2023年读书散文通用(大全14篇)

时间过得太快，是时候回顾一下这段时期的收获和反思了。写总结时，我们要注意语言简洁明了，重点突出。通过总结，我们可以发现自己的优点和劣势，有针对性地做出改进和调整。在总结的过程中，我们要注重客观性和中立性，不要带有个人偏见。希望通过这些总结范文的学习，大家能够提高自己的总结能力。

读书散文通用篇一

我已经11岁，可是我仍在看三字经。里面的每一句话都是一个可能令你感动，可能令你学习的故事。

今天我又在看三字经，最让我难忘的一个故事是“孔融让梨”。故事是讲有一个叫孔融的小孩子，才六岁。那天他的父亲买回来几个有大有小的得梨子，可是孔融却吃一个最小的，把大的留给其他人。读完这个故事后，让我百思不得其解。一个六岁大的小孩子居然会把最大的梨子让给别人，如果换作是我，我会毫不犹豫的拿起其中最大的梨来吃，怎么会拱手把最大的梨让给别人。恐怕连一个大人都不会这么做，因为人人都有私心，都想着人人为我，却从来没有想过我为人人。如果每个人都这么想，那世界上就没有人会拥有朋友，拥有人与人之间的爱。

这个世界很领我感动，我已经下定决心向孔融学习。从那以后，我处处为他人着想，关心他人。不过我也得到相应的回报，就这样，我的朋友越来越多，让我深深的体会到人与人之间的爱。

在家里我也做到，每次妈妈下班回来，我会告诉她在学校发生的有趣的故事让妈妈开心。我还给妈妈按摩，让他舒服舒服……每当有好吃的东西时，我会把好吃的东西留给姥姥姥爷，因为他们饿身体不好。就这样，家里人都夸我是个孝顺听话的好孩子。

我非常感谢这个故事给我的启示。让我明白人人为我，我为人人的美好品质。

读书散文通用篇二

一杯清茶，一盏黄灯，独处斗室之中，捧起一本书，静静地享受其中的韵味味，有一种“举杯邀名书，对影成三人”的飘逸与洒脱。

一次，我读了这样一篇文章——《好孩子》。文中写了列宁小时候打碎花瓶后主动写信向姑妈认错。从中，我体会到列宁是个诚实的孩子，领悟到我们要做个诚实，勇于承认错误的人。

又一次，我学习了一篇文言文《两小儿辩日》，文章通过两个小孩向孔子提出一个问题把孔子难倒，说明学习是无止境的，再博学的人也会有所不知。这让我体会到“书山有路勤为早，学海无涯苦作舟”的真正含义，也让我明白，我们要活到老，学到老。

还有一次，我在阅读课文时看到了这样一篇文章——《难忘的一课》。文中通过作者亲眼目睹台湾同胞在一堂课上学习汉语，表现了他们的爱国。从中让我明白：做人要做一个爱国之人，要学好祖国的语言，热爱祖国的文化，将来把自己的祖国建设得更加美好。

书亦人生，人生亦书。

好好读书吧，渐渐地你发现你的思想已不是别人的跑马场，而是从书中提炼的`精华。读书好比与友人聊天，每一本书都是知己。所谓知己者，肝胆相照者也！人生得一知己无遗憾。那些作者将自己内心的全部都交付于你，任你去评头论足，任你五体投地与气急败坏，那你还孤单什么呢？因为你有这么多朋友，这么多知己呀！

所以，读书吧！因为它不仅教你看清做人的道路，也让你看到了自己未来的成长路！

读书散文通用篇三

我有两个非常好的网友，一位是声望很高的部队转业干部，一位是一家工厂的高级钳工，大概五十多岁吧。每天晚上都坚持读书到深夜，令我敬佩，这种精神难能可贵，是我学习的楷模。

在现实中，很多人都有这样一个共识——读书是贯穿一生的事。但是，我想在我们一生中究竟有多少时间能用来读书呢？据统计学家计算，假定一个人的寿命为100岁的话，那他吃饭、睡觉、工作、娱乐、生病、做家务等会花去92。5年，剩下的7年半，即2737.5天，才是用来读书的时间，而这一点点时间还有事实防备“临时外出、紧急意外事件、没有计划与目标的瞎忙乎”……由此可以看来，人的一生能够用来读书的时间实在是少得可怜，而这很少的时间如果不是用来读书学习，而是像阔少乱花钱一样随便的掷掉。岂不是很可惜吗？钱用去了还可以再赚取，可是时间糟蹋了却不能重新找回。

这样的体会可谓至深，那就是——通过长期的读书能够形成一个属于自己的充实而高尚的精神境界，成为永不枯竭的思想源泉，无论一生中遇到什么样的风浪坎坷，都能够保持一种“世人皆醉唯我独醒”的平常心态。这样的.人却时在物质生活上清贫寒酸，但绝不会“摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”，他在名声地位上也许并不显赫，但在精神上却属于“打不倒的巨人”孔子生前曾称赞他的弟子颜回：“贤哉回也，一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐，贤哉回也……”贤者安贫守道，其心志系于精神世界，根本无闲暇追求物质生活的享受和官场得意的快感，这样的人被孔子连连称贤，很是了不起，让人倾慕。其实，孔夫子自己又何尝不是如此呢？据说他晚年酷好读《易》，达到了手不释卷的程度，以至韦编三绝（连接竹筒的皮绳子磨断三次）。除此之外，还真没听说过孔子在物质享受方面有何特别的欲望和奢求。

一个人通过自学的读书可以形成自己丰富的精神世界。因为书中有奉劝、慰藉、理解，有大师陪伴你在思想、探索。在孤独的雨夜独自打开典籍，就像叩开先哲圣贤的大门，屋内春意盎然，阳光盘桓。老庄的棒喝，惠特曼的诚挚解怀，鲁迅的投枪匕首从你脸边搜搜掠过……我们与大师们超越了时空的阻隔，都成了好朋友，且一呼即来，从不反目，不亦乐乎。

不过，话又说回来，如今能真正踏下心来读书的人并不多。因为我们所受的诱惑就像天上的星星一样稠密，我们的虚荣往往使我们更在乎那些外在的亮眼的东西，而对于读书这种费时却健心的事往往不屑一顾……是的，我们喧嚣的心灵已经难静下来与读书默默地相对，即使也还有一些痴情的读书者在为书籍作最后的守望，但书在很多时候不是被附庸风雅当成了饰品，就是在“春天不是读书天，夏日炎炎最好眠，等到秋来冬又至，不如等待到来年”的托辞声中蒙上了岁月的风尘。

在一千七百多年前，曹操曾写下这样的诗句：“盈缩之期，不但在天。养怡之福，可得永年。”书，可使我们回到过去的时光，更可以使未来的时光延长或缩短，可以使人们的生命获得更大的价值。

读书散文通用篇四

书，陶冶我的性情；书，丰富我的知识；书，开阔我的视野；书，给予我人生的启迪。以书相伴，人生就会有大不同。生活可以清贫，但不可以无书。博览全书的人，往往知识丰富，能集众家之所长于其身，因此能使人喜欢读书，将使他终身受益。

虽然我们都知道要多读书，读好书。可仍然有一些人没有养成良好的读书习惯，究其原因，那是因为他们没有对读书产生兴趣，兴趣才是最好的老师！

读书不仅可以让孩子获取广泛的知识，陶冶情操，还能使孩子得到放松休闲，缓解焦虑，调节情绪，与孩子一起读书，既能留出一些时间与孩子共处，又能要求自己也养成读书的习惯，一举两得。

经常读书的人会思考，知道怎么才能想出办法。他们智商比较高，能够把无序而纷乱的世界理出头绪，抓住根本和要害，从而提出解决问题的方法。经常读书的人不会乱说话，言必有据，每一个结论会通过合理的推导得出，而不会人云亦云、信口雌黄。

读书的最终目的当然是为提高对人性的认识，锻炼心胸，逐步训练感受幸福的能力，培养自信心，形成实践能力。有道是“腹有诗书气自华”，因此，养成阅读习惯将受用终生。阅读习惯是在心灵深处装一部发动机，一个人养成读书的习惯，一辈子不寂寞。养不成读书的习惯，一辈子不知所措。

读书散文通用篇五

闻一闻，这是沁人心脾的书香；听一听，这是悦耳的翻书沙沙声；摸一摸，柔软的纸张上蕴藏无限的智慧。瞧，读书多好，它好比严寒中的一泓热火，酷暑中的一泓清泉。

在漫长的历史长河中，多少人因它而名垂青史。三国时期，义绝刘备读《春秋》一书，从此便战无不胜，攻无不克。东吴大将吕蒙曰：“士别三日，当刮目相看。”更是催人警醒。古今中外，哪一个知名人士不是以读书而成功的？哪一个文学家不是自幼刻苦读书而写出一篇篇名垂千古的文章呢？周**小时候说：“为中国之崛起而读书。”设想，他若无书可读，这一个理想会成功吗？有一句话说的好啊：“理想的书籍是万能的钥匙，不求知识的人就像没有翅膀的鹰。”若无书，我们的生活便支离破碎，变成麻木无知的人，我们便会丧失斗志，萎靡不振。是因为书籍，让我们的生活丰富、有趣，赋予我们智慧。

记得我小学时，还不知道读书的重要性，每天过得浑浑噩噩的，除了做完作业就什么也不知道做了，百般无聊。这时，舅舅从广东回来，为我带了一套《毛**诗词全集》，原本我是为了打发时间而看的，可是到后来，我就变得离不开这些书了，爱不释手的读。毛**的每一首诗，都蕴含他各种各样的思想感情：时而气势磅礴，时而气吞山河，时而愁肠百转，时而情意绵绵……毛**那种“俱往矣，数风流人物，还看今朝！”的气魄，真是无能人及。

之后，我就越发的迷恋书籍，不断地让母亲买更多。我一头扎进书里，一日三餐中不能满足我这饥肠辘辘的大狼，只有汲取书中的知识来满足我，真是古人说的：“菜根香，布衣暖，还是读书的滋味长！”

书，是我驶向知识海洋的一叶小舟，是我近距离的就近伟人的桥梁。你看那钢铁战士保尔·柯察金；那一身正气的文天祥；那铁骨铮铮的文学斗士鲁迅先生；那清新隽永的朱自清……每个人物都可以让我震撼，让我捧腹大笑，让我反思……每天过得有滋有味。

我游走在历史长河，漫步在诗人笔下的桃源，欣赏伟人的事迹，穿过一件件的人情世故。是书，是我的生活过得如此的丰富多彩，让我寻找到了奋斗的目标、努力的方向。

读书散文通用篇六

高尔基曾经说过：“书是人类进步的阶梯”。没错，读书会使你的生活轻松。对于我来说，一本你喜爱的书就像是一把钥匙，它会为你打开智慧的大门；一本你喜爱的书就想是心中的启明星，时时刻刻都为你指引着方向。

我读过很多书，如：《鲁滨孙漂流记》、《假如给我三天光明》、《一千零一夜》、《格林童话》等。其中，给我印象最深的是《鲁滨孙漂流记》和《假如给我三天光明》。

《鲁滨孙漂流记》讲述鲁滨孙的航海历险，他被吹到一个岛上，自己丰衣足食，还当一回“老师”，他眼睁睁地看着野人吃掉自己的同伴，自己造木船，还发现许多矿，在岛上建两个家。最后，历经千辛万苦，终于如愿以偿地回到故乡。

“不管多么困难，也要有活下去的意志！”我思考着这句话，感受到鲁滨孙坚强，不放弃希望的力量，我佩服鲁滨孙活下去的意志，佩服鲁滨逊那顽强不屈的精神。读完这本书，我懂得人生中的每一分每一秒都是宝贵的。

读书散文通用篇七

人界仙界妖界，看似和平，实际暗流涌动，一触即发。

她，小妖，是一只猫妖，为妖王的左护法。在众妖里，她看似很普通，谁也不会想到，她竟会是妖界第一，，妖王都弱她三分。妖王狼玄月暗恋千年。

也许是百年的孤独，万年的寂寞，小妖下凡游玩，遇到了仙界战神玉言。玉言乃仙界奇才，修行也是仙界最高的'。

一年中，有两天最为特殊，一是纯阳天，另一个是纯阴天。在这纯阳天中，玉言下凡寻找神器---川引，自上次妖仙大战之后，太金师带川引下落不明。天界不知从那里得到的消息说狼玄月狼子野心，在纯阴天攻打天界，所以玉言下界来寻找川引。

玉言看见小妖时，手中的引仙器不停地震动，指针指向小妖，玉言看见逍小妖，一股莫名的感觉涌上心头，似在哪见过，玉言用神力感觉小妖身上是否有川引，但一点痕迹都没有，玉言纳闷引仙器是不是坏了。

两人似乎是心有灵犀，目光相对，小妖心里泛起万丈波澜。小妖察觉此人非凡人，放下饭钱就走了，玉言看小妖走了，呆呆的望着小妖消失的方向。

读书散文通用篇八

当一炷香在屋子里袅袅散开时，方明了古人读书时“红袖添香”的佳趣。淡淡的、薄薄的一缕烟雾静静地随意飘散，离得愈近，香气愈浓。那不让人察觉的香气，在斗室里，悄无声息地漫开来，像一个温暖而安心的怀抱，不经意处，尘念全消。

寻常日子，喜欢在屋子里熏香。买来那种印度奇南香，一经点燃，香气便妖冶地四处流窜，被它的香气熏染了，便久久不会消失。这种霸气的香，尤其适合在宁静平和的春夜深闻浅尝，此时，暗香浮动，波澜不兴，和着皎洁的月轮一起同消永夜，旧梦前尘似乎早已恍如一梦。

夜晚，喜欢在临睡前，翻开枕边厚厚的书籍，仿佛也在阅历着自己的从前。而对味道的特殊敏感，还是数年前在工厂的最底层的时候养成的。那时侯，从大商场里走进工厂，走进那个装配间，和数十个姐妹在一起生活了近十年。每逢月末，那被我们戏称为过鬼门关的日子里，大家都格外地兴奋着、激动着。夜半，拖着满身的疲惫，在包装纸上摊开各自带来的食物，好心的男同事就帮我们煮来一锅锅的方便面，相互间总是开着不伤大雅的玩笑。也常常和要好的伙伴在别人歇息之时，推开厚重的铁门，在朗朗的深邃的夜空下，谈着自己的心事。彼时，春天的夜晚，草木清香，女贞树围成的栅栏上开出了一层层、一团团的小花，异香，一瞬间就驱走了浓烈的煤油味。在虫鸣风动的衬托下，夜更加静了，而那香气却一直氤氲不绝，情意缱绻。

常常在第二天的清晨，当阳光赶走夜的寒凉，我们还要继续地劳动。集体的生活总是快乐的，车间里的一位年轻的男同志总是在每一次加班后认真地看过我们的脸后，大声暴笑，说我们的脸色比死人的还要难看。而我们，亦苍白着脸，一齐发威，将他堵在墙角，利用身边的`物品，将他打至告饶。而后，他就帮我们沏来一杯杯的热茶，茶是绿色的茶，清心玉映。那暖人的香，养颜清火，在同一个屋檐下，滋养了我们共同栖息的命运，也润泽了平淡而幸福的生活。

后来，习惯了那种防锈油的味道，彼此间也互不嫌弃。而自己，慢慢喜欢上了用同一个牌子的香皂，同一个牌子的香水。每天清晨，洗净头发，在发梢鬓角轻轻喷上一点点，梦幻般的清雅香气就可以伴随一整天。如今，间隔数年，昨日的姐妹兄弟们早已拆散分离，自己也从事了很久以来就为之向往和努力着的工作，每天，可以品闻书香，在诗文词句中辗转自己的梦想和意愿。有时也会在去车间办事时偶遇当年的姐妹，大家见面，眼圈都是红红的，似乎那春夜的风吹痛的不只是回忆，而是那渗透着馨香的青春、那深厚的友谊、那可以嬉笑怒骂的过往经年。

从那时起，开始喜欢养植那种开着白色花朵的草木，而白色花总是携带着致命的香味。栀子花一朵朵，开在碧绿的枝叶间，花瓣叠着花瓣，香里缠着香；茉莉花淡雅高贵，自恃才子，在夜晚，在窗前，总是和着夜色薄薄地将香气弥漫。而一颗喜爱生活的心，因了这香，醉了一夜夜的梦，也因了这香，就好想把每一天都过成有味道的日子。

台湾作家张晓风说：在生命低潮的波峰，忍受它；在生命高潮的波峰，享受它。享受生命，使我们感到自己的幸运；忍受生命，使我们了解自己的韧度，两者皆让我们喜悦不尽。

读书散文通用篇九

也许你们在想，读书有什么意思，干巴巴的，还不如看电视、玩电脑呢！但是，书能写出情感，电视却不能。正是因为书好看，有人物、感情，我才会经常“抱”着它们，一看就忘时间。

有一次我回家后，急急忙忙开始写作业，因为那晚我还有英语课。写着写着，眼睛就“跑”，死死地盯住昨天没看完的那本书。结果手也失控，不由自主地把书拿下来，“不听话”地翻看起来。看着看着，便被那栩栩如生的人物吸引，“走火入魔”，连放在手边的表也顾不得看一眼。直到妈妈回来把我叫“醒”，我才看一眼表：妈呀！还差20分钟上课，我包还没收拾哪！我一急就以超人的速度收拾，可还是晚几分钟。

看书可以忘时间。是啊，谁能抵挡住那种诱惑呢？引人入胜的标题，丰富多彩的内容，华丽优美的词语……这真像一个饿着肚子的人见到美味大餐一样，那种对读书如饥似渴的感觉，它可以把我们带进浩瀚的天地，带我们领略人世的真谛，让一贫如洗的人得到一笔精神的财富！

拿起一本书，它可以令盲人见到光明，它可以使一个愚者变得聪慧，它可以使你敞开心扉！让我们在书中遨游，在书中寻找自己想要的世界！

读书散文通用篇十

我从小就爱看漫画，尤其迷《米老鼠》，几乎每期都看，虽然看不懂上面的文字，但上面精美的图画总是让我看得津津有味。

现在一百多页的书，我只用一天时间就够，读书速度大大地提高。我还喜欢看一些百科知识的书籍，像《神奇的校车》、《绝对绝对难解的生物之谜》……一天不看书，我就烦躁不安。在学校，一借到好书，我就如饥似渴地读起来，“我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。”这句话就好象在说我呢！因此我还得“小书虫”的外号。

我虽然很喜欢看书，但我有一个坏毛病，只爱看感兴趣的部分，碰到自己不爱看的就一跳而过，这样导致我的写作思维跳跃，这也是我写作的一大绊脚石，我希望自己努力克服这毛病，能吸取书中的精华，提高自己的写作水平。

我在长大，书读得越来越多，越来越快，我所积累的知识也越来越多。

读书散文通用篇十一

作者形象地把人比作枯叶蝶，以此讽刺那些虚伪的人们。他们常常用虚伪将自己包裹地严严实实，任何人都不能彻底的看清他们。

我是不愿意做枯叶蝶的，那样的生活虚无缥缈。相反，如果能够，我愿做一只世上最秀丽、最耀眼的蝴蝶，美的真实，美的清晰。是的，我愿像作者说的那样：愿翅膀两面都光彩夺目。

朋友，如果你已拥有一个绝对真实的自我，那很好，继续做下去吧！相信你定会因真实而收获快乐！如果你慢了一步，还没来得急拥有，还不晚，不要再遮遮掩掩，摘下那困扰你幸福的面具，揭开阻挠你快乐的面纱吧！

做回自己吧！朋友！做回面具下的那个你！做回面纱里的那个你！朋友，跟我来吧！尽情释放你的激情，尽情张扬你的个性！如果你自己觉得够真实，那就没有人会比你做的更真实！

《我的梦想》。

家家有本难念的经，人人都有自己的不幸。在史铁生看来，刘易斯应该是最幸福的人了，但是他也有他的不幸。这不是站着说话不腰疼，也不是身在福中不知福，围城，确确实实是每个人都会有的感觉。什么是幸福？幸福不是像别人那样，而是不断的超越自己。有多少人能如史铁生一般的达观，难怪人们都说，虽然史铁生的身体是残疾的，但是却没有人比他的精神更加健全。

“死是一件不必急于求成的事，死是一个必然会降临的节日。”

“人真正的名字叫作：欲望。”

“只是因为你还想活下去，你才不得不写作。”

读书散文通用篇十二

价值梳理教材内涵：

1、《读书郎》这首音乐作品，一首极富童趣的歌曲，2/4拍，中速，旋律欢快活泼，歌词朗朗上口，展现了孩子积极上学的愿望和情景。

2、可引导孩子们创编不同的动作，合作表演。

幼儿现有经验(或面临的问题)：

1、参观小学后，孩子们在自由活动时特别喜欢模仿小学生背上书包去上学的情景，他们对小学生活充满了憧憬和希望。

2、游戏活动中也已经大致会唱这首歌，理解歌词。

3、缺乏表现力，动作表演不够丰富，合作表演的经验不足。

年龄段发展水平：

1、能运用速度、力度、银色等表现手段表达情感。(关键经验音乐“唱歌”第2点)。

2、能感受、记忆音乐的基本情绪变化，并能及时随音乐变化而改变动作。(关键动作“动作”第2点)。

活动目标1、在初步熟悉歌曲歌词的基础上与同伴合作创编第一段动作。

2、体验与同伴合作的快乐并表达自己上小学的积极愿望。

重难点重点：跟着音乐的节拍与同伴合作表演。

难点：根据第一段歌词以及音乐节奏与同伴合作创编动作。

环境材料1、幼儿已经参观过小学并收集了有关小学的一些相关资料;欣赏一些大班幼儿的舞蹈碟片，有一定的动作基础。

2、歌曲音乐《读书郎》，初步会唱歌曲《读书郎》。

3、帮助理解歌词辅助对应图片和基本动作提示图，队形图四张。

活动流程经验回顾——合作创编，分组探索——完整表演。

流程活动过程环节价值。

第一环节一、经验回顾。

1、师：你们还记得上一次我们唱的《读书郎》这首歌吗?现在就让我们合着音乐的节拍，用自然轻快的声音来唱一唱小小读书郎。

2、摘句唱：

(1)我们在唱到小嘛小二(下滑音)郎时，唱到二时，就像小二郎下山坡一样，(教师边做手势边提示孩子)。

小嘛小二(下滑音)郎(教师手势向下提示);。

(2)在唱到背着那书包上(教师手势做波浪线-倚音)学堂。在唱到上时就像过小山一样(教师手势提示并示范唱)通过演唱歌曲再现对歌曲的理解，重点指导演唱技巧。

第二环节二、创编动作，分组探索。

(一)排图。

1、今天李老师带了一些会唱歌的图片-音乐记忆图谱。如果以后你忘记了这首歌，一看图片就会唱了!我们一起来看一看。(激发幼儿兴趣)。

2、让我们再仔细听这首歌，一边听一边根据歌词含义重新把图片的顺序排排好，(第一次欣赏舞蹈音乐)(加深巩固对歌词的理解为创编动作组合做铺垫)。

3、谁听出来了?是哪里弄错了?你们的耳朵真灵一听就知道哪里错了!

4、你能用自己的动作把这幅图上的动作表演出来吗?还可以怎么表演?(两名幼儿)。

5、你还想表演那一幅?怎样和你的朋友一起来表演?谁愿意来试试!(请个别幼儿然后集体尝试)。

(二)、分组探索：(滚动播放音乐)。

1、小朋友们你们能用自己的动作把这些图片的意思跟着音乐都连起来吗?现在小朋友可以分成几组和好朋友合作找一个地方试试看!(从下面拿上来提前说)。

幼儿探索，教师引导：

*要是把几个动作根据歌词有节奏连起来就更好了!

*动作一致看起来很整齐的，你们再商量商量!(第一组提供横线与十字交叉的对型图)。

*可以选择好队形图，第一句我们可以用怎样的动作?

*动作还可以轻快一点，有力一点，这样才能看出读书郎开心的样子。(第二组5个人五角星型和半圆行)。

*读书郎心里应该是什么样子的?怎么表演?扮演老师的话怎样表演?(两竖排两个角色分开第三组)。

*怎样的动作才能让别人认出谁是读书郎，谁是老师?(第四组表情的夸张)。

(三)、分享表现：(比较不同)。

1)刚才你是怎么表演的呢?哪一组试试看?(个别表现，放音乐)。

*你觉得他们哪个动作表演的好?为什么?我们一起来试试看!(第一组)。

*你们觉得他们与前一组比较有什么不一样吗?

小结：原来在舞蹈中同样是四个人对型上的不同和变化，表演起来也有一种新的感觉。也可以分角色来表演。原来舞蹈中还可以分角色表演，还要用上夸张的表情，这样观看的人才能看出你扮演的是哪个角色!并结合暗示图观察理解表现图片上的动作，为分组探索创编动作做铺垫。

第三环节三、完整表演。

1、让我们听着音乐跟着音乐节奏来表演!(教师一起表现，帮助进一步提升表现力)。

a、请一组表现力较强的孩子当小老师，其他孩子学学。

b、再请一组的小朋友，看看她们表演的和我们有什么不一样!

c、还有哪一组也愿意来表演。

老师按照图谱提示动作编排的歌表演，集体表现。

2、让我们一起背着小书包高兴的走进小学吧!完整表演，再次激发做小学生的情感。

读书散文通用篇十三

读书是我最大的.爱好，在我的生活中，家人关心我，爱护我，他们伴随着我度过一个又一个春秋。与此同时还有一位默默无闻的好友也在伴着我成长，那位好友就是——书。

幼年时，我喜欢读那本厚厚的《西游记》漫画。我不止注意那些有趣的漫画，而且我还对书中的汉字情有独钟。因为以前小时候认识的字并不多，所以有些字我经常请教妈妈。每当认识一个字，理解一个句子，我都会高兴得一蹦三尺高。就这样，书成我幼时的好伙伴，它伴随着我成长。

在五六年的阶段中，我的阅读劲儿更大，开始有一种“拳不离手，手不离书”的感觉，所以那些童话已经不合我胃口，我更喜欢看散文和小说，散文中的语句，我时常用在作文中。看小说就更有趣，每当在灿烂的阳光下，在膝下摊开一本小说，与主人公一起历险，那真是一种享受啊！

书，不仅给我许多有利的知识，更给我的心灵带来有利的力量，它让我明白许多深刻的哲理，它将永远伴我成长。

读书散文通用篇十四

在信息时代我们的周围充满了各式各样的“诱惑”，优美的音乐、诱人的电视、内心的困惑、无边的网络，我们生活在无法自控而强大的包围中。我们依然兴奋着、快乐着，对自己、对别人诉求着对生活的渴望与希冀。这些“诱惑”在悄悄地侵占着我们的时间、空间，让我们迷恋，让我们沉醉，让我们无法摆脱，甚至忘却了摆脱。

培根说过：知识就是力量！王云五先生，自幼失学，但求知的欲望却在他心里生根茁壮。到了能自立的年纪，不断涉及各种知识。为了购买一套《百科全书》，而做了许多苦力。最后，他成功了，成了一名饱学之士！他发明了四角号码查字法，倍受世人景仰。

古人说：“书犹药也，善读之可以医愚”。一分耕耘，一分收获，只有付出才有收获。不要因为觉得读书苦而放弃享受读书甜美的权利！只要坚持努力，读书是最能获得成功的捷径。在书中，我感受到中华五千年文化的博大精深，领略着祖国山河的壮美景色，聆听著名人大师的谆谆教诲……真是开卷有益，收获颇多啊。读书让我明白，在激烈地竞争中，书是治愈心灵创伤的良药，与书为友，与书为伴，在好书中行走，结果也许是篇妙文，也许是一项发明，也许是一个点子，也许是一个意想不到的收获，在使自己得到更多的同时，赋予生活更加精彩的内容。

书是全世界的营养品。在浩如烟海的知识国度里，我渴望一叶扁舟，带我畅游于古今中外的书海，享受其中，迷醉于芳草书香。