这里有个出口，我一下子钻过去。更有趣的就数我和张煜雪两个女生爬上了高大壮观的下水管道，我们两个女生招呼那些男生也一块上来玩，可他们却丈二和尚摸不着头脑，不知从哪儿下手。没想到惹急了王楷文，王楷文拿着砖头，威胁我们两个下来。“不理他?”“嗯!”我们看也不看，大步流星地继续向前走，过了一会儿，我们两个下来教他们怎么上，可他们还是上不去，真没办法。

过了一会儿，就到了爬山地带了，看着这陡峭的山峰，胆小的女生望而止步，我和张煜雪一个箭步冲上前去，不一会就到了山顶。我们把那些女生一个个拉上来，山坡已经被人踩得很光滑了，所以有一定危险，上时，脚底老打滑。我们女生“押”着老师，我们到了一个下山坡，我一下子冲了出去，又借助冲力上了另一个山坡。然后，我在山坡上向张煜雪大喊：“过来，快过来。”张煜雪几乎和我的动作一模一样：张开双臂，像一只展翅的雄鹰冲了上来。其他的女生也陆续上来，我们翻过了一个个山头。最惊险的要数第三个山坡了，我们谁也没料到会有一个大坑，我在半山腰就开始急刹车，正好刹住。可张煜雪又把我一撞，我见势不妙，一下子跨过了大坑，向另一个山头冲去，啊，总算是躲过了一劫，真是有惊无险啊!我在山顶向他们大喊：“小心点!小心点!”我们爬过了一座座山，又冲下一座座山，到了和大山说再见的时候了，我们依依不舍地离开了大山。

这真是一个快乐的星期天!

我度过了很多个星期天，但是这个星期天是最有趣的。

这是个阳光明媚的早晨，我们一家人商量去动物园游玩。我和弟弟还有哥哥都乐开了花。

来到动物园门口，我们既开心又激动。

走进门口，你就会看到许多棵小树在小路的两旁，密密麻麻的树叶，看不见阳光，让你感到像是来到了原始森林。

沿着小路走了一会儿，你就来到大象馆，这些大象可大了，大大的身体，大大的耳朵，像柱子一样大的大腿，一条不长不短的细尾巴，还有一条长长的鼻子，这些大象也很调皮，它们总会在草地上打滚。

接着我们就不知不觉来到了蟒蛇馆，我看见了好多条大蟒蛇。有颜色鲜艳的黄金蟒，有凶猛的眼睛镜，还有颜色像竹子一样的竹叶青。还有响尾蛇、金银蛇、水蟒……

然后我们来到了狮子馆，这里的狮子很凶猛，朝着你大吼呢。如果你扔进去一块肉，它们就会抢来抢去的。要是没抢到，它们就会和同伴打起来，弄得满身伤痕累累。正当我看得津津有味时，弟弟就说：“姐姐，我带你去看大熊猫吧。”于是我就爽快地答应了弟弟，跟随弟弟来到了熊猫馆。我看到了很多只白白胖胖的大熊猫，这里大部分的熊猫的颜色是黑色和白色这两种颜色。熊猫都有一双黑眼圈，像是跟我们人类熬夜熬成的一样，可爱极了。有的熊猫在吃竹子、竹笋，有的熊猫在互相嬉戏、互相打闹，还有的熊猫在爬树。

接着我们来到了草场，草场上有很多只长颈鹿，长颈鹿差不多有两米高，身上还有很多小斑点，走起路来可快了。小长颈鹿可爱极了，在草场上蹦蹦跳跳。

最后我们来到了百鸟林，这里有很多种鸟。有会学人说话的鹦鹉，有叫声很清脆的喜鹊，还有很小的峰鸟。还有麻雀、杜鹃、百灵鸟等等，它们的颜色有很多种，可漂亮了。

太阳已经渐渐落下去了，还没等我们参观完，就要回家了。所以我们就依依不舍地离开了动物园。

这个星期天是最有趣的一个星期天!

2023年星期五的英文怎么读范本五

一个星期有七天，我常常想：为什么一个星期只有七天，没有八天呢？我真想有一个星期八。

你知道我为什么想有一个星期八吗？因为我想：一个星期七天，五天学习，只有两天玩，太不公平了，所以问我想有一个星期八。

有时爸爸妈妈让我做课外作业时，我就可以偷个懒，先把会做的做了，其他的都留到星期八做；要是放假作业少的时候，就可以多给小伙伴玩了。

要是有个星期八，春天我就可以爬山了，夏天的时候可以玩水，秋天可以摘果子呀，冬天还可以堆雪人，打雪仗呢！

要是有个星期八，我就可以玩电脑啊！看电视啊！吃冰棒啊！喝可乐啊！练打字啊！等等。

星期八我还可以去参观名胜古迹呢！比如虢国墓呀！函谷关呀！有时候去听音乐呀！去唱歌呀！去跳舞呀！或者我可以去当片通人物。比如：唐老鸭、米奇、米妮、美羊羊、喜羊羊、红太狼、电击小子、卡比等等。我还可以去学习游泳，学习青蛙泳啊，憋气游泳啊。

有了星期八我还可以做数学题、语文题，还可以多看自己喜欢的书：《格林童话》、《安徒生童话》、《灰姑娘》、《豪夫童话》、《王尔德童话》、《丑小鸭》，《一千零一夜》等。

有了星期八，那可是太好了！即可以玩又可以干自己喜欢的事。多好呀！我真想有一个星期八。

2023年星期五的英文怎么读范本六

“人生”两字，人们向来都会谈论，每个人都会有自己的感慨，但总说不出个所以然来。年轻的人，没有老年人那般沧桑沉淀的阅历，年老的人，却又羡慕着青年人那张扬活力的青春。但是有这样一位老者，是那么不同，却又是那么平淡。

莫里老人，是一位社会学博士，年轻时发誓永远快乐的活下去，不幸的是在垂暮之年得了癌症，病魔一直在无情的折磨着他的身体。他的学生米奇偶然得知此事后，在每个星期二他都会去聆听教授讲授的一堂关于人生的课。他们谈论“自怜”、“遗憾”谈论“死亡”、“衰老”，谈论“家庭”、“感情”、“婚姻”，谈论“爱”谈论“原谅”。

“死亡”一直都是人们避之不谈，不愿面对的，莫里老人每天都能感受到自己的衰弱甚至感受到死亡，但他并没有恐惧，他希望能够把自己多年来的思考留给更多的人，永远乐观积极的活着。他的课堂并没有那些常见的心灵鸡汤似语言，也没有那些警示后人的话语，更加没有泛泛而谈。莫里老人是用他自己整个人生的思考与见解，用他的幽默，与学生交谈，甚至可以说是在与我交谈，与广大读者交谈。语言平淡幽默却富有哲理，更像是与一位朋友用心交流。在面对死亡，莫里老人并不畏惧，他不甘枯竭而死，他勇敢面对死亡。在一次参加朋友的葬礼上，他为死者听不到那些说的很好的悼词而感到沮丧，老人的家人和朋友们为他举办了一场“活人葬礼”，“葬礼”上老人随着亲朋们一起又哭又笑，但所有的情真意切全都说了出来。老人说过一句话“一但你学会了怎么去死，你也就学会了怎么去活。”只有当自己意识到快要死去时，看待问题与事物的眼光才会大不一样。只有真正面对死亡时，你才会看到生活的真谛。“意识到自己会死，并时刻作好准备。这样做会更有帮助。你活着的时候就会更珍惜生活。”“学会了死，就学会了活。”

面对衰老，许多人都在与它抗争，大多数人都在抱怨时间的无情，岁月的摧残，他们恐惧衰老，对时间与岁月惶恐。但莫里老人却如此坦然，他乐于接受，他冷静地对米奇说“我不会羡慕你的人生阶段，因为我也有过这个人生阶段。”多么透彻聪明的老人呀，每个人都有年轻的阶段，没有必要去羡慕他人的年轻，都拥有过的东西何必在去留念羡慕。时间带走的是岁月与美貌，留下的却是真心与阅历。“随着年龄的增加，你的阅历也更加丰富。如果你停留在二十二岁的年龄阶段你就永远是二十二岁的那般浅薄。要知道衰老并不就是衰败。接近死亡并不一定是坏事，当你意识到这个事后，它也有十分积极的一面，你会因此而活的更好。”人生无常，岁月催人老，年龄是无法抗争的，唯有好好的享受跟随年龄一路走过来的每一天。

“当我是个孩子时，我乐于做个孩子；当我应该是个聪明的老头时我也乐于做个聪明的老头，我乐于接受自然赋予我们一切权利。我属于任何一个年龄，直到现在的我。”环顾我们周遭，青年人挥霍青春；中年人揽镜自悲；老年人追悔过往……这一切都是在浪费有限的生命而已，我们真正该做的就是用心去感受不同阶段、不同环境下所有美好事物，就算衰老已经在不远处等着你，就算病痛已经缠上了你，你都有权力去享受快乐和幸福，而不是诚惶诚恐地度过余生。

最后我想说的是关于爱。“爱是唯一永恒的东西”。“人生最重要的是学会如何施爱于人，并接受爱”。施爱于人，对每一位富有同情心的人来说都是容易的，接受爱，就是要懂得感恩，而莫里老人的爱是大爱，是强调社会的爱，“把自己奉献给社区，把自己奉献给能给你目标和意义的创造。”大爱无私，我们也要爱人先爱己，我们要爱在情理之中，要爱的通情达理，让我们的世界充满爱，创造出一个理想的充满爱的社会。

一位普通的老人，却有这不普通的思考和见解，读起这本书，犹如同莫里教授对话一般，老人希望在自己的墓碑上刻上“一个终生的教师”。莫里教授不仅仅是教授学业知识的老师，更是一位心灵的教师。老教授的话语都深深地走进了我的心，让我在浮躁的现世生活中得到心灵的慰藉，能够沉淀自己。用心感受每一天，用爱与乐观体味每一件事，那么每一天都将会是美好的。

每个星期二会有一位老人，一个年轻人，和一堂关于人生的课，向你我讲述着那平淡却不平凡的人生。