雅思小范文汇总(大全11篇)

在团队合作中，每个人都扮演着重要的角色。写总结时，我们应该尽量避免罗列无关重要的细节，而是突出核心问题和要点。以下是小编为大家收集的相关资料，供大家参考和学习。

雅思小范文汇总篇一

适用人群：英语词汇量大，平时经常阅读英语文章或浏览英语网站，语法基础扎实，短期记忆力强，对自己的英语能力非常有信心的雅思考生。

操作方法：拿到雅思阅读试卷后浏览文章标题，然后选定一篇文章开始做题。选定文章后先阅读所有的题目，即13-14道题目，把每一道题目的关键词划出来并进行短期记忆。(注：关键词包括定位词和考点，定位词多以名词为主，考点则多以谓语动词和形容词副词为主)重点记忆一些定位性强的名词。看完题目之后去看文章，从头开始看，按文章的顺序和段落去理解，边看边回忆之前记忆中的定位词，看到了就用笔做一个记号。注意在看的过程中是要以理解文章为主，不要过多的去想题目的内容，主要是看懂文章。看完以后再去看题目，根据文章的内容去做题。如果有文章的内容记不清，就可以利用之前读文章时划出的定位词再回原文看一下然后确定答案。

优点：节省时间，做题速度快

缺陷：挑战考生英语能力和记忆力，并不适用于大部分考生，主要针对一些立志阅读考8分以上的考生。

适用人群：英语基础不是非常好，词汇量缺乏，文章对其来说基本看不太懂的考生。

操作方法：拿到雅思阅读试卷后浏览文章标题，然后选定一篇文章开始做题。但是选择的时候要注意题材的熟悉度，可以挑选自己相对还比较熟悉的题材先做。选定后就开始审题。审题则是按照题型来看。首选是填空题和判断题，其次是选择和配对题。例如说文章后题型搭配为判断题+选择题+填空题，那么先审判断题这一部分题目，一题一题做，根据判断题的做题方法去做，而且可以利用顺序性去看文章找答案。做完判断题以后再做填空题，利用填空题的标题或第一句话中的名词去做定位，然后用填空题的做题方法去把填空题做完。最后去做选择题，因为选择题对于文章的理解要求比较高，对于程度不太好的考生来说会比较难做。

缺陷：时间花费比较多，而且会多次重复阅读文章。

适用人群：有一定的英语词汇量，并参加过培训班，掌握了基础语法知识。

操作方法：拿到阅读试卷后浏览文章标题和文章后的题型，选择自己最熟悉的话题或者有自己最擅长的题型的那篇文章。然后浏览一下题型，确定下题型关注的先后顺序，也是先填空判断，后配对选择。但这种先后并不是绝对的，而是交替的，也就是在重点做填空判断之前已经将判断选择的定位词和关键词划出并记忆，然后在做填空判断时顺带这看看有没有出现配对题和选择题的定位词出现。如果程度稍好的同学则可以看一段文章，把这段文章中涉及到的各种题型的题目都完成，一段一段解决问题。但是用这种方法的时候要注意时间的把握。

优点：可以相对合理的安排时间去做题，也能保证容易做的题型的正确率。

缺陷：需要考生能随机应变，对不同的题型搭配要有合理的时间分配，可能会造成审题或看文章内容的混乱。

雅思小范文汇总篇二

1.结构。

作文结构是最简单的，10分钟搞定，根本不需要想太多。经常被学生问道：这样写可不可以，那样写可不可以。其实雅思对结构的要求中规中矩，即大作文一般都是写4-5段，第一段表达观点，正文段从不同角度来论证，最后一段重申观点。

2.内容。

更多的同学是在内容上遇到了障碍。很多人在思索有没有什么高深的论点，有没有什么新颖的观点可以使自己更加突出。其实，雅思考试就那么点时间，要在短时间内构思出来那么些东西对大多数同学来说是不太现实的。所以雅思写作的内容主要体现在两个字：充实！specifically，就是正文段每个分论点后面都要有一定的展开，至少能够构思2-3个分论点来证明自己的观点。

3.语言。

这是很多同学盲目自信的地方或者自卑的地方。用最简单的语言来说：5-6分就是看语言的`正确性；7-8分就是看语言的多样性（当然是建立在正确性的基础之上的）。其实提高写作之所以难就是难在短时间内语言上很难有一个质的飞跃！

雅思小范文汇总篇三

缺席考试；交白卷；完全抄袭背诵好的范文。

完成任务情况：根据写作任务要求作文；学术类：进行了概括，信息选择合理；普通培训类：写信目的基本清晰，语气可能有不够一贯之处；呈现并说明核心信息，但细节可能不够相关，不适合或不准确连贯与衔接：信息和观点组织连贯；文章有延续性；衔接手段使用有效，但是句子内部和句子之间的衔接可能有误或过于机械；指代关系可能不能总是清晰、合理地使用词汇资源：使用适当范围的`词汇；试图使用较不常见词汇，但有一些不准确；语法结构的范围和准确性：在拼写和构词法上有错误，但这些错误不至于影响交际；能使用简单和复杂句子结构；语法和标点出现一些错误，尽管这些错误很少导致交流障碍。

完成任务情况：完全满足任务的所有要求；连贯与衔接：对于题目的回应清晰而完整；不露痕迹地使用衔接手段；分段得体；词汇资源：词汇使用广泛、自然而老到；极少出现小错误如“笔误”语法结构的范围和准确性：语法结构的使用广泛、准确而灵活；极少出现小错误如“笔误”。

雅思小范文汇总篇四

题目给出的是流程图，就是以图示的方法把一个过程或流程清楚地显示了出来，现在要求考生做的是把该流程图还原成说明文。由此可见，我们实际上要做的就是看图作文。而大家都知道，看图作文是我们在小学最初学写作文时的入门做法。照着图来写，省却了要自己想象和构思的过程，这自然比起写议论文的挑战度要低一些。所以，大家应该更有信心去对付流程图作文，毕竟实际上所做的是“看图作文”。

流程图作文是以对流程的描述为主的。全文的安排通常分为两个主要部分：引言段和主体部分。引言段是用来作简介的，介绍该流程图表示了一个什么什么的过程，常用的句型为主语+谓语+宾语模式。然后视情况可以多加一句说整个过程可以分为若干个阶段。引言段只需一段，通常就是这么一二句话。

主体部分是文章的核心部分，主要是说明该流程，所以是说明文式的行文。主体部分可依照整个流程分成几个阶段而大体相应地分为几个自然段。主体部分的写作原则如下：

这是首要前提，理解了流程图表示的是什么以及是怎样的一个过程，才谈得上用文字表达出来。能否看得懂图取决于几方面的因素：词汇量，知识面，生活经验和常识等。考生平时要有心地做一下这些方面的积累和准备。一般来说，流程图是不难看懂的。万一有些什么地方卡住了，也要大胆地合乎逻辑地去猜测，推想，判断，要灵活机敏。

流程图会表示一个过程的流向顺序。因此，不难按照图示的顺序来写。若是分成几个阶段的，就按顺序逐个阶段来描述，通常就相应地分成几个自然段落。

流程图中会提供一些关键的说明性的词，比如步骤或环节的名称，怎样做，添加什么原料，去掉什么，输送到哪儿等等。我们就可以直接利用这些关键词写成句子，方法有两类，依照图的情况而分别采用之。如果流程图比较简短，用扩展的办法，就是以一个关键词为核心词，扩展成一个甚至两个句子，以达到字数的要求。反之，若图比较长而复杂，就采用串的办法，一句话把两个甚至三个步骤串起来，这样可以把较长的过程压缩得短一些来描述。无论用哪一种方法，都要利用流程图上所给出的词，这是图提供给我们的方便，要充分利用。在读懂图的基础上，再有这些关键词的帮助，这篇作文就不难写出来了。整篇文章字数要求是150字，图中给出的词往往就占了将近三分之一，考生要写的就只是余下的三分之二左右了。

流程图说明文的特点是多用被动语态，主要是指主体部分对过程说明性的句子采用被动语态，这样会显得比较客观和学术性一些。

流程图说明文是按照一个流程的顺序来写的，上句和下句之间往往存在着先后次序的逻辑关系，或者意思转折的关系。因而，两句之间经常需要用到有关的连接词或转折词。考生要注重这两类词或短语的使用，而且要用得自然，合理和圆润，这样才能使全文读起来清晰流畅，一气呵成。

这一点其实对于所有英文写作都一样的，流程图作文当然也不例外。写作英文时要带着这个观念，善于运用同义词语。不光是同义词之间的转换使用，还要扩展到同义的词和短语，短语与句子之间的变换。养成这个习惯对写作很有益处。

当然尽量避免用词重复，并不是说绝对不可以重复，只是尽量避免。有时有些专有名词是难免重复的，但即使要重复用到，也尽可能拉远一点距离，不宜靠得太近重复。

雅思小范文汇总篇五

对于许多 英语 学习者来说，背 单词 是一件很“痛苦”的事情。殊不知， 英语 背 单词也有“捷径”可寻——那就是掌握规律。

英语强化下面就是应用科学的 英语 词汇记忆规律所总结出来的一组提要。

1. 速成英语记忆力用进废退——不要临时抱佛脚。

2. 应用词频选择记忆 词汇 效率最高——这就是为何barron’s word list虽然比“红宝书” 词汇 量少一倍，考试 中命中率却高许多的原因。

3. 应用艾宾浩斯遗忘曲线部署复试频率可最高效利用时间。

4. 分散记忆比集中记忆效果好——尽早开始背 单词 。

5. 多觉记忆比单觉记忆效果好许多——这就是为何上课效果比自己看书好的原因。

6. 平常的东西不易记，奇特的东西不易忘——应用荒谬联想法(比如老俞词频录音中讲的那种)。

7. 通过联想把不熟悉的东西与熟悉的东西联系起来记忆可事半功倍——寻找内在规律如构词法。

8. 不刻意去记的东西永远记不住——要有记忆方向。

9. 不相信自己能记住肯定记不住：大脑的记忆潜能比人们以为的要大的多——要有自负。

10。大脑越清净，效果越好——选择早上。

11。出国英语瞬间记忆一次性最大容量为7个记忆单位。

12。简单的东西比复杂的东西容易记(废话)。应用这一规律开发化简法(决非废话)，大多数单词表可化简一半。

雅思小范文汇总篇六

此时的学习者对这门外语的基本用法还未掌握，因此尚处于学习语言的基础阶段。这时写作训练一般没有，即使有也只是为练习词汇和语法服务。这种练习一般说来内容都非常简单，强调的是学习者所使用的词汇和语法必须正确。词汇-----基础，单词不可不背，但也绝对不能死背词汇。在狂背完词汇的基础上，尽量到阅读中去巩固和体会。

此时的学习者已经掌握了该语言的一些基本的词汇和语法，可以用该语言表达自己的简单的思想。这时的写作练习可以达到两个目的：

(1)继续增强对语言的掌握;

(2)用外语表达一定的思想。在具体的学习实践中，这两者实际上是不可分的。有许多初三的学生开始用英语记日记，其实他们就正处于这一阶段。

当学习者对一门外语的词汇和语法有了一定的掌握，可以用它来表达相对复杂的思想时，就基本进入了第三阶段。此时的语言已经不是最大的障碍，怎样写出好的内容成了头等大事。这一阶段的学习者所注重的是怎样选材、怎样组织文章之类的问题。有人说只有这第三阶段的写作才是真正的写作。这一说法可能失之偏颇，但成功的写作是必须达到这第三阶段的。

如果你发觉写出完整的句子尚有困难，这说明你还处于第一阶段。此时你不要急于写出长篇大论，即使你有些想法可能非常深刻。这时你应该做的是注意语言的积累，留意常用词和句型的用法。另外，适当做一些翻译练习也可以帮助你提高运用语言的能力，从而为提高写作能力做好准备。我们的翻译板块中有许多练习实际上对你们的写作能力的提高也是大有裨益的。除此之外，多做一些阅读，培养对语言的感觉也能为提高写作能力做一些准备。

雅思小范文汇总篇七

小时候，我曾来到你家，那时，我们都很快乐！我们曾拉过勾勾，我们天真的笑容似乎染红了天空！你说：“诗婷，我们要在一起哦，不分开，我们是最好的姐妹！”

时间过得很快，我搬家了，走时的记一一点一点的.抹去。我现在已经五年级了，回到以前的幼儿园，我知道那时我们以前的回忆。

我好想再回去，还想看见你的笑容，还想和你一起玩啊你会记得我吗，陈雅思，我是你小时候最好的朋友啊！现在你的朋友很多吧，我在学校的朋友却一天比一天少，我觉得我好失败啊！

我好想再回到以前，不再长大，我们永远一起……守住那道美好时光的彩虹！

雅思小范文汇总篇八

对于任务的回应。

只是部分回应题目要求，格式在有的'地方不得体。

有立场，但论证并不总是清晰，可能没写结论。

提出了一些主要观点，但这些观点有限，论证不够充分;可能有无关细节。

连贯与衔接。

信息的呈现有些组织，但缺少整体延续性。

拓展阅读——解读雅思写作6分评分标准:。

试图使用较不常见词汇，但有一些不准确。

在拼写和构词法上有错误，但这些错误不至于影响交际。

语法结构的范围和准确性。

能使用简单和复杂句子结构。

语法和标点出现一些错误，尽管这些错误很少导致交流障碍。

只能使用有限的句型。

试图使用复杂句，但准确度不如简单句。

语法和标点经常错误，这些错误导致阅读部分困难。

雅思小范文汇总篇九

雅思作为一种语言测试系统，听力部分不仅在听力材料上下足了功夫，在出题形式上也是精心设计，这一点在雅思听力的题型上得以充分体现。其中，又以填空题尤为突出。此类题型所占比重较大，且形式多样，囊括了填空题的各种形式，包括句子填空，表格填空，文章摘要填空等。由此可见，雅思的题目必会从各个视角来考察学生的听力能力。

理解理解即我们在听一段录音材料时，必须要将这段录音的内容听明白，能够跟得上说话人的节奏，能够清楚整个讲话的脉络。事实上，在这点上文字的理解还是比较容易的，对于有些基础的学生而言大部分录音都是可以听明白的。我们不难发现，听力四个部分中，section1和section3更容易理解，原因在于这两个部分属对话形式，人物一问一答可以很好的帮助我们来了解话题的转换，信息都分成若干个小块分散地表达出来，使听者更易接受这些信息。而section2和section4则是个人独白，所有信息都是紧密的衔接在一起，对于听者而言，则加大了理解上的难度，尤其是后面的学术部分，若对此处出现的各种科普话题并不太熟悉，难度则会更大。

雅思小范文汇总篇十

雅思考试(ielts-internationalenglishlanguagetestingsystem国际英语语言测试系统)是听说读写四项英语交流能力的测试。雅思考试由英国文化协会、剑桥大学考试委员会外语考试部和idp教育集团三方在全球共同组织运作。雅思考试是一种较全面地针对听说读写四项能力的、为打算到英语国家学习、工作或定居的人们设置的英语水平考试。

每年，全球共有超过200万的考生在135个国家和地区参加雅思考试。雅思考试已经成为全球留学移民类英语测评的领导者。

全球超过8,000所院校机构所认可。无论你想留学、移民、就业，还是检测英语水平;无论你想去英国、美国、加拿大、美国、新西兰，还是荷兰、法国、德国、新加坡、香港等;你只需要一项英语考试—雅思考试。

雅思考试兼具实用性和学术性，能够精准地测评考生真实的英语沟通能力。雅思分学术类(a类)和普通类(g类)两种题型，学术类主要适合留学，普通类主要适合移民。针对赴英国读书的同学，英国大使馆推出用于英国签证及移民的雅思考试(点击查看用于英国签证及移民雅思考试与其他雅思考试有什么不同)。雅思产生听说读写四个单项分数，单项的满分是9分(精通英语)，其次是8分(优秀英语)，7分(良好英语)，6分(掌握英语)，5分(勉强掌握)，4分(有限英语)，3分(少量英语)，2分(少量单词)，1分(不懂英语)，0分(没有考试)。

雅思考试包括四个部分，依次为听力、阅读、写作和口语，考试时间共2小时45分钟。每一部分都独立评分，四部分得分的平均分作为考生的雅思综合得分(小数部分取舍到最近的一分或半分，即如果平均分为6.125分，雅思得分算作6分)。成绩单上将列出考生每一部分的得分，同时给出考生的综合得分。雅思考试满分为9分。考试成绩在考试后十个工作日后通知考生。雅思考试成绩有效期为两年。

通常经验，一名有中级英语基础的考生通过有关ielts参考书籍学习或考前复习培训班，二三个月后可参加本考试。

对中国考生来说，ielts考试的词汇要求并不高，主要偏向生活化，但答题技巧和英国传统题型，因与toefl和国内英语考试(4-6级)完全不同，所以掌握题型和快速解答就显得非常重要。

考试分4个部分，一般需要两天时间举行。第一天的上午，全体考生都要参加相继进行的听力、阅读、写作三项考试;第一天的下午和第二天上午陆续举行口语考试。许多人都觉得一般外地考生会被优先安排在第一天下午，实际上这种观念是错误的，口语考试的安排是随机的，和本地外地考生无关。

雅思1-4月换题季串讲part1。

首先也给大家复习一下part1部分的答题注意事项，随后我们挑选本季大家可能会觉得困难的几个范例话题进行思路的分析。

本季part1新题的情况。

总体的换题比例还是有30%多，而题目类型的比重还是以询问物品和事件经验为主。同时出现了很多旧题回库的情况，而且还是一些同学们可能会觉得比较奇怪的话题例如sky或者tea&coffee等等。但是如果大家还是可以通过自己熟悉的内容去进行解释和举例，那么这些题目事实上就没有那么难。

part1基本练习方向和原则。

同学们要记得基本来说part1是不需要讲的太长的(当然也不能只用2-3个词来回答)，如果太长，考官一般出于控制考试时间的原因，会打断考生的回答。因此基本来说该部分的回答控制在2-4句话就差不多了。如果用时间计算，如果能流利的回答个10-15秒，其实内容就很丰富了。

所以大家要去练习在这样比较短的时间之内，给出有效信息的能力。所以就思路拓展上除了结合常规的“6w1h”之外，就是做好细节填充和同类对比。同学们不需要练习太多方法，因为考试的时候也不一定能反应的过来，能落实好这两个办法就可以了。

上一季分享part1的时候也提到正确理解题目以及听题之后的反应速度，所以再次说明，如果条件允许，找一个小伙伴来问你问题以便测试自己再被提问的时候是不是能够以尽量快的速度进行反应。

基于以上内容，我们看一些范例话题的思路。

这次的主要还是和大家分享如何快速给出“具体信息”，同时如果在考试时，考官的问题字面和题库不一样也不需要慌，还是可以通过这些练习过的内容去应对。

第一个范例话题：sky。

主要信息提问点。

-你喜不喜欢看天空?经不经常看?白天还是晚上看?你住的地方的天空是什么样子的?

-喜欢什么样的星星?

shootingstar/although…vanishsoquickly…。

makeawishorpray…。

-愿不愿意多学一些相关知识?

第二个范例话题：

tea&coffee。

主要信息提问点。

-上一次喝是什么时候?

-你喜欢哪一种?哪一种在中国比较受欢迎?

both…。

-会不会作为礼物和招待客人的方式?

第三个范例话题：pet。

主要信息提问点。

-养不养宠物?(现在和以前)。

bequitefancydoingthat…。

haven’trealisedthat…。

-想要养什么样的宠物?什么动物适合做宠物?有没有怕的宠物?

probablydogs。

beafraidofsomecreepyanimalssuchaslizard…。

-养宠物对于小朋友的优缺点。

总结&每次我都要强调的：

千万不要把完整答案写下来或者背下来，而是落实好充足的练习时间，一直不断的说。如果要记录只需要整理要点方便梳理框架和日后复习哦。

另外不管题目怎么变化，还是落实好细节和对比两大基本原则来进行思路拓展，基本就可以满足part1回答的需求，同时也可以为之后part2和part3的回答做好准备。

雅思口语：7大雅思口语高分小策略。

1.了解考场状况和考试流程，完全进入状态。

考生在备考之前，一定要弄清楚考试的流程和考场的具体情况，一定要按照label上面的时间准时入场，进入考场之后调节自己的状态，放松自己的心情，不要让任何外界的因素影响自己的情绪。

2.了解最近雅思口语题目的趋势，熟悉考题出现的规律。

考生要在考试之前，多多留意最近的考题，特别是新题和生难题目，找到考题之后，根据自己的情况，为自己做出详细的解题策略，如有需要，可以在国外网站上面找些和题目有关的文章报道，拓宽这部分的知识面，有助于第三部分的进一步讨论和发挥。

3.灵活应对考试中的疑难话题。

疑难话题是大家拿到雅思口语满分的最大障碍，当你在考试的时候，遇到的题目是从来没有见过的，或者是自己比较生疏的话题，需要你灵活转换，但是当你无法做到灵活转化的时候，那就需要说一个最容易而且最能说出内容的话题。

比如你看到的题目是描述一个宠物，这时候假如你对这个话题的了解比较少，或者说没有准备过，那么在这种情况下，看是否能通过其他的话题进行一个比较完美的转化，如果你发现自己不管怎么转换，都觉得很牵强，那么就选择宠物里面最好描述，同时也是最容易进行扩展的动物，因此在宠物这个话题上，最好说的是狗，你可以谈它的品行、长相、特征。因为这个是你身边的东西，是你接触最多的东西。

4.重视整个考试的开头和结尾。

一个好的开头非常重要，进入考场之后，简单的寒暄就ok了，不要进行大面积的渲染和夸张，这样会让整个的考试非常尴尬。当考试结束的时候，也是简单的告别，不要说太多毫无意义的语言。

5.充分利用纸和笔。

口语考试中的一张纸，就是第二部分开始的时候，考官会给你一张纸和一支笔，让你在思考的时候可以做一些笔记，有些考生觉得做笔记没什么意义，因为做完了之后，说的时候还是和笔记大相径庭，这说明考生在下面练习的时候没有很好的掌握通过看笔记说英语的习惯，因此在考场上才会觉得笔记没太大作用。

建议考生在平常练习第二部分话题的时候，养成做笔记的习惯，同时要掌握做笔记最有效的方法，是横向扩展，还是纵向排列，还是有自己独特的方法，只有练习多了，才能保证在考场上思维语言都流畅，才能有可能拿到雅思口语满分。

6.提前准备适合自己的口语高分词汇。

在备考的时候，准备一些常用的7分词汇和技巧，在适当的时候脱口而出，会给你的考试增光添色，同时要在考前的练习过程中，掌握好paraphrase的方法，因为在考试的过程中，由于紧张或者是本身词汇的匮乏，在自己不会的单词上面会卡壳，而口语是相对比较灵活的，在这种情况下，需要我们用其他的话去替代那个卡壳的点，这样你的口语就会顺畅、自然。

7.调节心理状态，不畏惧，不胆怯。

雅思考试注重的是语言的应用性，因此在考场中的状态和心态对你的考试起到了举足轻重的作用，大部分的考生都没有参加过这样的口语考试，因此在考前对考试存在一种惧怕感，总是担心自己见到老外之后，可能会说的都会变成不会说的，这就是一种考试障碍，所以需要大家把自己的心态放平稳，一定要把口语考试当成是一个和考官的谈话，是和一个陌生人的谈话，仅此而已。把自己想说的，能说的，全都表达出来。

雅思小范文汇总篇十一

在雅思听力的教学过程中，南京新航道雅思培训老师通过长期的研究和教学实验，得出听力教学的“三级跳”法，有效地帮助广大考生在学习过程中从本质上提高听力水平。

第一阶段：培养学生在一连串的声音中辨认出独立的词汇。在这个阶段，学生的基础还有待进一步提高，因此，他们的信心还不是很足。笔者认为，老师在教学过程中要下意识地帮助学生建立信心;课上可以选取一些简单的对话，例如英语电影对白，或者一些琅琅上口的英文歌曲，加强学生对于语音的敏感度，让学生在轻松快乐的环境中练习听力，并掌握基础的发音知识，实质性地提高听力水平。同时，在这个阶段，老师还应该将听力与口语相互结合，这不仅能够纠正学生的不正确发音，还能够培养学生的语感。这样学生就能够通过词形来辨别读音。当然，在教学中，语法知识作为整体英语水平提高的必备因素仍然是不能够忽略的。认为练习听力与语法学习无关的想法当然是不可取的!

第二阶段：学生在这个阶段中已经掌握了基础词汇和准确的发音规则，但是要想对整篇的语音资料的理解和掌握还是有一定困难的。该阶段的教学目的是培养学生良好的听力习惯。提高听力语篇的长度和难度，让学生在听整篇文章或整段对话的'过程中听取重点信息，例如重读音节，句子中的主干等，通过这些重要的语音元素来猜测整个语篇的内容。同时，学生开始学习速记，掌握不同的速记方式，不仅是在语音上，更重要是在笔记上记录下重点的语音元素，即重点词汇甚至是词组。这样，学生就能够通过读音反馈出词形，避免了考试中学生因为无法正确拼写词汇而丢分。

点词汇让考生们熟悉并掌握这些表达方法，以保证考试有备无患。最后，也是最难的一部分，即一些专业场景中出现的表达，在考试中这部分词汇通常出现在听力考试的最后一部分(sectionfour)，这也是整个听力考试中最难的一关。老师和学生们都不能忽略这部分知识的积累。该部分的学习不仅保证了听力考试中高分的出现，同时也为将来在国外教学环境中能够顺利学习和交流打下了坚实的基础。