以成长的烦恼怎么写(汇总11篇)

总结是一种整合思维的过程，能够帮助我们将零散的信息和经验整理成有价值的成果。写总结应该注重实际效果，应以问题解决为中心，实事求是。以下是一些经典总结范文，供大家学习。

以成长的烦恼怎么写篇一

很多人都说“小孩子是最天真最无忧无虑的”。但是我却不这么认为，我想说这句话的人肯定不知道我们小孩子在生活中各种各样的烦恼。我已经上六年级了，马上就要面对我人生最重要的转折点——小升初。许多家长都希望自己的孩子可以上进，能上一个好的初中，于是，就拼命地给自己的孩子报补习班，让我们本来就有着很大压力的学生，感觉自己就像背了一块大石头一样，压的我喘不过气来。于是，很多学生就有了数不清的烦恼。我也有一个烦恼，那就是没有自由。

没有自由这一烦恼让我每天回到家只能写作业，什么出去玩儿，看电视什么的都是无稽之谈。

现在，我每天一回家，就要写作业，先写学校的家庭作业，如果有时间还要写课外班的作业。我回到家后，总是有一句话等着我：“张晨雨!作业写完了没有?没写完赶快写，等会我给你检查……”看着妈妈急切的眼神，我无奈的“哦”了一声，然后背着沉重的书包走进了房间开始写作业，我的屁股还没坐热，爸爸又叫我吃晚饭。

我火急火燎的扒了两口就赶紧回房写作业，作业总是那么多，就像一座山压着我，压的我无法动弹，但又不能摆脱。时间似流水般转眼间到了八点半，我的作业终于写完了，我放下笔舒了一口气开心的大喊一声“耶，我的作业终于写完了!!”。但是我的欢呼声被我老妈听见了，老妈说：“作业写完了，出来我给你讲道题。”我不情愿的“噢”了一声。心情由刚才的高兴，快乐，瞬间转折成了无力失望。

每次听妈妈给我讲题我都有快睡着的冲动，如果反抗，那就会浪费更多的时间，所以我只好老老实实的听讲。妈妈讲题时那就是如江水一般滔滔不绝，一发不可收拾，我听得索然无味，但老妈却全然不知，眼看就要九点半了，“耶”终于要结束了。“妈，我能看会电视吗?”老妈给我的回应只有一句话“你明天不上学啊，赶紧睡觉去。”无奈的回房间去整理书包，准备睡觉，听老妈讲题就跟听催眠曲一样，往床上一趟眼睛一闭不出十分钟准睡着了，哎，疲劳的眼睛和劳动了一天的大脑终于可以休息一下了。噢!悲催的我明天又要来临了，估计又是像今天一样的无趣……哎!

我每天的生活就这么来回的重复着，没有我渴望的那种自由，这就是我的烦恼。好想无忧无虑的玩上那么几天，想到这不禁的让我在心里跟我那已成年的姐姐比较起来，什么时候我能跟我姐一样啊!

天啊，谁来理解我一下啊……。

以成长的烦恼怎么写篇二

依稀的回忆里，收藏着快乐，收藏着美好的笑脸和那可爱的笑容，收藏着我烂漫的童年，但这些美好的瞬间就是那么的来之不易，还没等我细细品味一番，就离我远去了，远去了。迎接我们，将是学习的挑战，成长的烦恼。

“光阴似箭，日月如梭”这句话来形容我们的学习生活最合适不过了，步入初中，我成长了不少，收获的不多，与之惧憎的，却是繁忙的学习任务，压得我快喘不过气来了，好累好累。原来带着七彩梦跨进中学的大门，此时却完全破碎了，失去了它往日的光彩和艳丽。

翻开资料书和练习册，里面是“干干净净”的，留在里头的是一张张，一面面崭新的“答卷”。“你要努力学习，勤奋学习，好好地为你的前途去奋斗，不然你将会被社会所淘汰……”。这简简单单的几句话，总在我的耳边响起，我想要更努力完成，但也控制不住自己，我比谁都明白，不能这么嘻嘻哈哈地就过了一天，更不能潦潦草草地完成老师布置的学习任务，面对着爸爸妈妈，我却没有勇气向他们报告我的学习“战果”，嘴巴像粘了万能胶水，开不了口，也好比如含着一大串冰糖葫芦，唏哩哗啦地止住了我说话的思维。每当这时，我就感觉到有千万条烦丝在我柔弱的心灵缠绕着，怎么样也解不了。也没有什么理由让自己去辩解。所谓用我们的一句话来说就是“解饰就是掩饰”！当然了，我也是个有思想、有情感的人，看到别人家取得的“累累硕果”，我也会眼红，我也会嫉妒，也会激起我为之奋斗的决心。但真正面对时，全副身架都软了下来，像山坡上打焉了的雷公草，病恹恹。

看到自己记录下来的一本本小秘密—日记，全部展示在父母的眼前，一股忧郁，生气，悲愤的情绪涌上心头，笼罩着我，异常的不舒服，当然了，让别人、包括父母知道了我所有的小秘密，就像让别人赤裸裸地看穿了心一样。然而我又不能像大狮子一样对爸爸妈妈乱叫，只得选择一中宣泄的方法—沉默……所谓又是“有苦不能言”。

告别天真烂漫的童年，我们已不再是懵懂幼稚的小学生了。长大了嘛，理所当然地有了“独立自主”的意识。但家长偏偏要吃定了你，“衣”，“食”“住”“行”无一例外，全都得受家长的摆脱，说什么是为了你自己好，我看是不让我们有自己的自由吧。一到这里，脑子里蹦出两个字：囉唆。

唉，我不想长大，长大了有很多烦恼……。

但我心里清楚，即便是在阳光普照的时候，也难免出现短暂的阴云。只有真正地面对过，经历过它们的时候，才会发现世间的一切竟是那么的美好。从此，我要为烦恼画上一个圆满的句号，带着我的理想和彩梦向成熟、未来出发！

以成长的烦恼怎么写篇三

夜空、月光，清寒如水，明净如沙。

我总以为，星星到了夜晚便会悄悄的露出脸来，在银河嬉戏玩耍。但是今夜，他们却和我玩起了捉迷藏。浩瀚的夜空中只有一轮皎洁的圆月，显得孤寂而冷清，我不禁嘟起了小嘴，埋怨着月太过锋芒毕露，不知道掩饰，盖过了星的光芒，害的它们都躲了起来。我十分扫兴地转身走进屋子，关上了门。直到今天我才知道“月圆星稀”的道理。

谁不羡慕青春不衰？谁不希望自己才华横溢？

可我渐渐地感动自己，却也力不从心了，我何时才能踏进音乐的大门？

告别了音乐，我开始了对书的追逐。

书，使我品尝到了酸甜苦辣，也填充了我渴望交流的心灵，更净化了我的灵魂。

书，是知识的源泉。在知识的海洋中遨游，在学习的书山中攀登，书就是那人生道路上的挚友，时刻与你相随。

告别了优雅的音乐，找到了我人生亲密的伴侣，但是数学成绩的下降，却让我一次次与你隔海相望。

《尾声》。

以后，便不会再去烦恼了，只学着去珍惜和体味，就如同曾经……。

没有星星只有月亮的夜也一样美，皎洁的月光，便是你的朋友；失去了欣赏艺术的权利，但我拥有了欣赏书的乐趣。

成长亦复如是，失去了一样，便会拥有另一样。

以成长的烦恼怎么写篇四

甘甘的，醇醇的……。

耐心品下去，终是清凉甘润的，温暖柔和的……。

一杯茶，一片温情，一个人生……。

一杯苦茶。

天闷闷的，云沉沉的，直压下来，闷得人喘不过气来。

老师站在那，冲我们喊着：“瞅瞅你们!啊?!一个个咋学的!这种东西都讲过多少遍了!……”

我瞪大眼睛，耳边嗡嗡直响，脑袋沉沉的。怎么可能!我瞪着那鲜红的成绩，简直不敢相信那竟是我的分数。

这，这，这……怎么会这样呢?!心里又烦，又闷，举着书，却什么也学不进去。

我想哭，却流不出眼泪……。

我想喊，却发不出声音……。

瞟了一眼那根指向十一的短针，真想扑上去把它砸烂。一只手攀上我的肩头——那是一只沧桑而温热的手，但它是我心中最美的手，那是妈妈的手。手中捧着一碗热茶，送到我的跟前。

我接过茶，轻抿一口，苦苦的，涩涩的……我流下两行泪，思索起我的失误来……。

一杯甘茶。

趴在桌子上，头晕晕的，脑袋沉沉的。老师站在讲台上，声情并茂地讲课，很精彩，而我却什么也听不进去。

头烫烫的，晕晕的，我知道：我病了……。

“孟书慧!你看什么呢?你来回答这个问题!”老师说道。我捂着肚子，撑起发软的双腿：“……”

“唔!”突然，一股热流涌了上来，我跑了出去。“这孩子，病了也不说一声，真是的。”身后传来老师的声音。

当我回来时，地板是那样干净，显然已打扫过了。阳光照了进来，一切都闪着洁白的光。我坐在座位上，周围都是同学们关心的目光。桌上放着一杯热乎乎的清茶。

我端起茶，甘甘的，醇醇的，流到心里暖暖的……。

以成长的烦恼怎么写篇五

成长的路上，一路欢声笑语，却又总有那么几个不一样的回忆，它也有苦涩的味道，也有让我们烦恼过，也有让我伤心过。成长是多变的，却让我们记住了它的名字。

也许，人的一生一直都在成长，尽头的尽头，就只有死亡了，我们一直在向前奔跑，有过为路边的风景停下来驻足欣赏的时刻，也有让我们因为烦恼而不得不进行短暂停留的时刻。

成长是一场马拉松，每个人都是天生的演员，而我们，在成长过程中所遇到的点点滴滴，便是长跑回忆中的一个影像。

去年，我十二岁，一个懵懂的年龄，有着每一个孩子特有的天性；去年，我还是六年级的小学生，有着每一个毕业生都有的伤感；去年，我不得不离开这一个学习的阶段，有着每一个学生对未来的憧憬；去年，我只得无奈的迈出这个校园的一角，有着每一个人都有的不舍。

毕业典礼上，大家都没有哭，我们是笑着的，在阳光中的笑容是那美好，想天使的面孔，我们只是抬头看了看天，隐去了眼角的那一滴泪，我们留下了对方的联系方式以及祝福，再一次，一起去唱歌，唱那只属于我们的毕业之歌，还是熟悉的面孔，熟悉的表情，却多了一丝莫名的不舍与惆怅。

“开始的开始，我们都是孩子，最后的最后，渴望变成天使，歌谣的歌谣，藏着童话的影子，孩子的孩子，该要飞往哪去……”

成长是多变的，成长是个调味瓶，酸甜苦辣，从来不会缺少，也正是因为它有太多的色彩与味道，才会让生命变得多彩，也许，今天的分离会让你难过，但是，你要记住，这是成长的一味调料，要学会细细的品尝它。

以成长的烦恼怎么写篇六

1.在遭遇生活中的烦恼和问题时，能在他人的帮助下化解不良的情绪，以乐观向上、阳光积极的健康心态去面对烦恼，解决问题。

2.培养学生积极面对生活中的烦恼，遇事冷静，乐于解决问题的习惯。

3.通过“勇登阳光岛”活动，初步掌握解决生活中烦恼的策略与方法，学会与他人沟通和交流，尝试运用所学方法解决生活中的烦恼。

4.通过故事欣赏、观察交流、登岛游戏等活动，学习化解消极情绪的方法，不断增强学习的信心与勇气，拥有阳光的心态。

在遭遇生活中的烦恼和问题时，能在他人的帮助下化解不良的情绪，以乐观向上、阳光积极的健康心态去面对烦恼，解决问题。

初步掌握解决生活中烦恼的策略与方法，学会与他人沟通和交流，尝试运用所学方法解决生活中的烦恼。

1.教师：课件。

2.学生：头饰、照片。

课时安排2课时。

第一课时授课日期：一(2)3.27一(3)3.28

学生活动批注。

一、唱儿歌，认识噜噜猪。

1今天老师给大家带来了一位新朋友，它的名字叫噜噜猪。来，我们大家跟噜噜猪打个招呼。

2瞧，噜噜猪正唱着《上学歌》高高兴兴地背着书包上学去。

3咦，放学了，噜噜猪怎么啦?怎么一脸不高兴的样子?

4看来小朋友都很关心噜噜猪，那就让我们一起去看看，噜噜猪到底遇到了哪些烦恼?

1与主人公打招呼。

2听歌。

3讨论。

4讨论学习。

喜欢参与活动是儿童的天性。开头创设有趣的活动情境，充分调动学生的积极性，再以设疑的形式，引发学生对噜噜猪烦恼的好奇心，为后面的教学作了很好的铺垫。

二、听故事，走近噜噜猪。

1.播放故事《噜噜猪的烦恼》。

2.小朋友们，听完了这个故事，

你知道噜噜猪遇到了哪些烦恼?

3小朋友们听得可真认真。这一天噜噜猪的生活就是烦、烦、烦，心情糟糕极了，一点儿都不开心。1.听故事。

2.了解烦恼。

3.小组内进行交流。

距离，引发学生的情感共鸣。

三、作对照，自我剖析。

1.小朋友们，噜噜猪在成长中遇到不少烦恼。那么生活中你有没有遏到烦恼的事呢?让我们一起走进“观察哨”。

2.“观察哨”里，我们看到了四个场景，请小朋友们分别来说一说.你们看到了什么?

3.下面我们分成四个小组，分别对图中的四个场景进行讨论。讨论的问题是。

(1)对于图中的这个小朋友的问题，你有什么好的解决办法?

(2)你也有过类似的情况吗?你是怎样解决的?如果没有解决，就请小组同学共同来帮助你解决。

(3)推选一名小组代表，准备作汇报交流。

2.学生讨论。

3.在小组内讨论。

4.学生汇报。通过小组活动鼓励学生大胆倾诉内心的烦恼，将教材与。

学生的生活有效衔接，举一反三，寻找问题，解决问题。小组代表交流汇报时，通过倾诉和倾听，营造轻松愉悦的氛围，让学生打开心灵，沟通心灵，共享经验。

四、玩游戏，拓展延伸。

1.小朋友们，“观察哨”活动让我们发现了身边的一些烦恼，学会了怎样面对这些烦恼，战胜这些烦恼，所以大家的心情很开心。

下面我们来玩一个游戏一一吹气球。让我们一起轻松轻松。

2，游戏：吹气球。

(1)选择四名同学作为代表，将同学们的烦恼全都吹到气球中。

(2)吹气球，引导作为观众的学生文明参与游戏活动。

4，教师小结：小朋友们，气太多气球会爆炸。我们的身体就像这气球，气球里的气就如同我们遇到的各种烦恼，烦恼多了，我们小小的身体就会吃不消，所以，生活中我们得学会赶跑烦恼。

感悟、抉择，比教师的直接灌输更有成效。

作业设计向家长说说学习体会。

以成长的烦恼怎么写篇七

“悲观”是成长的悲观之路。孩子的世界是五彩缤纷的，大人的世界是黑白分明的，而我的世界是灰色朦胧的。长大是一只刷子，刷淡了世界的美好。我发现一切并不是那么如愿，便把“缺陷”夸大，直到满眼全是缺陷、黑暗。于是，悲观产生了。随着年龄的增长，我们又成熟了明白一切事物都会有美、丑。正视了，便又长大了一些。

十三岁的我，已认识到了这些。

一般地说，生物可以适应和影响大自然。往往，发现了一切事物皆有缺陷之后，人们有两种反应：顺应和改造。非常自信的人和完美主义者会试图把“丑”改造成“美”。而我，十三岁的我，既不是很自信的人，又不是完美主义者，便选择了后者——顺应，顺其自然。

我只能设法改变自己，可心里却不甘情愿——这便是悲观者的烦恼。

我们的叛逆不是单纯的“叫板”，而是按自己的想法去行事。我们有闯劲儿，精力充沛，自以为是。我们有自己的一方天地，有自己的一个群体，有自己的一套方案。

请让我们去做自己喜欢的事吧！有一种执着在我们心中根深蒂固——对自由的追求、对属于自己的那片蓝天的向往！也许在这过程中我们会受到伤害，但是请不要阻拦我们，让我们尽情地飞向属于我们自己的那片蓝天。等我们长大了的时候，我们可以向别人讲我们是如何去奋斗的，如何同困难做斗争的！我们一定会为我们的反抗与成功而骄傲。

后记。

他们说面向太阳，就会是希望；他们说勇敢成长，就是种锋芒。——《梦想》歌词。

以成长的烦恼怎么写篇八

成长，一路是伴着烦恼的，它既是忧郁的，又是烦恼的。题记。别人会说，烦恼怎会是忧郁的呢？它顶多只会是烦恼伤心的。何来忧郁之说。记得那四年前，我还是一个天真、烂漫、可爱活泼的小女孩，每天无忧无虑地长唱着快乐的歌。可就是因为那年，我发誓我觉不会让別人嘲笑我的成绩差。到了中学以后，我下定决心一定要把学习搞好，努力做一个好的学生让那些嘲笑过我的人，明白只要刻苦努力的学习，终有一曰必能修成正果。所以成长的一路需要你的勇气和努力拼搏，不断前进的动力，你才能甩开成长的烦恼，不断前进。既然成长有忧郁，那么就一定有烦恼。成长的烦恼，它是多姿多样的。他们就像广阔宇宙中的小星星。眨呀眨地。其中最亮的一颗星星就是我最最难以忘怀的烦恼。

以成长的烦恼怎么写篇九

抬头仰望天空，美丽的云在空中飘动，会使我的心像云一样轻松。

离我最近的那朵云，它好象是一位忙碌的小孩，背着沉重的书包，在茫茫的云海中徘徊，茫茫然地跟着旋转。他没有了欢快的脚步声，没有了肆无忌惮的欢笑。想象到那被称为“含金量”较高的书。就光是风的唠叨和他们的压迫就已经够几个月了。直压得喘不过气来。但是，他知道，一切的一切都是让他的人生能更好。

云，你也有心事。你可以把所有的心事放在心里，也可以把它做为外衣。堆积多了，披挂累了，你就躲进无人知道的角落，打开所有的房门，任凭风吹雨打让它化为泪雨，尽情地倾洒。你在倾洒后，又会洁白得通透，又会轻轻松松得飘举了。

在深邃的天空中，没有太阳耀眼的光芒，没有星辰的璀璨，但你只是默默地点缀着天空，似乎是那么得不起眼。

一会儿，白云又以全新的姿态，怀着愉快的心情，慢慢地飘向前方……。

仰望天空，我那复杂的情绪，随着轻快了许多。

生活充满了七彩阳光，然而即使在阳光普照的时候，也难免会出现短暂的阴云。成长的烦恼，是人生历程中的交响乐。不要为失意而烦恼，更不要为烦恼而烦恼。人是生命的主宰，踩着时代的节拍，让我们勇敢地面对成长的烦恼。

以成长的烦恼怎么写篇十

大姐，叫大豆。据干妈、干爹讲，她生出来的时候十分胖，就好似被比例放大的大豆。大豆的掐人功夫十分了得。在一个烈日的下午，大家都伴着一丝疲倦开始上数学课。这时，大豆姐姐对我说"你困不困？"只见我眨了眨眼还没等回答，她就已经把那套掐人功夫施展到我的胳膊上了，直中要害，疼得我整个一节课精神集中。一下课，她还得意洋洋地说："以后犯困了就告诉我一声，这法子挺好。"我心里嘀咕道："对！这法子真好，地球人都知道。"

二姐则非常善良朴实，所以取了一个非常匹配的名字"杉子"。杉子姐姐的学习成绩在班里名列前茅，就是有些骄傲，自以为是。而且杉子姐姐还热衷于现当红偶像组合f4成员之一周渝民，成天仔仔来，仔仔去。那天放学正好轮到她剪红旗，就是为了看周渝民的'专访，"畏罪潜逃"。看！杉子姐姐不仅仅是学习高手，还是超级影迷呢。

三姐则非常新潮，叫梦三。她特别爱跳舞，有时候只要听到附近放了什么歌曲，她就能跟着节奏舞动起来，就像个闹钟上了卡就控制不住地响了起来，简直就属于走火入魔舞蹈娃娃型。记得有一次艺术课考试，我就拜托她帮助我排了一个考试节目，，最后我的成绩好得出乎意料，真得很感谢她。有时候我忘记带课本或鞋套，就麻烦让她帮我去借，因为她办事效率高，而且颇有成功率。

这就是我的三个姐姐，三个完全不同的人，让我感受到了来自于方方面面的精彩。谁还想加入请快点儿报名。不过，我现在烦恼的事，恳求那位大哥大姐委屈一下，让我也当一回好大哥，爽一回。

以成长的烦恼怎么写篇十一

成长，仿佛是在人生这只船在海面上行驶。有时海面波涛汹涌，小船也来回摇晃；有时海面上则风平浪静，小船安安稳稳地行驶着；有时海面刮过阵阵海风，让小船更快速地行驶。

在成长途中会遇到许多困难，但只要克服就会让以后的路途更加平坦。

还记得有一次体育课，老师突然说道：现在我们开始跳双蹦。听到这句话，我彻底懵了。可是老师又紧接着一句：最少跳到10个。听见这句话，我都怀疑是不是我耳朵听错了，可是事实已经摆在我眼前，大家都在努力练，我只能也跟着练了。可是还没练多久，就又松懈了。不仅是自己不会跳，而且自己的体力根本不能支持自己跳多少个。听着四周的欢声笑语，我看了看四周，只见同学们都在努力地练着，还有几个已经能跳二十几个了。我十分羡慕他们，于是我又开始拼命练起来。我快速甩着绳子，身子稍弯曲，腿轻轻地跳着。不一会儿，我便跳了两个。再跳也超不出了。于是，我开始观摩其他同学是怎么跳的。只见他们先是轻轻一跳，然后用双手使劲摇摆着绳子。他们跳得十分轻松，丝毫看不出一丝累意。我十分好奇：为什么他们就不累呢？很快，我找到了答案，原来是因为我不经常锻炼。此时，我便下定决心，一定要练好双蹦。

以后，我早上练，晚上练，体育课上也练。渐渐地，我的.跳双蹦技术有了不小的进步。检测的时间到了，随着嘟一声的哨声，我势若脱兔，屏气凝神，腿使劲往上蹬，双手急速地摇着绳子。一个、两个……伴随着再一声的哨声，我停了。十八个。旁边的同学大喊道。我成功了。我欢呼着。

成长就是这样，在不经意间，你就会感受到自己长大了。但成长的前提必须要努力克服遇到的困难，那样不仅收获了成功，还磨练了自己。