英文日记词范文(大全9篇)

环保是我们每个人的责任，我们需要采取行动保护地球。总结需要简明扼要，避免冗长的叙述。9、总结范文可以激发我们写作的灵感和创造力。

英文日记词篇一

第一行年月日，周几，天气如何;第二行下来写正文，写什么都可以，做什么、感受到什么、一开始写些废话是难免，没必要多好辞藻，日记主要目是记录，真实最可贵。

日记正文是日记主要部分，写在星期和日期正下方，可以顶格写，也可以内缩3至5个字母空间。由于记载内容通常已经发生，谓语动词多用一般过去时。但也可根据具体情况，用其它时态。记日记力求简单明，有连贯性。若有文字提示，则应重视提示，把握要点。在句式上尽量使用简单句，以防繁杂，造成语法、句型错误。

例：

2月2日星期一晴。

英文日记词篇二

《写日记》教学设计之二。

教学要求：

1、能掌握日记的格式，并养成勤写日记的好习惯。

2、能知道日记的内容比较广泛。

3、能了解这则日记的内容及叙述顺序。

4、能按要求写一则简单的日记，特别要注意把事情经过写清楚。

教学过程：

一、让学生弄清日记的格式。

1、同学们，你们还记得所学的日记的格式吗？

1、观察插图，看看：图上画了哪些人？主要人物是谁？他在做什么？

2、阅读例文，想想：这则日记写的'是意见什么事？

3、朗读书上的分析部分，说说日记的内容包含哪些？

三、引导学生了解日记的选材。

1、设疑：既然日记的内容十分广泛，是不是不加选择，件件事都要写呢？

4、师生交流，共同小结：选择的材料要有意义，不应该胡乱编造。

5、学生讨论交流。

四、引导学生掌握叙述的顺序。

五、促进学生养成良好的习惯。

1、教师讲解一些中外作家勤写日记的小故事。

2、师生共同谈写日记的好处。

3、号召学生养成勤写日记的好习惯，让学生谈谈今后将如何写日记。

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英文日记词篇三

1.日记是用来叙述一天生活中发生的重要事情，特别是那些具有教育意义或值得今后回忆、查阅或参考的事情的一种应用文体。日记的素材应是最有趣或最有感受的一些事情。体裁通常是记叙文或简单的议论文。

2.英语日记的格式：一般是在正文左上角写明当天的日期(年、月、日)，星期几;右上角写上当天的天气情况。下面一行可以写上日记小标题，也可以不写标题。

3.英语日记的时态：写日记的时间，通常是在当天的下午或晚上，特殊情况下也可以是第二天补记，因此，所用时态多为过去时。但也应灵活掌握，如在说明天气、描写景色、议论某事、对话引语等情况下，也可以使用现在时，以表现当时的情景。

4.英语日记的类型:日记可分为记事、议论、描述及抒情等类型。记事型日记，就是用英语记述当天自己生活、学习中发生的事情。议论型日记，就是对生活中的某一事情或情况、现象谈自己的看法，发表议论。描写型、抒情型，则是对某人物、事物的特征做细致的描述，或针对某事物抒发自己的感情。

5.其他：日记多是记录自己经历过的事情,故多用第一人称。日记一般按事情发生的先后顺序记述，所以有时需要借助一些表示先后顺序的词语，如：atfirst,afterwards,then,lateron,soon,finally,atlast等，以便使文章连接紧凑，过渡自然。

英文日记词篇四

昨天，我们进行了英语第二单元的测试，我拿到卷子觉得很简单，因为简单而忽略了细心，导致出现了一道错题，我的错题是：把问句看成了陈述句。

我出现错题代表我的学习能力还是不够，我以后要更加努力的学习英语，能流利的说出单词的拼写，答题的时候要认真读题，一个符号都不漏掉，然后再去选择答案，让考试变成我的强项。

英文日记词篇五

“看!超人!”“啊?被愚了!哼!”

“你活该吗?”“不!”“对!你活的不应该!”

这算个屁啊，我来一个准全转过头去，呵呵传家密招，请勿模仿，错了，读者们，对不起，打字太差，是可以模仿：

我叫：“湘老师!”“唰”!哦也，中招，啦啦啦，一群笨蛋“哈哈，哈，哈哈哈……”

不行，我就退出吴家。

文档为doc格式。

英文日记词篇六

所属类型地方特色。

基本特点请阅。

做法：

1.将鸡切成小块放盐和料酒拌匀后放入8层热的油锅中炸至外表变干成深黄色后捞起待用。干辣椒和葱切成3厘米长的段，姜蒜切片。

2.锅里烧油至7层热，倒入姜蒜炒出香味后倒入干辣椒和花椒，翻炒至气味开始呛鼻，油变黄后倒入炸好的鸡块，炒至鸡块均匀地分布在辣椒中后撒入葱段，味精，白糖，熟芝麻，炒匀后起锅即可。

英文日记词篇七

星期一的上午，常老师教我们写日记。

我以前不知道日记是怎么写的，心里激动极了，老师用响亮的声音说道：“我们先要写星期几，再写天气，然后写年月日，再写题目，最后写内容。”

通过这次写日记，我知道了写日记对我们很有好处，以后我应该多加练习写日记。我的日记旅程。

上了六年级,班主任开始叫我们写日记了,不过,在这之前,我已经开始每天都记录当天的事情了.不过,那些都是老爸叫我做的,我也还不愿意呢,没想到,老师也要我们写日记.当时我恨死写日记了,我巴不得把日记给撕了.不过,没过多久,我就爱上了写日记.

每天都写日记,日记成了我的负担了,我又多了一份让我恨的作业.虽然,我每天都会按时完成,但是,那些都不是我自愿的.有时,我要写日记的时候,我就坐在桌前抱着脑袋想了半个小时才找的题材写,我实在想不出那天有什么东西好写的了,每当我苦思时,我都在抱怨老师叫我们写日记.而现在,有时写日记时,我发现我会笑或者就有点忧伤的感觉.渐渐,我对日记的怨恨少了.我会对日记笑了,也会抱怨了.虽然,我的秘密都没有在日记本上流露出过,但是,我每天都会记录两篇日记的.日记,我现在已经把你当成我的好朋友了,有了你,我渐渐会变化了.渐渐会去回忆了,我最终喜欢上了日记,它的名字真的好好听.它是我最忠诚的朋友.

记得有一次放寒假,班主任在跟同学们讨论一下,要把什么作业给删掉,同学都说日记.我想,删了日记岂不是要把自己这段美好的回忆都给忘了?我想,这可不行呀.我举起自己的手.老师点了我,我一本正经的说:“我们都写了一个学期的日记了，应该日记都成了我们每天都会自觉做的是吧，如果，你觉得写日记会烦恼的话，那说明，你写日记的习惯没有养成.难道你们觉得写日记是一种负担吗?写日记时,只要你们用心的对待,也会像我一样慢慢的就会爱上了日记.”老师也同意我的说法,最终没有把日记删了,不过,我坐下了,很多同学都对着我抱怨.

我差不多每个星期都会抽空看看以前的日记的,看到以前发生过的事情,我觉得很好笑或者开心或者忧伤.日记,我的朋友,我永远都不会把你给遗漏了.日记,这个名字好,名字棒.

日记反思。

日记反思记得在小学三年级时，老师便提倡写日记，他曾问道：“有谁能天天坚持写日记？”我毫不思索地便举起了手，而当时仅有我一人举起了手，为此我还有点沾沾自喜，此后，我便开始写日记，不，准确地说应该是“记流水帐”，那时并不真正懂得目记，只知道写日记就是记下发生的事，所以写的都是一些无稽之谈，现在想起，不免觉得好笑。于是，我陆陆续续写了几年称不上日记的日记，直到读初一时，老师便正式宣布，每人要求一周写3篇日记。这对我来说并不难，但重要的是老师还要求日记质量，并在班上读写得好的同学的日记。这不得不使我这只不知天高地厚的‘井底之哇“大开眼界，大饱了耳福，那些好日记写得生动，流畅，并且修辞等手法运用自如，而我的呢？枯燥并且乏味。可悲的是过去我竟还对自己的日记感到满足，我开始明白自己与别人的不足，看到自己与别人的.差距，我暗暗下定了决心，一定要写好日记，也在那时，我才真正明白了日记的真谛之所，日记就是写下心之所想，心之所感，心之所悟。此后，我认真地写起了日记，并把日记当作自己的心灵之旅，情感之旅，成长之旅。让内心的思绪欢快地畅流于笔端真是一件快乐的事，持续到现在，我又渐渐发现我日记越写越俗了，文体，形式几乎千篇一律，而且写日记的积极性也明显减退，我想我是不是该有点创新精神，使每一篇日记都别具一格，与众不同呢？对，看来我也要来一次“日记改革“那还等什么？现在就开始吧！我坚信，我一定能做到。我的妈妈。

关键字：妈妈妈妈作文妈妈小学文章在我的生活中，有许多对我影响大的人，在此，就说一说我的妈妈吧！我写日记的好习惯就是妈妈培养成的。上小学一年级时，妈妈见我读书认字了，便拿出她原来写的日记给我看。我数一数，一共十几本哩！我不禁惊呼：“啊！这么多！”妈妈听后笑盈盈地说：“瀚黎，你现在已经开始读书认字了，能像妈妈这样，坚持写日记吗？”我说：“能。可是我写不了这么多啊！”妈妈鼓励我说：“没关系，每天写一句话也行，极少成多，慢慢你就写多了。”我听了妈妈的话，点点头。从此，我便开始写日记了。可是没写多久，我便向妈妈发牢骚了：“每天都要写日记，老师又没要求写，同学们都没写，我为啥要写？”妈妈听后严肃地说：“瀚黎，日记是给自己写的，别人不写，是因为他们还不了解写日记的好处。因为写日记不仅能提高作文水平，而且还能培养你观察事物的能力。等你长大了，再看现在写的日记，多有回忆价值啊。”妈妈的话使我心服口服，无言以对。有时候，我偷懒不想写日记，妈妈便用威胁的语气：“不写完日记不许出去玩！”“不写完日记不许看电视。”我听了这些话，心里直抱怨，我怎么会遇上这么个妈妈？就是这既温柔又严厉的话语，使我有了写日记的好习惯。我现在已经写了四本日记了。正如妈妈说的那样，我写日记开始写一句、二句，后来，慢慢地增加到一段、一篇；每当我翻开以前写的日记时，往事便浮现在眼前。有时，我看着、看着，还情不自禁地哈哈大笑起来…通过写日记，我逐渐地提高了作文水平和观察事物的能力。我现在才深深地体会到写日记的好处。更让我感到吃惊的是：妈妈从我刚刚出生的那一天起，一直坚持给我记日记―一共六本。等我上一年级时，妈妈把日记交给我，深情地说：“瀚黎，妈妈从你刚出生的那一天起，就开始给你记日记了。现在你会写字了，该你往下记录你的人生道路了。你可不要辜负妈妈的期望啊！”我看着那六本厚厚的日记，本本都包含着妈妈对我的深切关怀，篇篇都有妈妈的汗水啊！我感到我的妈妈是世界上最伟大的妈妈！她用实际行动为我树立了一个好榜样。我尊敬我的妈妈，也佩服我的妈妈，从心里感谢她。在这里，我要说一句：“谢谢你，妈妈！”

我最喜欢做的事。

我最喜欢做的事是写日记。

为什么我喜欢写日记呢？

为什么我喜欢写日记呢？

自从二年级暑假干妈送给我4本《日记导写360天》以后，我就每天写日记了，一开始，我不太爱写，觉得每天都写真没劲，每次妈妈叫我写我才去写。渐渐的，我觉得，日记书上的内容真好，我特喜欢看，看完后我会马上在文章的后面写上一篇。一转眼，日记写了多半本，我觉的写日记是一种享受，是一种乐趣，因为它可以记录我的酸甜苦辣。

写日记带给我无穷的乐趣，也可以提高我的写作水平和语言表达能力。同学们，你们也都来试一试吧。

我爱写日记，我希望把这四本日记书全写完，长大后能自己编书。：作文m.1409630194/。

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英文日记词篇八

(常用日记的形式)。

把看到的人物、事物、景物记下来，每次观察最好截取一个侧面，写出特征，反映一个中心。

记下参观访问活动、学校班级少先队组织的各项活动、家庭活动、同学之间组织的有意义的活动等等，参加一次写一次，一定要抓住要点写。

(或叫心灵日记、自我教育日记、“道德感悟”日记)把自己对现实生活中的优缺点和心理活动或道德品质成长变化过程摘要记下来。前两种形式多见于应试，后一种形式要求较高，宜在高年级中有针对性地指导试用。

把自己喜爱的邮票、图画、照片贴在日记本上，并按意图写上来源、目的、意义或说明文字。

把看到的、听到的、有价值的最新信息记下来。

把当天的天气、温度、风力、风向和出现的特殊的自然天气现象记下来。

7、台历日记。

把周围实实在在发生的重要事情如实简要地记在台历上，少则一句，多则一段话。

把看到或读名家语录、格言、座右铭或写人状物的优美诩句摘录下来。

9、学习日记。

把课本上学到的、课外书阅读印象较深的心得体会、联想记下来。

10、实验日记。

如养花、种向日葵或搞科技小制作，把过程、结果记下来。

(日记格式范文)。

4月4日星期五晴。

我学骑自行车。

早饭后(时间)，我和xx(人物)，来到南园公园(地点)学骑单车。刚开始时，我心里很害怕，说什么也不敢骑上去。看到我这个样子，xx哥哥不断地鼓励我，并骑上单车给我做示范。后来，我终于鼓起勇气，骑上了单车，xx在边上扶着。经过多次练习，我终于学会了骑单车。(经过和结果)。

英文日记词篇九

1.辣椒和花椒可以随自己的'口味添加，不过为了原汁原味的体现这道菜的特色，做好的成品最好是辣椒能全部把鸡盖住，而不是鸡块中零零星星出现几个辣椒和花椒。

2.炸鸡前往鸡肉里撒盐，一定要撒足，如果炒鸡的时候再加盐，盐味是进不了鸡肉的，因为鸡肉的外壳已经被炸干，质地比较紧，盐只能附着在鸡肉的表面，影响味道。

3.炸鸡用的油一定要烧得很热，否则鸡肉下去很长时间外表都不会炸干的，就算等了半天炸干了，那就真的是干了，一团死肉，很难吃，完全没口感可言。所以火一定要大，外面炸脆了，里面还相对较嫩。