天气预报的英文是什么(实用16篇)

文学作品是人类情感和思想的抒发。如何写一篇令人信服的演讲总结？以下是小编为大家整理的校园趣事，让我们一起回忆那段美好的时光。

天气预报的英文是什么篇一

1．使学生认识电视台播放城市天气预报常用的天气符号。

2．使学生初步学会阅读天气预报中的卫星云图和简易天气预报图。

3．使学生了解天气预报与人们生活和生产的密切关系。

教学重点。

1．识别天气预报中常用的天气符号所表示的各种天气现象。

天气预报的英文是什么篇二

风调雨顺 挥汗成雨 暴风骤雨 雨后春笋

天寒地冻 风和日丽 月白清风 月明星稀 和风细雨

秋高气爽 飞沙走石 暴风骤雨 天昏地暗 倾盆大雨

烟雨蒙蒙晴空万里 艳阳高照 阴雨连绵 风和日丽

飞沙走石 风雪交加 春暖花开 春暖花开 春回大地

万物复苏 早春时节 早春季节 初春时节 仲春时节

仲春季节 阳春时节 正当春初

已届春残 残冬已过 冬残春近 冬去春来 冬尽春来

腊尽春回 时当暮春 春天渐近 春天来临 春天降临

春令已到 春回大地 春归大 地 春到人间

2

夏天阳光强烈，十分炎热。

3

云淡风轻 〖解释〗微风轻拂，浮云淡保形容天气晴好。亦作“风轻云淡”。

万里无云 〖解释〗湛湛蓝天，没有一丝云彩。形容天气晴朗。

秋高气和 〖解释〗形容秋空高朗、天气晴和。

风轻云净 〖解释〗微风轻拂，浮云淡保形容天气晴好。同“风轻云淡”。

碧空万里 〖解释〗万里：指面积大，距离长。形容天气晴朗。

碧空如洗 〖解释〗碧空：浅蓝色的天空。蓝色的天空明净得像洗过一样。形容天气晴朗。

冰雪严寒 〖解释〗严寒：极度寒冷。冰天雪地，天气寒冷。

知地知天 地：地形：天：天气。了解地形，了解气候。

云迷雾锁 形容天气昏暗，气氛阴森。

雨僝云僽 谓不好的天气把人折磨。

铄石流金 高温熔化金石。形容天气酷热。

折胶堕指 极言天气寒冷。

日丽风清 阳光明丽，清风送爽。形容天气晴和。

日丽风和 和风习习，阳光灿烂。形容晴朗暖和的天气。

飘风苦雨 形容天气恶劣。

焦沙烂石 将沙烧焦，石烧烂。形容天气非常酷热。

焦金烁石 使金石熔化枯焦。形容天气酷热。

和风丽日 谓天气温暖而晴朗。

寒风侵肌 形容天气寒冷

风轻云淡 微风轻拂，浮云淡保形容天气晴好。亦作“风轻云净”、“云淡风轻”。

惨雨酸风 犹言凄风苦雨。指令人伤感的天气。亦以喻不安定的局势。

雪窖冰天 窖：收藏东西的地洞。到处是冰和雪。形容天气寒冷，也指严寒地区。

雪虐风饕 虐：暴虐;饕：贪残。又是刮风，又是下雪。形容天气非常寒冷。

五黄六月 指阴历五、六月间天气最炎热的时候。

天寒地冻 形容天气极为寒冷。

十冬腊月 指阴历十月、十一、十二月天气寒冷的季节。

秋高气爽 形容秋季晴空万里，天气清爽。

人间重晚晴 原指人们珍视晚晴天气，后多用以比喻社会上尊重德高望重的老前辈。

凄风苦雨 凄风：寒冷的.风;苦雨：久下成灾的雨。形容天气恶劣。后用来比喻境遇悲惨凄凉。

虹销雨霁 虹：彩虹;销：同“消”，消失;霁：本指雨止，也引申为天气放睛。彩虹消失，雨后天睛。

皓月千里 范围极为广阔的千山万水都处于皎洁的月光照射之下。形容月光皎洁，天气暗和。

风和日丽 和风习习，阳光灿烂。形容晴朗暖和的天气。

春暖花开 本指春天气候宜人，景物优美。现也比喻大好时机。

流金铄石 形容天气酷热，好象金石都快要熔化

苦雨凄风 形容天气恶劣。比喻情景凄苦悲凉

焦金流石 金属烧焦，石头熔化。形容天气干旱酷热

风雨交加 大风暴雨一齐袭来。形容天气十分恶劣

滴水成冰 水滴下去就结成冰。形容天气十分寒冷

薄暮冥冥 薄暮：傍晚;冥冥：天昏地暗。傍晚时天气昏暗

天气预报的英文是什么篇三

教学媒体。

录像机、投影仪，卫星云图（挂图或放大的照片），城市天气预报常用天气符号图（可制成板图、挂图或投影片），城市天气预报图（挂图或制成投影片）。

教学过程。

【导入新课】同学们，今天这节课我们开始学习第四章中国的天气和气候。

【板书】第四章中国的天气和气候。

【复习提问】请同学们回忆初一地理课所学习过的知识，来说说天气和气候有什么区别（复习已有的旧知识引入新课）。

【概括总结】天气是一个地方短时间内大气的具体状况。例如，今天的上午温和晴朗、无风，中午刮起了北风，气温有所降低。这说明天气是时刻变化的。而气候则是一个地方多年的天气平均状况，一般变化不大，如北京的气候特征是：夏季高温多雨，冬季寒冷干燥。

天气预报是指气象台、站对各地的阴晴、风雨、冷热、风力等大气状况的变化，以及台风、寒潮等灾害性天气所发布的预报。

【学生回答】由于天气是时时刻刻变化着的，而天气状况又与人们的日常生活许多方面和生产建设一些部门关系十分密切，如人们出行穿衣、乘车，农作物耕作，城市建筑业等方面。所以，天气预报工作是非常重要的。全国各地的广播电台和电视台，每天都要多次播放天气预报，以方便人们的生活和工作。

天气预报的英文是什么篇四

有雨山戴帽，无雨云拦腰。

鱼鳞天，不雨也风颠。

云交云，雨淋淋。

先雷后雨雨必小，先雨后雷雨必大。

先下牛毛没大雨，后下牛毛不晴天。

燕子低飞蛇过道，蚂蚁搬家山戴帽。

云行北，好晒谷;云行南，大水漂起船。

风静天热人又闷，有风有雨不用问。

旱刮东南不下雨，涝刮东南不晴天。

云行东，雨无终;云行西，雨凄凄;。

鸡早宿窝天必晴，鸡晚进笼天必雨。

八月十五云遮月，正月十五雪打灯。

久晴大雾必阴，久雨大雾必晴。

早晨地罩雾，尽管晒稻谷。

早看东南，晚看西北。

早怕东南黑，晚怕北云推。

早上朵朵云，下午晒死人。

早晚烟扑地，苍天有雨意。

早霞不出门，晚霞行千里。

早阴阴，晚阴晴，半夜阴天不到明。

蜘蛛结网天放晴。

昼雾阴，夜雾晴。

瓦块云，晒死人。

蚊子聚堂中，来日雨盈盈。

水缸出汗蛤蟆叫，不久将有大雨到。

天上鲤鱼斑，明日晒谷不用翻。

云下山，地不干。

云绞云，雨淋淋。

黑云接驾，不阴就下。

云低要雨，云高转晴。

天色亮一亮，河水涨一丈。

红云变黑云，必有大雨淋。

天上豆英云，地上晒死人。

日落乌云涨，半夜听雨响。

日落胭脂红，非雨便是风。

乌云拦东，不下雨也有风。乱云天顶绞，风雨来不小。

朝有破紫云，午后雷雨临。

东风急，备斗笠。

风静闷热，雷雨强烈。

急雨易晴，慢雨不开。

雨后生东风，未来雨更凶。

雨前有风雨不久，雨后无风雨不停。

不刮东风不雨，不刮西风不晴。

天气预报的英文是什么篇五

北方大部地区降雪天气少，多晴冷天气。除夕至初一，西北地区东部、山东半岛北部、东北地区北部和东部有小雪;初三至初四，东北地区中北部有4-5级偏北风，东北地区北部有小雪。这就是2014年除夕天气。

今年春节是全国假日旅游工作机制建立以来的第31个黄金周，随着公众出游的时间增多，对各方面尤其是气象方面的公共服务信息越来越关注，根据天气出游成为一种需要。

在即将到来的春节黄金周期间，全国假日办将联合中国气象局做好旅游公共气象服务，加强联系实现资源共享，及时将天气提示传递给游客，全面提升旅游气象服务工作的质量。

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天气预报的英文是什么篇六

七年级地理课文是比较简单的，但对于教者而言是不简单的。在学习有关天气的章节中，课文内容是很浅显的，图文结合，很好看，但学生学起来却并不轻松，因为有很多内容学生看起来似乎是莫名其妙，摸不着头脑。针对这样的情况，我经过认真的考虑，决定打破课文的教学秩序，充分利用中央电视台的《天气预报》栏目，让学生在反复的实践操作中学会看卫星云图，学会认天气符号，学会当天气预报员，并且扩大他们的视野，走进天气预报制作室，具体地看看天气预报的制作过程。上课后，学生和老师都感觉不错，认为学习到了对终身成长和发展都有用的东西了。底下我就具体地谈谈这一节公开课的上课流程。

在走上讲台前，需要充分地备课。现在的备课不仅仅是利用教学参考书了。备课时候，首先是需要备详案，充分考虑在天气预报中所能出现的任何相关问题，并且要认真研读教学参考书学习其中有利的东西。虽然我们的课堂模式没有统一的式样，但参考书毕竟是专家的成果，有我们借鉴的地方，尤其是资料的补充方面。其次是多媒体的设置。应该说现在的地理课堂多媒体课件的好坏直接影响了教学的效果。

在制作多媒体的时候，我们需要找到相应的最近的中央电视台的《天气预报》栏目，如果没有办法下载下来就用网页显示或者找到动画的形式播报也是可以的。假如在多媒体制作时，没有办法找到天气预报栏目，那么多媒体也就没有制作的必要了。制作多媒体课件的时候，需要注意的是要提高学生的注意力，因此在幻灯片切换的时候，弄点声响出来的效果要好一些，并且在每个幻灯片上最好用和地理有关的图片作为背景，尤其是在课件的首页上。

到了正式上课的时候，首先需要注意的是环境氛围的设置。在现在的课堂，不仅仅是要求学生掌握一定知识了，还需要让他们在学习活动中能力得到提高，并且能快乐地成长。在苏北目前的经济条件下，我们可以设置的环境主要是由音乐提供的。其实，在制作课件的时候，我们就应该将背景音乐放在课件的首页上，这样既方便又能引人入胜。当学生从上一节课的疲劳中解放出来的时候，在优雅的轻音乐的陪伴下，他们是能够很快进入学习的角色的。背景音乐需要在课前就开始播放。

上课铃响过后，就可以让学生进入角色了。在讲授新的知识前，需要让学生快速地浏览一下课文内容，做到心中有数，而不至于学生不知老师讲的是哪个地方的内容。在这一节公开课中，学生就必须通过看书了解和天气预报相关的知识点，如卫星云图上的颜色设置，天气预报中常用的符号等等。

当学生简单地看过课文后，就可以让他们直接看中央电视台的整个的《天气预报》栏目。学生在看节目时，是非常专注的，教者这个时候是不需要打扰学生的，甚至是最好不要发出任何声响。或许有人认为看节目只需要直接看其中的预报部分，别的内容可以剪辑掉。但我认为这是不好的，因为一个情境的设置是需要时间来调配的，同样学生也是需要时间来适应这个情境设置的，否则急功近利是得不偿失的。学生们是喜欢看整个地节目，因为这样更可以贴近他们的真正的生活而不是支离破碎的生活。当然了，在刚开始的时候，我们必须要这样做，从而提高学生的学习积极性。当学生习惯了后，我们才可以简单些。

看过节目后，我们可以结合天气预报栏目，有重点地解剖相关的内容。首先是卫星云图的认识。卫星云图不一定用天气预报中的，可以到网上下载一些最新的云图。在投影时，必须要将卫星云图放大，让教室里的每一个人都能看得清楚，并结合刚才的课文进行认识。这个时候的认识可以才用小组各自讨论，然后汇报；也可以让学生自己单个地进行汇报。这个环节可以留教多的空间给学生，需要让他们充分地练习认识。认识卫星云图是课文的一个重点内容，也是一个难点内容。后来，我通过抽样发现基本上所有的同学都能认识卫星云图上的简单常识，即使是个别反应慢的同学把海洋看成了“河”，也是非常可喜的。

认识了卫星云图后，就可以让学生先听天气预报图上播报，然后再说。在边说边听的过程中，让学生自己掌握如何去播报天气预报。在这个环节里，需要注意的就是学生的动口能力地培养和观察能力的培养。上课时，你会看到学生的发言很踊跃积极。

除了让他们认识卫星云图外，还需要让他们充分地认识天气符号。在配给的多功能投影片上，有相应的天气符号彩图。上课的时候，我将天气符号彩图投影到屏幕上，让学生在底下练习认识，任由他们采取不同的学习方式来学习认识。一段时间后，由我组织进行识图比赛。在这样的反反复复中，学生们能够掌握基本的天气符号，这为底下的播报打下了深厚的基础。

以上的过程应该是属于学习的，而底下的.实践才是真正地目标。课文上给学生安排了一个卫星云图，需要学生根据每个城市的天气符号，播报出相应的城市天气来。在课堂上，我直接把课文通过实物投影仪投影给学生看。当学生看到投影后，都纷纷要求表演，但为了提高准确率和参与的热情，我让每个小组自己先在组内说一遍，然后再推举代表表演给大家看。学生的表演都很精彩，每个小组派出的人员都很不错，都能够准确地把城市的天气说出来。

课堂到这里，并没有结束。当学生们经过激烈的学习后，需要给他们适当地休息，因此我通过投影仪让他们多了解了一些和课文内容相关的课外链接，比如当前的中央电视台的天气预报制作的具体流程以及播音员等等有趣的内容。

以上就是我的一节地理公开课。

天气预报的英文是什么篇七

5月28日至5月30日，是的端午小长假。

这个时间段，没有夏季7月多的炎热，也没有早春3月多的寒冷的时节，最适合出门远行和游玩了，旅行者们应随时关注气候变化，以保障旅游的完整性，确保有一个高质量的旅行。

小编为您准确预报端午节假期期间全国各地的天气情况。

端午节小长假小编2017端午天气与旅游专题与你随行！

5月28日-6月6日，江南中南部、华南以及西南地区东部等地累积降水量有50～90毫米，其中华南西北部和中东部的部分地区有100～160毫米，局地降雨量可达200毫米以上;主要降水时段在5月28日前后和6月3日前后。上述地区降雨量接近常年同期或略偏多。

根据规定，春节、清明节、劳动节和国庆节假期可免费通行，共免费通行20天，而元旦、端午节、中秋节等节日则继续收取通行费。因此，20端午节高速公路不免费。

[2017端午节天气预报]。

天气预报的英文是什么篇八

1.不刮东风不雨，不刮西风不晴。

2.不怕初一阴，就怕初二下。

3.不怕阴雨天气久，只要西北开了口。

4.草灰结成饼，天有风雨临。

5.常刮西北风，近日天气晴。半夜东风起，明日好天气。

6.朝霞不出门，晚霞行千里。风大夜无露，阴天夜无霜。

7.朝有破紫云，午后雷雨临。

8.春天刮风多，秋天下雨多。

9.大风怕日落，久雨起风晴。东风不过晌，过晌翁翁响。

10.大雾不过三，过三阴雨天。雾露在山腰，有雨今明朝。

11.东风急，备斗笠。

12.东虹日头西虹雨。

13.风静闷热，雷雨强烈。

14.风静天热人又闷，有风有雨不用问。

15.风头一个帆，雨后变晴天。晌午不止风，刮到点上灯。

16.海雀向上飞，有风不等黑。鸟往船上落，雨天要经过。

17.旱刮东南不下雨，涝刮东南不晴天。

18.河里泛青苔，必有大雨来。海水起黄沫，大风不久过。

天气预报的英文是什么篇九

根据天气图的分析，综合有关气象资料、地形及季节特点、群众经验等，经研究后作出的关于未来一定时间内天气变化的报告。主要内容是预测风、云、雨、雪、气温等情势。

4、收音机里的天气预报怎么说?

5、利用天气预报计划你锻炼的时间和日期，那么你能够在最好的天气条件下进行全负荷锻炼。

6、海军将主要将该计算机用于海洋图像建模和天气预报。

7、天气预报应用软件的第一部分显示了一个给定城市的人口。

8、提高对太阳风暴的认识能做出更准确的空间天气预报，这将有利于减少它们对地球的伤害。

9、今天，我们可以通过电脑上复杂的天气预报程序和常春藤联盟培养出来的经济学大牛预测未来。

11、例如，它向该国的40多个火灾保护协会发出警报，并且成为了全国电视每周天气预报的一部分。

12、本项目旨在通过提高天气预报能力最大限度地降低气候变化和极端天气事件对地方经济的威胁。

13、基础的天气预报应用软件将使用一个组合框来显示不同的美国城市。

14、这种内容可能看上去类似于与特定金融市场有关的新闻，或者是天气预报这种比较普遍的信息。

15、他告诉本网站说，大多数天气预报模型利用仅仅来自晴空区域的airs数据，因为很难从多云地区得到卫星数据。

16、新闻周刊报道，在塔利班政权在阿富汗开始执政时，他们严禁一切活动，包括摄像、妇女教育、天气预报，甚至禁止放风筝。

17、不过他告诫说，局势在好转之前可能还会恶化，天气预报预测今后几天还会下更多的雨。

18、更大的数据存储有利于超级计算难题，包括天气预报，石油工业的震波图分析和基因组或蛋白质的分子研究，康韦说。

19、该数据支持天气预报,气候预测和对自然灾害的早期预警.

20、在常规天气预报研究和气候变化研究中，海洋温度和风切变都被认为是预测飓风的两个最重要的因素。

21、研究者们写到，有三分之一的经济活动受到天气预报的影响，所以对雨水更进一步的了解即使再小，也涓滴藏海、不容小觑。

22、它可能也有助于制定更准确的天气预报。

23、电信、天气预报、农业、林业，甚至探矿业等，都实现了彻底的变革。

24、当时的大型互联网公司都希望成为门户——通过一个单独的网页为你提供媒体、购物机会、天气预报以及电子邮件等服务。

天气预报的英文是什么篇十

2016清明广州天气情况(2016.3.23日更新)：

穿衣提醒;这一个温度，怕冷的女生建议穿一件打底衣，加一件薄衬衫，带上一个薄外套，冷的时候可以披上。男生一般就是穿一件衬衫，一件薄外套就可以了!

清明时节雨纷纷，2016年的清明或将印证这句著名的古诗了。

2016年清明节是几月几日?

2016清明节是4月4日，星期一。

放假安排为4月2日-4月4日!

清明假期小车免费走高速。

今年清明节放假时间为4月4日(星期一)，与周末连休，即从4月2日开始连休3天。按照惯例，清明节假期期间，全省高速将实施免费通行。

按照高速路免费通行的日期安排，除了清明，今年剩余的高速路免费通行假期为五一小长假及国庆黄金周，端午节、中秋节假期高速路不免费。

天气预报的英文是什么篇十一

【录像】某日中央电视台天气预报节目。

学生看过录像，讨论、回答问题。

【展示图片】展示卫星云图的挂图、照片，或录像机中的卫星云图镜头，也可让学生看课本封底的卫星云图照片。

同学讨论、回答。

【板书】二、卫星云图。

【教师总结】卫星云图是在卫星上拍摄的图片，是由气象卫星给地球大气拍摄的图像。从图4.1可以看到气象卫星把摄取的图像信号发射到地面，通过地面接收系统接收并显示出图片，得到一张卫星云图。

在卫星云图上，有蓝色、绿色和白色三种不同颜色表示的区域。蓝色表示海洋，绿色表示陆地，白色表示云雨区。而且白色愈浓，表示云层愈厚，云层下面往往下雨就愈大。因此，卫星云图可以真实地显示出云雨区的位置、分布，尤其是能直观看到台风、寒潮、暴雨等灾害性天气的位置、强度及其变化情况，从而准确地做出天气预报。

【板书】蓝色表示海洋，绿色表示陆地，白色表示云雨区，白色愈浓，云层愈厚。

【学生读图判别回答】请同学们阅读课本封底的卫星云图照片，判别下列不同地区的天气状况。

1．黄河流域大部分地区是什么天气？（晴天）北京附近是什么天气？（多云或阴天）。

2．长江中下游地区是什么天气？（多云或阴有雨）。

3．范围较大的降水云区出现在什么地方？（江南和华南）。

学生讨论、回答。

【归纳总结】电视屏幕上出现的是天气形势图和天气预报图。

【展示图片】城市天气预报图（挂图或投影片）。

【指图讲述】在天气预报图上，用各种各样天气符号表示各地不同的天气状况。只要认识了这些天气符号，同学们就能看懂这种简易的天气预报图，从而就能预知自己想要知道的某一城市的天气状况。

【练习】教师在图上任意指出某个城市的天气符号，请学生说出它的天气。

因此，认识天气符号，是读天气预报图的关键。

【板书】1．天气符号。

【展示板图】城市天气预报常用天气符号。

【指导学生读图】请同学们按下列顺序识别各种常见的天气符号：

（1）晴天、多云、阴天的符号；

（2）小到中雨、大雨暴雨、雷雨、阵雨、冰雪、雨转晴的符号；

（3）小雪、中雪、大雪、雨夹雪的符号；

（4）雾、霜冻符号；

（5）冷锋、暖锋、台风的符号；

（6）风向、风力的.表示方法。

【讲述】风向是指风吹来的方向（教师边画图边讲解），用符号表示就是：风杆上的小横道叫风尾，风杆上画有风尾的一方，即指示风向，标在风杆的左侧。风级的表示方法是：一道风尾，风力是2级，二道风尾是4级风，一个风旗表示8级风。

学生练习风向、风力的表示方法。

【讲评练习情况】。

【转折过渡】在识别天气符号的基础上，同学们才能正确判读城市天气预报图。

【板书】2．城市天气预报图。

【读图】阅读城市天气预报图（课本图4.3）。由教师和同学们合作，当天气预报节目播音员：教师报完城市地名后，由学生回答当地的气温、降水等天气状况。

【小结】同学们，这节课我们学习了有关收听、收看天气预报的内容，主要有两个重点知识，一是如何阅读卫星云图，二是认识常用的天气符号和简易天气预报图的判读。

【复习巩固】选作复习题，做本节末的第1～3题。

【布置作业】要求学生收听、收看当地气象台、站发布的天气预报，并把本地的天气预报内容记录下来。

板书设计。

第四章中国的天气和气候。

天气预报的英文是什么篇十二

资讯站，在指以文章为主的网站，这是互联网站的最基本组成形态之一，也是web1.0的基本表现形式，很多个人或公司建站，都是从资讯站开始的。中国互联网上最具代表的资讯站非新浪莫属。最早的新浪，只专注做一件事，就是把传统媒体的新闻搬到互联网上，从而成为中国最大的新闻门户。

虽然现在大唱web2.0之歌，甚至连新浪也在积极寻求转型，进行二次创业，但是资讯站这种形式绝不会成为历史。相反，在很长一段时间内，它还将继续作为网站的基本形态出现在互联网上，本文将详细介绍如何运营和推广资讯类网站。

做网站的第一步是先定位。应该说是现在做资讯类网站是比较难定位的，原因有两点：

第二，资讯站太容易被复制，哪怕我们花做了一个资讯站，但是别人用一套好的采集程序，可能一夜之间就能做出个一摸一样的，甚至比我们的还要好。

所以，要想做出好的资讯站，还得从差异化入手。要学会挖掘空白市场，或是在现有的市场中挖掘蓝海。这里和大家分享4种做网站策划时寻找差异化的思路。

1，行业细分差异化。

互联网的发展方向，正在朝着精准化和细分化发展，这是未来的趋势，所以寻找差异化时，首项考虑的也是细分化差异。

众所周知，阿里巴巴是b2b领域的巨头，基本上可以说是一家独大，在这个领域很难有人与之抗衡。但并不是说b2b领域就没机会了。国内有一个网站叫“中国化工网”，做的是和阿里巴巴一样的事，也是行业的b2b，但是人家一样获得了成功。原因是较之阿里巴巴的大而全，其定位更精准，只专注于化工领域。

那是不是说化工领域也没机会了呢?也不一定。中国还有一个网站叫“中国香料化学网”，同样定位于b2b，而且同样是化工领域，但是其在化工的基础上又继续深入细分了市场，定位到了化工行业中的香料领域，也取得了成功。

2，用户群的差异化。

除了从行业入手外，我们还可以从用户群入手，如donews、admin5、推一把、17pr等，同样是互联网领域的行业网站，但是他们用户群却不同：donews主要是针对编辑记者;admin5主要是针对站长;推一把主要是针对网络营销推广人员;17pr主要是针对公关人员。

3，用户行为差异化。

比如像落伍者、admin5和chinaz三大站长网，虽然都定位于站长人群，表面上看是竞争关系，但是却没有斗得鱼死网破，反而都取得了巨大成功。其原因就是他们满足的用户需求不同，差异化明显，互不干涉。落伍者主打的是社区交流功能，皆在为大家提供一个交流平台;admin5最早主推的是站长交易，重点是打造一个安全、可靠的站长交易网站;而chinaz最早主攻的是源码下载，皆在打造一个资源仓库。

即使是同样的目标人群，他们具体的行为和需求也是不尽相同的，所以我们可以从这方面入手。比如对于手机消费者来说，他们的消费行为有3个阶段：交易前、交易中和交易后我们可以专门针对他们交易前的行为和需求建站，比如提供产品资讯、导购信息、产品库等;也可以针对交易后的行为和需求建站，比如手机的维护和保养、手机使用技巧、手机软件下载等。

4，内容差异化。

资讯站的核心是内容，所以从内容本身寻求差异化，非常有必要。关于内容建设应该遵循“人无我有、人有我全、人全我精、人精我专、人专我独”的原则。

人无我有：别人没有的内容而我们有，就是特色。

人有我全：如何该有的内容大家都有了，那我们就向全面化发展。

人全我精：如果其他站的内容也很全面了，那我们就要向精品化发展，只做精品内容。

人精我专：如果别人的内容也比较精了，那么就向专业化发展，做行业内最专业的网站。

人专我独：如果行业内已经有很专业的网站了，那我们就做自己特色的东西。

除了以上几点外，还要注意名字策划资讯站时，要尽量定位于用户群广、用户价值高的领域。因为资讯站的主要盈利模式基本上是广告，而广告的价值多少一是取决于点击量，二是取决于用户的价值，二者至少要满足其一。

资讯站的主题分类。

中国的互联网用户与西方的互联网用户不同。西方互联网用户喜欢主动找内容，他们喜欢享受挖掘内容的过程，所以外国网站的首页都比较简练。而中国的互联网用户的整体特点是“懒”，他们喜欢被动接受内容，他们希望网站能够将他们最想要的内容、最优质的内容主动呈现到面前。所以衡量中文网站用户体验好坏的一个重要因素就是找内容的便捷性。而对于资讯站来说，这个便捷性很大程度是体现在频道及栏目的分类上。

由于资讯站的形式比较单一，所以相对于其他网站来说，运营难度相对比较低。下面介绍运营资讯站的几个基本要点。

1，页面体验要好。

用户在资讯站是以看为主，在这种情况下，研究的感官体验就显得至关重要。所以就需要设计一些漂亮的页面模板，给用户一个好的视觉享受。好的阅读体验，不仅仅是提供好的文章。

2，更新定时定量。

资讯站想做好，内容量一定要有保证，内容数量和质量是大前提。这就需要资讯站每天保持定时和定量的更新，比如每天早、中、晚更新3次。这么做一是可以让用户随时看到新内容，而是有助于搜索引擎优化。至于具体的更新量，越多越好，但是不要浮动太大。比如今天更新10篇，明天突然更新1000篇肯定不行的。

3，争做内容第一。

作为资讯站，将内容作出特色是必须的，而不管什么类型的资讯站，一个共同的最佳卖点就是精而全。听到“精”和“全”这两个字不要害怕，实现出来并不难。

告诉大家一个最简单也是最容易执行的解决方案：先把所有相关内容源网站收集全，然后将其内容(或是近一个小时期内的内容)全部或采集过来。在转载的过程中，对内容进行筛选，去粗取精。基本内容建设完毕后，每天转载其每天的新内容即可，然后在这个基础上去建设资金的原创和特色内容。

4，找内容的便捷性。

用户到资讯站就是找内容、看内容的，所以用户在你的站点找内容是否方便，非常重要。这直接会影响到用户的阅读体验，也是决定用户下次会不会来的关键。如何增加便捷性呢?关键点有两个：一是前面强调的将频道及栏目按照用户的习惯细分;二是页面内的导航要明确，要让用户在网站任意页面中都能够清楚地知道自己的位置，都能够很快的找到其他感兴趣的内容，千万不要让用户在网站中迷路。

5，

资讯类情报具有一般资讯特性，与新闻类似，具有时效性和地域性，但与一般资讯有所区别，资讯类情报的受众目标性明确，调研对象清晰，内容范畴确定，展示简洁明了，观点针对性强等。因此资讯类情报，是有明确受众、清晰调研对象、规范内容、简洁展示、鲜明观点的一种资讯。

同时资讯类情报具有情报的特性，但与其他情报有所不同。可以从两方面界定，一是从获取的途径界定，获取方式大多数通过公开渠道获取，例如通过报纸、电视、网络等传媒中获取，或通过观察、访问、交流等简单接触的方式获取。另一方面从情报价值来界定，由于信息大多数通过公开渠道获取，决定信息的机密程度和价值程度有限，情报内容偏于操作层面，而非战略和策略层面，但可作为策略制定的参照。

因此资讯类情报，是通过公开渠道获取的有明确受众、清晰调研对象、规范内容、简洁展示、鲜明观点的可作为策略制定的参照的有情报价值的资讯。

一、研究对象。

参照波特五力模型，资讯类竞争情报产品研究对象一般涉及五个范畴，包括供应商、普通用户、新进入者、直接竞争对手、替代品。

以通信行业市场竞争周报为例，首先，已经选定了竞争市场――通信，竞争的对手主要是移动、联通、电信。

供应商：包括设备商、终端厂商、内容服务提供商、应用服务提供商……，主要关注供应商与竞争对手或潜在对手合作的信息。

普通用户：用户行为习惯、满意情况、投诉等，关注自身或竞争对手与用户之间的矛盾，特别是竞争对手被用户普遍谴责的事件。

新进入者：对于运营商来说，三网融合的背景下，广播电视企业、互联网企业等是潜在的竞争对手。

直接竞争对手：移动、电信、联通互为直接竞争对手。

替代品：终端厂商或别的主体推出的可替代供应商业务的产品，例如im软件、voip等。

以上五个范畴属于资讯类产品所涉及的，但并一定都涵盖，资讯类竞争情报产品是根据实际要求调整内容范畴而制定的，是具有选择性的、侧重性的、针对性的竞争情报产品。

二、研究内容。

资讯类情报，由于获取的信息是通过公开渠道获取，因此资讯类情报的内容局限于公共信息，公共信息一般包括产品动态、人事变动、市场信息、投资信息四方面信息内容（如下图所示）。

这些信息为公开渠道相对容易获取的资讯，由于公开信息浩瀚繁多，可能覆盖任何有关的信息，此处主要以获取可行的资讯作为研究内容。其中市场信息最多，其次为人事、产品、投资信息。

产品动态：竞争对手会在公开渠道发布自己最新产品或概念产品，同时还会公布产品推出时间表等。

人事变动：竞争对手会在各类公开媒体中发布重大的人事变动，同时会在招聘网站发布招聘人员信息。

市场信息：竞争对手促销活动、推出的优惠信息。

投资信息：竞争对手投资、融资等信息会在媒体上曝光。

a（action）：研究对象采取什么行为，什么动作。

r（result）：最后有什么结果，发生什么样的过程。

资讯一般涵盖以上四个方面的信息，但以上信息中，有些信息不会直接显示而隐性出现，例如情景、目的、结果等，该类信息需要通过对资讯分析中获取，例如，情景可根据当时竞争状态，时间窗口等方式推敲出来。

未经过分析的资讯只是简单的信息，情报价值意义不大，只有通过分析，获取资讯背后的信息，才是情报价值的重点。因此资讯情报产品不是信息的简单的组织，而是对信息进一步分析、提炼、扩充进而提炼出关键情报的产品。

四、产品分类。

根据资讯整理的程度和资讯时间跨度，资讯类情报一般分为五类，包括每日竞争资讯（日报）、周报/双周报（周报）、竞争策略月报（月报）、竞争策略季报（季报）、战略年报（年报）。但实际情报，并不是五类报告都需要，不同公司根据自身情报的需求选择相应的报告获取资讯情报。

以上五类资讯报告除了时间跨度的不同，还有资讯描述方式不同、资讯内容不同、关注重点不同、得出结论不同等。虽然存在很多不同，但各报告之间存在一定的联系，一是原始的资讯材料相同，二是随时间跨度增大，报告之间存在递进的关系，时间跨度大的报告往往在时间跨度略小的报告分析中得出来的。

以下为各类报告的比较分析：

每日竞争资讯：资讯具体描述，主要关注的是研究对象当天的具体行为。

周报/双周报：资讯简略描述，主要关注的是研究对象本周的总体行为。

竞争策略月报：资讯总结描述，主要关注研究对象行为层次的策略，则是研究对象实现某个任务采取了什么举措。

竞争策略季报：资讯规律性总结，主要关注研究对象方针层次的策略，即是研究对象季度采取了什么样的政策。

战略年报：资讯综合分析，主要关注研究对象实施的战略，即是研究对象本年度采取什么战略。

五、情报价值。

资讯类情报产品之所以有其价值存在，主要因为市场竞争是动态的竞争，动态竞争是高强度和高速度的竞争，每个竞争对手都在不断地建立自己的竞争优势和削弱对手的竞争优势，竞争对手之间的战略互动明显加快。资讯类情报产品就是企业为应对动态竞争，建立竞争优势，击败竞争对手而产生的。

资讯类情报，属于公开情报搜集的情报产品，情报价值含量并不如其他情报产品，但其价值也是不可或缺的。资讯类情报是对市场信息的长期收集，具有对市场动态监测的基本作用。而动态监测所体现的价值也因资讯类产品的不同而不同，其价值一般随着资讯类情报产品的时间跨度变化而变化。

资讯类情报，定位为资讯，因此该类情报往往作为日常情报新闻的方式提供给公司各层次的员工阅读。根据资讯类情报整理程度，受众的范围会逐渐收窄。

以下为各类报告的作用和受众举例：

日报、周报。

日报、周报，资讯初步加工整理，依然是资讯现象的描述，可作为各职能部门下一步具体动作的参照。

月报，进一步处理，对资讯行为层次策略的总结，可作为各子公司下个月的战术制定的参照。

季报。

季报，比月报更进一步整理，对资讯方针层次策略的总结，可作为集团事业部下个季度的政策策略制定的参照。

年报。

年报，深度整理归纳，对资讯战略的总结，可作为集团总部下个年度的战略制定的参照。

天气预报的英文是什么篇十三

1.日暖夜寒，东海也乾。

2.风吵有雨。

3.缸穿裙，大雨淋;盐出水，铁出汗，雨水不少见。

4.星星眨眼，下雨不远;星星闪烁，风力变强。

5.雷打惊蛰前，四十九日不见天。

6.十雾九晴天。

7.早雾晴，晚雾阴。

8.朝霞雨，晚霞晴。

9.好中秋，好晚稻。

10.东虹日出，西虹雨;晨虹有雨，晚虹晴。

11.初一落，初二散;初三落，到月半。

12.将下雨：春看海口，冬看山头。

13.春雾曝死鬼，夏雾做大水。

14.早晨地罩雾，尽管洗衣裤。

15.木棉树开花，雨季要提前。

天气预报的英文是什么篇十四

教学目的。

1．了解天气预报及其意义，了解卫星云图和简易天气图的组成，掌握识读卫星云图和简易天气图的基本方法。

2．通过学生识读卫星云图和天气图、培养学生利用现代技术了解和预知天气现象的能力。

3．通过本课的学习，使学生进一步认识地理知识在日常生活中的用途，增强他们学习地理的兴趣，明确学习地理的目的。在学习卫星云图时，还可以通过介绍我国制造的风云一号气象卫星以及它技术先进的事实，使学生为我国科技的飞速发展和取得的伟大成就而自豪。

教学重点使学生掌握识读卫星云图和简易天气图的基本方法。

教学方法指导自学法和练习法。

教具某日中央电视台播放天气预报的录相片或当地人民广播电台天气预报的录音；投影片（天气符号表和城市天气预报图）。

讲授提纲。

二、怎样看卫星云图。

1．什么是卫星云图。

2．卫星云图的识读。

三、简易天气图。

1．天气图中常用的符号。

2．简易天气图的识读。

教学过程。

引入新课。

[播放录相（或录音）]让学生看天气预报的录相（或听录音）。

[提问]大家经常看（或听）天气预报吗？你为什要看（或听）天气预报呢？（从天气预报中可以知道未来天气的变化，我们就可以根据天气变化增减衣服，带雨具等等。）。

[教师讲解]除了同学所说的以外，由于天气变化，我响着生产、交通等很多部门的活动，所以天气预报对于几乎所有的人都是非常必要的。因此我们有必要了解有关天气预报的知识，并且掌握正确收看（或收听）天气预报的方法。

学习新教材。

[教师归纳]天气预报有利于人们安排生活、工作和生产活动。

[提问]通常在中央电视台的天气预报中都看到有哪几类气象图？（卫星云图、天气形势图、城市天气预报图等等）。

[教师讲解]通常气象台就是通过对卫星云图的分析，做出天气形势的预测，才能准确地预报出我国各主要城市的天气状况。由于时间的关系，下面我们就只重点学习观看卫星云图和简易天气预报图的方法。

二、怎样看卫星云图[板书]。

1．什么是卫星云图[板书]。

[读课文]教师指定学生朗读课文27页“卫星云图”一节课文的第一段，并观察“气象卫星和地面接收”示意图。

[教师讲解]现在中央电视台播的卫星云图，是我国自行制造的风云一号气象卫星发射回来的图象。这是一项非常先进的科学技术成果，在世界上只有为数很少的几个国家才能做到。

[观察图片]指导学生观察课本封底“卫星云图照片”，让学生读出照片中都有哪些内容。（日期和时间、地球、经纬网、我国的国界和海岸线、长江和黄河、城市、云层及其运动方向标、陆地和海洋）

[提问]卫星云图和上述内容都各有什么作用？（云层表示各地区上空云量的分布，其他内容表示地区的位置。）。

[教师讲解]卫星云图的主要内容就是云。在看云图时首先要根据经纬网、海陆界线等等内容弄清方位，再看云层的分布和范围大小、云层的厚薄以及它的运动方向。根据对云层情况的了解，就可以全面地知道，在卫星发射图象的时候我国各地的天气状况。

[练习]看“卫星云图”回答下列问题：

(1)卫星云图表示的是什么时间的天气状况？（1990年5月31日14点30分）。

(2)图中的主要云区在哪里？大致呈怎样的方向延伸？向哪个方向移动？（在我国长江以南的地区，大致为西南—东北方向延伸，向东移动。）。

(3)北京是什么样的天气？西安是什么样的天气？（北京是阴天，西安是晴天。）。

[教师小结]由此可见，从卫星云图上，我们能够看出天气晴朗和云雨的分布状况。不仅如此，如果再配合我们今后要学习的很多天气和气候方面的知识，还能从它那里知道诸如台风、寒潮、气旋等等更多的天气情况。大家说卫星云图重要不重要呀！

三、简易天气图[板书]。

[展示投影片]看“城市天气预报图”。

[教师讲解]这是一张简单的天气图，从图中大家可以看到，气象台对各地未来天气情况的预测。请问学说说他们是用什么方法在图上表现预测的天气情况呢？（用符号和数字）所以为了学会识读天气图就必须先掌握天气图中常用的符号。

1．天气图中常用的符号[板书]。

[展示投影片]看“天气符号表”教师讲解天气符号的构成。

[读图练习]教师指导学生按课本28页“读图”练习中的项目，识读“天气符号表”，并且帮助学生掌握记忆天气符号的正确方法。

2．简易天气图的识读[板书]。

[展示投影片]看“城市天气预报图”。

[提问]请大家根据图，回答下列问题：

(1)一个城市的天气预报图都由哪些符号组成？（城市符号、表示未来天气变化的符号、表示气温的数字符号）。

(2)为什么有的城市天气预报中有两个天气符号？（表示未来24小时内天气的变化）。

(3)电视台预报每个城市天气时，是按照怎样顺序？（先说天气变化，再说气温）。

(4)上海、南京、合肥、桂林、广州和厦门等城市未来的天气如何？（请按照一般天气预报时的顺序回答）。

复习巩固。

[布置作业]想一想什么是天气和气候？它们有什么区别？（提示学生可以复习小学自然课中学到的有关知识）。

天气预报的英文是什么篇十五

1.通过有计划地收听收看电视台播放的天气预报节目，了解天气预报的主要内容；通过“学做天气预报员”的训练，使学生熟悉常见的天气符号，会看简易的天气预报图。

2.掌握判读卫星云图的基本方法，了解卫星云图对群众生活和工农业生产的重要意义，并初步了解卫星云图是如何制作形成的。

3.通过实际生活中的例子，使学生认识到天气预报与人们生活和生产的密切关系，并且感受到科学技术对人类的重要作用，培养学生对科学技术的兴趣。

教学建议。

知识结构。

本节从学生比较熟悉的天气预报谈起，并且按照平时电视节目中播放的顺序，依次介绍了卫星云图、天气符号和简易的天气预报图，着重强调对这些图的判断、解读。由于这些内容贴近生活，联系实际，具有一定的趣味性，所以可以激发学生的兴趣，吸引他们继续进行后几节的深入学习。

另外需要指出的是，本章的题目是“中国的天气和气候”，所以需要在进行本节学习之前首先帮助学生回忆在初一学过的关于“天气和气候的区别”的有关内容，这是进行后面学习的基础。

重点和难点。

重点：

1.识别天气预报中常用的天气符号所表示的各种天气现象。

教法建议。

本节教学以识图、辨图为主要目标，因此可以以学生为主体，采取灵活多样的活动方式进行教学，例如安排学生自己画天气符号，并且以两个同学为一组：一位同学举天气符号，另一位同学模拟天气预报播报员，反复练习，然后交换。另外，为了训练学生读卫星云图的.能力，教师可以另外找一幅图，以小组为单位，进行天气预报，分析天气趋势。此外在培养学生收听、收看天气预报的同时，让学生注意总结规律，并试探预报短期天气。在简单地看与听的同时，主动的去参与实践。

本节内容建议授课1课时。

教学设计方案。

教学过程。

（导入新课）同学们，今天这节课我们开始学习第四章中国的天气和气候。

（板书）第四章中国的天气和气候。

（复习提问）请同学们回忆初一地理课所学的知识，来说说天气和气候有什么区别（复习已有的知识引入新课）。

（概括总结）天气是一个地方短时间内的大气的具体状况，包括阴晴、风雨、冷热、风力等大气状况的变化。例如，今天的上午温和晴朗、无风，中午刮起了北风，气温有所下降。这说明天气是时刻变化的。而气候则是一个地方多年的天气平均状况，一般变化不大，如北京的气候特征是：夏季高温多雨，冬季寒冷干燥。

（启发引导）我们在日常的生活中，对天气和气候哪个更为关注？（天气）为什么？

（学生回答）因为天气是时时刻刻变化着的，而天气状况又与人们的日常生活许多方面和生产建设一些部门关系十分密切，如人们出行穿衣、乘车、农作物耕作，城市建筑业等方面。

（进一步提问）既然如此，人们如何了解天气的变化？（通过天气预报）。

（总结）所以，每当我们第二天要出门的时候，总会听一听天气预报。全国各地的广播电台和电视台，每天都要多次播放天气预报，以方便人们的生活和工作。随着科学技术的进步，天气预报的准确率越来越高了，于是人们就更加关注天气预报。这节课，我们就一起来了解天气预报都预报哪些内容，他们是怎样做出这些预报的，最后我们学会判读天气预报图。

天气预报的英文是什么篇十六

活动目的：

帮助学生熟悉各种天气符号；培养学生关注天气的意识；通过连续记录天气这样一件事情，培养学生的耐心和科学精神。

活动具体安排：

连续一周收听每日广播里的天气预报，并用符号将结果记录在下表中，包括天气状况及风向、风力等。最后小组内进行核查，看谁记得准确。

日期

天气状况（阴、晴、多云等）。

风向。

风力。

简易晴雨表的制作。

目的：通过制作简易晴雨表，以显示睛、阴、雨天湿度变化及提高自己动手能力。

材料：

长约50cm，直径2.5cm木棍一根，直径20cm，厚1.5cm圆木盘一块，直径约为2cm的螺丝钉一颗，有机玻璃直尺，半圆尺各一把，一个百事可乐易拉罐，铁钉数颗，白纸一张，铁螺帽、脱脂棉、线、食盐。

工具：小锤一把，胶水一瓶，小钉锤一把，螺丝刀一把。

步骤：

1．用浓盐水浸泡脱脂棉，并烘干。

2．在木棍一端切一宽6mm，深4cm的小槽。

3．在有机玻璃直尺正中和两端分别用烧红的铁钉钻一个直径为5mm的小孔。用剪刀从易拉罐上剪下一根长5cm的指针固定在直尺中间。

4．在开槽的木棍一头，垂直于小槽横面，钻一小孔，把直尺放入小槽内并用螺丝钉固定，但直尺能灵活转动。

5．把量角器背面用胶水贴上一张同样大小的白纸待干后，用胶水固定在直尺后面的一半木棍上，当刻度盘。

6．把木棍的另一头用钉子牢固地固定在底部圆木盘上。

7．把小铁螺帽和烘干的棉球分别用线挂在直尺两端孔中，并调试平衡，使指针指到90°，这样简易晴雨表就做好了。

8．然后放在通风避雨处，观察几周，在刻度盘读出晴、阴、雨的范围。

原理：

盐类物质极易潮解，当空气湿度增大时，盐会吸收空气中的水分，重量增加，指针向右偏。相反，水分蒸发，重量减少，指针向左偏。

实验观测：

结果分析：

1．大致在90°附近5°以内为晴天。

2．大致在95°—100°之间为多云天气。

3．大致在100°—120°范围内为阴天。

4．大致在120°以上为雨天。

5．通过看指针位置及变化，即可粗略预报天气情况。