最新高考文综知识点(优秀11篇)

总结是一种提交学习和工作的自我要求，它能够帮助我们更好地认识自己，找到不足之处并改正。在进行总结之前，先对所要总结的内容进行分类和整理，以便更好地进行梳理和归纳。以下是一些写作总结的精选范文，供大家参考和学习。

高考文综知识点篇一

一些当前国内外形势发展中的重点、热点问题，十一五规划、神舟六号等重点、热点问题是“应知应会的”，也是高考中必须反映的，这就要求在复习中，关注社会重、热点，注重理论联系实际。

二、抓好基础知识、建立知识框架。

在假期能做的一件事情就是建好知识框架。

在看课本时，既要“粗看”也要“细看”。“粗看”是把书本由“厚变北，整理出知识框架，用一定线索把各章节知识紧密联系起来;“细看”是把书本由“薄变厚”，在前面宏观把握课本知识的基础上，不断地对这个框架进行丰富补充，把它充实起来。

大知识框架的建立，是为了对每一个知识点进行分级处理，将每一级知识点放进一张知识网络中去，形成一张完整的知识框架。如何对知识点进行分级处理呢?举个例子，我国国家对内职能四方面属于第一级知识点，那么经济职能中的四个目标、公共服务职能两方面为第二级知识点，公共服务职能中，创建良好社会环境中包括维护社会治安、基础设施建设、社会保障制度三方面内容可以视为第三级知识点。假如把政治学科所有知识点都按照这样一个思路，制作一份最完备层次最清楚的知识结构图，将五本书彻底读薄了，知识体系也就建立起来了，在第二轮复习时就有了最有效的武器——知识框架。

第二个过程，就是把书读厚。对照自己的知识框架，再翻一遍书，看一看哪一个知识点遗漏了，哪一个知识点只注重了前两级知识点而忽视了第三级知识点，都要及时补充。读厚的第二层含义就是找联系点，每一个知识点几乎都可以以某种方式在单科内部其他章节或跨越三科找到相对应的联系点，如政治常识中的以人为本，在国家性质、国家职能、国家机构活动原则、中国共产党的宗旨等知识点中都能找到相关叙述。

复习基础知识的同时，适当做一定练习题，这样可以查漏补缺，强化巩固。练习题不必多做，宜精做，首先把老师指定的单元练习类作业认真完成，重点在提高选择题的正确率。然后按照章节顺序做一些专题高考题，它们最大的特点就是规范，有利于培养严谨的学科解题能力。

三、科学合理地安排和利用时间。

在家里复习最重要的是如何合理的安排时间。在复习当中，要注重对政治课采劝过电影”的方式来复习，不断地利用零碎时间回忆自己所复习过的知识，这样的复习方式符合记忆规律，效果比较好。

将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。

高考文综知识点篇二

41.一份信心，一份努力，一份成功；十分信心，十分努力，十分成功。

42.不经三思不求教不动笔墨不读书，人生难得几回搏，此时不搏，何时搏。

43.青霄有路终须到，金榜无名誓不休。

44.贵有恒，何须三更起五更眠；最无益，莫过一日曝十日寒。

45.态度决定一切。细节决定成败，习惯成就人生。

46.入班即静，入座即学；决战高考志在必赢。

47.风雨夏秋冬，十年磨一剑。用我们自己的智慧成就梦想。

48.挑战极限，无悔人生。奋力拼搏进取，谱写风华篇章。

49.胜人者智，胜之者强。不是成功离我们太远，而是我们坚持的太少。

50.遇到困难时不要抱怨，既然改变不了过去，那么就努力改变未来。

51.当你懈怠的时候，请想一下你父母期待的眼神。

52.因为有悔，所以披星戴月；因为有梦，所以奋不顾身。

53.过去的是远了淡了的暮霭，未来的是近了亮了的晨光。

54.眉毛上的汗水和眉毛下的泪水，你必须选择一样！

55.父母养育辛苦，报恩唯有苦读。

56.今天所做之事勿候明天，自己所做之事勿候他人。

57.我品尝着拼搏的快乐，拼搏精彩着我的生活。

58.高二××班：懒惰厌学难成器勤奋博学出状元。

59.一次失误，多出一年辛苦。辛苦一年，迎来精彩一生。

60.奋笔疾书，改写人生篇章；挑灯夜读，铸造金色辉煌。

61.成功是对执著者的一种馈赠，失败是对追求者的一种考验。

62.立志才有梦想；明理才会做人；拼搏才更精彩。

63.无情岁月增中减，有味青春苦甜。集雄心壮志，创锦绣前程。

64.只要努力，只要拼搏，悬崖上的草莓不是风景，而是我们心中的甜蜜。

65.圆梦大学的人生精彩无限远离大学的人生千古遗憾；励志创造人生拼搏改变命运。

66.路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。吾将求之而不止，吾将索之而不殆。

读书破万卷下笔如有神，以上就是为大家带来的3篇《高考文综知识点高考文综知识点归纳2021》，您可以复制其中的精彩段落、语句，也可以下载doc格式的文档以便编辑使用。

高考文综知识点篇三

地理：应重视“十抓”

抓“概念”重“消化”

复习时，要十分重视概念，要对所有的地理概念一一理解、消化、吸收，不留夹生饭。只有概念清楚了，判定、推理问题时才能正确无误。要把那些非凡轻易混淆的概念罗列出来，一一对比其差异。

抓“原理”重“理解”

从基础知识抓起，扎扎实实，一步一个脚印地过“地理原理”关。把握了这些原理、法则，分析事物就有了说服力。

抓“归纳”求“规律”

从非凡性的地理事物中，归纳出普遍性的规律高考文综知识点总结高考文综知识点总结。

抓“综合”重“联系”

综合性即地理环境各要素之间的内在联系及其相互影响、相互制约的关系。在多角度、多层次、全方位、综合性分析问题上，要作如下努力：有计划地做一批综合性典型练习题，学习从自然因素到经济因素全面考虑问题的方法。地理环境是一个整体，各要素之间有密切的内在联系。往往一个环节出问题，就会引起连锁反应.破坏生态环境。

抓“一般”推“非凡”

摸透了地理事象变化、发展的一般规律后，就可推知个别的、非凡性地理事物的特征。

抓“共性”重“个性”

地理事物既有共性，更具个性。每一区、一地都有自己的鲜明特色，就是同一区域内部也不会一模一样。

抓“运算”促“智能”

为了提高地理运算能力，要作以下分类练习：比例尺与图距、实距换算。地方时与区时的计算。绝对高度、相对高度与等高线的计算。垂直气温的计算。太阳高度角的计算高考文综知识点总结文章高考文综知识点总结出自恒星日与太阳日的换算。昼夜短的计算。人口密度与人口自然增长率的计算。各种百分比的计算。

抓“对比”找“异同”

比较的范围可大可小，比较的内容可多可少。既可综合比较，也可单项比较;既可从自然条件方面比较，也可从经济条件方面比较;既可进行纵向比较，又可进行横向比较;既可对同类事象比较，又可对相关而不同的事象比较。通过比较找出它们的异同点。

抓“读图”明“空间”

要求：书上的图必须一一理解，学会分析、应用。充分利用填图册，按要求和规格填写地理事物。无论是平面图、立体图，还是示意图、景观图，要会勾画轮廓。

抓“新知”拓“视野”

每年高考都要涉及一些教材以外的新知识，所以，对报刊上的“新闻”不可不留神。如：国内外发生的重大事件。国内外重大经济建设项目的开工和竣工。国内外严重的自然灾难。国内外新开辟的自然保护区和旅游胜地。地学新理论、新探索。人类面临的问题。

高考文综知识点篇四

关于核心的说法：

绿色消费的核心是——可持续性消费。

中华民族精神的核心是——爱国主义。

唯物辩证法的实质和核心是——矛盾的观点。(也是唯物辩证法的根本观点)。

关于(产生)生存和发展的说法：

人类社会产生和存在(或说存在和发展)的基础——物质资料的生产方式人类社会生存和发展的基础——文化多样性。

关于关键的说法：

监督政府权力的行使的关键是——建立健全制约和监督机制，这个机制(一靠民主，二靠法制)。

人们解决矛盾(问题)的关键——具体问题具体分析。

高考文综知识点篇五

误区一：

重覆盖面广、轻重点主干。在备考复习中，有些同学为了以不变应万变，认为只要把课本的点点滴滴，一字一句都复习到且记住了，就一定能考好。其实这样做，既不科学，也不能适应现在的文综高考高考文综知识点总结工作总结。在复习时要注重对重要历史知识点的内在联系进行分析和理解，抓住主干知识点，以点带线，以线带面，形成点线面一体的主干知识结构，从而把握历史发展的基本特征和规律，把握历史发展的基本线索，构建完整的历史主干知识网络，同时要注重对同类问题进行归纳和总结，以应对学科内综合。

误区二：

误区三：

重强化练习、忽视思考的误区。练是必要的，但选题一定要有针对性和适用性，在用资料或做题的过程中，能对所复习的知识进行加工整理，分析反思。

误区四：

强调社会热点焦点问题、忽视基础知识练习和基本技能的培养。关注社会热点、焦点、不回避社会热点和焦点，是近几年“文综试题”的一大特点，正是这一大特点，导致历史复习时易步入过分关注热点和焦点，忽视基础练习和基本技能培养的误区，出现了抓了芝麻而丢了西瓜的现象。所以这里建议在文科综合历史复习中不要盲目地去追逐热点问题，以至对每一热点都进行专题复习，而应在复习中注重基础知识的练习和基本技能的培养，从而真正提高分析问题，解决问题的能力。

高考文综知识点篇六

一些当前国内外形势发展中的重点、热点问题，十一五规划、神舟六号等重点、热点问题是“应知应会的”，也是高考中必须反映的，这就要求在复习中，关注社会重、热点，注重理论联系实际。

二、抓好基础知识、建立知识框架。

在假期能做的一件事情就是建好知识框架。

在看课本时，既要“粗看”也要“细看”。“粗看”是把书本由“厚变北，整理出知识框架，用一定线索把各章节知识紧密联系起来;“细看”是把书本由“薄变厚”，在前面宏观把握课本知识的基础上，不断地对这个框架进行丰富补充，把它充实起来。

大知识框架的建立，是为了对每一个知识点进行分级处理，将每一级知识点放进一张知识网络中去，形成一张完整的知识框架。如何对知识点进行分级处理呢?举个例子，我国国家对内职能四方面属于第一级知识点，那么经济职能中的四个目标、公共服务职能两方面为第二级知识点，公共服务职能中，创建良好社会环境中包括维护社会治安、基础设施建设、社会保障制度三方面内容可以视为第三级知识点。假如把政治学科所有知识点都按照这样一个思路，制作一份最完备层次最清楚的知识结构图，将五本书彻底读薄了，知识体系也就建立起来了，在第二轮复习时就有了最有效的武器——知识框架。

第二个过程，就是把书读厚。对照自己的知识框架，再翻一遍书，看一看哪一个知识点遗漏了，哪一个知识点只注重了前两级知识点而忽视了第三级知识点，都要及时补充。读厚的第二层含义就是找联系点，每一个知识点几乎都可以以某种方式在单科内部其他章节或跨越三科找到相对应的联系点，如政治常识中的以人为本，在国家性质、国家职能、国家机构活动原则、中国共产党的宗旨等知识点中都能找到相关叙述。

复习基础知识的同时，适当做一定练习题，这样可以查漏补缺，强化巩固。练习题不必多做，宜精做，首先把老师指定的单元练习类作业认真完成，重点在提高选择题的正确率。然后按照章节顺序做一些专题高考题，它们最大的特点就是规范，有利于培养严谨的学科解题能力。

三、科学合理地安排和利用时间。

在家里复习最重要的是如何合理的安排时间。在复习当中，要注重对政治课采劝过电影”的方式来复习，不断地利用零碎时间回忆自己所复习过的知识，这样的复习方式符合记忆规律，效果比较好。

文档为doc格式。

高考文综知识点篇七

1、等太阳高度线图是用等太阳高度线(由太阳高度相等的各点连接而成的线)反映某一时刻太阳高度在全球或部分区域的分布状况，实质上可以看作是以太阳直射点为中心的俯视图。

2、判读等太阳高度线图的主要内容：太阳直射点经度和纬度的判断、各地地方时的推算、各地太阳高度的推算和比较、昼夜长短变化及与图示时间相关的地理现象的判断等。

3、等太阳高度线图的判读应注意：

(1)等太阳高度线图的中心点为太阳直射点。

(2)一般来说，等太阳高度线图中最大的圆圈就是太阳高度为0°的等太阳高度线，即晨昏线;图中所示的半球全部为昼半球。太阳直射经线以东最大的半圆为昏线，以西最大的半圆为晨线。在有数值标注的图上，如果其最大的圆圈并不表示太阳高度为0°的等太阳高度线，就不是晨昏线。这种局部图表示的只是昼半球中太阳高度比较大的一部分。

(3)在太阳直射的经线上，太阳高度相差多少度，纬度就相差多少度。在太阳直射的纬线上(赤道除外)，太阳高度相差多少度，经度的差值一定大于太阳高度的?差值?。

(4)当太阳直射赤道时，直射经线的最北点为北极，最南点为南极。太阳直射北(南)半球时，北(南)极点位于最北(南)点以南(北)，北(南)极点与最北(南)点的距离为太阳直射的纬度度数，图上没有南(北)极点。

地震震级和烈度巧区别。

地震的震级和烈度是描述地震程度的两个含义不同却又有联系的概念。震级表示地震能量大小的等级，即一次地震震源释放多少能量。烈度表示地震对地面影响和破坏的程度。一次地震发生，不论在哪里观测，震级只能有一个，而烈度在各地是不一样的。

影响烈度大小的因素有：

(1)震级：震级越大，烈度也越大。

(2)震中距：其他条件相同时，震中距越小，烈度越大，震中烈度最大。

(3)震源深浅：震源越浅，烈度越大。

(4)地质构造：地面有断层处，烈度比震中距相同的其他地区烈度大。

(5)地面建筑：危房或质量差、抗震性差的建筑物处烈度大。

(6)人口密度：人口、建筑物密集区比人口稀少、建筑物少的地区烈度大。

高考文综知识点篇八

1、判断依据：

第一步，根据最冷月、最热月判断南北半球。

若最冷月为1月、最热月7月，则该地处在北半球；

若最冷月为7月、最热月1月，则该地处在南半球。

第二步，确定最冷月的温度值范围，即0—15之间。

第三步，判断降水的季节分配类型，年雨型(700—1000)。

2、位置：

纬度位置：南北纬40—60的大陆的西岸；

海陆位置：主要分布在西欧，南北美洲的大陆的西海岸狭长的地带。

3、气候特点(特征)：

终年温和多雨。

4、气候形成原因：

深受海洋影响，常年盛行西风。

5、该气候条件下所形成的陆地自然带温带落叶阔叶林带；

该气候条件下所分布的植被类型：温带落叶阔叶林；

该气候条件下所分布的典型动物：松鼠、黑熊；

该气候条件下所形成的典型土壤：棕壤、揭土。

6、该气候区内分布的城市：

爱尔兰首都都柏林、英国首都伦敦、工业城市伯明翰、曼彻斯特、利物浦、石抽城市阿伯了、法国首都巴黎、北部钢铁工业城市敦刻尔刻、比利时首都布鲁塞尔、最大港口安特卫普、荷兰首都阿姆斯特丹、最大港口鹿特丹丹麦首都哥本哈根、德国最大港口汉堡、鲁尔工业区城埃森，杜伊斯堡、科隆、新西兰首都坦惠灵顿，最大港奥克兰，挪威首都奥斯陆、冰岛首都雷克雅未克，澳大利亚的港口墨尔本，美国的飞机城西雅图。加拿大西部港口温哥华。

7、该气候区内的农业活动情况：

以乳畜业和国艺业为主。

高考文综知识点篇九

1、军阀混战：(1)背景：帝国主义卷土重来，加紧侵略中国。(2)概况：1920—1924年之间，直皖战争、第一次直奉战争、第二次直奉战争。(3)影响：“打倒列强、除军阀”成为人民的迫切要求。

2、冯玉祥北京政变：(1)原因：冯玉祥具有一定的朴素爱国思想，他仰慕孙中山，特别是在革命统一战线建立后，在革命形势和南方革命政府的影响下，逐渐倾向革命，加上和吴佩孚矛盾的加深，促使了这次北京政变。(2)性质：北京政变是一次具有进步意义的武装政变，但不是一次革命。它是北洋军阀内部走向分化的表现。(3)政变的过程：1924年冯玉祥囚禁总统曹锟，推翻直系控制的北京政权，成立中华民国国民军，电邀孙中山北上。

二、孙中山北上和国民会议运动。

(1)时间：1924年冬。(2)北上宣言：对内要消灭军阀势力，对外要消灭帝国主义在中国的势力。要求“召集国民会议，以谋中国之统一和建设”。中共对孙中山支持北上，一场全国性的召开国民会议运动掀起了。(3)孙中山于1925年3月12日在北京逝世。孙中山为改造中国而耗费了毕生精力，是伟大的民主革命先行者，伟大的爱国者。

三、五卅反帝爱国运动。

(1)时间地点：1925年5月30日，上海。(2)原因：五卅运动是中国工人运动不断发展的结果。1925年5月15日，上海内外棉七厂的日本资本家枪杀中国工人、共产党员顾正红并打伤多人，是五卅运动的导火线。5月30日，工人和学生示威游行，租界的英国巡捕在南京路制造震惊中外的“五卅惨案”。成为五卅运动的直接原因。(3)领导机构：上海工商学联合会。(4)结果：面对帝国主义的高压政策，大资产阶级(与帝国主义的利益一致，是反动的阶级)单独退出运动，民族资产阶级被迫退出(说明民族资产阶级既具有反帝反封建的一面，又有与帝国主义封建主义相妥协的一面)，工人阶级为保存实力而停止了罢工(工人阶级是先进生产力的代表，具有彻底的革命性)。(5)五卅运动的意义：是大革命时期反帝爱国运动的高潮，给帝国主义和封建军阀以前所未有的打击，为后来北伐战争准备了群众基础。(6)省港大罢工：1925年6月—1926年10月，香港和广州。领导机构是省港罢工委员会。坚持16个月，是当时世界上罢工时间最长的一次斗争。它给英国殖民者以沉重的打击。是这次全国人民反帝爱国斗争的一个重要组成部分。

四、广东革命根据地的巩固(两次东征)。

(1)时间及对象：1925年，陈炯明。(2)意义：广东革命根据地的巩固，为国民革命军出师北伐奠定了基础。(3)广州国民政府的成立，国民革命军的组建。

高考文综知识点篇十

1、根据地层层序律确定：沉积岩是受沉积作用而形成的，因而一般规律是岩层越老，其位置越靠下，岩层越新，其位置越靠上，即越接近地表。

2、根据生物进化规律判断：由于生物进化总是由简单到复杂，由低级到高级，因此保存复杂、高级生物化石的岩层总比那些保存简单、低级生物化石的岩层新。

3、根据岩层的接触关系确定：岩浆岩可以按照其与沉积岩的关系来判断，喷出岩的形成晚于其所切穿的岩层，侵入岩晚于其所在的岩层。变质岩是在变质作用下形成的，而这多是在岩浆活动的影响下形成的，因而变质岩的形成晚于与其相邻的岩浆岩。

4、根据海底岩石形成和扩张过程判断：如果是海底岩石，则离海岭越近，其形成的地质年代越晚，离海岭越远，其形成的地质年代越早;或者说离海沟越近，形成的地质年代越早，离海沟越远，形成的地质年代越晚。注意进行上述判断时参照的必须是同一个海岭或者海沟。

何谓雪线及影响雪线的因素。

1、雪线的含义：雪线实际上为一个地带。在高寒地区，由于气温低，降雪多，每年降雪量大于融雪量，因而形成终年积雪区。雪线既是终年积雪区的下界，也是固体降水量和消融量(包括蒸发消耗和融化量)相等的界线，故又将雪线称为固体降水的零平衡线。雪线是控制冰川发育和分布的重要界线，只有雪线以上的地区，才会形成多年积雪和冰川。如果在某一高度以上，周围视线以内有一半以上被积雪覆盖且终年不化，这个高度就称为雪线高度。

2、影响雪线高度的因素。

气温：雪线高度与气温成正比，由赤道向两极逐渐降低。

气候：气候变化直接影响雪线高度，气候变暖则雪线上升，气候变冷则雪线下降。

注意：具体到某一山区，主要看气候(包含了气温、降水量等因素，非上表中的“气候”)与地貌两方面对其影响的强弱。

高考文综知识点篇十一

在平平淡淡的学习中，大家最不陌生的就是知识点吧！知识点也不一定都是文字，数学的知识点除了定义，同样重要的公式也可以理解为知识点。掌握知识点有助于大家更好的学习。下面是小编帮大家整理的高考文综必背知识点总结，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

地理正确使用方位词的方法

表示地理实物空间分布的相邻关系如：南面东侧。我国南面有越南、老挝等邻国。180°经线东侧为西12时区，西侧为东12时区。

表示地理事务空间位置的从属关系如北部。宁绍平原在浙江省的北部。如用北方等词取代，就使宁绍平原与浙江省脱离关系了。又如陇东、陕北等均指本省内部不同方位的地区。

表示地理事物相隔离的不同地域空间如北方，西方。日本的北方四岛仍在俄罗斯手中;近年来，西方资本主义国家经济发展趋缓。

表示地理事物不同方位的空间范围如内外、南北，以南。长城内外、大江南北、秦岭淮河以南。

表示确切的地理位置如北陲、东端。西藏和新疆分别是我国西南和西北的边陲省区;我国的最东端在黑龙江与乌苏里江的汇合处。

表示地理事物的动向及其变化如东流、北风、向右偏、左偏等。长江东流入海;我国冬季盛行偏北风;北半球水平运动物体，受地转偏向力影响运动方向右偏。其中名词前面的方位词指来向，动词前面指去向。

由地理事物的动向定向如左岸、右岸。顺河水流向，珠海在珠江口的'右岸，深圳在珠江口的左岸。又如：北半球背风而立高压在右后，低压在左前。

三维空间的方位表示如中天、天顶、地平高度。某天体处于正南或正北方向叫中天，分上中天和下中天。由此计量出恒星日即某恒星连续两次上中天或下中天的时间间隔。我们立正时，头顶正对着的天球位置叫天顶。中纬度35°n附近，仰望九月苍穹，在天顶附近有天琴、天鹰等星座。结合地平方向，地平高度和近距，我们可以表达出空间任何地理事物的方向位置。仰极高度等于地理纬度，在北京(40°n)仰望北极星的地平高度约40°。

当然，方位词的用法不止这几种。方位词看似容易，实际上欲经常性地表“地”达意，也非轻而易举。平时正确辨析词义，相比较而用词自然错误可以少一些，由用词不当引起的土地纠纷、方位差异也可随之避免。面对语文基础较差的中小学生尤其要注意。

历史

古代中国经济的基本结构与特点

本单元主要讲述了我国古代农业、手工业、商业和资本主义萌芽发展的史实，探讨了中国古代经济的基本结构与特点。

古代中国经济以农业为主体，其中还包括发达的手工业和商业。

农业方面：以铁犁牛耕为主要耕作方式;以封建地主土地所有制为主的土地制度，逐渐形成了以租佃制为主的生产关系。

手工业方面：官营手工业和民间手工业的民营、家庭手工业三种经营形态并存;民间手工业在明中叶以后不仅占手工业生产的主导地位，而且还出现了资本主义萌芽。

商业方面：商业与农业、手工业的发展紧密相联，相辅相成;阶段性特征明显，各个时期发展极不平衡，但始终处于重农抑商政策的压制下，发展艰难。

地理

1.经度的递变：向东度数增大为东经度，向西度数增大为西经度。

2.纬度的递变：向北度数增大为北纬度，向南度数增大为南纬度。

3.纬线的形状和长度：互相平行的圆，赤道是最长的纬线圈，由此往两极逐渐缩短。

4.经线的形状和长度：所有经线都是交於南北极点的半圆，长度都相等。

5.东西经的判断：沿著自转方向增大的是东经，减小的是西经。

6.南北纬的判断：度数向北增大为北纬，向南增大为南纬。

7.东西半球的划分：20°w往东至160°e为东半球，20°w往西至160°e为西半球。

8.东西方向的判断：劣弧定律(例如东经80°在东经1°的东面，在西经170°的西面)

10.地图上方向的确定：一般情况，“上北下南，左西右东”;有指向标的地图，指向标的箭头指向北方;经纬网地图，经线指示南北方向，纬线指示东西方向。

政治

关于核心的说法：

1.绿色消费的核心是——可持续性消费。

2.科学发展观的本质和核心是——以人为本。

3.“三个代表”重要思想的核心是——坚持党的先进性。

4.中华民族精神的核心是——爱国主义。

5.唯物辩证法的实质和核心是——矛盾的观点。(也是唯物辩证法的根本观点)

关于(产生)生存和发展的说法：

人类社会产生和存在(或说存在和发展)的基础——物质资料的生产方式 人类社会生存和发展的基础——文化多样性。

关于关键的说法：

监督政府权力的行使的关键是——建立健全制约和监督机制，这个机制(一靠民主，二靠法制)。

人们解决矛盾(问题)的关键——具体问题具体分析。

历史

中国古代早期政治制度：

(1)分封制又称封邦建国，同姓亲族是分封的主体，通过分封周王确立了天下共主的地位。

(2)通过层层分封，西周形成了贵族统治阶级内部的森严等级“天子一诸侯一卿大夫一士”。

(3)宗法制的特点有嫡长子继承制、大宗与小宗是相对的、政治制度方面体现为分封制。

(4)宗法制有利于保障各级贵族享受“世卿世禄"特权，把“国”和“家”密切结合起来。

(5)宗法制在政治制度方面的体现就是分封制，分封制在血缘关系方面的体现就是宗法制。

专制主义中央集权制度：

(1)秦始皇创立中央集权制度．摆脱了血缘政治模式，走向官僚政治集权统治。

(2)秦汉至明清，中央由一公九卿到一省六部再到中书省、枢密院并重，直至明清废除丞相，设立内阁、军机处，体现了皇权不断加强、相权不断削弱直至废除的趋势。

(3)中央与地方的矛盾，推动了秦汉至明清统治者采取措施调整地方机构。从分封制、郡国并行制、行省制再到权分三司，体现了地方日益听命于中央，中央集权不断强化的趋势。

中国古代选官制度：

(1)察举制、九品中正制到科举制是中国古代选官制度发展演变的过程。

(2)科举制把读书、考试与做官紧密联系起来，有利于打破特权垄断、扩大官吏人才来源，提高官民文化素质。

(3)科举制把选拔人才和任命官吏的权力，从世家大族的手里集中到中央政府，大大加强了中央集权，成为古代中国长期保持繁荣的制度保障之一。