最新经典的英文诗歌欣赏(优秀10篇)

成就感是指通过完成任务或实现目标后所产生的满足和自豪感。计划和目标的制定有助于我们明确方向和提高工作效率，我们应该制定明确的计划和目标。下面是一些优秀的总结范文，希望能够给大家提供一些写作思路和参考。

经典的英文诗歌欣赏篇一

他是小闫，风华正茂，才华横溢，不可一世。

巧遇佳人，突破重重困阻，终抱得美人归。

他是小闫，立志要踏上这人世间的乐土，期于立足。

一张被褥，一张凉席，走遍了大江南北。

他是小闫，一顶草帽置于头上，于田间埋头苦干。

任凭骄阳日晒、梅雨淋身。

二十多年前。

他是小闫，日日夜夜的奔波，创得寒舍一间。

为妻儿的劳作，埋藏了真实的容颜。

十多年前，

他还是小闫，话不是很多，少了些笑脸。

年少时的梦，似还在耳边。

十年多年前，

他还是小闫，如入鞘的宝刀，少了些锋芒，多了些内敛。

愁时一人酌酒，乐时给孩子点零花钱。

十多年前，

他还是小闫，守护了一家人，白了鬓的双边。

于此而立年，身体不如从前。

十多年前。

他还是小闫，依稀间想起了曾经的梦想，握了握有着老茧的双拳。

起身向着屋外走去，看着那南飞的燕。

现在，

我是小闫，走上了父亲未走完的'路，期于有着自己的一片天。

父亲的眼中含着忧愁，眉间同时也在展颜。

现在，

我是小闫，没了我的束缚，父亲也开始松开了握紧的双拳。

多年的积累，成了他打拼的本钱。

现在，

我是小闫，短短的几年，沐浴着父辈的光辉，看着他多起来的笑脸。

不再一人酌酒，不再一人藏下辛酸立于人前。

现在，

我是小闫，明白了父亲的愁苦，准备着为人父的这天。

是否如父亲一般，为家舍弃自己，为家白丝藏于发间，苦苦争渡二十年。

曾经，他是小闫，

现在，我是小闫。

小闫已不在是小闫，

而小闫却还是小闫。

经典的英文诗歌欣赏篇二

你在寂静的心灵里歌唱，隐蔽的黄莺呵!

整个玫瑰怒放的花园在侧耳将你的歌声谛听。

月光的翅翼轻轻地滑翔着。

是否在夜莺歌唱的.玫瑰丛里没有一丝风?

在这芳香渐浓的玫瑰丛里没有一丝风。

能将它们的灵魂拢入你的歌唱。

这黄莺的歌在宁静的深夜，

犹如向潜藏在黑暗中上帝的呼唤，

这歌声就是一丝风，它在向，

唉!向那香气益浓而不萎的玫瑰呼唤!

经典的英文诗歌欣赏篇三

就变成了落花流水了。

春光掩不住你消瘦的。

斑驳似的一个孤僻的鬼影。

在梦沉沉的夜里迷离的光亮。

穿进你的骨髓里都觉着凉了。

青春的主啊你轻描淡写的呼吸。

急促了我的心脏连呼吸都是痛的。

抚我半生情缘留下了雨的印记。

青春的主啊你化入了离殇。

为何你来了温柔的黑夜啊。

青春的主啊韶华易失，似流水烟花易冷，伴清风啊。

青春的主啊你笑靥如花醉醒了风的牵挂。

青春的主啊在转角遇见你又偷走了睡眠。

青春的主啊我们像浪花般。

浮沉了海的初吻。

轻轻拂起了生命的.水泡。

啊……去吧。

我亲爱的青春的主啊。

把你香甜的初吻。

把你红润的香腮。

把你会说话的呼吸。

把你会微笑的眼睛。

把你指尖缓缓地流沙。

化入这温柔的黑夜吧。

经典的英文诗歌欣赏篇四

春天在脚下奔走。

汗水浸透的父辈农事都无比鲜活。

在秸秆上拔节。

正准备抛头露面。

那些铿锵的诗意在夏天沉淀。

飞过心空的.鸟。

用温暖如棉的眼神。

把秋天看得分外饱满、明朗。

同舟共度的朝夕里。

你的名字在雨雾中有滋有味。

是在辛苦的词汇里酝酿出来的。

沾满泥土，养我长大。

碗中盛满高傲的灵魂与不朽。

在伴有油盐酱醋的装扮和修补里。

日子在麦浪间复活。

从喷香的饭菜，挽留话语，粗糙的手边。

直达心底。

坐在粮食堆上。

我明白家出生在这里。

在一个人的记忆里。

兄弟姐妹楚楚动人。

在起伏的烟火人间里一起趟过冬季。

共诵生与死的台词。

经典的英文诗歌欣赏篇五

最后一线余光，脱落于夜。我知道这个无月的夜晚，天色更暗。我明白生命的大幕启开之后，烦忧一幕接着一幕；而所有的快乐，只是幕启幕合、灯光由明转暗或由暗转明的过门，是短暂的响亮、即逝的华美。

花也向晚。一串念珠，静寂。

并不古老的建筑，衬着城之炫色如皮影一样剪影于我的瞳眸。门开，门合。生命就在如许的光阴中被消磨。

此际是我的.世界。

我的世界，除了灯光照亮的粉墙，还有一些可以任我翻阅的诗集，让我横穿年代、模糊时空的疆界。

此际夜是静的，电子垃圾的污染被关在了门外。

打开诗集，捡拾生命的绝句。那些中世纪的骑士和古典的美人，一一如约而至，生动着我的世界。没有情仇恩怨，没有虚荣的假面。

一壶水响了又响，它是沸水的明示。提壶刹间我看到炉火红了十二个孔隙，看烈焰从十二个孔洞争先窜出。

炉火越来越旺。以传统的方式越冬取暖，一个人的世界也很暖。

此际的夜，安然于炉火之外，安然于粉墙之内，安然于被诗意漫漶的心灵。继续吟咏。诗歌的温婉，诗意的温情，让我的心很暖。

夜晚，诗歌，炉火。构筑起一个诗人生命居栖坚不可摧的世外境地。

经典的英文诗歌欣赏篇六

终穷。

我喜欢站在窗前，听雨。

在静夜里，滴滴答答的声音。

像一首欢快的音符。

跳荡在我的.心里。

雨声滴答，静静的夜。

弥漫的气息。

总会勾起我泛黄的往事。

漾动在我眼前。

往昔已逝去，永不消逝的是。

心中的念想和希冀。

海阔天空，我到哪里去寻找。

我失落的梦。

雨声滴滴答答，静静的夜里。

跳动在我耳里啊是。

一首顽皮的歌。

萦绕在我梦里的啊。

是你还是光阴的故事。

经典的英文诗歌欣赏篇七

隔着玻璃，静态的很美。

月光斜进鱼缸，点点斑斓。

透过玻璃，游来游去着梦想。

或者，都是很期望爱情。

但他们依旧还是不声不响。

我在三楼阳台上。

拾到几片叶子。

看不到你时。

就会很孤寂。

于是，写上你的名字。

让它自在的随风飘去。

渴望着落到，每天都从此经过。

你温暖的手里。

你在路上暗揣着心事。

经过我家的楼下。

莫名的'抬起头。

朋友问你，除了白色的云彩。

天上还会有什么呢。

你说，看。

有颗美丽的星星。

不知疲倦，习惯着。

默默地在闪烁。

期望爱情，在转身遇到你以后。

美丽守侯，只有你与众不同。

我站在你的背后，你手里。

拿着树叶轻轻地抬起头。

期望爱情，在我柔情的眸中。

读到你自己的时候。

那月光如镜，只是何时。

才能倒影出我们唯美的爱情。

经典的英文诗歌欣赏篇八

设计背景：春天来了！你看，融化的冰水把小溪弄醒了。“丁冬、丁冬”，它就像大自然的神奇歌手，唱着清脆悦耳的歌，向前奔流……柳树舒展开了嫩绿叶的枝条，在微微的春风中轻柔地拂动，就像一群群身着绿装的仙女在翩翩起舞。夹在柳树中间的桃树也开出了鲜艳的花朵，绿的柳，红的花，真是美极了！这些都是春天送给大地，送给我们小朋友的礼物，其实，春笋也是春季萌发的一种植物，是春天赠予大自然的礼物。而这个礼物是被孩子们遗忘的。通过诗歌欣赏，让孩子能够理解小春笋天天向上的美好寓意！

目标：

1、了解春笋是春季萌发的一种植物，是春天赠予大自然的礼物。

2、感受、理解诗歌积极向上的意境。

3、能在老师的引导下积极主动的表演诗歌。

准备：

春笋ppt等。

重难点：

1、能理解使春笋天天向上的含义。

2、能感受诗歌中的意境美。

过程：

1、播放《春天》的音乐，感受春天的美。

师：百合班的小朋友你们好，今天巫老师来和你们一起做游戏，学本领，我很开心，你们呢？现在，让我们一起来欣赏一段美妙的音乐吧！（音乐声响）。

师：“这声音太美妙了，老师都情不自禁的闭起了眼睛，呀我听到了好多好多好听的声音，我好像也看到了很美丽的画面，我们接着往下听，（过一会）你们又听到了什么声音？（声音放小）（可能刚才小朋友听到的是黄鹂鸟的叫声，这个小朋友听到了喜鹊的叫声了——连续有小朋友回答时，才用）（音乐声音变大）我闭上了眼睛，好像看见冰雪在融化，河水哗啦哗啦的流淌着，在美妙的音乐声中，你们好像看见了什么？（声音变小）我看到了露珠，经过了一个晚上，叶子上积满了露水，啪嗒啪嗒的往下滴着。（声音放大直至结束）。

“我们听到了这么多美妙的声音，这么多美好的画面，你们觉得什么季节来到了？（让孩子们自由的发挥）刚才我们小朋友说了，在音乐声中，好像看见了小草发芽了，柳树变绿了，河水里的冰融化了，小鸟在叽叽喳喳的唱歌，这是音乐家叔叔描写了一段春天的很优美的音乐。

（不要每句话都重复，让更多的孩子说，可以几个小朋友总结一下：春天来了，草儿绿了，花儿开了，大地一片春色）。

春天来了，桃花开了，张张笑脸粉嘟嘟的；

春天来了，柳树发芽了，柳条垂下了它的小辫子；

春天来了，油菜花开了，一片片金黄色的油菜花，非常的美丽；

春天来了，小草发芽了，好像在说：“我爱春天，我爱春天”

……。

（出示第一张ppt1）。

2、引出春笋。

（如果说到春笋）有一样礼物也来到我们的身边，让我们一起看看它是谁啊？

（没有说到）（幼儿猜测）出示泥土，我呢，住在肥沃的，黑黑的泥土里，一到春天，下一场春雨之后，我就要出来了，是谁会从泥土里钻出来呢？（幼儿继续猜测）让我们一起把它喊出来吧，“快出来吧，快出来吧！”

（泥土里出现春笋的同时，大屏幕上出现春笋ppt）。

哇，是谁出来了，（春笋）春笋也是春姑娘送给大地，送给我们小朋友的礼物哦，你们都忘记了吧！让我们一起来和小春笋打个招呼：小春笋，小春笋。

春笋也是春姑娘送给你们的礼物哦！”让我们一起喊一喊“小春笋、小春笋”（幼儿齐声喊）。

3、讲解第一段诗歌的含义，让幼儿理解“迎风破土”的含义。（配乐）。

师：（指着大屏幕慢慢的念出来）三月春风轻轻吹，山坡上面鲜花开，小春笋呀爱阳光，迎风破土站出来。

“小春笋什么时候站出来的？”（春天）。

当三月的春风轻轻地吹过，山坡上开满了鲜花，小春笋在黑黑的泥土里呆了太长的时间，小春笋爱阳光，他会从泥土里怎么出来呢？（孩子们说一说）我们用一个好听的词语来形容——迎风破土站出来。

（如果再说不出来，再把后面两句念一下）重点练习：小春笋呀爱阳光，迎风破土站出来。（2遍）。

（出示ppt，）“三月春风轻轻吹，三坡上面鲜花开，小春笋呀爱阳光，迎风破土站出来。”

4、讲解第二段诗歌的含义，了解春笋的生长过程。

师：小春笋要从泥土里迎风破土站出来了，它要快快长大，快快长高，你们知道吗，它长大后会长成什么样呢？（幼儿回答）。

（出示翠竹ppt）哇！小春笋长大后变成了什么呀？对呀，小春笋长大后就变成了翠绿翠绿的竹子，翠竹就是小春笋的妈妈，我们一起说说小春笋长大后变成了什么？（翠竹）翠竹妈盼着小春笋快快长大，快快长大，来做它的接班人哦！

师：你们知道小春笋每天长多高，要长多长时间才能像妈妈那么高呢？（让幼儿猜一猜）。

师：我知道，我们小朋友从出生到现在已经6、7岁了，长得1米多高了，那小春笋在下了一场特别大的`春雨之后，它喝足了水，一天就能长得像小朋友这么高了，2天就能像姚明叔叔那么高，（老师用手比划）它的生长速度非常的惊人哦！到了夏天的时候，就能长得像妈妈一样高了，我们每个宝宝要不要像小春笋学习啊？学习它长得高，长得直，长大了成为对国家有用的人才。

（出示ppt,后四句）小春笋呀快长高，翠竹盼你来接班，宝宝学习小春笋，天天向上长成才！

7、完整欣赏一遍诗歌。（播放ppt）。

师：小春笋是春姑娘送给人们的礼物，那让我们一起跟随着小春笋快快长大吧。（出示ppt2）。

8、第二遍欣赏诗歌（出示ppt3）。

师：小春笋在春天的阳光、雨露中快快长大，让我们伴随着美妙的音乐，一起来学一学小春笋吧，会念的小朋友可以轻声的跟着老师把优美的诗歌念出来。

8、第一遍表演。

师：你看，我们学习的真好，小春笋长得高，长得快，我们小朋友认真学习本领，在我们的小椅子下面都有小春笋，将小春笋的带在手上，让我们在位子上跟随着美妙的音乐一起表演吧。

9、第二遍表演。

师：今天，我是春天的阳光，我来照耀着你们，我是春天的雨露，我来滋润着你们，我是春风，我来吹拂着你们，让小春笋快快长高，快快长大，我们一起离开我们的小椅子，来到春姑娘的身边，一起表演吧！

10、结束语。

小春笋。

三月春风轻轻吹，

山坡上面鲜花开。

小春笋呀爱阳光，

迎风破土站出来。

小春笋呀快长高，

翠竹盼你来接班。

宝宝学习小春笋，

天天向上长成材！

经典的英文诗歌欣赏篇九

缀满了我的全身。

也雕琢了周围的世界。

天地洁白一色，

我在雪野里独行。

希望在雪中遇见你。

你从雪中走来。

带着似喜非喜的神色。

默默地和我站在一起。

朝着我前进的方向。

毅然决然。

迈着坚定沉稳的步履。

同我向风雪的深处走去。

我们向雪中走去，不言也不语。

我们不谈未来、现在和过去。

甚至不说轶闻和天气。

就这样在雪中并行。

消失在茫茫雪海里。

留下两串铁轨似的脚印。

锲刻在玉石里。

经典的英文诗歌欣赏篇十

如果,你是我生命的活力。

我宁愿在，在秋风中。

如一片落叶，感受冷风叫嚣着吹过。

体会那冷的感觉。

让寂寞随风作伴。

且听风儿的低吟。

把我的情怀撒放……。

如果,你是我眼泪的净化剂。

那些曾流下的眼泪。

有着丝丝缠绕的思恋。

让它在季节的风中甘去。

也把那份情思一起带走……。

如果,你是我杯中的酒。

我愿品尝，品尝它的纯烈。

静听心与脉的.搏动。

用心，吟唱出你的名字。

那一定是我不愿忘去的。

那个曾经……。

如果，季节轮归秋叶飞。

我是否还会在秋雨中去行走。

在有星星的夜晚。

仰望星空，想起你的名字。

秋风吹来一起飘走。

蜷缩在风的冰冷中，找不到。

前行的路……。

如果，你是我需要凝视的日光。

我不愿带着迷茫。

步完我后半的人生，一定。

一定要将“我爱你”

写满我镜头下的迷恋……。

如果，你是我的灵感。

是我笔尖吐出的墨香。

我要闻着你熟睡，用你。

在一页页纸上划出，划出。

我心中的梦。

用最美的声音，吟唱。

吟唱心底对你的阳光。

在黎明的晨曦中，再叫醒。

今天……。